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Catégorie PROFESSIONNALISATION
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Depuis 2017, les entreprises de plus de trois cents salariés sont tenues de former à la non-discrimination à l’embauche leurs salariés en charge du recrutement. L’article s’intéresse à la manière dont s’est construite une offre de formation en l[...]
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Elzbieta Sanojca, dir. ; Emmanuel Triby, dir. |Par ce dossier, nous voudrions concourir au renouvellement de l’analyse de questions récurrentes dans notre champ de recherches : la formation en situation de travail, les apprentissages expérientiels, la place de la collaboration dans le dévelo[...]
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Le dispositif « service d’intérêt économique général » compétences-clés, instauré dans les Hauts-de-France, propose notamment des formations de remise à niveau des savoirs de base dans l’optique de favoriser l’insertion sociale et professionnell[...]
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Cette recherche analyse comment l’auto-positionnement contribue à la professionnalisation des enseignants en formation en France, en articulant le sentiment de compétence et la construction du « je professionnel ». Elle s’inscrit dans le cadre t[...]
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La professionnalisation des formateurs d’apprentis en Centre de Formation d’Apprentis (CFA) constitue un enjeu majeur, dans un contexte marqué par une identité professionnelle duale et une reconnaissance fragile. Cet article analyse un dispositi[...]
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Cette étude examine comment un Laboratoire du Changement (Engeström et al., 1996) contribue à la construction identitaire de Médiateurs de Ressources et Services (MRS) de Réseau Canopé, engagés dans un processus de professionnalisation vers la f[...]
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Depuis octobre 2023, le recours à une tentative de règlement amiable des conflits est obligatoire en France lorsque la demande en justice est égale ou inférieure à 5000 € ou lorsqu’elle est relative à un conflit de voisinage ou à un trouble anor[...]
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Les sapeurs-pompiers volontaires : entre professionnalisation croissante et risque de désengagement
Cette recherche analyse le vécu des sapeurs-pompiers volontaires lors de leur formation initiale sous le prisme de la professionnalisation et de ses conséquences. Elle cherche plus particulièrement à examiner les raisons pour lesquelles certaine[...]
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Élise Amar ; Tedjani Tarayoun ; Klara Vinceneux ; Cécilia Barbry ; Anne Desrues ; Christian Laubressac ; Lou Titi |Au sein du système de protection de l’enfance, l’accueil familial constitue l’un des principaux modes d’accueil des enfants pris en charge au titre de l’aide sociale à l’enfance (ASE). Les données présentées dans ce Dossier de la Drees sont issu[...]
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L’article étudie la multimodalité dans le contexte de l’insertion socio-professionnelle d’adultes vivant avec des troubles psychiques. Il vise à décrire les processus de sémiotisation à l’œuvre dans l’accompagnement des bénéficiaires, ainsi qu’à [...]
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Cette étude porte sur le parcours préparatoire à l’exercice de la fonction de formateur ou formatrice d’apprenti·e·s en entreprise (FEE) et s’intéresse au processus de professionnalisation de ces actrices centrales et acteurs centraux dans la pr[...]
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Cet article aborde la problématique de l’adoption de comportements mimétiques en tant qu’ils constituent un trait particulier de la professionnalité des éducateurs spécialisés dans le domaine de l’autisme. L’article cherche à comprendre les rôle[...]
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Cette contribution veut réinterroger l’idée d’une réticence à se former souvent attribuée aux demandeurs d’emploi. En revenant sur les itinéraires professionnels et personnels et le regard porté par des stagiaires sur un dispositif dit intégré ([...]
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Bénédicte Robert ; Laure De la Breteche ; Pierre Arene ; France. Igesr - Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGESR | 2026Alors que, depuis près de vingt ans, l’école inclusive repose largement sur l’aide humaine, le rapport conjoint de l’IGÉSR et de l’Igas alerte sur l’essoufflement du modèle actuel, alerte largement partagée par les parties prenantes. À partir d’[...]
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La réforme de 2015 de la formation initiale en masso-kinésithérapie a profondément modifié les attendus pédagogiques des stages cliniques, notamment à travers l’introduction de l’outil portfolio, d’une approche par compétences et d’une logique d[...]
