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IDENTITE PROFESSIONNELLE

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Occupational Heterogeneity in Healthcare Workers’ Misgivings about Organizational Change / Jane S. VanHeuvelen in Work and Occupations, vol. 47, n° 3 (August 2020)

Public

ISBD

[article]
inWork and Occupations > vol. 47, n° 3 (August 2020) . - pp. 280–313
Titre : Occupational Heterogeneity in Healthcare Workers’ Misgivings about Organizational Change
Type de document : document électronique
Auteurs : Jane S. VanHeuvelen ; Matthew K. Grace
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 280–313
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
SANTE ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MEDECIN ; INFIRMIER ; ETATS UNIS

Résumé : Past research on organizational change has explored how workers embrace change in some scenarios, resist it in others, and in some cases, subtly circumvent change efforts by feigning conformity. What remains unclear is the role of occupations in explaining workers’ responses to change. Using survey data (N = 226) and in-depth interviews with workers (N = 33) in a neonatal intensive care unit as it transitioned from a multiple-occupancy ward design to single-patient rooms, this study examines occupational discrepancies in reactions to the change. Findings reveal that misgivings about the move vary considerably across groups and illustrate the enduring significance of occupational identity.(source: article)
Document Céreq : Non
En ligne : https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0730888420919144
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67896

[article] Occupational Heterogeneity in Healthcare Workers’ Misgivings about Organizational Change [document électronique] / Jane S. VanHeuvelen ; Matthew K. Grace . - 2020 . - pp. 280–313.
Langues : Anglais (eng)
in Work and Occupations > vol. 47, n° 3 (August 2020) . - pp. 280–313
Catégories : Thésaurus CEREQ
SANTE ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MEDECIN ; INFIRMIER ; ETATS UNIS

Résumé : Past research on organizational change has explored how workers embrace change in some scenarios, resist it in others, and in some cases, subtly circumvent change efforts by feigning conformity. What remains unclear is the role of occupations in explaining workers’ responses to change. Using survey data (N = 226) and in-depth interviews with workers (N = 33) in a neonatal intensive care unit as it transitioned from a multiple-occupancy ward design to single-patient rooms, this study examines occupational discrepancies in reactions to the change. Findings reveal that misgivings about the move vary considerably across groups and illustrate the enduring significance of occupational identity.(source: article)
Document Céreq : Non
En ligne : https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0730888420919144
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67896

Les concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968) / Paul Lehner in Histoire de l'éducation, n° 152 (2019/2)

Public

ISBD

[article]
inHistoire de l'éducation > n° 152 (2019/2) . - pp. 63-85
Titre : Les concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968)
Type de document : document électronique
Auteurs : Paul Lehner
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 63-85
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONSEILLER D'ORIENTATION ; SYNDICALISME ; FRANCE ; ETUDE HISTORIQUE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE
Organisme Cité
ACOF - Association des Conseillers d'orientation de France ; SNES - Syndicat national des enseignements de second degré

Résumé : À la fin des années 1960, l’expertise des conseillers d’orientation est menacée par la réforme de l’orientation scolaire qui prévoit la scission de leur métier. Cette réforme coïncide avec le renouvellement du bureau de l’Association des conseillers d’orientation de France et la fusion du Syndicat national de l’enseignement technique avec le Syndicat national de l’enseignement secondaire qui renforcent l’hétéronomie du groupe professionnel. Cette incertitude autorise des luttes syndicales et professionnelles à propos de l’identité du métier qui rendent difficile la constitution d’un front uni contre sa redéfinition.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-histoire-de-l-education-2019-2-page-63.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67654

[article] Les concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968) [document électronique] / Paul Lehner . - 2020 . - pp. 63-85.
Langues : Français (fre)
in Histoire de l'éducation > n° 152 (2019/2) . - pp. 63-85
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONSEILLER D'ORIENTATION ; SYNDICALISME ; FRANCE ; ETUDE HISTORIQUE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE
Organisme Cité
ACOF - Association des Conseillers d'orientation de France ; SNES - Syndicat national des enseignements de second degré

