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Quelle attractivité pour les études scientifiques dans une société de la connaissance ?

Claire Bonnard, dir. ; Jean-François Giret, dir. | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2014

Depuis une vingtaine d'années, le thème de l'attractivité des filières scientifiques dans l'enseignement supérieur a suscité de nombreuses controverses questionnant, par exemple, l'intérêt des jeunes pour les sciences, la manière de les enseigne[...]

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Quelle employabilité pour les docteurs dans le secteur privé ? Une analyse des discours des recruteurs

Éric Grivillers ; Martine Cassette | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2014

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En quête du travail caché : enjeux scientifiques, sociaux, pédagogiques

Patricia Champy-Remoussenard, dir. | Toulouse : Octarès | Travail et activité humaine | 2014

Une part du travail humain du travail humain nous échappe bien souvent. L’analyse du travail se heurte à des difficultés liées au fait que certaines des facettes du travail résistent aux investigations, restent inaccessibles par la voie de l’obs[...]

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De retour le 13/10/2021

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À quoi sert un économiste : enquête sur les nouvelles technologies de gouvernement

Mariana Heredia | Paris : La Découverte | Les empêcheurs de penser en rond | 2014

Feuilletons les journaux, allumons radio et télévision : les experts en économie sont omniprésents, que ce soit pour donner leur avis sur des problèmes collectifs relevant de choix politiques... ou conseiller les particuliers dans leurs opératio[...]

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La recherche en réformes : les politiques de recherche entre État, marché et professions

Jérôme Aust, dir. ; Cécile Crespy, dir. | Paris : Editions des archives contemporaines | Etudes des sciences et Histoire des techniques | 2014

Renforcement du financement sur projets et de l’évaluation, intensification des injonctions à la valorisation économique de la science, implication croissante des collectivités locales et de l’Europe, influence de la nouvelle gestion publique da[...]

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Se stabiliser après une thèse en France

Julien Calmand | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2014

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Le sexe de l'enquête : approches sociologiques et anthropologiques

Anne Monjaret, dir. ; Catherine Pugeault, dir. | Lyon : ENS Editions | Sociétés, espaces, temps | 2014

Plus sensibles en France à la dimension de la classe et de l'origine des acteurs de l'enquête, les approches méthodologiques en sciences humaines ont jusqu'aux années 2000 négligé celles du sexe et de l'orientation sexuelle. La dimension sexuée [...]

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De retour le 16/03/2015

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Du silence organisationnel au développement du débat structuré sur le travail : les effets sur la sécurité et sur l'organisation : Thèse de doctorat en Ergonomie à l'Université de Bordeaux

Raoni Rocha | Bordeaux : Université de Bordeaux | 2014

Cette thèse s’inscrit dans le champ de la sécurité des organisations. Son objet concerne le développement d’une culture de sécurité, avec comme postulat le fait que la sécurité se fait avec la participation des travailleurs de tous niveaux hiéra[...]

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Soutenir la transformation pédagogique dans l'enseignement supérieur

Bertrand Claude ; France. Ministère de l'éducation de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2014

Réalisé à la demande de Mme Simone Bonnafous, Directrice générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle, ce rapport entend proposer des pistes pour favoriser de nouvelles formes d'apprentissage et de nouveaux modes d'ense[...]

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Temporalités de la recherche : Dossier

Caroline Lanciano-Morandat, dir. ; Paul Bouffartigue, dir. |

Dans Temporalités (n° 18, 2013)

L’ensemble des articles présentés traite donc ici des nouvelles temporalités de la recherche compte tenu de ce contexte économique et social. Ils ne s’intéressent qu’au cas français. Les articles se partagent entre deux types de contributions : [...]

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Le shadowing et autres pratiques de l’ethnographie organisationnelle. Dossier

Christian Bourion ; Frank Bournois ; Sylvie Grosjean ; Carole Groleau ; Linda Rouleau ; Pascal Lievre ; Géraldine Rix-Lievre ; Consuelo Vasquez ; Nathalie Raulet-Croset ; Damien Collard ; Anni Borzeix ; Michaël Meyer ; Marie-Astrid Le Theule ; André Côté |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XIX, supplément au n° 48, 2013)

Ce supplément au numéro 48, hiver 2013, sur le shadowing et autres pratiques de l’ethnographie organisationnelle, fait suite au colloque organisé en mai 2013 par l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), intitulé : L’ethnographie organis[...]

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Usages des TIC et socialisation professionnelle des enseignants-chercheurs

Nathalie Lavielle-Gutnik ; Luc Massou |

Dans DMS - Distances et médiations des savoirs (n° 4, 2013)

En prenant appui sur une nouvelle analyse des données recueillies dans l’enquête Tec-Meus (2008-2011, MSH Lorraine) sur la place accordée par des enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales aux technologies de l’information et de la [...]

