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METIER DE LA RECHERCHE

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The Conversation, phare dans la nuit médiatique ? / Didier Pourquery in Journal de l'école de Paris du management, n° 140 (2019/6)

Public

ISBD

[article]
inJournal de l'école de Paris du management > n° 140 (2019/6) . - pp. 15-21
Titre : The Conversation, phare dans la nuit médiatique ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Didier Pourquery
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 15-21
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION ; INTERNET ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; JOURNALISTE ; UNIVERSITE ; TEMOIGNAGE ; HISTOIRE D'ENTREPRISE ; ESSAIMAGE ; AUSTRALIE ; FRANCE
Organisme Cité
The Conversation

Résumé : Alors que des plateformes numériques font la course à l’audience, agrégeant des contenus abondants mêlant communication, information, opinion et publicité, la méfiance à l’égard des grands médias traditionnels s’accroît. Le titre en ligne The Conversation s’est bâti en réaction à cette méfiance, sur la conviction de l’existence d’une compétence méconnue dans les universités et la volonté de faire émerger des voix nouvelles dans le débat public. L’augmentation rapide de son audience donne à penser qu’il répond à une vraie attente.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-journal-de-l-ecole-de-paris-du-management-2019-6 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66185

[article] The Conversation, phare dans la nuit médiatique ? [document électronique] / Didier Pourquery . - 2019 . - pp. 15-21.
Langues : Français (fre)
in Journal de l'école de Paris du management > n° 140 (2019/6) . - pp. 15-21
Catégories : Thésaurus CEREQ
IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION ; INTERNET ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; JOURNALISTE ; UNIVERSITE ; TEMOIGNAGE ; HISTOIRE D'ENTREPRISE ; ESSAIMAGE ; AUSTRALIE ; FRANCE
Organisme Cité
The Conversation

Résumé : Alors que des plateformes numériques font la course à l’audience, agrégeant des contenus abondants mêlant communication, information, opinion et publicité, la méfiance à l’égard des grands médias traditionnels s’accroît. Le titre en ligne The Conversation s’est bâti en réaction à cette méfiance, sur la conviction de l’existence d’une compétence méconnue dans les universités et la volonté de faire émerger des voix nouvelles dans le débat public. L’augmentation rapide de son audience donne à penser qu’il répond à une vraie attente.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-journal-de-l-ecole-de-paris-du-management-2019-6 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66185

L’histoire et les historiens dans Travail et Emploi, ou les vertus des marges disciplinaires / Anne-Sophie Bruno in Travail et emploi, n° 158 (avril-juin 2019)

Public

ISBD

[article]
inTravail et emploi > n° 158 (avril-juin 2019) . - pp. 133-153
Titre : L’histoire et les historiens dans Travail et Emploi, ou les vertus des marges disciplinaires
Type de document : document électronique
Auteurs : Anne-Sophie Bruno
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 133-153
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL ; EMPLOI ; ETUDE HISTORIQUE ; HISTORIEN ; METIER DE LA RECHERCHE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION

Résumé : Par une analyse quantitative de l’espace de production de la revue Travail et Emploi, comparé à celui de revues historiennes, et par l’étude de la diffusion des articles à dimension historique, l’article montre que, malgré un dialogue pluridisciplinaire encore largement incomplet et une place marginale de l’histoire dans les publications de la revue Travail et Emploi, la prise en compte de la dimension historique, par des historiens comme des non-historiens, n’en a pas moins permis d’ouvrir des voies nouvelles en histoire du travail et de l’emploi. En particulier, la connaissance de l’histoire des classifications, des formes d’emploi et des institutions du travail s’en est trouvée enrichie – autant de domaines où les autres sciences sociales, sociologie, science politique, économie et histoire du droit, ont pu apporter des idées nouvelles aux historiens, prouvant par là l’intérêt d’une démarche pluridisciplinaire pour la compréhension des enjeux d’emploi et de travail.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-travail-et-emploi-2019-2-page-133.htm?contenu=resum [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66178

[article] L’histoire et les historiens dans Travail et Emploi, ou les vertus des marges disciplinaires [document électronique] / Anne-Sophie Bruno . - 2019 . - pp. 133-153.
Langues : Français (fre)
in Travail et emploi > n° 158 (avril-juin 2019) . - pp. 133-153
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL ; EMPLOI ; ETUDE HISTORIQUE ; HISTORIEN ; METIER DE LA RECHERCHE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION

