L’accès aux études supérieures au Québec : l’incidence du marché scolaire / Pierre Canisius Kamanzi in Revue française de pédagogie, n° 208 (2020/3)  

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie > n° 208 (2020/3) . - pp. 49-64 Titre : L’accès aux études supérieures au Québec : l’incidence du marché scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Canisius Kamanzi ; Christian Maroy ; Marie-Odile Magnan Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 49-64 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INEGALITE SOCIALE ; ORIGINE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; SELECTION ; ORIGINE SCOLAIRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ENQUETE PISA ; MODELISATION ; QUEBEC ; CANADA Résumé : L’objectif de cet article est de montrer que la stratification du marché scolaire dans l’enseignement secondaire au Québec contribue à la reproduction des inégalités sociales aux études supérieures. Les résultats obtenus à partir d’un échantillon (N = 2 677) d’une cohorte d’élèves nés en 1984 et observés jusqu’à l’âge de 22 ans montrent que l’influence de l’origine sociale s’opère en grande partie par la médiation du type d’établissement fréquenté : privé, public offrant seulement des programmes réguliers et public avec des programmes enrichis (en mathématiques, en sciences ou en langues). En aval, les élèves ayant fréquenté un établissement privé ou un établissement public avec programmes enrichis sont nettement plus susceptibles d’accéder aux études collégiales et universitaires que leurs pairs ayant fréquenté un établissement public avec des programmes exclusivement réguliers. En amont, les analyses révèlent que la probabilité de fréquenter un établissement privé ou public avec programmes enrichis est fortement corrélée avec l’origine sociale de l’élève. L’influence du marché scolaire s’opère elle-même par le biais des différences de performances et d’aspirations scolaires caractérisant les élèves des trois types d’établissements. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-3-page-49.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69782 [article] L’accès aux études supérieures au Québec : l’incidence du marché scolaire [document électronique] / Pierre Canisius Kamanzi ; Christian Maroy ; Marie-Odile Magnan . - 2021 . - pp. 49-64. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie > n° 208 (2020/3) . - pp. 49-64 Catégories : Thésaurus CEREQ ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INEGALITE SOCIALE ; ORIGINE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; SELECTION ; ORIGINE SCOLAIRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ENQUETE PISA ; MODELISATION ; QUEBEC ; CANADA Résumé : L’objectif de cet article est de montrer que la stratification du marché scolaire dans l’enseignement secondaire au Québec contribue à la reproduction des inégalités sociales aux études supérieures. Les résultats obtenus à partir d’un échantillon (N = 2 677) d’une cohorte d’élèves nés en 1984 et observés jusqu’à l’âge de 22 ans montrent que l’influence de l’origine sociale s’opère en grande partie par la médiation du type d’établissement fréquenté : privé, public offrant seulement des programmes réguliers et public avec des programmes enrichis (en mathématiques, en sciences ou en langues). En aval, les élèves ayant fréquenté un établissement privé ou un établissement public avec programmes enrichis sont nettement plus susceptibles d’accéder aux études collégiales et universitaires que leurs pairs ayant fréquenté un établissement public avec des programmes exclusivement réguliers. En amont, les analyses révèlent que la probabilité de fréquenter un établissement privé ou public avec programmes enrichis est fortement corrélée avec l’origine sociale de l’élève. L’influence du marché scolaire s’opère elle-même par le biais des différences de performances et d’aspirations scolaires caractérisant les élèves des trois types d’établissements. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-3-page-49.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69782

De la scolarité à l’emploi : quelle rentabilité de la réussite à l’école ? / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)  

Public ISBD in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)     Titre : De la scolarité à l’emploi : quelle rentabilité de la réussite à l’école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Jouvenceau Congrès : Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2021 Collection : Céreq Echanges num. 16 Importance : pp. 627-641 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; ORIGINE SOCIALE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; REPRODUCTION SOCIALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INEGALITE SOCIALE ; ENQUETE GENERATION 2010 ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE Document Céreq : Non En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69463 in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)     De la scolarité à l’emploi : quelle rentabilité de la réussite à l’école ? [texte imprimé] / Maxime Jouvenceau / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 627-641. - (Céreq Echanges; 16) . Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; ORIGINE SOCIALE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; REPRODUCTION SOCIALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INEGALITE SOCIALE ; ENQUETE GENERATION 2010 ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE Document Céreq : Non En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69463

Les sélections successives : quels effets sur l’accès à l’université ? / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)  

