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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > SAVOIR
SAVOIRSynonyme(s)CONNAISSANCE CONNAISSANCE INFORMELLE |
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Le e-learning est assimilé à un mode d’apprentissage, tant qu’il améliore de façon continue les compétences des employés. Comme tout investissement, il doit faire preuve d’efficacité. Ce travail de recherche, consacré à l’étude des facteurs perm[...]![]()
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Les réseaux sociaux numériques d’entreprise permettent à des acteurs, le plus souvent dispersés géographiquement, de gagner en performance collaborative (Nonaka, 2007 ; Agterberg et al., 2010). Un réseau de ce type met au défi les hiérarchies ex[...]![]()
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Mobilisant une approche théorique éclairée par des travaux empiriques antécédents, cet article de recherche se penche sur le rôle de la réflexivité dans l’apprentissage managérial de la diversité, perçue comme problématique organisationnelle et [...]![]()
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Avec l’avènement du numérique, les modes d’acquisition des compétences se sont modifiées. Cet article examine les liens entre la motivation intrinsèque (MI) d’un individu qui s’engage dans une formation ouverte à distance (FOAD) et les bénéfices[...]![]()
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Cet article présente un état de l’art sur le lien entre serious game et variables psychologiques et leur influence sur le devenir social. Il met ainsi en perspective différents travaux de recherche sur les jeux et leur évolution dans le monde du[...]![]()
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La professionnalisation des acteurs et le développement de l’alternance intégrative dans la formation initiale des enseignants représentent un mouvement enclenché depuis une vingtaine d’années. De nombreuses perspectives de recherche et de forma[...]![]()
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Ces épistémologies sociales opèrent ainsi un déplacement et une extension du cadre conceptuel de l’épistémologie classique qui étudie les formes de justification et les standards de validité des connaissances scientifiques produites (Code, 2014)[...]![]()
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Lise Gastaldi, dir. ; C3 - Compétences collectives et connaissances (2014-2016; LEST, Aix-en-Provence) ; Cathy Krohmer, dir. ; Claude Paraponaris, dir. | Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence | Travail & Gouvernance | 2017L'apprentissage des collectifs au sein des écosystèmes d'innovation est devenu un enjeu majeur questionnant tant praticiens que chercheurs. Quels sont les nouvelles dynamiques de l’apprentissage, les nouvelles figures des collectifs ? Comment se[...]![]()
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Faire évoluer la formation initiale et continue des dirigeants, managers, ingénieurs et chefs de projet pour qu’ils prennent mieux en compte les enjeux de qualité de vie au travail, telle est l’ambition de l'initiative « Faire École » que le rés[...]![]()
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Frédérique Toudoire-Surlapierre, dir. ; Alessandra Ballotti, dir. ; Inkar Kuramayeva, dir. | Reims : EPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims | 2017Quel rôle joue l'apprentissage dans le parcours de l’émancipation des femmes ? L’apprentissage au féminin demeure un sujet de débat complexe, car il se situe au cœur des thématiques littéraires, politiques, culturelles, économiques et historique[...]![]()
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Anne Jorro, dir. ; Jean-Marie De Ketele, dir. ; France Merhan, dir. | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation & formation | 2017Dans cet ouvrage, les apprentissages professionnels accompagnés sont présentés comme des formes de médiations opérées par les intervenants (formateurs, tuteurs, référents professionnels). Les apprentissages professionnels accompagnés apparaissen[...]![]()
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Anne Carton ; Blandine Le Bourgeois ; Ana-Maria Oliveira | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société | 2017Les organisations et les collectivités territoriales qui œuvrent au développement local animent au quotidien des dynamiques, des projets et des programmes sur les territoires. Tout au long du processus, elles accumulent de l'expérience. Pour val[...]![]()
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La branche du négoce et de la distribution de combustibles solides, liquides, gazeux et produits pétroliers a mené, par l’intermédiaire de son Observatoire prospectif des métiers et des qualifications et avec l’appui d’AGEFOS PME, une étude sur [...]![]()
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Contexte économique tendu, émergence des technologies numériques, essor du e-commerce, développement des franchises, complexification des relations avec les fournisseurs, importance croissante de la relation client… Dans un secteur en pleine mut[...]![]()
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Thierry Ardouin, dir. ; Sophie Briquet-Duhaze, dir. ; Emmanuelle Annoot, dir. | Paris : L'Harmattan | Ingénieries et Formations | 2017Cet ouvrage est issu des travaux de l’axe 1 du laboratoire CIVIIC (Centre Interdisciplinaire sur les Valeurs, les Idées, les Identités et les Compétences en éducation et en formation) du département des Sciences de l’Éducation de l’Université de[...]![]()
