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Thésaurus CEREQ > LE CADRE SOCIO-ECONOMIQUE > 2060 ENVIRONNEMENT SOCIAL > CONDITION DE VIE > RELATION TRAVAIL-FAMILLE

RELATION TRAVAIL-FAMILLE

Synonyme(s)

ARTICULATION VIE PROFESSIONNELLE VIE FAMILIALE ;MATERNITE ;CONCILIATION TRAVAIL-FAMILLE EQUILIBRE TRAVAIL-FAMILLE

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Des mobilités discrètes en milieu populaire / Séverine Misset in Genèses, n° 122 (2021/1)

Public

ISBD

[article]
inGenèses > n° 122 (2021/1) . - pp. 79-106
Titre : Des mobilités discrètes en milieu populaire : Les trajectoires professionnelles entre arrangements conjugaux et quête de respectabilité
Type de document : document électronique
Auteurs : Séverine Misset ; Camille Noûs
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 79-106
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
MOBILITE PROFESSIONNELLE ; CLASSE POPULAIRE ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; MENAGE ; LOGEMENT ; FRANCE

Résumé : Cet article analyse des déplacements professionnels « discrets » au sein de fractions stabilisées des classes populaires, à partir d’un dispositif d’enquête original et collectif, constitué de monographies de ménages. L’approche proposée met en évidence une logique de « maisonnée » éclairant ces mobilités professionnelles. La prise en compte de l’articulation entre quatre dimensions – patrimoniale, résidentielle, éducative, professionnelle – potentiellement constitutives de formes de respectabilité populaire, s’avère ainsi heuristique pour analyser les effets contrastés de cette logique de « maisonnée ».
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-geneses-2021-1-page-79.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69763

[article] Des mobilités discrètes en milieu populaire : Les trajectoires professionnelles entre arrangements conjugaux et quête de respectabilité [document électronique] / Séverine Misset ; Camille Noûs . - 2021 . - pp. 79-106.
Langues : Français (fre)
in Genèses > n° 122 (2021/1) . - pp. 79-106
Catégories : Thésaurus CEREQ
MOBILITE PROFESSIONNELLE ; CLASSE POPULAIRE ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; MENAGE ; LOGEMENT ; FRANCE

Résumé : Cet article analyse des déplacements professionnels « discrets » au sein de fractions stabilisées des classes populaires, à partir d’un dispositif d’enquête original et collectif, constitué de monographies de ménages. L’approche proposée met en évidence une logique de « maisonnée » éclairant ces mobilités professionnelles. La prise en compte de l’articulation entre quatre dimensions – patrimoniale, résidentielle, éducative, professionnelle – potentiellement constitutives de formes de respectabilité populaire, s’avère ainsi heuristique pour analyser les effets contrastés de cette logique de « maisonnée ».
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-geneses-2021-1-page-79.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69763

Emploi, enfant et aspirateur : quelles évolutions chez les jeunes couples depuis 2005 ? / Thomas Couppié in Bref, n° 403 (2021)

Public

ISBD

[article]
inBref > n° 403 (2021) . - 4 p
Titre : Emploi, enfant et aspirateur : quelles évolutions chez les jeunes couples depuis 2005 ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Thomas Couppié ; Dominique Epiphane
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
JEUNE ; MENAGE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; FEMME ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; EMPLOI DES FEMMES ; FRANCE

Résumé : Comment les premières années de vie active s‘articulent-elles avec les débuts de la vie conjugale et familiale ? Les enquêtes Génération du Céreq documentent ce double processus de construction familiale et professionnelle sur les sept premières années qui suivent la sortie de formation initiale, et permettent d’offrir un panorama des évolutions. Pour les jeunes en couple en 2005, ces deux « carrières » s‘agençaient différemment pour les femmes et pour les hommes : ceux de 2017 ont-ils pu dépoussiérer les stéréotypes et balayer les clivages encore à l’œuvre parmi leurs aînés ?
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/emploi-enfant-et-aspirateur-quelles-evolutions-chez-les-jeu [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69568

[article] Emploi, enfant et aspirateur : quelles évolutions chez les jeunes couples depuis 2005 ? [texte imprimé] / Thomas Couppié ; Dominique Epiphane . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Bref > n° 403 (2021) . - 4 p
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
JEUNE ; MENAGE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; FEMME ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; EMPLOI DES FEMMES ; FRANCE