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En France, l'interne est un professionnel en formation à la fois étudiant intégré dans un parcours universitaire et médecin, exerçant des fonctions de prévention, de diagnostic et de soins. Le statut de l’interne et son activité articulent deux [...]
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La professionnalisation est devenue une notion incontournable dans les champs de la formation, du travail et de la recherche. Elle fait l’objet de nombreuses investigations depuis plusieurs décennies, d’abord en sociologie (sociologie des profes[...]
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L’objet de cet article est de comprendre comment les arbitres d’élite français sont passés, du milieu des années 1990 à aujourd’hui, d’un statut semi-professionnel à celui de professionnel. Plusieurs sources sont utilisées dans ce cadre : telles[...]
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L’évaluation de la recherche contribue à une meilleure structuration des pratiques et des travaux en cours du fait du « retour sur soi » engagé par l’auto-évaluation fréquemment utilisée ; elle permet de favoriser la définition d’orientations et[...]
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RĂ©mi Pellet, dir. |
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Cet article analyse les effets des Transformations pédagogiques et numériques (TPN) sur les pratiques et la professionnalisation des enseignants-chercheurs (EC), à partir d’un projet d’accessibilisation numérique financé dans le cadre d’une init[...]
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Les agents de service mortuaire, invisibilisés et inscrits dans un système où la mort est sécularisée, ont été aux premières loges de la gestion des vagues de décès liés à la crise sanitaire COVID-19. Ces professionnels ont vu leurs contraintes [...]
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Cet article étudie le développement de la pratique avancée, nouveau domaine d’intervention (champ de compétence) de la profession infirmière. Il interroge la place de la délégation médicale dans l’exercice de la pratique avancée et son impact su[...]
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Nous proposons une analyse des transformations conjointes et réciproques de la VAE et du métier d’accompagnateur VAE à l’université. La VAE autorise la certification en considération des acquis d’expérience, notamment professionnels, de l’indivi[...]
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Le métier de formateur en soins infirmiers évolue face aux transformations du système de santé et des attentes pédagogiques. Cette étude mixte, menée par le Comité d’Entente des Formations Infirmières et Cadres (CEFIEC : association représentant[...]
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Les évolutions du monde du travail et de la formation professionnelle, et les dispositions politiques et législatives, ont fait de la notion de parcours un principe structurant du champ de la formation professionnelle. Cet article synthétise plu[...]
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Cet article analyse l’accompagnement de la transition identitaire des personnes en situation de handicap participant à un dispositif de réadaptation à l’emploi. Il étudie la manière dont le dispositif organise la transition identitaire via trois[...]
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Depuis 2016, le Centre de ressources «â€Illettrisme et maĂ®trise de la langueâ€Â» Ĺ“uvre Ă la lutte contre l’illettrisme en Ile-de-France. Cet article explore les difficultĂ©s rencontrĂ©es par les publics concernĂ©s, leurs demandes, leurs besoins, et de[...]
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Cet article propose de revenir sur les fonctions et les usages de la « réflexivité » chez les travailleurs sociaux et travailleuses sociales. Parmi celles-ci et ceux-ci, on cible ici les éducatrices et éducateurs confronté·es à des jeunes en « t[...]
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L’article montre l’intérêt de s’initier à une démarche de recherche en sociologie pour devenir une dirigeante féministe soutenant une démarche réflexive et politique et qui s’engage dans des pratiques ordinaires résolument sourdes aux sirènes ma[...]
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La sociohistoire de l’éducation spéciale sert ici de trame de fond à une enquête sur l’autonomisation de groupes professionnels nés de la professionnalisation d’activités entre le soin et l’éducation destinées aux enfants présentant des handicap[...]
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Voyager en petites enfances est potentiellement source de découvertes, d’apprentissages et de changements à la fois pour celui qui visite et pour celui qui accueille (Pirard, Rayna, Brougère, 2021). Préparé, organisé et évalué tant par le voyage[...]
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Notre article concerne un dispositif d’écriture réflexive mis en œuvre auprès d’étudiants dans une Licence Professionnelle préparant aux métiers de la formation. Le positionnement professionnel est ici questionné et considéré comme un cheminemen[...]
