L’innovation collaborative : Approches internationales / Anne Berthinier-Poncet in Innovations, n° 62 (2020/2)  

Public ISBD [article]  inInnovations > n° 62 (2020/2) . - pp. 5-220 Titre : L’innovation collaborative : Approches internationales : Dossier Type de document : document électronique Auteurs : Anne Berthinier-Poncet ; Luciana Castro Goncalves ; Liliana Mitkova ; Muge Ozman Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 5-220 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ INNOVATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; TRAVAIL COLLABORATIF ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; EUROPE ; ALGERIE ; MAROC ; ROUMANIE ; POLITIQUE SOCIALE ; TUNISIE ; BURKINA FASO Résumé : Le rôle de l’action collective entre entreprises dans la conception, la réalisation et la diffusion d’innovations technologiques, organisationnelles et commerciales a été mis en évidence dès les années 1980. Plus tard, les travaux sur l’innovation ouverte ont donné un nouvel élan à la conceptualisation de l’innovation collaborative. Celle-ci peut être analysée à travers les relations inter-organisationnelles dédiées au développement conjoint de l’innovation. Cette approche implique la combinaison de connaissances, de technologies et d’autres ressources au-delà des frontières de l’organisation ou d’une économie nationale. L’innovation collaborative est un processus organisationnel qui intègre une variété d’acteurs publics et privés parfois sous forme de communautés qui créent, partagent et diffusent différentes connaissances. De nombreux travaux proposent des regards divers sur les dynamiques d’innovation collaborative dans les pays industriels, portés par une certaine tradition en matière d’innovation. Ce numéro spécial d’Innovations, Revue d’Economie et de Management de l’Innovation est dédié à l’étude des spécificités des initiatives mises en œuvre dans les pays émergents en Europe (Roumanie) et en Afrique (Burkina-Faso, Algérie, Maroc, Tunisie). Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-innovations-2020-2.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67315 [article] L’innovation collaborative : Approches internationales : Dossier [document électronique] / Anne Berthinier-Poncet ; Luciana Castro Goncalves ; Liliana Mitkova ; Muge Ozman . - 2020 . - pp. 5-220. Langues : Français (fre) in Innovations > n° 62 (2020/2) . - pp. 5-220 Catégories : Thésaurus CEREQ INNOVATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; TRAVAIL COLLABORATIF ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; EUROPE ; ALGERIE ; MAROC ; ROUMANIE ; POLITIQUE SOCIALE ; TUNISIE ; BURKINA FASO Résumé : Le rôle de l’action collective entre entreprises dans la conception, la réalisation et la diffusion d’innovations technologiques, organisationnelles et commerciales a été mis en évidence dès les années 1980. Plus tard, les travaux sur l’innovation ouverte ont donné un nouvel élan à la conceptualisation de l’innovation collaborative. Celle-ci peut être analysée à travers les relations inter-organisationnelles dédiées au développement conjoint de l’innovation. Cette approche implique la combinaison de connaissances, de technologies et d’autres ressources au-delà des frontières de l’organisation ou d’une économie nationale. L’innovation collaborative est un processus organisationnel qui intègre une variété d’acteurs publics et privés parfois sous forme de communautés qui créent, partagent et diffusent différentes connaissances. De nombreux travaux proposent des regards divers sur les dynamiques d’innovation collaborative dans les pays industriels, portés par une certaine tradition en matière d’innovation. Ce numéro spécial d’Innovations, Revue d’Economie et de Management de l’Innovation est dédié à l’étude des spécificités des initiatives mises en œuvre dans les pays émergents en Europe (Roumanie) et en Afrique (Burkina-Faso, Algérie, Maroc, Tunisie). Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-innovations-2020-2.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67315

L’influence du lieu dans l’acquisition de compétences entrepreneuriales : le cas du séminaire BEST / Vincent Lecorche in Revue des sciences de gestion, n°299-300 (2019/5-6)  

