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Les mobilisations sanitaires des États et de l’Union européenne face à la première vague de Covid-19 / Renaud Gay in Chronique Internationale de l'IRES, n° 171 (septembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inChronique Internationale de l'IRES > n° 171 (septembre 2020) . - 218 p
Titre : Les mobilisations sanitaires des États et de l’Union européenne face à la première vague de Covid-19 : Numéro spécial
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Renaud Gay, dir. ; Kevin Guillas-Cavan, dir.
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 218 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CRISE SANITAIRE ; UNION EUROPEENNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; CHINE ; ARGENTINE ; ETATS UNIS ; ALLEMAGNE ; FRANCE ; IRLANDE ; ITALIE ; ROYAUME UNI ; SUEDE ; SANTE

Résumé : Ce numéro porte sur les mobilisations sanitaires de neuf États et de l’Union européenne face à la « première vague » de l’épidémie de Covid-19. En s’intéressant aux interventions publiques sur l’accès aux soins, les services de santé et l’industrie médicale, il montre que la plupart des États ont recours à des recettes similaires (confinement, mobilisation des hôpitaux, etc.) qui s’inscrivent cependant dans des logiques nationales liées aux configurations institutionnelles et économiques des systèmes de santé.
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.ires.fr/index.php/publications/chronique-internationale-de-l-ires/ite [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69277

[article] Les mobilisations sanitaires des États et de l’Union européenne face à la première vague de Covid-19 : Numéro spécial [texte imprimé] / Renaud Gay, dir. ; Kevin Guillas-Cavan, dir. . - 2020 . - 218 p.
Langues : Français (fre)
in Chronique Internationale de l'IRES > n° 171 (septembre 2020) . - 218 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
CRISE SANITAIRE ; UNION EUROPEENNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; CHINE ; ARGENTINE ; ETATS UNIS ; ALLEMAGNE ; FRANCE ; IRLANDE ; ITALIE ; ROYAUME UNI ; SUEDE ; SANTE

Résumé : Ce numéro porte sur les mobilisations sanitaires de neuf États et de l’Union européenne face à la « première vague » de l’épidémie de Covid-19. En s’intéressant aux interventions publiques sur l’accès aux soins, les services de santé et l’industrie médicale, il montre que la plupart des États ont recours à des recettes similaires (confinement, mobilisation des hôpitaux, etc.) qui s’inscrivent cependant dans des logiques nationales liées aux configurations institutionnelles et économiques des systèmes de santé.
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.ires.fr/index.php/publications/chronique-internationale-de-l-ires/ite [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69277

Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RVAE) / Pascal Lafont in Chemins de formation, HS 2020 (2020)

Public

ISBD

[article]
inChemins de formation > HS 2020 (2020) . - 184 p
Titre : Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RVAE) : Dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pascal Lafont, dir. ; Carmen Cavaco, dir.
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 184 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; FRANCE ; PORTUGAL ; SUISSE ; BELGIQUE ; IRLANDE ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION

Mots-clés : Jury
Résumé : Le processus de reconnaissance et de validation des acquis de l´expérience a fait émerger des pratiques nouvelles d´évaluation, étayées par des méthodologies et des outils innovants. Ce numéro de Chemins de formation a pour finalité d'appréhender l'origine de ces défis et leur traduction dans la détermination des actions produites et induites par les acteurs concernés, à partir de recherches scientifiques développées dans le champ des sciences de l´éducation dans divers pays d´Europe (France, Portugal, Suisse, Belgique, Irlande).
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69932

[article] Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RVAE) : Dossier [texte imprimé] / Pascal Lafont, dir. ; Carmen Cavaco, dir. . - 2020 . - 184 p.
Langues : Français (fre)
in Chemins de formation > HS 2020 (2020) . - 184 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; FRANCE ; PORTUGAL ; SUISSE ; BELGIQUE ; IRLANDE ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION

Mots-clés : Jury
Résumé : Le processus de reconnaissance et de validation des acquis de l´expérience a fait émerger des pratiques nouvelles d´évaluation, étayées par des méthodologies et des outils innovants. Ce numéro de Chemins de formation a pour finalité d'appréhender l'origine de ces défis et leur traduction dans la détermination des actions produites et induites par les acteurs concernés, à partir de recherches scientifiques développées dans le champ des sciences de l´éducation dans divers pays d´Europe (France, Portugal, Suisse, Belgique, Irlande).
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69932

Labour force participation and job polarization: Evidence from Europe during the Great Recession / Grégory Verdugo in Labour economics, vol. 66 (October 2020)

Public

ISBD

[article]
inLabour economics > vol. 66 (October 2020) . - Article 101881
Titre : Labour force participation and job polarization: Evidence from Europe during the Great Recession
Type de document : document électronique
Auteurs : Grégory Verdugo ; Guillaume Allègre
Année de publication : 2020
Article en page(s) : Article 101881
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CRISE ECONOMIQUE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; CHOMAGE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ROYAUME UNI ; FRANCE ; ESPAGNE ; ITALIE ; IRLANDE ; PORTUGAL ; AUTRICHE ; BELGIQUE ; FINLANDE ; PAYS BAS ; ETATS UNIS ; ECONOMETRIE

Résumé : We document how differences in labour demand by gender explain the contrasting evolutions of labour force participation between men and women during the Great Recession in Europe. We first highlight that Europe is characterized by high levels of occupational segregation by gender. As a result, the large job losses in middle-paid occupations during the Great Recession affected male workers disproportionally. In contrast, the fact that higher- and lower-paid occupations were less affected was more favourable to women. Using individual panel data, we investigate how the labour force participation and regional mobility of men and women responded to these shocks. We find that the labour force participation of women increased considerably in the regions most affected by the destruction of men's jobs and with relatively higher labour demand in occupations more likely to employ women. Women with higher levels of education were also more likely to move to regions with higher labour demand in these occupations. We find that not considering the mobility of women with higher education levels can bias the estimates of the impact of labour demand shocks on participation. For men, unemployment increased in response to regional declines in male labour demand. However, regional shocks explain none of the decline in male labour force participation.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.101881
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69605

[article] Labour force participation and job polarization: Evidence from Europe during the Great Recession [document électronique] / Grégory Verdugo ; Guillaume Allègre . - 2020 . - Article 101881.
Langues : Anglais (eng)
in Labour economics > vol. 66 (October 2020) . - Article 101881
Catégories : Thésaurus CEREQ
CRISE ECONOMIQUE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; CHOMAGE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ROYAUME UNI ; FRANCE ; ESPAGNE ; ITALIE ; IRLANDE ; PORTUGAL ; AUTRICHE ; BELGIQUE ; FINLANDE ; PAYS BAS ; ETATS UNIS ; ECONOMETRIE

Résumé : We document how differences in labour demand by gender explain the contrasting evolutions of labour force participation between men and women during the Great Recession in Europe. We first highlight that Europe is characterized by high levels of occupational segregation by gender. As a result, the large job losses in middle-paid occupations during the Great Recession affected male workers disproportionally. In contrast, the fact that higher- and lower-paid occupations were less affected was more favourable to women. Using individual panel data, we investigate how the labour force participation and regional mobility of men and women responded to these shocks. We find that the labour force participation of women increased considerably in the regions most affected by the destruction of men's jobs and with relatively higher labour demand in occupations more likely to employ women. Women with higher levels of education were also more likely to move to regions with higher labour demand in these occupations. We find that not considering the mobility of women with higher education levels can bias the estimates of the impact of labour demand shocks on participation. For men, unemployment increased in response to regional declines in male labour demand. However, regional shocks explain none of the decline in male labour force participation.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.101881
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69605

Does Reducing Unemployment Benefits during a Recession Reduce Youth Unemployment? / Aedín Doris in Journal of Human Resources, vol. 55, n° 3 (Eté 2020)