Résumé : À la fin des années 1960, l’expertise des conseillers d’orientation est menacée par la réforme de l’orientation scolaire qui prévoit la scission de leur métier. Cette réforme coïncide avec le renouvellement du bureau de l’Association des conseillers d’orientation de France et la fusion du Syndicat national de l’enseignement technique avec le Syndicat national de l’enseignement secondaire qui renforcent l’hétéronomie du groupe professionnel. Cette incertitude autorise des luttes syndicales et professionnelles à propos de l’identité du métier qui rendent difficile la constitution d’un front uni contre sa redéfinition.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-histoire-de-l-education-2019-2-page-63.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67654

Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités. Dossier / Christine Focquenoy-Simonnet in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1)

Public

ISBD

[article]
inCarrefours de l'éducation > n° 49 (2020/1) . - pp. 13-122
Titre : Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités. Dossier
Type de document : document électronique
Auteurs : Christine Focquenoy-Simonnet, dir.
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 13-122
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONSEILLER D'EDUCATION ; PROFESSION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; METIER DE LA FONCTION PUBLIQUE ; ETUDE HISTORIQUE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; EPISTEMOLOGIE ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; DIVISION DU TRAVAIL ; IDENTITE SOCIALE ; ENSEIGNANT ; TRAVAIL COLLABORATIF ; RELATION ECOLE-FAMILLE ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
Créé le 18/06/2012
; FRANCE

Résumé : Le conseiller principal d’éducation (CPE) est un acteur scolaire spécifique à l’enseignement secondaire français. Il occupe une position nodale dans l’établissement scolaire, au carrefour de l’éducatif, du pédagogique et de l’administratif. Actuellement, les recherches autour de cet acteur éducatif longtemps méconnu se développent. Ce numéro s’attache à les faire découvrir.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2020-1.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67739

[article] Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités. Dossier [document électronique] / Christine Focquenoy-Simonnet, dir. . - 2020 . - pp. 13-122.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'éducation > n° 49 (2020/1) . - pp. 13-122
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONSEILLER D'EDUCATION ; PROFESSION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; METIER DE LA FONCTION PUBLIQUE ; ETUDE HISTORIQUE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; EPISTEMOLOGIE ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; DIVISION DU TRAVAIL ; IDENTITE SOCIALE ; ENSEIGNANT ; TRAVAIL COLLABORATIF ; RELATION ECOLE-FAMILLE ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
Créé le 18/06/2012
; FRANCE

Résumé : Le conseiller principal d’éducation (CPE) est un acteur scolaire spécifique à l’enseignement secondaire français. Il occupe une position nodale dans l’établissement scolaire, au carrefour de l’éducatif, du pédagogique et de l’administratif. Actuellement, les recherches autour de cet acteur éducatif longtemps méconnu se développent. Ce numéro s’attache à les faire découvrir.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2020-1.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67739

Des hommes de raison / Raewyn Connell in Cahiers du Genre, n° 67 (2019/2)

Public

ISBD

[article]
inCahiers du Genre > n° 67 (2019/2) . - pp. 25-48
Titre : Des hommes de raison
Type de document : document électronique
Auteurs : Raewyn Connell
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 25-48
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; CULTURE TECHNIQUE ; ORIGINE SOCIALE ; PROJET PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; COMPTABLE ; ARCHITECTE ; TECHNICIEN ; JOURNALISTE ; BIBLIOTHECAIRE ; PERSONNEL NAVIGANT ; PSYCHOLOGUE ; ENSEIGNANT ; ASSISTANT SOCIAL ; AUSTRALIE

Résumé : Le texte qui suit, septième chapitre de l’ouvrage Masculinities de Raewyn Connell, non reproduit dans sa récente traduction en français (2014), consiste en une étude de cas permettant d’explorer, à partir de récits d’hommes travaillant dans des secteurs techniques ou scientifiques, les masculinités hégémoniques à l’œuvre et leur lien avec le discours sur la rationalité et le progrès. Pour reprendre la typologie des masculinités de Connell, le texte qui suit porte donc davantage sur les masculinités hégémoniques ou complices, que sur les masculinités marginalisées ou subordonnées, qui font l’objet d’autres chapitres de Masculinities. Les références à ces autres chapitres ont été supprimées du texte.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.067.0025
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67565

