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Organiser le travail pour qu'il soit formateur. Quels dispositifs mettre en oeuvre ?

Christian Darvogne ; Didier Noyé | Paris : Insep Consulting Editions | 2000

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Séminaire AFREF. Alternance, apprentissage. Bilan et propositions.

AFREF - ASSOCIATION FRANCAISE POUR L'EXPANSION PAR LA FORMATION.Paris (1999, 2000; PARIS) | Paris : Association française pour l'expansion par la formation (AFREF) | 2000

L'apprentissage se développe de plus en plus dans notre pays. Lors de ce colloque, les intervenants font le point sur la formation en alternance en France, mais aussi à l'étranger, en apportant des réponses aux questions suivantes : Comment les [...]

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Société du savoir et gestion des connaissances.

Dominique Foray ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement ; Jean-Michel Saussois ; R. Nelson richard ; Bengt-Ake Lundvall ; Gunnar Eliasson ; G. Schuetze hans ; Jeffrey C. Bauer ; Jean de Kervasdoue ; Maurice Kogan ; Martin Carnoy ; H. Hargreaves david | Paris : OCDE | Enseignement et compétences | 2000

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Non prêtable

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L'université d'entreprise.

Hubert Landier | Paris : Editions Liaisons | Liaisons sociales | 2000

L'université d'entreprise est née de l'insuffisance de la loi sur l'éducation permanente et du besoin d'un nombre accru de salariés très qualifiés, dans des domaines où les techniques sont en constante évolution. Elles sont plusieurs centaines e[...]

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Gérer une technologie émergente : l'organisation qui fait apprendre.

Françoise Charbit |

Dans Entreprises et histoire (n° 23, décembre 1999)

Les incertitudes que recèle, pour une entreprise, une technologie émergente telle que les composants optoélectroniques, rendent nécessaire la maîtrise de l'évolution des savoirs et des tâches. Cette maîtrise passe par la mise en place d'une orga[...]

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La logique de la compétence. Deuxième partie.

Anni Borzeix ; Gildas Barbier ; Maryse Bouclet ; Damien Collard ; Luc Deroche ; Béatrice Van der Heijden ; Pascal Huguet ; Yves Lichtenberger ; Danièle Linhart ; Patrick Mayen ; Janine Roche ; Guy Thomas ; Jean-Marc Weller |

Dans Education permanente (n° 141, 1999-4)

Les analyses font ressortir des approches très variées de la logique de la compétence. Compétence et organisation du travail peuvent être perçues comme deux dimensions qui interagissent de manière indissociable, ce qui doit conduire à une évolut[...]

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Anthropologies et entreprises.

Christophe Albaladejo ; Christian Ghasarian ; Muriel Faure ; Françoise Lafaye ; Hélène Hoarau ; Claire Cerdan ; José Muchnik ; Pascal Salembier |

Dans Performances Humaines & Techniques (n° 101, septembre-octobre 1999)

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La logique de la compétence. Première partie.

Elisabeth Dugué ; Anne Dietrich ; Janine Roche ; Emmanuel Sulzer ; Pierre Koch ; François Beaujolin ; Nicole Roelens ; Philippe Perrenoud |

Dans Education permanente (n° 140, 1999-3)

La notion de compétence tend à remplacer le terme de qualification, entraînant ainsi un renouvellement des pratiques de formation et de gestion des ressources humaines. Lorsqu'elle est associée au concept de performance, elle transforme les prat[...]

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Le travail en reconversion.

Alain Lipietz ; Françoise Piotet ; Bernard Brunhes ; Jean-Emmanuel Ray ; Denis Piveteau ; Christian Arnsperger ; René Tijou ; Jean-Yves Calvez ; Antoine Kerhuel |

Dans Projet (n° 259, septembre 1999)

Le travail est en cours de redéfinition. Les métiers en émergence, les négociations sur le temps de travail et l'évolution du droit du travail repositionnent les débats sur la place du travail dans notre société et sur le travail comme lieu de s[...]

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Le management des savoirs et le renouveau de la pensée stratégique.

Jean-Claude Tarondeau |

Dans Humanisme et entreprise (n° 236, août 1999)

Une présentation rapide des principaux développements de la pensée sur le management des savoirs met l'accent sur l'utilité pour l'organisation d'une approche en termes de savoir, ainsi que sur les conséquences d'un élitisme fondé sur des savoir[...]

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Les écoles d'entreprise.

