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Jean-Jacques Schaller ; Jean Guichard ; Jean Biarnès, Éditeur scientifique ; Christine Delory-Momberger, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Boutinet ; Daniel Feldhendler ; Michel Dispagne ; Izabel Galvao |La mondialisation économique et technologique a transformé les conditions du travail et a introduit des facteurs din'stabilité et de précarité qui se traduisent par un accès plus difficile à l'emploi et par un chômage de masse. Pour répondre à c[...]Article : texte imprimé
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L'autonomie des établissements scolaires constitue une dimension importante des nouvelles formes de régulation caractérisant le fonctionnement des systèmes éducatifs de la plupart des pays occidentaux. L'ouvrage fait le point sur le sujet en s'a[...]texte imprimé
Elèves " en grande difficulté ", " en échec ", " perturbateurs ". Cet ouvrage tente de dévoiler ce que masquent ces désignations ordinaires. Que nous apprennent ces élèves sur la façon dont se construit la difficulté scolaire ? Que nous apprenne[...]texte imprimé
L'adjoint de l'inspection académique de la Meuse propose une réflexion sur la prise en compte dans l'enseignement primaire de la diversité des publics scolaires, des différences dans la capacité d'attention, de compréhension et de communication [...]texte imprimé
UNESCO (2007; PARIS) ; COMMISSION NATIONALE FRANCAISE POUR L'UNESCO (2007; PARIS) ; MINISTERE DE L'EDUCATION DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE (2007; PARIS) ; CONSEIL DE L'EUROPE (2007; PARIS) | Paris : Commission nationale française pour l'UNESCO | 2007Les actes du colloque sont sous forme d'un CD-ROM accompagnant la synthèse.texte imprimé
Chantal Dumont ; Jean-Claude Manderscheid, Éditeur scientifique ; Christophe Jeunesse, Éditeur scientifique ; François Galichet ; Bertille Patin ; Glenys Hanson ; Muriel Finetin ; Diabir Issiaka ; Catherine Mayrand-Schmitt ; Céline Secqueville ; Corinne Rossigny ; Sylvain Soubeiga | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2007Présentation de l'enseignement en ligne ou FOAD (formation ouverte et/ou à distance) dans ses aspects théoriques, pédagogiques et techniques, avec des exemples issus des filières universitaires et de la formation pour adultes, ainsi que les avis[...]texte imprimé
L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences L'évaluation des apprentissages est un domaine en constante évolution. Dans la pratique actuelle, l'évaluation des actes isolés et l'établissement de différences individuelles a c[...]Article : texte imprimé
Pierre-Yves Verkindt ; Agathe Haudiquet, Éditeur scientifique ; CUEEP - CENTRE UNIVERSITE ECONOMIE D'EDUCATION PERMANENTE ; Muriel Maniez-Renard ; Brigitte Mouchon, Éditeur scientifique ; Vladimir Nieddu ; USTL - UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LILLE ; Nathalie Trigalet, Éditeur scientifique ; Daniel Guy ; Véronique Ortiz ; Jean-Marie Czapraga ; Marie-Christine Jannin |texte imprimé
La prise de conscience des enjeux de la formation des enseignants n'est pas un phénomène récent. Sous l'Ancien Régime, déjà , le clergé se préoccupait de former de bons maîtres capables d'expliquer les textes bibliques aux enfants. Mais il faut a[...]texte imprimé
Jean-Pierre Boutinet ; Jean-Pierre Gate, Éditeur scientifique ; Jean-Émile Gombert, Préfacier, etc. ; Christine Gaux, Éditeur scientifique ; Christian Andre ; Shanoussa Aubin-Horth ; Françoise Bosse ; Laëtitia Boulc'h ; Houria Bouchafa ; Christelle Chevallier-Gate ; Jean Ecalle ; Lydie Iralde ; Christian Jamet ; Florence Lacroix ; Natalie Lavoie ; R'Kia Laroui ; Jean-Yves Lévesque ; Paola Lo Bartolo ; Thierry Marot ; Ginette Plessis-Belair ; Noëlle Sorin ; Annick Weil-Barais | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Psychologies | 2007Cinq parties articulent le livre : la compréhension des processus d'acquisition de la langue écrite et ses dysfonctionnements ; le rôle de l'école dans la prévention de l'illettrisme ; le travail auprès d'adultes en difficulté avec la langue écr[...]texte imprimé
Basil Bernstein ; Ginette Ramognino le Deroff, Traducteur ; Philippe Vitale, Traducteur | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Sociologie contemporaine | 2007Ce livre aborde une question centrale pour les sciences sociales, les sciences de l'éducation et, plus largement, pour quiconque s'intéresse aux pratiques pédagogiques : existe-t-il des principes généraux sociologiques qui sous-tendent la transf[...]texte imprimé
Selon que l'on est dirigeant, formateur, salarié, on a une vision stratégique, pédagogique ou individuelle de la formation. La performance du processus repose sur la capacité de chacun des acteurs à piloter ce système dans sa globalité en prenan[...]texte imprimé
