La triple torsion des mobilités étudiantes / Valérie Erlich in Agora débats jeunesses, n° 88 (2021/2)  

Public ISBD [article]  inAgora débats jeunesses > n° 88 (2021/2) . - pp. 53-69 Titre : La triple torsion des mobilités étudiantes : Financiarisation de l’enseignement supérieur, concurrence sur le marché mondial et différenciations sociales accrues des parcours Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Erlich ; Etienne Gérard ; Sylvie Mazzella Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 53-69 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ECONOMIE MONDIALE ; SELECTION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; MOBILITE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE Résumé : L’évolution de la politique française d’internationalisation de l’enseignement supérieur, in situ et à l’international, est significative de profondes transformations du marché mondial de l’enseignement supérieur. La concurrence entre États s’est exacerbée et a généré de nouveaux standards internationaux de certification et une financiarisation croissante des formations. L’espace mondial de l’enseignement supérieur s’est également considérablement reconfiguré : aux anciens pôles occidentaux de formation se sont ajoutés de nouveaux pôles dans les pays émergents. La volonté politique de gagner des parts de ce marché éducatif a enfin donné jour à l’externalisation d’institutions universitaires occidentales dans des pays du Sud. L’article met en évidence deux conséquences majeures de ces processus : d’une part, une transformation des périmètres du marché mondial d’enseignement supérieur, d’autre part, une reproduction accrue des élites. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2021-2-page-53.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70121 [article] La triple torsion des mobilités étudiantes : Financiarisation de l’enseignement supérieur, concurrence sur le marché mondial et différenciations sociales accrues des parcours [texte imprimé] / Valérie Erlich ; Etienne Gérard ; Sylvie Mazzella . - 2021 . - pp. 53-69. Langues : Français (fre) in Agora débats jeunesses > n° 88 (2021/2) . - pp. 53-69 Catégories : Thésaurus CEREQ MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ECONOMIE MONDIALE ; SELECTION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; MOBILITE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE Résumé : L’évolution de la politique française d’internationalisation de l’enseignement supérieur, in situ et à l’international, est significative de profondes transformations du marché mondial de l’enseignement supérieur. La concurrence entre États s’est exacerbée et a généré de nouveaux standards internationaux de certification et une financiarisation croissante des formations. L’espace mondial de l’enseignement supérieur s’est également considérablement reconfiguré : aux anciens pôles occidentaux de formation se sont ajoutés de nouveaux pôles dans les pays émergents. La volonté politique de gagner des parts de ce marché éducatif a enfin donné jour à l’externalisation d’institutions universitaires occidentales dans des pays du Sud. L’article met en évidence deux conséquences majeures de ces processus : d’une part, une transformation des périmètres du marché mondial d’enseignement supérieur, d’autre part, une reproduction accrue des élites. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2021-2-page-53.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70121

L’accès aux études supérieures au Québec : l’incidence du marché scolaire / Pierre Canisius Kamanzi in Revue française de pédagogie, n° 208 (2020/3)  

