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SYSTEME EDUCATIFSynonyme(s)APPAREIL DE FORMATION OFFRE DE FORMATION INITIALE |
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Le baccalauréat professionnel a d'abord été conçu pour permettre une entrée directe dans la vie active, mais il autorise comme tout baccalauréat, la poursuite des études dans l'enseignement supérieur. La première promotion de bacheliers profess[...]texte imprimé
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Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; CPTA.Metz | Montreuil : AFPA | 1990Ce dossier se structure en trois parties. Il propose un panorama du secteur d'activité en étudiant la structure et l'évolution de chacune des branches qui le compose : automobile, véhicules industriels, cycles et motocycles, manutention et appar[...]texte imprimé
Ce document se présente d'abord comme une succession de synthèses à différents moments de l'histoire de la sociologie de l'éducation, de langue française, depuis les années 60. L'auteur y démontre que la structure théorique "dure" des débuts s'e[...]texte imprimé
Issu d'une thèse de doctorat en sociologie de l'éducation soutenue à l'Université René-Descartes-Paris V, cet ouvrage analyse les rapports entre l'école et l'espace local, afin d'étudier les processus éducatifs et leurs liens avec d'autres proce[...]texte imprimé
Dossier regroupant des données chiffrées de 1990 sur le système éducatif français. Les thèmes sont les suivants : - L'élève au centre du système éducatif. - L'établissement, une communauté éducative. - La lutte contre les inégalités. - La valori[...]texte imprimé
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David Istance, Éditeur scientifique ; S. Smith marshall ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Jennifer O'Day | Paris : OCDE | 1990texte imprimé
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Ce document est le résultat d'une étude dont l'objectif était d'analyser la diversité régionale des conditions d'entrée dans la vie active des jeunes issus de l'enseignement du second degré, selon les régions, durant la période 1975-1986. Elle a[...]texte imprimé
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CEDEFOP - CENTRE EUROPEEN POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (1990; BERLIN) ; ISF - INSTITUT FÜR SOZIALWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNG e.V.Munich (1990; BERLIN) | 1990Compte-rendu d'une rencontre internationale organisée au CEDEFOP sous l'égide de ce dernier et de l'ISF (Institut für Sozialwissenschaftliche Forschung) de Munich. Y étaient présents des chercheurs de différents pays européens. Le thème en était[...]texte imprimé
Jean-Pierre Soisson ; COMMISSION DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Bruxelles (1989; PARIS) ; Gabriel Fragniere ; André Laignel ; SECRETARIAT D'ETAT AUPRES DU MINISTRE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CHARGE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (1989; PARIS) ; Vasso Papandreou ; C. Jones hywel ; Denise Barriolade ; Roger Talpaert ; Rhys Gwyn | Paris : Presses interuniversitaires européennes | 1990Ce livre présente les principaux textes d'une conférence européenne sur la formation professionnelle qui s'est tenue à Paris sous ce titre, les 14 et 15 septembre 1989. Mais le titre lui-même est révélateur d'une dimension nouvelle de la Communa[...]texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Michel Crozier, Présentateur ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS ; Laurent Schwartz ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris ; Bertrand Girod de l'Ain ; Frédéric Renard ; Pierre Daems | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1990Le groupe de travail, présidé par Michel CROZIER, a été chargé de réfléchir aux moyens d'évaluer les performances pédagogiques des établissements universitaires. Il a vite rencontré un problème : le plus difficile n'était pas de mettre au point [...]texte imprimé