[article] Des hommes de raison [document électronique] / Raewyn Connell . - 2020 . - pp. 25-48.
Langues : Français (fre)
in Cahiers du Genre > n° 67 (2019/2) . - pp. 25-48
Catégories : Thésaurus CEREQ
GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; CULTURE TECHNIQUE ; ORIGINE SOCIALE ; PROJET PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; COMPTABLE ; ARCHITECTE ; TECHNICIEN ; JOURNALISTE ; BIBLIOTHECAIRE ; PERSONNEL NAVIGANT ; PSYCHOLOGUE ; ENSEIGNANT ; ASSISTANT SOCIAL ; AUSTRALIE

Résumé : Le texte qui suit, septième chapitre de l’ouvrage Masculinities de Raewyn Connell, non reproduit dans sa récente traduction en français (2014), consiste en une étude de cas permettant d’explorer, à partir de récits d’hommes travaillant dans des secteurs techniques ou scientifiques, les masculinités hégémoniques à l’œuvre et leur lien avec le discours sur la rationalité et le progrès. Pour reprendre la typologie des masculinités de Connell, le texte qui suit porte donc davantage sur les masculinités hégémoniques ou complices, que sur les masculinités marginalisées ou subordonnées, qui font l’objet d’autres chapitres de Masculinities. Les références à ces autres chapitres ont été supprimées du texte.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.067.0025
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67565

Introduction. Travail et masculinités : quelles transformations ? / Haude Rivoal in Cahiers du Genre, n° 67 (2019/2)

Public

ISBD

[article]
inCahiers du Genre > n° 67 (2019/2) . - pp. 5-24
Titre : Introduction. Travail et masculinités : quelles transformations ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Haude Rivoal ; Hélène Bretin ; Arthur Vuattoux
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 5-24
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE

Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.067.0005
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67564

[article] Introduction. Travail et masculinités : quelles transformations ? [document électronique] / Haude Rivoal ; Hélène Bretin ; Arthur Vuattoux . - 2020 . - pp. 5-24.
Langues : Français (fre)
in Cahiers du Genre > n° 67 (2019/2) . - pp. 5-24
Catégories : Thésaurus CEREQ
GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE

Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.067.0005
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67564

Jeunes agriculteurs hors cadre familial. Les masculinités pour éclairer les nouveaux rapports au métier / Alexis Annes in Cahiers du Genre, n° 67 (2019/2)

Permalink
Les enjeux de la mise à disposition des salariés des groupements d’employeurs pour les TPE/PME / Laëtitia Lethielleux in @GRH, n° 33 (2019/4)

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Entreprises familiales et succession : défis et solutions. Dossier / Miruna Radu-Lefebvre in Entreprendre & Innover, n° 44 (2020/1)

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Stratégies de gestion des paradoxes de la professionnalisation / Adama Ndiaye in Revue de gestion des ressources humaines, n° 115 (janvier-février-mars 2020)

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La professionnalisation des formateurs dans le cas d’un métier en devenir, celui d’ostéopathe / Vivien Braccini in Formation emploi, n° 149 (2020/1)

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Étude du développement professionnel de futurs formateurs d’enseignants disposant d’une expérience d’enseignant en secondaire inférieur / Charlotte Dejaegher in Savoirs, n° 53 (2020/1)

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Nouveaux enseignants, enseignants nouveaux : la reconversion professionnelle dans le système éducatif / Noëlle Monin in Recherche et formation, n° 90 (2019/1)

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Certifié « Cadre administratif de pôle »LTD. L’encastrement identitaire pour légitimer un nouveau rôle / Franck Burellier in @GRH, n° 32 (2019/3)

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L’échec dans les parcours professionnels / Julie Demaret in @GRH, n° 32 (2019/3)

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Identité militaire vs identité professionnelle / Axel Augé in Education permanente, n° 222 (mars 2020)

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Des « rouges » à l’école des élites ? / Nicolas Simonpoli in SociologieS, mis en ligne le 28 février 2020 (février 2020)

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Le rôle de l’identité professionnelle et sa fragilisation dans l’adoption de réponses agressives dans les métiers spécialisés des secteurs de la construction et manufacturier / Geneviève Cloutier in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 62 (2019/62)

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Scolarisation de l’art, artistisation de l’école. Enquête sur l’éducation artistique et culturelle. Dossier / Stéphane Bonnéry in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 7 (2020)

