Accueil
Catégorie EVALUATION
|
Thésaurus CEREQ > LES LISTES ADDITIONNELLES > 4020 MOTS OUTILS > METHODOLOGIE > EVALUATION
Synonyme(s)OUTIL D'EVALUATION ;PRATIQUE D'EVALUATION PROCESSUS D'EVALUATIONVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (4031)
Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article : document Ă©lectronique
En faisant le pari du droit à l’emploi pour les personnes les plus éloignées du marché du travail, l’expérimentation Territoires zéro chômeur de longue durée innove dans sa phase de lancement par de nouvelles pratiques de mobilisation et d’accom[...]
Article : texte imprimé
Christophe Willmann, dir. |
Article : document Ă©lectronique
Les appréciations figurant dans les bulletins scolaires trimestriels permettent aux enseignants de formuler un retour individualisé sur la progression de chaque élève. Mais sont-elles toujours une stricte évaluation du travail et de l’attitude d[...]
Article : document Ă©lectronique
Performance feedback is a common feature in education, often delivered alongside social comparisons. This review paper explores the theoretical reasons why students’ academic performance might respond to relative performance feedback, even when [...]
Article : document Ă©lectronique
Le champ mondialisé de l’enseignement supérieur est marqué par diverses logiques de production et de reproduction des hiérarchies ; hiérarchies qui structurent la concurrence que se livrent les chercheurs, les établissements et les États pour l’[...]
Article : document Ă©lectronique
En 2023, les salariés du secteur privé portent un regard plus favorable sur les représentants du personnel (RP) qu’en 2017. Ils sont 51 % à estimer que les RP traduisent bien leurs aspirations, contre 46 % six ans plus tôt. Ils sont 41 % à juger[...]
document Ă©lectronique
Gilles Roussel ; Fabienne Blaise ; Simone Bonnafous ; Christian Cuesta ; Max Dauchet ; Jean-Marie Filloque ; Catherine Mary ; Catherine Moisan ; Eric Piozin ; CESPM - Comité éthique et scientifique Parcoursup et Mon Master | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2026Dans ce 8e rapport, le Comité éthique et scientifique Parcoursup et Mon Master (CESPM) revient sur le fonctionnement de la plateforme Parcoursup et ses évolutions depuis sa création. Ce rapport présente une trilogie d'étude de cas : - autou[...]
document Ă©lectronique
Florence Ihaddadene, dir. ; Michaël Segon, dir. ; Nathalie Beaupère ; Julien Berthaud ; Nicolas Brusadelli ; Clément Cayol ; Sandra Fontanaud ; Valérie Gosseaume ; Loïck Legreneur ; Anouck Manez ; Océane Vilches | Paris : DARES | Valorisation de la recherche | 2026Ce projet de recherche mené conjointement par des chercheurs de l’Université de Picardie Jules-Verne (UPJV), du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) et de l’Université Lumière Lyon 2, constitue une réponse à l’appel à [...]
document Ă©lectronique
Mathilde Badufle ; Isacco Bertè ; MarĂa Cano ; Claire Leroy ; Audrey Rain | Paris : IPP - Institut des politiques publiques | Rapport IPP | 2026Ce rapport propose une analyse quantitative du dispositif « Contrat d’engagement jeune – Jeunes en rupture » dans le cadre du programme « Contrat d’engagement jeune » (CEJ) mis en place en 2022 et remplaçant la Garantie Jeunes. Ce rapport complè[...]
document Ă©lectronique
Dans la loi pour le plein emploi, comme dans le programme Prépa rebond – Dispositif intégré (PRDI) de la région Pays de la Loire, l’objectif est de soutenir l’accès à l’emploi et à la formation des « plus éloignés de l’emploi ». Cette contributi[...]
document Ă©lectronique
Depuis les années 1980, le partenariat s’est affirmé comme un pilier des politiques d’insertion, soutenu par la territorialisation, la décentralisation et les réformes du service public de l’emploi. Présenté comme une réponse aux parcours fragme[...]
document Ă©lectronique
Le CSIA articule ses travaux en 2 piliers : un premier pilier d’évaluations d’impacts confiées à des évaluateurs externes, et un deuxième pilier sur l’évaluation de l’avancement des 10 objectifs et 6 leviers de France 2030. Dans le cadre du deux[...]