Public

ISBD

[article]
inJournal of Human Resources > vol. 55, n° 3 (Eté 2020) . - pp. 902-925
Titre : Does Reducing Unemployment Benefits during a Recession Reduce Youth Unemployment? : Evidence from a 50 Percent Cut in Unemployment Assistance
Type de document : document électronique
Auteurs : Aedín Doris ; Donal O'Neill ; Olive Sweetman
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 902-925
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CHOMAGE ; CHOMAGE CONJONCTUREL ; INDEMNISATION DU CHOMAGE ; POLITIQUE SOCIALE ; IRLANDE ; ANALYSE DES DONNEES

Résumé : We use administrative data to examine the effect of a 50 percent benefit cut for young unemployed claimants in Ireland during the Great Recession. Because the cut applied only to new spells, claimants whose unemployment start dates differed by one day received very different benefits; we exploit this feature in a regression discontinuity analysis. We find that the benefit cut significantly reduced unemployment duration, with exits to training and work accounting for the majority of this effect.(source: article)
Document Céreq : Non
En ligne : http://jhr.uwpress.org/content/55/3/902.abstract
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67883

[article] Does Reducing Unemployment Benefits during a Recession Reduce Youth Unemployment? : Evidence from a 50 Percent Cut in Unemployment Assistance [document électronique] / Aedín Doris ; Donal O'Neill ; Olive Sweetman . - 2020 . - pp. 902-925.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Human Resources > vol. 55, n° 3 (Eté 2020) . - pp. 902-925
Catégories : Thésaurus CEREQ
CHOMAGE ; CHOMAGE CONJONCTUREL ; INDEMNISATION DU CHOMAGE ; POLITIQUE SOCIALE ; IRLANDE ; ANALYSE DES DONNEES

Résumé : We use administrative data to examine the effect of a 50 percent benefit cut for young unemployed claimants in Ireland during the Great Recession. Because the cut applied only to new spells, claimants whose unemployment start dates differed by one day received very different benefits; we exploit this feature in a regression discontinuity analysis. We find that the benefit cut significantly reduced unemployment duration, with exits to training and work accounting for the majority of this effect.(source: article)
Document Céreq : Non
En ligne : http://jhr.uwpress.org/content/55/3/902.abstract
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67883

Quelles sont les perceptions des élèves présentant des difficultés comportementales quant aux conditions qui influencent leur scolarisation en classe ordinaire? / Manon Beaudoin in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 22, n° 1 (2020)

Public

ISBD

[article]
inNouveaux c@hiers de la recherche en éducation > vol. 22, n° 1 (2020) . - pp. 145-169
Titre : Quelles sont les perceptions des élèves présentant des difficultés comportementales quant aux conditions qui influencent leur scolarisation en classe ordinaire?
Type de document : document électronique
Auteurs : Manon Beaudoin ; Marie-France Nadeau
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 145-169
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
HANDICAPE ; SCOLARISATION ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; QUEBEC ; ETATS UNIS ; CANADA ; IRLANDE ; FINLANDE ; ROYAUME UNI ; ALLEMAGNE ; ECOSSE ; NOUVELLE ZELANDE

Mots-clés : éducation inclusive
Résumé : L’éducation inclusive, qui préconise la scolarisation dans un cadre le plus normal possible, s’impose comme la voie privilégiée pour favoriser la réussite éducative de tous les élèves. Malgré les conditions suggérées pour soutenir celle-ci, l’expérience scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales reste difficile. Est-il possible que ces conditions ne tiennent pas compte du point de vue des élèves? La méthode de recension des écrits (n = 42 études: 31 qualitatives, 2 quantitatives, 7 mixtes, 2 recensions) a permis de répondre à l’objectif d’identifier les conditions qui soutiennent ou freinent la scolarisation en classe ordinaire selon les élèves présentant des difficultés comportementales. Dans les deux cas, la relation avec l’enseignant s’avère la condition la plus souvent mentionnée. Les résultats sont discutés à la lumière des caractéristiques méthodologiques des ouvrages pour orienter les futures études.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.7202/1070028ar
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67918