Résumé : Par une analyse quantitative de l’espace de production de la revue Travail et Emploi, comparé à celui de revues historiennes, et par l’étude de la diffusion des articles à dimension historique, l’article montre que, malgré un dialogue pluridisciplinaire encore largement incomplet et une place marginale de l’histoire dans les publications de la revue Travail et Emploi, la prise en compte de la dimension historique, par des historiens comme des non-historiens, n’en a pas moins permis d’ouvrir des voies nouvelles en histoire du travail et de l’emploi. En particulier, la connaissance de l’histoire des classifications, des formes d’emploi et des institutions du travail s’en est trouvée enrichie – autant de domaines où les autres sciences sociales, sociologie, science politique, économie et histoire du droit, ont pu apporter des idées nouvelles aux historiens, prouvant par là l’intérêt d’une démarche pluridisciplinaire pour la compréhension des enjeux d’emploi et de travail.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-travail-et-emploi-2019-2-page-133.htm?contenu=resum [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66178

Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs / Marie-Laure Weber in Management & Avenir, n° 112 (2019/6)

Public

ISBD

[article]
inManagement & Avenir > n° 112 (2019/6) . - pp. 37-57
Titre : Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs : Une approche par la didactique professionnelle
Type de document : document électronique
Auteurs : Marie-Laure Weber ; Florence Rodhain ; Bernard Fallery
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 37-57
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION MULTIMEDIA ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
Créé le 18/06/2012
; SAVOIR PROFESSIONNEL ; FRANCE

Mots-clés : développement personnel
Résumé : Cette recherche interroge les perspectives d’utilisation de la réalité virtuelle comme outil d’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur et son influence sur l’enseignant-chercheur. Si la littérature amène à poser une hypothèse de transformation de la posture de l’enseignant, l’analyse du discours conduit à revoir cette hypothèse. Les jugements pragmatiques des enseignants sur leur activité mettent en exergue l’importance d’autres notions : l’adaptation, le développement personnel, cognitif et la compétence.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2019-6-page-37.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66111

[article] Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs : Une approche par la didactique professionnelle [document électronique] / Marie-Laure Weber ; Florence Rodhain ; Bernard Fallery . - 2019 . - pp. 37-57.
Langues : Français (fre)
in Management & Avenir > n° 112 (2019/6) . - pp. 37-57
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION MULTIMEDIA ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
Créé le 18/06/2012
; SAVOIR PROFESSIONNEL ; FRANCE

Mots-clés : développement personnel
Résumé : Cette recherche interroge les perspectives d’utilisation de la réalité virtuelle comme outil d’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur et son influence sur l’enseignant-chercheur. Si la littérature amène à poser une hypothèse de transformation de la posture de l’enseignant, l’analyse du discours conduit à revoir cette hypothèse. Les jugements pragmatiques des enseignants sur leur activité mettent en exergue l’importance d’autres notions : l’adaptation, le développement personnel, cognitif et la compétence.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2019-6-page-37.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66111

Panorama de l'effort de R&D dans le monde / Claudette-Vincent Nisslé in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 23 (novembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inNote Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 23 (novembre 2019) . - 2 p.
Titre : Panorama de l'effort de R&D dans le monde
Type de document : document électronique
Auteurs : Claudette-Vincent Nisslé
Année de publication : 2019
Article en page(s) : 2 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; INVESTISSEMENT IMMATERIEL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; PAYS DE L'OCDE

Résumé : En 2017, la dépense intérieure de R&D R&D (DIRD), pour l'ensemble des pays de l'O.C.D.E., a fortement progressé, avec une hausse de 4,1 % par rapport à 2016, ce qui porte l'effort de recherche (ratio DIRD/P.I.B.) de la zone à 2,37 % pour l'ensemble de la zone. Cet effort se situe à 2,21% pour la France. L'augmentation des dépenses de R&D est particulièrement dynamique dans le secteur des entreprises qui réalisent désormais 70 % de la DIRD. Ce taux atteint 65 % en France et 69 % en Allemagne. Tendanciellement, la Chine et la Corée du Sud renforcent leur poids mondial en matière de recherche en entreprise dans les branches industrielles telles que la pharmacie et les TIC. Leur poids dans les branches de services demeure en revanche modeste. (MESR)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid146555/panorama-de-l-effort-de- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66080

