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Catégorie CHERCHEUR
Documents disponibles dans cette catégorie (869)
Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
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En 2023, les entreprises ont réalisé 40,6 Md€ de dépenses intérieures de recherche et de développement expérimental (DIRDE) en France. Avec 22,1 Md€, les grandes entreprises (GE) sont à l’origine de 54 % de la DIRDE. Leurs dépenses se concentren[...]
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This article explores how different forms of social exchange support the creative process. Drawing on Flynn’s (2005) distinction between generalized and reciprocal social exchange, we present a qualitative case study of an R&D department in a gl[...]
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Le champ mondialisé de l’enseignement supérieur est marqué par diverses logiques de production et de reproduction des hiérarchies ; hiérarchies qui structurent la concurrence que se livrent les chercheurs, les établissements et les États pour l’[...]
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This special issue focuses on the rich diversity of methods for analyzing, modeling, and supporting collective design activity in the architecture, engineering, and construction (AEC) domains.
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En se fondant sur une étude de cas et en mobilisant le concept de job crafting, cet article entend contribuer à la littérature sur l’employabilité durable. Nous montrons que les individus peuvent stratégiquement ajuster les tâches qu’ils réalise[...]
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Cette contribution interroge le rôle fondamental du corps du chercheur, angle de vue situé, dans le processus de recherche, mais également observé par les acteurs de terrain. Sur le terrain collaboratif, ce corps entre en relation avec les parti[...]
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La réflexivité, et son primat référentiel, qualifie « ce dont on parle », l’œuvre et sa mise en œuvre. Ainsi l’ergon, essentielle pour identifier un problème, un apprentissage, un travail, une situation, en amont et en aval de l’action, produit [...]
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La méthode de la « trace imaginaire » a été conçue et expérimentée lors d’une intervention en clinique du travail en modalité distante, sans traces d’activité ni accès au terrain. Le contexte est celui de la pandémie de COVID-19 et les professio[...]
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Au sein des organismes de recherche, l'emploi total de R&D s’accroit de 2,7 % en 2024, après une hausse moyenne annuelle de 1,5 % entre 2019 et 2023. L’emploi de chercheurs augmente plus fortement : de 3,6 %, doctorants inclus, et de 3,2 % hors[...]
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Ingrid Verscheure, dir. ; Cécile Gardiès, dir. ; Congrès: Colloque international UMR EFTS Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ? (juin 2023; Université Toulouse Jean Jaurès, Toulouse) |À la suite du colloque international organisé en 2023 par l’unité mixte de recherche Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) : Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, ce numéro propose une réfl[...]
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L’évaluation de la recherche contribue à une meilleure structuration des pratiques et des travaux en cours du fait du « retour sur soi » engagé par l’auto-évaluation fréquemment utilisée ; elle permet de favoriser la définition d’orientations et[...]
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Natacha Dangouloff ; Sébastien Chaliès ; Congrès: Colloque international UMR EFTS Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ? (juin 2023; Université Toulouse Jean Jaurès, Toulouse) |Le symposium a abouti à des résultats de synthèse sur l’usage de la simulation « humaine » (sans simulateur technologique) dans une visée formative. La simulation est actuellement très utilisée par les formateurs, mais documentée de façon dispa[...]
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La place du chercheur à l’université se construit entre proximité et distance vis-à -vis du terrain et des enquêtés. La particularité de cette étude est que le jeune chercheur analyse le milieu professionnel dont il fait lui-même partie. La conna[...]
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Jean-Luc Rinaudo, dir. ; Véronique Bedin, dir. |C’est l’épistémologie qui est au centre de ce numéro car l’analyse critique des conditions de production, de validité et d’effectivité des connaissances constitue un processus fondateur de toute recherche qu’il est déterminant de promouvoir. Deu[...]
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En 2023, 300 300 chercheurs travaillent en entreprise en France. La moitié d’entre eux ont moins de 37 ans et moins d’un quart sont des femmes. La plupart dispose d’un diplôme de niveau Bac+5 ou supérieur (91 %). Les disciplines de recherche des[...]
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Ce travail de recherche interroge les facteurs explicatifs de l’intention entrepreneuriale des chercheurs et leur propension à valoriser leurs recherches par la création d’entreprise. Notre cadre d’analyse décline ces facteurs en trois catégorie[...]
