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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION EN ALTERNANCE
FORMATION EN ALTERNANCESynonyme(s)ALTERNANCE ;FORMATION ALTERNEE ;FORMATION CONCERTEE ;LIVRET D'APPRENTISSAGE SYSTEME DUALVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (2767)
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Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; Centre régional associé de Rouen (Rouen) ; Damien Brochier, dir. ; Lise Causse, dir. ; Antoine Richard, dir. ; Eric Verdier, dir. ; Philippe Maubant ; GEFS - GROUPE EDUCATION FORMATION SOCIETE ; Gilles Margirier ; IREPD ; Jean Pelé, Collaborateur ; CONSEIL REGIONAL RHONE-ALPES, Dédicataire | Marseille : Céreq | Documents | 1995Le dispositif des unités de formation par alternance (UFA) constitue l'axe central de la politique de promotion des formations en alternance décidée par la région Rhône-Alpes pour les années 1988-93. Il repose sur l'établissement d'une coopérati[...]![]()
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Véronique Moyne ; Bernadette Hee ; Paul Esquieu ; Pascale Poulet ; Sylvie Lemaire ; Lise Dervieux ; Mireille Dubois ; Dominique Lafargue ; Martine Migeon ; Laurence Jaluzot ; Bruno Liensol ; Laure Morin |La DEP (Direction de l'Evaluation et de la Prospective) du Ministère de l'Education nationale se livre, pour la troisième année consécutive, à un exercice de prospective sur le système éducatif. Témoin de l'incertitude inhérente à ce travail, le[...]![]()
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L'auteur développe une comparaison de l'apprentissage dans trois pays anglophones. L'évolution de cette démarche de formation est très diverse. En effet, le déclin de l'apprentissage est nettement marqué, et depuis longtemps, aux Etats-Unis où i[...]![]()
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L'expérience des unités de formation par alternance (UFA), initiée et conduite par le Conseil régional Rhône-Alpes depuis 1988, repose sur une coopération étroite des milieux économiques avec des lycées professionnels et technologiques pour la c[...]![]()
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Bilan statistique des différentes mesures pour l'emploi mises en oeuvre en 1993 : utilisation par les entreprises, effectifs, types de public... Période couverte par le document : 1993![]()
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Itinéraires et scolarisation dans l'enseignement professionnel et technologique entre 1980 et 1993.
A partir d'un rapport effectué pour l'OCDE, Claude Pair reprend l'essentiel des évolutions importantes dans l'enseignement technique et professionnel en France. Pendant ces treize années, le développement des filières technologiques est surtout [...]![]()
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For some, the dual system is a model, for others, a structure specific to German society, but whatever the case, its example has brought alternating school-company training to the fore of the French debate on the training-employment relationship[...]![]()
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Lors d'un voyage effectué en mai 1992 en Allemagne, l'auteur s'est plus particulièrement penché sur la formation professionnelle dans l'ex-RFA. F. Danvers tire un certain nombre d'enseignements de rencontres avec des représentants du ministère d[...]![]()
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Cet article examine le développement de l'apprentissage en Australie dans une perspective de long terme. La formation en apprentissage a fluctué avec le temps, en quantité comme en qualité. Jusqu'à récemment la proportion d'apprentis dans la mai[...]![]()
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Cet article pose le problème des relations entre entreprises et acteurs du travail social dans le cadre des formations en alternance d'insertion. Il s'appuie sur les suivis et les évaluations du dispositif PAQUE, mais aussi sur la littérature du[...]![]()
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In the face of chronic youth unemployment, decision-makers in many countries are currently questioning the role and effectiveness of alternance between school-based vocational training and in-company work experience. Whatever the context, fundam[...]![]()
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Cet article présente l'insertion des jeunes sur le plan quantitatif et qualitatif. D'une part, l'auteur rappelle la situation du marché du travail des jeunes et livre les résultats synthétiques des différentes enquêtes d'insertion. D'autre part,[...]![]()
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"Un organisme ne persiste que s'il se reproduit et ne survit que s'il évolue". L'auteur Hubert Jaoui fait le constat simple que, les entreprises en perpétuelle mutation employent des salariés qui doivent aussi s'améliorer. Après un bref historiq[...]![]()