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Comment les dispositifs de formation en agronomie intègrent les nouveaux défis de l’agriculture ? Dossier

Jean-Jacques Gailleton ; Jean-Robert Moronval ; Philippe Prévost ; Marianne Le Bail ; Bernard Nicolardot ; Christine Leclercq ; Nadia Cancian ; Blanche Bousquet ; Marie-Angélina Magne ; Bernard Triomphe ; Henri Hocdé ; Caroline Auricoste ; Marianne Cerf ; Thierry Doré ; Paul Olry ; Philippe Cousinié ; Lionel Alletto ; Simon Giuliano ; Marie-Hélène Bonnemé ; Sophie Rousval ; Frédéric Robert ; Xavier Desmulier |

Dans Agronomie, Environnement & Sociétés (vol.3, n° 2, décembre 2013)

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Mobilité internationale des chercheurs et attractivité de la France

Stéphane Aymard |

Dans Les notes de Campus France (n° 41, novembre 2013)

La présente note dresse un bilan des mobilités des chercheurs en Europe en s’appuyant sur les financements du 7e PCRDT (Programme Cadre de Recherche et Développement Technologique) « Marie Curie » de 2007 à 2013. L’étude de ces financements pres[...]

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Savoir et démocratie : le fondement normatif des univers sociologique et journalistique

Hervé Glevarec ; Aurélie Aubert |

Dans SociologieS (mis en ligne le 19 novembre 2013, novembre 2013)

On trouve des journalistes qui se disent sociologues, comme on trouve des sociologues qui se disent journalistes, plus précisément des journalistes améliorés. Les uns et les autres avancent l'argument d'une identité et de l'objet visé par ces de[...]

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Accréditation-habilitation dans l’enseignement supérieur : de la distinction à la sanction

Catherine Agulhon |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 36, 2013/2)

L’évaluation est aujourd’hui au cœur de la gouvernance d’universités autonomes. L’Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES), agence externe créée en 2007, a élaboré une procédure complexe d’évaluation intégrée qu[...]

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La déprofessionnalisation : dossier

Pascal Roquet, dir. ; Richard Wittorski, dir. |

Dans Recherche et formation (n° 72, 2013)

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Les choix des équipes pédagogiques pour la réussite des étudiants : un éclairage via la cartographie du plan réussite en licence de l’Université de Bourgogne

Cathy Perret |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 29-2, automne 2013)

Cet article présente les premiers enseignements sur les actions proposées aux étudiants de licence de l’Université de Bourgogne, suite à l’instauration du Plan Réussite en Licence (PRL) en France. S’appuyant sur un dispositif de suivi, il présen[...]

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Erasmus et la mobilité en Europe, anciennes et nouvelles frontières

Thierry Côme ; Gilles Rouet |

Dans Journal of international Mobility (n° 1, 2013)

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L'infra-ordinaire de la recherche : archives, mémoires et patrimoine scientifique. Dossier

Muriel Lefebvre, dir. |

Dans Sciences de la société (n° 89, 2013)

Ce numéro de Sciences de la Société vise à prolonger le questionnement sur les pratiques scientifiques à partir des traces matérielles produites quotidiennement par les chercheurs dans leurs activités de recherche, aux côtés des publications for[...]

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Le réseau de recherche en santé et en sécurité du travail au Québec : un bilan de dix ans. Dossier

Lise Desmarais, Éditeur scientifique ; Gabrielle Legendre, Éditeur scientifique ; Monique Lortie ; Cheikh Faye ; Éléna Laroche ; Isabelle Faurie ; Elise Ledoux ; Pierre-Sebastien Fournier ; Danièle Champoux ; Pascale Prud'homme ; Marie Laberge ; Chantal Aurousseau ; Sylvie Ouellet ; Céline Chatigny ; Sylvie Nadeau ; Julien Fatisson ; Adel Badri ; Behnam Emami-Mehrgani ; Patricia Dolez ; Yves Cloutier ; Alexandra Noël ; Lyes Tabet ; Denyse Gautrin ; Maximilien Debia ; Gilles L'Espérance ; Stéphane Hallé ; Ali Bahloul ; Ludwig Vinches ; Julie N. Côté ; Suzy Ngomo ; Susan Stock ; Karen Messing ; Nicole Vézina ; David Antle ; Alain Delisle ; Marie Bellemare ; Marie St-Vincent ; Véronique Dagenais-Desmarais ; Marie-Eve Dufour ; France St-Hilaire ; Rachèle Hébert ; Geneviève Baril-Gingras ; Michel Vézina ; Katherine Lippel |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (n° 68-4, Automne/Fall 2013)

Le Réseau de recherche en santé et sécurité du travail du Québec : un bilan de dix ans Introduction Ce numéro thématique de RI/IR trace l’évolution du Réseau de recherche en santé et sécurité du travail du Québec (RRSSTQ) au cours de ses dix ann[...]

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The Relative Role of Safety and Productivity in Canadian Ergonomists’ Professional Practices

Nancy Theberge ; W. Patrick Neumann |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (n° 68-3, Été/Summer 2013)

Les définitions de l’ergonomie renvoient à des applications visant tant le bien-être des personnes que de la productivité. Les discussions dans la littérature en ergonomie font état d’une correspondance entre ces objectifs dans la pratique et ar[...]

