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FORMATION DES ADULTESSynonyme(s)ANDRAGOGIE EDUCATION DES ADULTESVoir aussi |
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Jean Houssaye ; Cécile Albert ; Anne-Marie Audic ; René Cailleau ; Dominique Fily ; Charles Hadji ; Guy Le Bouëdec ; Michel Soetard ; Constantin Xypas ; Bernard Andrieu ; Britt-Mari Barth ; Françoise Cros ; Jean-Pierre Gate ; Jean-Yves Robin ; Roger Texier | Paris : L'Harmattan | 2002Rassemble des contributions en l'honneur de Guy Avanzini, spécialiste en histoire des sciences de l'éducation en France. Ces articles traitent des sujets suivants : formation des adultes, histoire des idées pédagogiques, psychopédagogie et psych[...]texte imprimé
Pour un responsable, le coaching est une pratique de ses relations avec ses collaborateurs. Avec une équipe, il fait du team-building, pour en assurer la cohésion et la dynamisation. (Electre)texte imprimé
Des outils pour gérer les dysfonctionnements de la communication interpersonnelle. Ce livre réunit trois approches complémentaires qui permettent de comprendre les attitudes en matière de communication et d'utiliser les techniques précises qui c[...]Article : texte imprimé
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Bernard Lietard ; Beatrice Dauberville, Éditeur scientifique ; Louis Bailly ; Alix Foulard ; Martine Poulin ; Nicole Soleilhac ; Michèle Vayn ; Odile Vialatte | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente. Séminaires Mucchielli | 2002Retrace chaque étape de l'élaboration d'un projet professionnel. Permet de valider l'adéquation du projet à son environnement et à soi-même. Insiste sur la mise en cohérence entre le projet personnel et sa concrétisation professionnelle pour la [...]Article : texte imprimé
Cet article s’emploie à reconstituer à grands traits les principaux moments et les principales transformations qui, en Allemagne, marquent l’évolution d’un domaine appelé « éducation des adultes ». Les changements de noms, la variété des notions[...]Article : texte imprimé
Lorsque la loi de 1971 est apparue, un monde professionnel de formateurs existait déjà , œuvrant dans l'éducation populaire, la promotion sociale individuelle et quelques gros organismes de formation généralement liés au monde du travail. On a ce[...]Article : texte imprimé
L’entrée de l’éducation permanente dans l’Université s’était faite avant 1968 à travers l’action d’individus ou de groupes limités sur la base d’engagements militants, pour permettre l’accès à l’université de ceux qui n’avaient pas eu antérieure[...]Article : texte imprimé
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Inscrit en 1992, dans le droit du travail, le bilan de compétences est devenu en quelques années, le dispositif emblématique de l'orientation professionnelle des adultes en France. Une recherche longitudinale et quasi expérimentale permet de met[...]Article : texte imprimé
Jean-François Nallet, Préfacier, etc. ; Odile Forgues ; Véronique Corvisart de fleury ; Agnès Lanlo ; Claudie Sanquer ; Bernardine Rivoire ; Yann Le Guellec ; Pierre Beltante ; Jocelyne Pillot-Labat ; Carole Dore ; Nelly Fleury ; Alexandra Vervaeke ; Anne-Marie Soccol ; Régine Daigue ; Geneviève Lagnel ; Guy Lagnel ; Elisabeth Dugué ; Catherine Mathey-Pierre ; Barbara Rist ; Edith Waysand ; Michel Chong ; Martine Bichon ; Nicolas Paquette ; Shéhérazade Enriotti ; Claude Suisse ; Bernard Paugam ; Annick Gambu ; Hubert Le Hir ; Anne-Catherine Dienn ; Michèle Cambraye ; Sonia Speroni ; Martine Dumont |La fonction d'accompagnement est de plus en plus sollicitée dans les dispositifs d'insertion ou de formation. Référent, facilitateur social, correspondant, tuteur ou coach, chacune de ces fonctions correspond à une forme particulière d'accompagn[...]Article : texte imprimé
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Jacques Ardoino, Préfacier, etc. ; Mehdi Farzad ; Saeed Paivandi ; Nicole Meyer ; Michel Feutrie ; Guy Berger ; Jacques Aubret ; Georges Snyders ; Marie-Claude Saint Pe ; Christian Hermelin ; Jean-Luc Dumont ; Christine Schmitt ; Marie-Christine Thibault ; Jean Clénet ; Laurence Fond-Harmant ; Christian Battaglia ; Philip Aïdan |Le 25 janvier 2001, le vote du projet de loi de modernisation sociale a provoqué une "petite révolution" en créant un droit individuel à la formation tout au long de la vie et transférable d'une entreprise à l'autre. Ce dossier fait le point sur[...]Article : texte imprimé