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En Guyane française, un seul établissement s’occupe de la professionnalisation des travailleurs sociaux ; l’Institut Régional de Développement du Travail Social. Depuis les années 2000, les diplômes d’état du travail social proposent l’accueil d[...]
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Le community organizing est considéré depuis un quart de siècle comme l’un des principaux vecteurs du renouveau syndical dans le monde anglo-saxon. En France, cependant, cette forme de militantisme professionnel a davantage suscité la défiance q[...]
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À partir d’une enquête sur les carrières syndicales à la CFDT, l’article met en lumière l’existence de deux filières d’accès à l’espace des permanents. La première filière est empruntée par des personnes relativement plus jeunes et diplômées qui[...]
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Les progrès technologiques et les changements économiques et politiques ont modifié la manière de travailler (Labbé et Champy-Remoussenard, 2013; Perreau et Wittorski, 2023). Aujourd’hui, ce sont par exemple les questions de la formation tout au[...]
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Le doctorat implique des exigences grandissantes en termes de professionnalisation scientifique. Il est notamment attendu des doctorants qu’ils contribuent à la communauté scientifique, un défi majeur pour ces derniers qui éprouvent un manque de[...]
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L’étude s’appuie sur une recherche doctorale réalisée en 2022 et s’intéresse aux conséquences de la réforme de la formation des infirmiers en 2009, sur les mécanismes de reconnaissance entre formateurs au sein des I.F.S.I. La méthode s’appuie su[...]
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Cet article analyse les résultats d’une série d’entretiens qualitatifs portant sur les gestes réalisés par les ostéopathes et perçus par les patients. Les résultats montrent l’existence d’une attente de reconnaissance réciproque dont dépendent l[...]
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Roxane Gagnon, dir. ; Stéphane Colognesi, dir. |Ce numéro thématique, intitulé « Quelles recommandations pour l’évaluation de l’oral à l’école et en formation ? » s’inscrit dans le courant de la professionnalisation des enseignants et des formateurs, car il vise à développer des outils favori[...]
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Cet article présente les résultats d'une recherche réalisée, entre le début des années 2000 et 2020, dans le milieu pastoral du sud-est de la France. Il analyse l'évolution d’un groupe professionnel confronté à une bureaucratisation croissante d[...]
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Cet article s’intéresse aux savoirs issus de l’expérience des bergers qui ont la charge de garder les troupeaux en estive. Partant du constat d’un “malaise professionnel” principalement incarné dans la relation difficile aux éleveurs qui leur co[...]
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Stéphane Guillon, dir. ; Jean-Yves Causer, dir. ; Souâd Zaouani-Denoux, dir. | Berne : Peter Lang | Exploration | 2025Depuis plusieurs décennies, on assiste dans de nombreux secteurs à l’instauration graduelle de l’accompagnement comme dispositif et comme activité principale ou secondaire. En se répandant comme nouvelle modalité de relation à autrui en situatio[...]
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A l’heure où le champ professionnel de la petite enfance est en profonde mutation, sans doute déjà largement sinistré, et où le service public de la petite enfance (SPPE) déploie davantage de promesses que de réalisations concrètes, nous connais[...]
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Catherine Delgoulet ; Cassandre Mikula ; Lucie Reboul ; Annaëlle Soulet ; Jeanne Thébault ; Valérie Zara-Meylan | Noisy-le-Grand : CEET | Rapport de recherche | 2025Ce rapport de recherche rassemble les exposés et les débats de l’édition 2024 du Séminaire « Âges et Travail » organisé chaque année par le Creapt. La construction des savoirs et savoir-faire dans les milieux de travail est une question ancienne[...]
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Dominique Bachelart ; Laurent Besse ; Dominique Cottereau, Collaborateur ; Fonjep - Fonds de Coopération de la Jeunesse et de l'Éducation populaire (Paris) | Paris : Direction de l'information légale et administrative | 2025De «l'animation environnementale» à «l'éducation à l'environnement» : explorez les décennies 1970-1990, où des concepts éducatifs, des pédagogies et des organisations ont émergé, donnant naissance à un secteur clé d'aujourd'hui. •Les fondements [...]