Public ISBD in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)     Titre : Les sélections successives : quels effets sur l’accès à l’université ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Laplante ; Pierre Doray ; Natacha Prats ; Pierre Canisius Kamanzi Congrès : Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2021 Collection : Céreq Echanges num. 16 Importance : pp. 359-372 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; REPRODUCTION SOCIALE ; INEGALITE SOCIALE ; POURSUITE D'ETUDES ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; QUEBEC ; CANADA Organisme Cité CEGEP Document Céreq : Non En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69443 in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)     Les sélections successives : quels effets sur l’accès à l’université ? [texte imprimé] / Benoît Laplante ; Pierre Doray ; Natacha Prats ; Pierre Canisius Kamanzi / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 359-372. - (Céreq Echanges; 16) . Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; REPRODUCTION SOCIALE ; INEGALITE SOCIALE ; POURSUITE D'ETUDES ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; QUEBEC ; CANADA Organisme Cité CEGEP Document Céreq : Non En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69443

Nouvelles directions dans les recherches sur la distinction sociale / Jean-Pascal Daloz in Recherches sociologiques et anthropologiques, n° 51/1 (2020)  

Public ISBD [article]  inRecherches sociologiques et anthropologiques > n° 51/1 (2020) . - mis en ligne le 24 septembre 2020 Titre : Nouvelles directions dans les recherches sur la distinction sociale : Dossier Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Pascal Daloz, dir. ; Hugues Draelants, dir. Année de publication : 2020 Article en page(s) : mis en ligne le 24 septembre 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Auteur Cité SPENCER Herbert ; BOURDIEU Pierre Thésaurus CEREQ INEGALITES ; REPRODUCTION SOCIALE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; FRANCE ; ETATS UNIS ; JAPON Mots-clés : Distinction Résumé : La distinction est un objet classique en sciences sociales depuis au moins Hebert Spencer et nous disposons en la matière de nombreuses traditions analytiques toutes dignes d’attention. Mais lorsque le sujet se voit évoqué, nombreux sont ceux qui tendent à penser uniquement au traitement qu’en a donné Pierre Bourdieu dans son ouvrage éponyme. Ce dernier, qui relevait à vrai dire plus d’une déclinaison de thèmes préétablis que d’une investigation sans a priori, demeure un point de référence majeur, notamment aux yeux des tenants d’une sociologie critique hantée par la question de la domination. Il ne s’agit aucunement pour nous de la rejeter mais de mettre l’accent sur le caractère assez réducteur de ce genre de lecture. L’objectif poursuivi dans ce dossier est d’élargir les horizons et de faire écho aux entreprises de renouvellement des problématiques qui sont apparues ces dernières années, développant les analyses comparatives, proposant des interrogations fondamentales de natures épistémologique, méthodologique et conceptuelle, ou privilégiant des approches reposant sur l’ob­servation participante, entre autres Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/rsa.3738 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68335 [article] Nouvelles directions dans les recherches sur la distinction sociale : Dossier [document électronique] / Jean-Pascal Daloz, dir. ; Hugues Draelants, dir. . - 2020 . - mis en ligne le 24 septembre 2020. Langues : Français (fre) in Recherches sociologiques et anthropologiques > n° 51/1 (2020) . - mis en ligne le 24 septembre 2020 Catégories : Auteur Cité SPENCER Herbert ; BOURDIEU Pierre Thésaurus CEREQ INEGALITES ; REPRODUCTION SOCIALE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; FRANCE ; ETATS UNIS ; JAPON Mots-clés : Distinction Résumé : La distinction est un objet classique en sciences sociales depuis au moins Hebert Spencer et nous disposons en la matière de nombreuses traditions analytiques toutes dignes d’attention. Mais lorsque le sujet se voit évoqué, nombreux sont ceux qui tendent à penser uniquement au traitement qu’en a donné Pierre Bourdieu dans son ouvrage éponyme. Ce dernier, qui relevait à vrai dire plus d’une déclinaison de thèmes préétablis que d’une investigation sans a priori, demeure un point de référence majeur, notamment aux yeux des tenants d’une sociologie critique hantée par la question de la domination. Il ne s’agit aucunement pour nous de la rejeter mais de mettre l’accent sur le caractère assez réducteur de ce genre de lecture. L’objectif poursuivi dans ce dossier est d’élargir les horizons et de faire écho aux entreprises de renouvellement des problématiques qui sont apparues ces dernières années, développant les analyses comparatives, proposant des interrogations fondamentales de natures épistémologique, méthodologique et conceptuelle, ou privilégiant des approches reposant sur l’ob­servation participante, entre autres Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/rsa.3738 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68335