Maurice Halbwachs, Préfacier, etc. ; Emile Durkheim | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Quadrige | 1990texte imprimé
Bundesinstitut für Berufsbildung ; ZIB - ZENTRALINSTITUT FÜR BERUFSBILDUNG DER DDR.Berlin | Berlin : BIBB | Sonderveröffentlichung | 1990Table de correspondance entre les intitulés des formations d'ouvriers qualifiés telles qu'elles prévalaient depuis 1964 en RDA, et les appellations des formations correspondantes dispensés en RFA et tirées de la liste des "professions reconnues"[...]texte imprimé
A l'occasion du colloque organisé pour son vingtième anniversaire, le BIBB (Bundesinstitut für Berufsbildung) publie ce recueil de contributions rédigées par les grands noms de la recherche et de la politique en matière d'emploi et de formation [...]texte imprimé
Démocratisation de l'enseignement, égalité des chances : toutes les réformes qui sont allées dans ce sens ont plus ou moins échoué. La récente uniformisation de l'enseignement secondaire n'a pas, loin de là , effacé l'inégalité. Cette volonté dém[...]texte imprimé
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PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris, Dédicataire ; Maria Vasconcellos ; IFEF - INSTITUT DE FORMATION DES ENSEIGNANTS ET DES FORMATEURS.Saint-Denis | Paris-La Défense : Plan construction et architecture | Recherches | 1990Le secteur du bâtiment n'échappe pas aux transformations liées aux nouveaux produits et nouvelles technologies. Les entreprises sont donc amenées à demander de nouvelles compétences professionnelles qui ne sont plus acquises, comme par le passé,[...]texte imprimé
CIRAC - CENTRE D'INFORMATION ET DE RECHERCHE SUR L'ALLEMAGNE CONTEMPORAINE.Paris (1988; PARIS) ; BUREAU GE-TH - BUREAU PERMANENT FRANCO-ALLEMAND DE LIAISON ENTRE GRANDES ECOLES ET TECHNISCHE HOCHSCHULEN (1988; PARIS) | Cergy-Pontoise : CIRAC | Travaux et documents du CIRAC | 1990L'instauration du marché intérieur européen en 1993 aura des implications multiples, notamment en ce qui concerne la formation des ingénieurs et des techniciens. Un séminaire s'est tenu, en 1988, à l'inititative du CIRAC (Centre d'information et[...]Article : texte imprimé
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Susanne Sabat ; Bundesinstitut für Berufsbildung ; Nicole Neye | Berlin : BIBB | Sonderveröffentlichung | 1990Le Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) publie régulièrement les résultats de ses travaux dans une publication spécifique, et ce depuis 1980. Sous forme de fiches, les projets de recherches achevés en 1989 font l'objet d'une présentation déta[...]texte imprimé
Le système dual allemand est basé sur l'existence d'environ 400 "professions reconnues" pour lesquelles la formation en alternance est dispensée. Ce répertoire fournit une approche originale de ces professions (et de la formation correspondante)[...]texte imprimé
Bernard Kayser, Préfacier, etc. ; Jean-François Chosson | Paris : LGDJ | Décentralisation et développement local | 1990texte imprimé
Pierrette Briant ; CRESEP - CENTRE DE RECHERCHE SUR L'EMPLOI ET LA PRODUCTION ; CONSEIL REGIONAL DU CENTRE.Orléans, Dédicataire ; Laboratoire d'Économie d'Orléans (Orléans) | Orléans : Centre de Recherche sur l'Emploi et la Production (CRESEP) | 1990Quel est le parcours professionnel des jeunes sortis d'apprentissage en 1986, en région Centre ? Cette enquête, réalisée à la demande du Conseil régional, permet de réinterroger cette promotion qui l'avait déjà été en 1987 et 1988 (voir aussi E-[...]texte imprimé