Jean-François Connan ; Michel Assemat ; FONDATION OSTAD ELAHI, Dédicataire ; Gilbert Azoulay ; Maria Kostova ; Françoise Boissou ; Martine Meheut ; Bernard Bourgeois ; André de Peretti ; Haïm Cohen ; Marie-Claire Restoux-Gasset ; Juan Salamé sala ; Barbara Stiegler | Paris : L'Harmattan | Ethique en contextes | 2007L'hypothèse qui oriente les textes rassemblés ici est que l'application équitable du droit à l'éducation est inséparable de la dimension éthique de la relation d'enseignement, et plus particulièrement des modalités du respect de soi et du respec[...]texte imprimé
CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Gérard Vergnaud ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; Philippe Astier ; POLE TRAVAIL ET SOCIETE ; Paul Orly ; Jean-Marie Barbier ; Marie-José Bardot ; Claude Debon ; Viviane Glikman ; Fabienne Berton ; Marie Mercat-Bruns ; Antoine Bevort ; Michel Lallement ; Danièle Trancart ; Chantal Nicole-Drancourt ; Jean-Yves Boulin ; François Michon ; Brigitte Bouquet ; Pierre Caspar ; Pascal Charpentier ; Florence Lefresne ; Jocelyne Loos-Baroin ; Ariel Cordier ; Colette Danieau-Kleman ; Elisabeth Dugué ; Guillaume Malochet ; Jean-François Draperi ; Marnix Dressen ; Marie Loison ; Arnaud Mias ; Anne Verger ; Barbara Rist ; Rozenn Guibert ; Fabrice Gutnik ; Guy Jobert ; Mokhtar Kaddouri ; Nathalie Lavielle-Gutnik ; Corinne Lespessailles ; Madeleine Maillebouis ; Léa Lima ; Stéphane Moulin ; Mohamed Madoui ; Alice Faucheux ; Vincent Merle ; Roselyne Orofiamma ; Pierre Pastré ; Patrick Mayen ; Béatrice Peluau ; Françoise Rouard ; Bernardine Rivoire ; Christophe Trombert | Paris : CNAM | 2007Période couverte par le document : 2006texte imprimé
Jean Clénet ; Frédérique Lerbet-Sereni, Éditeur scientifique ; André de Peretti, Préfacier, etc. ; Teresa Ambrosio, Éditeur scientifique ; Idalia Sa-Chaves ; Antonio Moreira ; Christian Gérard ; Maria das Merces ramos ; Paula Viana caetano ana | Paris : L'Harmattan | Ingénium | 2007Les sciences de l'éducation se caractérisent par leur multiréférentialité disciplinaire et leur souci d'ancrage dans des pratiques. Les contributions de chercheurs dans cette discipline, reflètent les différents chemins qu'elle peut emprunter [...]texte imprimé
Pierre Pastré ; Marc Durand, Éditeur scientifique ; Michel Fabre, Éditeur scientifique ; Jacky Antoine ; Olivier Maulini ; Alain Müller ; Christian Orange ; Bernard Rey ; Etiennette Vellas | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2007Les contributions issues d'un colloque tenu à Montpellier en 2005 analysent les pratiques à la fois de l'éducation scolaire et de la formation professionnelle. (Electre)texte imprimé
Lucie Tanguy ; Jérôme Deauvieau ; Elisabeth Bautier ; Jean-Pierre Terrail ; Basil Bernstein ; Pierre Bourdieu ; Marie-France Grospiron ; Viviane Isambert-Jamati ; Jean-Yves Rochex ; Michael F.D. Young ; Nell Keddie ; Bernard Lahire | Paris : La Dispute | Essais. L'enjeu scolaire | 2007Recueil de textes rédigés entre 1966 et 2000 par des chercheurs anglais et français. S'intéressent notamment au rapport école-société et interrogent les variations des connaissances transmises en fonction des filières, des publics, des choix péd[...]texte imprimé
Nicolas Euriat ; UNIVERSITE DE NANCY II ; UFR CONNAISSANCE DE L'HOMME | Paris : Université de Nancy II | 2007Cette thèse se propose d'analyser les enjeux révélés par l'introduction d'une innovation pédagogique spécifique présentant une signification particulière dans l'évolution des pratiques des enseignants de lycée professionnel. Depuis la rentrée 20[...]texte imprimé
Paul Robert, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs | 2007La démarche de travail créatif est issue d'une expérience de terrain initiée en ingénierie de la formation. Elle s'appuie sur une méthode originale mettant en interaction le potentiel des personnes en recherche d'activité, les ressources du terr[...]texte imprimé
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Viviane Glikman, Éditeur scientifique ; Marie-José Barbot, Éditeur scientifique ; Claude Debon, Éditeur scientifique ; Yann Bonizec ; Pierre Rieben ; Louise Marchand ; Laurent Petit ; Jean-Marie Ball ; Marie-Noëlle Lamy ; Sylvie Grosjean ; Bernadette Charlier ; Gilles Leclercq ; Dominique Delache ; Renata Varga ; Yolande Combes ; Patrice Grevet |Article : document électronique
Quel est l'avenir de l'école? Quelle place occupent les TIC dans cet avenir? Pour certains d'entre nous, les TIC incarnent le débat contemporain sur les réformes de l'éducation. En effet, leur intégration dans l'éducation apporterait des amélior[...]Article : texte imprimé
Françoise Lorcerie, dir. ; Pierre Madiot, dir. |La territorialisation éducative est-elle une menace ou une chance pour l’intérêt général ? Après le colloque organisé sur ce thème à Rambouillet le 2 février 2006 par l’Ecole des territoires, en partenariat avec les Cahiers Pédagogiques, voici u[...]Article : document électronique