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Peu thématisée, la proximité dominante entre enquêteur·rices et enquêté·es fait peser un risque de surinterprétation lorsqu’elle n’est pas conscientisée. En présentant deux enquêtes sur les classes supérieures, on souligne les écueils méthodolog[...]
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Nayra Vacaflor, dir. ; Raphaëlle Bats, dir. ; Camélia Cusnir, dir. |Les défis contemporains en communication des organisations nécessitent de repenser nos approches méthodologiques. Ce numéro spécial explore les conditions par lesquelles de nouvelles méthodologies de recherche peuvent répondre aux enjeux actuels[...]
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Fahimeh Darchinian, dir. ; Milena Doytcheva, dir. |En somme, si l’on ne peut nier l’impact de la pensée et des mobilisations de la diversité au tournant du xxie siècle sur les mouvements politiques progressistes, cette mise en perspective historique nous invite aussi à en interroger les principe[...]
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Trois ans après leur thèse, 94 % des docteurs diplômés en 2020 sont insérés professionnellement, soit 5 points de plus qu’un an après la soutenance, et 74 % travaillent dans la recherche publique ou privée. Plus de la moitié des doctorats sont d[...]
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The development of hybrid forms of work and the emergence of new forms of work organization are reconfiguring the occupational psychologists intervention’s areas, and the activities they observe. Drawing on a research field led with specialized [...]
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This article discusses topics raised in a debate organized in June 2024 on the social utility of research in work and organizational psychology (WOP) by the French Network of WOP Research Units. The article attempts to give an account of the div[...]
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L’article propose une réflexion sur la médiatisation des chercheurs en sciences sociales dans des contextes de crise ou d’événements majeurs qui suscitent une forte couverture médiatique. Dans le cadre de la guerre en Ukraine, l’autrice, spécial[...]
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L’enseignement supérieur est en mouvement et de plus en plus souvent confronté aux injonction paradoxales ou contradictoires. Personnaliser la formation pour plusieurs dizaines de milliers d’étudiants, transformer en profondeur l’action pédagogi[...]
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Emmanuelle Maître de Pembroke ; Odile Maufrais ; Benjamin Denecheau ; Nathalie Carminatti ; Alain Mouchet |En 2023, le laboratoire LIRTES remporta l’appel à manifestation d’intérêt « Innovation dans la forme scolaire » du Programme d’investissements d’avenir. Ce projet implique 7 collèges et 39 écoles sur le thème de l’enseignement des mathématiques.[...]
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L’article présente les effets transformatifs d’une recherche-collaborative sur les pratiques communicationnelles d’entraîneurs de rugby, à la suite d’un dispositif de formation en spirale alternant des temps de recherche, basés sur des études de[...]
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Dispositif innovant pour la formation continue des enseignants, les ingénieries hybrides didactiques cliniques coopératives combinent la didactique clinique, l’ingénierie didactique et la coopération entre chercheurs et professionnels de l’éduca[...]
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Christian Michelot, dir. ; Jacques Chevalier, dir. ; Sylvie Blangy, dir. |Ce numéro reprend la question de l’accompagnement des acteurs dans leurs efforts pour avancer dans des situations inédites, dans leurs projets de transformations et pour résoudre les problèmes qu’ils rencontrent. La recherche-action participativ[...]
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Cette recherche-action collaborative réunit des professeurs d’un lycée pratiquant une pédagogie se référant à la coopération et deux chercheurs. Son objectif est d’étudier quels types de conflits apparaissent en classe coopérative lorsque les él[...]
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Les recherches collaboratives (RC) associant chercheurs et enseignants connaissent une croissance exponentielle dans le domaine de l’éducation. Toutefois, leurs processus, c’est-à -dire les activités réalisées par les acteurs au cours du temps, s[...]
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En 2022, les entreprises ont exécuté 39,0 Md€ de dépenses intérieures de recherche et de développement expérimental (DIRD) en France. Avec 21,7 Md€, les grandes entreprises (GE) sont à l’origine de 56 % de la DIRD des entreprises (DIRDE). Leurs[...]
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Cet article part d’une hypothèse : les instruments de financement de la recherche transforment les pratiques et les représentations des chercheur·ses. À travers l’étude du fonctionnement du GIP Justice dans le champ juridique, de différents prog[...]