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Les questions de professionnalisation posées par le conseil en évolution professionnelle / Françoise Laroye-Carré in Savoirs, n° 51 (2019/3)

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Les représentations professionnelles des étudiant·e·s en soins infirmiers : des représentations genrées / Jean Maillet-Contoz in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 4 (décembre 2019)

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Management « par corps » : logiques de mise en place d’un apprentissage corporel chez les professionnels du fitness / Lise Charissou in Sciences sociales et sport, n° 15 (2020/1)

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Michel Vautrot : la construction d’une figure populaire de l’arbitrage (1959-1991) / Alexandre Joly in Sciences sociales et sport, n° 15 (2020/1)

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Les conseillers d'orientation / Paul Lehner (2020)

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Les métamorphoses du travail intellectuel / Sébastien Petit (2020)

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Le monde des collectifs / Frédéric Rey (2020)

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Retour de flammes / Romain Pudal (2020)

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Les transitions identitaires dans les parcours d'éducation / Marie-Hélène Jacques (2020)

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Brève exploration de l’univers de la qualité dans l’enseignement supérieur / Miguel Souto Lopez in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)

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Comment contenir les crispations « identitaires » au sein de l’équipe d’un multi-accueil parisien ? / Mej Hilbold in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)

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Se montrer à la hauteur. Conformation professionnelle et intégration de l’actualité dans le faisceau de tâches des enseignants d’histoire-géographie / Thomas Douniès in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)

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Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail / Mathilde Moisseron-Baudé in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 3 (septembre 2019)

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Devenir entrepreneur(e) en coopérative d’activité et d’emploi / Flora Bajard in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4)

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Devenir paysan-boulanger / Chloé Barbier in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4)

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Intersectionalized Professional Identities and Gender in the Digital Humanities in the Nordic Countries. / Gabriele Griffin in Work, employment and society, vol. 33, n° 6 (December 2019)

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Le nouveau management dans la fonction publique / Paul Devin in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (décembre 2019)

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Des obstacles à la construction de l’identité professionnelle des sexologues / Lyanna Després in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 4 (Automne 2019)

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Quarante ans d’institution de l’emploi / Michel Lallement in Travail et emploi, n° 158 (avril-juin 2019)

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Des corps en apprentissage. Effets de classe et de genre dans les métiers de l’automobile et de la coiffure / Sophie Denave in Nouvelles questions féministes, vol. 38, n° 2 (2019/2)

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Les épreuves corporelles des bouchers et des bouchères / Isabelle Zinn in Nouvelles questions féministes, vol. 38, n° 2 (2019/2)

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Les difficultés professionnelles des enseignants / Javier Nunez-Moscoso in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 54 (2019)

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L’évolution de l’identité de métier des conseillers d’orientation à l’aune des transformations de l’organisation du travail scolaire au Québec / Simon Viviers in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)

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Les réformes de l’enseignement comme révélateur et amplificateur des fractures enseignantes / Farinaz Fassa-Recrosio in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)

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Coordonnateur d’Ulis école : exercer dans l’école inclusive comme personne ressource / Florence Masse in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 86 (2019/2)

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Les mondes de la passion au travail, par delà « raisons et sentiments ». Le cas de la filière équine / Charlène Lourd in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 60 (2019/60)

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Coursier à vélo de l'ubérisation / Elisabeth Leblanc in Revue des conditions de travail (La), n° 9 (septembre 2019)

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Construire une identité professionnelle malgré des conditions de travail difficiles : les apprenti-e-s en commerce de détail en Suisse / Isabelle Caprani in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 53 (2019)

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L’identification organisationnelle au sein des banques coopératives / Nathalie Bénet in Revue française de gestion, n° 280 (2019/3)

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Le développement de la réflexivité éthique chez des enseignants du collégial / Christiane Gohier in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 21, n° 2 (2019)

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Faire réfléchir des artistes en formation à l’enseignement des arts à des tensions identitaires / Hélène Duval in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 21, n° 1 (2019)

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La réflexivité au coeur du travail de nature identitaire de personnes enseignantes en formation continue en enseignement / Karine Rondeau in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 21, n° 1 (2019)

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