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Catégorie IDENTITE PROFESSIONNELLE
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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > PROFESSION > IDENTITE PROFESSIONNELLE
Synonyme(s)IDENTITE AU TRAVAILVoir aussi |
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La professionnalisation des formateurs d’apprentis en Centre de Formation d’Apprentis (CFA) constitue un enjeu majeur, dans un contexte marqué par une identité professionnelle duale et une reconnaissance fragile. Cet article analyse un dispositi[...]
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Cette étude examine comment un Laboratoire du Changement (Engeström et al., 1996) contribue à la construction identitaire de Médiateurs de Ressources et Services (MRS) de Réseau Canopé, engagés dans un processus de professionnalisation vers la f[...]
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L’emploi direct de femmes de ménage et d’auxiliaires de vie pour réaliser un travail de care à domicile a pour particularités d’une part le fait que, contrairement aux autres secteurs, les « employeurs » sont majoritairement des employeuses et d[...]
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Le but de la recherche présentée ici est de comprendre comment un employeur à domicile construit son identité d'employeur dans la relation avec la personne employée. À partir d’entretiens semi-directifs auprès d’employeurs et de personnes employ[...]
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Christelle Didier, dir. ; Denis Lemaître, dir. ; Camille Roelens, dir. |On observe actuellement un renouvellement, en France et dans le monde francophone, des recherches sur les ingénieurs et leur formation. Ces recherches visent à comprendre en quoi les mutations techniques et industrielles, les défis de la crise c[...]
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La réflexivité, et son primat référentiel, qualifie « ce dont on parle », l’œuvre et sa mise en œuvre. Ainsi l’ergon, essentielle pour identifier un problème, un apprentissage, un travail, une situation, en amont et en aval de l’action, produit [...]
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Les organisations patronales ont jusqu’alors plutôt été enquêtées à partir de l’engagement des chefs d’entreprise qui y adhèrent et des actions collectives qui y sont menées. Les groupements patronaux sont pourtant aussi une entrée privilégiée p[...]
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Cette intervention-recherche a pour objectif d’investiguer le vécu de conflits de valeurs chez des agents et des managers au sein d’une entreprise avec délégation de service public. Elle se situe dans le champ de la clinique de l’activité et sui[...]
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La place du chercheur à l’université se construit entre proximité et distance vis-à -vis du terrain et des enquêtés. La particularité de cette étude est que le jeune chercheur analyse le milieu professionnel dont il fait lui-même partie. La conna[...]
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Le segment des infirmières de bloc opératoire (Ibode) dispose d’un moindre niveau de prestige et d’une plus faible attractivité que les infirmières anesthésistes. Ces professionnelles évoquent néanmoins leur travail en des termes passionnés et v[...]
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L’objectif de cet article est de proposer une réflexion théorique sur l’apport de la sociologie critique et de la sociologie de la critique aux études en sociologie de l’éducation. L’hypothèse est que, malgré des différences et des similitudes, [...]
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Comment devient-on start-uppeur dans le champ de la HealthTech ? Comment s’opère au juste l’innovation ? Et comment l’idée germe-t-elle et prend-elle la forme d’un produit ou d’un service ? Voilà donc quelques-unes des questions abordées ici. Pl[...]
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Le métier de formateur en soins infirmiers évolue face aux transformations du système de santé et des attentes pédagogiques. Cette étude mixte, menée par le Comité d’Entente des Formations Infirmières et Cadres (CEFIEC : association représentant[...]
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Cette étude explore la reconnaissance du « beau travail » en milieu hospitalier, son rôle dans la valorisation du travail soignant, son articulation avec l’identité professionnelle et ce qui le distingue du bon travail. Alors que la reconnaissan[...]
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Le concours semi-professionnel des meilleurs apprentis de France contribue à la fabrique de l’excellence dans les métiers, au travers d’attendus professionnels, techniques mais aussi moraux. Pour devenir lauréat·e national·e, les jeunes doivent [...]
