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Combler l’écart de compétences entre les nouveaux arrivants et l’industrie : preuves provenant du projet d’innovation de la main-d’oeuvre et de l’inclusion

Wendy Cukier ; Guang Ying Mo ; Stefan Karajovic ; Betina Borova ; Ranjana Nagpal |

Dans Revue hybride de l'éducation (Vol. 8, n° 3, 2024)

Les nouveaux arrivants au Canada font face à divers obstacles à leur intégration économique, allant du manque de familiarité avec l'anglais ou le français et la culture canadienne aux réglementations restrictives concernant les titres de compéte[...]

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Dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail en 2022 : Une nouvelle baisse, principalement liée à la diminution du soutien au revenu

Ismaël Ramajo ; Quentin Villemain ; Mathilde Valéro ; Sarah Urbano |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 44, juillet 2024)

En 2022, les dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail atteignent 178,7 milliards d’euros (Md€). La baisse entamée en 2021 se poursuit (–7,7 % en 2022 en euros constants, après –2,6 %), mais les dépenses demeurent supérieures à leur[...]

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Demande d’aide et engagement en formation

Marine Roche ; Hugues Pentecouteau ; Jérôme Eneau |

Dans Education permanente (n° 238, 2024/1)

L’article présente une étude empirique destinée à identifier et à décrire les pratiques des apprenants qui demandent de l’aide lors de l’utilisation d’une plateforme d’apprentissage en ligne. Comprendre le parcours d’apprenants durant une format[...]

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Quelle situation professionnelle après un parcours en insertion par l'activité économique ?

Julien Blasco |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 9, janvier 2024)

Six mois après être sortis d’un parcours d’insertion par l’activité économique (IAE) en 2021, près de la moitié des bénéficiaires sont en emploi. Cette part est plus élevée pour les sortants d’associations intermédiaires (AI) et d’entreprises de[...]

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Analyse de l’insertion dans l’emploi des demandeurs d’emploi après la formation professionnelle à Bruxelles

Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Isabelle Sirdey ; Catherine Smith | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024

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Crises et transitions : quelles données pour quelles analyses ? : XXIXes journées du longitudinal 24-25 juin 2024, Aix-en-Provence

Vanessa Di Paola, dir. ; Christophe Guitton, dir. ; Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024

Les journées du longitudinal (JDL) rendent compte chaque année, et ce depuis 30 ans, des investigations de sciences sociales mobilisant une telle approche pour l’analyse de l’évolution des mondes du travail, des transitions et des parcours profe[...]

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Is training helpful in boosting the self-confidence and professional integration of young people not in employment, education, or training? : Results from a randomized experiment

Nicolas Moreau ; Alexis Parmentier ; Mylène Lebon-Eyquem | Marne-la-Vallée : Théorie et Evaluation des Politiques Publiques (TEPP) | Working Papers | 2024

Self-confidence is rarely analyzed in randomized control trials. This paper uses this framework to evaluate the impact of a short but intense training program for building self-confidence in young people not in employment, education, or training[...]

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Paradoxe et controverses du "Plein emploi", nouvel objectif des politiques de l'emploi

Christophe Willmann |

Dans Droit social (n° 1, janvier 2024)

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Quelle présence des publics en situation de handicap dans les dispositifs de formation professionnelle financés par le Conseil régional ? : Suivi statistique de la convention cadre 2023-2026

Pierre Lorent | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | 2024

Un nouveau tableau de bord sur la formation professionnelle des personnes en situation de handicap. A la demande du Conseil régional, de l’Agefiph et du Fiphfp, signataires d’une convention cadre « pour l’inclusion de toutes et tous en formatio[...]

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Rapport portant sur l'usage des fonds de la formation professionnelle et du conseil en évolution professionnelle. Edition 2023 : Etabli par France compétences au titre le l'article L6123-5-6° du Code du travail

Marc-Antoine Estrade, dir. | Paris : France compétences | 2024

France compétences a publié, ce 23 janvier 2024, son rapport annuel sur l’usage des fonds gérés par les financeurs publics et paritaires de formation professionnelle en France. Il a pour vocation d‘aider à la décision publique sur la base d’une [...]

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Thematic country review on upskilling pathways for low-skilled adults in France : Key findings of the second and third research phases and suggestions for future action

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Matteo Sgarzi, dir. ; Anaïs Chatagnon ; Catherine Galli ; Véronique Simon ; Amir Takougnadi ; Jake Murdoch ; Claire Bonnard ; Julien Berthaud ; Sabrina Nouiri-Mangold ; Nicola Duell | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop research paper | 2024

This final report on thematic country reviews (TCRs) on upskilling pathways, conducted in France from 2021 to 2023, serves as a valuable resource for policy-makers, social partners, and all stakeholders involved in upskilling. It summarises the [...]

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Les transitions professionnelles des demandeurs d’emploi vers des métiers en tension

Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Amine Chamkhi ; Frédéric Lainé ; Olivier Rodriguez | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024

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School resources, peer inputs, and student outcomes in adult education

J. Lucas Tilley |

Dans Economics of Education Review (Vol. 96, October 2023)

This paper studies a large-scale educational expansion to assess whether shocks to educational inputs affect the academic achievement of adult education students. I analyze the effects of a Swedish program that rapidly doubled enrollment in adul[...]