document Ă©lectronique
Pour répondre aux objectifs de création de parcours sans rupture, individualisés et modularisés fixés par le Plan d’investissement dans les compétences (PIC), les conseils régionaux ont lancé plusieurs expérimentations. Ces dispositifs expérimen[...]
document Ă©lectronique
L’impact du Contrat d’engagement jeune sur les trajectoires professionnelles des bénéficiaires
Mathilde Badufle ; Isacco Bertè ; MarĂa Cano ; Francesco Filippucci ; Audrey Rain ; Nadia Zargouni | Paris : IPP - Institut des politiques publiques | Rapport IPP | 2026Ce rapport propose une analyse quantitative du programme « Contrat d’engagement jeune » (CEJ) mis en place en 2022, en remplacement du dispositif « Garantie jeune » (GJ) dans les Missions locales. En France, la part des jeunes de 16 Ă 25 ans, qu[...]
document Ă©lectronique
Paris : ILDI 20262026, l’année de la maturité de l’IA en formation ? Nous avons recueilli +400 réponses à notre questionnaire ciblant toutes les dimensions de la formation : stratégie, conception, production, expérience apprenant et évaluation. Les réponses four[...]
document Ă©lectronique
« Et si demain votre collègue était une IA ? », « Comment l’IA réservera bientôt vos vacances à votre place ? »... Depuis quelques mois, les titres de presse se sont multipliés pour décrire le développement des IA agentiques. Il ne s’agît ici p[...]
document Ă©lectronique
document Ă©lectronique
Cette contribution veut réinterroger l’idée d’une réticence à se former souvent attribuée aux demandeurs d’emploi. En revenant sur les itinéraires professionnels et personnels et le regard porté par des stagiaires sur un dispositif dit intégré ([...]
document Ă©lectronique
Le chômage et les pénuries de main-d’œuvre coexistent en Europe en raison d’inadéquations entre compétences et besoins des employeurs. Cette thèse évalue l’impact de la formation professionnelle continue (FPC) sur les trajectoires d’emploi à par[...]
document Ă©lectronique
Pierre-Yves Bernard, dir. ; Julien Berthaud, dir. ; Valérie Gosseaume, dir. ; Manuella Roupnel-Fuentes, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2026Le Plan d’investissement dans les compétences (PIC) a fait de la formation un levier central pour favoriser l’accès à l’emploi des personnes les plus éloignées du marché du travail et répondre aux besoins de recrutement des entreprises. Déployé [...]
document Ă©lectronique
La politique en faveur de l'inclusion dans l'emploi des personnes en situation de handicap repose sur un corpus juridique et des obligations faites aux entreprises. L'État consacre 1,3 Md€ d'aides publiques pour l'insertion en milieu ordinaire d[...]
document Ă©lectronique
document Ă©lectronique
Marie-Pascale Guyon, dir. ; Emilie Arnoulet ; Sophie Correia ; Charlie Delorme ; Antoine Gaboriau ; et alii | ANCT - Agence nationale de la cohésion des territoires | 2026Lancée en 2019, les Cités éducatives ont une ambition claire : fédérer l’ensemble des actions d’un territoire autour d’un projet éducatif commun afin de garantir à chaque enfant et jeune, de 0 à 25 ans, un parcours cohérent et ambitieux. L’enjeu[...]
document Ă©lectronique
Depuis les années 1980, de nombreuses actions et structures ont été mises en place pour faire face aux difficultés d’accès à l’emploi de publics spécifiques (jeunes en décrochage scolaire, chômeurs longue durée, titulaires de minima sociaux. En [...]
document Ă©lectronique
Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2026L’évaluation des dispositifs de formation et d’insertion repose principalement sur les indicateurs de « sorties vers l’emploi », utilisés comme références majeures pour mesurer l’efficacité et orienter le pilotage des politiques publiques. Prése[...]
Article : document Ă©lectronique
L’ambition de cet article est de proposer une échelle de mesure du bien-être au travail qui agrège les trois écoles de pensées les plus souvent citées dans la littérature francophone relevant des sciences de gestion. Après avoir identifié les ch[...]
Article : document Ă©lectronique
Dans le contexte actuel de l'évolution rapide des technologies, l’émergence de l’intelligence artificielle (IA) transforme profondément les pratiques éducatives. Cet article propose une réflexion critique sur les modèles de développement profess[...]
