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SOCIALISATION PROFESSIONNELLE

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SOCIALISATION ORGANISATIONNELLE

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Management « par corps » : logiques de mise en place d’un apprentissage corporel chez les professionnels du fitness / Lise Charissou in Sciences sociales et sport, n° 15 (2020/1)

Public

ISBD

[article]
inSciences sociales et sport > n° 15 (2020/1) . - pp. 167-194
Titre : Management « par corps » : logiques de mise en place d’un apprentissage corporel chez les professionnels du fitness
Type de document : document électronique
Auteurs : Lise Charissou ; Marie-Carmen Garcia
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 167-194
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; GESTION ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; CULTURE PROFESSIONNELLE
Créé le 18/06/2012
; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; CONDITION DE TRAVAIL ; OCCITANIE ; FRANCE
Organisme Cité
Les Mills

Mots-clés : professeur de fitness
Résumé : Cet article analyse la rencontre entre dispositions sociales des individus se professionnalisant dans le fitness et système managérial d’une marque leader mondiale basé sur des modalités d’apprentissage du métier spécifiques pour la construction d’un fort engagement. Entre rémunération basse et temps de travail élevé, nous souhaitons comprendre comment et pourquoi ces individus s’engagent corps et âme auprès des salles de sport où l’objectif de pratique, loin de celui des activités physiques et sportives ordinaires, concerne une efficacité de corps pour une performance esthétisante. Un « management par corps » est mis en évidence, agissant sur des individus en quête de reconnaissance sociale.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-sociales-et-sport-2020-1-page-167.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66728

[article] Management « par corps » : logiques de mise en place d’un apprentissage corporel chez les professionnels du fitness [document électronique] / Lise Charissou ; Marie-Carmen Garcia . - 2020 . - pp. 167-194.
Langues : Français (fre)
in Sciences sociales et sport > n° 15 (2020/1) . - pp. 167-194
Catégories : Thésaurus CEREQ
EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; GESTION ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; CULTURE PROFESSIONNELLE
Créé le 18/06/2012
; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; CONDITION DE TRAVAIL ; OCCITANIE ; FRANCE
Organisme Cité
Les Mills

Mots-clés : professeur de fitness
Résumé : Cet article analyse la rencontre entre dispositions sociales des individus se professionnalisant dans le fitness et système managérial d’une marque leader mondiale basé sur des modalités d’apprentissage du métier spécifiques pour la construction d’un fort engagement. Entre rémunération basse et temps de travail élevé, nous souhaitons comprendre comment et pourquoi ces individus s’engagent corps et âme auprès des salles de sport où l’objectif de pratique, loin de celui des activités physiques et sportives ordinaires, concerne une efficacité de corps pour une performance esthétisante. Un « management par corps » est mis en évidence, agissant sur des individus en quête de reconnaissance sociale.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-sociales-et-sport-2020-1-page-167.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66728

Maintenance and creation of roles during socialization processes in entrepreneurial small firms: An institutional work perspective / Emilie Bargues in Management, vol. 22, n° 1 (2019/1)

Public

ISBD

[article]
inManagement > vol. 22, n° 1 (2019/1) . - pp. 30-55
Titre : Maintenance and creation of roles during socialization processes in entrepreneurial small firms: An institutional work perspective
Type de document : document électronique
Auteurs : Emilie Bargues ; Bertrand Valiorgue
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 30-55
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; PME-PMI ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; INNOVATION ; INDUSTRIE DU BOIS ; FORESTIER ; ETUDE-CONSEIL-ASSISTANCE ; METIER DU CONSEIL ; METIER DU DESIGN ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; FRANCE
Organisme Cité
Sutton ; Covax

Résumé : Entrepreneurial small firms (ESFs) are characterized by a permanent dynamic of innovation not only regarding their commercial offers, but also their organizational processes. Potentially, newcomers play a key role in the maintenance of this innovation dynamic, but there is a lack of knowledge regarding their socialization. In this research, we develop an understanding of socialization processes in ESFs by taking an institutional work perspective. Through a qualitative, longitudinal and inductive research design based on two case studies, we make several contributions. First, we identify different socialization activities enforced jointly and separately by newcomers and insiders. Second, we explain the dynamics of these activities with the achievement of two socialization outcomes: maintenance of institutionalized roles and the creation of new ones. Our results enrich the organizational socialization literature by introducing a new field of enquiry and by showing that role creation can be a major distal outcome of socialization processes. We also develop new perspectives on institutional work by demonstrating the importance of newcomers and the dimensions of agency at play during socialization processes.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-2019-1-page-30.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66703