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Les dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail en 2021 : Un retournement des évolutions 2020 : baisse du soutien au revenu, hausse des incitations à l'embauche

Gwénaëlle Dumont ; Mahaut Lasselin ; Ismaël Ramajo ; Mathilde Valéro |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 49, septembre 2023)

En 2021, les dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail atteignent 183,8 milliards d’euros (Md€). Bien qu’en baisse de 3 % (en euros constants) par rapport à 2020, elles demeurent très supérieures au niveau d’avant-crise. Cette dimi[...]

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Les mondes pluriels de la formation des demandeurs d’emploi

Josiane Paddeu ; Patrick Veneau |

Dans Céreq Bref (n° 440, 2023)

Le paysage de la formation des demandeurs d'emploi connaît depuis les années 2000 une série de réformes, dont la plus emblématique concerne la refonte du compte personnel de formation (CPF) par la loi du 5 septembre 2018. Comment ces évolutions[...]

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Comment évolue l’accès à la formation des demandeurs d'emploi ?

Martin Lefebvre |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 18, mars 2023)

La part des demandeurs d’emploi accédant à une formation au cours de l’année suivant leur inscription à Pôle emploi augmente depuis 2017, à l’exception des périodes marquées par la crise sanitaire. L’accès à la formation varie selon les caractér[...]

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Quel apport des périodes en entreprise durant les formations des personnes en recherche d’emploi ?

Kawtar El Haimer ; Alejandra Arbeláez Ayala ; Makiko Morel |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 10, février 2023)

Parmi les personnes en recherche d’emploi achevant une formation en 2021, 44 % ont effectué au moins une partie de leur formation en entreprise : 1 sur 3 a moins de 26 ans et 1 sur 2 n’a pas le baccalauréat. Pour plus d’un quart d’entre elles, l[...]

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L’accompagnement au projet professionnel des demandeurs d’emploi éloignés de l’emploi au prisme du territoire

Journées du longitudinal (JDL n° XXVIII; 14-15 juin 2023; Caen) ; Julien Berthaud ; Claire Bonnard ; Sabrina Nouiri-Mangold | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Circuits courts vers l'emploi : Le geste, l’immersion professionnelle, l’accompagnement social (CICOVE) : FORS-Recherche sociale

Nadège Vezinat ; Nicolas Duvoux ; Florence Brunet, dir. ; Juliette Baronnet ; Romane Gadé ; Adèle Perrin-Wolanski ; FORS - FONDATION POUR LA RECHERCHE SOCIALE.Paris | Paris : DARES | Valorisation de la recherche | 2023

A travers plusieurs expérimentations, l’idée d’un « circuit-court » d’accès à l’emploi est passée au crible d’une enquête empirique multi-située, menée par FORS-Recherche sociale, pour analyser la manière dont sont conçues et mises en œuvre des [...]

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Quand la formation se fait buissonnière, pour mobiliser vers la formation, les publics cibles du plan d’investissement dans les compétences

Journées du longitudinal (JDL n° XXVIII; 14-15 juin 2023; Caen) ; Matteo Sgarzi ; Véronique Simon | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Quelle efficacité de l’expérimentation PREPA Projet sur l’entrée en formation qualifiante ? Une analyse à partir des données ForCE

Journées du longitudinal (JDL n° XXVIII; 14-15 juin 2023; Caen) ; Carole Beaugendre ; Michèle Mansuy ; Isabelle Recotillet | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Rapport portant sur l'usage des fonds de la formation professionnelle et du conseil en évolution professionnelle. Edition 2022 : Etabli par France compétences au titre le l'article L6123-5-6° du Code du travail.

Marc-Antoine Estrade, dir. | Paris : France compétences | 2023

Ce premier rapport sur l’usage des fonds vise à offrir aux décideurs politiques une image fiable du rapport coût-qualité des actions de formation. Chaque grande catégorie d’actions (apprentissage, contrat de professionnalisation, compte personne[...]

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Le réseau des Greta et des GIP-FCIP : hausse d’activité en 2020 malgré la crise sanitaire

Dominique Abriac |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 22.32, novembre 2022)

Dans la continuité de 2019 et malgré la crise sanitaire qui a marqué l’année 2020, le nombre d’heures de formation réalisées dans le cadre du dispositif de formation continue de l’Éducation nationale progresse encore de 9 % en 2020 après une hau[...]

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Comment la crise sanitaire a-t-elle affecté le nombre et le profil des demandeurs d’emploi de longue durée ?

Emmanuel Morello ; Carole Hentzgen ; Valentin Cocuau |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 48, octobre 2022)

Au cours de la première année de la crise sanitaire, l’augmentation du nombre des demandeurs d’emploi de longue durée (DELD) a été plus forte que celle de l’ensemble des inscrits à Pôle emploi en catégories A, B, C. Après avoir atteint un pic à [...]

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De nouveaux publics de la formation dans les zones grises de l’emploi ?

Marie-Christine Bureau ; Carole Tuchszirer |

Dans Education permanente (n° 232, 2022/3)

Institution construite sur la norme salariale, la formation professionnelle a laissé de côté des publics nombreux dans les zones grises du travail et de l’emploi. Depuis une dizaine d’années, les pouvoirs publics déploient des moyens significati[...]

