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Un monde privé sous contrainte : Les familles d’élèves en ruptures scolaires face aux institutions

Mathias Millet ; Daniel Thin |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

Cet article interroge, à partir du cas de familles populaires ayant un enfant en rupture scolaire et pris en charge par un dispositif relais, la manière dont l’école intervient dans la structuration des rapports aux institutions auxquelles elles[...]

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S'en sortir malgré tout - Parcours en classes populaires

Sylvia Faure, dir. ; Daniel Thin, dir. | Paris : La Dispute | 2019

Face aux difficultés économiques, à la disqualification sociale, à la dégradation des conditions d'existence, comment les classes populaires font-elles pour "s'en sortir, malgré tout" ? Ce livre répond à cette question en examinant les condition[...]

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Enseigner dans les marges : L'exemple des enseignants de dispositifs relais

Martine Kherroubi ; Mathias Millet ; Daniel Thin |

Dans Sociétés contemporaines (n° 109, 2018/1)

Cet article traite des enseignants en poste dans les dispositifs relais. Créés en 1996 dans le cadre d'un Plan de lutte contre la violence scolaire, ces dispositifs s'inscrivent dans le prolongement du modèle de « ségrégation partielle » qui reg[...]

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Des détours pour un retour ? Pratiques pédagogiques et socialisatrices en ateliers relais

Gaële Henri-Panabière ; Fanny Renard ; Daniel Thin |

Dans Revue française de pédagogie (n° 183, avril-mai-juin 2013)

L’article s’appuie sur une enquête qualitative menée dans des ateliers relais, dispositifs prenant en charge temporairement des collégiens en ruptures scolaires. Nous montrons que c’est un double travail qui est déployé dans ces dispositifs rela[...]

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L'ambivalence des parents de classes populaires à l'égard des institutions de remédiation scolaire : l'exemple des dispositifs relais

Mathias Millet ; Daniel Thin |

Dans Sociétés contemporaines (n° 86, 2012/2)

Les familles populaires sont, depuis longtemps, la cible de politiques publiques ayant pour objectif l'encadrement et la transformation de leurs pratiques les moins conformes aux normes familiales et aux normes d'éducation dominantes. De fait, c[...]

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Des dispositifs entre remédiation et externalisation des problèmes scolaires.

Daniel Thin |

Dans Education permanente (n° 179, juin 2009)

Les dispositifs relais ont été mis en place à la périphérie de l'institution scolaire pour recevoir les collégiens dont les pratiques sont contraires à l'ordre et aux règles scolaires. L'analyse montre que ces dispositifs sont au croisement de p[...]

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Scolarités singulières et déterminants sociologiques.

Mathias Millet ; Daniel Thin |

Dans Revue française de pédagogie (n° 161, octobre-novembre-décembre 2007)

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Une société face à sa jeunesse.

Florence Lefresne ; Xavier Molenat, Éditeur scientifique ; Régis Meyran ; Loïc Wacquant ; Florence Mottot ; Nicolas Renahy ; Mathias Millet ; Daniel Thin ; Smaïn Laacher ; Yannick Fondeur ; Sébastien Farcis ; Dorothée Picon ; Evelyne Ribert ; Patrick Simon ; Xavier de La vega |

Dans Sciences humaines (Les grands dossiers des Sciences Humaines n° 4, septembre-octobre-novembre 2006)

Ce dossier explore cinq problématiques : banlieues, générations, emploi, éducation, immigration. Différentes contributions sont réunies notamment autour des thématiques telles que "S'en sortir par l'école : de faux espoirs ?", "Les mutations de[...]

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Temporalités. Le temps : un enjeu social et politique. Dossier

Blanche Le Bihan, dir. ; Claude Martin, dir. ; Johanne Charbonneau, dir. ; Paul Bouffartigue ; Amélie Benoit ; Catherine Cicchelli-Pugeault ; Claire Bidart ; Laurence Charton ; Pierre Doray ; Paul Bélanger ; Lucia Mason ; Gérard Rimbert ; Mohamed Madoui ; Jean-Marie Lafortune ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Renaud Paquet ; Elmustapha Najem ; Nicole Brais ; Mathias Millet ; Daniel Thin ; Christian Papinot ; Sylvain Bourdon ; Rachel Belisle |

Dans Lien social et politiques (n° 54, automne 2005)

Ce numéro consacré aux temporalités est scindé en quatre parties : Temporalité et genre ; Temporalité et trajectoires de vie ; Le choc des temporalités ; Temps dominé, temps des précaires ; et plus particulièrement : Entre hier et demain : car[...]

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Ruptures scolaires. L'école à l'épreuve de la question sociale.

Daniel Thin ; Mathias Millet ; Amina Djilal ; Marc Wiltord ; François Mallet ; Karim Azad ; Mehdi Otmani | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Le lien social | 2005

L'ouvrage traite des processus de ruptures scolaires qui touchent les collégiens issus de milieux populaires. Les auteurs analysent les diverses dimensions de leurs parcours de ruptures scolaires : une histoire familiale dégradée, des difficulté[...]

