Catégories
Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3030 NOMENCLATURES > DISCIPLINE > SCIENCE > SCIENCE SOCIALE > PSYCHOLOGIE > PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PSYCHOLOGIE COGNITIVESynonyme(s)ANALYSE COGNITIVE ;COGNITION ;COGNITIVISME ;EDUCABILITE COGNITIVE ;ODC SCIENCE COGNITIVE |
Documents disponibles dans cette catégorie (289)
texte imprimé
CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers, Dédicataire ; Yves Michaud, Éditeur scientifique ; Philippe Ascher ; Etienne-Emile Baulieu ; Alain Berthoz ; Pierre Boistard ; Alain-Michel Boudet ; Jacques Bouveresse ; André Brack ; Pierre Cartier ; Jean-Pierre Changeux ; Bernard Chevassus ; Claudine Cohen ; Claude Combes ; Vincent Courtillot ; Antoine Danchin ; Jean Denarie ; Bernard Dutrillaux ; Anne Fagot-Largeault ; René Frydman ; Jean Gayon ; Gilles-Gaston Granger ; Gilbert Hottois ; Olivier Houde ; Louis-Marie Houdebine ; François Jacob ; Marc Jeannerod ; Sylvie Joussaume ; Roland Jouvent ; Michel Jouvet ; Axel Kahn ; Pierre Karli ; André Langaney ; Bernard Mazoyer ; Daniel Metzger ; Jean-Claude Mounolou ; Daniel Parrochia ; Alain Prochiantz ; Jean-Paul Renard ; Bernard Roques ; Serge Stoleru ; Jean Weissenbach | Paris : Odile Jacob | 2000texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
André Geay, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE FRANCOIS RABELAIS ; DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L'EDUCATION ; UNITE DE RECHERCHE AUTONOMIE ET ALTERNANCE EDUCATIVE.Tours ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE |L'alternance, conception éducative aux significations multiples, a envahi la pensée scolaire. Son étude s'est développée selon des paradigmes différents. L'approche socio-économique qui la considère comme un système d'emploi pour les entreprises[...]Article : texte imprimé
Cet article discute l'idée communément admise selon laquelle il y aurait une relation inversement proportionnelle entre degré de prescription des tâches et compétence. Pour traiter cette question on s'appuie principalement sur l'exemple d'une si[...]Article : texte imprimé
Cet article cherche à présenter le point de vue d'un didacticien concernant le problème des rapports entre travail et compétences, tel qu'il est posé aujourd'hui. Dans une première partie, on cherche à identifier, pour éviter des confusions touj[...]Article : texte imprimé
Pierre Pastré, Éditeur scientifique ; Claude Raisky ; Patrick Mayen ; Philippe Astier ; Sylvie Caens-Martin ; Jean-Michel Boucheix ; Alexandre Chanteclair ; Bernard Genest ; Paul Chautard ; Michel Huber ; Joëlle Bazile ; Louis Durrive ; Nathalie Leroux |La didactique professionnelle est un domaine de recherche qui se développe depuis 1992 et dont l'objectif est d'analyser les processus d'acquisition et de transmission des compétences professionnelles en vue de les améliorer. Le problème de l'ap[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Pierre Dominice ; Marc Bessin ; Jacques Limoges ; Monique Bellanger ; Nathalie Burnay ; Pascale de Rozario ; Jean-Yves Robin ; Christian Pellois |Les articles portent sur les thèmes suivants : - La compression du temps : une déritualisation des parcours de vie ? - L'expérience du retrait comme forme du brouillage en gestion de carrière. - Féminisme et crise d'identité masculine : perspect[...]texte imprimé