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Préparer les demandeurs d’emploi à la formation ? : Les logiques des dispositifs « Prépa » au cœur du PIC

Nicolas Farvaque |

Dans Education permanente (n° 232, 2022/3)

L’article est basé sur une évaluation du programme Prépa compétences mené dans le cadre du Plan d’investissement dans les compétences (pic). À l’instar d’autres dispositifs préparatoires, il s’agit d’un sas basé sur un accompagnement individuel [...]

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Dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail en 2020 : Une augmentation du soutien aux revenus en réponse à la crise sanitaire

Gwénaëlle Dumont ; Mahaut Lasselin ; Ismaël Ramajo ; Mathilde Valéro |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 17, avril 2022)

En 2020, les dépenses en faveur des politiques de l’emploi et du marché du travail s’élèvent à 185,1 milliards d’euros, en nette hausse par rapport à 2019 (+17 % en euros constants). Les dépenses de soutien au revenu en cas de perte d’emploi ou[...]

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L’économie sociale et solidaire comme écosystème territorial d’intermédiation : le cas du PTCE Sud Aquitaine

Danièle Demoustier ; Xabier Itçaina |

Dans Formation emploi (n° 157, 2022/1)

En France, les Pôles territoriaux de coopération économique (PTCE) constituent des formes émergentes de coopération entre des structures d’économie sociale et solidaire (ESS), des acteurs publics et privés marchands partageant un même ancrage te[...]

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Quels taux de retour à l’emploi pour les demandeurs d’emploi formés ?

Mathieu Chabaud |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 11, février 2022)

Entre 2017 et 2020, le nombre de demandeurs d’emploi entrés en formation a augmenté régulièrement. 60 % de ceux ayant suivi pour la première fois une formation entre 2017 et 2019 ont occupé un emploi salarié dans le privé (hors particuliers empl[...]

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Le réseau Simplon : de l’inclusion digitale au génie des alliances

Frédéric Bardeau |

Dans Journal de l'école de Paris du management (n° 153, 2022/1)

Fondé en 2013, le groupe Simplon forme gratuitement au numérique décrocheurs scolaires, chômeurs, ou encore réfugiés. L’informatique y est considérée comme une langue dans laquelle il faut s’immerger. Sa formule a un tel succès que le réseau com[...]

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Accès à la formation et montée en compétences des personnes issues de la privation durable d’emploi

Experimentation Territoriale contre le chômage de longue durée | Paris / Nantes : Fonds ETCLD - Expérimentation territoriale contre le chômage de longue durée | 2022

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Les chiffres clés de la DREETS Provences-Alpes-Côte d'Azur. Edition 2022

Direction régionale de l'économie, de l'emploi, du travail et des solidarités Provence-Alpes-Côte d'Azur ; Rémi Belle ; Jérôme Blanche ; Virginie D’Angelo ; Catherine Loose ; Virginie Meyer ; Mathieu Sauviac | Marseille : DREETS PACA | 2022

Cette publication annuelle de référence vise à éclairer l’action des pouvoirs publics et le débat social en fournissant un panorama des données relatives à l’environnement socio-économique régional.

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Dynamique économique et réindustrialisation durables (DÉRIDE) des territoires. Quelles actions utiles des pouvoirs publics ? : Rapport pour le Haut Commissariat au Plan

Laurent Cappelletti, dir. | Paris : CNAM | 2022

La méthodologie d’enquête du rapport repose sur une triangulation de données collectées à partir d’une revue de la littérature, d’entretiens approfondis auprès de 21 élus, cadres territoriaux et dirigeants d’entreprises, d’une analyse socio-écon[...]

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Évaluation qualitative du dispositif Prépa Rebond Dispositif intégré en Pays de la Loire : Rapport final

Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker | Paris : DARES | Rapport d'études | 2022

Le dispositif Prépa Rebond – Dispositif intégré permet d’organiser dans la région Pays de la Loire un accompagnement individualisé qui puisse répondre aux différents besoins en matière de formation : remise à niveau, construction de projet, préq[...]

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Evaluation qualitative du programme expérimental « PREPA Rebond – Dispositif intégré » : Rapport intermédiaire n° 3- janvier 2022

Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker ; Pascal Caillaud, Collaborateur ; Université de Nantes (Nantes) ; Université d'Angers (Angers) | Nantes : Centre de recherches en éducation de Nantes | 2022

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2022

Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle vise à permettre à chaque personne, indépendamment de son statut, d’acquérir et d’actualiser [...]

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La formation en alternance : Une voie en plein essor, un financement à définir

France. Cour des comptes | Paris : Cour des comptes | 2022

Les juridictions financières ont examiné les effets de la réforme de l’alternance lancée en 2018. Un rapport public thématique, accompagné de cinq cahiers régionaux, analyse l’essor de l’apprentissage, soutenu par les aides du plan ♯1jeune1solut[...]

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L’offre de formation en direction des demandeurs d’emploi : Quelles transformations face aux réformes ?