Patricia Gautier-Moulin, Éditeur scientifique ; Philippe Liger ; Jean-Marie Roland ; Yves Blanchard ; Olivier Pourchet ; Brigitte Galut ; Ghislaine Delamare ; Manuoël Lesourd ; Anne-Marie Weill ; Michel Kupek ; Pascal Jacquin ; Dominique Lebel ; Christina Bougnoux ; Claude Legras ; Hervé Borensztejn |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 161, juillet-août 1999)

Les écoles d'entreprises, émanant de grandes firmes et parfois de PME, se sont multipliées depuis le début des années 1990. L'entreprise, pour diffuser sa culture et ses valeurs, reste partout le maître d'oeuvre des programmes, de l'organisation[...]

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Le paradigme de milieu innovateur dans l'économie spatiale contemporaine.

Xavier Greffe ; Roberto Camagni ; Denis Maillat ; Andrée Matteaccioli ; Jean-Claude Perrin ; Leila Kebir ; Roberta Capello ; Bengt-Ake Lundvall ; Elizabeth Garnsey ; Christian Longhi ; Claude Courlet ; Bruno Lecoq ; Frédéric Carluer ; Pierre Veltz ; Véronique Peyrache-Gadeau ; Alberto Bramanti ; Valérie Lapenne |

Dans Revue d'économie régionale et urbaine (n° 3, 1999)

Le colloque organisé par le GREMI en juin 1998 a permis de faire le point sur les courants de pensée de l'économie spatiale contemporaine et de rendre hommage à Philippe Aydalot initiateur du concept de "milieu innovateur" en 1984. Il aborde les[...]

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Apprendre des situations.

Pierre Pastré, Éditeur scientifique ; Claude Raisky ; Patrick Mayen ; Philippe Astier ; Sylvie Caens-Martin ; Jean-Michel Boucheix ; Alexandre Chanteclair ; Bernard Genest ; Paul Chautard ; Michel Huber ; Joëlle Bazile ; Louis Durrive ; Nathalie Leroux |

Dans Education permanente (n° 139, 1999)

La didactique professionnelle est un domaine de recherche qui se développe depuis 1992 et dont l'objectif est d'analyser les processus d'acquisition et de transmission des compétences professionnelles en vue de les améliorer. Le problème de l'ap[...]

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Contrôle de gestion et gestion des ressources humaines : perspectives de recherche.

Gérald Naro |

Dans Economies et sociétés (tome XXXIII, n° 6-7, juin-juillet 1999)

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La formation professionnelle continue "revisitée".

Marc Richard ; Joseph Gauter, Éditeur scientifique ; Maurice Gueneau ; GREP - Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective ; Odile Plan, Éditeur scientifique ; Patrick Guilloux ; Jean-Pierre Willems ; Francis Ginsbourger ; Christian Julien ; Patrick Clémenceau ; Jean-Louis Egli ; Jean-Joseph Scheffknecht ; Alain Dupeyron ; Jean-François Noël ; Michel Feutrie ; Gérard Mlekuz ; Bernard Masingue ; Joseph Gauter ; Daniela Fidanza ; Christine Guégnard ; Marie-Thérèse Rapiau ; Guillaume Biot-Paquerot ; Serge Cordellier ; Hervé Savy ; Michel Blachere ; Yves Lichtenberger ; Yvon Minvielle ; Bruno Rémond ; Jean-Marie Luttringer ; Jacky Beillerot ; Christine Fournier ; Maryse Huet ; Edmée Ollagnier ; Nicole Péry ; Alain Geismar ; Janine Jarnac ; Hubert Bouchet ; Régis Regnault ; Bernard Quintreau ; Jean-Jacques Briouze |

Dans Pour (n° 162, juin 1999)

Issue de courants humanistes, instrument moderne de l'économie, la formation professionnelle continue est aujourd'hui une question de société suscitant un débat critique et contradictoire entre experts, acteurs, responsables politiques et syndic[...]

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Les contraintes nouvelles de formation dans les entreprises

Jacques Delcourt |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 17, mai-août 1999/II)

La concurrence entraîne pour les entreprises d'importants efforts d'innovation. Lorsqu'elle innove en permanence, l'entreprise devient une organisation qualifiante. En effet, les nouvelles formes d'organisation du travail et des entreprises intr[...]

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L'entreprise est-elle toujours une institution ?

