![](./styles/cereq4/images/home.png)
Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)ACTION DE FORMATION ;FORMATION PERMANENTE ;FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;FPC ;FPC-FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;ORGANISATION DE LA FORMATION ;ORGANISATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ;PRATIQUE DE FORMATION FORMATION CONTINUEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (8779)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Pierre Pastré ; Martine Allemand ; Marie-Christine Carion ; Hubert Dubois ; Georges Michel ; Pascaline Berry-Deschamps |Le dossier comprend outre l'introduction de Pastré P : Analyse de l'activité d'apprentissage : le point de vue de la didactique professionnelle, trois articles sur les études de cas suivantes : L'apprentissage du montage d'un télérupteur en éle[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Le projet national "Les temps pour vivre ensemble" vise à mieux concilier les temps de travail, de loisirs et de formation des personnes handicapées et de leur famille, pour réduire les discriminations dont elles sont encore souvent victimes. Pi[...]![]()
Article : texte imprimé
Mis en oeuvre par les Producteurs de légumes de France et le Fafsea, le projet Equal "Ouvrir le débat sur la gestion des ressources humaines en agriculture" a permis le développement et la diffusion de toute une palette d'outils au service des e[...]![]()
Article : texte imprimé
Quatre expérimentations régionales menées en faveur de la formation et de la réinsertion des détenus ont été conduites grâce à l'Action 2 du programme Equal, puis capitalisées et essaimées grâce à l'Action3. Retours d'expérience, en Aquitaine, M[...]![]()
Article : texte imprimé
A l'image de ce qu'ont pu réaliser les Sites remarquables du goût dans le projet Equal Départ, la formation (pour peu qu'elle sache être souple et évolutive) est l'outil idéal pour construire des dynamiques de groupe, proposer des débouchés écon[...]![]()
Article : document électronique
Les premières écoles d’éducateurs spécialisés naissent en plein cœur de la guerre. Chacune revendique ardemment son identité, ses méthodes et ses références propres. Cette diversité demeure en dépit des tentatives d’harmonisation opérées tout d’[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Le CIF est conçu comme un droit social à la fois individuel et collectif. Dans chaque région, des organismes de gestion de ce congé ont été créés : les Fongecif. Mais alors, quelles sont les déclinaisons régionales de ce dispositif national de p[...]![]()
Article : texte imprimé
L’article présente une exploitation du Panel belge de démographie familiale pour étudier le lien entre trajectoires professionnelles et participation à la formation. Après avoir exposé rapidement quelques données sur la participation des adultes[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : document électronique
Le système actuel de formation professionnelle marocain est un assemblage de modèles et de catégories d’action publique en grande partie inspiré de dispositifs mis en œuvre dans différents pays de l’OCDE. Si le choix du système résidentiel franç[...]![]()
Article : texte imprimé
The paper provides an analysis of the major controversy which occurred between national aviation authorities during their work on the European harmonization of the aircraft technicians' competence. The debate focused on the institutional method [...]![]()
Article : texte imprimé
Les initiatives permettant aux femmes d’exercer des métiers « traditionnellement » masculins sont peu nombreuses. À Saint-Nazaire, entre 1999 et 2003, les plans de formation mis en place dans les entreprises, avec l’aide de l’État, ont eu des co[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Françoise Clerc, Éditeur scientifique |Au sommaire de ce dossier : . Ce qui compte comme recherche / Menga Lüdke . Quand la recherche tombe à l'eau ... qu'est-ce qui reste ? / Stéphane Hanczyk, . Accompagner les apprentis-chercheurs : jeux et enjeux de la direction de mémoire / Mar[...]![]()