Isabelle Marion-Vernoux, dir. ; Nathalie Beaupère ; Catherine Galli ; Christèle Gauthier ; Alexandre Meliva ; Josiane Paddeu ; Claudine Romani ; Véronique Simon ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 2022

Ce travail a consisté à interroger une population diversifiée d’organismes, au regard notamment de leur métier, du contenu de l’offre, du type de public accueilli ou encore de leurs financements. Enquêter différentes catégories d’organismes a pe[...]

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Quelles sont les chances de retour à l’emploi après une formation ? : L’apport de la base ForCe pour l’analyse des trajectoires individuelles du chômage vers l’emploi

Mathieu Chabaud ; Anne Bucher ; Pauline Givord ; Alexandra Louvet | Paris : DARES | Document d'études | 2022

L’exploitation de la base ForCE, qui reconstitue de façon exhaustive la trajectoire professionnelle de l’ensemble des demandeurs d’emploi, a permis d’obtenir une estimation de l’effet de suivre une formation sur le retour à l’emploi. La formatio[...]

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Troisième rapport du comité scientifique de l’évaluation du Plan d’investissement dans les compétences

Alejandra Arbeláez Ayala ; Anne Bucher ; Pauline Givord ; Léa Lima ; Makiko Morel | Paris : DARES | 2022

Dans cette troisième édition, le rapport du comité scientifique de l’évaluation du Plan d’investissement dans les compétences (PIC) examine le bilan et les effets du PIC au terme de la quatrième année de mise en œuvre, en 2021. Le Plan d’investi[...]

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Quelles compétences les personnes en recherche d’emploi acquièrent en formation ?

Melchior-Archibald Fosse ; Makiko Morel ; Pauline Givord ; Anne Bucher |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 077, décembre 2021)

Pour une majorité des personnes en recherche d’emploi ayant suivi une formation en 2019, cette dernière a été l’occasion d’acquérir non seulement des compétences techniques spécialisées, mais également des compétences plus transversales. Plus d[...]

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Adapter les procédures d’accompagnement des personnes éloignées de l’emploi : l’outil d’aide à l’insertion professionnelle Diagoriente

Laurène Houtin ; Clémence Brun ; Alexis Akinyemi |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 50, n° 4, décembre 2021)

Face aux problématiques persistantes d’insertion professionnelle en France, de nombreux dispositifs ont été mis en place. Ces dispositifs reposent notamment de plus en plus sur des outils numériques, malheureusement encore trop peu nombreux. Par[...]

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Retour sur les déconvenues d’une loi

Paul Santelmann |

Dans Education permanente (n° 229, 2021/4)

Alors que la loi de 1971 avait été conçue comme un point d’appui transitoire pour une appropriation de la formation professionnelle continue par les partenaires sociaux, elle va au contraire s’incruster dans le paysage interministériel, puis dan[...]

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Quelles personnes en recherche d’emploi abandonnent leur stage en cours de formation et pourquoi ?

Melchior-Archibald Fosse ; Makiko Morel ; Pauline Givord ; Anne Bucher |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 065, novembre 2021)

Une personne en recherche d’emploi sur 10 inscrites en formation professionnelle en 2019 l’a abandonnée avant son terme. Les jeunes, en particulier ceux peu diplômés, interrompent plus fréquemment une formation entamée : c’est le cas de 15 % de[...]

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Comment la situation des jeunes sur le marché du travail a-t-elle évolué en 2020 ?

Titouan Blaize ; Marie Borel ; Claire-Lise Dubost ; Anne-Sophie Pichavant ; Cindy Reist |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 050, septembre 2021)

En 2020, les jeunes sont affectés par la crise sanitaire. Au plus fort du premier confinement au mois d’avril, parmi les moins de 30 ans, les embauches chutent de 77 % sur un an et le nombre d’inscrits à Pôle emploi augmente de 36 %. Entre fin 2[...]

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Les dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail en 2019 : En légère hausse par rapport à 2017, suite notamment à la revalorisation de la prime d’activité

Gwénaëlle Dumont ; Ismaël Ramajo |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 047, août 2021)

Les dépenses en faveur de l’emploi sont en légère hausse entre 2017 et 2019 (+0,7 % en euros constants), pour atteindre 144,1 milliards d’euros (soit 5,9 points de PIB). Les dépenses d’incitation à l’activité augmentent avec, entre 2018 et 2019,[...]

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La mise en place de la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel entraîne un regain d’activité pour le réseau des Greta

Dominique Abriac |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.28, juin 2021)

En 2019, le nombre d’heures de formation dispensées par le dispositif de formation continue de l’Éducation nationale a augmenté de 24 %, interrompant une tendance à la baisse marquée depuis plusieurs années. Cette hausse est très fortement tirée[...]

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La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2018 et 2019 : Davantage d’entrées suite au Plan d’investissement dans les compétences

Clément Baticle ; Cécile Girault ; Valentin Guillon ; Pauline Mary |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 006, mars 2021)

Les années 2018 et 2019 sont marquées par la mise en place progressive du plan d’investissement dans les compétences (PIC), qui vise notamment à accroitre la formation des jeunes et des demandeurs d’emploi peu qualifiés. Ainsi, 912 700 personnes[...]