Jacques Hallak ; IIPE - Institut international de l'UNESCO pour la planification de l'éducation | Paris : UNESCO/L'Harmattan | 1990Comment définir et fixer les priorités en matière d'éducation dans les pays en voie de développement et dans les pays industrialisés, telles sont les questions auxquelles tente de répondre la première partie de cet ouvrage. Les trois autres s'ad[...]Article : texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Christian Forestier | Versailles : Rectorat de l'académie de Créteil |Alors que le pourcentage des élèves reçus aux baccalauréats de technologie s'accroît de 73 % entre 79 et 89, les places dans les IUT n'augmentent que de 15 %. Il apparaît que l'évolution des IUT, en concurrence, maintenant estompée, avec les STS[...]texte imprimé
Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION.Dijon, Dédicataire | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1990Cette étude s'attache à décrire plus finement l'entrée des jeunes dans la vie active, mieux connaître la nature des emplois occupés et les caractéristiques des entreprises d'accueil. Les enquêtes d'insertion, réalisées en 1987 et 1988, font ress[...]texte imprimé
Henry Mintzberg travaille sur les organisations depuis 20 ans. Cet ouvrage est la synthèse de ses travaux. Il y expose, outre ses propres points de vue, les analyses d'autres auteurs. La première partie porte sur le management : que font réellem[...]texte imprimé
LERSCO - LABORATOIRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SOCIOLOGIQUES SUR LA CLASSE OUVRIERE ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) | 1990Afin de mieux saisir l'apport des Modules de repréparation à l'examen (MOREA), créés dans le Maine-et-Loire et la Loire-Atlantique depuis 3 ans, le CIA-CEREQ de Nantes a réalisé deux enquêtes dont les résultats sont présentés dans cette note. La[...]texte imprimé
A. Hurtz ; BIBB - BUNDESINSTITUT FÜR BERUFSBILDUNG.Berlin (1989; BERLIN) ; Fritz Gutschmidt ; Ute Laur-Ernst, Éditeur scientifique ; Ehrard Lietzau ; H. Hirsch-Kreinsen ; H. Mense ; F. Rauner ; U. Jürgens ; H. Edeler ; J. Looman ; M. Brater ; P. Benteler ; D. Lennartz ; I. Jöns ; H. Nivak | Berlin : BIBB | Tagungen und Expertengespräche zur beruflichen Bildung | 1990L'entreprise fait de plus en plus appel aux technologies nouvelles, modifiant en cela les contenus et les formes d'organisation du travail. Le colloque qui réunissait, à Berlin, des experts sur le thème "Nouvelles organisations d'entreprise, nou[...]texte imprimé
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Cet article est une présentation du fonctionnement de la formation continue universitaire, en France, qui est un secteur très spécifique de l'activité des universités et qui se diversifie : stages de formation de plus en plus longs, professionna[...]texte imprimé
L'orientation des bacheliers, session 1989. Région Rhône-alpes, Académies de Grenoble et de Lyon.
Marco Attal ; Michel Brosse ; CONSEIL REGIONAL RHONE-ALPES.Lyon ; Noël Margerit ; RECTORAT DE GRENOBLE ; Robert Riviere ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; Philippe Caillot ; Bernard Dord ; RECTORAT DE LYON ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Lyon | Lyon : Rectorat de Lyon | 1990L'enquête ADES (accès à l'enseignement supérieur) réalisée grâce à l'aide du Conseil Régional du Rhône-Alpes par les Académies de Lyon et de Grenoble, permet l'analyse de l'orientation des bacheliers dans l'enseignement supérieur. Cette brochure[...]texte imprimé
Cet article propose un calendrier des diverses actions que les différents protagonistes - employeurs, travailleurs, organismes de formation, OIT - doivent mettre en oeuvre afin que les politiques de formation puissent poursuivre leurs objectifs.[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; BIPE - BUREAU D'INFORMATION ET DE PREVISIONS ECONOMIQUES. | Issy-les-Moulineaux : Bureau d'Information et de Prévisions Économiques (BIPE) | 1990Afin de mieux cerner la réalité des pénuries d'emplois qualifiés, l'étude entreprend l'analyse des secteurs de la construction et de l'informatique. La première partie est consacrée à l'analyse du niveau de l'emploi dans ces deux secteurs et à l[...]texte imprimé