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Cet ouvrage souligne et analyse les changements qui s’opèrent au sein des systèmes éducatifs occidentaux, en assumant la remise en cause de l’immobilisme dont ils sont accusés, comme l’atteste la caricature française du « mammouth irréformable »[...]![]()
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Former au XXIe siècle analyse six méthodes d’insertion des jeunes dans l’emploi en France aujourd’hui, six méthodes qui marchent. Par des voies et face à des publics différents, toutes affichent un taux d’insertion dans l’emploi élevé. Quels son[...]![]()
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Après avoir œuvré en faveur de la scolarisation universelle pour les pays en développement, l’auteur du présent ouvrage propose ici une méthode pour développer l’esprit d’entreprise comme arme contre l’infernale spirale dette chômage de masse. C[...]![]()
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John Didier, dir. ; Yves-Claude Lequin, dir. ; Denis Leuba, dir. | Belfort : Université de technologie de Belfort-Montbéliard - UTBM | Coédition | 2017Enrichir la compréhension des techniques au sein de la démocratie nécessite de repositionner le rôle et la fonction de l’enseignement de la technologie au sein de nos institutions de formation. Ce livre Devenir acteur dans une démocratie techniq[...]![]()
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Angela Barthes, dir. ; Jean-Marc Lange, dir. ; Nicole Tutiaux-Guillon, dir. | Paris : L'Harmattan | 2017Depuis le début des années 80 apparaissent de nombreuses « éducations à » (développement durable, santé, citoyenneté, solidarité internationale, médias et information, citoyenneté, patrimoine…). Elles prennent en charge des enjeux globaux et ind[...]![]()
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DGAFP - Direction générale de l'administration et de la fonction publique ; France. Ministère de l'action et des comptes publics (Paris) | Paris : DGAFP | 2017Cette 2ème édition du Dictionnaire interministériel des compétences des métiers de l’État (DICo) résulte de l’actualisation du Répertoire interministériel des métiers de l’État (RIME) en 2017. Le DICo est l’outil complémentaire du RIME, qui étab[...]![]()
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Olivier Las-Vergnas, dir. ; Colloque «La e-formation des adultes et des jeunes adultes» (3, 4 et 5 juin 2015; laboratoire CIREL-Trigone, Université de Lille, Lille) | Paris : Editions des archives contemporaines | 2017Communautés de passionnés d’astronomie ou d’ornithologie, groupes d’entraide entre malades chroniques ou usagers de drogues, équipes d’infirmier/e/s en butte à des problèmes techniques, voilà autant de contextes dans lesquels se développent des [...]![]()
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Abdelkarim Zaid | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia Education Savoir et Société | 2017Le contexte contemporain de reconfiguration curriculaire des contenus d’enseignement est caractérisé par une tendance à multiplier les prescriptions de dispositifs, notamment en enseignement scientifique et technologique. Cette tendance implique[...]![]()
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Apprendre de, apprendre par, apprendre dans les émotions… Peu de questions présentent un enjeu social et personnel, un enjeu théorique et méthodologique aussi fort pour la recherche, pour la formation que pour la construction de sa propre existe[...]![]()
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Notes pour les discussions de la réunion du Groupe de stratégie globale. 28-29 novembre 2017, Paris.![]()
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Jean-Marie Barbier, dir. ; Marc Durand, dir. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Formation et pratiques professionnelles | 2017À l’interface des mondes de la recherche et des métiers de la performance s’est constituée depuis une quarantaine d’années une nouvelle culture de recherche, prenant l’activité sociale et professionnelle comme objet d’analyse dans l’étude des tr[...]![]()
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La présence du chercheur n’est-elle pas porteuse de dérangements aussi minimes soient-ils ? Les chercheurs qui contribuent à cet ouvrage partagent ce constat et construisent en conséquence leurs dispositifs de recherche. Plutôt que de cherc[...]![]()
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Luc Massou, dir. ; Nathalie Lavielle-Gutnik, dir. | Bruxelles : De Boeck | Méthodes en sciences humaines | 2017Une analyse et une mise en perspective des pratiques enseignantes par rapport à l’usage des TIC lors de la création, de la diffusion et du partage du savoir universitaire. Comprendre la place et la fonction occupées par les outils et ressources [...]![]()
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En sciences humaines et, à plus forte raison, dans le champ de l’éducation, la notion d’étonnement invite spontanément à penser, sans doute parce qu’on la lie intuitivement à la vie intellectuelle des individus et aux formes d’innovations qui lu[...]![]()
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« Vulgariser ? Je n’ai pas de temps à perdre avec ça ! » Voilà l’un des arguments fréquemment avancés par les chercheurs ou doctorants, parfois peu enthousiastes à l'idée de se lancer dans des actions de dialogue ou de partage vers le grand publ[...]![]()
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Laurent Veillard | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia Education Savoir et Société | 2017Pendant longtemps, la recherche en éducation a relativement délaissé la formation professionnelle initiale, un secteur éducatif qui concerne pourtant de très nombreux jeunes et constitue un enjeu social et économique majeur. Cependant, depuis qu[...]![]()