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Sciences participatives ou ingénierie sociale : quand amateurs et chercheurs co-produisent les savoirs

Hervé Le Crosnier ; Claudia Neubauer ; Bérangère Storup |

Dans Hermès - La revue (n° 67, 2013/3)

Les recherches sont orientées par des appels d’offre, qui induisent et canalisent les orientations. Les relations entre les chercheurs et un tiers-secteur scientifique conduisent au développement des sciences participatives. Dans ces activités, [...]

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Compétition académique et modes de production scientifique des économistes français

Yann Kossi ; Jean-Yves Lesueur ; Mareva Sabatier |

Dans Revue d'économie politique (vol. 123, n° 4, 2013/4)

L’article analyse les déterminants de la production scientifique des enseignant-chercheurs français en économie en mobilisant des données originales issues des candidatures aux campagnes nationales 2009 et 2010 de la « Prime d’Excellence Scienti[...]

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L'innovation managériale : dossier

Frédéric Le Roy ; Marc Robert ; Philippe Giuliani |

Dans Revue française de gestion (n° 235, 2013/6)

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Mondes numériques : nouvelles perspectives de la recherche. Dossier

Hélène Bourdeloie ; Jean-Christophe Plantin ; Laurence Monnoyer-Smith ; Eliane Wolff ; Jean-François Lucas ; Nikos Smyrnaios ; Pierre Ratinaud ; Guillaume Latzko-Toth ; Madeleine Pastinelli ; Anaïs Theviot |

Dans Tic et société (Vol. 7, n° 2, 2ème semestre 2013)

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Les personnels enseignants de l'enseignement supérieur sous tutelle du M.E.S.R. 2011-2012

Marc Bideault ; Pasquin Rossi |

Dans Note d'information Enseignement supérieur & Recherche (n° 13.07, août 2013)

Durant l'année universitaire 2011-2012, plus de 91 000 enseignants (personnes physiques) ont été en fonction dans les établissements publics d'enseignement supérieur relevant du seul ministre chargé de l'enseignement supérieur. (MESR)

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Accélération des réformes et nouvelles contraintes temporelles dans l’enseignement supérieur et la recherche

Jean-Philippe Melchior |

Dans Temporalités (n° 17, 2013)

Les bouleversements qui affectent les domaines de l’enseignement supérieur et de la recherche entraînent également pour les chercheurs et enseignants-chercheurs des changements concrets dans l’exercice de leurs activités professionnelles, comme [...]

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Qui sont les économistes ? Une sociologie méconnue

Frédéric Lebaron |

Dans L'économie politique (n° 58, 2013/2)

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Chercheures-chercheurs : des stéréotypes de genre dès les formations

Nicolas Le Ru ; Laurent Perrain |

Dans Note d'information Enseignement supérieur & Recherche (n° 13.03, avril 2013)

En 2010, la France compte 315 500 chercheurs ou ingénieurs de recherche : 82 000 sont des femmes, 233 500 des hommes. Le nombre de chercheurs femmes progresse depuis 2007, mais moins fortement que celui des hommes. Les chercheures sont plus nomb[...]

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Chronique sur le métier de chercheur : le chercheur en gestion : un constructeur, pas un découvreur

Pierre Cossette |

Dans Revue internationale PME (vol. 25, n° 2, 2012)

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Être enseignant-chercheur aujourd’hui : discussion autour du plafonnement

Carole Drucker-Godard ; Thierry Fouque ; Mathilde Gollety ; Alice Le Flanchec |

Dans Politiques et management public (vol. 30, n° 1, janvier-mars 2013)

Cet article s’intéresse aux universités françaises et aborde le métier d’enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur, à travers le concept de plafonnement de carrière. Ainsi, il montre à l’appui d’une étude empirique quantitative auprès d[...]

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Une photographie du corps des professeurs des universités de sciences économiques en 2011

Thomas Jobert |

Dans Revue d'économie politique (vol. 123, n° 2, 2013/2)

La section CNU 05 (sciences économiques) est importante en termes d’effectifs, mais en perte de vitesse par rapport aux disciplines voisines (droit et gestion). Le concours d’agrégation externe permet de recruter des professeurs plus jeunes que [...]

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Les sciences sociales en mouvement. Aux frontières des disciplines : le cas des recherches sur les femmes et l’emploi

Sabine Erbès-Seguin |

Dans L' homme et la société (n° 183-184, 2012/1-2)

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De l'observation du chercheur à l'accompagnement du dirigeant

Carole Drucker-Godard |

Dans @GRH (n° 6, 2013/1)

L’article s’inscrit dans la thématique générale de l’accompagnement des acteurs dans l’organisation, alors que l’on constate aujourd’hui une forte expansion de l’usage même du terme et de ses pratiques dans tous les domaines de la vie sociale. [...]