[article] Maintenance and creation of roles during socialization processes in entrepreneurial small firms: An institutional work perspective [document électronique] / Emilie Bargues ; Bertrand Valiorgue . - 2020 . - pp. 30-55.
Langues : Anglais (eng)
in Management > vol. 22, n° 1 (2019/1) . - pp. 30-55
Catégories : Thésaurus CEREQ
SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; PME-PMI ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; INNOVATION ; INDUSTRIE DU BOIS ; FORESTIER ; ETUDE-CONSEIL-ASSISTANCE ; METIER DU CONSEIL ; METIER DU DESIGN ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; FRANCE
Organisme Cité
Sutton ; Covax

Résumé : Entrepreneurial small firms (ESFs) are characterized by a permanent dynamic of innovation not only regarding their commercial offers, but also their organizational processes. Potentially, newcomers play a key role in the maintenance of this innovation dynamic, but there is a lack of knowledge regarding their socialization. In this research, we develop an understanding of socialization processes in ESFs by taking an institutional work perspective. Through a qualitative, longitudinal and inductive research design based on two case studies, we make several contributions. First, we identify different socialization activities enforced jointly and separately by newcomers and insiders. Second, we explain the dynamics of these activities with the achievement of two socialization outcomes: maintenance of institutionalized roles and the creation of new ones. Our results enrich the organizational socialization literature by introducing a new field of enquiry and by showing that role creation can be a major distal outcome of socialization processes. We also develop new perspectives on institutional work by demonstrating the importance of newcomers and the dimensions of agency at play during socialization processes.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-2019-1-page-30.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66703

Les écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente / Frédéric Charles in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)

Public

ISBD

[article]
inCarrefours de l'éducation > n° 48 (2019/2) . - pp. 39-56
Titre : Les écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente : une crise de reproduction dans un contexte de « démocratisation scolaire »
Type de document : document électronique
Auteurs : Frédéric Charles ; Angèle Grövel
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 39-56
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRANSPORT MARITIME ; METIER DE LA MER ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; GRANDE ECOLE ; SELECTION ; DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; ORIGINE SOCIALE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ORIGINE SCOLAIRE ; FRANCE ; PAYS DE LA LOIRE ; BRETAGNE ; NORMANDIE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR

Résumé : Cet article propose d’étudier les transformations du recrutement social des élèves des écoles d’officiers dans la Marine Marchande entre 1965 et 2011. Au regard des mutations de l’emploi et de la formation maritimes ainsi que des évolutions d’accès à l’enseignement secondaire et supérieur, il s’agit précisément d’examiner comment les profils sociodémographiques des futurs navigants ont évolué vers une ouverture ou au contraire une fermeture sociale du recrutement au sein de ces écoles d’officiers. La comparaison de deux enquêtes par questionnaire auprès des inscrits en formation, l’une réalisée en 1982 (Paradeise, 1985) et l’autre en 2008 (Grövel, 2013) constitue le principal matériel mobilisé.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-2-page-39.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66561

[article] Les écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente : une crise de reproduction dans un contexte de « démocratisation scolaire » [document électronique] / Frédéric Charles ; Angèle Grövel . - 2019 . - pp. 39-56.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'éducation > n° 48 (2019/2) . - pp. 39-56
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRANSPORT MARITIME ; METIER DE LA MER ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; GRANDE ECOLE ; SELECTION ; DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; ORIGINE SOCIALE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ORIGINE SCOLAIRE ; FRANCE ; PAYS DE LA LOIRE ; BRETAGNE ; NORMANDIE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR