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FEN - FEDERATION DE L'EDUCATION NATIONALE ; Centre Inffo (France) ; Ambroise Monod ; Paul Santelmann ; Jean-Pierre Trouve ; Jean-Luc Ferrand ; Mokhtar Kaddouri ; Antoine Bevort ; Martine Abdallah-Pretceille ; Gérard Podevin ; André Geay ; Marie Tugal |Coordonné et présenté par Ambroise Monod, cet important dossier regroupe les contributions qui suivent : - L'alternance, pratique intégrative et organisative de l'entreprise (P. Santelmann). - Pour que l'alternance ne soit pas un marché de dupe [...]![]()
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Dans la réparation automobile, le développement de l'électronique et la qualité de service au client font émerger des emplois de technicien. La branche s'est engagée dans une politique d'élévation des qualifications avec la création de baccalaur[...]![]()
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Sous le même titre : "Réussir l'apprentissage", Bernard Pasquier organise un colloque en 1991 et publie un article en 1994 dans la revue "Humanisme et Entreprise" montrant l'évolution de ce type de formation trois ans plus tard. En effet l'appre[...]![]()
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Un chômage des jeunes beaucoup plus élevé en France qu'en Allemagne reste une question difficile à élucider. Les auteurs reprennent ici les différents éléments traditionnellement examinés. Ils précisent que la différence du coût du travail des j[...]![]()
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Ce numéro spécial de "Recherche Sociale" reprend le texte d'un rapport réalisé à la demande de la DATAR par la FORS, pour étudier les parcours des jeunes à la quête d'un premier emploi en milieu rural dans un contexte de crise. L'étude a trois o[...]![]()
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Cet article examine le développement de la formation par apprentissage dans trois pays anglo-saxons où il a évolué différemment. Dans la plupart des secteurs de l'économie, il a décliné assez tôt aux États-Unis, alors qu'il continuait à l'identi[...]![]()
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Si aujourd'hui le savoir ouvrier semble se situer très en aval des pôles de conception et de décision dans l'entreprise, cela n'a pas été toujours le cas et sous l'Ancien Régime le perfectionnement ouvrier est le mode d'accès dominant aux savoir[...]![]()
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Les auteurs font une analyse de la politique adoptée par le gouvernement britannique en matière de formation professionnelle, définie par le Livre blanc de 1988. Elles montrent l'importance des changements institutionnels, en particulier les NVQ[...]![]()
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Cet article propose une étude qui se trouve à la croisée de plusieurs domaines : histoire de l'économie, théorie de la croissance et étude des relations industrielles. En effet, la persistance des conventions de travail dans l'industrie navale b[...]![]()
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La formation des employés au sein de l'entreprise est un fait acquis. Successivement sont décrits dans cet article : - Les devoirs d'adaptation et formation dans le contrat de travail de droit commun. - Le travail formateur dans les contrats de[...]![]()
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L'alternance est devenue une pratique de formation largement reconnue et utilisée. Elle nécessite la construction de partenariats aux formes extrêmement diverses. Cet article tente de rendre compte de la nature d'un certain nombre de dispositifs[...]![]()
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Créé en 1985, le baccalauréat professionnel a connu une croissance rapide. Entre 1988 et 1990, les effectifs sont multipliés par quatre tandis que la cohorte de 1990 s'avère plus âgée, plus féminine et plus tertiaire que celle de 1988. Un tiers [...]![]()
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Jean-Raphaël Bartoli ; Cabinet AMNYOS (Paris) ; AGEFOS-PME - ASSOCIATION DE GESTION DE LA SECTION REGIONALE DU FONDS D'ASSURANCE FORMATION DES SALARIES DES PETITES ET MOYENNES ENTREPRISES, Dédicataire | Paris : AGEFOS PME | 1994Ce document constitue une analyse objective de l'utilisation du contrat de qualification. Il a été réalisé par un cabinet de consultants pour le compte d'AGEFOS-PME, non pas pour évaluer les pratiques d'AGEFOS mais pour faire le point, en termes[...]![]()
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Patrick Gravé ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Aline Larose ; Anne-Marie Lefebure ; DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Rouen | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | 1994A partir des données des DDTEFP (Directions départementales du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle), le volume d'heures des stagiaires et les effectifs conventionnés des CFI (Crédit formation individualisé) ont été analysés s[...]![]()
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Deux axes prioritaires conduisent en France les mesures prises pour accroître le niveau de l'emploi : les accords de réduction-réorganisation du temps de travail et les initiatives locales de développement. L'auteur de cet ouvrage propose une tr[...]![]()