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Les revues Phronesis et la revue Éducation et socialisation proposent un numéro double portant sur l’évolution professionnalisante des établissements de l’enseignement supérieur. Les articles sélectionnés s’inscrivent dans deux des quatre axes q[...]
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Les réformes de la formation initiale des enseignants se font au rythme de celles des enseignements et de leurs modalités, preuve que notre système éducatif a du mal à trouver sa voie. Et pourtant, comme pour tout autre métier, la formation est [...]
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Le déploiement d’ingénierie de formation en situation de travail dans des grandes organisations bureaucratiques interroge les conditions d’opérationnalisation de la didactique professionnelle. Loin d’être une simple modalité pédagogique, la FEST[...]
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Cet article analyse l’accompagnement de la transition identitaire des personnes en situation de handicap participant à un dispositif de réadaptation à l’emploi. Il étudie la manière dont le dispositif organise la transition identitaire via trois[...]
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À partir d’une ethnographie sociohistorique conduite dans un muséum d’histoire naturelle français, cet article étudie les rapports à l’institution et au travail de personnels permanents de la fonction publique territoriale qui, en CDI ou fonctio[...]
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L’article vise à étudier la construction et les effets d’un rapport genré au travail chez les femmes dans le monde du théâtre. À travers les récits de carrière d’aspirantes au métier de metteuse en scène, qui se sont mobilisées contre les inégal[...]
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Depuis la fin des années 1990, le groupe des psychiatres se distingue par la féminisation et le vieillissement de sa population, par la relégation des savoirs théoriques à un plan plus secondaire, et par le souhait des nouvelles générations d’ét[...]
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Notre article concerne un dispositif d’écriture réflexive mis en œuvre auprès d’étudiants dans une Licence Professionnelle préparant aux métiers de la formation. Le positionnement professionnel est ici questionné et considéré comme un cheminemen[...]
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À partir d’une enquête auprès de personnes s’étant réorientées vers l’artisanat après avoir occupé un emploi de cadre, une profession intellectuelle supérieure ou après avoir suivi des études longues, cet article éclaire la manière dont de telle[...]
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Le corps des professeurs de lycée professionnel se caractérise par la bivalence de certains groupes disciplinaires « qui les différencie des certifiés, les rapproche des professeurs des écoles » selon l’Inspection générale en 2012. En se focalis[...]
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Self-managing organizations (SMO) constitute a radical attempt to avoid hierarchical control and manager–subordinate authority relationships by suppressing them outright. For existing organizations, transiting to SMO poses significant challenges[...]
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Cet article interroge les effets transformateurs de la recherche sur le débat public sur les politiques d’éducation en France. Il montre que ces effets dépendent en grande partie des stratégies d’ajustement des chercheurs aux configurations de d[...]
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Cet article interroge les effets transformatifs d’un dispositif d’enseignement-recherche chez un groupe d’étudiantes en formation au métier de professeur des écoles en abordant la question de l’apprentissage informel du métier et de l’acquisitio[...]
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Face à une crise du monde du travail, les réflexions autour de modèles organisationnels plus collectifs et autonomes se sont développées. Certains secteurs comme l’aide à domicile, particulièrement confrontés aux enjeux de conditions de travail,[...]
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Être une chercheure située, socialement et corporellement, ne va pas sans biais pour la recherche construite. Dans cette perspective, nous revenons sur la place que prennent les carnets de terrain, mobilisés comme artefacts[...]
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En mobilisant le cadre du job crafting, cet article étudie la manière dont les individus œuvrant dans un contexte de sale boulot construisent leur rapport au travail pour produire du sens et transformer l’histoire de ce qu’ils font et de ce qu’i[...]
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La manière dont la carrière des travailleurs indépendants se déroule pose des questions d’identité professionnelle. Cet article s’intéresse au secteur de l’informatique, particulièrement concerné par diverses formes de mobilités et par la format[...]
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La voie professionnelle en France a fait l’objet de nombreux travaux ces dernières années. Centrés sur la spécificité des élèves qui la fréquentent, rares sont ceux qui se sont intéressés au corps des professeurs de lycée professionnel (PLP), qu[...]