Résumé : Comment les premières années de vie active s‘articulent-elles avec les débuts de la vie conjugale et familiale ? Les enquêtes Génération du Céreq documentent ce double processus de construction familiale et professionnelle sur les sept premières années qui suivent la sortie de formation initiale, et permettent d’offrir un panorama des évolutions. Pour les jeunes en couple en 2005, ces deux « carrières » s‘agençaient différemment pour les femmes et pour les hommes : ceux de 2017 ont-ils pu dépoussiérer les stéréotypes et balayer les clivages encore à l’œuvre parmi leurs aînés ?
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/emploi-enfant-et-aspirateur-quelles-evolutions-chez-les-jeu [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69568

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Travail des femmes, une émancipation inachevée / Rachel Silvera in Esprit, 2021/1-2 (janvier-février 2021)

Public

ISBD

[article]
inEsprit > 2021/1-2 (janvier-février 2021) . - pp. 59-66
Titre : Travail des femmes, une émancipation inachevée
Type de document : document électronique
Auteurs : Rachel Silvera
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 59-66
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FEMME ; IDENTITE SOCIALE ; EMPLOI DES FEMMES ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; INEGALITE SALARIALE ; FORME D'EMPLOI ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; GENRE ; RETRAITE ; CHANGEMENT SOCIAL ; FRANCE

Résumé : Malgré les conquêtes du siècle dernier, les luttes féministes se heurtent toujours à la persistance des inégalités au travail. Mis en retrait au profit de la dénonciation des violences sexuelles, le débat sur l’égalité salariale pourrait trouver un essor nouveau dans les mobilisations contre la réforme des retraites ou dans celles des Gilets jaunes.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-esprit-2021-1-page-59.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69141

[article] Travail des femmes, une émancipation inachevée [document électronique] / Rachel Silvera . - 2021 . - pp. 59-66.
Langues : Français (fre)
in Esprit > 2021/1-2 (janvier-février 2021) . - pp. 59-66
Catégories : Thésaurus CEREQ
FEMME ; IDENTITE SOCIALE ; EMPLOI DES FEMMES ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; INEGALITE SALARIALE ; FORME D'EMPLOI ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; GENRE ; RETRAITE ; CHANGEMENT SOCIAL ; FRANCE

Résumé : Malgré les conquêtes du siècle dernier, les luttes féministes se heurtent toujours à la persistance des inégalités au travail. Mis en retrait au profit de la dénonciation des violences sexuelles, le débat sur l’égalité salariale pourrait trouver un essor nouveau dans les mobilisations contre la réforme des retraites ou dans celles des Gilets jaunes.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-esprit-2021-1-page-59.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69141

Investir les institutions depuis les marges de l’emploi / Angel Baraud in Politix, n° 130 (2020/2)

Public

ISBD

[article]
inPolitix > n° 130 (2020/2) . - pp. 77-102
Titre : Investir les institutions depuis les marges de l’emploi : Les rapports à l’État social et à l’école de femmes des classes populaires urbaines
Type de document : document électronique
Auteurs : Angel Baraud
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 77-102
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CLASSE POPULAIRE ; MILIEU URBAIN ; FEMME ; EMPLOI DES FEMMES ; TRAVAILLEUR MIGRANT ; CHOMEUR ; CHOMAGE ; POLITIQUE SOCIALE ; SOCIALISATION ; IDENTITE SOCIALE ; CONDITION DE VIE ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; ASSOCIATION ; COMMUNE ; ETHNOLOGIE ; APPROCHE LOCALE ; ILE DE FRANCE ; FRANCE
Organisme Cité
POLE EMPLOI