[article] Panorama de l'effort de R&D dans le monde [document électronique] / Claudette-Vincent Nisslé . - 2019 . - 2 p.
Langues : Français (fre)
in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 23 (novembre 2019) . - 2 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; INVESTISSEMENT IMMATERIEL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; PAYS DE L'OCDE

Résumé : En 2017, la dépense intérieure de R&D R&D (DIRD), pour l'ensemble des pays de l'O.C.D.E., a fortement progressé, avec une hausse de 4,1 % par rapport à 2016, ce qui porte l'effort de recherche (ratio DIRD/P.I.B.) de la zone à 2,37 % pour l'ensemble de la zone. Cet effort se situe à 2,21% pour la France. L'augmentation des dépenses de R&D est particulièrement dynamique dans le secteur des entreprises qui réalisent désormais 70 % de la DIRD. Ce taux atteint 65 % en France et 69 % en Allemagne. Tendanciellement, la Chine et la Corée du Sud renforcent leur poids mondial en matière de recherche en entreprise dans les branches industrielles telles que la pharmacie et les TIC. Leur poids dans les branches de services demeure en revanche modeste. (MESR)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid146555/panorama-de-l-effort-de- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66080

Documents numériques

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Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais / Nolwenn Quéré in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inRecherches en éducation > n° 38 (novembre 2019) . - pp. 32-46
Titre : Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais
Type de document : document électronique
Auteurs : Nolwenn Quéré
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 32-46
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; TRAVAIL COLLABORATIF ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; DIDACTIQUE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : Le travail que nous présentons s'inscrit dans le projet de recherche e-FRAN IDEE (Interactions digitales pour l’éducation et l'enseignement). Une partie de cette étude porte sur les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs lors d'une ingénierie didactique coopérative. Nous centrons notre analyse sur les interactions ayant lieu entre les participants durant la conception collective d'une ressource numérique en anglais. Nous utilisons la théorie de l'approche documentaire du didactique afin de mettre au jour l'impact de ce travail sur la dynamique de systèmes de ressources individuels et collectifs.
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE_38.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66091

[article] Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais [document électronique] / Nolwenn Quéré . - 2019 . - pp. 32-46.
Langues : Français (fre)
in Recherches en éducation > n° 38 (novembre 2019) . - pp. 32-46
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; TRAVAIL COLLABORATIF ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; DIDACTIQUE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : Le travail que nous présentons s'inscrit dans le projet de recherche e-FRAN IDEE (Interactions digitales pour l’éducation et l'enseignement). Une partie de cette étude porte sur les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs lors d'une ingénierie didactique coopérative. Nous centrons notre analyse sur les interactions ayant lieu entre les participants durant la conception collective d'une ressource numérique en anglais. Nous utilisons la théorie de l'approche documentaire du didactique afin de mettre au jour l'impact de ce travail sur la dynamique de systèmes de ressources individuels et collectifs.
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE_38.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66091

Baromètre français de la Science Ouverte / Eric Jeangirard in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 22 (octobre 2019)

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Endogenous maternity allowances as exemplified by academic promotion standards / Heinrich Ursprung in Labour economics, vol. 60 (October 2019)

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L'emploi scientifique dans les organismes de recherche en 2018 / Louis Meuric in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 17 (septembre 2019)

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Les dépenses intérieures de R&D en 2017 / Philippe Roussel in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 16 (septembre 2019)

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Les étapes du financement de la recherche académique / Albert Banal-Estañol in Revue économique, vol. 70, n° 5 (septembre 2019)

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Former les enseignants à enseigner : une situation privilégiée pour penser l’université de demain / Jérôme Guérin in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

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Penser la formation à partir d’une recherche-intervention / Jean-François Marcel in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

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Les reconfigurations des universités françaises / Stéphanie Mignot-Gérard in Revue française d'administration publique, n° 169 (2019/1)

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L'emploi d'enseignement et de recherche dans les sites contractuels en 2017 / Corentin Casez in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.11 (juillet 2019)

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Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation / Réjane Monod-Ansaldi in Revue française de pédagogie, n° 201 (2017/4)

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Mediating research and practice: The dilemmas of designing didactic sequences by integrating teacher knowledge and research on teaching / Elsie Rockwell in Revue française de pédagogie, n° 201 (2017/4)