Jean-Claude Eicher ; Françoise Caillods, Éditeur scientifique ; IIPE - INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION (1988; PARIS) ; Georges Skorov ; Claude Tibi ; T. Neville Postlethwaite ; Miala Diambomba ; M. Levin henry ; Russell W. Rumberger ; J. Klees steven ; Carlos Tedesco juan ; Sylvain Lourie | Paris : UNESCO | 1990Depuis 25 ans, l'environnement économique a considérablement changé, et la planification de l'éducation doit s'y adapter. A l'occasion de son XXVe anniversaire en 1988, l'Institut International de Planification de l'Education (IIPE) a organisé à [...]texte imprimé
Bernard Hillau ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS ; R Boudie ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; G. Gasquet ; F. Le Stir ; J. Rault ; J. Delormel ; Jean-Louis Kirsch ; A. Legrand, Préfacier, etc. | Paris : Direction des Lycées et Collèges | CPC Document | 1990Article : texte imprimé
Béatrice Guilliet ; François Pottier ; Christine Thiesset, Collaborateur |Ce sont des pionniers ; peut-être sans le vouloir ! Environ 1 100 se sont présentés en 1987 au baccalauréat professionnel. Un peu plus de 800 l'ont obtenu. Deux ans après où en sont-ils ? Que sont devenus les non-diplômés ? L'enquête téléphoniqu[...]texte imprimé
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CNP - CONSEIL NATIONAL DES PROGRAMMES.Paris ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS, Dédicataire | 1990,1991Propositions du Conseil national des Programmes élaborées dans le cadre de la réforme des lycées qui s'avère nécessaire du fait des mutations technologiques et des réalités économiques. Elles se structurent autour de deux rapports : - le premier[...]texte imprimé
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Heidi Grützmacher ; Manfred Schiemann ; Bundesinstitut für Berufsbildung ; Winand Kau ; Gustav Höcke ; Laszlo Alex | Berlin : BIBB | Berichte zur Beruflichen Bildung | 1990Les années 90 sont marquées par de profondes modifications dans l'enseignement technique et professionnel. Le secteur de l'artisanat en République fédérale d'Allemagne n'échappe pas à ce mouvement et connaît des évolutions importantes dans la de[...]texte imprimé
Michel Gouilloud, Éditeur scientifique ; COMMISSION SUR LA FORMATION DES CADRES DANS L'INDUSTRIE.Paris | 1990A la demande de MM. Fauroux et Jospin, une Commission réunissant des responsables d'entreprises industrielles et des enseignants a été mise en place sur la formation initiale des cadres dans l'industrie. Après avoir dressé un tableau des filière[...]texte imprimé
Combien les régions forment-elles de diplômés de l'enseignement supérieur ? Pour qui les forment-elles ? Où les étudiants vont-ils prendre leur premier emploi après leurs études ? Si on connaît le nombre des diplômes d'enseignement supérieurs dé[...]texte imprimé
Georges Chacornac ; MINISTERE DE L'INDUSTRIE ET DE L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE | Paris : Ministère de l'Industrie et de l'Aménagement du Territoire | 1990A la demande de Monsieur FAUROUX, Ministre de l'Industrie et de l'Aménagement du Territoire, Monsieur Chacornac a analysé la pénurie de main-d'oeuvre qualifiée dans l'industrie. Pour ce faire, il a réalisé un diagnostic des besoins de qualificat[...]texte imprimé
Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1990La mission organisée en Espagne en novembre 1989 par le CEREQ et composée d'industriels, de syndicalistes et de chercheurs a eu pour thème la formation et les ressources humaines comme lors des précédents voyages d'études. Toutefois un intérêt p[...]texte imprimé
Yvette Grelet ; Xavier Viney ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1990En 1986, près de 30 % de jeunes sortent du système éducatif sans diplôme et 30 % sont titulaires d'un diplôme de niveau V. Bien que les flux de sortie des jeunes provenant du niveau V fléchissent depuis les années 80, les sorties du CAP-BEP cons[...]texte imprimé
