Article : document électronique

Combler l’écart de compétences entre les nouveaux arrivants et l’industrie : preuves provenant du projet d’innovation de la main-d’oeuvre et de l’inclusion

Wendy Cukier ; Guang Ying Mo ; Stefan Karajovic ; Betina Borova ; Ranjana Nagpal |

Dans Revue hybride de l'éducation (Vol. 8, n° 3, 2024)

Les nouveaux arrivants au Canada font face à divers obstacles à leur intégration économique, allant du manque de familiarité avec l'anglais ou le français et la culture canadienne aux réglementations restrictives concernant les titres de compéte[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Une contribution à l’histoire de la sociologie de l’éducation en France. L’élaboration du concept de forme scolaire de 1961 au début des années 1980

Martine Kherroubi ; Francis Lebon |

Dans Education et sociétés (n° 52, 2024/2)

La paternité du concept de forme scolaire revient à Guy Vincent (1933-2017) et à des chercheurs du Groupe de recherche sur la socialisation (GRS, laboratoire qu’il dirigea de sa création, en 1975, jusqu’en 1991). Cet article rend compte de ce tr[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Les dispositions de classe au travail : Le cas du travail éducatif des ATSEM et des enseignantes à l’école maternelle

Arthur Imbert |

Dans Sociétés contemporaines (n° 130, 2023/2)

Cet article explore l’agencement des socialisations plurielles au travail de deux groupes de travailleuses de l’école maternelle – les enseignantes et les ATSEM (agentes territoriales spécialisées des écoles maternelles) – en étudiant deux modal[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Justice, éducation, démocratie : recherches sur les « droits pédagogiques » d’après Basil Bernstein. Dossier

Daniel Frandji, dir. |

Dans Revue française de pédagogie (n° 220, 2023/3)

Ce dossier entend contribuer à la réflexion sur les rapports entre justice, éducation, démocratie, en développant la conceptualisation des « droits pédagogiques » discrètement formulée dans l’œuvre du sociologue britannique Basil Bernstein. Il s[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Le succès contemporain de Montessori : quels enjeux sociaux pour l’enfance ? Dossier

Ghislain Leroy |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 55, n° 1, 2022/1)

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Décrypter le modèle managérial

Danièle Linhart |

Dans Empan (n° 133, 2024/1)

La modernisation managériale se caracté-rise par une focalisation sur l’humain, sur la personne au détriment du respect de la professionnalité. Elle crée une atomisation du monde du travail où la mobilisation d’un certain type d’émotions vise à [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

La construction d’un partenariat éducatif. Sociohistoire d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire

Alicia Jacquot |

Dans Recherches en éducation (n° 55, 2024)

Cet article s’interroge sur les conditions de mise en place d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire au collège (atelier relais) et le partenariat entre deux mondes sociaux distincts que sont l’éducation populaire et l’Éducation na[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

« Même mes pauses consistent à réviser » : la première année d’études de santé et ses « à-côtés »

Christophe Birolini ; Audrey Chamboredon ; Alice Olivier ; Agnès van Zanten |

Dans Agora débats jeunesses (n° 96, 2024/1)

Cet article examine les activités « à côté » de la formation des étudiant·e·s en Parcours accès santé spécifique (PASS) à partir d’une enquête menée dans une université francilienne. Ces étudiant·e·s consacrent un temps conséquent au travail uni[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

De la transgression à l'émancipation ? : Penser les transformations des normes sociales à l'aune du genre

Vanessa Di Paola, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Morgane Kuehni, dir. ; Nadia Lamamra, dir. ; Stéphanie Moullet, dir. | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2024

Issu des 10e Rencontres Jeunes et Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée, cet ouvrage explore différentes mobilités sociales à l’aune du genre : comment les rapports sociaux de sexe empreignent/marquent/influencent-ils les mobilités géo[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : document électronique

Catégorisations et appropriations autour de l’« allophonie » de jeunes migrants scolarisés en France

Maxime Lemaitre |

Dans Jeunes et Société (vol. 7, n° 1, 2022)

La scolarisation des jeunes migrants en France s’accompagne de leur catégorisation en tant qu’élève « allophone » présentant des « besoins éducatifs particuliers » vis-à-vis de leur apprentissage de la langue française. Issue d’une catégorie d’a[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché

Paul Lehner ; Anne-Claudine Oller ; Clément Pin |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 52, n° 4, décembre 2023)

L’article analyse le phénomène récent de déploiement de plateformes en orientation en recourant à deux concepts : celui de plateformisation et de socialisation. Le travail d’ajustement des aspirations des élèves aux chances objectives de réussit[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Qualifier disqualifier le travail des personnes âgées. Dossier

Marie Derrien, dir. ; Mathilde Rossigneux-Méheust, dir. ; Martin Sarzier, dir. |

Dans Sociétés contemporaines (n° 129, 2023/1)

Ce dossier propose d'observer les personnes âgées comme des travailleurs et travailleuses et d'interroger leur place dans le travail productif, mais aussi reproductif et thérapeutique. Ce dossier n'a pas pour seul objectif de souligner que les [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Peut-on penser et oeuvrer à une école plus humaine et plus juste ? : Le pari d'une institution qui émancipe par le savoir et favorise la mixité sociale et scolaire

Aziz Jellab |

Dans Questions d'orientation (vol. 104-105, n° 2-3, juin 2023)

Plus d'information...