"S’en sortir" ou de la mobilité sociale. Notions et concepts discutables et à discuter / Patrick Dubéchot in Vie sociale, n° 29-30 (2020/1-2)  

Public ISBD [article]  inVie sociale > n° 29-30 (2020/1-2) . - pp. 19-36 Titre : "S’en sortir" ou de la mobilité sociale. Notions et concepts discutables et à discuter Type de document : document électronique Auteurs : Patrick Dubéchot Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 19-36 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ MOBILITE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE ; FRANCE ; THEORIE ; DECLASSEMENT PROFESSIONNEL ; PROMOTION SOCIALE Résumé : Reproduction et mobilités sociales font désormais l’objet d’enquêtes nombreuses. Les questions qu’elles soulèvent constituent des enjeux de société importants et sont au cÅ“ur des mouvements sociaux actuels. En fait, la mobilité sociale est souvent entendue comme ascension sociale ou possibilité d’ascension sociale, symbolisée par l’expression d’« ascenseur social ». Or, on assiste depuis quelques années à une évolution des approches de cette mobilité sociale, et à un regain d’intérêt pour différents registres de cette mobilité. De plus, de nouvelles notions et concepts viennent la questionner, la compléter, l’affiner. Ainsi en est-il du concept de « transclasse ». Cet article propose une exploration de ces apports théoriques utiles pour saisir les enjeux présents derrière les expressions telles que « s’en sortir » ou « réussir ». Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.201.0019 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68300 [article] "S’en sortir" ou de la mobilité sociale. Notions et concepts discutables et à discuter [document électronique] / Patrick Dubéchot . - 2020 . - pp. 19-36. Langues : Français (fre) in Vie sociale > n° 29-30 (2020/1-2) . - pp. 19-36 Catégories : Thésaurus CEREQ MOBILITE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE ; FRANCE ; THEORIE ; DECLASSEMENT PROFESSIONNEL ; PROMOTION SOCIALE Résumé : Reproduction et mobilités sociales font désormais l’objet d’enquêtes nombreuses. Les questions qu’elles soulèvent constituent des enjeux de société importants et sont au cÅ“ur des mouvements sociaux actuels. En fait, la mobilité sociale est souvent entendue comme ascension sociale ou possibilité d’ascension sociale, symbolisée par l’expression d’« ascenseur social ». Or, on assiste depuis quelques années à une évolution des approches de cette mobilité sociale, et à un regain d’intérêt pour différents registres de cette mobilité. De plus, de nouvelles notions et concepts viennent la questionner, la compléter, l’affiner. Ainsi en est-il du concept de « transclasse ». Cet article propose une exploration de ces apports théoriques utiles pour saisir les enjeux présents derrière les expressions telles que « s’en sortir » ou « réussir ». Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.201.0019 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68300

Devenir élève officier de la Marine marchande / Frédéric Charles in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1)  

Permalink

Des effets de la concurrence scolaire / Christian Laval in Regards croisés sur l'économie, n° 25 (2020/2)  

Permalink

Le « rapport Charvet » : une refondation de l’orientation ? / Jean Guichard in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 3 (septembre 2019)  

Permalink

Les pratiques éducatives familiales des enseignants : des parents comme les autres ? Dossier / Agnès van Zanten in Revue française de pédagogie, n° 203 (2018/2)  

Permalink

The Struggle to Reconcile Precarious Work and Parenthood / Stefano Ba in Work, employment and society, vol. 33, n° 5 (October 2019)  

Permalink

Du "capital culturel" au savoir / Hervé Glevarec in Sociologie et sociétés, vol. 50, n° 1 (printemps 2018)  

Permalink

Positions et transmissions socioprofessionnelles des femmes et des hommes au sein de lignées franciliennes‪ / Delphine Remillon in Travail et emploi, n° 154 (avril-juin 2018)  

Permalink

Disciplines du diplôme de master et insertion professionnelle selon le genre / Louis-Alexandre Erb in Education et formations, n° 98 (décembre 2018)  

Permalink

« Le mérite n’existe pas ». Critique d’une vulgate sociologique / Hugues Draelants in Le débat, n° 202 (novembre-décembre 2018)  

Permalink

Nés sous la même étoile ? Origine sociale et niveau de vie / Clément Dherbecourt in Note d'analyse, n° 68 (juillet 2018)    

Permalink

In, Against and Beyond Precarity / Gabriella Alberti in Work, employment and society, vol. 32, n° 3 (June 2018)  

Permalink

Post-Wage Politics and the Rise of Community Capitalism / Silke van Dyk in Work, employment and society, vol. 32, n° 3 (June 2018)  