Résumé : À partir d’une enquête ethnographique auprès de femmes de classes populaires urbaines, sans emploi, portant notamment sur leurs rapports au travail et aux institutions publiques, cet article propose d’analyser les rapports à l’école d’un groupe de femmes qui scolarisent leurs enfants dans un établissement privé. Pour pallier le coût financier de la cantine, elles préparent le déjeuner de leurs enfants et se mobilisent pour avoir accès à un local municipal. En partant d’une question apparemment banale : « où faire manger ses enfants ? », l’article montre le caractère impossible, dans ce contexte, de la « conciliation entre vie familiale et vie professionnelle » à laquelle invitent les politiques publiques de l’emploi, du fait notamment des contraintes parentales engendrées par la scolarisation. Mais il montre également des femmes qui ne sont pas démunies dans leurs relations aux professionnelles et qui investissent individuellement et collectivement des structures publiques ou parapubliques pour contourner les défaillances des institutions de l’État social et des services publics, au premier rang desquelles se trouve l’école. L’école est une institution qui tient une place centrale dans la vie de ces femmes. Elle rythme leurs journées, leurs semaines et implique une importante charge de travail. De ce point de vue, elle n’est comparable à aucune des autres institutions auxquelles elles ont affaire. Toutefois, les pratiques et les représentations qu’elles engagent autour de la scolarisation de leurs enfants ainsi que les ressources qu’elles mobilisent face aux obstacles rencontrés invitent à penser l’école comme une institution comme les autres. Le sentiment de mise à distance en particulier ainsi que les différents modes d’investissement d’institutions intermédiaires qui en découlent ne sont pas spécifiques à l’école, c’est ce que montre l’étude de leurs relations à Pôle emploi.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/pox.130.0077
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69341

[article] Investir les institutions depuis les marges de l’emploi : Les rapports à l’État social et à l’école de femmes des classes populaires urbaines [document électronique] / Angel Baraud . - 2021 . - pp. 77-102.
Langues : Français (fre)
in Politix > n° 130 (2020/2) . - pp. 77-102
Catégories : Thésaurus CEREQ
CLASSE POPULAIRE ; MILIEU URBAIN ; FEMME ; EMPLOI DES FEMMES ; TRAVAILLEUR MIGRANT ; CHOMEUR ; CHOMAGE ; POLITIQUE SOCIALE ; SOCIALISATION ; IDENTITE SOCIALE ; CONDITION DE VIE ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; ASSOCIATION ; COMMUNE ; ETHNOLOGIE ; APPROCHE LOCALE ; ILE DE FRANCE ; FRANCE
Organisme Cité
POLE EMPLOI

Résumé : À partir d’une enquête ethnographique auprès de femmes de classes populaires urbaines, sans emploi, portant notamment sur leurs rapports au travail et aux institutions publiques, cet article propose d’analyser les rapports à l’école d’un groupe de femmes qui scolarisent leurs enfants dans un établissement privé. Pour pallier le coût financier de la cantine, elles préparent le déjeuner de leurs enfants et se mobilisent pour avoir accès à un local municipal. En partant d’une question apparemment banale : « où faire manger ses enfants ? », l’article montre le caractère impossible, dans ce contexte, de la « conciliation entre vie familiale et vie professionnelle » à laquelle invitent les politiques publiques de l’emploi, du fait notamment des contraintes parentales engendrées par la scolarisation. Mais il montre également des femmes qui ne sont pas démunies dans leurs relations aux professionnelles et qui investissent individuellement et collectivement des structures publiques ou parapubliques pour contourner les défaillances des institutions de l’État social et des services publics, au premier rang desquelles se trouve l’école. L’école est une institution qui tient une place centrale dans la vie de ces femmes. Elle rythme leurs journées, leurs semaines et implique une importante charge de travail. De ce point de vue, elle n’est comparable à aucune des autres institutions auxquelles elles ont affaire. Toutefois, les pratiques et les représentations qu’elles engagent autour de la scolarisation de leurs enfants ainsi que les ressources qu’elles mobilisent face aux obstacles rencontrés invitent à penser l’école comme une institution comme les autres. Le sentiment de mise à distance en particulier ainsi que les différents modes d’investissement d’institutions intermédiaires qui en découlent ne sont pas spécifiques à l’école, c’est ce que montre l’étude de leurs relations à Pôle emploi.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/pox.130.0077
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69341

Le processus (s)électif de fabrique institutionnelle des projets et parcours professionnels / Flavie Le Bayon (2021)