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La mobilité disciplinaire est le fait de publier hors de sa discipline d’origine. Il s’agit d’un mécanisme important d’interdisciplinarité et de transfert de connaissances. L’économie comportementale (EC) a été créée par deux psychologues, Danie[...]
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Une étude récente d’intention scientifique a pris la forme d’une collaboration pendant deux ans entre une équipe de six chercheurs issus de plusieurs disciplines et six directeurs généraux (DG) d’Associations du secteur social et médico-social. [...]
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Qui, sinon quoi, nous presse de rechercher le consentement de nos enquêtés ? À quoi ? Qui doit consentir et comment ? Quels terrains, objets, résultats y sont plus ou moins ou pas du tout accueillants ? En revisitant notre participation à une re[...]
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Cet article rend compte d’une relation de collaboration entre un chercheur et des étudiants préparant le concours national de recrutement des enseignants en éducation physique et sportive en France. Dans le cadre d’une approche par l’analyse de [...]
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À partir d’une étude de cas autour d’une université française, cet article explore les ressorts et soubassements d’un travail académique mal connu, historiquement réalisé de façon militante, bénévole et féministe : l’accompagnement des victimes [...]
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Hélène Moulin ; Jean-Pascal Bonhotal ; Laurence Corvellec ; Philippe Ellerkamp ; Amaury Fléges ; Antoine Mioche | Paris : IGESR | Rapport | 2025La part des chargés d’enseignement vacataires apparait relativement stable depuis 7 ans (à hauteur de 20% de la charge globale d’enseignement). L’évolution de leur nombre et leur origine professionnelle cependant difficilement mesurables faute d[...]
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Olivier Marichalar ; Florentin Piron ; Guillaume Tétard | Paris : Campus France | Les chiffres clés | 2025L’édition 2025 des Chiffres clés se penche sur les dynamiques récentes et changements de fond observés pour les mobilités étudiantes internationales. Au coup d’arrêt des mobilités étudiantes connu pendant la pandémie a succédé, dans un premier t[...]
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Mikaël Chambru, dir. ; Muriel Lefebvre, dir. ; Elsa Poupardin, dir. | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Communication, médias et sociétés | 2025La science ne se limite pas aux laboratoires. Elle est pourtant souvent perçue comme appartenant à un univers complexe et inaccessible. Pour la rendre intelligible, vivante et partagée, de nombreuses pratiques (communication scientifique, vulgar[...]
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France. Ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche | Paris : Ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche | 2025L’état de l’Emploi scientifique en France est une publication statistique biennale. Elle rassemble des études et statistiques permettant d’éclairer les différents domaines d’activité des personnels qui relèvent de l’emploi scientifique en France[...]
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France.Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche | Paris : Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche | 2025L’édition 2025 de l’État de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (EESRI) est le point de repère annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche. Cet ouvrage présente, au moyen de graphiques,[...]
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Frédéric Pascal ; François Taddei ; Marc de Falco ; Émilie-Pauline Gallié | Paris : Ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche | 2025Deux ans après l’émergence d’outils grand public d’intelligence artificielle (IA) générative et dans un contexte d’initiatives particulièrement foisonnant, cet état des lieux évalue les opportunités propres à l’IA en éducation et documente ses u[...]
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Michelle Bergadaà , dir. ; Paulo Peixoto, dir. | Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société | Questions de société | 2025Nous vivons une période de transformations technologiques d’une ampleur sans précédent, où l’intelligence artificielle (IA) ne se contente plus d’être une simple innovation parmi d’autres, mais s’impose comme un phénomène qui redessine en profon[...]
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Programmes surchargés, obsession de l’évaluation et de la compétition, manque de temps et de moyens : l’enseignement et la recherche souffrent de nombreux maux. En plus de produire des élèves, étudiants et chercheurs malheureux, dont le désir de[...]
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Pierre Verschueren, dir. ; Laurie Aoustet, Collaborateur ; Pierre Bataille, Collaborateur ; Arnaud Desvignes, Collaborateur ; Lucie Lachenal, Collaborateur ; Cécile Obligi, Collaborateur | Besançon : Presses universitaires franc-comtoises | Annales littéraires | 2025Le doctorat n'est pas un diplôme comme les autres : puisque la thèse sert à prouver la capacité à produire des savoirs nouveaux, la soutenance est le seul examen où le jury en sait moins sur le sujet traité que le candidat ou la candidate. Comme[...]