Philippe Bernoux ; Yves-Frédéric Livian |

Dans Sociologie du travail (vol. 41 - n° 2, avril-juin 1999)

Le concept d'institution appliqué à l'entreprise est perçu de manière différenciée selon les disciplines (droit, économie, gestion, histoire et sociologie). Cette approche est souvent contestée, et qualifier l'entreprise aujourd'hui passe par un[...]

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La dynamique des savoirs.

Gérard Vergnaud ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Éditeur scientifique ; Claudine Friedberg ; Jean Wemaere, Éditeur scientifique ; Roger Girod ; Yves Jeanneret ; Alain Bernadou ; Vincent Troger ; Martine Fournier ; Philippe Meirieu ; Louis Toupin ; Gaëtane Chapelle ; Philippe Carré ; Paul K. Mose ; D. Trout j. ; H. Mulder dwayne ; Edgar Morin ; José Rodrigues Dos Santos ; Nicolas Journet ; C. Schank roger |

Dans Sciences humaines (Hors-série n° 24, mars-avril 1999)

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Le management de la connaissance.

Manfred Mack ; Peter F. Drucker ; Philippe Baumard ; Yoshihito Mitsugi ; Masaki Takimoto ; Masatsugu Yamazaki ; Liam Frahey ; Laurence Prusak ; Pascale-Marie Deschamps, Préfacier, etc. |

Dans L’Expansion Management Review (n° 92, mars 1999)

Soucieuses de la capitalisation de leurs expériences, les organisations ont souvent une approche technologique et statistique de l'information et négligent l'importance du contexte qui la génère ainsi que la mise en relation et les recoupements [...]

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Article : document électronique

Une rationalisation sans norme organisationnelle : la certification ISO 9000.

Myriam Campinos-Dubernet ; Christian Marquette ; GIP - GROUPEMENT D'INTERET PUBLIC MUTATIONS INDUSTRIELLES.Noisy-le-Grand |

Dans Sciences de la société (n° 46, février 1999)

A partir d'investigations empiriques réalisées sur six sites certifiés depuis deux ans, l'article démontre comment la certification ISO 9000 introduit des standards méthodologiques sans normalisation organisationnelle. La diversité des modes d'u[...]

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La création d'organisations apprenantes. De la théorie à la pratique : L'enseignement des entreprises européennes

Barry Nyhan ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 16, janvier-avril 1999/1)

Certaines entreprises mettent en oeuvre des stratégies de développement des compétences en s'appuyant sur les principes de l'organisation apprenante et de l'entreprise basée sur la connaissance. L'étude d'expériences menées au sein de onze entre[...]

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L'apprentissage informel. Former et se former aussi sans formation.

Daniel Croquette ; AFREF - ASSOCIATION FRANCAISE POUR L'EXPANSION PAR LA FORMATION.Paris ; Jonathan Levy ; Alain Kerjean | Paris : Association française pour l'expansion par la formation (AFREF) | [1999]

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Approches évolutionnistes de la firme et de l'industrie. Théories et analyses empiriques.

Benjamin Coriat ; Maurice Baslé, Éditeur scientifique ; Robert Delorme, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Lemoigne, Éditeur scientifique ; Olivier Weinstein ; Bernard Paulre, Éditeur scientifique ; Alain Rallet ; Rodolphe Durand ; Bertrand Quélin ; Francis Munier ; Yvan Leray ; Paul Bouvier-Patron ; Bernard Guilhon ; Pierre Huard ; Nathalie Lazaric ; Corinne Tanguy ; Bernard Jullien ; Laurent Le Dortz ; Olivier Bouba-Olga ; Philippe Moati ; Françoise Lotter ; Christophe Defeuilley ; Mehrdad Vahabi ; Abdelillah Hamdouch | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 1999

Au colloque de la Sorbonne, en septembre 1996, les contributions ont permis de décrire le projet évolutionniste comme une volonté de construire une théorie du changement techno-économique dans laquelle l'entreprise est abordée dans sa fonction c[...]

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La flexibilité dans les entreprises.

Jean-Claude Tarondeau | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Que sais-je ? | 1999

On ne peut pas réduire la flexibilité dans les entreprises à la flexibilité du travail. En partant de ce constat, l'auteur analyse les différentes formes de flexibilité, puis examine successivement la flexibilité des produits, la flexibilité des[...]

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Formation professionnelle et insertion.

Claude Dubar ; Chantal Guérin-Plantin ; Charles Gadéa ; Catherine Froissart ; Sandrine Mare-Girault ; François Aballéa |

Dans Recherche sociale (n° 149, janvier-mars 1999)

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