Article : document électronique

Après les confinements : quels comptes pour les laissés-pour-compte ? Dossier

Judith Hayem ; Wenjing Guo ; Louis Moreau de Bellaing |

Dans L' homme et la société (n° 217, 2022/2)

"Pandémies : quels comptes pour les laissés-pour-compte ?" tel est le titre sous lequel nous avions lancé l’appel à communications qui a donné naissance au présent numéro de L’Homme & la Société. In fine, il sera moins question ici d’analyser l’[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Écouter les professionnels de la jeunesse en milieu ouvert au sujet du confinement

Joëlle Bordet |

Dans Diversité (Hors série n° 17, 2023)

Dès le début du confinement dû au Covid 19, les participants du réseau de recherche intervention « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » ont pris l’initiative d’écouter des jeunes, des parents, des éducateurs et animateurs en France sur d[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

« Le “métier d’enfant” » 50 ans après : penser l’éducation et la socialisation avec Jean-Claude Chamboredon. Dossier

Paul Pasquali ; Stéphane Bonnéry |

Dans Revue française de pédagogie (n° 217, 2022/4)

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Les « curriculums réels » d’une école supérieure en danse contemporaine

Carole Christe |

Dans Sciences sociales et sport (n° 21, 2023/1)

Les savoirs transmis lors de l’apprentissage de la danse contemporaine sont multiples : ce ne sont pas seulement les techniques physiques qui sont enseignées, mais également de véritables modes de vie. Ainsi, des pratiques de gestion corporelle [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Comment étudier l’implication organisationnelle des salariés autistes Asperger ?

Franck Biétry ; Alexandre Richet |

Dans @GRH (n° 45, 2022/4)

La possibilité d’évaluer la qualité de la relation que les salariés autistes Asperger (ASPI) entretiennent avec l’organisation qui les emploie est une condition à la mesure de l’efficacité des politiques d’inclusion. Ces dernières constituent un[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Quelles stratégies individuelles pour s’intégrer ? : Le cas des infirmières de l’arctique québécois

Céleste Fournier ; Serge Perrot |

Dans @GRH (n° 45, 2022/4)

Les stratégies et tactiques individuelles d’ajustement constituent l’un des volets de la littérature sur la socialisation organisationnelle, qui renvoie au processus d’intégration des individus dans les organisations. La littérature a permis d’i[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Évolution du rapport au savoir dans le parcours d’apprentissage de jeunes adultes en situation de précarité

Rachel Belisle ; Hélène Turmel ; Sylvain Bourdon |

Dans Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (vol. 24, n° 1, 2022)

Cet article s’intéresse au parcours d’apprentissage de jeunes engagés dans leur passage à la vie adulte alors qu’ils sont exposés à la précarité. Nous mettons à l’épreuve le concept de rapport au savoir comme analyseur de leur parcours d’apprent[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Des filles qui ne « bougent pas ». La production scolaire de l’attachement territorial

Journées du longitudinal (JDL n° XXVIII; 14-15 juin 2023; Caen) ; Perrine Agnoux | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Des hommes dans les métiers de la prime enfance : Une mixité professionnelle contrainte par le genre

Sophie Devineau, dir. | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | Genre à lire... et à penser | 2023

L'entrée des hommes dans les métiers de la crèche ou de l’école maternelle s’inscrit dans un mouvement de mixité professionnelle qui reste timide dans le secteur de la petite enfance tant à l’échelle nationale qu’internationale. Les blocages lié[...]

Plus d'information...

Disponible

document électronique

Les jeunes activistes dans le(s) mouvement(s) climat

Laurent Lardeux | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2023

À partir d’une enquête qualitative par observation, analyse documentaire et entretiens biographiques, réalisée entre 2021 et 2023 auprès de 52 activistes répartis dans 17 villes, 11 régions de la France hexagonale et 12 collectifs, ce rapport pr[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Les mobilités internationales des étudiants français : quelles évolutions ?

Valérie Erlich ; Jimmy Stef | Paris : La Documentation française | Études & recherche | 2023

Plus d'information...

document électronique

L'οrientatiοn scοlaire de jeunes ruraux, une cοnstructiοn cοnjοinte entre élèves, familles et persοnnels. Le cas de quatre cοllèges du département de Μanche : Thése de Science de l'éducation de l'Université de Caen Normandie

Anne Siccard | Caen : Université Caen Normandie | 2023

L’orientation des collégiens en milieu rural est généralement perçue sous le régime de la contrainte. Il est vrai que ces adolescents choisissent, davantage que les jeunes urbains, des formations courtes via les voies professionnelles, ce que la[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Être formé et former, l’éducation militante des avocats engagés : L’exemple des membres du Syndicat des Avocats de France

Jean-Philippe Tonneau |

Dans Revue française de pédagogie (n° 215, 2022/2)