Bureau d'économie théorique appliquée (Strasbourg) ; Philippe Capdevielle ; Frédéric Héran ; Monique Flasaquier, Traducteur ; PROJET MUST, Dédicataire ; Centre régional associé de Strasbourg (Strasbourg) ; Jorgen Mork ; Pascal Politanski | 1990Réalisé pour le projet MUST, ce rapport tente de mettre en relief le rôle des nouvelles technologies sur les modes d'organisation du travail. Il présente également les différentes solutions retenues par la France, le Royaume-Uni, l'Allemagne et [...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; P. Coetsier ; R. Claes ; D. Berings ; John Houman Sorensen ; Wolfgang Streeck ; Josef Hilbert ; Eduardo Megia ; Esteban Villarejo ; Annick Lemaitre ; Timothy Murphy ; J. Coldrick arthur ; N. Catalano ; P. Fiorentino ; L. Forlani ; P. Garonna ; F. Sala ; M. Spatafora ; D. Valcavi ; Lex Kaiser ; Cor Van Dijk ; Tinie Akkermans ; Ben Hövels ; Charlie Mason ; Russ Russel | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document CEDEFOP | 1990texte imprimé
Après avoir présenté rapidement l'enseignement technique et professionnel de quelques pays (RFA, Suède, Angleterre, France et Etats-Unis), et situé l'enjeu de ce type de formation en matière d'emploi, l'auteur dresse un bilan de la relation form[...]texte imprimé
L'échec scolaire est au coeur des préoccupations et a conduit le ministre de l'Education nationale à créer une commission de réflexion sur les contenus de l'enseignement. Cet ouvrage se situe bien dans le cadre de ce mouvement de réflexion. Part[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Aviana Bulgarelli ; Pekka Kämäräinen ; Hermann Schmidt ; Eric Verdier | 1990L'Académie soviétique des sciences pédagogiques a organisé, en collaboration avec le CEDEFOP, un séminaire sur la formation professsionnelle, qui s'est tenu à Moscou du 15 au 18 décembre 1990. Ce dossier rassemble plusieurs contributions présent[...]texte imprimé
Paul Bouffartigue ; Yves Clot ; GERM-CERCOM ; Jean Lojkine ; CRESF - CENTRE DE RECHERCHES ET D'ETUDES SUR LA SOCIETE FRANCAISE.Paris ; CEMS - CENTRE D'ETUDES DES MOUVEMENTS SOCIAUX.Paris | Paris : Ministère de la Recherche et de la Technologie | 1990Fruit d'une collaboration entre syndicalistes et scientifiques, cette étude tente de montrer comment s'effectue le passage de l'école à l'emploi du fait des évolutions sociales, technologiques et organisationnelles. Sur la base d'une enquête aup[...]texte imprimé
Béatrice Guilliet ; Michel-Henri Gensbittel ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | 1990Dans le cadre d'une recherche comparative Portugal-France sur le thème "Mode de suivi des flux et de la participation à la formation professionnelle", les auteurs décrivent les caractéristiques historiques et actuelles du système éducatif et plu[...]texte imprimé
Michel Faisan ; Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) | Paris : AFPA | 1990Réalisée à partir des textes d'orientation de l'AFPA et des pratiques qu'ils ont suscitées ou accompagnées, cette synthèse redéfinit les objectifs de formation adaptés au marché du travail, précise leur contenu en fonction des besoins personnels[...]texte imprimé
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Depuis la mise en place du Premier Pacte pour l'Emploi, il y a plus de dix ans, les dispositifs publics destinés à endiguer la montée du chômage ont pesé d'un poids croissant sur les modes d'insertion des jeunes. La promotion d'élèves sortie de [...]texte imprimé
Marie Duru ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1990Quelles sont les raisons d'abandon les plus fréquemment évoquées par près de 200 étudiants de DEUG de psychologie-sociologie en Bourgogne ? Pour ce faire, une enquête a été effectuée auprès de cette population afin de connaître d'une part, ses c[...]texte imprimé