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Chemin faisant. Parcours en géographie sociale

Robert Herin | Caen : Presses universitaires de Caen | Miscellanea | 2013

Chemin faisant. Parcours en géographie sociale : estimant que le temps en est venu, l'universitaire retrace la démarche intellectuelle construite au cours de sa carrière. Il saisit les héritages et les contextes qui l'ont inspirée durablement et[...]

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Chine

Laurent Dureuil, dir. ; Laura Foka, dir. | Paris : Campus France | Les dossiers pays, ISSN 2117-8496 | 2013

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Conduite et accompagnement du changement : contribution des sciences de l'éducation

Véronique Bedin, dir. | Paris : L'Harmattan | Pratiques de formation | 2013

L'éducation et la formation évoluent, se transforment, comme d'autres contextes et milieux professionnels, au gré de leurs dynamiques propres, de réformes, de crises ou d'interventions. Face à ce constat de changement et aux enjeux qu'il sous-te[...]

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Devenir chercheur : écrire une thèse en sciences sociales

Moritz Hunsmann, dir. ; Sébastien Kapp, dir. | Paris : EHESS | Cas de figure | 2013

L'objet de cet anti-manuel est d'établir le lien entre une expérience par définition individuelle, conditionnée par la place centrale qu'y occupe l'écriture et le contexte institutionnel de la recherche, dans lequel les doctorants se sentent sou[...]

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Dis-moi qui te cite, je saurai ce que tu vaux : Que mesure vraiment la bibliométrie ?

Pascal Pansu ; Nicole Dubois ; Jean-Léon Beauvois | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Points de vue & débats scientifiques | 2013

Comme tous les travailleurs, les chercheurs ne peuvent échapper à l’évaluation. Celle-ci ne peut être conduite par eux-mêmes. De nombreuses questions se posent : qui doit les évaluer ? À quel rythme ? Et surtout, sur quelles bases ? Sur leur ré[...]

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L'état de l'emploi scientifique en France. : Rapport 2013

France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2013

Ce rapport présente les données nationales (effectifs de chercheurs, répartition dans le public et le privé, part des femmes) sur l'emploi scientifique en les confrontant aux données internationales. Ce troisième rapport fait un état des lieux d[...]

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L'état de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France : 45 indicateurs, n° 6

France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche. Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2013

La 6e édition de l'état de l'Enseignement supérieur et de la Recherche présente un état des lieux annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche, ses évolutions, les moyens mis en oeuvre et leurs résultats. Ces do[...]

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Évaluation et enseignement supérieur

Marc Romainville, dir. ; Rémi Goasdoué, dir. ; Marc Vantourout, dir. | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2013

Qui échappe encore à l’évaluation dans l’enseignement supérieur ? Les enseignants évaluent, comme ils l’ont toujours fait, les acquis des étudiants, mais il leur est désormais demandé, au-delà de la maîtrise de connaissances, de certifier l’acqu[...]

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Former des producteurs de savoir : les réformes du doctorat à l'ère de l'économie de la connaissance : Thèse de doctorat en Sociologie à EHESS

Jean Frances | Paris : EHESS | 2013

Centrée sur l'étude des mondes français de la science et de l'enseignement supérieur, cette thèse cherche à saisir comment les réformes institutionnelles/es reconfigurent l'apprentissage aux métiers de la recherche et en quoi elles sont influent[...]

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Is the Clock Still Ticking? : An Evaluation of the Consequences of Stopping the Tenure Clock

Colleen Flaherty Manchester ; Lisa M. Leslie ; Amit Kramer |

Dans Industrial and labor relations review - ILR review (vol. 66, n° 1, January 2013)

Using a longitudinal administrative data set from a large research university, the authors empirically evaluate the consequences of using stop the clock (STC) policies for the career success of tenure-track faculty. STC policies were introduced [...]

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Libres ou prolétarisés ? Les travailleurs intellectuels précaires en Île-de-France.

Cyprien Tasset ; Thomas Amossé ; Mathieu Gregoire | Noisy-le-Grand : CEE | Rapport de recherche | 2013

Ce rapport, issu d'une recherche menée en 2011, en convention avec la Fonda, porte sur les travailleurs intellectuels précaires. Cette notion pointe vers une zone de l'espace social où les catégories instituées jouent et pourraient se reconfigur[...]

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Les métiers du marché de l'art : une passion sinon rien !

Sophie Cavaliero ; Frédéric Elkaïm ; Claire Pirlot de Corbion | Paris : Gualino | 100 pages pour comprendre | 2013

Métiers artistiques, métiers de prestige ou métiers de commerce ? Le marché de l’art a toujours suscité des vocations, nourries par le désir de trouver un sens créatif à son activité professionnelle et par la fascination des records en ventes [...]

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Politiques sociales et comportements au travail : Hommage à Michelle Durand

Claude Durand | Toulouse : Octarès | Travail et activité humaine | 2013

Cet ouvrage valorise le travail de recherche de Michelle Durand en donnant de larges extraits de ses propres travaux, commentés par les chercheurs qui travaillèrent avec elle (Anne Autrand, Guy Caire, Roland Guillon, Claude Hagège, Monique Verva[...]