Public ISBD [article]  inRevue des sciences de gestion > n°299-300 (2019/5-6) . - pp. 13-26 Titre : L’influence du lieu dans l’acquisition de compétences entrepreneuriales : le cas du séminaire BEST Type de document : document électronique Auteurs : Vincent Lecorche ; Thierry Burger-Helmchen Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 13-26 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ CREATION D'ENTREPRISE ; CHEF D'ENTREPRISE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; ETUDE DE CAS ; ETUDIANT ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FRANCE ; ROUMANIE ; MOLDAVIE Résumé : Bien que l’acquisition de compétences entrepreneuriales soit au cœur de la stratégie économique actuelle, il n’existe ni méthodologie de référence, ni de processus systématique pour transformer des individus en entrepreneurs. L’objectif de cet article est d’apprécier l’influence du lieu sur l’acquisition des compétences entrepreneuriales, et plus particulièrement celles de l’esprit d’entreprendre. Nous avons choisi d’étudier un cas distinctif, qui place le lieu et son contexte au centre de son dispositif d’apprentissage : l’université de Strasbourg organise ainsi chaque année, en collaboration avec l’université Petru Maior de Târgu Mureș en Roumanie, un séminaire intitulé « Boost your Entrepreneurial Skills in Transylvania » (BEST), destiné à des étudiants français, roumains et moldaves. À travers un recueil détaillé des données quantitatives et qualitatives propres à ce séminaire, nous montrons que le lieu et son contexte ont une influence directe sur la perception et l’acquisition par les étudiants des compétences entrepreneuriales. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/rsg.299.0013 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67013 [article] L’influence du lieu dans l’acquisition de compétences entrepreneuriales : le cas du séminaire BEST [document électronique] / Vincent Lecorche ; Thierry Burger-Helmchen . - 2020 . - pp. 13-26. Langues : Français (fre) in Revue des sciences de gestion > n°299-300 (2019/5-6) . - pp. 13-26 Catégories : Thésaurus CEREQ CREATION D'ENTREPRISE ; CHEF D'ENTREPRISE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; ETUDE DE CAS ; ETUDIANT ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FRANCE ; ROUMANIE ; MOLDAVIE Résumé : Bien que l’acquisition de compétences entrepreneuriales soit au cœur de la stratégie économique actuelle, il n’existe ni méthodologie de référence, ni de processus systématique pour transformer des individus en entrepreneurs. L’objectif de cet article est d’apprécier l’influence du lieu sur l’acquisition des compétences entrepreneuriales, et plus particulièrement celles de l’esprit d’entreprendre. Nous avons choisi d’étudier un cas distinctif, qui place le lieu et son contexte au centre de son dispositif d’apprentissage : l’université de Strasbourg organise ainsi chaque année, en collaboration avec l’université Petru Maior de Târgu Mureș en Roumanie, un séminaire intitulé « Boost your Entrepreneurial Skills in Transylvania » (BEST), destiné à des étudiants français, roumains et moldaves. À travers un recueil détaillé des données quantitatives et qualitatives propres à ce séminaire, nous montrons que le lieu et son contexte ont une influence directe sur la perception et l’acquisition par les étudiants des compétences entrepreneuriales. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/rsg.299.0013 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67013

European Company Survey 2019: Workplace practices unlocking employee potential / Gijs van Houten (2020)    