L’article s’intéresse à l’éducation militante et à la formation au militantisme des avocats membres du Syndicat des Avocats de France (SAF). Les membres du SAF se présentent, et sont présentés par les confrères qui n’en font pas partie, comme de[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

« Faire participer les jeunes ». La contribution de l’éducation populaire à la socialisation militante juvénile

Nicolas Brusadelli |

Dans Revue française de pédagogie (n° 215, 2022/2)

Cet article analyse les formes de socialisation militante qui se réalisent au sein des dispositifs de participation juvénile, promus et animés par les principales organisations d’éducation populaire. Il se propose, à partir d’une enquête ethnogr[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Former pour militer : enjeux, matrices et formes : Introduction

Françoise F. Laot ; Emmanuel de Lescure |

Dans Revue française de pédagogie (n° 215, 2022/2)

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Cahier. Marque employeur et management responsable des ressources humaines

Laïla Benraïss-Noailles, dir. ; Olivier Herrbach, dir. ; Catherine Viot, dir. |

Dans Management & Avenir (n° 131, 2022/5)

Le présent cahier spécial est composé de trois contributions. Ces travaux ont été sélectionnés parmi onze propositions reçues en réponse à l’appel à publications. Ils sont de nature empirique, s’appuient sur des méthodes variées et soulignent le[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Les identités professionnelles et les mutations du genre dans l’accompagnement

Mikaël Quilliou-Rioual |

Dans Vie sociale (n° 38, 2022/2)

Cet article interroge les identités de genre sexué, les équilibres femmes-hommes dans l’accompagnement et questionne la dimension du care comme cadre possible pour affirmer les identités et les pratiques des professionnels de l’action sociale. C[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Les CPGE technologiques : se métamorphoser pour persévérer et réussir

Christine Fontanini ; Saeed Paivandi ; Clémentine Resve |

Dans Education et formations (n° 104, août 2022)

Ces vingt dernières années, de nombreuses recherches se sont penchées sur les effets de la massification scolaire et des mécanismes de sélection visant la (re)production des élites. De nombreuses initiatives et réformes ont été mises en œuvre po[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Rôle de l’orientation post-bac et effet établissement : le cas des trajectoires étudiantes en droit en Île-de-France

Mélanie Sargeac |

Dans Formation emploi (n° 158, 2022/2)

Cet article analyse, au regard de trois processus, la différenciation des trajectoires des étudiants inscrits en droit à l’Université en Île-de-France. Dans un premier temps, nous présentons une analyse quantitative de l’orientation post-bac des[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

La sélection invisible des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur : projets, transition et parcours

Anaëlle Milon |

Dans Formation emploi (n° 158, 2022/2)

À partir de données issues d’une enquête qualitative longitudinale menée de 2015 à 2019, cet article interroge la sélection invisible des étudiants handicapés à l’université. Souvent marqués par des ruptures, des bifurcations et des réorientatio[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Effets de l’onboarding à distance sur la socialisation organisationnelle : une étude comparative sur les nouveaux entrants d’une ecole de management hôtelier

Charlotte de Boer ; Nathalie Delobbe |

Dans @GRH (n° 43, 2022/2)

Cette étude s’intéresse aux effets de l’onboarding à distance vécus par les nouveaux entrants d’une école de management hôtelier pendant la pandémie de Covid-19 et aux ressources mobilisables pour y faire face. En comparant deux cohortes de 200 [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Des puissants effets de l’appartenance professionnelle sur la sociabilité amicale

Frédéric Rasera |

Dans Genèses (n° 127, 2022/2)

Cet article interroge les effets du déplacement social dans le football professionnel sur la sociabilité amicale des footballeurs. À partir d’une enquête ethnographique, il montre combien celle-ci est resserrée autour du club qui les emploie, ce[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

La régulation des émotions : critère d’évaluation dans la formation des groupes d’entraide scolaire en classe préparatoire littéraire ?

Cédric Laheyne |

Dans Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation (Vol. 7, n° 3, 2021)

Dans le contexte d’une classe préparatoire littéraire aux grandes écoles, dispositif de formation emblématique de l’élitisme au sein du système éducatif français, cet article s’appuie sur une recherche doctorale menée au sein de la filière litté[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

L’interculturalité en formation des adultes : tendances, enjeux et perspectives de recherche : Note de synthèse

Jérôme Mbiatong |

Dans Savoirs (n° 59, 2022/2)

Cette note de synthèse propose un regard sur l’émergence et le développement du champ de la formation interculturelle depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale. Les facteurs ayant joué un rôle déterminant dans la construction de ce champ sont[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

La socialisation raciale : enseignements de la sociologie étatsunienne et perspectives françaises

Solène Brun |

Dans Sociologie (Vol. 13, n° 2, 2022/2)

Le concept de socialisation raciale, développé dans le contexte étatsunien, est presque absent, sous cette dénomination, de la littérature française sur la socialisation. Cet article propose de retracer la genèse de ce concept et de rendre compt[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Socialisations temporelles pendant l’enfance et inégalités scolaires

Gaële Henri-Panabière |

Dans Regards croisés sur l'économie (n° 29, 2021/2)