Une expérience de formation qui vise à accompagner les agents municipaux d'un service de proximité avec la création de l'Espace-Ressources.Article : texte imprimé
Lucie Tanguy ; Vincent Troger ; Antoine Prost, Préfacier, etc. ; Philippe Casella ; Guy Brucy |Après avoir étudié le concept d'éducation permanente avec le mouvement Peuple et Culture et son rôle dans la naissance de la formation continue, c'est son émergence même au sein des entreprises qui est évoqué. L'affirmation de la fonction format[...]Article : texte imprimé
Les partisans de l'éducation populaire, en particulier le mouvement Peuple et Culture, ont donné une impulsion au développement de la formation des adultes. Cette dynamique, replacée dans son contexte historique et social permet de comprendre le[...]Article : texte imprimé
Marie-Christine Monnoyer-Longe ; Jean-Claude Ruano-Borbalan ; Bernard Miege ; Jean-Marie Charon ; Jean-François Dortier ; Pierre Jacquet ; Stephen Cohen ; John Zysman ; Jean-Michel Saussois ; Alain Rallet ; Georges-Louis Baron ; Martine Fournier ; Claudie Solar ; Daniel Bell ; Peter Dahlgren |Afin de comprendre les mutations que génèrent les nouvelles technologies de l'information, une première partie récapitule les usages faits des TIC dans différents secteurs d'activité, leur diffusion et leur représentation. Une deuxième partie es[...]Article : texte imprimé
France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; José Bardaji ; Vanessa Bellamy ; Anne Belleville ; Nathalie Boulard ; Roza Céalis ; Christine Charpail ; Valérie Defauquet ; Gérard Denantes ; Magoume Gaye ; Ruby Sanchez ; Anne-Marie Vespa-Leyder ; Odile Brégier ; Nathalie Cloarec ; Patrick Pommier ; Lionel Doisneau ; Valérie Ulrich ; Alain Gubian ; Murielle Fiole ; Vladimir Passeron ; Brigitte Roguet ; Sophie Ponthieux ; Olivier Mazel ; André Bossard ; Pascal Vazard ; Paul Santelmann ; Sylviane Soyeux ; Anne Guillaumin ; Marie-Laure Rallet ; Marie-Odile Tesnière ; Jean-Claude Barbier ; Jean-Pierre Bompard ; Séverine Arnault ; Céline Barthouilh de Taillac ; Thomas Roederer ; Salvatore Serravalle ; Marc Weibel ; Philippe Labbé ; Jérôme Lion ; Marie-Christine Combes ; Anita Bonnet ; Arnaud Gérardin |Avec 40 000 créations nettes d’emploi directement imputables aux dispositifs de la politique de l’emploi, l’année 1999 marque à nouveau une hausse des effectifs des bénéficiaires. Cette hausse traduit cependant des évolutions contrastées. Les en[...]Article : texte imprimé
Edmond-Marc Lipiansky ; Daniel Alaphilippe ; Nathalie Bailly ; Alain Baubion-Broye ; Eric Bidaud ; Khalid Boudarse ; Hélène Chauchat ; Valérie Cohen-Scali ; Raymond Dupuy ; Georges Gaillard ; Kamel Gana ; Alexis Le Blanc ; Philippe Lé ; Jean-Luc Megemont ; Dominique Picard ; Jean-Jacques Rassial ; Pascal Roussay ; Claude Tapia |texte imprimé
Pierre Courbebaisse ; Jean-Pierre Balligand, Préfacier, etc. ; Adrien Zeller, Préfacier, etc. | Paris : Les Editions Juris-Service | Les Guides pratiques de Juris-Associations | 2001texte imprimé
Pierre Caspar ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Jean-Marie Barbier ; CENTRE DE RECHERCHE SUR LA FORMATION.Paris ; Etienne Bourgeois ; Richard Wittorski ; Eliane Bautzer ; Paul Olry ; André Zeitler ; Abraham Pain ; Philippe Astier ; Marion Pescheux ; Mokhtar Kaddouri ; Rozenn Guibert ; Fabrice Gutnik ; Maryvonne Sorel ; Pierre-Marie Mesnier ; Bernard Lietard ; Claude Debon ; Dominique Lecoq ; Marcel Lesne | Paris : INRP | Educations questions de recherches en éducation | 2001Cet ouvrage collectif rassemble des recherches portant sur les relations entre science et action. La démarche de recherche consiste à interroger processus et produit (qu'il s'agisse de la recherche elle-même, de ses objets, ou des cadres d'analy[...]texte imprimé
Pierre Dominice, Préfacier, etc. ; Dominique Gourdon-Monfrais | Paris : L'Harmattan | Défi-formation | 2001texte imprimé
Paul Bélanger ; Paolo Federighi ; INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION | Paris : L'Harmattan | 2001L'éducation est en pleine mutation, la formation initiale tend désormais à être redéfinie comme une phase préparatoire à des parcours éducatifs qui se poursuivent tout au long de la vie. Au terme de cinq années de recherche portant sur une étude[...]texte imprimé
Loin d'apparaître uniquement comme un moment d'étude et de réflexion, la formation permanente se révèle sous le regard de l'ethnologue comme une intense période de déstructuration de l'individu. Tel est en effet l'un des principaux enseignements[...]