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Ethnic Stereotypes and Entry into Labor Market Programs

Mahmood Arai ; Marie Gartell ; Magnus Rödin ; Gülay Özcan |

Dans Industrial and labor relations review - ILR review (vol. 74, n° 2, March 2021)

The authors examine the impact of ethnic bias based on public employment officers’ decisions when choosing whom to recommend for participation in a labor market program. On the basis of an experiment that uses job seekers’ own portrait photograp[...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2016 et 2017 : Après une forte hausse en 2016, un effort de formation stable en 2017

Mahaut Lasselin |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 001, janvier 2021)

En 2017, dans le contexte de la poursuite du Plan « 500 000 formations supplémentaires » lancé en 2016, la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage (hors dépenses directes des entreprises) s’élève à 26,3 mi[...]

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Les chiffres clés de la DREETS Provences-Alpes-Côte d'Azur. Edition 2021

Direction régionale de l'économie, de l'emploi, du travail et des solidarités Provence-Alpes-Côte d'Azur ; Rémi Belle ; Jérôme Blanche ; Virginie D’Angelo ; Catherine Loose ; Virginie Meyer ; Mathieu Sauviac | Marseille : DREETS PACA | 2021

Publication annuelle de référence qui vise à éclairer l’action des pouvoirs publics et le débat social en fournissant un panorama des données relatives à l’environnement socio-économique régional.

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Etude de l’impact du programme « Prépa Compétences » sur l’accès à la formation des demandeurs d’emploi dans le cadre du PIC

Élise Crovella ; Nicolas Farvaque ; Anne-Lise Ulmann ; Victor Lextrait ; Yann Marchat ; Djamel Messaoudi ; Karine Philit | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021

La Dares a lancé, sous l’égide du Comité Scientifique en charge de l’évaluation du Plan d’Investissement dans les compétences, une évaluation qualitative du dispositif Prépa Compétences. Le programme Prépa-compétences a été mis en place à partir[...]

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Evaluation qualitative du programme expérimental « PREPA Rebond – Dispositif intégré » : Rapport intermédiaire - fevrier 2021

Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Pascal Caillaud, Collaborateur ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Université de Nantes (Nantes) ; Université d'Angers (Angers) | Nantes : Centre de recherches en éducation de Nantes | 2021

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Evaluation qualitative du programme expérimental « PREPA Rebond – Dispositif intégré » : Rapport intermédiaire - octobre 2021

Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Pascal Caillaud, Collaborateur ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Université de Nantes (Nantes) ; Université d'Angers (Angers) ; Joanne Walker | Nantes : Centre de recherches en éducation de Nantes | 2021

L’évaluation qualitative de l’expérimentation du dispositif intégré par la Région des Pays de la Loire se poursuit et est entrée dans la phase 2 : l’analyse des effets du parcours intégré sur les publics, selon leurs parcours et trajectoires et [...]

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2021

La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle vise à permettre à chaque personne, indépendamment de son statut, d’acquérir et d’actualiser des connaissances et des compétences favorisant son évoluti[...]

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La formation des chercheurs d'emploi : fonctionnement & perspectives d'évolution : Un regard inspiré des théories d'organisation

Audrey Pérocheau | Paris : L'Harmattan | Perspectives organisationnelles | 2021

La formation des chercheurs d’emploi est un univers paradoxal en apparence. On y finance près d’un million de formations par an et pourtant de nombreux acteurs connaissent mal ces formations ou les dispositifs pour accéder aux financements. De n[...]

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Formation professionnelle des chercheurs d’emploi : sortir du parcours du combattant ! Pistes pour accélérer et simplifier l’accès à la formation professionnelle

Solidarités nouvelles face au chômage (Paris) | Paris : SNC | 2021

La formation apparaît depuis longtemps comme un moyen indispensable pour prévenir le chômage et, à défaut, d’en réduire la durée, pour les personnes au chômage dont la qualification professionnelle a été rendue inadaptée par la transformation de[...]

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Former les demandeurs d'emploi à se former : Que deviennent les bénéficiaires du dispositif Prépa compétences ?

Juliette Ducoulombier | Paris : DARES | Document d'études | 2021

Cette étude propose une évaluation de l’impact du dispositif "Prépa compétences" sur l’entrée en formation et l’accès à l’emploi des demandeurs d’emploi. Ce dispositif original, déployé à partir de juin 2018 dans certains territoires français, s[...]

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Quelle sécurisation des projets de formation en Provence - Alpes - Côte d’Azur ? : L’exemple des demandeurs d’emploi en situation de handicap

Pierre Lorent ; Fabien Mirosa, Collaborateur | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | Point de vue | 2021

La Ressource handicap formation (RHF), portée par l’Agefiph et soutenue par l’État, est une offre de services innovante axée sur une véritable politique d’accueil et de suivi des parcours de formation des personnes en situation de handicap, perm[...]

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Second rapport du comité scientifique de l’évaluation du Plan d’investissement dans les compétences

Anne Bucher ; Anne Fretel ; Pauline Givord ; Léa Lima ; Makiko Morel | Paris : DARES | 2021

Le comité scientifique d’évaluation du Plan d’investissement dans les compétences (PIC) a publié un premier rapport en octobre 2020 pour présenter le plan et ses enjeux. Ce deuxième rapport permet d’en faire un premier bilan, à mi-parcours d’un [...]

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La valeur ajoutée des organismes de formation : Des effets différenciés sur l'accès à l'emploi ?