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Des pratiques en évolution : Seconde décennie des journées de Bordeaux

Johann Petit, dir. ; Karine Chassaing, dir. ; Sophie Aubert, dir. | Toulouse : Octarès | Travail et activité humaine | 2013

Produire des connaissances à partir d'une réflexion sur la pratique d'un métier, c'est le pari des Journées de Bordeaux sur la Pratique de l'Ergonomie, qui se tiennent annuellement depuis 1994 et rassemblent de nombreux praticiens et chercheurs [...]

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La recherche clinique en sciences sociales

Vincent de Gaulejac, dir. ; Florence Giust-Desprairies ; Ana Massa | Toulouse : Erès | Sociologie clinique | 2013

Entre la recherche clinique et la clinique de la recherche, cet ouvrage explore et décrit une certaine façon d'être chercheur, une conception particulière du travail scientifique dans laquelle l'implication et la distanciation se combinent en pe[...]

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Temporalités sociales, temps prescrits, temps institutionnalisés

Diane-Gabrielle Tremblay, dir. | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | Etudes d'économie politique | 2013

La perméabilité des multiples temporalités sociales n’est plus à démontrer. Les recherches indiquent bien que celles-ci constituent un système composé des sphères professionnelle, familiale, parentale, personnelle et sociale, sphères qui peuvent[...]

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ViSA. Instrumentation de la recherche en éducation

Laurent Veillard, dir. ; Andrée Tiberghien, dir. ; Gérard Sensevy ; Serge Leblanc ; Luc Ria ; Philippe Veyrunes ; Randi A. Engle ; Faith R. Conant ; James G. Greeno ; Serge Quilio ; Wendy Leeds-Hurwitz | Paris : Maison des Sciences de l'Homme (MSH) | praTICs | 2013

Ce livre s’inscrit dans la dynamique d’un projet de construction d’une instrumentation en sciences humaines et sociales dans le domaine de l’éducation. Il est né de la réflexion menée dans le cadre du projet Vidéos de situations d’enseignement e[...]

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Bonnes vs mauvaises pratiques et théories en management

Jean-Philippe Denis ; Alain-Charles Martinet |

Dans Revue française de gestion (n° 228-229, 2012/9-10)

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Entre actualité, commande et demande : quelles recherches en éducation et formation des adultes ? Dossier

Thomas Dumet, dir. ; François Guillemette, dir. |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 8, décembre 2012)

Ce numéro porte sur les tensions existantes entre ce que l’on appelle communément les commandes ou demandes "sociales" et les attendus scientifiques dans la recherche en éducation et en formation des adultes1 . Cet objet n’est ni nouveau, ni par[...]

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Des parcours de chercheurs entre stratégies d'entreprise... et mobilisations subjectives

François Fort ; Jelloul Messaoudene ; Jean Vincent |

Dans Nouvelle revue de psychosociologie (n° 14, 2012/2)

Les chercheurs de la recherche-développement privée ou semi-publique ont choisi leur profession à la fois pour les motifs de tout salarié, mais aussi dans la perspective de contribuer à une innovation dans leur domaine de prédilection. Concilier[...]

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Le chercheur et l'expérimentation : une relation qui dépend de la configuration institutionnelle

Delphine Chauffaut |

Dans Informations sociales (n° 174, novembre-décembre 2012)

Les chercheurs sont largement sollicités pour conduire les évaluations des expérimentations de politiques publiques. Leur posture peut être ambiguë en fonction de la nature de leurs liens avec l’institution et de la place qu’ils occupent dans la[...]

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Contrôle et autocensure dans l’enquête ethnographique. Pour une éthique minimaliste

Alain Marchive |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (Vol. 45, n° 4, 2012/4)

Dans son travail de terrain, l’ethnographe est amené à établir des relations de familiarité avec les enquêtés. Dans le même temps, il est confronté à des attentes plus ou moins explicites de ceux-ci, qu’il ne peut pas toujours ignorer. Les situa[...]

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L’enquête ethnographique : du terrain à l’éthique. Dossier

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (Vol. 45, n° 4, 2012/4)

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« Sociologue-évaluateur » : un oxymore ? : Leçons tirées dans le cadre des dispositifs du Fonds d'expérimentation pour la jeunesse

Sophie Divay |

Dans Informations sociales (n° 174, novembre-décembre 2012)

Cet article soulève le problème de la délicate confrontation du sociologue aux missions d’évaluation menées dans un cadre idéologique et méthodologique précisément défini et délimité. Il interroge, d’une part, la compatibilité des principes soci[...]

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Regards croisés sur des pratiques de formation à l’enseignement universitaire

Joëlle Demougeot-Lebel ; Jean-Louis Ricci ; Marc Romainville |

Dans Savoirs (n° 28, 2012/1)

La formation des enseignants-chercheurs à la facette pédagogique de leur triple mission est désormais à l’agenda des politiques de nombreux établissements universitaires. Pour être efficace, une politique institutionnelle en la matière doit sans[...]