Article : document Ă©lectronique
L’essor de l’intelligence artificielle (IA) générative reconfigure l’enseignement supérieur et interroge en profondeur les pratiques d’évaluation. Dans ce contexte, cet article propose une analyse réflexive des tensions entre compétences discipl[...]
Article : document Ă©lectronique
Article : document Ă©lectronique
Recasés ? Attentes, désillusions et alternatives face aux services d’accompagnement à l’emploi
Cet article s’attache à décrire les attentes des personnes dites éloignées de l’emploi envers le service public de l’emploi et les accompagnements qui leur sont proposés à travers l’étude d’un dispositif alternatif auquel ces personnes recourent[...]
Article : document Ă©lectronique
À partir de recherches effectuées sur un label interinstitutionnel des politiques publiques éducatives, les Cités éducatives, cet article analyse la contribution de ce label à la néolibéralisation de l’espace politico-administratif éducatif fran[...]
Article : texte imprimé
Récemment, le concept des « compétences à s’orienter » reçoit une attention croissante. Pourtant, celui-ci fait débat dans la littérature. Cet article élabore les critiques précédentes pour souligner les limites méthodologiques et idéologiques d[...]
Article : document Ă©lectronique
Pour les auteurs, la fascination et la peur que suscite l’intelligence artificielle (IA) découlent d’une compréhension erronée de l’intelligence humaine (IH) qui, elle, peine à déployer son potentiel. L’enthousiasme qui entoure l’IA occulte souv[...]
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : document Ă©lectronique
Article : document Ă©lectronique
Conditionner l’accompagnement à des heures d’activités : le cas du Contrat d’engagement jeune
Dernier né des politiques de jeunesse, le Contrat d’engagement jeune vise à répondre autrement que par un « RSA jeune » à la fragilisation socio-économique croissante des moins de 25 ans. Succédant en 2022 à la Garantie jeunes, ce dispositif d’i[...]
Article : document Ă©lectronique
Notre étude explore si le télétravail facilite la conciliation des vies privée et professionnelle et examine si cet effet diffère selon le genre. Une enquête auprès de 274 télétravailleurs révèle que la pratique du télétravail impacte positiveme[...]
Article : document Ă©lectronique
Cette contribution présente comment une instance d’évaluation d’un programme d’aide à la réussite étudiante s’est construite durant quatre ans. Elle retrace le cas du comité scientifique et d’évaluation d’un projet pédagogique pluri-établissemen[...]
Article : document Ă©lectronique
Ă€ la fin de leur formation professionnelle initiale, les apprenti·es passent, entre autres, un examen pratique supervisĂ© par deux Ă©valuateur·rices. Cette fonction est rĂ©servĂ©e aux professionnel·les volontaires et expĂ©rimentĂ©â™es issuâ™es du domain[...]
Article : document Ă©lectronique
Ingrid Verscheure, dir. ; Cécile Gardiès, dir. ; Congrès: Colloque international UMR EFTS Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ? (juin 2023; Université Toulouse Jean Jaurès, Toulouse) |À la suite du colloque international organisé en 2023 par l’unité mixte de recherche Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) : Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, ce numéro propose une réfl[...]
Article : document Ă©lectronique
L’évaluation de la recherche contribue à une meilleure structuration des pratiques et des travaux en cours du fait du « retour sur soi » engagé par l’auto-évaluation fréquemment utilisée ; elle permet de favoriser la définition d’orientations et[...]
Article : document Ă©lectronique
Quelle place les acteurs du débat public en France accordent-ils aux résultats de recherche en éducation ? La réponse proposée ici est qu’elle est faible et que cela s’explique par des configurations de dicibilité spécifiques. La notion de confi[...]
Article : document Ă©lectronique
En 2023, 276 000 individus sortent d’un contrat unique d’insertion (CUI) du secteur marchand ou non marchand, ou d’un contrat d’insertion par l’activité économique (IAE). Ces contrats se caractérisent notamment par l’aide versée à l’employeur po[...]
Article : document Ă©lectronique
Le développement du nombre des dispositifs de soutien entrepreneurial n’a pas été associé à un cadre méthodologique qui précise les conditions d’efficacité de l’accompagnement des entrepreneurs. Les dispositifs d’accompagnement ont, pour la plup[...]