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À l’entrée de la fonction publique, les dispositifs de formation peuvent s’apparenter à des opérations répétées de recrutement, en ce qu’ils fournissent un travail de classement et d’ajustement entre les dispositions sociales des candidat·es et [...]
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Depuis 1968 l’enseignement de l’architecture en France a connu de nombreuses réformes, dont la dernière en 2018 a créé en particulier le statut d’« enseignant-chercheur des Ecoles Nationales Supérieures d’Architecture (ENSA) ». S’il s’applique u[...]
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Notre article s’intéresse à la façon dont les identités et les pratiques professionnelles des ingénieurs et conseillers pédagogiques (IgCP) des instituts universitaires de technologie français (IUT) sont impactées par la réforme du bachelor univ[...]
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La mise en place d’un nouveau dispositif de formation entraîne souvent une série de leviers et de freins au sein d’une communauté éducative. Le modèle d’analyse ternaire des dispositifs proposé par Albero (2010) distingue trois grands champs : l[...]
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Dans le cadre d’une recherche financée par l’ONPE (Jung, Cervera, Mahut, Tardif Bourgoin, Zdravkova, 2020) dans l’objectif d’éclairer la diversité des LVA (Lieux de Vie et d’Accueil) dans le paysage de la protection de l’enfance, des entretiens [...]
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La formation aux compétences clés pour les adultes éloignés de l’emploi et peu qualifiés constitue une priorité des politiques publiques dans un contexte de chômage et de crise économique récurrents. Plusieurs dispositifs basés sur l’individuali[...]
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Depuis 2009, les instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) mettent en place la réforme de l’universitarisation avec comme conséquence des changements au niveau de l’activité des cadres de santé formateurs (CDSF). A partir des différents [...]
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Cet article a pour objectif de partager de manière authentique le vécu d’un parcours doctoral par nature singulier et de le faire résonner chez le lecteur et la communauté académique. Pour ce faire, je présente l’intérêt de l’auto-ethnographie à [...]
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Nous nous appuyons sur un récit d’expérience (brève narration d’un parcours professionnel vincennois) pour analyser le concept d’identité en sciences sociales et l’affiner avec celui d’identification, propre à la philosophie. Ceci nous amène à n[...]
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Cet article vise à réfléchir à la portée critique des bifurcations professionnelles justifiées par un manque de sens éprouvé dans l’ancien métier. Celles-ci pourraient traduire une critique de l’ancien métier, jugé inutile, inintéressant ou péni[...]
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À partir d’une enquête localisée fondée sur des observations, des entretiens et des photographies de productions iconographiques mobilisées pendant des manifestations, cet article cherche à saisir en quoi les techniques contestataires des accomp[...]
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Cette contribution vise à comprendre, sous un angle identitaire, la réaction des subordonnés face à un leadership destructeur (ou toxique). Une recherche qualitative mobilisant la collecte de onze récits de vie a révélé trois niveaux de la toxic[...]
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La littérature met en évidence la pluralité des dimensions de la Responsabilité sociétale de l’entreprise (RSE). Cette pluralité est source de tensions pour les acteurs en charge de sa mise en œuvre, particulièrement dans les organisations cherc[...]
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Face au nombre impressionnant d’ouvrages édités chaque année sur « l’accompagnement » en entreprise, à l’école, dans les secteurs du travail social et de l’insertion, de la santé, du bien-être, du développement personnel et de la spiritualité…, [...]
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Appuyée sur une analyse quantitative (enquêtes Emploi en continu et Stack Overflow) et qualitative (observations participantes, entretiens), cette thèse explore un groupe professionnel peu étudié, les développeur·ses informatiques. En proposant [...]
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Thomas Jung | Paris : SciencesPo - LIEPP - Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques | LIEPP - Working Papers | 2025Inspirée des directives européennes et des politiques américaines, les politiques publiques françaises présentent l’aménagement raisonnable comme une garantie de l’inclusion professionnelle des travailleurs handicapés. L’ethnographie et les entr[...]