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Constance Cheynel ; Mathilde Renault-Tinacci | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2025Au cours des dernières années, le mécénat de compétences a suscité un intérêt croissant en France. Cette forme de mécénat enrichit la collaboration entre les secteurs public, privé et associatif en offrant un don de compétences plutôt que des co[...]
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Richard Wittorski, dir. ; Patrick Obertelli, dir. | Nîmes : Champ social | Utilité sociale de la recherche en SHS | 2025La référence à l’efficacité et la performance traverse bien des discours professionnels, institutionnels, politiques et sociaux à tel point qu'il est assez courant d'entendre dire que la quête d'une efficacité toujours plus grande du travail, de[...]
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Évelyne Charlier ; Jean-François Roussel ; Anaïs Corfdir | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | La professionnalisation, entre travail et formation | 2025Cet ouvrage lie deux concepts importants en formation d'adultes : le transfert des apprentissages et l’identité professionnelle. Sa force réside dans le fait qu’il combine une approche de la littérature anglophone et francophone couplée avec une[...]
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La loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées crée un bouleversement dans la prise en charge des élèves à besoins particuliers (Suau, 2020). La fonctio[...]
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Dans le sillage du mouvement initié depuis le processus de Bologne au sein des universités européennes, les vingt Écoles Nationales Supérieures d’Architecture (ENSA) françaises se sont engagées depuis 2005 dans une importante réforme. La dernièr[...]
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Séphora Boucenna, dir. ; Christophe Gremion, dir. |L’analyse de pratiques professionnelles correspond à un ensemble de dispositifs fréquemment convoqué dans les formations professionnalisantes. Les finalités promues sont multiples : création de savoirs, amélioration ou reconnaissance des pratiqu[...]
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La professionnalisation des doctorants est un enjeu majeur dans le contexte socioéconomique en mutation permanente de nos sociétés de la connaissance qui demande un fort investissement dans la recherche et l’innovation. En France, cette exigence[...]
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D’un modèle historiquement ancré dans la pratique et l’expérience professionnelle (Rémy et al., 2010), la formation des CPE a évolué vers celui de la professionnalisation (Wittorski, 2008), dans le cadre d’une universitarisation de la formation.[...]
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Les cadres des organisations théâtrales jouent un rôle contradictoire : optimiser la gestion d’une main-d’œuvre hyperflexible tout en réduisant l’incertitude liée à la disponibilité et à la qualité de celle-ci. Les politiques publiques encourage[...]
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Les synergies entre la formation et la professionnalisation dans le cadre des dispositifs de formation en alternance aux métiers du BTP constituent le corps de cet article. Les auteurs considèrent que la formation en alternance, menée ensemble p[...]
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La professionnalisation s’est imposée depuis deux décennies dans le champ de la formation. Considérée comme médiation entre le travail et la formation, elle constitue pour le formateur une fin mais aussi un moyen ; elle permet de ne pas réduire [...]
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Apprendre de ses expériences est inhérent à l’être humain. Il n’est souvent pas naturel de rendre ces apprentissages conscients et de les réinvestir. Plusieurs auteurs proposent des modalités qui facilitent l’accès à l’implicite et à l’explorati[...]
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En quoi l’aĚ‚ge est-il une ressource pour faire valoir sa leĚgitimiteĚ pour les gestionnaires RH (ressources humaines) ? Fonction dominĂ©e dans l’espace professionnel de la gestion, les gestionnaires RH utilisent l’âge comme outil de mesure et de [...]
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S’inscrivant dans la socialisation professionnelle des élèves-ingénieurs, cette recherche étudie le développement de leurs aspirations professionnelles écologiques. Vingt entretiens biographiques, réalisés auprès d’élèves-ingénieurs et de jeunes[...]
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De plus, la loi sur l’économie sociale et solidaire a incontestablement fait émerger un modèle français du secteur social. En effet, la référence à un modèle français a été bien souvent utilisée, concernant généralement le mode de relation entre[...]
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Dans cet entretien, Françoise F. Laot revient sur ses recherches sur l’histoire de l’éducation et de la formation des adultes. Mettant l’accent sur les difficultés des femmes à être reconnues comme un public à part entière elle montre que les po[...]