La manière dont nous pensons le temps et agissons en conséquence est une construction sociale. Celle-ci varie selon les conditions matérielles et les modalités de socialisation vécues pendant l’enfance. Or, l’école attend de tous les élèves un r[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

La lente marche des collégiennes. Une pratique de mobilité accordée à la socialisation scolaire

Vincent Hugoo |

Dans Espaces et sociétés (n° 184-185, 2022/1-2)

En se fondant sur des observations et des entretiens, cet article analyse la place de la mobilité en groupe dans les socialisations scolaires et urbaines de collégiennes issues des milieux populaires. Parce qu’elle réunit des amies sur le chemin[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Mobilités spatiales et mobilités de genre : enquête auprès des sous-officières et sous-officiers de la gendarmerie française

Eleonora Elguezabal |

Dans Espaces et sociétés (n° 184-185, 2022/1-2)

Les sous-officières et sous-officiers de gendarmerie sont contraint-e-s à des mobilités géographiques lors du recrutement et tout au long de leur carrière. Cet article explore les sens que revêtent ces mobilités spatiales en matière de socialisa[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

La socialisation aux mobilités pour raisons professionnelles : le cas des absences régulières du domicile

Stéphanie Vincent ; Gil Viry |

Dans Espaces et sociétés (n° 184-185, 2022/1-2)

Le présent article s’intéresse à la socialisation aux mobilités pour raisons professionnelles en s’appuyant sur des données qualitatives de type récit de vie. Il montre comment la socialisation aux mobilités professionnelles pratiquées sous la f[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

En quête de laboratoire : la place des doctorants en tension

Collectif RTTT ; Marianne Le Gagneur ; Julie Rodrigues Leite ; Océane Sipan |

Dans Nouvelle revue de psychosociologie (n° 33, 2022/1)

Cet article s’intéresse à la place des doctorants au sein d’un laboratoire dans le moment paroxystique d’un emménagement offrant la possibilité nouvelle de partager des espaces de sociabilité avec des membres statutaires. Écrit par des doctorant[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Le travail de socialisation scolaire des CPE. Définir son territoire

Clémence Michoux |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 20, 2022)

L’article prend pour objet la contribution des conseillères et conseillers principaux et principales d’éducation (CPE) au travail de socialisation scolaire des élèves de l’enseignement secondaire. L’analyse de la division du travail éducatif ent[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Un éthos pondérateur : Adoucir et filtrer la critique écologique, l’ouvrir au capitalisme. Et vice versa

Jean-Baptiste Comby |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 241, 2022/1)

Les dégradations environnementales alimentent une remise en cause des fondements matériels et idéologiques du capitalisme. Ce dernier parvient pourtant à tirer profit de la critique écologique. Comment ? L’article montre que cette endogénéisatio[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Le plaisir et le calcul : une analyse des activités extra-scolaires des étudiant·es

Julie Couronné ; Camille Dupuy ; François Sarfati ; Jules Simha |

Dans Sociologie (vol. 13, n° 1, 2022/1)

À partir d’une série d’entretiens menés auprès d’étudiant·es inscrit·es dans différents cursus de l’enseignement supérieur public, cet article s’intéresse à ceux et celles qui pratiquent des activités en dehors de leur scolarité et qui s’inscriv[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Entré·es dans la matrice. La professionnalisation des études au prisme des activités extra-universitaires

Julie Couronné ; Camille Dupuy ; François Sarfati ; Jules Simha |

Dans Formation emploi (n° 156, 2021/4)

Les politiques universitaires encouragent les « engagements » extra-universitaires en reconnaissant les expériences acquises dans la validation des cursus, actant qu’il n’y a pas que sur les bancs de l’Université que les étudiant·es peuvent appr[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

L’héroïne sportive au cinéma, entre représentation régressive et domination patriarcale

David Sudre |

Dans Education et sociétés (n° 47, 2022/1)

Le sport étant construit comme une réserve masculine, les films sportifs populaires sont surtout centrés sur les protagonistes masculins jusqu’au milieu du XXe siècle. Après 1990, les femmes obtiennent des rôles plus visibles et deviennent parfo[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

« Là-bas il y a les autres… mais on ne traîne pas avec ». Sociabilités locales et mise à l’écart chez les filles en milieu rural

Yaëlle Amsellem-Mainguy |

Dans Les cahiers de la LCD (n° 14, 2020/3)

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Les ruralités face aux discriminations : Dossier

Agnès Roche, dir. ; Clément Reversé, dir. |

Dans Les cahiers de la LCD (n° 14, 2020/3)

Bien loin des représentations disqualifiantes dont ils ont pu être victimes, les espaces ruraux sont pluriels et complètement inscrits dans les mutations actuelles du monde, confrontés, notamment, à la libéralisation des marchés, à des phénomène[...]

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Du côté de chez soi : L’entrée dans la vie adulte des femmes de classes populaires dans les espaces ruraux : Thèse de doctorat en Sociologie à l'université Bourgogne Franche-Comté

Perrine Agnoux | Dijon : Université de Bourgogne Franche-Comté | 2022

Cette thèse vise à comprendre comment l’inscription dans un lieu de vie influence l’entrée dans la vie adulte des jeunes femmes des classes populaires dans les espaces ruraux. Elle interroge la dimension localisée de l’imbrication des rapports d[...]