Résumé : Cet article propose d’étudier les transformations du recrutement social des élèves des écoles d’officiers dans la Marine Marchande entre 1965 et 2011. Au regard des mutations de l’emploi et de la formation maritimes ainsi que des évolutions d’accès à l’enseignement secondaire et supérieur, il s’agit précisément d’examiner comment les profils sociodémographiques des futurs navigants ont évolué vers une ouverture ou au contraire une fermeture sociale du recrutement au sein de ces écoles d’officiers. La comparaison de deux enquêtes par questionnaire auprès des inscrits en formation, l’une réalisée en 1982 (Paradeise, 1985) et l’autre en 2008 (Grövel, 2013) constitue le principal matériel mobilisé.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-2-page-39.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66561

Se montrer à la hauteur. Conformation professionnelle et intégration de l’actualité dans le faisceau de tâches des enseignants d’histoire-géographie / Thomas Douniès in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)

Public

ISBD

[article]
inCarrefours de l'éducation > n° 48 (2019/2) . - pp. 57-72
Titre : Se montrer à la hauteur. Conformation professionnelle et intégration de l’actualité dans le faisceau de tâches des enseignants d’histoire-géographie
Type de document : document électronique
Auteurs : Thomas Douniès
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 57-72
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; LYCEE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; TACHE ; HISTOIRE ; GEOGRAPHIE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Au croisement entre la sociologie de l’éducation, de l’institution et du travail, cet article montre comment, en dehors des attentes institutionnelles officielles, le traitement et le suivi de l’actualité s’intègrent au faisceau de tâches des enseignants d’histoire-géographie de lycée. Il s’agit de comprendre les processus socialisateurs qui génèrent ces tâches, les rendent possibles et acceptables. Avec une perspective compréhensive, l’enquête amène à insister sur la perception d’attentes institutionnelles diffuses, et la volonté de s’y montrer à la hauteur, où agissent de manière combinée des dispositions professionnelles, disciplinaires et personnelles. L’endossement des tâches concernées procède d’une conformation à un rôle et une identification professionnels, qui en retour contribuent à lui donner du sens. L’analyse montre finalement comment, aux marges des principales activités professorales, se déploient des tâches indissociables de l’intériorisation d’une définition légitime du « bon » enseignant d’histoire-géographie.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-2-page-57.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66562

[article] Se montrer à la hauteur. Conformation professionnelle et intégration de l’actualité dans le faisceau de tâches des enseignants d’histoire-géographie [document électronique] / Thomas Douniès . - 2019 . - pp. 57-72.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'éducation > n° 48 (2019/2) . - pp. 57-72
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; LYCEE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; TACHE ; HISTOIRE ; GEOGRAPHIE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Au croisement entre la sociologie de l’éducation, de l’institution et du travail, cet article montre comment, en dehors des attentes institutionnelles officielles, le traitement et le suivi de l’actualité s’intègrent au faisceau de tâches des enseignants d’histoire-géographie de lycée. Il s’agit de comprendre les processus socialisateurs qui génèrent ces tâches, les rendent possibles et acceptables. Avec une perspective compréhensive, l’enquête amène à insister sur la perception d’attentes institutionnelles diffuses, et la volonté de s’y montrer à la hauteur, où agissent de manière combinée des dispositions professionnelles, disciplinaires et personnelles. L’endossement des tâches concernées procède d’une conformation à un rôle et une identification professionnels, qui en retour contribuent à lui donner du sens. L’analyse montre finalement comment, aux marges des principales activités professorales, se déploient des tâches indissociables de l’intériorisation d’une définition légitime du « bon » enseignant d’histoire-géographie.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-2-page-57.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66562

Observer et quantifier le travail pour mieux le comprendre / Marie Cartier in Travail et emploi, n° 158 (avril-juin 2019)