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Les récits professionnels dans une formation d’ergonomes

Joffrey Beaujouan ; François Daniellou |

Dans Le travail humain (vol. 75, n° 4, octobre 2012)

Cet article est issu d’une recherche en cours qui vise à mieux comprendre la contribution des récits professionnels dans un objectif de formation au métier d’ergonome. Elle fait suite à une mise en place récente, au sein d’un centre de formation[...]

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Portrait du doctorant en entrepreneur : Les Doctoriales : un outil « au service de la professionnalisation des doctorants » ?

Jean Frances |

Dans Mouvements (n° 71, 2012/3)

Le « métier » de doctorant est en constante évolution depuis 20 ans, et il ne suffit plus à l’apprenti chercheur de faire une thèse prouvant son aptitude à la recherche. Un premier pas avait été franchi lorsqu’il a fallu que les futurs docteurs,[...]

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Qui veut la peau de la recherche publique ? : Dossier

Stéphane Le Lay ; Jean Frances |

Dans Mouvements (n° 71, 2012/3)

Le travail dans la recherche scientifique publique française est profondément bouleversé par les mutations structurelles, opérationnelles et managériales opérées à partir du processus de Bologne et du sommet de Lisbonne sur la « société de conna[...]

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La transformation de la professionnalité des enseignants : quel rôle du prescrit ?

Françoise Lantheaume ; Stéphane Simonian |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (Vol. 45, n° 3, 2012/3)

Les injonctions institutionnelles supposent des ajustements dans le travail des enseignants. Le processus d’adaptation aux réformes et ses effets sur leur professionnalité sont interrogés à partir de deux études de cas situées dans deux univers [...]

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Quelle évaluation ? Quelle excellence ?

Marc-Olivier Padis |

Dans Esprit (n° 2012/7, juillet 2012)

Primes d’excellence, pôles d’excellence, laboratoires d’excellence, équipements d’excellence, initiatives d’excellence... : l’excellence est devenue, au fil de l’évolution de la réforme de l’enseignement supérieur, un mot clé des annonces minist[...]

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Les revues, l’évaluation et l’espace public intellectuel

Marc-Olivier Padis |

Dans Esprit (n° 2012/7, juillet 2012)

Dans les procédures d’évaluation de la recherche, les publications d’articles en revue ont pris une place centrale. Pourquoi et comment ce nouveau statut des articles de recherche s’est-il imposé ? Au-delà des questions propres au monde universi[...]

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Les chercheurs au coeur de l'expertise

Laura Maxim, dir. ; Gérard Arnold, dir. |

Dans Hermès - La revue (n° 64, 2012/3)

En situation d’incertitude, l’expertise scientifique peut fournir aux décideurs des arguments leur permettant d’arrêter une position. De ce fait, elle se trouve régulièrement au cœur de l’actualité : OGM, normes environnementales, santé publique[...]

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« Performance », « excellence » et création scientifique

Lucien Karpik |

Dans Revue française de socio-économie (n° 10, second semestre 2012)

L’analyse de la réforme de la recherche de 2006 conduit à distinguer deux registres d’action : un discours général et des politiques particulières aux disciplines scientifiques. Dans le premier cas, la volonté d’augmenter les performances des ch[...]

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Science de la science de l’État : la perturbation du chercheur embarqué comme impensé épistémologique

Dans Sociétés contemporaines (n° 87, 2012/3)

L’article poursuit la réflexion sur le renouvellement des méthodes d’enquête en lien avec les transformations contemporaines des politiques de recherche. Comparant trois expériences de recherche, l’article étaye le potentiel heuristique de nos e[...]

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Travailler au sein d'un Pôle de compétitivité ouvre-t-il des perspectives de carrière aux chercheurs ?

Jean-Denis Culié |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 85, juillet-août-septembre 2012)

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Enjeux, formes et rôles des processus collaboratifs entre chercheurs et professionnels de la formations : pour quelle efficacité ? Dossier

Isabelle Vinatier, dir. ; Laurent Filliettaz, dir. ; Sabine Kahn, dir. |

Dans Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle (n° 9, Juin 2012)

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A methodological proposal to assist scenario-based design in the early stages of innovation projects

J. Nelson ; Stéphanie Buisine ; Ameziane Aoussat |

Dans Le travail humain (vol. 75, n° 3, Numéro Spécial, avril 2012)

Les ergonomes sont de plus en plus sollicités pour intervenir dans les phases initiales des projets de conception innovante. Leur contribution s’appuie le plus souvent sur l’analyse d’activités existantes ou de situations permettant d’appréhende[...]

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Bridging the Gap between Academic Research and Regional Development in the Basque Country

James Karlsen ; Miren Larrea ; James R. Wilson ; Mari Jose Aranguren |

Dans European Journal of Education (Vol. 47, n° 1, March 2012)

The discussion in this article focuses on how the gap between academic knowledge and regional development can be bridged, creating conditions for change processes between researchers and regional agents. Institutional entrepreneurs can create re[...]