Bruno Bordage ; UNIVERSITE DE RENNES I ; FACULTE DE SCIENCES ECONOMIQUES | Rennes : Faculté des Sciences économiques | 1990La relation de l'individu non seulement au travail mais également au temps se modifie sous l'influence des mutations technologiques. Ces dernières s'accompagnent, en effet, d'une transformation du contenu des emplois, des conditions d'exercice e[...]texte imprimé
Yves Baunay ; Claire Griot ; ADAPT SNES - ASSIOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT D'AUXILIAIRES PEDAGOGIQUES ET DE TECHNOLOGIE D'ENSEIGNEMENT (1990; CACHAN) ; Gabrièle Hübner ; SYNDICAT NATIONAL DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (1990; CACHAN) ; Liliane Marancais ; Paule Schrack | Paris : Association pour le développement d'auxiliaires pédagogiques et de technologie d'enseignement (ADAPT-SNES) | 1990Article : texte imprimé
Thierry Linck ; Jacqueline Martin ; UNIVERSITE DE TOULOUSE-LE MIRAIL.Toulouse ; Jacques Lewkowicz ; J.-M. Cassagne ; Y. Aissani ; C. Bonardi ; J. Larrue | Toulouse : Presses Universitaires du Mirail |Ce numéro des cahiers porte sur les parcours d'insertion de l'ensemble des étudiants sortant de l'université de Toulouse. L'Institut de Géographie analyse l'évolution des profils des étudiants préparant un DEUG de géographie. T. Linck produit un[...]Article : texte imprimé
En cette période de crise et de difficultés sur le marché du travail, on assiste à un regain de la notion de métier, surtout dans les grandes entreprises. Le développement du taylorisme avait contribué à l'éclatement des métiers ouvriers et l'ac[...]Article : texte imprimé
Cet article reprend en partie et complète, sur certains points, l'ouvrage du même auteur intitulé : "La compétitivité, enjeu social, défi éducatif"(O-268-89). Il met en évidence la nécessité d'une articulation entre le technique, l'économie et l[...]Article : texte imprimé
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Anne Autrand, Traducteur ; Martin Trow |Dans le cadre d'un dossier consacré aux universités, cet article compare les systèmes universitaires américains et anglais. S'ils ont des origines communes, ils ont eu une évolution historique différente et ont subi des mutations contrastées, à [...]Article : texte imprimé
Depuis 1984, la plupart des travaux du Haut Comité Education-Economie s'attache à évaluer les performances du système éducatif français à l'aide d'un référentiel international. Dans cet article, l'auteur établit des comparaisons sur les taux de [...]Article : texte imprimé
Moins d'emploi, mais aussi moins de chômage grâce aux "mesures jeunes"... Plus de jeunes poursuivent plus longtemps leurs études, mais, à même niveau, ils sont plus nombreux à sortir non diplômés... Voici quelques caractéristiques de la situatio[...]Article : texte imprimé
Extrait d'une étude du Haut Comité Education-économie proposant la création, en France, d'une nouvelle filière de formation technologique supérieure afin de former des ingénieurs technologues. L'auteur décrit les formations d'ingénieurs et de te[...]Article : texte imprimé
Comment un meilleur climat de confiance entre universités et entreprises pourrait-il se créer ? Tel était le sujet du quatrième rendez-vous des Annales des Mines (13 avril 1989). Cette journée relançait le débat sur l'adéquation entre la formati[...]Article : texte imprimé
Claude Bapst ; Patrick Clémenceau, Éditeur scientifique ; André Ramoff ; Yves Palazzeschi ; Pr. Möllemann ; Dieter Lellmann ; Dominique Schalchli ; Bernard Lietard ; Fabienne Beaumelou ; Anne de Blignieres ; Gilbert Hyvernat ; Mokhtar Kaddouri ; Joëlle Plantier ; Marie-Paule Montay ; Agnès Pilliard ; Marie-Reine Mangin |Au sommaire de ce dossier consacré à l'Europe et la formation dont le but est d'informer sur les réalités européennes actuelles afin de bien s'y préparer : - "La construction européennne : enjeux pour notre politique de formation professionnelle[...]Article : texte imprimé
