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CHERCHEUR

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The Conversation, phare dans la nuit médiatique ? / Didier Pourquery in Journal de l'école de Paris du management, n° 140 (2019/6)

Public

ISBD

[article]
inJournal de l'école de Paris du management > n° 140 (2019/6) . - pp. 15-21
Titre : The Conversation, phare dans la nuit médiatique ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Didier Pourquery
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 15-21
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION ; INTERNET ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; JOURNALISTE ; UNIVERSITE ; TEMOIGNAGE ; HISTOIRE D'ENTREPRISE ; ESSAIMAGE ; AUSTRALIE ; FRANCE
Organisme Cité
The Conversation

Résumé : Alors que des plateformes numériques font la course à l’audience, agrégeant des contenus abondants mêlant communication, information, opinion et publicité, la méfiance à l’égard des grands médias traditionnels s’accroît. Le titre en ligne The Conversation s’est bâti en réaction à cette méfiance, sur la conviction de l’existence d’une compétence méconnue dans les universités et la volonté de faire émerger des voix nouvelles dans le débat public. L’augmentation rapide de son audience donne à penser qu’il répond à une vraie attente.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-journal-de-l-ecole-de-paris-du-management-2019-6 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66185

[article] The Conversation, phare dans la nuit médiatique ? [document électronique] / Didier Pourquery . - 2019 . - pp. 15-21.
Langues : Français (fre)
in Journal de l'école de Paris du management > n° 140 (2019/6) . - pp. 15-21
Catégories : Thésaurus CEREQ
IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION ; INTERNET ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; JOURNALISTE ; UNIVERSITE ; TEMOIGNAGE ; HISTOIRE D'ENTREPRISE ; ESSAIMAGE ; AUSTRALIE ; FRANCE
Organisme Cité
The Conversation

Résumé : Alors que des plateformes numériques font la course à l’audience, agrégeant des contenus abondants mêlant communication, information, opinion et publicité, la méfiance à l’égard des grands médias traditionnels s’accroît. Le titre en ligne The Conversation s’est bâti en réaction à cette méfiance, sur la conviction de l’existence d’une compétence méconnue dans les universités et la volonté de faire émerger des voix nouvelles dans le débat public. L’augmentation rapide de son audience donne à penser qu’il répond à une vraie attente.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-journal-de-l-ecole-de-paris-du-management-2019-6 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66185

Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs / Marie-Laure Weber in Management & Avenir, n° 112 (2019/6)

Public

ISBD

[article]
inManagement & Avenir > n° 112 (2019/6) . - pp. 37-57
Titre : Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs : Une approche par la didactique professionnelle
Type de document : document électronique
Auteurs : Marie-Laure Weber ; Florence Rodhain ; Bernard Fallery
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 37-57
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION MULTIMEDIA ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
Créé le 18/06/2012
; SAVOIR PROFESSIONNEL ; FRANCE

Mots-clés : développement personnel
Résumé : Cette recherche interroge les perspectives d’utilisation de la réalité virtuelle comme outil d’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur et son influence sur l’enseignant-chercheur. Si la littérature amène à poser une hypothèse de transformation de la posture de l’enseignant, l’analyse du discours conduit à revoir cette hypothèse. Les jugements pragmatiques des enseignants sur leur activité mettent en exergue l’importance d’autres notions : l’adaptation, le développement personnel, cognitif et la compétence.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2019-6-page-37.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66111

[article] Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs : Une approche par la didactique professionnelle [document électronique] / Marie-Laure Weber ; Florence Rodhain ; Bernard Fallery . - 2019 . - pp. 37-57.
Langues : Français (fre)
in Management & Avenir > n° 112 (2019/6) . - pp. 37-57
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION MULTIMEDIA ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
Créé le 18/06/2012
; SAVOIR PROFESSIONNEL ; FRANCE

