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Thésaurus CEREQ > LES LISTES ADDITIONNELLES > 4010 TERMES GEOGRAPHIQUES > MONDE > AMERIQUE > AMERIQUE CENTRALE

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AMERIQUE CENTRALE

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Chronique de droit comparé du travail / Pascal Lokiec in Revue de droit du travail, n° 10 (octobre 2019)

Public

ISBD

[article]
inRevue de droit du travail > n° 10 (octobre 2019) . - pp. 653-667
Titre : Chronique de droit comparé du travail
Type de document : document électronique
Auteurs : Pascal Lokiec
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 653-667
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
LEGISLATION DU TRAVAIL ; CONTRAT DE TRAVAIL ; TRAVAIL INDEPENDANT ; COMMERCE ELECTRONIQUE ; TRAVAIL A DUREE DETERMINEE ; DISCRIMINATION LIEE A L'ORIENTATION SEXUELLE ; DISCRIMINATION RACIALE ; INEGALITES ; SANTE AU TRAVAIL ; TEMPS DE TRAVAIL ; LICENCIEMENT ; CONFLIT DU TRAVAIL ; DROIT SYNDICAL ; NEGOCIATION COLLECTIVE ; ACCORD COLLECTIF DE TRAVAIL ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ETATS UNIS ; ROYAUME UNI ; ALLEMAGNE ; AUTRICHE ; CANADA ; QUEBEC ; ESPAGNE ; MEXIQUE ; THAILANDE ; QATAR

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.dalloz.fr/documentation/Document?id=REVTRAV/CHRON/2019/0194
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65923

[article] Chronique de droit comparé du travail [document électronique] / Pascal Lokiec . - 2019 . - pp. 653-667.
Langues : Français (fre)
in Revue de droit du travail > n° 10 (octobre 2019) . - pp. 653-667
Catégories : Thésaurus CEREQ
LEGISLATION DU TRAVAIL ; CONTRAT DE TRAVAIL ; TRAVAIL INDEPENDANT ; COMMERCE ELECTRONIQUE ; TRAVAIL A DUREE DETERMINEE ; DISCRIMINATION LIEE A L'ORIENTATION SEXUELLE ; DISCRIMINATION RACIALE ; INEGALITES ; SANTE AU TRAVAIL ; TEMPS DE TRAVAIL ; LICENCIEMENT ; CONFLIT DU TRAVAIL ; DROIT SYNDICAL ; NEGOCIATION COLLECTIVE ; ACCORD COLLECTIF DE TRAVAIL ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ETATS UNIS ; ROYAUME UNI ; ALLEMAGNE ; AUTRICHE ; CANADA ; QUEBEC ; ESPAGNE ; MEXIQUE ; THAILANDE ; QATAR

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.dalloz.fr/documentation/Document?id=REVTRAV/CHRON/2019/0194
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65923

Mediating research and practice: The dilemmas of designing didactic sequences by integrating teacher knowledge and research on teaching / Elsie Rockwell in Revue française de pédagogie, n° 201 (2017/4)

Public

ISBD

[article]
inRevue française de pédagogie > n° 201 (2017/4) . - pp. 53-60
Titre : Mediating research and practice: The dilemmas of designing didactic sequences by integrating teacher knowledge and research on teaching
Type de document : document électronique
Auteurs : Elsie Rockwell ; Tatiana Mendoza von der Borch ; Valeria Rebolledo Angulo ; María Esther Tapia Álvarez
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 53-60
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
POLITIQUE DE L'EDUCATION ; DIDACTIQUE ; SAVOIR ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; METIER DE LA RECHERCHE ; ENSEIGNANT ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; MILIEU RURAL ; MEXIQUE

Résumé : In this article we discuss the dynamics of mediation between research, policy and practice by examining our year-long experience in developing materials with teachers of multigrade schools. Our focus is on understanding the dialectic between our knowledge constructed in the academic context of research on teaching and learning, on the one hand, and the knowledge that teachers gain through their own training and experience, on the other. Our perspective aligns with that of scholars calling for closer collaboration between research teams and in-service teachers as a way of overcoming perceived resistance to pedagogical reforms introduced by external agents or educational authorities. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-53.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64981

[article] Mediating research and practice: The dilemmas of designing didactic sequences by integrating teacher knowledge and research on teaching [document électronique] / Elsie Rockwell ; Tatiana Mendoza von der Borch ; Valeria Rebolledo Angulo ; María Esther Tapia Álvarez . - 2019 . - pp. 53-60.
Langues : Anglais (eng)
in Revue française de pédagogie > n° 201 (2017/4) . - pp. 53-60
Catégories : Thésaurus CEREQ
POLITIQUE DE L'EDUCATION ; DIDACTIQUE ; SAVOIR ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; METIER DE LA RECHERCHE ; ENSEIGNANT ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; MILIEU RURAL ; MEXIQUE