[article] Quelles sont les perceptions des élèves présentant des difficultés comportementales quant aux conditions qui influencent leur scolarisation en classe ordinaire? [document électronique] / Manon Beaudoin ; Marie-France Nadeau . - 2020 . - pp. 145-169.
Langues : Français (fre)
in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation > vol. 22, n° 1 (2020) . - pp. 145-169
Catégories : Thésaurus CEREQ
HANDICAPE ; SCOLARISATION ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; QUEBEC ; ETATS UNIS ; CANADA ; IRLANDE ; FINLANDE ; ROYAUME UNI ; ALLEMAGNE ; ECOSSE ; NOUVELLE ZELANDE

Mots-clés : éducation inclusive
Résumé : L’éducation inclusive, qui préconise la scolarisation dans un cadre le plus normal possible, s’impose comme la voie privilégiée pour favoriser la réussite éducative de tous les élèves. Malgré les conditions suggérées pour soutenir celle-ci, l’expérience scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales reste difficile. Est-il possible que ces conditions ne tiennent pas compte du point de vue des élèves? La méthode de recension des écrits (n = 42 études: 31 qualitatives, 2 quantitatives, 7 mixtes, 2 recensions) a permis de répondre à l’objectif d’identifier les conditions qui soutiennent ou freinent la scolarisation en classe ordinaire selon les élèves présentant des difficultés comportementales. Dans les deux cas, la relation avec l’enseignant s’avère la condition la plus souvent mentionnée. Les résultats sont discutés à la lumière des caractéristiques méthodologiques des ouvrages pour orienter les futures études.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.7202/1070028ar
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67918

Une approche sociocritique : quels apports à l’étude du numérique en éducation ? Dossier / Jean Gabin Ntebutse in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 21, n° 3 (2019)

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European Company Survey 2019: Workplace practices unlocking employee potential / Gijs van Houten (2020)

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Perceptions on adult learning and continuing vocational education and training in Europe / Antonio Ranieri (2020)

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Preventing School Failure: Final Summary Report / Anthoula Kefallinou (2020)

Permalink
Employee representation and flexible working time / Gabriel Burdín in Labour economics, vol. 61 (December 2019)

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Irlande. Entrée en vigueur de la loi interdisant les contrats zéro heure : quelle avancée pour les travailleurs précaires ? / Noélie Delahaie in Chronique Internationale de l'IRES, n° 167 (septembre 2019)

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Including non-formal sector qualifications in National Qualification Frameworks: a challenging process / Matteo Sgarzi in Training and employment, n° 137 (2019)

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Appropriation et reconnaissance de quelques compétences transversales : expérimentations et analyses / Xavier Noël in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019)

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The relationship between attaining formal qualifications at older ages and outcomes related to active ageing / Richard Desjardins in European Journal of Education, vol. 54, n° 1 (March 2019)

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Preventing School Failure: A Review of the Literature / Garry Squires (2019)

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Protection des bénéficiaires des revenus minima garantis : débats et réformes / Antoine Math in Chronique Internationale de l'IRES, n° 164 (décembre 2018)

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Education outcomes and the labor market / F. Obiols-Homs in Labour economics, vol. 54 (October 2018)

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Effets du cycle économique sur la stabilité de l'emploi en Europe / Ronald Bachmann in Revue internationale du travail, vol. 157, n° 3 (septembre 2018)

Permalink
Flexibility of new hires’ earnings in Ireland / Reamonn Lydon in Labour economics, vol. 53 (August 2018)

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Femininities in STEM: Outsiders Within / Pat O'Connor in Work, employment and society, vol. 32, n° 2 (April 2018)