Mots-clés : développement personnel
Résumé : Cette recherche interroge les perspectives d’utilisation de la réalité virtuelle comme outil d’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur et son influence sur l’enseignant-chercheur. Si la littérature amène à poser une hypothèse de transformation de la posture de l’enseignant, l’analyse du discours conduit à revoir cette hypothèse. Les jugements pragmatiques des enseignants sur leur activité mettent en exergue l’importance d’autres notions : l’adaptation, le développement personnel, cognitif et la compétence.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2019-6-page-37.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66111

Panorama de l'effort de R&D dans le monde / Claudette-Vincent Nisslé in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 23 (novembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inNote Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 23 (novembre 2019) . - 2 p.
Titre : Panorama de l'effort de R&D dans le monde
Type de document : document électronique
Auteurs : Claudette-Vincent Nisslé
Année de publication : 2019
Article en page(s) : 2 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; INVESTISSEMENT IMMATERIEL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; PAYS DE L'OCDE

Résumé : En 2017, la dépense intérieure de R&D R&D (DIRD), pour l'ensemble des pays de l'O.C.D.E., a fortement progressé, avec une hausse de 4,1 % par rapport à 2016, ce qui porte l'effort de recherche (ratio DIRD/P.I.B.) de la zone à 2,37 % pour l'ensemble de la zone. Cet effort se situe à 2,21% pour la France. L'augmentation des dépenses de R&D est particulièrement dynamique dans le secteur des entreprises qui réalisent désormais 70 % de la DIRD. Ce taux atteint 65 % en France et 69 % en Allemagne. Tendanciellement, la Chine et la Corée du Sud renforcent leur poids mondial en matière de recherche en entreprise dans les branches industrielles telles que la pharmacie et les TIC. Leur poids dans les branches de services demeure en revanche modeste. (MESR)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid146555/panorama-de-l-effort-de- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66080

[article] Panorama de l'effort de R&D dans le monde [document électronique] / Claudette-Vincent Nisslé . - 2019 . - 2 p.
Langues : Français (fre)
in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 23 (novembre 2019) . - 2 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; INVESTISSEMENT IMMATERIEL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; PAYS DE L'OCDE

Résumé : En 2017, la dépense intérieure de R&D R&D (DIRD), pour l'ensemble des pays de l'O.C.D.E., a fortement progressé, avec une hausse de 4,1 % par rapport à 2016, ce qui porte l'effort de recherche (ratio DIRD/P.I.B.) de la zone à 2,37 % pour l'ensemble de la zone. Cet effort se situe à 2,21% pour la France. L'augmentation des dépenses de R&D est particulièrement dynamique dans le secteur des entreprises qui réalisent désormais 70 % de la DIRD. Ce taux atteint 65 % en France et 69 % en Allemagne. Tendanciellement, la Chine et la Corée du Sud renforcent leur poids mondial en matière de recherche en entreprise dans les branches industrielles telles que la pharmacie et les TIC. Leur poids dans les branches de services demeure en revanche modeste. (MESR)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid146555/panorama-de-l-effort-de- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66080

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Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais / Nolwenn Quéré in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inRecherches en éducation > n° 38 (novembre 2019) . - pp. 32-46
Titre : Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais
Type de document : document électronique
Auteurs : Nolwenn Quéré
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 32-46
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; TRAVAIL COLLABORATIF ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; DIDACTIQUE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : Le travail que nous présentons s'inscrit dans le projet de recherche e-FRAN IDEE (Interactions digitales pour l’éducation et l'enseignement). Une partie de cette étude porte sur les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs lors d'une ingénierie didactique coopérative. Nous centrons notre analyse sur les interactions ayant lieu entre les participants durant la conception collective d'une ressource numérique en anglais. Nous utilisons la théorie de l'approche documentaire du didactique afin de mettre au jour l'impact de ce travail sur la dynamique de systèmes de ressources individuels et collectifs.
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE_38.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66091