Plus d'information...

texte imprimé

« Le directeur technique, on le voit jamais au plateau ! » Comment la professionnalisation hiérarchise les carrières de technicien∙ne∙s du spectacle en Suisse romande

Robin Casse | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2022

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels

Joachim Benet Rivière, dir. ; Séverine Depoilly, dir. | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Le regard sociologique | 2022

L'enseignement et la formation professionnels forment chaque année des jeunes femmes et des jeunes hommes en lycée professionnel, en centre d’apprentis et dans le supérieur. Mais qui forme-t-on à quoi ? Comment se distribuent femmes et hommes da[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Le sens des transitions et des bifurcations professionnelles

Isabelle Olry-Louis ; Caroline Arnoux-Nicolas | Paris : IN PRESS éditions | Ouvertures psy | 2022

Alors que les parcours professionnels contemporains se fragmentent au risque de devenir moins lisibles, comment appréhender le sens des moments clés que sont les transitions et les bifurcations rencontrées tout au long de la vie ? Dans nos socié[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

La socialisation : Construction des identités sociales et professionnelles

Claude Dubar | Paris : Armand Colin | U | 2022

Pourquoi parler de crise des identités ? Cette expression renvoie à des phénomènes multiples : difficultés d’insertion professionnelle des jeunes, montée de nouvelles exclusions sociales, brouillage des catégories servant à se définir et à défin[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : document électronique

Se forger un corps « désirable dans le pouvoir » : L’apprentissage d’une féminité dirigeante à l’ENA

Elsa Favier |

Dans Genèses (n° 123, 2021/2)

Cet article se penche sur la socialisation qui s’opère à l’ENA. Par rapport aux travaux qui envisagent les classes préparatoires, les grandes écoles et l’université comme des instances socialisatrices, il propose deux déplacements. D’une part, i[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Quand les bacheliers professionnels déjouent les pronostics scolaires : les déterminants d’une orientation « réussie » vers une licence Staps qui ne leur était a priori pas destinée

Lucie Forté ; Stéphanie Barrau ; Christine Mennesson |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 50, n° 4, décembre 2021)

Cette enquête interroge les déterminants sociologiques de réussites « atypiques » de bacheliers professionnels ayant validé une licence STAPS. Elle se centre plus particulièrement sur les effets combinés de différents contextes et agents de soci[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Des professionnelles de la socialisation : visibilité du travail, normes professionnelles et clivages sociaux chez les assistantes maternelles

Caroline Bertron ; Pascal Barbier ; Anne Pellissier-Fall ; Pauline Seiller ; Irène-Lucile Hertzog |

Dans Sociologie (vol. 12, n° 2, 2021/2)

Cet article propose une sociologie du travail socialisateur des assistantes maternelles à partir de l’étude des pratiques et du rapport au travail des professionnelles. Les travailleuses subalternes, peu qualifiées, de la petite enfance doivent [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

S’embellir en apprenant à se mettre au service de l’embellissement des autres : Le travail de la beauté en CAP coiffure

Fanny Renard |

Dans Recherches sociologiques et anthropologiques (n° 51/2, 2020)

A partir d’une enquête menée dans des classes de CAP coiffure dans un centre de formation pour apprentis et un lycée professionnel, nous examinons dans cet article le travail du corps et la transformation de l’apparence au cours de la formation [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Les stratégies de carrière des leaders féminins : une construction sociale paradoxale à travers les réseaux sociaux numériques

Audrey de Ceglie |

Dans Management des technologies organisationnelles (n° 12, 2021/1)

Le développement des réseaux numériques et de la mixité au travail a favorisé le développement et la possibilité des carrières des femmes, sur des postes souvent réservés aux hommes. Dans un contexte, où le numérique prend une place croissante, [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

L’effet des socialisations scolaire et professionnelle sur les pratiques de travail en IFSI : Une observation directe des formes du travail étudiant dans la formation en soins infirmiers

Alice Lermusiaux ; Les étudiants au travail. Les outils de la sociologie du travail au service de l’analyse des apprentissages (29 et 30 novembre 2018; Université de Nantes, Nantes) |

Dans Revue française de pédagogie (n° 209, 2020/4)

Le présent article montre que la socialisation scolaire secondaire a des effets sur certaines pratiques de travail dans l’enseignement supérieur. L’observation directe des cours au sein de la formation en soins infirmiers et l’objectivation syst[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

De la première à la troisième année d’une licence : comment l’assiduité étudiante est-elle travaillée ?