Cindy Balmat | Paris : DARES | Document d'études | 2021

La construction d’indicateurs de valeur ajoutée des organismes de formation vise à rendre compte de l’apport propre de ces organismes sur le taux d’accès à l’emploi des demandeurs d’emploi ayant suivi une formation dans ces établissements. La fo[...]

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Evaluation of education and training impacts for the unemployed: Challenges of new data

Augusto Cerqua ; Peter Urwin ; Dave Thomson ; David Bibby |

Dans Labour economics (vol. 67, December 2020)

This study utilises an exceptionally rich English administrative dataset, to estimate employment impacts from training voluntarily initiated by unemployed individuals. A Coarsened Exact Matching approach is adopted, in a dynamic evaluation frame[...]

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La qualité des actions de formation professionnelle après les décrets n° 2019-564 et 2019-565 : réflexions autour des prestations sous-traitées par Pôle emploi

Stéphane Guillon |

Dans Education permanente (n° 223, juin 2020)

Alors que les deux décrets n° 2 019-564 et 565 donnent le cadre détaillé de l’évaluation de la qualité des actions de formation professionnelle en France, une large part des actions de conseil et d’accompagnement de Pôle emploi en faveur des chô[...]

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Analyse de l'accès à la formation des salariés des entreprises à but d'emploi (EBE)

Experimentation Territoriale contre le chômage de longue durée | Paris / Nantes : Fonds ETCLD - Expérimentation territoriale contre le chômage de longue durée | 2020

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Les chiffres clés de la Direccte Provences-Alpes-Côte d'Azur. Edition 2020

Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi Provence-Alpes-Côte-d'Azur ; Rémi Belle ; Virginie D’Angelo ; Catherine Loose ; Mathieu Sauviac | Marseille : Direccte PACA | 2020

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Les compétences : comment les définir ? Comment les observer ? : Pistes de réflexion pour l’élaboration d’outils régionaux

Lydie Chaintreuil ; Sonia Milliard | Marseille : ORM | Point de vue | 2020

La notion de compétences fait toujours débat. Devenue centrale dans un contexte de mutations économiques et sociales importantes, elle se doit d’être interrogée dès lors qu’elle est mobilisée à des fins opérationnelles. L’ORM, dans son rôle d’a[...]

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2020

La référence des professionnels de la formation. Des outils fonctionnels à jour de la loi Avenir professionnel et de ses décrets d’application. Plus de 800 fiches opérationnelles regroupées en 39 chapitres thématiques ; Des modèles de documents[...]

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Investir dans les compétences pour reconstruire l’économie : Note économique

Asterès (Paris) | Paris : Asterès | 2020

La crise du Covid-19 renforce l’urgence à former les salariés en poste. L’économie française souffre structurellement de la faiblesse des compétences de base des actifs, de leur obsolescence et d’un décalage entre les compétences des salariés et[...]

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Panorama des reprises d’études diplômantes post-bac des demandeurs d’emploi et des salariés en Provence-Alpes-Côte d’Azur selon les modes de financement

Adeline Petrovitch ; Séverine Landrier | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2020

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Premier rapport du comité scientifique du Plan d’investissement dans les compétences

Anne Bucher ; Anne Fretel ; Philippe Zamora ; Christel Poujouly ; Nicolas Vanni | Paris : DARES | 2020

Le premier rapport du Conseil scientifique (CS) chargé de l’évaluation du Plan d’Investissement dans les Compétences (PIC) - installé le 4 Juillet 2018 -, vise à dresser un premier état des lieux de ce qu’est le PIC. Le travail présenté vise à c[...]

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School-to-Work Transitions and Related Public Policies : Evidence from Field Experiments in France : Thèse de doctorat de l’Institut Polytechnique de Paris

Jérémy Hervelin | Palaiseau : Institut Polytechnique de Paris | 2020

Cette thèse se concentre sur les transitions école-emploi et les politiques du marché du travail qui y sont liées, en particulier pour les jeunes en difficulté. Basée sur des expériences de terrain menées en France en 2018 et 2019, elle comprend[...]

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Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 1er trimestre 2019 : Hausse du nombre de bénéficiaires

Titouan Blaize, dir. ; Olivier Francès ; Valentin Guillon ; Audrey Farges ; Anne-Marie Stoliaroff-Pépin |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 056, novembre 2019)

À la fin du 1er trimestre 2019, le nombre de bénéficiaires d’emploi aidé en France métropolitaine s’élève à 1,32 million, en hausse de 113 000 par rapport au trimestre précédent. Sur un an, le nombre d’emplois aidés est en hausse de 87 000 (+7,1[...]

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Les dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail en 2017 : Une forte hausse liée au crédit d’impôt pour la compétitivité et l’emploi

Olivia Montel ; Alexis Vanderstocken |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 047, octobre 2019)

Les dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail recouvrent des dispositifs « ciblés » sur les demandeurs d’emploi et les personnes en difficulté sur le marché du travail, et des dispositifs « généraux » destinés à renforcer les incita[...]