Article : document Ă©lectronique
Prévenir le burnout des chefs d’entreprise est une préoccupation récente. Face à ce nouveau défi, Amarok e-Santé est un dispositif digital qui sensibilise les entrepreneurs au risque de burnout et prévient son apparition. Il concilie une large a[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article explore l’efficacité des dispositifs de soutien à l’entrepreneuriat étudiant durable, dans un contexte marqué par une multiplication des initiatives. À travers une étude de cas unique, il met en lumière les avantages de ces soutiens,[...]
Article : document Ă©lectronique
De la révolution des réseaux neuronaux, incarnée par des modèles tels que ChatGPT, semble émerger une démocratisation de la recherche, libérant les chefs d’entreprise des barrières techniques. Cet article propose une expérimentation visant à exp[...]
Article : document Ă©lectronique
Les progrès technologiques et le succès rencontré par les IA génératives ont relancé l’engouement pour l’intelligence artificielle (IA). D’ailleurs, Andrew Ng (2017), chercheur en informatique et professeur associé à l’université de Stanford, pr[...]
Article : document Ă©lectronique
Jean-Luc Rinaudo, dir. ; Véronique Bedin, dir. |C’est l’épistémologie qui est au centre de ce numéro car l’analyse critique des conditions de production, de validité et d’effectivité des connaissances constitue un processus fondateur de toute recherche qu’il est déterminant de promouvoir. Deu[...]
Article : document Ă©lectronique
Déplorer la complexité relève maintenant de la figure imposée. Il est vrai que le souci unanime de simplicité se heurte à l’aggravation des entraves, à l’accumulation continue de règles fluctuantes, à la non-réalisation des « chocs de simplifica[...]
Article : document Ă©lectronique
Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker |En s’intéressant aux décalages entre les temporalités institutionnelles et les réalités des publics « éloignés de l’emploi », cet article propose d’explorer une question qui fait l’objet de peu d’investigations spécifiques : celle du temps de la[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article propose de discuter et questionner les modalités d’évaluation d’actions et d’innovations pédagogiques développées dans l’enseignement supérieur à travers l’exemple du programme IDEFI (Initiatives d’excellence en formations innovantes[...]
Article : document Ă©lectronique
Cette contribution présente une formation de formateurs à l’Institut français de l’Éducation (IFÉ – ENS de Lyon) visant à penser les pratiques évaluatives dans une perspective d’inclusion et d’équité. L’objectif principal de la formation est d’a[...]
Article : document Ă©lectronique
En résonance avec les orientations européennes en matière d’éducation et de formation tout au long de la vie, le secteur Éducation des adultes constitue l’une des composantes structurantes du programme Erasmus+. Ce secteur éducatif se caractéris[...]
Article : document Ă©lectronique
Article : document Ă©lectronique
Présenter les principales approches des sciences de l’apprentissage et de la formation et les débats qui les animent ; entrer dans la fabrique de la formation continue et comprendre les écosystèmes où elle est produite ; échanger sur les enjeux [...]
Article : document Ă©lectronique
Dans la continuité des Jumeaux Numériques (JN) industriels, la formation est devenue un champ d’application visé par le développement de Jumeaux Numériques d’Enseignement (JNE). À partir d’une étude sur l’introduction d’un JNE dans une formation[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article interroge la transformation des métiers qui résulte de la mise en œuvre d’une recherche-intervention (RI) et de laquelle des savoirs expérientiels peuvent advenir. À l’instar de Marcel (2022), nous entendons par « recherche-intervent[...]
Article : document Ă©lectronique
Nous proposons une analyse des transformations conjointes et réciproques de la VAE et du métier d’accompagnateur VAE à l’université. La VAE autorise la certification en considération des acquis d’expérience, notamment professionnels, de l’indivi[...]
Article : document Ă©lectronique
Article : document Ă©lectronique
Le concours semi-professionnel des meilleurs apprentis de France contribue à la fabrique de l’excellence dans les métiers, au travers d’attendus professionnels, techniques mais aussi moraux. Pour devenir lauréat·e national·e, les jeunes doivent [...]
Article : document Ă©lectronique
Malgré leur poids significatif dans l’emploi salarié en France, les très petites entreprises (TPE) restent largement invisibles dans les statistiques relatives à la formation professionnelle continue. À partir des données récentes de l’Enquête F[...]
Article : texte imprimé
De nombreuses enquêtes soulignent les effets de l’autocensure sur les choix d’orientation et sur les trajectoires scolaires des élèves. Malgré une littérature abondante y faisant référence, il s’agit d’un concept qui reste complexe à définir. L’[...]