Rapport de synthèse du symposium sur les "Innovations dans l'apprentissage et la formation" organisé par l'OCDE et le Ministère américain du travail en novembre 1988. Les travaux de cette réunion ont permis de tirer quelques enseignements des di[...]Article : texte imprimé
Dans une société où l'évolution technologique est constante, l'importance croissante des techniciens semble aller de soi. Pourtant l'identité de cette catégorie intermédiaire entre les ouvriers et les employés d'une part, les cadres et les ingén[...]Article : texte imprimé
La Loi d'orientation sur l'éducation du 10 juillet 1989 comportent six chapitres qui traitent des problèmes suivants : la vie scolaire et universitaire (droit à l'éducation, organisation de la scolarité, droits et obligations), les personnels, l[...]Article : texte imprimé
Ce rapide bilan montre que pendant la décennie 1976-1986, les jeunes sont sortis plus âgés et plus qualifiés du système éducatif, ce dernier s'étant transformé parallèlement à cette hausse des niveaux de sortie. Période couverte par le document [...]Article : texte imprimé
La Loi d'orientation sur l'éducation du 10 juillet 1989 comportent six chapitres qui traitent des problèmes suivants : la vie scolaire et universitaire (droit à l'éducation, organisation de la scolarité, droits et obligations), les personnels, l[...]Article : texte imprimé
Cet article étudie un phénomène jusqu'à présent négligé : l'apparition, entre 1900 et 1914, d'un débat sur le préapprentissage et des premières réalisations scolaires qui, dans les grandes villes, s'inscrivent dans cette perspective. Le problème[...]Article : texte imprimé
Tout le XIXè siècle est parcouru par un discours, multiforme, sur la crise de l'apprentissage : l'apprenti lui-même se fait rare dans les taxinomies, et s'anéantit dans la généralité du travail infantile ; la pratique elle-même, quand elle survi[...]Article : texte imprimé
Entre les deux guerres, la volonté d'ajuster les formations au plus près des besoins professionnels locaux engendrera la multiplication anarchique des CAP. Leur émiettement géographique fut favorisé par des instances décentralisées comme les com[...]Article : texte imprimé
Comme l'histoire de l'ensemble de l'enseignement technique, l'histoire de la création et du premier développement des centres d'apprentissage (1940-1960), devenus aujourd'hui les lycées professionnels, se situe au carrefour de plusieurs champs d[...]Article : texte imprimé
Qu'est-ce qu'un industriel de 1938 attend de l'école ? Des éléments de réponse à cette question sont fournis par une enquête effectuée par un directeur d'école pratique de Nantes auprès des entreprises et des syndicats patronaux de la région, da[...]Article : texte imprimé
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Cette étude porte sur un régime de conventions instituées entre le ministère de l'Education nationale et les organisations professionnelles patronales entre 1945 et 1960, et qui visait à développer la formation professionnelle ouvrière accomplie[...]Article : texte imprimé
L'article étudie dans leur contexte économique, socio-politique et institutionnel, deux expériences de création d'établissements correspondant à l'une des premières formes d'enseignement technique masculin. Les deux écoles de Nantes (1835-1970) [...]Article : texte imprimé
Pour répondre à une nouvelle phase de son développement et pallier l'insuffisance du dispositif public en la matière, Peugeot crée, en 1930, dans son usine de Sochaux, une école d'apprentissage. D'emblée, celle-ci s'affirme comme une filière d'é[...]Article : texte imprimé
Extraits d'interventions portant sur la stratégie éducative française en matière d'enseignement technique dans une perspective européenne.Article : texte imprimé
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