Gaële Henri-Panabière ; Camille Noûs ; Les étudiants au travail. Les outils de la sociologie du travail au service de l’analyse des apprentissages (29 et 30 novembre 2018; Université de Nantes, Nantes) |

Dans Revue française de pédagogie (n° 209, 2020/4)

Comment les premières années d’enseignement supérieur transforment-elles les étudiants ? La formation universitaire dont il est question dans l’article est peu encadrante, comme la plupart des licences de sciences humaines en France. Pourtant, a[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Quand étudier, c’est travailler. Cadres institués des études et perspectives étudiantes : introduction du dossier

Ludivine Balland ; Marie David ; Gérald Houdeville ; Fanny Jedlicki ; Sophie Orange ; Les étudiants au travail. Les outils de la sociologie du travail au service de l’analyse des apprentissages (29 et 30 novembre 2018; Université de Nantes, Nantes) ; Centre nantais de Sociologie (Nantes) |

Dans Revue française de pédagogie (n° 209, 2020/4)

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Expériences des confinements par les adolescents ruraux : Des conséquences inégales sur les sociabilités, scolarités et aspirations

Yaëlle Amsellem-Mainguy ; Pauline Blum |

Dans Injep analyses & synthèses (n° 47, avril 2021)

Pour les adolescents et les adolescentes, ce sont d’ores et déjà deux années de leur vie qui sont impactées par la crise sanitaire. Loin de l’image bucolique des villages typiques qui ont pu susciter nombre de fantasmes en temps de confinement, [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Les espaces temps de l’éducation. Dossier

Jean-Louis Derouet |

Dans Education et sociétés (n° 45, 2021/1)

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

L’intégration par l’économique. La déqualification des réfugiés afghans

Behrouz Keyhani |

Dans Travail et emploi (n° 161, janvier-mars 2020)

L’article analyse le processus de déclassement d’hommes afghans ayant obtenu en France le statut de réfugié. Il s’appuie sur des entretiens biographiques et des observations réalisées dans les salles de formation d’un centre de l’Agence national[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Socialisation partisane, transformation de soi et subversion de classe en banlieue communiste (1960-2014)

Pauline Clech |

Dans Sociologie (Vol 12, n° 1, 2021/1)

À partir de l’analyse des trajectoires biographiques des acteurs du champ des politiques culturelles de la banlieue rouge, l’article montre comment une socialisation partisane – communiste – peut être subversive, en introduisant du jeu dans les [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Fostering sense of belonging at universities

Sabine Weiss |

Dans European Journal of Education (vol. 56, n° 1, March 2021)

This thought piece reflects on the importance of a sense of belonging for underrepresented student groups (e.g., students from low socioeconomic backgrounds) to succeed at university. In this paper, I refer to the connection between sense of bel[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

La reconversion radicale après une grande école de management : entre rupture et réactivation de dispositions intériorisées

Ludivine Le Gros |

Dans Formation emploi (n° 152, 2020/4)

Les reconversions professionnelles radicales d’anciens cadres hautement qualifiés suscitent un véritable engouement médiatique, mais n’ont pas fait l’objet d’une analyse sociologique approfondie. Cet article vise une compréhension de ces traject[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Le temps scolaire et la morale sociale : Un lien fort devenu faible

Joël Zaffran |

Dans Temporalités (n° 31-32, 2020)

A la fin du xixe siècle, le rôle de l’école de la République est d’alphabétiser la France. Il est aussi de donner une éducation morale purement laïque. Les enjeux du fait moral traversent l’œuvre de Durkheim sur l’école, dans laquelle il défend [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

La fabrication d'œuvres de musique contemporaine : Une enquête auprès de compositeurs en formation

Alexandre Robert |

Dans Sociétés contemporaines (n° 119, 2020/3)

Issu d’une enquête par observation et entretiens menée au sein du « Cursus de composition et d’informatique musicale » de l’Ircam, cet article cherche à saisir les façons dont se fabriquent des procédés compositionnels, c’est-à-dire les processu[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

En bas à gauche ? : Les effets différenciés de la socialisation institutionnelle d’agentes subalternes du public

Yasmine Siblot |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

Cet article se centre sur les groupes situés « en bas, à gauche » de l’espace social et vise à caractériser les composantes scolaires, institutionnelles et professionnelles de leur capital culturel. Fondé sur une enquête ethnographique menée en [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Introduction. Les rapports à l’école comme rapports à l’État

Lorenzo Barrault-Stella ; Philippe Bongrand ; Cédric Hugrée ; Yasmine Siblot |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

En France, plusieurs traditions de recherche ont étudié le système scolaire, son essor, et plus particulièrement les inégalités sociales de scolarisation et leurs conséquences en matière de différenciation sociale et symbolique des groupes socia[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Investir les institutions depuis les marges de l’emploi : Les rapports à l’État social et à l’école de femmes des classes populaires urbaines

Angel Baraud |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

À partir d’une enquête ethnographique auprès de femmes de classes populaires urbaines, sans emploi, portant notamment sur leurs rapports au travail et aux institutions publiques, cet article propose d’analyser les rapports à l’école d’un groupe [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Maîtriser l’école, instrumentaliser l’État ? : Les rapports à l’école et aux institutions publiques dans les classes supérieures

Lorenzo Barrault-Stella ; Cédric Hugrée |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

En prenant pour point de départ l’étude des relations à l’école, cet article aborde les rapports aux institutions administratives et politiques des groupes situés en haut de l’espace social en France. L’observation de la diversité des usages, à [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Un monde privé sous contrainte : Les familles d’élèves en ruptures scolaires face aux institutions

Mathias Millet ; Daniel Thin |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

Cet article interroge, à partir du cas de familles populaires ayant un enfant en rupture scolaire et pris en charge par un dispositif relais, la manière dont l’école intervient dans la structuration des rapports aux institutions auxquelles elles[...]