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie > n° 208 (2020/3) . - pp. 49-64 Titre : L’accès aux études supérieures au Québec : l’incidence du marché scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Canisius Kamanzi ; Christian Maroy ; Marie-Odile Magnan Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 49-64 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INEGALITE SOCIALE ; ORIGINE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; SELECTION ; ORIGINE SCOLAIRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ENQUETE PISA ; MODELISATION ; QUEBEC ; CANADA Résumé : L’objectif de cet article est de montrer que la stratification du marché scolaire dans l’enseignement secondaire au Québec contribue à la reproduction des inégalités sociales aux études supérieures. Les résultats obtenus à partir d’un échantillon (N = 2 677) d’une cohorte d’élèves nés en 1984 et observés jusqu’à l’âge de 22 ans montrent que l’influence de l’origine sociale s’opère en grande partie par la médiation du type d’établissement fréquenté : privé, public offrant seulement des programmes réguliers et public avec des programmes enrichis (en mathématiques, en sciences ou en langues). En aval, les élèves ayant fréquenté un établissement privé ou un établissement public avec programmes enrichis sont nettement plus susceptibles d’accéder aux études collégiales et universitaires que leurs pairs ayant fréquenté un établissement public avec des programmes exclusivement réguliers. En amont, les analyses révèlent que la probabilité de fréquenter un établissement privé ou public avec programmes enrichis est fortement corrélée avec l’origine sociale de l’élève. L’influence du marché scolaire s’opère elle-même par le biais des différences de performances et d’aspirations scolaires caractérisant les élèves des trois types d’établissements. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-3-page-49.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69782 [article] L’accès aux études supérieures au Québec : l’incidence du marché scolaire [document électronique] / Pierre Canisius Kamanzi ; Christian Maroy ; Marie-Odile Magnan . - 2021 . - pp. 49-64. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie > n° 208 (2020/3) . - pp. 49-64 Catégories : Thésaurus CEREQ ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INEGALITE SOCIALE ; ORIGINE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; SELECTION ; ORIGINE SCOLAIRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ENQUETE PISA ; MODELISATION ; QUEBEC ; CANADA Résumé : L’objectif de cet article est de montrer que la stratification du marché scolaire dans l’enseignement secondaire au Québec contribue à la reproduction des inégalités sociales aux études supérieures. Les résultats obtenus à partir d’un échantillon (N = 2 677) d’une cohorte d’élèves nés en 1984 et observés jusqu’à l’âge de 22 ans montrent que l’influence de l’origine sociale s’opère en grande partie par la médiation du type d’établissement fréquenté : privé, public offrant seulement des programmes réguliers et public avec des programmes enrichis (en mathématiques, en sciences ou en langues). En aval, les élèves ayant fréquenté un établissement privé ou un établissement public avec programmes enrichis sont nettement plus susceptibles d’accéder aux études collégiales et universitaires que leurs pairs ayant fréquenté un établissement public avec des programmes exclusivement réguliers. En amont, les analyses révèlent que la probabilité de fréquenter un établissement privé ou public avec programmes enrichis est fortement corrélée avec l’origine sociale de l’élève. L’influence du marché scolaire s’opère elle-même par le biais des différences de performances et d’aspirations scolaires caractérisant les élèves des trois types d’établissements. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-3-page-49.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69782

Un panel français / Emmanuelle Duwez (2021)

Public ISBD Titre : Un panel français : l'étude longitudinale par Internet pour les sciences sociales (Elipss) Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Duwez, dir. ; Pierre Mercklé, dir. Editeur : Paris : Ined Année de publication : 2021 Collection : Grandes enquêtes Importance : 351 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7332-6049-4 Prix : 22 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ PANEL ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; INTERNET ; ENQUETE ; SCIENCE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE ; ORIGINE SOCIALE ; CULTURE ; CONDITION DE VIE ; ENQUETE LONGITUDINALE ; FAMILLE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ALLEMAGNE ; UNION EUROPEENNE ; EUROPE Organisme Cité Elipss - Etude longitudinale par Internet pour les sciences sociales Résumé : Quelles relations les Français entretiennent-ils avec les territoires qui les entourent ? Que peut-on dire des inégalités dans le domaine des pratiques culturelles, de la mobilité des personnes, ou de l’accès à la justice ? Quel impact le modèle familial peut-il avoir sur la fécondité d’un pays ? Voici quelques-unes des questions posées dans le cadre de l’Étude longitudinale par Internet pour les sciences sociales (Elipss). En quelques années, le panel Elipss a permis d’accumuler une variété impressionnante de données très détaillées, qui éclairent sur de multiples situations, pratiques et attitudes dans un grand nombre de domaines de la vie sociale. Tout en apportant des éclairages nouveaux, le propos d’Un panel français est de susciter une réflexion sur les manières de recueillir ces informations. Peut-on se fier à des données sur les pratiques culturelles qui paraissent se contredire dans le temps ? Les enquêtés interprètent-ils de la même manière que l’enquêteur les différentes entreprises de catégorisation de l’espace social ? L’espace géographique nécessite-t-il un planisphère pour être questionné ? L’ouvrage rend compte des avancées de connaissances permises par le panel Elipss et en présente les particularités méthodologiques. Mises bout à bout, les dizaines de « petites enquêtes » menées pendant plusieurs années constituent, au total, un dispositif exceptionnel, riche de perspectives inédites. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70067 Un panel français : l'étude longitudinale par Internet pour les sciences sociales (Elipss) [texte imprimé] / Emmanuelle Duwez, dir. ; Pierre Mercklé, dir. . - Paris : Ined, 2021 . - 351 p. - (Grandes enquêtes) . ISBN : 978-2-7332-6049-4 : 22 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ PANEL ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; INTERNET ; ENQUETE ; SCIENCE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE ; ORIGINE SOCIALE ; CULTURE ; CONDITION DE VIE ; ENQUETE LONGITUDINALE ; FAMILLE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ALLEMAGNE ; UNION EUROPEENNE ; EUROPE Organisme Cité Elipss - Etude longitudinale par Internet pour les sciences sociales Résumé : Quelles relations les Français entretiennent-ils avec les territoires qui les entourent ? Que peut-on dire des inégalités dans le domaine des pratiques culturelles, de la mobilité des personnes, ou de l’accès à la justice ? Quel impact le modèle familial peut-il avoir sur la fécondité d’un pays ? Voici quelques-unes des questions posées dans le cadre de l’Étude longitudinale par Internet pour les sciences sociales (Elipss). En quelques années, le panel Elipss a permis d’accumuler une variété impressionnante de données très détaillées, qui éclairent sur de multiples situations, pratiques et attitudes dans un grand nombre de domaines de la vie sociale. Tout en apportant des éclairages nouveaux, le propos d’Un panel français est de susciter une réflexion sur les manières de recueillir ces informations. Peut-on se fier à des données sur les pratiques culturelles qui paraissent se contredire dans le temps ? Les enquêtés interprètent-ils de la même manière que l’enquêteur les différentes entreprises de catégorisation de l’espace social ? L’espace géographique nécessite-t-il un planisphère pour être questionné ? L’ouvrage rend compte des avancées de connaissances permises par le panel Elipss et en présente les particularités méthodologiques. Mises bout à bout, les dizaines de « petites enquêtes » menées pendant plusieurs années constituent, au total, un dispositif exceptionnel, riche de perspectives inédites. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70067