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La professionnalisation des doctorants est un enjeu majeur dans le contexte socioéconomique en mutation permanente de nos sociétés de la connaissance qui demande un fort investissement dans la recherche et l’innovation. En France, cette exigence[...]
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Cet article présente les premières analyses d’un dispositif construit selon une approche collaborative associant des chercheurs en didactique et une enseignante de physique-chimie en France. Ce dispositif vise le développement professionnel sur [...]
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Nous proposons de rendre compte d’une recherche menée conjointement par des chercheures en didactique et un spécialiste de l’analyse de l’activité sur deux dispositifs collaboratifs ayant fonctionné sur plusieurs années, dans lesquels des cherch[...]
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Julie Pelhate, dir. ; Clément Pin, dir. |Ce dossier s’inscrit dans le prolongement d’un symposium organisé à l’été 2022 au congrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (Aref) qui a réuni trois équipes menant depuis plusieurs années des recherches colla[...]
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Cet article présente une réflexion épistémologique sur la posture clinique en sciences sociales et le rapport à l'objet dans un projet de thèse où l'étudiante se situe dans une double posture de proximité et de distance. En tant qu'intervenante,[...]
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Bien que relativement récents, les travaux en analyse de l’activité et les théories sur lesquelles ils se fondent sont nombreux. Ils partagent un point commun méthodologique : le travail de recherche implique d’observer l’action et de « faire pa[...]
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Loïc Martin, dir. |Les formations paramédicales restent un enjeu stratégique et politique, autant pour la fonction publique hospitalière que pour l’enseignement supérieur. Comme le souligne le récent rapport de l’IGESR et de l’IGAS, ces formations concernent de mu[...]
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L’objectif de cet article consiste à éclairer ce qu’observe concrètement le chercheur lorsqu’il étudie la GRH dans les PME de manière à poser un regard critique sur les connaissances actuelles et orienter leur développement. Nous décrivons d’abo[...]
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Si les recherches collaboratives (RC) associant des chercheurs et des enseignants sont de plus en plus nombreuses, elles se caractérisent également par une forte diversité tant dans les objectifs, les méthodes et les modalités de collaboration u[...]
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Davy Castel, dir. ; Sabrina Rouat, dir. ; Vincent Angel, dir. |In recent years, the social utility of Work and Organizational Psychology (WOP) has been the subject of discussion among researchers at a symposium organized as part of the Annual Congress of the Association Internationale de Psychologie du Trav[...]
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Cet encadré revient sur les principaux facteurs explicatifs de la marginalisation des chercheuses dans l’univers académique. Prenant appui sur des travaux d’histoire et de sociologie des sciences, il montre comment l’invisibilisation des contrib[...]
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Au sein des principaux organismes de recherche, l'emploi total de R&D retrouve, à + 1,7 % en 2023, son niveau de croissance de 2021 et 2020 (+ 1,6 %), après une légère inflexion en 2022 (+ 1,1 %). L’emploi de chercheurs augmente plus fortement :[...]
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Faire parler du travail à partir d’images : enjeux méthodologiques et épistémologiques. Dossier
Sylvaine Conord, dir. ; Christian Papinot, dir. |À la suite des numéros 3 et 8 de la revue qui s’intéressaient aux usages des images dans l’enquête de terrain et aux différentes façons de faire de la recherche filmée sur le travail, nous poursuivons ici notre questionnement sur la démarche de [...]
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Un an après leur thèse, 89 % des docteurs diplômés en 2020 sont insérés professionnellement et 72 % travaillent dans la recherche publique ou privée. Plus de la moitié des doctorats sont délivrés à des hommes et leurs conditions d’emploi sont me[...]
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La notion de familiarité du terrain de recherche est investiguée du point de vue de sa pertinence à travers le regard du professionnel et formateur devenu apprenti-chercheur puis chercheur et qui analyse sa propre activité dans une visée de créa[...]
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L’article décrit et analyse le cours d’activité d’une chercheuse lors de l’investigation sur le terrain de l’expérience d’étudiants dans un environnement EMI (English as a Medium of Instruction). En s’inscrivant dans une démarche ethnographique [...]
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Alors que les options théoriques, les concepts, les visées et les méthodes mobilisés dans la recherche en formation des adultes sont régulièrement présentés et discutés, les travaux du domaine restent souvent peu diserts sur la manière dont le c[...]