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Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 4e trimestre 2018 : Poursuite de la baisse du nombre de personnes en contrat aidé

Marie Rey, dir. ; Sonia Bellit ; Valentin Guillon ; Sandrine Firquet ; Lisa Mourlot ; Titouan Blaize |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 046, octobre 2019)

À la fin du 4e trimestre 2018, le nombre de bénéficiaires d’emploi aidé en France métropolitaine s’élève à 1,21 million. Sur un an, le nombre d’emplois aidés est en baisse de 109 000 (-8,2 %), sous l’effet de la diminution des contrats aidés (-3[...]

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La qualité au guichet : négocier le travail peu qualifié à Pôle emploi‪

Hadrien Clouet |

Dans Travail et emploi (n° 155-156, juillet-septembre 2018)

Les agents de Pôle emploi sont investis d’un double mandat : contrôler les demandeurs d’emploi et enregistrer les offres et les demandes, afin de mettre les demandeurs d’emploi en relation avec des emplois vacants. Cette opération conduit souven[...]

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La formation professionnelle en France : Encore une réforme ! Pour quelle ambition ?

Paul Santelmann |

Dans Futuribles (n° 429, mars-avril 2019)

Début 2019 est entrée en vigueur, en France, la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel, votée à la fin de l’été 2018. Entre autres mesures en matière d’emploi, cette loi réforme l’apprentissage et la formation professionnelle, a[...]

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Les dérives de la sélection dans l'accompagnement des chômeurs : Le cas des opérateurs privés de l'emploi en Belgique francophone

Julie Gérard |

Dans SociologieS (mis en ligne le 27 février 2019, février 2019)

L’accompagnement des chômeurs s’est développé en Belgique francophone depuis les années 1990, période à partir de laquelle une partie des compétences et des responsabilités des services publics de l’emploi s’est externalisée, faisant apparaître [...]

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La formation professionnelle des personnes handicapées entre 2014 et 2016 : Une forte hausse des formations des personnes en recherche d’emploi et des entrées en apprentissage

Valérie Bernardi |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 010, février 2019)

En 2016, parmi les personnes en recherche d’emploi entrées en formation, 114 600 sont handicapées (soit 11 % des entrants). Cette augmentation de près de 50 % par rapport à l’année précédente est notamment due à la mise en place du plan « 500 00[...]

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La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2016 et 2017 : Une très forte hausse des entrées en formation liée au plan « 500 000 formations supplémentaires »

Valentin Guillon |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 009, février 2019)

Avec le plan « 500 000 formations supplémentaires » mis en place en 2016 et prolongé en 2017, le nombre d’entrées en formation des personnes en recherche d’emploi a connu un pic en 2016 avec 1 014 000 entrées (+48 % par rapport à 2015). Le nombr[...]

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Les chiffres clés de la Direccte Provences-Alpes-Côte d'Azur. Edition 2019

Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi Provence-Alpes-Côte-d'Azur ; Virginie D’Angelo ; Catherine Loose ; Virginie Meyer ; Mathieu Sauviac | Marseille : Direccte PACA | 2019

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Le devenir des allocataires de l’assurance-chômage à l’issue d’une formation : analyse empirique sur la période 2014-2017

Florine Martin ; Stéphanie Terrasse | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation professionnelle. Livre 2 : accompagnement et formation : salariés, demandeurs d'emploi, agents publics...

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2019

Le livre 2 est ciblé sur les besoins de la Région, des partenaires sociaux et des prestataires de formation.

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Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 3e trimestre 2018 : Poursuite de la baisse du nombre de personnes en contrat aidé

Marie Rey, dir. ; Sonia Bellit ; Valentin Guillon ; Sandrine Firquet ; Lisa Mourlot |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 062, décembre 2018)

À la fin du 3e trimestre 2018, le nombre de bénéficiaires d’emplois aidés en France métropolitaine s’élève à 1,19 million, en baisse de 20 000 par rapport au trimestre précédent. Sur un an, le nombre d’emplois aidés est en baisse de 245 000 (-17[...]

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Réforme de la formation professionnelle et de l'apprentissage. Dossier

Jean-Marie Luttringer, dir. |

Dans Droit social (n° 12, décembre 2018)

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Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 2e trimestre 2018 : La baisse des contrats aidés se poursuit

Marie Rey, dir. ; Sonia Bellit ; Valentin Guillon ; Sandrine Firquet ; Lisa Mourlot |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 044, septembre 2018)

À la fin du 2e trimestre 2018, le nombre de bénéficiaires d’emploi aidé en France métropolitaine s’élève à 1,18 million, en baisse de 38 000 par rapport au trimestre précédent. Sur un an, le nombre d’emplois aidés est en baisse de 339 000 (-22,3[...]

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Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 1er trimestre 2018

Marie Rey, dir. ; Sonia Bellit ; Valentin Guillon ; Sandrine Firquet ; Lisa Mourlot |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 025, juin 2018)

À la fin du 1er trimestre 2018, le nombre de bénéficiaires d’emplois aidés en France métropolitaine s’élève à 1,21 million, en baisse de 98 000 par rapport au 4e trimestre 2017. Sur un an, le nombre d’emplois aidés est en diminution de 307 000 ([...]