Public ISBD Titre : European Company Survey 2019: Workplace practices unlocking employee potential Type de document : document électronique Auteurs : Gijs van Houten ; Giovanni Russo ; Eurofound ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle Editeur : Luxembourg : Publications Office of the European Union Année de publication : 2020 Collection : Flagship report Importance : 158 p ISBN/ISSN/EAN : 978-92-897-2107-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ RAPPORT ; UNION EUROPEENNE ; ALLEMAGNE ; AUTRICHE ; BELGIQUE ; BULGARIE ; CHYPRE ; CROATIE ; DANEMARK ; ESPAGNE ; ESTONIE ; FINLANDE ; FRANCE ; GRECE ; HONGRIE ; IRLANDE ; ITALIE ; LETTONIE ; LITUANIE ; LUXEMBOURG ; MALTE ; PAYS BAS ; POLOGNE ; PORTUGAL ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; ROUMANIE ; ROYAUME UNI ; SLOVAQUIE ; SLOVENIE ; SUEDE ; PRATIQUE DE GRH ; MOTIVATION ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; CONDITION DE TRAVAIL ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; INNOVATION ; TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; HYGIENE-SECURITE ; TEMPS DE TRAVAIL ; RECRUTEMENT ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; POLITIQUE SALARIALE D'ENTREPRISE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; EXPRESSION DES SALARIES ; NEGOCIATION COLLECTIVE ; REPRESENTANT DU PERSONNEL ; RELATIONS PROFESSIONNELLES ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; SANTE AU TRAVAIL ; PERFORMANCE ; POLITIQUE EUROPEENNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; SECTEUR ECONOMIQUE Organisme Cité ECS - European Company Survey Résumé : This report is based on the fourth edition of the European Company Survey (ECS), which was carried out jointly by Eurofound and Cedefop in 2019. It describes a wide range of practices and strategies implemented by European companies in terms of work organisation, human resource management, skills use and skills development, and employee voice. The report shows how these practices are combined and how the resulting ‘bundles of practices’ are associated with two outcomes beneficial to employees and employers: workplace well-being and establishment performance. Document Céreq : Non En ligne : https://www.eurofound.europa.eu/publications/flagship-report/2020/european-compa [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68553 European Company Survey 2019: Workplace practices unlocking employee potential [document électronique] / Gijs van Houten ; Giovanni Russo ; Eurofound ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle  . - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2020 . - 158 p. - (Flagship report) . ISBN : 978-92-897-2107-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ RAPPORT ; UNION EUROPEENNE ; ALLEMAGNE ; AUTRICHE ; BELGIQUE ; BULGARIE ; CHYPRE ; CROATIE ; DANEMARK ; ESPAGNE ; ESTONIE ; FINLANDE ; FRANCE ; GRECE ; HONGRIE ; IRLANDE ; ITALIE ; LETTONIE ; LITUANIE ; LUXEMBOURG ; MALTE ; PAYS BAS ; POLOGNE ; PORTUGAL ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; ROUMANIE ; ROYAUME UNI ; SLOVAQUIE ; SLOVENIE ; SUEDE ; PRATIQUE DE GRH ; MOTIVATION ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; CONDITION DE TRAVAIL ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; INNOVATION ; TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; HYGIENE-SECURITE ; TEMPS DE TRAVAIL ; RECRUTEMENT ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; POLITIQUE SALARIALE D'ENTREPRISE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; EXPRESSION DES SALARIES ; NEGOCIATION COLLECTIVE ; REPRESENTANT DU PERSONNEL ; RELATIONS PROFESSIONNELLES ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; SANTE AU TRAVAIL ; PERFORMANCE ; POLITIQUE EUROPEENNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; SECTEUR ECONOMIQUE Organisme Cité ECS - European Company Survey Résumé : This report is based on the fourth edition of the European Company Survey (ECS), which was carried out jointly by Eurofound and Cedefop in 2019. It describes a wide range of practices and strategies implemented by European companies in terms of work organisation, human resource management, skills use and skills development, and employee voice. The report shows how these practices are combined and how the resulting ‘bundles of practices’ are associated with two outcomes beneficial to employees and employers: workplace well-being and establishment performance. Document Céreq : Non En ligne : https://www.eurofound.europa.eu/publications/flagship-report/2020/european-compa [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68553

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Perceptions on adult learning and continuing vocational education and training in Europe / Antonio Ranieri (2020)    