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1023911	O-72-21	Ouvrage	CEREQ	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 30/09/2021

De la scolarité à l’emploi : quelle rentabilité de la réussite à l’école ? / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)  

Public ISBD in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)     Titre : De la scolarité à l’emploi : quelle rentabilité de la réussite à l’école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Jouvenceau Congrès : Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2021 Collection : Céreq Echanges num. 16 Importance : pp. 627-641 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; ORIGINE SOCIALE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; REPRODUCTION SOCIALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INEGALITE SOCIALE ; ENQUETE GENERATION 2010 ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE Document Céreq : Non En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69463 in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)     De la scolarité à l’emploi : quelle rentabilité de la réussite à l’école ? [texte imprimé] / Maxime Jouvenceau / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 627-641. - (Céreq Echanges; 16) . Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; ORIGINE SOCIALE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; REPRODUCTION SOCIALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INEGALITE SOCIALE ; ENQUETE GENERATION 2010 ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE Document Céreq : Non En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69463

Les sélections successives : quels effets sur l’accès à l’université ? / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)  

Public ISBD in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)     Titre : Les sélections successives : quels effets sur l’accès à l’université ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Laplante ; Pierre Doray ; Natacha Prats ; Pierre Canisius Kamanzi Congrès : Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2021 Collection : Céreq Echanges num. 16 Importance : pp. 359-372 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; REPRODUCTION SOCIALE ; INEGALITE SOCIALE ; POURSUITE D'ETUDES ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; QUEBEC ; CANADA Organisme Cité CEGEP Document Céreq : Non En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69443 in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)     Les sélections successives : quels effets sur l’accès à l’université ? [texte imprimé] / Benoît Laplante ; Pierre Doray ; Natacha Prats ; Pierre Canisius Kamanzi / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 359-372. - (Céreq Echanges; 16) . Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; REPRODUCTION SOCIALE ; INEGALITE SOCIALE ; POURSUITE D'ETUDES ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; QUEBEC ; CANADA Organisme Cité CEGEP Document Céreq : Non En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69443

Nouvelles directions dans les recherches sur la distinction sociale / Jean-Pascal Daloz in Recherches sociologiques et anthropologiques, n° 51/1 (2020)  

Permalink

"S’en sortir" ou de la mobilité sociale. Notions et concepts discutables et à discuter / Patrick Dubéchot in Vie sociale, n° 29-30 (2020/1-2)  

Permalink

Devenir élève officier de la Marine marchande / Frédéric Charles in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1)  