Article : texte imprimé
Jean-Pierre Boutinet, Éditeur scientifique ; Benoît Fromage ; Christian Heslon ; Laurence Cocandeau-Bellanger ; Bertrand Bergier ; Jean-Yves Robin ; Michel Lebelle ; Benoît Raveleau ; Marie-Thérèse Neuilly ; Jacques Aubret |![]()
Article : document électronique
La question du développement des compétences dans le cadre du travail temporaire a été négligée jusqu’ici, tant dans la recherche que dans la pratique. L’expansion et le caractère spécialisé de cette forme de travail nécessitent la définition de[...]![]()
Article : texte imprimé
Créé en 2004, le "droit individuel à la formation" (DIF) permet aux salariés de bénéficier de 20 heures de formation par an, cumulables sur six ans. Il est utilisable, sauf accord spécifique, pour des formations visant le développement des compé[...]![]()
Article : document électronique
La présente étude évalue dans quelle mesure les femmes surdouées se distinguent de leurs collègues surdoués masculins en matière de formation professionnelle. Trois domaines ont été examinés plus en détail dans le cadre d’une étude longitudinale[...]![]()
Article : document électronique
Avec le vieillissement de la société, les responsables politiques sont conscients de la nécessité de maintenir les travailleurs seniors dans l’emploi. L’éducation et la formation tout au long de la vie ne cessent de gagner en importance dans tou[...]![]()
Article : texte imprimé
Using the Swedish military enlistment test, this paper estimates the return to schooling for individuals belonging to different parts of the ability distribution. It also attempts to predict whether an endogenous test score causes bias in the “a[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
La formation individualisée : une "conférence de consensus" : comment ? pourquoi ? pour quoi faire ?
La notion d'"individualisation" renvoie depuis de nombreuses années à des pratiques, des pédagogies et des approches théoriques diverses, avec en filigrane de forts enjeux éducatifs, économiques, politiques et humains. La méthode de la "conféren[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Frédéric Neyrat, Éditeur scientifique ; Marie-Hélène Jacques ; Laope Dolores ; Amandine Mathivet |![]()
Article : texte imprimé
Le système de formation espagnol vient d'être entièrement revisité à la suite de deux accords, en quatre nouvelles modalités : la formation dite "de demande" (adaptée aux besoins des entreprises et des salariés) et celle dite "de l'offre" (adapt[...]![]()
Article : texte imprimé
Françoise Dax-Boyer, Éditeur scientifique |Ce dossier présente d'abord des apports théoriques sur les réseaux ouverts, sur les réseaux numériques et les réseaux sociaux. Puis quelques réseaux sont décrits : TTnet, Anacfoc, Rudologia, CSFC (Chambre syndicale des formateurs consultants). D[...]![]()
Article : texte imprimé
Adrien Pons ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Une remarque préalable : cette note s'inscrit avant les nouvelles mesures prises pour diversifier le recrutement dans les classes préparatoires aux grandes écoles. À la rentrée 2007, 77 600 étudiants sont inscrits en classes préparatoires aux gr[...]![]()
Article : texte imprimé
Delphine Perelmuter ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Avec 629 000 candidats et 524 000 lauréats, le taux de réussite à la session 2007 du baccalauréat atteint 83,4 %. Ce taux est supérieur à ceux de toutes les sessions précédentes. Les candidats sont moins nombreux, le nombre de bacheliers est sta[...]![]()
Article : texte imprimé
François Ancel ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2006, les groupements d'établissements du second degré public (GRETA) ont accueilli 439 400 stagiaires dont la formation est financée sur fonds publics dans plus de la moitié des cas et par leur employeur dans plus d'un tiers des cas. Le chif[...]![]()