Public ISBD Titre : Perceptions on adult learning and continuing vocational education and training in Europe : Second opinion survey – Volume 1. Member states Type de document : document électronique Auteurs : Antonio Ranieri, dir. ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle Editeur : Luxembourg : Publications Office of the European Union Année de publication : 2020 Collection : CEDEFOP Reference series num. 117 Importance : 86 p ISBN/ISSN/EAN : 978‐92‐896‐3060‐3 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ RAPPORT ; FORMATION DES ADULTES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; QUALITE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; UNION EUROPEENNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ALLEMAGNE ; AUTRICHE ; BELGIQUE ; BULGARIE ; CHYPRE ; CROATIE ; DANEMARK ; ESPAGNE ; ESTONIE ; FINLANDE ; FRANCE ; GRECE ; HONGRIE ; IRLANDE ; ITALIE ; LETTONIE ; LITUANIE ; LUXEMBOURG ; MALTE ; PAYS BAS ; POLOGNE ; PORTUGAL ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; ROUMANIE ; SUEDE ; ROYAUME UNI ; SLOVAQUIE ; SLOVENIE ; ISLANDE ; NORVEGE Résumé : Impressions are influential. Through more than 40 000 interviews of people aged 25 and over in the European Union, Norway and Iceland, this survey explores people’s impressions about adult learning and continuing vocational education and training (CVET), which are central to enabling adults acquire the knowledge, skills and competences they need to manage changing jobs and lives. This volume looks at impressions in Member States and across the EU (a second looks at views of different groups in the European adult labour force). The survey brings new insights. People in all Member States value adult learning and CVET and believe that they should be a priority for investment in their country. Low participation in adult learning and CVET is not because of negative impressions. The data are here to explore; its aim is to inform Member State strategies to strengthen adult learning and CVET. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cedefop.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/3086?sr [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68557 Perceptions on adult learning and continuing vocational education and training in Europe : Second opinion survey – Volume 1. Member states [document électronique] / Antonio Ranieri, dir. ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle  . - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2020 . - 86 p. - (CEDEFOP Reference series; 117) . ISSN : 978‐92‐896‐3060‐3 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ RAPPORT ; FORMATION DES ADULTES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; QUALITE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; UNION EUROPEENNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ALLEMAGNE ; AUTRICHE ; BELGIQUE ; BULGARIE ; CHYPRE ; CROATIE ; DANEMARK ; ESPAGNE ; ESTONIE ; FINLANDE ; FRANCE ; GRECE ; HONGRIE ; IRLANDE ; ITALIE ; LETTONIE ; LITUANIE ; LUXEMBOURG ; MALTE ; PAYS BAS ; POLOGNE ; PORTUGAL ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; ROUMANIE ; SUEDE ; ROYAUME UNI ; SLOVAQUIE ; SLOVENIE ; ISLANDE ; NORVEGE Résumé : Impressions are influential. Through more than 40 000 interviews of people aged 25 and over in the European Union, Norway and Iceland, this survey explores people’s impressions about adult learning and continuing vocational education and training (CVET), which are central to enabling adults acquire the knowledge, skills and competences they need to manage changing jobs and lives. This volume looks at impressions in Member States and across the EU (a second looks at views of different groups in the European adult labour force). The survey brings new insights. People in all Member States value adult learning and CVET and believe that they should be a priority for investment in their country. Low participation in adult learning and CVET is not because of negative impressions. The data are here to explore; its aim is to inform Member State strategies to strengthen adult learning and CVET. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cedefop.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/3086?sr [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68557

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The Importance of SMEs as Innovators of Sustainable Inclusive Employment / Christa Larsen (2020)