Public

ISBD

Titre : Le processus (s)électif de fabrique institutionnelle des projets et parcours professionnels : Un suivi longitudinal des candidats au doctorat, doctorants et jeunes docteurs. Thèse de doctorat en sociologie à l'université Aix-Marseille
Type de document : document électronique
Auteurs : Flavie Le Bayon
Editeur : Aix-Marseille : Université d'Aix-Marseille
Année de publication : 2021
Importance : 711 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
PROJET PROFESSIONNEL ; THESE ; FRANCE ; DOCTORAT ; ENQUETE LONGITUDINALE ; RECIT DE VIE ; SELECTION ; SOCIOLOGIE ; TYPOLOGIE ; MOTIVATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; EMPLOI TYPE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE

Résumé : Battant en brèche l’idée qu’un projet professionnel est une simple émanation de préférences individuelles, cette thèse montre comment les projets professionnels sont, au contraire, construits en interaction avec les niveaux structurels et collectifs du social. La notion de projet professionnel, peu abordée dans sa dimension longitudinale, est au centre du questionnement de cette recherche consacrée au devenir de doctorants et jeunes docteurs. La dynamique des projets professionnels est saisie grâce à un dispositif d’enquête longitudinale et qualitative : deux vagues d’entretiens biographiques ont été réalisées auprès de 23 jeunes diplômés de doctorat en Sciences de l’ingénieur et en Sciences juridiques et politiques, la première quelques mois seulement après leur soutenance, la seconde 18 à 20 mois plus tard. En complément, des entretiens semi- directifs ont été réalisés auprès des responsables d’écoles doctorales de la même université. Depuis la période d’entrée en doctorat jusqu'à plus d’un an et demi après la soutenance, les projets professionnels évoluent. Cinq types distincts d’évolution se dégagent : les projets professionnels « constants », « fluctuants », « réorientés », « itératifs » et « en poursuite ». L’évolution de ces projets professionnels trouve son origine dans l’influence exercée par les institutions de formation et de production (les établissements d’enseignement supérieur et de recherche ainsi que tous les employeurs potentiels), celles-ci participant ainsi à la fabrique des projets professionnels des candidats au doctorat, puis doctorants et jeunes docteurs. L’influence exercée par les institutions de formation et de production sur la fabrique des projets professionnels est de nature processuelle et sélective. À partir du travail d’inculcation de la vocation académique et scientifique envers la population étudiée qui va l’intérioriser progressivement, ces institutions opèrent un tri sélectif régulier le long de différentes étapes du parcours doctoral et professionnel. Elles sélectionnent ainsi les candidats au doctorat, doctorants et jeunes docteurs qu’elles estiment être les plus à même de participer à leurs missions et objectifs institutionnels et renvoient les autres à d’autres perspectives professionnelles. Ce processus sélectif de fabrique institutionnelle des projets et parcours professionnels se compose de quatre séquences : la fabrique de l’engagement en doctorat ; la fabrique de la professionnalité des doctorants ; la cristallisation des aspirations professionnelles et enfin la régulation institutionnelle de l’accès aux emplois et aux places. Si un projet de vie plus global participe également à l’orientation des projets professionnels, les institutions de formation et de production restent maîtresses des conditions de formation et de reproduction de leurs propres corps professionnels.
Document Céreq : Non
En ligne : https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03118858
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69251

Le processus (s)électif de fabrique institutionnelle des projets et parcours professionnels : Un suivi longitudinal des candidats au doctorat, doctorants et jeunes docteurs. Thèse de doctorat en sociologie à l'université Aix-Marseille [document électronique] / Flavie Le Bayon . - Aix-Marseille : Université d'Aix-Marseille, 2021 . - 711 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
PROJET PROFESSIONNEL ; THESE ; FRANCE ; DOCTORAT ; ENQUETE LONGITUDINALE ; RECIT DE VIE ; SELECTION ; SOCIOLOGIE ; TYPOLOGIE ; MOTIVATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; EMPLOI TYPE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE

Résumé : Battant en brèche l’idée qu’un projet professionnel est une simple émanation de préférences individuelles, cette thèse montre comment les projets professionnels sont, au contraire, construits en interaction avec les niveaux structurels et collectifs du social. La notion de projet professionnel, peu abordée dans sa dimension longitudinale, est au centre du questionnement de cette recherche consacrée au devenir de doctorants et jeunes docteurs. La dynamique des projets professionnels est saisie grâce à un dispositif d’enquête longitudinale et qualitative : deux vagues d’entretiens biographiques ont été réalisées auprès de 23 jeunes diplômés de doctorat en Sciences de l’ingénieur et en Sciences juridiques et politiques, la première quelques mois seulement après leur soutenance, la seconde 18 à 20 mois plus tard. En complément, des entretiens semi- directifs ont été réalisés auprès des responsables d’écoles doctorales de la même université. Depuis la période d’entrée en doctorat jusqu'à plus d’un an et demi après la soutenance, les projets professionnels évoluent. Cinq types distincts d’évolution se dégagent : les projets professionnels « constants », « fluctuants », « réorientés », « itératifs » et « en poursuite ». L’évolution de ces projets professionnels trouve son origine dans l’influence exercée par les institutions de formation et de production (les établissements d’enseignement supérieur et de recherche ainsi que tous les employeurs potentiels), celles-ci participant ainsi à la fabrique des projets professionnels des candidats au doctorat, puis doctorants et jeunes docteurs. L’influence exercée par les institutions de formation et de production sur la fabrique des projets professionnels est de nature processuelle et sélective. À partir du travail d’inculcation de la vocation académique et scientifique envers la population étudiée qui va l’intérioriser progressivement, ces institutions opèrent un tri sélectif régulier le long de différentes étapes du parcours doctoral et professionnel. Elles sélectionnent ainsi les candidats au doctorat, doctorants et jeunes docteurs qu’elles estiment être les plus à même de participer à leurs missions et objectifs institutionnels et renvoient les autres à d’autres perspectives professionnelles. Ce processus sélectif de fabrique institutionnelle des projets et parcours professionnels se compose de quatre séquences : la fabrique de l’engagement en doctorat ; la fabrique de la professionnalité des doctorants ; la cristallisation des aspirations professionnelles et enfin la régulation institutionnelle de l’accès aux emplois et aux places. Si un projet de vie plus global participe également à l’orientation des projets professionnels, les institutions de formation et de production restent maîtresses des conditions de formation et de reproduction de leurs propres corps professionnels.
Document Céreq : Non
En ligne : https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03118858
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69251

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Débrouiller le sens des causalités à partir de données longitudinales. Exemples à partir de l’enquête Erfi / Arnaud Regnier-Loilier in Informations sociales, n° 201 (2020)

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Diversité des trajectoires individuelles sur le long terme : apport des analyses longitudinales en général et de l’analyse de séquence en particulier / Jacques-Antoine Gauthier in Informations sociales, n° 201 (2020)

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Genre et inégalités de trajectoires sur le marché du travail / Christine Erhel in Informations sociales, n° 201 (2020)

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La grande mobilité géographique domicile-travail / Thomas Sigaud in Travail et emploi, n° 160 (octobre-décembre 2019)

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Une clientèle envahissante ? Les temporalités des avocat·es en droit de la famille / Marion Flécher in La Nouvelle Revue du Travail, n° 17 (2020)

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Diffusion du numérique et nouvelles formes de travail / Dominique Meurs in Cahiers français, n° 418 (novembre-décembre 2020)

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La direction des établissements secondaires, du lycée de filles à la mixité / Marlaine Cacouault-Bitaud in Education et formations, n° 101 (novembre 2020)

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Does Gender Matter for Promotion in Science? Evidence from Physicists in France / Jacques Mairesse in Revue économique, vol. 71, n° 6 (2020/6)

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Les grèves d’ouvrières, une histoire longue, politique et personnelle / Eve Meuret-Campfort in Mouvements, n° 103 (2020/3)

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Faire de nécessité soutenabilité. Tenir et vieillir comme saisonnier/ère agricole / Nicolas Roux in Revue française de sociologie, vol. 61, n° 2 (2020/2)

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La division sexuée du travail revisitée en Chine rurale aujourd’hui / Renyou Hou in Travail, genre et sociétés, n° 44 (2020/2)

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Des salariés déguisés ? L’(in)dépendance des chauffeurs des plateformes numériques / Sophie Bernard in Sociologie du travail, vol. 62, n° 4 (octobre-décembre 2020)

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Travailler la distance : s’inventer un chez-soi de travail / Frédérique Letourneux in Sociologie du travail, vol. 62, n° 4 (octobre-décembre 2020)

