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Catégorie INSERTION SOCIALE
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Thésaurus CEREQ > LE CADRE SOCIO-ECONOMIQUE > 2060 ENVIRONNEMENT SOCIAL > INSERTION SOCIALE
Synonyme(s)INTEGRATION |
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Au cours de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, qui s’est déroulée dans l’ensemble des écoles et des établissements scolaires en novembre 2025, les élèves ont été invités à remplir une grille d’auto-évaluation du harcèl[...]
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Cette synthèse rassemble les résultats de plus d’un siècle de recherches qui ont interrogé l’effet des groupes de niveau homogène sur les résultats scolaires et l’estime de soi des élèves du secondaire inférieur. Deux groupes d’études sont disti[...]
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On sait déjà que les écoles de commerce d’élite apprennent progressivement à leurs étudiants à se distancer des normes académiques. Ce texte vise à analyser les trajectoires de ces jeunes après qu’ils ont cessé de chercher à accumuler du capital[...]
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Le métier d’agent immobilier a comme particularité de ne pas être régulé à l’entrée par un diplôme ou une licence et de mettre en jeu un certain nombre de dispositions relationnelles et de compétences non scolaires qui s’insèrent dans un « sens [...]
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Depuis une quarantaine d’années, les métiers de la petite enfance ont vécu un phénomène de « certification » qui s’est caractérisé par la mise en place de formations et de qualifications pour accéder à ces métiers. Ce processus est toujours en d[...]
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Cet article propose d’analyser, à partir de deux enquêtes de terrain, les dynamiques de croisement des secteurs de l’emploi et de l’insertion. Elles s’illustrent notamment par des reconfigurations institutionnelles et organisationnelles. Les pra[...]
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Cette étude, fondée sur l’enquête TeO2 et un modèle Tobit II, analyse les disparités territoriales d’intégration économique des immigrés en France. Elle distingue les grandes métropoles des zones intermédiaires et rurales. Les résultats révèlent[...]
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Le design pédagogique constitue, dans cette perspective, un point d’entrée structurant. Au-delà d’une organisation formalisée des contenus, le design pédagogique configure les conditions d’engagement, les possibilités de régulation et les modali[...]
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Cet article explore la manière dont les élèves vivent la mixité sociale dans un contexte d’inclusion scolaire, à partir d’une enquête doctorale ethnographique menée entre 2015 et 2018 dans des dispositifs Ulis de collèges, et plus spécifiquement[...]
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Les agriculteurs et les agricultrices constituent un groupe professionnel marqué par une forte endo-reproduction familiale. Toutefois, les trajectoires d’accès au métier et les profils qui s’installent aujourd’hui sont de plus en plus diversifié[...]
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Baptiste Giraud, dir. ; Pauline Grimaud, dir. ; Gabriel Rosenman, dir. ; Maxime Quijoux, dir. |Bien que plus rares, les grèves contemporaines ont paradoxalement rencontré ces dernières années un regain d’intérêt dans le champ des sciences sociales, à partir de perspectives croisant les questionnements de la sociologie du travail et de la [...]
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Cet article analyse les transformations contemporaines du champ de l’insertion socioprofessionnelle à travers l’étude du dispositif expérimental Double A, déployé dans le cadre du Plan d’investissement dans les compétences (PIC) 100 % Inclusion.[...]
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L’article examine un dispositif d’insertion professionnelle des réfugiés couplant préformation et qualification. Ce couplage a pour mérite de connecter la préformation aux logiques opérationnelles de l’entreprise. Pour autant, il ne garantit pas[...]
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Le dispositif « service d’intérêt économique général » compétences-clés, instauré dans les Hauts-de-France, propose notamment des formations de remise à niveau des savoirs de base dans l’optique de favoriser l’insertion sociale et professionnell[...]
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La thématique du savoir-être constitue une rhétorique répandue dans les missions locales et au sein des lycées professionnels. Alors que les enseignants exerçant en lycée professionnel s’investissent rarement dans l’accompagnement des élèves à l[...]
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L’article présente les résultats d’une recherche conduite sur l’expérimentation « Territoires zéro chômeur de longue durée » qui garantit un CDI à temps choisi et sans sélection à toute personne privée durablement d’emploi. L’expérimentation dép[...]
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Cette recherche explore les représentations sociales de l’intelligence artificielle (IA) dans les services en France, grâce à la théorie du noyau central et au concept d’implication personnelle. Cent cinquante professionnels ont été interrogés e[...]
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Comment la désindustrialisation a-t-elle remodelé la vie économique et sociale locale en France? Cette note montre que les communes ayant connu les plus fortes baisses de l’emploi industriel ont fait face à un chômage durablement plus élevé, à d[...]
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Au cours de l’année scolaire 2024-2025, 14 incidents graves pour 1 000 élèves ont été signalés dans les collèges et lycées et 4 pour 1 000 élèves dans les écoles. Les signalements d'incidents graves sont en léger recul par rapport à l’année sc[...]
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Cet article propose d’analyser le bénévolat des demandeurs d’asile comme une modalité singulière d’insertion socio-professionnelle, au cœur de la période en creux qui caractérise la procédure d’asile. Dans un contexte où leur accès à l’emploi re[...]
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En faisant le pari du droit à l’emploi pour les personnes les plus éloignées du marché du travail, l’expérimentation Territoires zéro chômeur de longue durée innove dans sa phase de lancement par de nouvelles pratiques de mobilisation et d’accom[...]