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Cette proposition interroge les changements introduits par le conseil en évolution professionnelle (CEP) dans l’accompagnement des parcours professionnels. Nous souhaitons questionner le métier de conseiller en évolution professionnelle et plus [...]
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Cet article porte sur l’émergence, la structuration et les pratiques d’un groupe professionnel, celui des organisateur·rices communautaires (OC) au sein du réseau public de la santé et des services sociaux au Québec. S’appuyant sur des pratiques[...]
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Face aux enjeux liés d’insertion professionnelle des jeunes artistes et de permanence artistique, cet article aborde la problématique de la pratique de la recherche artistique et de ses conditions de mise en oeuvre, à partir d’une démarche ethno[...]
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Isabelle Demonty, dir. ; Valentina Celi, dir. |Le développement professionnel des personnes enseignantes renvoie à une diversité de significations. En fournir une définition unique serait dès lors réducteur. Dans l’analyse de ce concept, on peut néanmoins distinguer deux perspectives: la per[...]
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Ce numéro traite des mutations de la communication des organisations publiques afin d’appréhender ses caractéristiques contemporaines. À la construction de la représentation de l’action publique et de ses politiques s’ajoutent de nouveaux usages[...]
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Au cours de la dernière décennie, les espaces de coworking se sont répandus et multipliés dans le monde entier. Dans cet article, notre objectif est de mettre en évidence leur capacité d’accompagnement des projets entrepreneuriaux en complément [...]
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Dans cet article, nous étudions l’évolution des pratiques RH d’une entreprise familiale de 120 personnes, dont les données (entretiens, indicateurs RH…) ont été collectées dans le cadre d’une recherche-intervention longitudinale de sept ans. Jus[...]
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La recherche appréhende la dynamique des collaborations interentreprises du marché du tourisme sportif en lien avec les profils des acteurs impliqués. Elle articule la sociologie des réseaux sociaux et la sociologie des carrières. Basée sur plus[...]
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Élément d’une réforme profonde du recrutement et de la formation de la haute fonction publique, le nouvel Institut national du service public réinvente l’ENA pour diversifier les recrutements, rénover le cursus d’enseignement avec une suppressio[...]
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Cette étude s’intéresse aux métiers d’ingénieur pédagogique et numérique dans les organismes de formation privés aux prises avec le défi du développement de la formation à distance à l’heure actuelle. Il s’agit d’analyser leurs pratiques quotidi[...]
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Créé en 2010, le service civique s’inscrit aujourd’hui dans des parcours de formation et d’insertion de moins en moins linéaires où se superposent souvent périodes d’études et d’emploi. Cette recherche propose d’interroger le rôle que peut avoir[...]
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À la fin des années 2000 et au début des années 2010, la notion d’entrepreneuriat social a suscité la polémique dans l’économie à lucrativité limitée. Proposant d’appréhender ses organisations comme des entreprises, et leurs dirigeants comme des[...]
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Ce Livre blanc souligne l'importance cruciale d'adapter les recherches sur le travail aux mutations contemporaines, notamment technologiques, écologiques et sociales. La réussite dépendra de la capacité à renforcer l’interdisciplinarité, à struc[...]
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Géraldine Rieucau ; Jennifer Laussu ; Annie Jolivet ; Carole Brunet ; Philippe Légé ; Sylvain Celle ; Thibault Guyon ; Stéphane Longuet ; Viet-Ha Tran ; Guillemette de Larquier | Noisy-le-Grand : CEET | Rapport de recherche | 2024La recherche Comètes (Construire les métiers et les emplois de la transition écologique et sociale) a bénéficié d’un financement de l’ADEME de l’appel à projet de recherche (APR) TEES (Transition écologique, économique et sociale). Elle s’est dé[...]
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Cette thèse propose une analyse de l’engagement de dirigeant·es et de salarié·es d’entreprises privées en faveur d’une cause écologique, celle du « retour à la terre » des déchets alimentaires. L’articulation paradoxale entre logique de cause et[...]