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Les ateliers relais, sociologie d’un partenariat entre Education populaire et Education Nationale : Thèse de doctorat en Sociologie d'Aix-Marseille Université

Alicia Jacquot | Aix-en-Provence : LEST | 2021

Cette thèse s’attache à analyser les rapports sociaux qu’entretiennent l’Éducation Nationale et le mouvement de l’éducation populaire dans un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire dénommé atelier relais, à travers plusieurs niveaux d[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

« Ça veut dire quoi "non-sélectif" ? Ils prennent tout le monde ?! ». La socialisation des lycéen·ne·s à la sélection

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Marion Valarcher | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Enseignement et apprentissage en tension dans des territoires ruraux, montagnards et urbains d'Europe du sud : approche pluridisciplinaire

Roser Boix Tomas, dir. ; Pierre Champollion, dir. ; Antonio M. Duarte, dir. | Paris : L'Harmattan | Crise et Anthropologie de la relation | 2021

Cet ouvrage original présente un certain nombre de tensions qui traversent les relations éducations - territoires. Celles, par exemple, qui écartèlent un peu partout des moralités, isolées surtout, prises en tenaille par des besoins éducatifs cr[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Les filles du coin : Vivre et grandir en milieu rural

Yaëlle Amsellem-Mainguy | Paris : Les Presses de Sciences Po | Domaine Genre | 2021

On entend rarement celles à qui ce livre donne la parole. Collégiennes, lycéennes ou jeunes actives, issues de milieux populaires, elles ont grandi et vivent dans la frange rurale de l'Hexagone. Celles qui travaillent ont le plus souvent un empl[...]

Plus d'information...

Réserver

De retour le 15/01/2023

texte imprimé

Finalités et usages de la formation professionnelle : Apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre ses études ?

Nadia Lamamra, dir. ; Morgane Kuehni, dir. ; Séverine Rey, dir. | Lausanne : Antipodes | Existences et société | 2021

La formation professionnelle remplit divers objectifs selon les contextes nationaux, les périodes historiques ou encore les publics considérés : former à un métier, insérer sur le marché du travail, inclure les plus fragiles ou encore permettre [...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Mépris de classe : L’exercer, le ressentir, y faire face

Nicolas Renahy, dir. ; Pierre-Emmanuel Sorignet, dir. | Bellecombe-en-Bauges : Editions du Croquant | Champ social | 2021

L'expression "mépris de classe" circule de plus en plus dans l'espace public pour designer la disqualification symbolique que subissent des dominés, "sans-dents", "salariées illettrées", "fainéants", "syndicalistes voyous", parfois même réduits [...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Passer les frontières sociales : Comment les « filières d’élite » entrouvrent leurs portes

Paul Pasquali | Paris : La Découverte | Poche | 2021

Cible principale des débats sur les vices et vertus de l’élitisme à la française, les grandes écoles font aujourd’hui l’objet de multiples mesures pour élargir leur vivier de recrutement. L’instauration de la « discrimination positive » à Scienc[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : document électronique

Sens de l’expérience scolaire dans l’apprentissage des cadres juridiques de la formation professionnelle : l’exemple de la filière éducateur spécialisé

Cédric Laheyne |

Dans Recherches en éducation (n° 43, janvier 2021)

À partir d’une enquête par entretiens biographiques visant à identifier les différents mobiles de l’apprentissage des cadres juridiques en formation d’éducateur spécialisé, cet article se propose, d’une part, de montrer ce que le rapport au savo[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

L'université et après ? Devenirs sociaux des filles et fils d'immigrés à l'université (1950-2010)

Hacina Ramdani | Paris : L'Harmattan | Historiques | 2021

Ce livre analyse le devenir d'une population de filles et fils d'immigrés entrés à l'université de Lyon dans la deuxième partie du vingtième siècle. Plus précisément, il se penche sur le processus de socialisation de ces hommes et de ces femmes [...]

Plus d'information...

Disponible

Article : document électronique

De la « coéducation » à la « démission parentale » : le discours sur les parents dans un projet pédagogique expérimental français (1970-2000)

Marie-Charlotte Allam |

Dans Lien social et politiques (n° 85, 2020)

Cet article étudie les discours sur la socialisation et sur les pratiques éducatives familiales chez les enseignants d’écoles expérimentales d’un quartier populaire en France. Il analyse la manière dont se structure, des années 1970 aux années 2[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

‘I Get Money for What I Like Doing Best’: The Class Origin of Young Blue-Collar Workers and their Commitment to Work

Carina Altreiter ; Jörg Flecker |

Dans Work, employment and society (vol. 34, n° 6, December 2020)

Applying Bourdieu’s theory of social reproduction, this article deals with workers’ family-of-origin class position and the associated socialisation processes as systematic influencers of individual work orientations and commitment to work. It d[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

« Ne pas se laisser faire » : syndicalisme et politisation pratique de fractions basses des classes populaires

Charles Berthonneau |

Dans Sociologie (vol. 11, n° 4, 2020/4)