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Michel Weill | Lyon : Conseil Economique, Social et Environnemental Régional Auvergne-Rhône-Alpes (CESER) | Les avis et contributions | 2017Après un premier volet consacré aux demandeurs d'emploi, le deuxième volet de la contribution "Former pour travailler" aborde les enjeux plus spécifiques aux actifs en emploi, fragilisés par les mutations du travail sous l'effet des évolutions t[...]![]()
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Fabienne Brière-Guenoun | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia Education Savoir et Société | 2017Les recherches dont rend compte cet ouvrage se cristallisent autour de préoccupations liées à l’enseignement, la formation, l’exercice du métier et leurs articulations. Elles s’inscrivent dans une approche anthropologique et comparatiste du dida[...]![]()
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Pierre Blanc, dir. ; Athling ; Benoît Jullien ; Robin Dupuis | Paris : Observatoire des métiers de la banque | 2017L’Observatoire des métiers de la banque a pris la décision, par son Comité de pilotage paritaire, en date du 24 février 2017, d’engager une étude sur l’impact de l’intelligence artificielle (IA) sur les métiers et compétences. Cette étude s’insc[...]![]()
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France. Ministère de l'éducation de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2017La loi Enseignement supérieur et Recherche du 22 juillet 2013 a conduit à la préparation d'une Stratégie nationale de l'enseignement supérieur (StraNES) et d'une Stratégie nationale de la recherche (S.N.R.). Ces deux grandes stratégies à 10 ans [...]![]()
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Emmanuel Porte, dir. | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | Cahiers de l'action | 2017Du 19 au 21 septembre 2011 étaient organisées à Ajaccio les premières Assises de la médiation numérique. Depuis, deux autres éditions ont eu lieu a Bordeaux (2013) et a Caen (2015). Dans le même temps, le Conseil national du numérique publiait u[...]![]()
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Le dispositif Génération 2010 est l’occasion d’étudier les mobilités professionnelles des cadres débutant dans une entreprise de moins de 50 salariés. Trois aspects de la mobilité professionnelle sont analysés : la mobilité sociale par l’accès a[...]![]()
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Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Marieke Vandeweyer | Paris : OCDE | 2017Ce rapport identifie des stratégies effectives pour s’attaquer aux déséquilibres de compétences en France. Une évaluation des pratiques et des politiques dans les domaines suivants est présentée : la collection et l’utilisation des informations [...]![]()
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Une Université puissante, capable de contribuer activement ã la croissance économique, de favoriser la cohésion sociale et de porter les ambitions culturelles d’un pays, est la meilleure garantie d’avenir dont celui-ci puisse se doter. Elle crée[...]![]()
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Bernard Lietard, dir. ; Anny Piau, dir. ; Pierre Landry, dir. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 2017Ce livre montre que la reconnaissance des acquis de l'expérience est une voie éducative à part entière, complémentaire des formes traditionnelles de formation et de gestion des ressources humaines. Cet ouvrage, regroupant les regards croisés de [...]![]()
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Yves Dutercq, dir. ; Christian Maroy, dir. | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation & formation | 2017Depuis une vingtaine d’années, les responsables de l’enseignement de nombreux pays mettent en place des objectifs et des indicateurs leur permettant de piloter le système et de mieux réguler le fonctionnement des établissements et des organisati[...]![]()
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La reconnaissance des acquis de l’expérience fait référence à des mesures permettant d’identifier et de valoriser les acquis des apprentissages réalisés en dehors des établissements d’enseignement et de formation. À présent, les dispositions de [...]![]()
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Les systèmes automatisés ont envahi notre quotidien via les applications pour smartphones, les GPS, les objets connectés, les robots ou drones domestiques - et bientôt les voitures sans conducteur. Chaque jour plus innovantes, ces technologies s[...]![]()
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Cette thèse interroge les savoirs, les usages et les perceptions qui caractérisent le rapport au droit du travail de jeunes salariés employés dans trois secteurs d'activité: le BTP, la coiffure-esthétique, l'informatique. A la croisée des sociol[...]![]()
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Cet ouvrage porte sur les savoirs au travail, en partage en éducation et formation et revêt un caractère original en abordant la collaboration entre les acteurs dans leur milieu de travail par les espaces de médiation des savoirs. Ces espaces co[...]![]()
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Marie-Hélène Lechien, dir. ; Frédéric Neyrat, dir. ; Audrey Richard, dir. | Limoges : Presses universitaires de Limoges (PULIM) | Sociologie et sciences sociales | 2017Cet ouvrage propose une sociologie de la « relation de clientèle », entendue ici comme outil de management (fondé sur la fixation d’objectifs « commerciaux »), dispositif d’organisation du travail et ensemble d’interactions entre professionnels [...]