Yves Bucas-Francais ; Gérard Vergnaud ; CLUB CRIN - EVOLUTIONS DU TRAVAIL FACE AUX MUTATIONS TECHNOLOGIQUES.Paris (1997; DIJON) ; Pierre Caspar ; Michel Ledru ; El Mouhoub Mouhoud ; Yves Lichtenberger ; Gérard Flesch ; Frédéric de Coninck ; Nicole Fouilleul ; Jean-Claude Moisdon ; Pierre Pastré ; Yves Clot ; Yves Schwartz ; Alain Savoyant | Paris : Association ECRIN | Les cahiers des clubs CRIN | 1999Les points de vue différenciés d'économistes, de sociologues, d'ingénieurs, de psychologues ou de représentants d'entreprise se sont exprimés sur la notion de compétence et les démarches compétences en entreprise, lors d'un colloque organisé les[...]texte imprimé
Jean Donnay ; Christian Depover, Éditeur scientifique ; Jacques Gregoire ; Bernadette Noël, Éditeur scientifique ; Linda Allal ; Dany Laveault ; Raymond Leblanc ; Janice Leroux ; Jacques Del'Guidice ; Michel Grangeat ; Christine Caffieaux ; Nathalie Bourguet ; José-Luis Wolfs ; Jacqueline Beckers ; Valérie Baffrey-Dumont ; Daniel Bain ; Isabelle Monnard ; Ladislas Ntamakiliro ; Jean-Luc Gurtner ; Donatienne Desmette ; Patrick Mendesohn ; Pierre-François Coen ; Michel Laurier ; Joao Loureiro maria ; Bruno de Lièvre ; Véronique Jans ; Dieudonné Leclercq ; Vinayagum Chinapah ; Florence Migeon ; Laurence Moureau | Paris : De Boeck & Larcier | Pédagogies en développement | 1999Le colloque international de Mons, organisé en septembre 1998 par l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE) montre les progrès accomplis en évaluation des processus cognitifs en situation d'apprentis[...]texte imprimé
Alain Lebaube ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE (1999; PARIS) ; MISSION GENERALE D'INSERTION NOUVELLES CHANCES (1999; PARIS) ; Claude Allègre, Préfacier, etc. ; DPD - DIRECTION DE LA PROGRAMMATION ET DU DEVELOPPEMENT (1999; PARIS) ; Catherine Moisan ; Bernard Toulemonde ; Rose-Marie Lerberghe ; Jean-Marc Monteil ; Alain Dumont ; Jacques Freyssinet ; William Marois ; Vincent Merle ; José Rose ; Guilhem Royer ; Michel Moser ; Jacques Lambert ; Suzanne Leduc ; Jean-Luc Besozzi ; Richard Doub ; Géraldine Roche ; Philippe Maitreau ; Jacques Vauchere ; Anne-Catherine Gattineaud ; Cécile Gil ; Denis Vallance ; Marie Vigier ; Thierry Le Goff ; Philippe Méhaut ; Philippe Mouy ; Alain Lalance ; Serge Geri ; Georges Barlet ; Pierre Mendiela ; Marie-Thérèse Geffroy ; Gilles Vermot-Desroches ; Bernard Dubreuil ; Jean-Claude Pujol ; Christine Samson ; Didier Petit | 1999Période couverte par le document : 1992texte imprimé
texte imprimé
André Bisseret ; Suzanne Sebillotte ; Pierre Falzon | Toulouse : Octarès | Travail et activité humaine | 1999En ergonomie ou en psychologie, les techniques de recueil de données sont très rarement exposées pour elles-mêmes. On doit glaner les informations dans les sections « méthode » des articles de recherche. Souvent rédigés en supposant la technique[...]Article : texte imprimé
Les problèmes d'échec scolaire ou les difficultés d'insertion rencontrées par certains jeunes dans la phase de transition de l'adolescence à l'âge adulte trouvent leur origine dans des stratégies cognitives et attributionnelles mises en jeu dans[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Les acteurs impliqués dans des situations de formation - école à plein temps ou alternance - s'approprient les contextes formatifs en élaborant des représentations qui leur permettent de transformer leurs actions. S'intéresser à l'environnement [...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Face au phénomène d'externalisation des activités de service des entreprises, les acteurs industriels sont amenés à suivre un processus cognitif d'apprentissage organisationnel. Une évolution comportementale est en effet indispensable de la part[...]