Public ISBD Titre : The Importance of SMEs as Innovators of Sustainable Inclusive Employment : New Evidence from Regional and Local Labour Markets Type de document : texte imprimé Auteurs : Christa Larsen, dir. ; Jenny Kipper, dir. ; Alfons Schmid, dir. ; Marco Ricceri, dir. Editeur : München : Rainer Hampp Verlag Année de publication : 2020 Importance : 356 p ISBN/ISSN/EAN : 978-3-95710-280-5 Prix : 27,80 euros Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ PME-PMI ; PRATIQUE DE GRH ; INNOVATION ; MARCHE LOCAL DU TRAVAIL ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; CRISE SANITAIRE ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; STATISTIQUE D'ENTREPRISE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; DISPARITE REGIONALE ; APPROCHE LOCALE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; TRAVAIL ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; ECONOMIE MONDIALE ; RECRUTEMENT ; POLITIQUE INDUSTRIELLE ; TECHNOPOLE ; CONDITION DE TRAVAIL ; POLITIQUE DE L'EMPLOI ; MESURE POUR L'EMPLOI ; HANDICAPE ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; RESPONSABILITE SOCIALE D'ENTREPRISE ; FORME D'EMPLOI ; STRUCTURE D'EMPLOI ; SALAIRE ; TPE - TRES PETITE ENTREPRISE ; CHEF D'ENTREPRISE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; GESTION PREVISIONNELLE ; EMPLOYABILITE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; CRISE ECONOMIQUE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; COMPETITIVITE ECONOMIQUE ; ITALIE ; HONGRIE ; POLOGNE ; FRANCE ; RUSSIE ; CHINE ; ESPAGNE ; ROUMANIE ; ALLEMAGNE ; SERBIE MONTENEGRO ; MOLDAVIE ; SUISSE ; EUROPE Mots-clés : Covid-19 Résumé : SMEs are the backbone of the European economy, but in regional and local labour market monitoring approaches their specificities are not yet well considered. As SMEs have to compete with larger companies for human resources, they develop creative strategies for recruiting and retaining employees. This overall flexible approach proves to be a good tactic for staying in business, e.g. during a pandemic. This publication delivers insights on the statistical relevance of SMEs and their importance for the functioning of regional and local labour markets. Additionally, it offers an organisational perspective on specific conditions for human resource management within European, national, regional and local policy frameworks. Most of the contributions in this anthology show insights drawn from the current COVID-19 pandemic. This perspective leads to further discussions on how these insights can be used to develop new concepts for regional and local labour market monitoring beyond the pandemic. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68570 The Importance of SMEs as Innovators of Sustainable Inclusive Employment : New Evidence from Regional and Local Labour Markets [texte imprimé] / Christa Larsen, dir. ; Jenny Kipper, dir. ; Alfons Schmid, dir. ; Marco Ricceri, dir. . - München : Rainer Hampp Verlag, 2020 . - 356 p. ISBN : 978-3-95710-280-5 : 27,80 euros Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ PME-PMI ; PRATIQUE DE GRH ; INNOVATION ; MARCHE LOCAL DU TRAVAIL ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; CRISE SANITAIRE ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; STATISTIQUE D'ENTREPRISE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; DISPARITE REGIONALE ; APPROCHE LOCALE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; TRAVAIL ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; ECONOMIE MONDIALE ; RECRUTEMENT ; POLITIQUE INDUSTRIELLE ; TECHNOPOLE ; CONDITION DE TRAVAIL ; POLITIQUE DE L'EMPLOI ; MESURE POUR L'EMPLOI ; HANDICAPE ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; RESPONSABILITE SOCIALE D'ENTREPRISE ; FORME D'EMPLOI ; STRUCTURE D'EMPLOI ; SALAIRE ; TPE - TRES PETITE ENTREPRISE ; CHEF D'ENTREPRISE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; GESTION PREVISIONNELLE ; EMPLOYABILITE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; CRISE ECONOMIQUE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; COMPETITIVITE ECONOMIQUE ; ITALIE ; HONGRIE ; POLOGNE ; FRANCE ; RUSSIE ; CHINE ; ESPAGNE ; ROUMANIE ; ALLEMAGNE ; SERBIE MONTENEGRO ; MOLDAVIE ; SUISSE ; EUROPE Mots-clés : Covid-19 Résumé : SMEs are the backbone of the European economy, but in regional and local labour market monitoring approaches their specificities are not yet well considered. As SMEs have to compete with larger companies for human resources, they develop creative strategies for recruiting and retaining employees. This overall flexible approach proves to be a good tactic for staying in business, e.g. during a pandemic. This publication delivers insights on the statistical relevance of SMEs and their importance for the functioning of regional and local labour markets. Additionally, it offers an organisational perspective on specific conditions for human resource management within European, national, regional and local policy frameworks. Most of the contributions in this anthology show insights drawn from the current COVID-19 pandemic. This perspective leads to further discussions on how these insights can be used to develop new concepts for regional and local labour market monitoring beyond the pandemic. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68570

Contenu

• Continuing Vocational Training and SMEs: Specificities, Practices and Potentials / Aline Valette-Wursthen (2020)

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1023664	O-119-20	Ouvrage	CEREQ	Bibliothèque	Disponible

Le non‐respect des dispositions relatives au salaire minimum en Europe centrale et orientale / Karolina Goraus-Tanska in Revue internationale du travail, vol. 158, n° 2 (juin 2019)  

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Éducation et Formation tout au long de la vie / Pascal Lafont in Comparaison plurielle : Formation et développement, n° 3 (2018/1)

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Social responsibility and treatment of employees: how to improve reporting among European companies? / Elena Barbu in Management & Avenir, n° 108 (2019/2)  

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Appropriation et reconnaissance de quelques compétences transversales : expérimentations et analyses / Xavier Noël in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019)

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Firmes multinationales et droits syndicaux / Marc-Antonin Hennebert in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 73, n° 4 (Automne 2018)

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Effets du cycle économique sur la stabilité de l'emploi en Europe / Ronald Bachmann in Revue internationale du travail, vol. 157, n° 3 (septembre 2018)  

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The Impact of Acquiring Unrestricted Work Authorization on Romanian and Bulgarian Migrants in the United Kingdom / Martin Ruhs in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 71, n° 4 (August 2018)  

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Propensity for hybrid entrepreneurship among females / Carmen Paunescu in Entreprendre & Innover, n° 34 (2017/3)  