[article] Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais [document électronique] / Nolwenn Quéré . - 2019 . - pp. 32-46.
Langues : Français (fre)
in Recherches en éducation > n° 38 (novembre 2019) . - pp. 32-46
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; TRAVAIL COLLABORATIF ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; DIDACTIQUE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : Le travail que nous présentons s'inscrit dans le projet de recherche e-FRAN IDEE (Interactions digitales pour l’éducation et l'enseignement). Une partie de cette étude porte sur les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs lors d'une ingénierie didactique coopérative. Nous centrons notre analyse sur les interactions ayant lieu entre les participants durant la conception collective d'une ressource numérique en anglais. Nous utilisons la théorie de l'approche documentaire du didactique afin de mettre au jour l'impact de ce travail sur la dynamique de systèmes de ressources individuels et collectifs.
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE_38.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66091

Baromètre français de la Science Ouverte / Eric Jeangirard in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 22 (octobre 2019)

Public

ISBD

[article]
inNote Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 22 (octobre 2019) . - 2 p.
Titre : Baromètre français de la Science Ouverte
Type de document : document électronique
Auteurs : Eric Jeangirard
Année de publication : 2019
Article en page(s) : 2 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION ; FRANCE

Résumé : Selon le nouveau baromètre de la science ouverte, 41% des 133 000 publications scientifiques françaises (suivant les adresses d'affiliation des auteurs) publiées en 2017 sont en accès ouvert. L'étendue et le type d'ouverture sont caractérisés par de fortes disparités entre disciplines. (MESR)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site du ministère
En ligne : https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2019/93/3/BSO_NoteFla [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65797

[article] Baromètre français de la Science Ouverte [document électronique] / Eric Jeangirard . - 2019 . - 2 p.
Langues : Français (fre)
in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 22 (octobre 2019) . - 2 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION ; FRANCE

Résumé : Selon le nouveau baromètre de la science ouverte, 41% des 133 000 publications scientifiques françaises (suivant les adresses d'affiliation des auteurs) publiées en 2017 sont en accès ouvert. L'étendue et le type d'ouverture sont caractérisés par de fortes disparités entre disciplines. (MESR)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site du ministère
En ligne : https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2019/93/3/BSO_NoteFla [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65797

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Les dépenses intérieures de R&D en 2017 / Philippe Roussel in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 16 (septembre 2019)

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Former les enseignants à enseigner : une situation privilégiée pour penser l’université de demain / Jérôme Guérin in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

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Penser la formation à partir d’une recherche-intervention / Jean-François Marcel in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

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Les reconfigurations des universités françaises / Stéphanie Mignot-Gérard in Revue française d'administration publique, n° 169 (2019/1)

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L'emploi d'enseignement et de recherche dans les sites contractuels en 2017 / Corentin Casez in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.11 (juillet 2019)

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Organiser la reconnaissance des chercheurs dans les organisations et au-delà de leurs frontières / Claire Picque-Kiraly in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 2 (Printemps 2019)

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Les universités françaises transformées par les réformes / Philippe Terral in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 18 (juin 2019)

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Les dépenses de R&D des entreprises en 2017 (données provisoires) / Thomas Balcone in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 07 (avril 2019)

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La fabrique des grands maîtres : apprendre à l’université ou en grande école / Olivier Marty in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 51 (2019)

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Faire de la recherche fondamentale de terrain dans les établissements scolaires : orientations épistémologiques et implications méthodologiques / Sylvie Moussay in Activités, vol. 16, n° 1 (2019/1)

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Les chercheurs de nationalité étrangère dans les entreprises en France en 2015 / Habiba Hammi in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.05 (mars 2019)

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Faire carrière ici ou là. Les trajectoires d’accès à l’emploi des jeunes docteurs / Bastien Bernela in Géographie économie société, vol. 20, n° 4 (2018/4)

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L’écoute, une compétence sociale / Marc Guyon in Education permanente, n° 218 (mars 2019)

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Vers l’école de demain : Éducation, Formation, Professionnalisation / Micheline Barthout in Administration et éducation, n° 161 (mars 2019)