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Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 4e trimestre 2017 : Forte baisse des effectifs en emploi aidé

Marie Rey, dir. ; Sonia Bellit ; Valentin Guillon ; Sandrine Firquet ; Lisa Mourlot |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 012, mars 2018)

À la fin du 4e trimestre 2017, le nombre de bénéficiaires d’emplois aidés en France métropolitaine s’élève à 1,28 million, en baisse de 159 000 par rapport au trimestre précédent. Sur un an, le nombre d’emplois aidés est en diminution de 239 000[...]

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Le compte personnel de formation : Une montée en charge rapide surtout au profit des personnes en recherche d’emploi

Cindy Balmat |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 004, janvier 2018)

Entré en vigueur le 1er janvier 2015, le compte personnel de formation est un nouveau droit à la formation qui permet d’alimenter annuellement un capital d’heures de formation, plus rapidement qu’avec le droit individuel à la formation et avec u[...]

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 : Compte personnel d'activité. Entreprises. Salariés

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2018

Le livre 1 répond aux besoins des entreprises et des OPCA.

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2 : Région et gouvernance. Prestataires de formation. Demandeurs d'emploi

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2018

Le livre 2 est ciblé sur les besoins de la Région, des partenaires sociaux et des prestataires de formation.

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Le lien entre métiers et formations. Tome 2 : qu’en est-il après une formation professionnelle continue ?

Fanny Bremond ; Sonia Milliard | Marseille : ORM | Grand angle | 2018

Près de la moitié des demandeurs d’emploi sortis d’une formation qualifiante en PACA ont trouvé un emploi un an après. Mais quel métier exercent-t-ils ? Ce métier est-il celui qu’ils ont préparé en formation ? Cette nouvelle exploitation de l’en[...]

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La moitié des personnes en emploi ont suivi une formation à but professionnel dans l’année

Virginie Forment ; Philippe Lombardo | Paris : Insee | Insee Références | 2018

En 2016, en France métropolitaine, 39 % des personnes âgées de 18 à 64 ans ayant terminé leurs études initiales, quelle que soit leur situation sur le marché du travail, ont suivi une formation à but professionnel dans l’année. Les personnes en [...]

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Quels emplois, quelles formations pour la métropole Aix-Marseille Provence ? : Une connaissance partagée au service de l’action publique

Séverine Landrier, dir. ; Somoudom Inthavong ; Benoît Prache ; Adeline Petrovitch | Marseille : ORM | Panorama | 2018

Quelles sont les caractéristiques du marché du travail de la métropole Aix-Marseille Provence ? Comment décrire l’emploi sur ce territoire ? Qui sont les personnes qui s’y forment et à quels niveaux ? Dans quelles filières de formation ? Autant [...]

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Réalisation d'une étude qualitative à partir de 2 régions sur le Compte personnel de formation : Tome 1 - Rapport final

Manon Meunier ; Alix de Saint-Albin ; Pluricité ; Itinere Conseil (Lyon) ; Florent Cheminal ; Marie Leplaideur ; Élise Crovella ; François Lecouturier ; Malika Grange ; Victor Lextrait | Paris : DARES | 2018

Entré en vigueur le 1er janvier 2015, le compte personnel de formation est un nouveau droit à la formation qui permet d’alimenter annuellement un capital d’heures de formation. Attaché à l’individu, il permet à toute personne active, dès son ent[...]

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Regard sur la formation des adultes : analyse et propositions

Pascal Tonarelli | Paris : L'Harmattan | 2018

La formation des adultes est un domaine complexe et en constante évolution, mobilisant de nombreux acteurs et dispositifs. Saluée ou critiquée, elle n’en reste pas moins un levier essentiel pour la vie personnelle et professionnelle de tout indi[...]

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Se reconvertir à la sortie du chômage ou comment revenir à une position de « débutant »

Murielle Matus | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2018

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La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2015 : Plus de 684 000 entrées en formation

Noémie Cavan |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 085, décembre 2017)

En 2015, 684 200 entrées en formation de personnes en recherche d’emploi ont été enregistrées, en baisse par rapport à 2014. Les régions restent en 2015 le commanditaire majoritaire des formations pour les personnes en recherche d’emploi (51 %).[...]

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Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 3e trimestre 2017 : Les effectifs en contrat aidé et en formation en baisse

Marie Rey, dir. ; Sonia Bellit ; Valentin Guillon ; Sandrine Firquet ; Lisa Mourlot |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 083, décembre 2017)

À la fin du 3e trimestre 2017, le nombre de bénéficiaires d’emplois aidés en France métropolitaine s’élève à 1,45 million, en baisse de 63 000 par rapport au trimestre précédent. Sur un an, le nombre d’emplois aidés est en baisse de 81 000 (-5,3[...]

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Chômage et formation professionnelle : quels choix stratégiques ?

Bernard Gazier |

Dans Education permanente (n° 213, décembre 2017)

La priorité reconnue en France à un effort volontariste de formation des chômeurs peu qualifiés ouvre sur une variété de pratiques dont cet article examine la cohérence interne et externe. Il propose de distinguer deux stratégies : l’une de lear[...]

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Deux ou trois choses que l’on sait de la formation

Danielle Kaisergruber |

Dans Education permanente (n° 213, décembre 2017)

L’article reprend quelques-unes des analyses les plus partagées du système de formation professionnelle français pour identifier les points de vigilance : le mot « formation » désigne de trop nombreuses pratiques hétérogènes ; une montée en comp[...]

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