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Quelles définitions du passeur en éducation ? / Marie Gaussel in Revue française de pédagogie, n° 201 (2017/4)

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Connections in scientific committees and applicants’ self-selection: Evidence from a natural randomized experiment / Manuel Bagues in Labour economics, vol. 58 (June 2019)

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Organiser la reconnaissance des chercheurs dans les organisations et au-delà de leurs frontières / Claire Picque-Kiraly in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 2 (Printemps 2019)

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Les universités françaises transformées par les réformes / Philippe Terral in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 18 (juin 2019)

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De la co-construction des connaissances et des politiques publiques / Yves Vaillancourt in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)

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La co-construction des savoirs au prisme de l’épistémologie et des inégalités sociales / Baptiste Godrie in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)

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De la difficile rencontre entre savoirs savants et savoirs d’action / Nathalie Burnay in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)

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Savoirs savants, savoirs d’action et co-constructions au prisme de la transaction sociale / Maurice Blanc in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)

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Des possibilités de sociologie en territoire d’expertise / Daniel Frandji in Revue française de pédagogie, n° 200 (2017/3)

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Réconcilier l’action publique, la recherche et l’engagement professionnel et citoyen / Henriette Zoughebi in Revue française de pédagogie, n° 200 (2017/3)

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De l’usage des outils issus de la recherche pour accompagner les établissements scolaires / Serge Ramel in Revue française de pédagogie, n° 200 (2017/3)

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Les dépenses de R&D des entreprises en 2017 (données provisoires) / Thomas Balcone in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 07 (avril 2019)

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La fabrique des grands maîtres : apprendre à l’université ou en grande école / Olivier Marty in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 51 (2019)

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Faire de la recherche fondamentale de terrain dans les établissements scolaires : orientations épistémologiques et implications méthodologiques / Sylvie Moussay in Activités, vol. 16, n° 1 (2019/1)

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Enquêter sur ou enquêter avec ? Pour une pratique démocratique de la sociologie / Annick Madec in Sociologies pratiques, n° 38 (2019/1)

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« Terrains et chercheurs sous surveillance. Auto-contrôle, autocensure et mise en administration des sciences sociales » / Anaïs Maro in Sociologies pratiques, n° 38 (2019/1)

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Les chercheurs de nationalité étrangère dans les entreprises en France en 2015 / Habiba Hammi in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.05 (mars 2019)

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Faire carrière ici ou là. Les trajectoires d’accès à l’emploi des jeunes docteurs / Bastien Bernela in Géographie économie société, vol. 20, n° 4 (2018/4)

Permalink
L’écoute, une compétence sociale / Marc Guyon in Education permanente, n° 218 (mars 2019)

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Vers l’école de demain : Éducation, Formation, Professionnalisation / Micheline Barthout in Administration et éducation, n° 161 (mars 2019)

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Le mandat éducatif des institutions publiques contemporaines. Quelles transformations ? / Denis Laforgue in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019)

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Penser ensemble le changement des institutions et celui de leur environnement. Trois modèles / Lise Demailly in SociologieS, mis en ligne le 27 février 2019 (février 2019)

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Dépenses de recherche et développement en France - Résultats détaillés pour 2016 et premières estimations pour 2017 / Philippe Roussel in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.01 (janvier 2019)

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Débats : Pourquoi publier en langue française quand on est sociologue ? in SociologieS, mis en ligne le 17 janvier 2019 (janvier 2019)

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Attractivité des emplois et des carrières scientifiques / Philippe Berta (2019)

Permalink
Chiffres clés / Camille Longépé (2019)

Permalink
Coproduction des savoirs / Pierre Roche (2019)

Permalink
Enfances de classe / Bernard Lahire (2019)

Permalink
Ethique de la recherche en sociologie / Jean-Louis Genard (2019)

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Étude comparative entre le label européen HRS4R et les labels nationaux Égalité professionnelle entre les femmes et les hommes et Diversité / Sacha Kallenbach (2019)

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Évaluations des politiques publiques / Maurice Baslé (2019)

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Livre blanc Emploi IT & digital, transition numérique / Jean-Christophe Barla (2019)

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Professionnalisations : repères et ouvertures / Frédérique Hille (2019)

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La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés / Patrick Obertelli (2019)

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