Public

ISBD

[article]
inTravail et emploi > n° 158 (avril-juin 2019) . - pp. 155-182
Titre : Observer et quantifier le travail pour mieux le comprendre : Un dialogue à la rencontre de l’ethnographie et de la statistique
Type de document : document électronique
Auteurs : Marie Cartier ; Anne-Françoise Molinié ; Serge Volkoff
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 155-182
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; ETHNOLOGIE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; CONDITION DE TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; SECTEUR TERTIAIRE ; SANTE AU TRAVAIL ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : Au cours des quatre dernières décennies, les outils permettant d’analyser le travail ont beaucoup évolué. Les données statistiques se sont multipliées, notamment grâce aux enquêtes de la statistique publique, tandis qu’une ethnographie du travail s’est déployée, permettant d’étudier finement les situations de travail. Revue académique publiée avec le soutien de la Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (Dares) du ministère du Travail, Travail et Emploi constitue un lieu de rencontre privilégié entre ces deux types de méthodes. Dans cette discussion à trois voix, Marie Cartier, spécialiste de l’ethnographie du travail d’une part, Anne-Françoise Molinié et Serge Volkoff, qui ont participé à la construction des enquêtes statistiques sur le travail d’autre part, échangent autour des possibilités d’articuler ces deux dispositifs méthodologiques et soulignent la manière dont ces deux approches, souvent complémentaires, ont permis de documenter nombre de dynamiques importantes dans l’évolution du travail au cours des quarante dernières années.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-travail-et-emploi-2019-2-page-155.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66179

[article] Observer et quantifier le travail pour mieux le comprendre : Un dialogue à la rencontre de l’ethnographie et de la statistique [document électronique] / Marie Cartier ; Anne-Françoise Molinié ; Serge Volkoff . - 2019 . - pp. 155-182.
Langues : Français (fre)
in Travail et emploi > n° 158 (avril-juin 2019) . - pp. 155-182
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; ETHNOLOGIE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; CONDITION DE TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; SECTEUR TERTIAIRE ; SANTE AU TRAVAIL ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : Au cours des quatre dernières décennies, les outils permettant d’analyser le travail ont beaucoup évolué. Les données statistiques se sont multipliées, notamment grâce aux enquêtes de la statistique publique, tandis qu’une ethnographie du travail s’est déployée, permettant d’étudier finement les situations de travail. Revue académique publiée avec le soutien de la Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (Dares) du ministère du Travail, Travail et Emploi constitue un lieu de rencontre privilégié entre ces deux types de méthodes. Dans cette discussion à trois voix, Marie Cartier, spécialiste de l’ethnographie du travail d’une part, Anne-Françoise Molinié et Serge Volkoff, qui ont participé à la construction des enquêtes statistiques sur le travail d’autre part, échangent autour des possibilités d’articuler ces deux dispositifs méthodologiques et soulignent la manière dont ces deux approches, souvent complémentaires, ont permis de documenter nombre de dynamiques importantes dans l’évolution du travail au cours des quarante dernières années.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-travail-et-emploi-2019-2-page-155.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66179

Des corps en apprentissage. Effets de classe et de genre dans les métiers de l’automobile et de la coiffure / Sophie Denave in Nouvelles questions féministes, vol. 38, n° 2 (2019/2)

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Socialisation professionnelle en ligne : étude cyber-ethnographique d’une communauté virtuelle de maîtres supplémentaires / Quentin Magogeat in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 54 (2019)

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Génération Z et conception du travail : un nouvel enjeu pour la GRH / Michel Dalmas in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 60 (2019/60)

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Le rôle des communautés de pratique dans la socialisation organisationnelle des nouveaux entrants / Lamine Mebarki in @GRH, n° 30 (2019/1)

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Construire une identité professionnelle malgré des conditions de travail difficiles : les apprenti-e-s en commerce de détail en Suisse / Isabelle Caprani in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 53 (2019)

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Les manadières et les gardianes dans la tauromachie camarguaise / Sophie Vignon in Cahiers du Genre, n° 66 (2019/1)

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La relation apprenant – formateur au service du développement personnel de l’étudiant ? / Olivia Foli in Communication & management, vol. 16, n° 1 (2019/1)

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Femmes dans l’armée Suisse / Stéphanie Monay in Sociétés contemporaines, n° 112 (2018/4)

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La fabrique des grands maîtres : apprendre à l’université ou en grande école / Olivier Marty in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 51 (2019)

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L’étoffe d’un concierge / Thibaut Menoux in Travail, genre et sociétés, n° 41 (2019/1)

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Le GEIQ Théâtre comme « tremplin » ? Trajectoires d’artistes du spectacle / Nicolas Roux in Sociologies pratiques, n° 38 (2019/1)

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Hiérarchie des places, hiérarchie de l’administration / Olivier Quéré in Politix, n° 124 (2018/4)

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Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ? / Fabienne Maillard (2019)