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Cette thèse interroge la mobilité en formation des éducateurs spécialisés comme une épreuve constitutive du devenir professionnel en travail social. Elle analyse comment les déplacements géographiques, institutionnels ou symboliques participent [...]
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On a pu penser les librairies menacées de disparition par l’efficacité des algorithmes de recommandation et des plateformes de vente en ligne. Leur rôle semble pourtant réaffirmé en ce début de XXIe siècle : valorisées dans les médias, plébiscit[...]
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L’essor des transitions professionnelles reflète la complexité croissante des parcours de vie contemporains. Alors que les recherches se sont longtemps focalisées sur des transitions professionnelles dites « normatives », telles que l’entrée sur[...]
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À partir du cas des conducteurs de poids lourds en France, cette thèse interroge les manières dont des travailleurs subalternes fragilisés par la mondialisation redéfinissent, affirment, voire défendent leur valeur sociale et professionnelle. El[...]
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CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training ; Vasileios Symeonidis ; Anastasia Pouliou ; Christopher James Lees | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Working paper series | 2025This working paper explores the multifaceted role of learning outcomes across the continuum of teacher education, spanning initial teacher education, induction, and continuing professional development. Drawing on a literature review and data fro[...]
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Evelyne Charlier ; Jean-François Roussel ; Anaïs Corfdir | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | La professionnalisation, entre travail et formation | 2025Cet ouvrage lie deux concepts importants en formation d'adultes : le transfert des apprentissages et l’identité professionnelle. Sa force réside dans le fait qu’il combine une approche de la littérature anglophone et francophone couplée avec une[...]
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Philippe Bernoux ; Michèle Dupré, Éditeur scientifique ; Michel Lallement, Éditeur scientifique | Lyon : ENS Editions | Bibliothèque idéale des sciences sociales | 2025Cet ouvrage, qui est devenu aujourd’hui un classique de la sociologie du travail française, est le fruit d’une enquête empirique par observation participante sur le travail en atelier au sein d’une grande entreprise de la métallurgie lyonnaise d[...]
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Dans le sillage du mouvement initié depuis le processus de Bologne au sein des universités européennes, les vingt Écoles Nationales Supérieures d’Architecture (ENSA) françaises se sont engagées depuis 2005 dans une importante réforme. La dernièr[...]
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Cet article analyse les transformations du travail et des identités professionnelles dans les services d’archives publiques, transformations largement induites par les mutations de l’objet archives (des archives « papiers » aux archives numérisé[...]
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Séphora Boucenna, dir. ; Christophe Gremion, dir. |L’analyse de pratiques professionnelles correspond à un ensemble de dispositifs fréquemment convoqué dans les formations professionnalisantes. Les finalités promues sont multiples : création de savoirs, amélioration ou reconnaissance des pratiqu[...]
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Cet article s’intéresse au tutorat entre pairs réalisé dans le cadre des études de masso-kinésithérapie. Ce dispositif peut être perçu comme une forme particulière d’accompagnement entre des étudiants tutorés et leurs pairs tuteurs ayant le même[...]
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Serigne Ben Moustapha Diédhiou ; Dan Thanh Duong Thi ; Arianne Robichaud ; Madieng Khary Dieng Diouf |La présente contribution s’inscrit dans notre programmation de recherche sur le transfert interculturel du savoir-évaluer des enseignants formés à l’étranger (EFE), au Québec. Empruntant à la sociologie interactionniste un modèle de reconnaissan[...]
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À l’heure où la formation en alternance a le vent en poupe, cet article explore la façon dont les environnements d'apprentissage influencent la professionnalisation des alternants. Il montre aussi comment l’implication de tous les acteurs est es[...]
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Cet article montre combien la catégorisation des bénéficiaires dans le secteur de l’aide à domicile en Belgique ne se construit pas directement sur des critères d’âge. Elle mobilise plutôt la dyade autonomie-dépendance à la fois des pouvoirs pub[...]