Article : texte imprimé
L’évaluation des unités d’enseignement, créée par la loi en 2019 s’installe de plus en plus dans le paysage. À partir d’une autoévaluation réalisée dans l’établissement une équipe dévaluateurs externe enrichit la démarche. Le pari : une communau[...]
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Dans le contexte scolaire, différentes théories soulignent les interactions entre le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des élèves, leurs motivations et leurs réussites académiques. La présente étude a pour objectif de préciser la contribu[...]
Article : document Ă©lectronique
L’article s’intéresse à la problématique des relations d’accompagnement dans les métiers de la prise en charge d’autrui. Plus particulièrement, il vise à documenter les compétences interactionnelles susceptibles d’instaurer « la bonne distance »[...]
Article : document Ă©lectronique
Thomas Barré ; Laetitia Challe ; Sylvain Chareyron ; Yannick L'Horty ; Loïc du Parquet ; Pascale Petit |Cet article présente les résultats de l’évaluation d’impact du dispositif « Modularisation des formations du BTP » à destination des demandeurs d’emploi, expérimenté par la région Bourgogne-Franche-Comté à partir du 1er janvier 2019 dans le cadr[...]
Article : document Ă©lectronique
Article : document Ă©lectronique
Dans le contexte français d’absence volontaire de statistiques dites ethniques, il est pratiquement impossible de mesurer la diversité ethnique à l’échelle d’une entreprise, d’un établissement public ou privé, d’un secteur d’activité ou de tout [...]
Article : document Ă©lectronique
Notre recherche recense la mise en place depuis 2008 de quatre types d’incitatifs financiers au Québec et au Canada : l’autorisation du cumul de revenu d’emploi et de rentes de retraite, un crédit d’impôt destiné à l’offre de travail, un mécanis[...]
Article : document Ă©lectronique
Olivier de Bandt, dir. ; Bruno Deffains, dir. ; Séminaire de la série « Regards croisés : droit, économie et finance » (avril 2024; Banque de France) |Face aux nombreux défis que posent le changement climatique et qui imposent des évolutions structurelles des économies, notamment du côté des entreprises, il importe d’explorer toutes les voies possibles, et d’imaginer la complémentarité des app[...]
Article : texte imprimé
Cet article envisage l’accompagnement des jeunes sans emploi, ni études ni formation, dans le cadre du « contrat engagement jeune » (CEJ) à travers un atelier d’expression orale mené au sein d’une mission locale. Les évaluations réalisées par le[...]
Article : texte imprimé
Cette contribution mobilise l’outillage conceptuel d’une dĂ©marche dite «â€dispositiveâ€Â». Il s’agit d’éclairer et de documenter le rĂ´le qu’ont jouĂ© des destinataires dans la conception et l’évolution de deux dispositifs frĂ©quentĂ©s par une populati[...]
Article : texte imprimé
Sous couvert de personnalisation, toute catégorisation peut se transformer en processus d’enfermement. Les personnes sont rangées, l’air de rien, dans des cases qui apparaissent non plus comme des constructions sociales mais comme des choses con[...]
Article : texte imprimé
Le dispositif «â€DĂ©tours crĂ©atifsâ€Â» vise Ă accompagner les participants vers des trajectoires professionnelles en adĂ©quation avec leurs aspirations. Il combine des emplois « alimentaires » avec des activitĂ©s de dĂ©veloppement de compĂ©tences, de co[...]
Article : texte imprimé
Le propos de cet article est d’étudier la part des publics dans les rapports du comité scientifique du Plan d’investissement dans les compétences. On observe une extension du public-cible sur la période de mise en œuvre du PIC, au risque de la d[...]
Article : document Ă©lectronique
The current conceptual paper examines the role of quantification in work and organizational psychology (psychologie du travail et des organisations; PTO), based on a view of metrics as performative and as linked to the social construction of kno[...]
Article : document Ă©lectronique
This article discusses topics raised in a debate organized in June 2024 on the social utility of research in work and organizational psychology (WOP) by the French Network of WOP Research Units. The article attempts to give an account of the div[...]
Article : document Ă©lectronique
Ce dossier-débat de la rfse sur les « pénuries de main-d’œuvre » se propose d’analyser conjointement deux dimensions du sujet : celle du diagnostic et celle des causes. Pour ce faire, nous mobilisons des contributions, issues de travaux de reche[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article se propose de montrer les limites de l’indicateur « dépense publique » pour étudier le secteur public, limites qui apparaissent d’autant plus importantes dans le cadre de comparaisons internationales. Nous expliquons ces limites par [...]