Résumé : In this article we discuss the dynamics of mediation between research, policy and practice by examining our year-long experience in developing materials with teachers of multigrade schools. Our focus is on understanding the dialectic between our knowledge constructed in the academic context of research on teaching and learning, on the one hand, and the knowledge that teachers gain through their own training and experience, on the other. Our perspective aligns with that of scholars calling for closer collaboration between research teams and in-service teachers as a way of overcoming perceived resistance to pedagogical reforms introduced by external agents or educational authorities. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-53.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64981

Demande et emploi dans les chaînes d'approvisionnement mondiales / Takaaki Kizu in Revue internationale du travail, vol. 158, n° 2 (juin 2019)

Public

ISBD

[article]
inRevue internationale du travail > vol. 158, n° 2 (juin 2019) . - pp. 229-262
Titre : Demande et emploi dans les chaînes d'approvisionnement mondiales
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Takaaki Kizu ; Stefan Kühn ; Christian Viegelahn
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 229-262
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FONCTION ACHAT-APPROVISIONNEMENT ; ORGANISATION D'ENTREPRISE ; ECONOMIE MONDIALE ; PRODUCTION ; MARCHE DU TRAVAIL ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; CREATION D'EMPLOI ; COMMERCE EXTERIEUR ; CONSOMMATION ; MODELISATION ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; BRESIL ; CHINE ; INDE ; INDONESIE ; MEXIQUE ; RUSSIE ; TURQUIE ; AUSTRALIE ; CANADA ; COREE DU SUD ; ETATS UNIS ; JAPON ; TAIWAN ; UNION EUROPEENNE

Résumé : L'essor des chaînes d'approvisionnement mondiales (CAM) éloigne l'emploi de la demande, géographiquement et sectoriellement. Pour mieux comprendre le phénomène, les auteurs mesurent l'emploi lié aux CAM selon sa localisation et celle de la demande, en se fondant sur les données de la base WIOD et en complétant les estimations déjà présentées par le BIT. L'analyse porte sur la période 1995–2013 et sur 40 économies. Elle montre que la Chine, principale bénéficiaire de la demande liée aux CAM autrefois, contribue maintenant à l'alimenter, tout comme les relations de production entre économies émergentes. En outre, le poids des services liés à une demande manufacturière augmente.
Document Céreq : Non
En ligne : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/ilrf.12121
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65327

[article] Demande et emploi dans les chaînes d'approvisionnement mondiales [texte imprimé] / Takaaki Kizu ; Stefan Kühn ; Christian Viegelahn . - 2019 . - pp. 229-262.
Langues : Français (fre)
in Revue internationale du travail > vol. 158, n° 2 (juin 2019) . - pp. 229-262
Catégories : Thésaurus CEREQ
FONCTION ACHAT-APPROVISIONNEMENT ; ORGANISATION D'ENTREPRISE ; ECONOMIE MONDIALE ; PRODUCTION ; MARCHE DU TRAVAIL ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; CREATION D'EMPLOI ; COMMERCE EXTERIEUR ; CONSOMMATION ; MODELISATION ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; BRESIL ; CHINE ; INDE ; INDONESIE ; MEXIQUE ; RUSSIE ; TURQUIE ; AUSTRALIE ; CANADA ; COREE DU SUD ; ETATS UNIS ; JAPON ; TAIWAN ; UNION EUROPEENNE

Résumé : L'essor des chaînes d'approvisionnement mondiales (CAM) éloigne l'emploi de la demande, géographiquement et sectoriellement. Pour mieux comprendre le phénomène, les auteurs mesurent l'emploi lié aux CAM selon sa localisation et celle de la demande, en se fondant sur les données de la base WIOD et en complétant les estimations déjà présentées par le BIT. L'analyse porte sur la période 1995–2013 et sur 40 économies. Elle montre que la Chine, principale bénéficiaire de la demande liée aux CAM autrefois, contribue maintenant à l'alimenter, tout comme les relations de production entre économies émergentes. En outre, le poids des services liés à une demande manufacturière augmente.
Document Céreq : Non
En ligne : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/ilrf.12121
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65327

Experimental Evidence on the Long-Term Effects of a Youth Training Program / Pablo Ibarrarán in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 72, n° 1 (January 2019)

Public

ISBD

[article]
inIndustrial and labor relations review - ILR review > vol. 72, n° 1 (January 2019) . - pp. 185–222
Titre : Experimental Evidence on the Long-Term Effects of a Youth Training Program
Type de document : document électronique
Auteurs : Pablo Ibarrarán ; Jochen Kluve ; Laura Ripani
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 185–222
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE EN DIFFICULTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; REPUBLIQUE DOMINICAINE