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Trends in Vocational Education and Training Research / Christof Nägele (2018)  

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Les modes d'organisation de la protection sociale et du marché du travail peuvent-ils expliquer les particularités du chômage des jeunes d'un pays à l'autre ? / Dennis Tamesberger in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 3-4 (septembre 2017)  

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Formation des enseignants : répondre aux défis de l'internationalisation / Vincent Robin (2017)

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Génération low-cost / Aurore Flipo (2017)

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Innovative union practices in Central-Eastern Europe / Magdalena Bernaciak (2017)

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Le numérique et l'éducation / Youness Belahsen (2017)

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The Importance of Governance in Regional Labour Market Monitoring for Evidence-based Policy-Making / Christa Larsen (2017)

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Ce que l’école enseigne à tous / Roger-François Gauthier in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 73 (décembre 2016)

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Programmes de développement des compétences sociales et d’insertion professionnelle chez les etudiant.e.s / Lucie Hernandez in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 45, n° 3 (septembre 2016)

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Des ingénieurs pour un monde nouveau / Jan Mikes (2016)

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Syndicats et dialogue social / Dominique Andolfatto (2016)

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La recherche en éducation / Louis Marmoz (2015)

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Productivité et servicité / Alexandru Jivan in Economies et sociétés, tome XLVIII, n° 4 (avril 2014)

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Le foncier agricole: lieu de tensions et bien commun. Dossier / Jean Pluvinage in Pour, n° 220 (décembre 2013)  

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Une crise sans précédent ? Expériences et contestations des restructurations (I) / Anne Bory in Travail et emploi, n° 137 (Janvier-Mars 2014)  

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Challenges, actors and practices of non-formal and informal learning and its validation in Europe / Renaud Damesin (2014) 

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Financing Schools in Europe: Mechanisms, Methods and Criteria in Public Funding / European Union - European Commission (2014)    

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La modernisation de l’enseignement supérieur en Europe : accès, rétention et employabilité 2014 / Union européenne. Commission européenne (2014)    

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Sustainable Economy and Sustainable Employment / Rolf Keil (2014)

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Tackling early leaving from education and training in Europe: Strategies, policies and measures / European Union - European Commission (2014)  

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Les syndicats face à la nouvelle gouvernance européenne / Anne Dufresne in Chronique Internationale de l'IRES, n° 143-144 - numéro spécial (novembre 2013)  

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vol. 66, n° 5 - Octobre 2013 (Bulletin de Industrial and labor relations review - ILR review)  

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Convergence ou divergence ? Analyse comparée du rôle des "résultats d'apprentissage" dans les curriculums de l'enseignement professionnel de base de neuf pays européens / Léna Krichewsky in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 4 (2013)

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Pourquoi n’y a-t-il pas eu de « choc PISA » en France ? / Nathalie Mons in Revue française de pédagogie, n° 182 (janvier-février-mars 2013)  

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Frontlines Report 2013 / ITUC - International Trade Union Confederation (2013)  

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Shifting roles and functions of regional and local labour market observatories across Europe / Christa Larsen (2013)

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Towards a Mobility Scoreboard: Conditions for Learning Abroad in Europe / European Union - European Commission (2013)    

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Réguler les systèmes scolaires par les ‎connaissances / Christian Maroy in Recherches sociologiques et anthropologiques, n° 43/2 (2012)  

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Vol. 47, n° 2 - June 2012 - The privatisation of higher education : comparative perspectives (Bulletin de European Journal of Education)

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L' encyclopédie des diversités / Jean-Marie Peretti (2012)

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De la lutte des inégalités à l'adaptation aux "besoins spécifiques" / Daniel Frandji in Education et formations, n° 80 (décembre 2011)  

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Les nouveaux enjeux des politiques culturelles / Guy Saez (2012)

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Des travailleurs à protéger / Michèle Descolonges (2011)

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Management des achats. Dossier. / Richard Calvi in Revue française de gestion, vol. 36, n° 205 (juin 2010)

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Mondialisation et recomposition des relations professionnelles / François Aballéa (2010)

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Travail rémunéré des élèves et résultats scolaires: une étude internationale. / David Post in Revue internationale du travail, vol. 148, n° 1-2 (juin 2009)  

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Compétitivité et accumulation de compétences dans la mondialisation / Driss Guerraoui (2009)

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