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Loïc Martin, dir. |Les formations paramédicales restent un enjeu stratégique et politique, autant pour la fonction publique hospitalière que pour l’enseignement supérieur. Comme le souligne le récent rapport de l’IGESR et de l’IGAS, ces formations concernent de mu[...]
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Cette recherche a pour point de départ une réflexion sur l’apprentissage du management, plus précisément quand on devient « un cadre promu » (Gadéa et Pochic, 2009). Elle fait l’objet d’un partenariat conclu avec l’Institut des Hautes Etudes de [...]
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L’article traite des mutations institutionnelles et professionnelles touchant aujourd’hui le travail en bibliothèque de lecture publique en France, que la difficulté à définir « le cœur du métier » traduit bien. Il explore les nouveaux agencemen[...]
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Alors que le cadre juridique posé par la loi « Avenir professionnel » (5 septembre 2018) laissait présager une plus grande souplesse dans la construction des parcours professionnels, les adultes porteurs d’un projet de reconversion atypique ont [...]
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Le cinéma, depuis un an, dresse un constat pessimiste de l’école : les enseignants ne sont plus des saints laïcs mais des martyrs. Mais on peut encore les représenter comme des civilisateurs, engagés et compétents.
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Alors que les périodes de transition sont aujourd’hui fréquentes dans les carrières des individus, ces moments charnières peuvent entrer en collision avec l’identité de l’individu. Il en découle pour la personne un travail identitaire qui peut ê[...]
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Faire de la recherche avec les professionnels revient souvent à travailler à l’identification d’un objet de recherche et à apporter des matériaux, tant l’activité de recherche apparait comme réservée aux chercheurs. A contrario, l’expérience de [...]
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L’expérience de terrain de recherche en formation d’adultes s’inscrit dans des dynamiques temporelles spécifiques aux différents acteurs concernés par la réalisation de l’enquête. Après un apport étymologique sur les différentes conceptions des [...]
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Cet article s’intéresse à l’intégration des femmes chez les sapeurs-pompiers volontaires. S’appuyant sur un cadrage théorique consacré à l’engagement et à l’identité professionnelle, il se concentre sur les premières années d’engagement, dédiées[...]
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En France, la loi « Orientation et Réussite des Étudiants » du 8 mars 2018 a créé la plateforme Parcoursup et renforcé le rôle des enseignants du secondaire dans l’accompagnement à l’orientation des jeunes. Non formés à cela, ces derniers ont po[...]
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Ce travail a pour objectif principal d’étudier l’inclusion de jeunes (16 à 21 ans) en situation de décrochage scolaire et social, au travers d’une expérimentation au sein d’un organisme de formation professionnelle, les Compagnons du Devoir et d[...]
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La littérature sur la place du chercheur en sciences sociales et sur les liens pratique-recherche est prolifique. Cependant, elle explore peu le cas du « praticien devenant chercheur » en gestion, défini dans cet article par son expérience et id[...]
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Eric Florence, dir. ; Gilles Guiheux, dir. |Ce numéro spécial paraît alors que la République populaire se trouve à un tournant de son histoire. À la suite de la pandémie de la Covid-19, la croissance économique atteint 5 % en 2023 et s’installe durablement à des niveaux bien inférieurs au[...]
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Magdalena Kohout-Diaz, dir. ; Hervé Benoit, dir. |Dans la continuité de la conférence régionale de l’association International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT) qui s’est tenue à l’université de Bordeaux en 2022, centrée sur les notions d’éthique, de diversité et d’inclusion à [...]
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Issue d’une politique de démocratisation culturelle, la médiation musicale repose sur des caractéristiques propres de la médiation sonore et d’interactions liées à cette dernière. Le propre rapport au son et à la musique du médiateur intervient [...]
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L’auteure développe un questionnement sur l’utilisation et les effets des médiations relationnelles dans l’accompagnement en analyse de la pratique en formation d’adultes. Elle montre le rapport entre médiation et accompagnement en s’appuyant su[...]