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Une étape marquante de la socialisation professionnelle : les soignants devenant des « faisant fonction de cadres » à l’hôpital / Sophie Divay (2019)

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Formation de l’ouvrier bachelier et socialisation professionnelle / Henri Eckert (2019)

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Genre, images et représentations dans les sphères de l'éducation, de la formation et du travail / Sophie Devineau (2019)

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Normes scolaires et normes professionnelles à l’épreuve des troubles du comportement ? / Rachel Gasparini in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019)

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Rapports au travail et rapports au corps : l’expérience des apprenties et apprentis / Prisca Kergoat (2019)

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La socialisation professionnelle, au cœur des situations de travail / Didier Demazière (2019)

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Ethnographie des journées d’intégration dans un grand cabinet d’audit / Lambert Jerman in Gérer et comprendre, n° 134 (2018/4)

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« De la fourche à la fourchette » : une recomposition des territoires d’activité chez les professionnels suisses du contrôle sanitaire des aliments ? / Muriel Surdez in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018)

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Entrée et dynamique de coopération entre acteurs de projets automobiles / Richard Soparnot in Revue des sciences de gestion, n° 291-292 (2018/3-4)

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Des dispositions au travail. L’origine sociale des pratiques professionnelles / David Pichonnaz in Emulations, n° 25 (2018)

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Apprendre à enseigner à l’école primaire. Une socialisation professionnelle paradoxale ? / Stéphan Mierzejewski in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17 (2018)

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Devenir expert, rester médecin ? Les effets de la spécialité médicale sur l’exercice de la médecine légale / Romain Juston in Sociologie du travail, vol. 60, n° 3 (juillet-septembre 2018)

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Formation et professionnalisation des ingénieurs en France / Denis Lemaître in Savoirs, n° 47 (2018/2)

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Potentiel de transmission professionnelle et configurations de tutorat en situation de travail / Fanny Chrétien in Recherche et formation, n° 83 (2016/3)

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Les compétences transversales à partir du point de vue des formateurs et formatrices en entreprise : entre objets de formation et critères de sélection / Barbara Duc in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 47 (2018)

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L’accompagnement vers l’emploi de jeunes à faible capital scolaire initial dans le pays du Chablais / Nathalie Montargot in Management & Avenir, n° 98 (2017/8)

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Devenir adulte en devenant policier / Marc Alain (2018)

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Les émotions au travail / Aurélie Jeantet (2018)

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La fabrique sociale des jeunes / Sylvain Bordiec (2018)

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Des femmes en blanc : La « fabrication » des infirmières / Lucile Girard (2018)

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Regard sur l’employabilité à partir d’une analyse des parcours de professionnalisation d’étudiants-es en formation dans les métiers du social / Corinne Saint-Martin (2018)

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Quelle démocratie possible après les restructurations ? / Maxime Quijoux in Revue des conditions de travail (La), n° 7 (décembre 2017)

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Les enseignants débutants : vécu et transformations / Corinne Ambroise in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 46 (2017)

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L’impact des comportements proactifs de socialisation sur le développement de relations d’implication sous emplois atypiques / Antoine Pennaforte in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXIII, suppl. au n° 56 (Hiver 2017)

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Ce qui fait travailler les élites / Joël Laillier in La Nouvelle Revue du Travail, n° 11 (2017)

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Genre et pratiques journalistiques dans la presse vtt / Mélie Fraysse in Travail, genre et sociétés, n° 38 (2017/2)

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L’évolution du contrat psychologique d’apprentis du supérieur / Alexandre Léné in Management & Avenir, n° 94 (2017/4)

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Une grille pour analyser les enjeux identitaires des situations de transition / Mokhtar Kaddouri in Education permanente, n° 212 (septembre 2017)

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Jeunesse(s) : les voies de l'autonomie. Dossier / Catherine Collombet in Informations sociales, n° 195 (2017)

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L’alternance à l’université, quel effet propre sur l’insertion ? / Nathalie Beaupère in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017)

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L’émergence de nouveaux collectifs de travail / Camille Imhoff in Management & Avenir, n° 93 (2017/3)

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Fabriquer / devenir un enseignant du supérieur professionnalisant. Le tutorat en IUT / Stéphanie Tralongo in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017)

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