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Claudine Romani ; COMITE SUBREGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION DE HUY-WAREMME.Huy (1994; HUY) ; Emile Vandercamme ; Claude Delhalle ; Jean-Marie Martin ; Antoine Roosen ; Justin Cherton ; Maurice Collinge ; Léon Vaes ; S Defawe ; Marc Van Bakel ; Heinz Oerter ; Arian Van Staa ; Philippe Mahoux | Huy : Institut technique de la communauté française (ITCF) | 1994Ce colloque examine la situation de la formation en alternance en Belgique. Les différents participants ont présenté des exemples d'expériences pratiques réalisées en particulier dans le cadre de la Charte de l'enseignement en alternance. Trois [...]![]()
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François Eymard-Duvernay ; André Orléan, Éditeur scientifique ; Robert Aumann ; Pierre-André Chiappori ; Mark Granovetter ; John Ferejohn ; Debra Satz ; Olivier Favereau ; Pierre Livet ; Laurent Thévenot ; Jean-Pierre Ponssard ; Michel Aglietta ; Robert Boyer ; Paul David ; Masahiko Aoki ; Christophe Midler ; Robert Salais | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Economie | 1994Cet ouvrage propose une démarche articulant les outils de la théorie économique et les analyses proposées par les sciences sociales pour définir les "conventions économiques". En effet différentes institutions économiques organisent l'économie :[...]![]()
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Alain Chenard ; CRIDEP - CENTRE DE RESSOURCES INTERDEPARTEMENTAL DE L'EST PARISIEN ; Bruno Planche | Montreuil : CRIDEP | 1994Ce document présente une analyse rapide des mesures pour l'emploi des jeunes de 1988 à 1993, avec des données nationales et un éclairage sur les départements d'Ile-de-France. De nombreux tableaux statistiques joints en annexe donnent les chiffre[...]![]()
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Patrick Gilbert ; Claude Piganiol-Jacquet, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE FRANCOIS RABELAIS ; Jocelyne Abraham ; INSTITUT DE GESTION DE TOURAINE.Tours ; Geneviève Even-Granboulan ; Jean Desmazes ; Hugh Mcbride ; Marc Nikitin ; Emmanuel Okamba ; Karinne Poirey ; Christelle Toutee ; Jean-Marie Villela | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 1994![]()
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Joëlle Affichard ; Marie-Christine Combes ; Yvette Grelet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Documents | 1994La comparaison entre apprentissage et formations scolaires porte ici sur l'insertion dans le premier et le dernier emploi après la formation. C'est donc l'entrée dans les entreprises et ses caractéristiques - et non la situation sur le marché du[...]![]()
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Elisabeth Deshayes ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994A l'occasion de la tenue du quatrième séminaire VOTEC de l'OCDE en avril 1994 à Marseille, un document a été réalisé afin d'informer en particulier journalistes et élus de la région PACA sur les systèmes de formation professionnelle initiale dan[...]![]()
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Richard Koch ; OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (1994; MARSEILLE) ; CEREQ (1994; MARSEILLE) ; Vincent Merle ; Burkart Lutz ; Jochen Reuling ; Kurt Johannson ; Ralf Klein ; Antonius Lipsmeier ; Manfred Schlösser ; Michael Schuler ; Valeriano Munoz ; Jordi Planas ; Thomas Kellaghan ; Shoji Murata ; Peter C. Van de Dool ; Harry M. Weijs ; E. de Bruijn ; B. Hövels ; J. Van den Berg ; M. Nieuwenhuis a. f. ; L. Steijers j. r. ; N. Streumer j. ; A. Feteris ; Christine Kübler ; Jean-Pierre Gindroz ; Alvaro Mellini ; Ruedi Jörg ; Marc Genilloud | Marseille : Céreq | 1994Le quatrième séminaire VOTEC de l'OCDE avait pour thème le rôle et l'organisation de l'enseignement technique et professionnel. De nombreuses contributions internationales ont été débattues par les participants, issus de 29 pays. Les échanges on[...]![]()
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Franck Chenet ; MIF - MAISON DE L'INFORMATION SUR LA FORMATION ET L'EMPLOI.Rueil-Malmaison | Rueil-Malmaison : Maison de l'Information sur la Formation et l'Emploi (MIF) | 1994Dans le cadre de l'Observatoire de l'Alternance, la Maison de l'Information sur la Formation et l'Emploi de Rueil-Malmaison diffuse un rapport sur la formation par apprentissage. A partir d'une double démarche, une enquête auprès de 400 apprenti[...]![]()
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Charles Millon, Préfacier, etc. ; Gilles Margirier ; Lise Causse ; Damien Brochier ; Philippe Maubant ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Antoine Richard ; Eric Verdier | Marseille : Céreq | Etudes | 1994En 1988, le Conseil régional Rhône-Alpes a choisi d'engager une démarche originale de promotion des formations en alternance, notamment de l'apprentissage, dans la perspective de construire au sein du système éducatif des parcours d'accès à l'em[...]![]()
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Jean-Michel Faure, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE DE NANTES ; Laurence Tarrin | Nantes : Université de Nantes | 1994![]()
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