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Cette publication du Céreq est tirée des travaux effectués dans le cadre du projet SQUAPIN (« Salarié·es en emploi peu QUAlifié : quelles Perspectives face à l’INjonction de devenir acteur de leur parcours professionnel ? »), financé par l’ANR ([...]
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Le développement effréné de l'intelligence artificielle suscite de plus en plus de craintes quant à ses impacts sur le travail et sur la société. Face aux inquiétudes liées à la fin du travail, nous prolongeons les perspectives de recherche ouve[...]
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Dans bien des secteurs professionnels, les activités et les métiers de service évoluent d’une part du fait de prescriptions nouvelles émanant des instances publiques et des entreprises, d’autre part en raison des mutations des publics et de leur[...]
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Yvette Molina | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | La professionnalisation, entre travail et formation | 2024L'ouvrage analyse les processus de recompositions professionnelles pour trois groupes historiques du travail social: assistant de service social, éducateur spécialisé, conseiller en économie sociale et familiale. Des imbrications complexes sont [...]
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Vincent Cristallini ; Sofiane Seghier | Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société | Questions de société | 2024Cet ouvrage s’adresse en premier lieu, et sans intention de préséance, aux dirigeants, propriétaires ou mandataires, sincères et consistants, qui ont le souci d’offrir à leur organisation une stratégie robuste et un destin désirable, et qui comp[...]
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L’auteur a entamé sa thèse après dix ans de suivis d’élèves ingénieurs FHTT, huit ans de Jury de diplomation EICNAM, un M2 sur «Les ingénieurs à la française». En 2016, dès que doctorant, il écrivait : «La figure de l’ingénieur est une problémat[...]
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Aude Defasy ; Marie Leplaideur ; Maud Ray ; Samuel James, Collaborateur ; Thomas Venet, Collaborateur | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2024L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) a été mandaté pour réaliser l’évaluation du Service national universel. Cette mission, engagée dès la phase de préfiguration, se poursuit et analyse les conditions de mise en[...]
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Si l’employabilité des salariés a largement été étudiée, l’« employeurabilité » – ou capacité des employeurs à gérer l’emploi – l’est beaucoup moins. Cette recherche vise à étudier l’employeurabilité sous l’angle de son appropriation par l’emplo[...]
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Notre étude s’intéresse aux compétences et à la formation à l’accompagnement de l’étudiant par les professionnels de l’enseignement supérieur français. Si cette activité n’est pas nouvelle et a fait l’objet de nombreuses recherches, le contexte [...]
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Depuis la rentrée scolaire 2006, un nouveau groupe professionnel, celui des enseignants référents, a pour mission de coordonner les parcours de scolarisation des élèves handicapés. À partir d’un dispositif d’enquête pluridimensionnel, cet articl[...]
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La recherche présentée questionne la fonction des Accompagnants des élèves en situation de handicap Référents (AESH-Réf.) dans le système éducatif français, qui est encore peu définie et suscite de nombreuses interrogations. À partir de six extr[...]
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Nous souhaitons ici explorer les relations entre travail et référentiels à partir du champ professionnel de la médiation numérique et d’un type de référentiel (les référentiels emploi activités et compétences – RéAC) qui, l’un et l’autre, ont ét[...]
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Marie Derrien, dir. ; Mathilde Rossigneux-Méheust, dir. ; Martin Sarzier, dir. |Ce dossier propose d'observer les personnes âgées comme des travailleurs et travailleuses et d'interroger leur place dans le travail productif, mais aussi reproductif et thérapeutique. Ce dossier n'a pas pour seul objectif de souligner que les [...]
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Samuel Renier, dir. ; Catherine Guillaumin, dir. |En se focalisant sur « La formation au prisme de l’ingénierie », ce numéro de la revue Phronesis s’attache aux différentes figures de l’ingénierie dans le champ de l’éducation et de la formation. S’appuyant sur une histoire désormais riche, comp[...]
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Dany Baillargeon, dir. ; Valérie Lepine, dir. ; Vincent Brulois, dir. |Ce numéro 14 revient, dans une édition spéciale "anniversaire", sur l'ensemble des recherches menées depuis la fondation du RESIPROC et la parution en 2013 du premier numéro de notre revue - désormais bien connue et reconnue par la communauté f[...]