Article : document Ă©lectronique
En 2016, une recommandation du Conseil européen a proposé une stratégie pour l’accompagnement des adultes les moins qualifiés vers la formation et l’emploi. Dans quelle mesure celle-ci se retrouve-t-elle dans les politiques publiques françaises [...]
Article : texte imprimé
Qu’est-ce qu’une méthode « qualitative » ? Quelle place accorder aux méthodes qualitatives dans l’évaluation des politiques publiques ? Quelle articulation proposer entre méthodes qualitatives et quantitatives ? Cet article propose une socio-his[...]
Article : texte imprimé
Cet article examine les défis méthodologiques liés à l'articulation des approches qualitatives et quantitatives dans l'évaluation des politiques publiques. En s'appuyant sur l'évaluation d'une intervention régionale dans le domaine de la formati[...]
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Bien que les expérimentations de politiques publiques aient vocation à être appréciées à l’aune de l’atteinte des résultats escomptés qu’elles génèrent sur les publics, leur contexte et la nature des actions qu’elles proposent ne permettent pas [...]
Article : texte imprimé
Le présent opus est le second d’un couple de numéros de Socio-économie du travail (SET) consacrés à l’expérimentation dans le domaine des politiques de l’emploi et à la façon dont l’approche expérimentale renouvelle leur évaluation. L’ambition e[...]
Article : texte imprimé
Créée pour impulser rapidement des pratiques plus favorables, l’incitation à négocier en faveur de l’emploi des salariés âgés a été un instrument d’action publique novateur. Quelles pratiques d'entreprise a-t-elle impulsées ? Les travaux d’évalu[...]
Article : texte imprimé
Le programme SEVE Emploi, créé en 2016, est une expérimentation soutenue par l’État. Il s’agit d’une formation-action destinée aux structures de l’insertion par l’activité économique (SIAE). L’objectif est d’amener ces structures à modifier leur[...]
Article : texte imprimé
Article : document Ă©lectronique
Les exigences de l’Europe en matière de reporting de durabilité sont-elles raisonnables ou disproportionnées ? La CSRD peut-elle être profitable pour les entreprises ? Ce débat présente les points de vue éclairés d’une chercheuse, d’une dirigean[...]
Article : document Ă©lectronique
L’inspection générale des affaires sociales (Igas) mène des missions d’audit et d’évaluation dans les domaines de la santé, du travail et des solidarités. Elle s’est dotée d’un pôle data pour asseoir les travaux de l’inspection sur des éléments [...]
Article : document Ă©lectronique
Article : document Ă©lectronique
Cette étude explore l’adoption de l’Intelligence Artificielle Générative (IAG) par les salariés au sein des entreprises. En nous appuyant sur le modèle UTAUT et des entretiens avec 32 personnes, nous avons identifié trois profils d’utilisateurs [...]
Article : document Ă©lectronique
De nombreuses enquêtes permettent aujourd’hui de suivre de façon rigoureuse l’évolution des compétences des élèves dans le temps et de comparer le niveau des élèves français à celui de leurs homologues d’autres pays. Elles montrent d’abord que, [...]
Article : document Ă©lectronique
Publié en 1962, le rapport de la Commission d’études des problèmes de la vieillesse, présidée par le haut fonctionnaire Pierre Laroque, fait le point sur une France qui, alors, privilégie la jeunesse et délaisse les vieillards. Ce travail, élabo[...]
Article : document Ă©lectronique
La professionnalisation à l’université suppose l’acquisition de compétences et un accompagnement vers l’insertion professionnelle. Cette étude analyse comment les interactions entre universitaires et praticiens peuvent contribuer à élaborer des [...]
Article : document Ă©lectronique
La multiplication des énoncés concernant le pouvoir des algorithmes conduit à rappeler leur ancrage dans des écosystèmes numériques et techniques. L’enjeu est de saisir, à travers les agencements matériels, liés à des conventions, des normes et [...]
Article : document Ă©lectronique
La recherche présentée ici vise la description et la compréhension du processus de construction des apprentissages professionnels des conseillers principaux d’éducation débutants (CPES) dans le cadre d’une formation en situation de travail (FEST[...]