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La carrière managériale des Marocaines : politiques de diversité et obstacles à leur inclusion / Laurent Giraud in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 75, n° 3 (Eté 2020)

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Aider un proche âgé à domicile - Résultats des post-enquêtes qualitatives CARE-Ménages / Maks Banens in Les Dossiers de la Drees, n° 64 (août 2020)

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La formation professionnelle continue : une autre facette des inégalités femmes-hommes ? / Karine Briard in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 021 (juillet 2020)

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The determinants of subjective career success among managers: a moderating effect of the lifestyle anchor / Sinem Kilic in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 39 (2020/02)

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La frontière entre vie privée et professionnelle à l’épreuve du confinement / Anca Boboc in Revue des conditions de travail (La), n° 10 (juillet 2020)

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Tous en travail collaboratif…à distance / Nadia Barville in Revue des conditions de travail (La), n° 10 (juillet 2020)

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Les inégalités sur le marché du travail : quelles caractéristiques comptent le plus pour les hommes et pour les femmes ? / Kévin Fourrey in Connaissance de l'emploi, n° 161 ([30/06/2020])

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Métiers d’ordre, métiers virils ? Genre et capital culturel en brigade de gendarmerie / Eleonora Elguezabal in Cahiers du Genre, n° 67 (2019/2)

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L’échelle de conscience des rapports sociaux de sexe en orientation / Jean-Philippe Gaudron in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 49, n° 2 (juin 2020)

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Gender gaps and the structure of local labor markets / Barbara Petrongolo in Labour economics, vol. 64 (June 2020)

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Invisibilisation de la pénibilité au travail, mixité et rapports de genre / Camille Noûs in La Nouvelle Revue du Travail, n° 16 (2020)

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Langages du care : temps, contraintes, responsabilités / Aurélie Damamme in SociologieS, mis en ligne le 02 mai 2020 (mai 2020)

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Les effets du mécénat de compétences en association sur les personnes impliquées et leurs parcours / Mathilde Renault-Tinacci in Injep analyses & synthèses, n° 33 (avril 2020)

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An Intersectional Approach towards Parental Employment in Families with a Child with a Disability / Julie Vinck in Work, employment and society, vol. 34, n° 2 (April 2020)

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From Professionals to Professional Mothers / Aliya Hamid Rao in Work, employment and society, vol. 34, n° 2 (April 2020)

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The Constant Caregiver / Marci D. Cottingham in Work, employment and society, vol. 34, n° 2 (April 2020)

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The Same, Only Different / Emma Hagqvist in Work, employment and society, vol. 34, n° 2 (April 2020)

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Être parent : des cadres aux ouvrières, plus de conséquences sur l’emploi des femmes / Laïla Bentoudja in INSEE Première, n° 1795 (mars 2020)

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Les heures et les jours / Maëlezig Bigi in Socio-économie du Travail, n° 6 (2019/2)

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Hyperconnexion des Community Managers : injonction ou propension ? / Nadia Hassani in Communication et organisation, n° 56 (2019)

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Intégrer ou segmenter travail et famille? Vers une nouvelle compréhension des effets de la charge de travail / Mélanie Trottier in Ad machina, n° 3 (2019)

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Comprendre le travail des enseignants de judo / Sylvie Perez in Recherches en éducation, n° 40 (mars 2020)

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Progression des femmes et mixité dans les services correctionnels au Québec : des transformations possibles ? / Sophie Brière in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 75, n° 1 (Hiver 2020)

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Femmes managers en début de carrière : une légitimité à conquérir / Arnaud Dupray in Bref, n° 385 (2019)

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Espaces de travail créatif / Sophie Boutillier in Innovations, n° 61 (2020/1)

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L’accès des salariés à la formation professionnelle continue / Karine Briard (2020)

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Borders and Cross-Border Labor Markets: Opportunities and Challenges / Rachid Belkacem (2020)

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Les dépossédés de l'open space / Fanny Lederlin (2020)

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Etre comme tout le monde. Employées et ouvriers dans la France contemporaine / Olivier Masclet (2020)

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Femmes et entrepreneuriat / Eva Escandon (2020)

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Regulations to address work–life balance in digital flexible working arrangements / Oscar Vargas Llave (2020)

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Telework and ICT-based mobile work: Flexible working in the digital age / Eurofound (2020)

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