Résumé : Identifying the right human capital investments for disadvantaged youths is a key policy concern worldwide, yet almost no rigorous evidence on the long-run effects of these investments exists outside the United States. The authors present a large-scale randomized controlled trial of a youth training program, estimating effects six years after random assignment from a representative sample of more than 3,200 youths. The intervention is prototypical of training programs worldwide and is implemented at scale in the Dominican Republic. Empirical findings indicate, on the one hand, significant effects on formal employment, particularly for men, and on earnings for both men and women in Santo Domingo. On the other hand, no significant effects on overall average employment are evident.(source: article)
Document Céreq : Non
En ligne : https://journals.sagepub.com/toc/ilr/current
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63814

[article] Experimental Evidence on the Long-Term Effects of a Youth Training Program [document électronique] / Pablo Ibarrarán ; Jochen Kluve ; Laura Ripani . - 2019 . - pp. 185–222.
Langues : Anglais (eng)
in Industrial and labor relations review - ILR review > vol. 72, n° 1 (January 2019) . - pp. 185–222
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE EN DIFFICULTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; REPUBLIQUE DOMINICAINE

Résumé : Identifying the right human capital investments for disadvantaged youths is a key policy concern worldwide, yet almost no rigorous evidence on the long-run effects of these investments exists outside the United States. The authors present a large-scale randomized controlled trial of a youth training program, estimating effects six years after random assignment from a representative sample of more than 3,200 youths. The intervention is prototypical of training programs worldwide and is implemented at scale in the Dominican Republic. Empirical findings indicate, on the one hand, significant effects on formal employment, particularly for men, and on earnings for both men and women in Santo Domingo. On the other hand, no significant effects on overall average employment are evident.(source: article)
Document Céreq : Non
En ligne : https://journals.sagepub.com/toc/ilr/current
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63814

Rôles, responsabilités, pratiques et compétences des directions d’école. Dossier / Claire Isabelle in Revue des sciences de l'éducation, Vol. 43, n° 2 (2017)

Public

ISBD

[article]
inRevue des sciences de l'éducation > Vol. 43, n° 2 (2017) . - pp. 1-260
Titre : Rôles, responsabilités, pratiques et compétences des directions d’école. Dossier
Type de document : document électronique
Auteurs : Claire Isabelle, dir. ; Jean Labelle, dir.
Année de publication : 2018
Article en page(s) : pp. 1-260
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; CHEF D'ETABLISSEMENT ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE ; REFERENTIEL METIER ; BESOIN EN FORMATION PROFESSIONNELLE ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; CONTENU DE FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; STRESS ; CONDITION DE TRAVAIL ; CANADA ; HAITI

Résumé : Tout comme la société, l’école connait des transformations et doit s’adapter aux mouvements démographiques, aux enjeux politiques, aux activités économiques ainsi qu’aux progrès scientifiques et technologiques. Dans un tel contexte, pour bien gérer l’école, la direction est appelée à développer ses compétences, voire à adapter continuellement ses fonctions et ses pratiques pour favoriser la réussite éducative. Le présent numéro thématique propose sept articles. Ces derniers exposent des recherches empiriques menées auprès de directions d’école et de directions adjointes. Ces recherches ont été élaborées dans différentes provinces canadiennes, voire en Haïti ou, encore en collaboration avec la Suisse.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2017-v43-n2-rse03387
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65363

[article] Rôles, responsabilités, pratiques et compétences des directions d’école. Dossier [document électronique] / Claire Isabelle, dir. ; Jean Labelle, dir. . - 2018 . - pp. 1-260.
Langues : Français (fre)
in Revue des sciences de l'éducation > Vol. 43, n° 2 (2017) . - pp. 1-260
Catégories : Thésaurus CEREQ
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; CHEF D'ETABLISSEMENT ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE ; REFERENTIEL METIER ; BESOIN EN FORMATION PROFESSIONNELLE ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; CONTENU DE FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; STRESS ; CONDITION DE TRAVAIL ; CANADA ; HAITI

Résumé : Tout comme la société, l’école connait des transformations et doit s’adapter aux mouvements démographiques, aux enjeux politiques, aux activités économiques ainsi qu’aux progrès scientifiques et technologiques. Dans un tel contexte, pour bien gérer l’école, la direction est appelée à développer ses compétences, voire à adapter continuellement ses fonctions et ses pratiques pour favoriser la réussite éducative. Le présent numéro thématique propose sept articles. Ces derniers exposent des recherches empiriques menées auprès de directions d’école et de directions adjointes. Ces recherches ont été élaborées dans différentes provinces canadiennes, voire en Haïti ou, encore en collaboration avec la Suisse.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2017-v43-n2-rse03387
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65363

La digitalisation apprivoisée : au service de l'humain et de la performance durable / Henri Savall (2018)

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La globalisation du genre / Ioana Cirstocea (2018)