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How Europe Shapes Academic Research: insights from participation in European Union Framework Programmes

Emilia Primeri ; Emanuela Reale |

Dans European Journal of Education (Vol. 47, n° 1, March 2012)

This article describes the effects of participating in European Union Framework Programmes (EUFPs) at the level of research units and researchers. We consider EUFPs as policy instruments that contribute to the Europeanisation of academic researc[...]

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Professional Doctorates and Careers: the Spanish case

Juan Francisco Canal Domínguez ; Manuel Antonio Muñiz Pérez |

Dans European Journal of Education (Vol. 47, n° 1, March 2012)

This article analyses the determining factors weighted by doctoral graduates when choosing their professional careers. In Spain, the analysis of such a group has been traditionally excluded from the empiric studies. On the one hand, the lack of [...]

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Research and Teaching Revisited: a pre-Humboldtian or post-Humboldtian phenomenon? The cases of France and the UK

Kuang-Hsu Chiang |

Dans European Journal of Education (Vol. 47, n° 1, March 2012)

The evidence about the relationship between research and teaching at the level of doctoral education is far from conclusive. The focus of this study is to examine how teaching and research are related at doctoral level, especially when students'[...]

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L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales

Pierre Paillé ; Alex Mucchielli | Paris : Armand Colin | U | 2012

Les méthodes qualitatives occupent une place grandissante en sciences humaines et sociales, constituant depuis leurs origines américaines un courant aussi riche que diversifié. Cet ouvrage, véritable manuel, permet d'appréhender aussi bien l'his[...]

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De retour le 13/10/2021

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Un certain métier de sociologue ou la possibilité d'une évaluation critique

Pierre Moisset |

Dans Sociologies pratiques (n° 24, 2012)

Qu’est-ce que le métier de sociologue quand celui-ci s’exerce principalement dans l’évaluation de politiques publiques ? Peut-on tenir ensemble l’extériorité du regard du sociologue et l’implication dans les questions du commanditaire ? Cet arti[...]

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Changements et pensées du changement : Echanges avec Robert Castel

Robert Castel, dir. ; Claude Martin, dir. | Paris : La Découverte | 2012

La question du changement représente un défi pour la sociologie. Elle a été plutôt appréhendée comme une opposition entre innovations et ruptures . Robert Castel en propose une lecture originale, interprétant le changement comme une métamorphose[...]

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Chercheur-e-s sous haute tension! : vitalité, compétitivité, précarité et (in)compatibilité travail/famille

Bernard Fusulier ; Maria del Rio Carral | Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain | 2012

La Science, par ses contributions, découvertes, risques et espoirs, fait l'objet d’une attention médiatique et de nombreux débats. Mais qu’en est-il du vécu des scientifiques qui la font exister au quotidien ? On s’intéresse ici de manière spéci[...]

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Le dernier verrou : En finir avec le Conseil National des Universités

François Garçon ; Philippe Gillet, Préfacier, etc. | Paris : The Media Faculty | 2012

Inconnu du grand public, au cœur de l’enseignement supérieur français se trouve le Conseil national des universités. C’est lui qui décide quels sont les jeunes docteurs pouvant candidater à un poste de maître de conférences dans l’université fr[...]

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Economistes à gages

Serge Halimi ; Renaud Lambert ; Frédéric Lordon | Paris : LLL, Les liens qui libèrent | Prendre parti | 2012

"Le changement, c'est maintenant", affirmait le candidat François Hollande. Impossible répondaient alors et répètent toujours les économistes à gages. Leur mission : démontrer au bon peuple égaré qu'il n'y a pas d'alternative. Le Monde diplomati[...]

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L'enquête sociologique

Serge Paugam, dir. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Quadrige. Manuels | 2012

Quelle posture un sociologue doit-il adopter et comment constitue-t-il son objet ? Quelles sont les techniques d’enquête à sa disposition ? Comment analyse-t-il les données recueillies ? Comment rend-il compte de ses résultats et les communique-[...]

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Inégalités sociales et enseignement supérieur

Martin Benninghoff, dir. ; Farinaz Fassa, dir. ; Gaële Goastellec, dir. ; Jean-Philippe Leresche, dir. | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation & formation | 2012

La crise économique et financière des années 2008-2012 interroge la capacité des individus ou des familles à financer des études supérieures. Elle questionne également les universités dans leurs missions, leurs structures, leur attractivité et l[...]

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Jeunes diplômés en sciences : les déterminants de l'accès à la recherche-développement privée

Claire Bonnard |

Dans Formation emploi (n° 117, janvier-mars 2012)

L'accès des jeunes diplômés à la R&D (recherche et développement) privée est souvent présenté comme un enjeu majeur pour la compétitivité des pays. Nous analysons ici les déterminants de l'accès et des débuts de carrières dans la R&D en France. [...]