Permalink

Le retour d’expatriation dans un contexte franco-allemand / Matthias Walther in @GRH, n° 25 (2017/4)  

Permalink

L'Illusion méritocratique / David Guilbaud (2018)

Permalink

Entre reproduction et individualisation / Amélie Groleau in SociologieS, mis en ligne le 13 novembre 2017 (novembre 2017)  

Permalink

Ce que montre le film Le Concours / Hugues Draelants in Savoir/Agir, n° 40 (2017/2)  

Permalink

L’école OCDE et Terra Nova : convergence idéologique pour une école en miettes / Fatiha Boudjahlat in Questions d'orientation, vol. 80, n° 3 (septembre 2017)

Permalink

L’alternance, une voie de réussite pour tous ? / Mona Granato in Formation emploi, n° 139 (juillet-septembre 2017)  

Permalink

Prévenir la pauvreté par l’emploi, l’éducation et la mobilité / Elise Huillery in Notes du conseil d’analyse économique (CAE), n° 40 (avril 2017)    

Permalink

Ce que les riches pensent des pauvres / Serge Paugam (2017)

Permalink

Au coeur des malaises enseignants / Anne Barrère (2017)

Permalink

Devenirs policier / David Pichonnaz (2017)

Permalink

Une génération sacrifiée ? Jeunes des classes populaires dans la France désindustrialisée / Stéphane Beaud (2017)

Permalink

Les labyrinthes de verre / Isabelle Danic (2017)

Permalink

Les parcours des diplômés de licence scientifique au croisement des libertés individuelles et de la reproduction sociale / Philippe Lemistre (2017)    

Permalink

Parcours des étudiants de l'université : les files d'attente pour l'éducation et l'emploi à l'aune de Sen et Bourdieu / Boris Ménard (2017)    

Permalink

Expliquer les inégalités d’accès aux diplômes en Finlande et en Suisse (1950-2004) / Gaële Goastellec in Education et sociétés, n° 38 (2016/2)  

Permalink

Orientation et formation au prisme du genre / Nassira Hedjerassi in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 42 (2016)  

Permalink

Capital social et habitus mondain Formes et états du capital social dans l’œuvre de Pierre Bourdieu / Rémi Lenoir in Sociologie, vol. 7, n° 3 (2016/3)  

Permalink

Apprendre tout au long de la vie : une question d’agentivité limitée / Karen Evans in Education permanente, n° 207 (juin 2016)

Permalink

Les limites du culte de la formation professionnelle / Julie Falcon in Formation emploi, n° 133 (janvier-mars 2016)  

Permalink

Aux origines de la fonction sociale de la formation professionnelle suisse / Lorenzo Bonoli in Formation emploi, n° 133 (janvier-mars 2016)  

Permalink

Postface. Système éducatif suisse, modes de socialisation et formes de conscience / Mathias Millet in Formation emploi, n° 133 (janvier-mars 2016)  

Permalink

Entre transgression et reproduction des normes de genre. Les effets paradoxaux du goût du sport sur l’orientation scolaire et professionnelle des normaliennes en sciences du sport et éducation physique / Carine Érard in Sciences sociales et sport, n° 9 (2016)

Permalink

Les dispositifs d'accompagnement à l'université : Quels effets sur la trajectoire universitaire et sur les inégalités ? / Boris Ménard (2016) 

Permalink

L’école des incapables ? / Mathias Millet (2016)

Permalink

Education et vie au travail : perspectives contemporaines sur les parcours et l'orientation des jeunes / Jonas Masdonati (2016)

Permalink

Elitisme républicain ou république élitiste ? La reproduction sociale, mal endémique de la société française / Bernard Hugonnier in Futuribles, n° 410 (janvier-février 2016)

Permalink

Pierre Bourdieu / Jean-Louis Fabiani (2016)

Permalink

Société française et passions scolaires / Aziz Jellab (2016)

Permalink

Sociologie de l'école / Marianne Blanchard (2016)

Permalink

Sociologie du système éducatif / Marie Duru-Bellat (2016)

Permalink

(Im)mobilité internationale : les inégalités au sein des catégories populaires face à la migration / Hugo Bréant in Lien social et politiques, n° 74 (automne 2015)  

Permalink

Quantifier l'influence totale de la famille d'origine sur le devenir scolaire et professionnel des individus / Béatrice Boutchenik in Economie et statistique, n° 477 (juillet 2015)    

Permalink

La pédagogie, un enjeu social et politique / Christian de Montlibert in Education permanente, n° 203 (juin 2015)

Permalink

---

1 2 3 4 5 (1 - 50 / 203) Par page : 25 50 100 200