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La déscolarisation.

Françoise Oeuvrard, Éditeur scientifique ; Dominique Glasman, Éditeur scientifique ; Catherine Blaya ; Stéphane Bonnéry ; Jacqueline Costa-Lascoux ; Maryse Esterle-Hedibel ; Daniel Frandji ; Dominique Glasman ; Carol Hayden ; Olivier Hoibian ; Arlette Meunier ; Mathias Millet ; Hasnia-Sonia Missaoui ; Laurence Proteau ; Nicole Ramognino ; Laurence Roulleau-Berger ; Claire Schiff ; François Sicot ; Alain Tarrius ; Claude Thiaudiere ; Daniel Thin ; Pierrette Verges | 2004

La déscolarisation est un phénomène connu depuis longtemps mais qui acquiert une dimension et un sens particuliers dans le contexte social et scolaire actuel. C'est pourquoi, à la demande des pouvoirs publics, un certain nombre de chercheurs et[...]

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Les contradictions de la "démocratisation" scolaire. Dossier.

Bernard Convert ; Fritz Ringer ; Bertrand Geay ; Mathias Millet ; Daniel Thin ; Sandrine Garcia ; Poupeau, Franck |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 149, septembre 2003)

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Insertions et évolutions professionnelles dans le milieu enseignant.

Jean-Paul Géhin ; Sébastien Ramé, Éditeur scientifique ; Francis Farrugia ; Philippe Schenberg ; Laurence Tarrin ; Roger Roussel ; Frédéric Charles ; Suzanne Nadot ; Jean-Paul Clément ; Bertrand Geay ; Sandrine Garcia ; Daniel Thin ; Rachel Gasparini ; Pierre Périer ; Yves Careil ; Bruno Maresca ; Frédéric Juret-Rafin ; Michèle Ayraud ; Pascal Guibert | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2002

Insertion professionnelle, professionnalisation, rapport à la formation, trajectoires, rapport au métier et rapport au statut, représentation du métier, modes de socialisation, relations avec les familles des élèves, souffrance, luttes de pouvoi[...]

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Les professions de l'éducation et de la formation.

Raymond Bourdoncle, Éditeur scientifique ; Lise Demailly, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DES SOCIOLOGUES DE LANGUE FRANCAISE (1995; LILLE) ; Pierre Tripier ; Agnès van Zanten ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (1995; LILLE) ; Jean-Émile Charlier ; Daniel Thin ; Agnès Pélage ; Vincent Troger ; Michel Feutrie ; Catherine Agulhon ; Jean-Paul Russier ; Christophe Charle ; Christine Musselin ; Philippe Perrenoud ; Marie Eliou ; Gérard Fath ; Marcelle Stroobants ; Guy Pelletier ; Agnès Guillot ; François Aballéa ; Clermont Gauthier ; Maurice Tardif ; Frédéric Legault ; Hervé Terral ; Marie-Agnès Orsoni ; Richard Wittorski ; Luce Duval ; Andréanne Laliberte ; Henri Peyronie ; Francis Begyn ; Philippe Losego ; Françoise Osiek-Parisod ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Bertrand Geay ; André Robert ; Michèle Garant ; Elisabeth Charlon ; Marie-Christine Vermelle ; Jean-Paul Géhin ; Gilles Leclercq ; Pierre Dubois ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Michèle Ferrand ; Françoise Imbert | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Sociologie | 1998

Les professions de l'éducation et de la formation sont en transformation. En effet, les institutions de transmission du savoir connaissent une déstabilisation dans les secteurs de la formation initiale, de la formation continue et de l'enseignem[...]

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L'éducation prisonnière de la forme scolaire ? Scolarisation et socialisation dans les sociétés industrielles.

Jean-Michel Berthelot ; Guy Vincent, Éditeur scientifique ; Bernard Lahire ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DES SOCIOLOGUES DE LANGUE FRANCAISE.Lyon ; Daniel Thin ; Marcelle Hardy ; Christian Maroy ; Cléopâtre Montandon ; Marie Eliou | Lyon : Presses Universitaires de Lyon | 1994

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L'insertion sociale. Actes du colloque "Sociologies IV". Tome 1.

Laurence Roulleau-Berger ; Suzie Guth, Éditeur scientifique ; Jacques Bonniel ; Bernard Lahire ; Agnès van Zanten ; François Cardi ; Daniel Thin ; Renée Waissman ; Christine Durif ; François Steudler ; Rommel Mendes-Leite ; Tetsu Harayama ; Marcel Druhle ; M. Assante ; O. Plaisant ; Jean-Pierre Chauveau ; Nicole Khouri ; Yao Assogba ; Anne-Marie Jeay ; Tran Nguyen trong nam ; Jean-Pierre Jardel | Paris : L'Harmattan | Mutations et complexité | 1994

Premier des trois tomes qui constituent les actes du Colloque "Sociologie IV" de Montpellier, cet ouvrage présente des contributions regroupées autour des thèmes de l'éducation, de la santé et du développement. Bien que ces trois champs ne sembl[...]

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