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L’internationalisation de l’approche par compétences, le cas du Mexique, entre transfert de modèle et résistance / Nathalie Portilla in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 16 (2017)

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The Complexity of Immigrant Generations / Brian Duncan in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 70, n° 5 (October 2017)

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Sociologie des modes de gestion de main-d’œuvre « hors sol » / Delphine Mercier in Savoir/Agir, n° 39 (2017/1)

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L'avenir du travail dans le secteur automobile / Tommaso Pardi (2017)

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S'orienter dans un monde en mouvement / Francis Danvers (2017)

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Skills for a Changing World: National Perspectives and the Global Movement / Esther Care (2017)

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L’éducation populaire / Laurent Besse in Savoirs, n° 42 (2016/3)

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De l’incompatibilité des mondes dans une multinationale / Michel Villette in Gérer et comprendre, n° 125 (septembre 2016)

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Éducations autochtones contemporaines. Dossier / Marie Salaün in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 15 (2016)

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Les femmes dans le monde académique / Rebecca Rogers (2016)

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Understanding student performance beyond traditional factors / Rolando Avendano (2016)

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Vers de nouvelles figures du salariat / Annie Lamanthe (2016)

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Skill Acquisition in the Informal Economy and Schooling Decisions / Tumen Semih in Labour, vol. 29, n° 3 (September 2015)

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Qualité de l'emploi en Amérique latine. Dossier / José Antonio Ocampo in Revue internationale du travail, vol. 154, n° 2 (juin 2015)

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vol. 68, n° 3 - May 2015 (Bulletin de Industrial and labor relations review - ILR review)

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Élites et savoirs. Dossier / Etienne Gérard in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 14 (2015)

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Measuring Inequality of Opportunity with Latent Variables / Florian Wendelspiess in Journal of Human Development and Capabilities, Vol. 16, n° 1 (February 2015)

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La dérégulation universitaire / Charles Soulié (2015)

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La recherche en éducation / Louis Marmoz (2015)

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Initiatives associatives pour une écologie rurale. Dossier in Pour, n° 223 (2014/3)

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Sociologies d'ici et d'ailleurs. Dossier / Geneviève Dahan-Seltzer in Sociologies pratiques, HS 1 - 2014 (2014/3)

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Institutionnalisation et internationalisation des dispositifs de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience, vecteur de renouvellement des relations entre univers de formation et de travail ? Tome 2. / Pascal Lafont (2014)

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Perspectives multidimensionnelles sur les restructurations d'entreprise / Patrice Jalete (2014)

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Same Same but Different: School-to-work Transitions in Emerging and Advanced Economies / Glenda Quintini (2014)

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Couverture et respect de la législation sur le salaire minimum dans les pays en développement / Uma Rani in Revue internationale du travail, Vol. 152, n° 3-4 (décembre 2013)

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Éducation, informalité et efficience / Eliane El Badaoui in Revue d'économie politique, vol. 123, n° 3 (2013/3)

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École, alphabétisation et lutte contre l’illettrisme / Eric Lanoue in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 12 (2013)

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Le genre entre transmission et transgression / Lydie Bodiou (2013)

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Institutionnalisation et internationalisation des dispositifs de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience, vecteur de renouvellement des relations entre univers de formation et de travail ? / Pascal Lafont (2013)

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L'aire métropolitaine de Monterrey au Mexique : un analyseur de la recomposition des normes d'emploi et de travail dans la mondialisation / Annie Lamanthe (2012)

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Travail, compétences et mondialisation / Ariel Mendez (2012)

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État moderne, État efficace / Marc Ferracci (2011)

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Les travailleurs des déchets / Delphine Corteel (2011)

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Des travailleurs à protéger / Michèle Descolonges (2011)

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La mobilité internationale des ressources humaines hautement qualifiées au Mexique face à la crise économique internationale / Sylvie Didou-Aupetit in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 9 (octobre 2010)

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Mondialisation et recomposition des relations professionnelles / François Aballéa (2010)

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Noms de métiers et catégories professionnelles / Georges Hanne (2010)

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Travail et rapports sociaux de sexe / Xavier Dunezat (2010)

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Introduction / Julio César Neffa in Formation emploi, n° 107 (juillet-septembre 2009)

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Priorité à la formation scolaire pour le travail au Mexique : tensions et contradictions entre l'Etat, les secteurs professionnels et les étudiants / María de Ibarrola in Formation emploi, n° 107 (juillet-septembre 2009)

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Les syndicats à l'épreuve de l'Europe. / Patrick Hassenteufel in Politique européenne, n° 27 (2009/1)

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Amérique latine. La nouvelle donne politique et économique. / Georges Couffignal (2009)

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An introduction to the human development and capability approach. Freedom and agency. / Séverine Deneulin (2009)

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