Permalink

Des effets de la concurrence scolaire / Christian Laval in Regards croisés sur l'économie, n° 25 (2020/2)  

Permalink

Le « rapport Charvet » : une refondation de l’orientation ? / Jean Guichard in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 3 (septembre 2019)  

Permalink

Les pratiques éducatives familiales des enseignants : des parents comme les autres ? Dossier / Agnès van Zanten in Revue française de pédagogie, n° 203 (2018/2)  

Permalink

The Struggle to Reconcile Precarious Work and Parenthood / Stefano Ba in Work, employment and society, vol. 33, n° 5 (October 2019)  

Permalink

Du "capital culturel" au savoir / Hervé Glevarec in Sociologie et sociétés, vol. 50, n° 1 (printemps 2018)  

Permalink

Positions et transmissions socioprofessionnelles des femmes et des hommes au sein de lignées franciliennes‪ / Delphine Remillon in Travail et emploi, n° 154 (avril-juin 2018)  

Permalink

Disciplines du diplôme de master et insertion professionnelle selon le genre / Louis-Alexandre Erb in Education et formations, n° 98 (décembre 2018)  

Permalink

« Le mérite n’existe pas ». Critique d’une vulgate sociologique / Hugues Draelants in Le débat, n° 202 (novembre-décembre 2018)  

Permalink

Nés sous la même étoile ? Origine sociale et niveau de vie / Clément Dherbecourt in Note d'analyse, n° 68 (juillet 2018)    

Permalink

In, Against and Beyond Precarity / Gabriella Alberti in Work, employment and society, vol. 32, n° 3 (June 2018)  

Permalink

Post-Wage Politics and the Rise of Community Capitalism / Silke van Dyk in Work, employment and society, vol. 32, n° 3 (June 2018)  

Permalink

Le retour d’expatriation dans un contexte franco-allemand / Matthias Walther in @GRH, n° 25 (2017/4)  

Permalink

L'Illusion méritocratique / David Guilbaud (2018)

Permalink

Entre reproduction et individualisation / Amélie Groleau in SociologieS, mis en ligne le 13 novembre 2017 (novembre 2017)  

Permalink

Ce que montre le film Le Concours / Hugues Draelants in Savoir/Agir, n° 40 (2017/2)  

Permalink

L’école OCDE et Terra Nova : convergence idéologique pour une école en miettes / Fatiha Boudjahlat in Questions d'orientation, vol. 80, n° 3 (septembre 2017)

Permalink

L’alternance, une voie de réussite pour tous ? / Mona Granato in Formation emploi, n° 139 (juillet-septembre 2017)  

Permalink

Prévenir la pauvreté par l’emploi, l’éducation et la mobilité / Elise Huillery in Notes du conseil d’analyse économique (CAE), n° 40 (avril 2017)    

Permalink

Ce que les riches pensent des pauvres / Serge Paugam (2017)

Permalink

Au coeur des malaises enseignants / Anne Barrère (2017)

Permalink

Devenirs policier / David Pichonnaz (2017)

Permalink

Une génération sacrifiée ? Jeunes des classes populaires dans la France désindustrialisée / Stéphane Beaud (2017)

Permalink

Les labyrinthes de verre / Isabelle Danic (2017)

Permalink

Les parcours des diplômés de licence scientifique au croisement des libertés individuelles et de la reproduction sociale / Philippe Lemistre (2017)    

Permalink

Parcours des étudiants de l'université : les files d'attente pour l'éducation et l'emploi à l'aune de Sen et Bourdieu / Boris Ménard (2017)    

Permalink

Expliquer les inégalités d’accès aux diplômes en Finlande et en Suisse (1950-2004) / Gaële Goastellec in Education et sociétés, n° 38 (2016/2)  

Permalink

Orientation et formation au prisme du genre / Nassira Hedjerassi in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 42 (2016)  

Permalink

Capital social et habitus mondain Formes et états du capital social dans l’œuvre de Pierre Bourdieu / Rémi Lenoir in Sociologie, vol. 7, n° 3 (2016/3)  

Permalink

Apprendre tout au long de la vie : une question d’agentivité limitée / Karen Evans in Education permanente, n° 207 (juin 2016)

Permalink

Les limites du culte de la formation professionnelle / Julie Falcon in Formation emploi, n° 133 (janvier-mars 2016)  