Article : texte imprimé
Aux Etats-Unis, malgré la vigueur du marché du travail, environ un cinquième de la main d'oeuvre du secteur privé a des emplois médiocres : salaires au niveau du seuil de pauvreté, voire inférieurs, et faibles perspectives d'avancement. Face à c[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Luc Chevalier ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Paul Quenet ; Yannick Tenne ; André Santini ; Thierry Le Goff ; Jacky Simon ; Jean-Pierre Dudezert ; Gilles Du chaffaut ; Jacques Wacquel ; Catherine Dalichoux ; Yannick Diraison ; Nelly Guet ; Bernard Dizambourg ; Jean-Charles Huchet ; Ghislaine Matringe ; Annie Galicher ; Maria Goeau ; Yves Grellier ; Francis Alin ; Elisabeth Eschenlohr ; Philippe Thurat ; Pierre Povlika ; Françoise Martin-Van der Haegen ; Florence Briol ; Éric Alexandre ; Jean-Pierre Mongenie ; Marc Tirvaudey ; Bernard Pouliquen ; Pierre-Jean Bravo ; Jacques Sesboue ; Yves Zarka |![]()
Article : texte imprimé
Roberto Carneiro, Éditeur scientifique ; Alexandra Draxler, Éditeur scientifique ; Rodolfo Stavenhagen ; Nicholas Burnett ; D. Volmink john ; Isabel Ferreira martins ; Marcella Milana ; Alma Harris ; Bo Eneroth ; Vincent Kerklaan ; Gillian Moreira ; Kees Boersma |![]()
Article : texte imprimé
Véronique Leclercq, dir. ; CUEEP - CENTRE UNIVERSITE ECONOMIE D'EDUCATION PERMANENTE ; Marie-Christine Vermelle ; Marie-Hélène Lachaud ; Thérèse Lévène ; Christiane Verniers ; Marie-Christine Presse ; Nacira Aït-Abdesselam ; Thomas Dumet ; Hervé Adami ; Kristine Balslev ; Martine Morisse ; Edris Abdel Sayed ; Marc Derycke ; Frédérique Bros ; Marie-Cécile Guernier ; Hugues Lenoir |Le Réseau Français de Sociolinguistique a fait circuler en février 2008 un texte signé par 250 chercheurs en linguistique, sociolinguistique et didactique du français appelé "Langue et insertion : manifeste du Réseau Français de Sociolinguistiqu[...]![]()
Article : texte imprimé
Olivier Monso ; Laurent Thévenot ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; CREST - CENTRE DE RECHERCHE EN ECONOMIE ET STATISTIQUE |Les enquêtes françaises sur la Formation et la Qualification Professionnelle examinent, de manière approfondie, le parcours de la personne interrogée dont elles reconstituent diverses étapes de l'histoire. Elles répondent à des interrogations tr[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Bernard Masingue ; Jean-Paul Bouchet ; Emmanuel Vasseneix ; Francis Karolewicz ; André Sobczak ; Eve Chiapello ; Karim Mejdad |Au sommaire de ce numéro : Managers du développement durable : réflexions pour agir ; Eduquer au développement durable : quelles méthodes ? ; Responsabilité globale : préparer les futurs managers ; Le conformisme mène à l'échec : pour un managem[...]![]()
Article : document électronique
![]()
Article : document électronique
Séminaire « Emploi soutenable, carrières individuelles et protection sociale » (juin 2005-janvier 2007; Centre d’études de l’emploi) ; Sandrine Guyot ; Michel Gollac ; Serge Volkoff |Entre juin 2005 et janvier 2007 un séminaire a réuni, au Centre d’études de l’emploi, des chercheurs de diverses disciplines, autour de la thématique générale « Emploi soutenable, carrières individuelles et protection sociale ». Quatorze session[...]![]()
Article : texte imprimé
Yves Palazzeschi ; Martine Beauvais, Éditeur scientifique ; Jean Clénet, Éditeur scientifique ; Christian Gérard ; Mireille Cifali Bega ; Jacqueline Descarpentries ; Pierre-Yves Verkindt ; Agathe Haudiquet ; Maria Caruccio martins regina ; Bessa Myftiu ; Francis Danvers ; Gilles Leclercq |![]()
Article : document électronique
Cet article approfondit les obstacles à la participation des adultes peu scolarisés à des activités de formation. De nature sociologique et psychologique, ces obstacles se répartissent en quatre dimensions : situation, disposition, information e[...]