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Explorer la parentalité dans son vécu le plus singulier, pour comprendre comment il se construit et se transforme lors de situations inconfortables situe l’analyse au plus près de l’expérience. Dans ces moments qui font partie des bascules de l’[...]
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Faire de la recherche avec les professionnels revient souvent à travailler à l’identification d’un objet de recherche et à apporter des matériaux, tant l’activité de recherche apparait comme réservée aux chercheurs. A contrario, l’expérience de [...]
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L’article vise l’observation et l’analyse des activités des personnes en situations d’apprentissages. Il s’agit notamment d’identifier les manières de faire des étudiants primo-entrants à l’université afin de comprendre comment ils composent ave[...]
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Cette contribution identifie les spécificités relatives au cadre prescriptif du contexte scolaire vaudois en Suisse et les voies parallèles empruntées par les chercheurs ; elle discute la posture des chercheurs en l’absence de demande d’investig[...]
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En sciences de l’éducation et de la formation, la production de connaissances ouvre différentes possibilités dans la relation entre le chercheur et son objet. Certaines possibilités sont centrées sur la neutralité du chercheur, sur la manière de[...]
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L’expérience de terrain de recherche en formation d’adultes s’inscrit dans des dynamiques temporelles spécifiques aux différents acteurs concernés par la réalisation de l’enquête. Après un apport étymologique sur les différentes conceptions des [...]
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Cette contribution propose une réflexion sur la pertinence de l’expérience de terrain dans la manière de saisir et de qualifier les procédures intellectuelles et cognitives acquises par le chercheur chemin faisant (processus itératif, inventions[...]
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Depuis le début des théories des organisations, le rôle du manager a évolué. Même si l’enjeu est resté le même : « l’efficacité au travail », les modes de management sont évalués en permanence et doivent satisfaire toutes les parties prenantes d[...]
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En 2021, les entreprises ont exécuté 36,5 Md€ de travaux de recherche et de développement expérimental (R&D) en France. Avec 19,7 Md€, les grandes entreprises sont à l’origine de 54 % de la dépense intérieure de recherche et développement expéri[...]
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La littérature sur la place du chercheur en sciences sociales et sur les liens pratique-recherche est prolifique. Cependant, elle explore peu le cas du « praticien devenant chercheur » en gestion, défini dans cet article par son expérience et id[...]
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Le système allemand d’enseignement supérieur et de la recherche se caractérise par une importante instabilité de l’emploi de son personnel académique. Sur le fond d’une actuelle controverse et mobilisation autour d’une loi encadrant l’emploi sci[...]
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Les articles qui composent ce numéro thématique ont été écrits exclusivement par des autrices. Ce dossier thématique prend appui sur les épistémologies situées féministes et se structure autour de deux pistes d’analyse. La première aborde les co[...]
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En 2021, 291 100 chercheurs travaillent en entreprise en France. La moitié d’entre eux ont moins de 39 ans et moins d’un quart sont des femmes. La majorité dispose d’un diplôme de niveau Bac +5 ou supérieur (88 %). Les disciplines de recherche d[...]
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À partir d’une recherche en analyse du travail s’intéressant à l’activité des éducatrices et éducateurs AEMO (action éducative en milieu ouvert) genevois, nous proposons de mettre en perspective le care des professionnel·les auprès des familles [...]
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Gérard Mauger, dir. |Parce qu’elle cherche à représenter et à rendre compte du monde social ou de tel ou tel de ses aspects, la sociologie est inévitablement prise dans les luttes symboliques (scientifiques, politiques, médiatiques) qui ont pour enjeu la vision légi[...]
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Cet article présente et discute une configuration d’actions liant recherche, formation et pratique professionnelle en vue de promouvoir un enseignement différencié à visée inclusive. Quatre actions interreliées ont été conduites. Elles ont permi[...]
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Olivier Marichalar ; Florentin Piron ; Guillaume Tétard ; Estelle Wilczynski | Paris : Campus France | Les chiffres clés | 2024En 2023-2024, la mobilité mondiale des étudiants poursuit sa croissance dans les principaux pays d’accueil, mais la compétition pour accueillir les meilleurs d’entre eux se joue dans un monde perturbé par une succession de crises récentes – pand[...]