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Les différences de salaire au sein de l'Union européenne / Joao Pereira in Revue internationale du travail, vol. 157, n° 1 (mars 2018)

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Ségrégation professionnelle selon la durée du travail en Europe / Theo Sparreboom in Revue internationale du travail, vol. 157, n° 1 (mars 2018)

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Digital education policies in Europe and beyond / Johannes Conrads (2018)

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L'emploi des personnes en situation de handicap en Europe / Pierre Blanc (2018)

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Les pactes sociaux en Europe / Udo Rehfeldt (2018)

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Les modes d'organisation de la protection sociale et du marché du travail peuvent-ils expliquer les particularités du chômage des jeunes d'un pays à l'autre ? / Dennis Tamesberger in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 3-4 (septembre 2017)

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Normes, théorie des jeux et pratiques participatives / Tony Dobbins in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 3-4 (septembre 2017)

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Comparaisons internationales des régimes d'assurance chômage : quels enseignements ? / Benoît Ourliac (2017)

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Favoriser le développement des entreprises sociales : Recueil de bonnes pratiques / Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) (2017)

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Les personnels d'inspection / Jean-François Condette (2017)

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Protection de l'emploi temporaire et gains de productivité en Europe / Mirella Damiani in Revue internationale du travail, vol. 155, n° 4 (décembre 2016)

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Protection des travailleurs et emploi informel en Europe, 2004–2012 / Luz Adriana Florez in Revue internationale du travail, vol. 155, n° 4 (décembre 2016)

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Institutions et formation des salaires dans la zone euro / Mariam Camarero in Revue internationale du travail, vol. 155, n° 1 (mars 2016)

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Adult Learning, Adult Skills and Innovation. Dossier / Richard Desjardins in European Journal of Education, vol. 51, n° 2 (June 2016)

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Présentation du rapport « Les réformes des marchés du travail en Europe » / Marie-Claire Carrère-Gée in Droit social, n° 4 (avril 2016)

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Employee Representation and Flexible Working Time / Gabriel Burdín (2016)

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Unemployment, internal devaluation and labour market deregulation in Europe / Martin Myant (2016)

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Les femmes, les hommes et l'emploi en période d'austérité / Tindara Addabbo in Revue internationale du travail, vol. 154, n° 4 (décembre 2015)

Permalink
Les réformes des marchés du travail en Europe / Conseil d'orientation pour l'emploi (Paris) (2015)

Permalink
Incidence du handicap sur l'absentéisme / Carlos Garcia-Serrano in Revue internationale du travail, vol. 153, n° 3 (septembre 2014)

Permalink
Recruitment processes and immigration regulations / Alessio Cangiano in Work, employment and society, Vol. 28, n° 3 (June 2014)

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Les femmes et le travail à temps partiel : une étude dans les pays européens / Frédéric Salladarré in Revue internationale du travail, vol. 153, n° 2 (juin 2014)

Permalink
Travail à temps partiel, ségrégation professionnelle et égalité entre hommes et femmes en Europe / Theo Sparreboom in Revue internationale du travail, vol. 153, n° 2 (juin 2014)

Permalink
Les travailleurs domestiques en Europe : que disent les chiffres ? / Manuel Abrantes in Revue internationale du travail, vol. 153, n° 2 (juin 2014)

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Vol. 26 - January 2014 (Bulletin de Labour economics)

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Financing Schools in Europe: Mechanisms, Methods and Criteria in Public Funding / European Union - European Commission (2014)

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Level assessments and bilateral comparisons in the European health care sector / Roland Tutschner (2014)

Permalink
La modernisation de l’enseignement supérieur en Europe : accès, rétention et employabilité 2014 / Union européenne. Commission européenne (2014)

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Les sources intellectuelles de l’évaluation des politiques publiques / Jean-Claude Barbier in Politiques et management public, vol. 31, n° 1 (janvier-mars 2014)

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Tackling early leaving from education and training in Europe: Strategies, policies and measures / European Union - European Commission (2014)

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