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Maîtrise d'ouvrage, maîtrise d'oeuvre, construire un vrai dialogue : la contribution de l'Ergonome à la conduite de projet architectural

Christian Martin | Toulouse : Octarès | Travail et activité humaine | 2012

Bâtiments publics inadaptés à leurs usagers, à leurs personnels ou à leur mission même, retards, dépassements budgétaires… Quotidiennement l’actualité nous rapporte de tels dérapages. A qui la faute  ? A l’inexpérience des élus, maîtres d’ouvrag[...]

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Pratiques documentaires numériques à l'université : [actes du] colloque, [Villeurbanne, École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques, 2 juillet 2009

Ghislaine Chartron, dir. ; Benoît Epron, dir. ; Annaïg Mahé, dir. | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | Papiers | 2012

Cet ouvrage, coordonné par Ghislaine Chartron, professeur au conservatoire des Arts et métiers (CNAM), responsable de l'Institut national des techniques de la documentation (INTD), Annaïg Mahé, maître de conférences à l'Unité régionale de format[...]

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Réconcilier recherche et formation par l'analyse de l'activité

Frédéric Yvon, dir. ; Marc Durand, dir. | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2012

Depuis une vingtaine d’années, l’analyse de l’activité s’est structurée comme une approche productive en sciences de l’éducation et de la formation. La quantité et le degré de formalisation des recherches, ainsi que la nature des problématiques [...]

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La Science, une ambition pour la France

André Brahic | Paris : Odile Jacob | 2012

"La recherche, l’éducation et la culture doivent être les priorités absolues d’un pays avancé. On ne pourra pas lutter efficacement contre la violence et contre le chômage si on ne mène pas un combat pour la connaissance. Mon appel pour la scien[...]

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La sociologie clinique : enjeux théoriques et méthodologiques

Vincent de Gaulejac, dir. ; Fabienne Hanique, dir. ; Pierre Roche, dir. | Ramonville Saint-Agne : Erès | 2012

Cette vue d'ensemble des enjeux théoriques et méthodologiques qui traversent la sociologie clinique permet de définir les contours d'une orientation à partir de son histoire, de son objet, en précisant ce qui spécifie sa pratique et, in fine, sa[...]

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La subjectivation

Pierre Roche | Ramonville Saint-Agne : Erès | 2012

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Taiwan

Laurent Dureuil, dir. | Paris : Campus France | Focus Pays | 2012

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Le travail occulte en production académique

Denise Alvarez | Toulouse : Octarès | Travail et activité humaine | 2012

Mesurer, évaluer le travail fourni devient aujourd’hui crucial dans le gouvernement des activités productives de biens et de services. Exigence en partie socialement légitime, en partie ambiguë, même très discutable dès lors qu’elle s’opère dans[...]

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L'univers des mathématiciens : l'ethos professionnel des plus rigoureux des scientifiques

Bernard Zarca | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2012

Ce livre étudie l’ethos professionnel des mathématiciens (dimensions épistémique, esthétique, psychosociale, socioprofessionnelle et éthique), à partir notamment des données d’une enquête extensive réalisée grâce à l’internet et d’interviews de [...]

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Nouvelles pratiques d’accompagnement dans les chantiers d’insertion et co-construction des savoirs d’action entre praticiens et chercheurs

Christine Delory-Momberger ; Jérôme Mbiatong |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 40, n° 4, décembre 2011)

Quel type de dispositif mettre en place pour l’insertion effective des personnes dites « de bas niveau de qualification » ? Comment faire en sorte que les dispositifs et mesures d’insertion ne soient plus des fabriques de l’exclusion ? N’est-ce [...]

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À quoi servent les sciences humaines (III)

Dans Tracés (n° HS-11, 2011/3)

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Conditions d’enquête et démarches méthodologiques de recherches « à domicile » : Le chercheur sur le terrain des familles

Delphine Bruggeman |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 44, n° 4, 2011/4)

Dans le cadre de recherches sur la scolarisation et la scolarité d’enfants et de jeunes en difficultés scolaires, l’auteure s’est intéressée à leurs familles, et plus précisément au travail éducatif des parents. En passant du terrain scolaire à [...]

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Temps d’observation ethnographique et temps d’écriture

Bernadette Tillard |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 44, n° 4, 2011/4)

Tout d’abord, cet article aborde les spécificités de l’enquête ethnographique menée au domicile des familles, plus particulièrement le positionnement du chercheur et ses conséquences sur la nature des données recueillies. Ensuite, l’auteur chois[...]

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Note de lecture de l'ouvrage "Enquêter sur le travail : concepts, méthodes, récits. / Avril, Christelle; Cartier, Marie; Serre, Delphine. - Paris : La Découverte, 2010. - 283 p. - (Grands repères guides) ."

François Granier |

Dans Sociologies pratiques (n° 23, 2011)

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Présentation de l'ouvrage de Lucie Tanguy : La sociologie du travail en France, enquête sur le travail des sociologues, 1950-1990

José Rose |

Dans Formation emploi (n° 116, octobre-décembre 2011)

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