Permalink

Aux origines de la fonction sociale de la formation professionnelle suisse / Lorenzo Bonoli in Formation emploi, n° 133 (janvier-mars 2016)  

Permalink

Postface. Système éducatif suisse, modes de socialisation et formes de conscience / Mathias Millet in Formation emploi, n° 133 (janvier-mars 2016)  

Permalink

Entre transgression et reproduction des normes de genre. Les effets paradoxaux du goût du sport sur l’orientation scolaire et professionnelle des normaliennes en sciences du sport et éducation physique / Carine Érard in Sciences sociales et sport, n° 9 (2016)

Permalink

Les dispositifs d'accompagnement à l'université : Quels effets sur la trajectoire universitaire et sur les inégalités ? / Boris Ménard (2016) 

Permalink

L’école des incapables ? / Mathias Millet (2016)

Permalink

Education et vie au travail : perspectives contemporaines sur les parcours et l'orientation des jeunes / Jonas Masdonati (2016)

Permalink

Elitisme républicain ou république élitiste ? La reproduction sociale, mal endémique de la société française / Bernard Hugonnier in Futuribles, n° 410 (janvier-février 2016)

Permalink

Pierre Bourdieu / Jean-Louis Fabiani (2016)

Permalink

Société française et passions scolaires / Aziz Jellab (2016)

Permalink

Sociologie de l'école / Marianne Blanchard (2016)

Permalink

Sociologie du système éducatif / Marie Duru-Bellat (2016)

Permalink

(Im)mobilité internationale : les inégalités au sein des catégories populaires face à la migration / Hugo Bréant in Lien social et politiques, n° 74 (automne 2015)  

Permalink

Quantifier l'influence totale de la famille d'origine sur le devenir scolaire et professionnel des individus / Béatrice Boutchenik in Economie et statistique, n° 477 (juillet 2015)    

Permalink

La pédagogie, un enjeu social et politique / Christian de Montlibert in Education permanente, n° 203 (juin 2015)

Permalink

Penser les pratiques d'enseignement après/avec Bourdieu / Marie-Pierre Chopin in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 37 (2015)  

Permalink

Bourdieu et le travail / Maxime Quijoux (2015)

Permalink

Jeunesse et classes sociales / Jean-Claude Chamboredon (2015)

Permalink

La socialisation / Claude Dubar (2015)

Permalink

Exposer ses enfants à la mixité / Jean-Yves Authier in Politiques sociales et familiales, n° 117 (Septembre 2014)  

Permalink

Esprits animaux et habitus : convergences et approfondissements / Michaël Lainé in Cahiers d'économie politique, n° 66 (2014/1)  

Permalink

Bourdieu ou l'héritage républicain récusé / Michel Eliard (2014)

Permalink

Les transclasses ou la non-reproduction / Chantal Jaquet (2014)

Permalink

Le destin au berceau / Camille Peugny (2013)

Permalink

Le succès des « héritières » / Dominique Lafontaine in Revue française de pédagogie, n° 179 (avril-mai-juin 2012)  

Permalink

Fonctionnaires et contractuels en ascension / Nadège Vezinat in Travail et emploi, n° 128 (octobre-décembre 2011)

Permalink

Les inégalités devant l'éducation. Dossier / Romuald Bodin in Savoir/Agir, n° 17 (septembre 2011)  

Permalink

Enjeux scolaires, enjeux de classes : scolarisation et orientation d'une jeunesse rurale / Thibault Cizeau in Informations sociales, n° 164 (mars-avril 2011)  

Permalink

Discrimination et reproduction sociale ou l’emploi qui reste… / Henri Eckert in Agora débats jeunesses, n° 57 (2011)  

Permalink

L' école des ouvriers / Julian Mischi (2011)

Permalink

La nouvelle école capitaliste / Christian Laval (2011)

Permalink

Le coeur de l'élite patronale. / Catherine Comet in Sociologies pratiques, n° 21 (2010)  

Permalink

Élèves en difficultés de parents fortement diplômés Une mise à l’épreuve empirique de la notion de transmission culturelle / Gaële Henri-Panabière in Sociologie, vol. 1, n° 4 (2010/4)  

Permalink

Les inégalités scolaires entre l’amont et l’aval / François Dubet in Sociologie, vol. 1, n° 2 (2010/2)  