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France.Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche | Paris : Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche | 2024L’édition 2024 de l’État de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (EESRI) est le point de repère annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche. Cet ouvrage présente, au moyen de graphiques,[...]
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Sylvie Pommier ; Xavier Lazarus | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Rapport | 2024En décembre 2023, les ministres de l’enseignement supérieur et de la recherche et de l’industrie ont confié aux auteurs de ce rapport une mission pour renforcer les dispositifs existants et décliner de nouvelles mesures autour de quatre objectif[...]
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Le Shift Project a récemment interpellé les différentes structures de l’enseignement supérieur de gestion afin qu’elles accroissent leur engagement en matière de transition écologique et énergétique. Afin de déterminer si cet appel à la réforme [...]
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Dans cet article, les autrices étudient l’articulation entre la réflexivité individuelle et l’organisation dans le contexte de transition écologique. Basée sur une approche qualitative, leurs résultats montrent que la réflexivité écologique init[...]
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À contre-courant d’une vision individualiste de l’entrepreneuriat, cet article met en lumière une démarche entrepreneuriale collective qui s’appuie sur des relations tissées au sein d’un territoire. Nous décrivons l’exemple concret de la renaiss[...]
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L’article présente une recherche qui vise à explorer la définition de l’identité d’un enseignant inclusif par un acte d’engagement de sa parole comme sujet. Il est considéré comme « sujet d’une éthique et non objet d’une science » (Kohout-Diaz, [...]
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Les recherches actuelles qui se développent dans le champ des disability studies à l’université, et ayant pour objet d’analyser les pratiques et les discours des Enseignants chercheurs (EC) dans l’enseignement supérieur français (Perez et Suau, [...]
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Daphné Bédinadé ; Evélia Mayenga ; Rachid Bouchareb ; Félicien Faury ; Iman El Feki ; Ary Gordien ; Jiyoung Kim |En contexte francophone, la question de la relation entre la position sociale du·de la chercheur·se et son dispositif d’enqueÌ‚te reste relativement peu exploreÌe. Depuis les anneÌes 1990 et le « tournant ethnographique » en sciences sociales, pl[...]
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Serions-nous en train d’assister, ces dernières années, à une réactualisation de la question de la place du chercheur en sciences humaines et sociales au sein des organisations ? La généralisation des bouleversements organisationnels face aux dé[...]
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En 2021, la dépense intérieure de R&D de la France s’établit à 55,5 milliards d’euros en valeur, soit une augmentation de 3,7 % en volume (- 4,3 % en 2020). L’effort de recherche s’élève à 2,22 % en 2021 après 2,28 % en 2020.
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Au sein des principaux organismes de recherche, la croissance de l'emploi total de R&D ralentit légèrement, à + 1,0 % en 2022, après + 1,6 % en 2021 et + 1,5 % en 2020. L’emploi de chercheurs augmente de 1,5 %, doctorants inclus, et de 1,1 % hor[...]
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Les quatre textes sont représentatifs des tensions et des usages de la notion d’expérience. L’auteure les analyse à l’aune de plusieurs questions visant à cerner les problématiques auxquelles se confrontent les formateurs et les chercheurs en mo[...]
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Sur les deux années 2019-2020, la part de femmes dans les recrutements externes d’enseignants-chercheurs (EC) et de chercheurs permanents représente 41,8 %, et 58,0 % pour les personnels de soutien. En l’espace de 6 ans, la part de femmes a augm[...]
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Après une baisse globale de 6,4 % entre 2017 et 2020, les départs en retraite des enseignants titulaires en université et des titulaires des établissements publics à caractère scientifique et technologique (EPST) ont connu de fortes hausses en 2[...]
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Arthur Schopenhauer (1788-1860) permet de construire une épistémologie des émotions en sciences humaines et sociales par le prisme du corps vivant. En effet, au moment où les sociétés occidentales s’interrogent sur leur rapport au vivant dans un[...]
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L’article met en dialogue recherche et formation en milieu de travail en interrogeant les collaborations entre apprenants, praticiens et chercheurs. Le titre interroge le sens donné à l’intervention en milieu professionnel. S’agit-il d’interveni[...]
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Pour expliquer la structure de l’enseignement primaire et secondaire, les sociologues de l’éducation ont le plus souvent recours à la notion de forme scolaire. La rupture ressentie par les étudiant∙e∙s entre le lycée et les études supérieures se[...]