À partir d’une enquête ethnographique au sein de deux unions locales (UL) de la CGT, cet article s’intéresse au syndicalisme dans des secteurs précarisés du marché de l’emploi (grande distribution, Ehpad, sous-traitance industrielle), afin de mo[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Filles en lycée professionnel : quand la socialisation juvénile peut bousculer les socialisations, scolaire et professionnelle

Séverine Depoilly |

Dans Formation emploi (n° 150, 2020/2)

À partir d’une enquête ethnographique au long cours conduite dans des lycées professionnels préparant à des domaines de spécialités variés, cet article interroge certains des principes socialisateurs, à la croisée des mondes scolaire et professi[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Les formateurs et formatrices en entreprise : impact de leur posture sur les formes de socialisation professionnelle des apprenti·e·s

Barbara Duc ; Nadia Lamamra ; Roberta Besozzi |

Dans Formation emploi (n° 150, 2020/2)

En Suisse, l’apprentissage dual, qui alterne cours en école professionnelle et formation en entreprise, représente la filière de formation postobligatoire la plus empruntée par les jeunes. Nous discutons ici de son lien avéré avec le marché du t[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Formation professionnelle en Suisse romande : l’impact des représentations des enseignant·e·s sur les inégalités genrées

Matilde Wenger ; Farinaz Fassa |

Dans Formation emploi (n° 150, 2020/2)

Une étude effectuée auprès d’enseignant·e·s de la formation professionnelle initiale (FPI), en Suisse romande, a permis de mettre en avant le rôle controversé de ces agents de socialisation face à l’égalité des sexes. Les réponses de près de 300[...]

Plus d'information...

En ligne

Bulletin : texte imprimé

Formation emploi, n° 150 - 2020/2 - Former aux “petits” métiers : regards internationaux

Farinaz Fassa, dir. ; Dinah Gross, dir. | 2020

Plus d'information...

En ligne

Disponible

Article : texte imprimé

Introduction. Leur faire apprendre leur place

Farinaz Fassa ; Dinah Gross |

Dans Formation emploi (n° 150, 2020/2)

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Invisibilité des jeunes en milieu rural, comment les "jeunes sans Cité" "s’en sortent" : Effet des pratiques de citoyenneté sur la mobilité géographique et la reconnaissance sociale

Cécile Vachée ; Sophie Ruel ; Christophe Dansac |

Dans Vie sociale (n° 29-30, 2020/1-2)

Décrire et analyser les pratiques de citoyenneté déclarées par les jeunes ruraux comme facteur contribuant à leur mobilité géographique et leur reconnaissance sociale est le dessein de cette contribution. Elle s’appuie sur une recherche quantita[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Les "parents hélicoptères" : une socialisation incertaine des adultes en devenir

Jennie Bristow |

Dans Revue des Politiques sociales et familiales (n° 133, 2019/4)

Le sujet de cet article, à savoir le degré, la nature et l’implication des parents dans la réussite et le développement social de leurs enfants majeurs étudiant dans le supérieur, fait l’objet de nombreux débats aux États-Unis et au Royaume-Uni.[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Devenir élève officier de la Marine marchande : socialisations et dispositions sociales d’accès au métier

Frédéric Charles ; Angèle Grövel |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 49, 2020/1)

S’engager dans le métier de Marin de commerce répondait traditionnellement à une « vocation ». Cette conception vocationnelle d’entrée dans la profession continue d’être mobilisée par une majorité des acteurs et tend à cacher les mécanismes de r[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

L’or et le plomb. L’expérience d’une œuvre au noir des élèves intellectuellement précoces à l’école inclusive

Joël Zaffran |

Dans Education et sociétés (n° 44, 2019/2)

Alors que la précocité intellectuelle pourrait être vue comme un avantage, la stratégie des parents militants a été une accessibilisation de l’école ordinaire par un glissement dans le champ du handicap et de la souffrance. Tout en considérant q[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

L’orientation scolaire sous l’emprise des rapports sociaux de sexe : La situation dans l’enseignement postsecondaire au Québec

Pierre Doray ; Alexandre Lépine ; Jaunathan Bilodeau |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 49, n° 2, juin 2020)

L’orientation scolaire et professionnelle est un processus qui se trouve à l’intersection de l’action des systèmes éducatifs et des dispositions et attributs sociaux et culturels des élèves et des étudiant·e·s. Observée depuis l’école, l’orienta[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

S’engager pour trouver un emploi ? : Une logique utilitariste de l'engagement étudiant

Julie Couronné ; Camille Dupuy ; François Sarfati ; Jules Simha |

Dans Injep analyses & synthèses (n° 34, mai 2020)

Les politiques de l’enseignement supérieur encouragent depuis 2017 les étudiantes et les étudiants à s’engager, en valorisant dans les cursus universitaires leurs activités bénévoles. Comment ces engagements s’articulent aux parcours scol[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Petit bilan pour une longue carrière de maître d’école

Laurent Ségalant |

Dans Le débat (n° 209, mars-avril 2020)

Plus d'information...

En ligne

---

1 2 3 4 5 6 (1 - 100 / 505) Par page : 25 50 100 200