Permalink

Le mérite, une valeur républicaine / Marie Duru-Bellat in Regards sur l'actualité, n° 361 (mai 2010)

Permalink

Métiers des descendants d’immigrés et de leurs pères / Mahrez Okba (2010)  

Permalink

Les sociétés et leur école / François Dubet (2010)

Permalink

École ségrégative, école reproductive / Choukri Ben Ayed in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 180 (décembre 2009)  

Permalink

Grandir entre pairs à l'école / Georges Felouzis in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 180 (décembre 2009)  

Permalink

Des trajectoires intergénérationnelles atypiques. Pourquoi "être bien né" ne suffit pas ? / Carole Daverne in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 38, n° 3 (septembre 2009)  

Permalink

Social reproduction as unregulated work. / Siobhan Mcgrath in Work, employment and society, vol. 23 - n° 1 (March 2009)

Permalink

Le destin des enfants d'immigrés : un désenchaînement des générations. / Claudine Attias-Donfut (2009)

Permalink

Just like mom ? The intergenerational reproduction of women's paid work. / Anne E. Van Putten in European sociological review, vol. 24, n° 4 (September 2008)

Permalink

L’autre réalité du programme Erasmus : affinité sélective entre établissements et reproduction sociale des étudiants / Magali Ballatore in Formation emploi, n° 103 (juillet-septembre 2008)  

Permalink

La (re)production des rapports sociaux de sexe : quelle place pour l'institution scolaire ? / Marie Duru-Bellat in Travail, genre et sociétés, n° 19 (avril 2008)  

Permalink

Le doctorat : un investissement rentable ? Approches économiques et sociologiques. / Jérôme Lallement (2008)

Permalink

Etat des lieux sur la socialisation. / Alexis Trémoulinas in Ecoflash, n° 224 (janvier 2008)

Permalink

Former des élites dans un monde incertain. Dossier. / Monique de Saint Martin in Education et sociétés, n° 21 (2008/1)  

Permalink

Grandes écoles : la fin d'une exception française. / Thomas Lebègue (2008)

Permalink

Lire les sciences sociales, (2004-2008) - Volume 5 / Gérard Mauger (2008)

Permalink

Les relations formation-emploi en 55 questions. / Jean-Jacques Paul (2008)

Permalink

Le système des inégalités / Alain Bihr (2008)

Permalink

L'élitisme républicain en question. Dossier. / Marie Duru-Bellat in Administration et éducation, n° 116 (décembre 2007)

Permalink

Constructing habitus : the negotiation of moral encounters at Telekom. / Joe O'Mahoney in Work, employment and society, vol. 21 - n° 3 (September 2007)

Permalink

Les différences liées au sexe dans les représentations professionnelles. / Gudbjörg Vilhjalmsdottir in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 36 - n° 3 (septembre 2007)  

Permalink

Insertion, biographisation, éducation. Champs et problématiques de l'insertion. Numéro thématique. / Jean-Jacques Schaller in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 36 - n° 1 (mars 2007)  

Permalink

L'action publique d'aide à l'orientation 1981-2001. Recomposition de l'intervention sociale et action publique locale : le cas des Missions locales et de l'entrée de la Région dans les politiques d'insertion des jeunes en Rhône-Alpes. / François Jousserandot (2007)

Permalink

Les jeunes et l'agencement des sexes. / Alain Frickey (2007)

Permalink

Organisation et conditions de la formation des doctorants dans le cadre de l'université française. Thèse de doctorat en Sciences de l'Education. / Thanaa Ghanem (2007)  

Permalink

Du souci scolaire au sérieux managérial, ou comment devenir un "HEC" / Yves-Marie Abraham in Revue française de sociologie, vol. 48, n° 1 (janvier-mars 2007)  

Permalink

La hiérarchisation des filières scolaires : de la relation dominant/dominé dans le jeu des identités et la reproduction sociale. / Hélène Chauchat in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 35 - n° 4 (décembre 2006)  

Permalink

The public services. Dossier. / Kim Hoque in Work, employment and society, vol. 20 - n° 4 (december 2006)

Permalink

Pierre Bourdieu : critique et réflexivité comme attitude analytique. / Damon Golsorkhi in Revue française de gestion, vol. 32 - n° 165 (juin/juillet 2006)  

Permalink

---

1 2 3 (1 - 100 / 205) Par page : 25 50 100 200