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Cet article rend compte d’une recherche-action conduite en France dans 10 structures volontaires afin d’expérimenter un management centré sur le travail et sa mise en discussion. Deux constats de départ sont d’abord exposés : (a) l’indifférence [...]
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“Doctors, not stoogies” [2] chanted the medical interns during the strike on 14 October 2022. Angry, they demanded better working conditions. The Covid 19 crisis highlighted the problems of the French hospital system, but these young doctors hav[...]
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En cette période de ralentissement économique, la question du sens de l’engagement des salariés se pose avec plus d’acuité. Or, on ne connaît pas les valeurs d’engagement des différentes générations (baby-boomers, génération X, génération Y, gén[...]
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Face au défi de l’Anthropocène, l’agriculture doit se réinventer. Cet article examine les imaginaires de 28 éco-entrepreneurs de filières agricoles territorialisées afin de saisir ce qui sous-tend leurs pratiques et qui pourrait inspirer de nouv[...]
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Les métiers dont une fraction de l’activité relève du nettoyage constituent une part importante des métiers considérés comme peu qualifiés. Pourtant, bien que rares, des politiques en termes de formation professionnelle sont mises en œuvre. Cet [...]
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Remote work has become a global phenomenon since the pandemic started and is likely to become a permanent fixture of industry practices. This study explores the impact of remote work on work-related identity and individuals’ strategic responses [...]
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Dans un contexte où l’intégration de l’IA dans les processus, produits et services des organisations devient cruciale, nous avons conduit une recherche centrée sur le développement des compétences en gestion de projets d’IA et avons constaté l’i[...]
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Marie Buscatto, dir. ; Clara Levy, dir. |Tous les textes publiés dans ce dossier, comme les travaux empiriques ou les théories qui en fondent et en orientent l’analyse, s’intéressent en premier lieu aux assignations identitaires portées par les institutions publiques, les intermédiaire[...]
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Cet article concerne l’exercice de la direction d’école du premier degré en France. Après avoir rappelé le contexte historique de la naissance de la fonction ainsi que l’actualité de la question en lien avec les nouveaux référentiels professionn[...]
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Les sapeurs-pompiers volontaires français doivent faire preuve de toujours plus de professionnalisme pour porter secours aux populations. Pour y parvenir, ils ont l’obligation, dès leur engage-ment, de suivre une formation initiale. Cette recher[...]
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À partir d’une enquête par entretiens menée auprès de travailleur·euses « intellectuel·les » ayant bifurqué vers des métiers artisanaux, cet article interroge comment ces mobilités professionnelles atypiques s’insèrent dans le parcours professio[...]
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Soraya de Simone, dir. ; Laetitia Mauroux, dir. ; Kristine Balslev, dir. |Cette publication collective porte sur les écrits consistant à relater et à analyser des apprentissages réalisés dans le cadre de la formation. Cette pratique courante dans les formations initiales et continues aboutit à une diversité d’écrits m[...]
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À partir d’une étude (2021) portant sur l’analyse textuelle de 77 entretiens menés par la commission « Histoire de l’Ergonomie » de la SELF, cet article resitue, à partir des expériences et des parcours professionnels des interviewés, l’émergenc[...]
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This qualitative study investigates refugees’ socio-professional trajectories in France. Our findings suggest that refugees follow different socio-professional paths shaped by identity work and acculturation mechanisms as they go about integrati[...]
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L’expérience du Rehab-Lab, conduite dans le centre Kerpape, est rapidement devenue une démarche partagée au sein d’une communauté professionnelle pluricatégorielle. À partir de l’expérience grenobloise, cet article interroge le dispositif de Reh[...]
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Dans la formation professionnelle par apprentissage, deux catégories d’acteurs interviennent auprès de l’apprenti : le formateur et le maître d’apprentissage. L’article porte sur le maître d’apprentissage. À partir d’un corpus d’entretiens avec [...]