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Chiffres clés / Camille Longépé (2019)

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Coproduction des savoirs / Pierre Roche (2019)

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Ethique de la recherche en sociologie / Jean-Louis Genard (2019)

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Étude comparative entre le label européen HRS4R et les labels nationaux Égalité professionnelle entre les femmes et les hommes et Diversité / Sacha Kallenbach (2019)

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Professionnalisations : repères et ouvertures / Frédérique Hille (2019)

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Repères pour l'exercice du métier d'enseignant-chercheur / France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) (2019)

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Le territoire comme vecteur d’égalité professionnelle femmes/hommes / Elise Bonneveux in Revue internationale PME, vol. 32, n° 1 (2019)

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Le travail de recherche / Caroline Lanciano-Morandat (2019)

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Vers une déconcentration géographique de la production des connaissances ? / Virginie Jacquier-Roux in Revue d'économie régionale et urbaine, n° 5-6 (2018/5-6)

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Entre recherche, politiques et pratiques : le dilemme du praticien apprenant / Sylviane Corbion in Education permanente, n° 217 (décembre 2018)

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Flânerie sociologique : une méthodologie adogmatique / Thomas Riffaud in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018)

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Panorama de l'effort de R&D dans le monde / Claudette-Vincent Nisslé in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 19 (novembre 2018)

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Les dépenses consacrées à la R&D : comparaison entre la France et l'Autriche / Camille Schweitzer in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 18 (octobre 2018)

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L'emploi scientifique dans les organismes de recherche en 2017 / Louis Meuric in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 16 (octobre 2018)

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Les dépenses intérieures de R&D en 2016 / Philippe Roussel in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 15 (octobre 2018)

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Aller aux archives, entrer sur le terrain ? / Mauricio Aranda in Genèses, n° 112 (2018/3)

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"Se claquer la bifle" avec ses enquêtés / Yohan Selponi in Genèses, n° 112 (2018/3)

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Se défaire du savoir savant / Sylvie Morel in Genèses, n° 112 (2018/3)

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Le chercheur au chevet de la démocratie ? / Rémi Lefebvre in Sociologies pratiques, n° 37 (2018/2)

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L'exercice des libertés fondamentales par les travailleurs scientifiques / Martina Bassotti in Revue de droit du travail, n° 10 (octobre 2018)

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Quand le stress professionnel dégénère en souffrance au travail : cas des enseignants-chercheurs tunisiens / Lamia Hechiche-Salah in @GRH, n° 27 (2018/2)

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Tournois séquentiels et compétition pour la prime d’excellence scientifique / Yann Kossi in Revue française d'économie, vol. XXXII, n° 4 (2017/4)

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Produire un savoir public / Isabelle Champion in Cadres CFDT, n° 478 (septembre 2018)

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Effets de la formation à l’enseignement sur les pratiques des nouveaux enseignants-chercheurs / Louise Ménard in Recherche et formation, n° 84 (2017/1)

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Le « bon cours » et le « mauvais cours » : analyse descriptive et essai de typologie des conceptions de jeunes enseignants-chercheurs en France / Joëlle Demougeot-Lebel in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017)

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Entre triple contrainte et ancrage disciplinaire. Pratiques et conditions d’enseignement à l’Université / Romuald Bodin in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17 (2018)

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La question du sujet dans les recherches en éducation / Emmanuelle Brossais in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 38 (2017)

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La recherche en éducation : vers de nouvelles interfaces / Régis Guyon in Diversité, n° 192 (mai-août 2018)

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Les dépenses de R&D des entreprises en 2016 (données provisoires) / Thomas Balcone in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 03 (avril 2018)

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Le métier de chercheur : quelques leçons apprises au fil des ans / Louis Raymond in Revue internationale PME, vol. 31, n° 2 (2018)

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Mobilisation des connaissances - Qu'en disent les chercheurs en PME et entrepreneuriat ? / Josée St-Pierre in Revue internationale PME, vol. 31, n° 1 (2018)

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