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La perspective d’investissement social (IS) offre une alternative à la logique redistributive de la protection sociale, en visant une nouvelle approche de la gestion des risques sociaux. Elle est au centre de nombreuses recherches, particulièrem[...]
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Le manque de main-d’œuvre dans divers secteurs économiques au Nouveau-Brunswick a amené ces dernières années plusieurs entreprises de cette province, tout comme dans le reste du Canada, à se tourner vers la venue de travailleurs provenant de l’i[...]
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Wojtek Kalinowski, dir. ; Madeleine Péron, dir. ; Christophe Viscogliosi, dir. |L’un des enseignements de ce dossier est le constat d’une contradiction permanente entre des moyens politiques et financiers qui se réduisent et des défis sociaux et environnementaux qui se multiplient : accès aux transports individuels et colle[...]
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Simon Viviers, dir. ; Mariève Pelletier, dir. ; Imane Lahrizi, dir. |Ce numéro thématique vise à offrir un espace scientifique de réflexion et de dialogue sur la santé mentale et le travail en milieu scolaire au Québec, dans un contexte marqué par des transformations majeures du système éducatif et une attention [...]
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L’irruption de l’intelligence artificielle (ia) dans le champ du travail social bouleverse en profondeur les pratiques professionnelles mais aussi les rapports à l’usager et les équilibres éthiques du secteur. Si certaines utilisations de l’ia p[...]
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Au cours des dernières décennies, les systèmes d’intelligence artificielle (sia) se sont étendus à de nombreux secteurs. Dans le domaine du travail social, la France faisait figure d’exception jusqu’à récemment, utilisant les sia de manière marg[...]
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L’hypothèse posée par cet article est d’envisager l’intelligence artificielle (ia) comme une prothèse, c’est-à -dire un complément des capacités cognitives et intellectuelles des êtres humains. L’ia peut alors être analysée par les rapports socia[...]
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Dans les Régions ultrapériphériques françaises (RUP), les entrepreneures développent leurs activités dans des contextes marqués par l’étroitesse des marchés, des coûts logistiques élevés et des stéréotypes persistants. Notre étude montre que leu[...]
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L’emploi direct de femmes de ménage et d’auxiliaires de vie pour réaliser un travail de care à domicile a pour particularités d’une part le fait que, contrairement aux autres secteurs, les « employeurs » sont majoritairement des employeuses et d[...]
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À l’occasion de l’anniversaire de la Revue des politiques sociales et familiales(RPSF), l’article de M. Autès, « Le travail social indéfini », publié en 1996 dans le numéro 44 de Recherches et prévisions, est mis en regard de nos propres travaux[...]
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Cet article aborde la problématique de l’adoption de comportements mimétiques en tant qu’ils constituent un trait particulier de la professionnalité des éducateurs spécialisés dans le domaine de l’autisme. L’article cherche à comprendre les rôle[...]
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CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Reference series | 2026To enable Europe to ride the waves of change, it is critical for all individuals to acquire and update their skills and competences, to manage their careers, and to meet their needs in learning, work and life. Lifelong guidance is realised throu[...]
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CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training ; Stefanie Ledermaier ; Michail Papazoglou ; Irene Psifidou | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop research paper | 2026This research advances long-standing work by Cedefop to support policymakers and vocational education and training (VET) practitioners in empowering young people not in employment, education or training (NEETs) and tackling early leaving from VE[...]
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Florence Ihaddadene, dir. ; Michaël Segon, dir. ; Nathalie Beaupère ; Julien Berthaud ; Nicolas Brusadelli ; Clément Cayol ; Sandra Fontanaud ; Valérie Gosseaume ; Loïck Legreneur ; Anouck Manez ; Océane Vilches | Paris : DARES | Valorisation de la recherche | 2026Ce projet de recherche mené conjointement par des chercheurs de l’Université de Picardie Jules-Verne (UPJV), du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) et de l’Université Lumière Lyon 2, constitue une réponse à l’appel à [...]
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Depuis les années 1980, le partenariat s’est affirmé comme un pilier des politiques d’insertion, soutenu par la territorialisation, la décentralisation et les réformes du service public de l’emploi. Présenté comme une réponse aux parcours fragme[...]
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Estelle George, dir. ; Christophe Jaggers, dir. | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2026À l’occasion du 8 mars, Journée internationale des droits des femmes, la DEPP publie chaque année Filles et garçons sur le chemin de l’égalité, de l’école à l'enseignement supérieur, une brochure qui réunit une série de données statistiques sur [...]
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Pour répondre aux objectifs de création de parcours sans rupture, individualisés et modularisés fixés par le Plan d’investissement dans les compétences (PIC), les conseils régionaux ont lancé plusieurs expérimentations. Ces dispositifs expérimen[...]
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COJ - Conseil d’orientation des politiques de jeunesse | Paris : Conseil d'Orientation des Politiques de Jeunesse | 2026Cette contribution du COJ identifie et mobilise des leviers d’action concrets pour améliorer la situation des jeunes en formation, en adoptant une approche pragmatique qui permet d’assurer une meilleure fluidité des dispositifs d’aide, de garant[...]
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Depuis 1990, des migrants venus d’Europe orientale et d’Afrique, parfois en situation irrégulière, mais aussi étudiants d’origine étrangère ou travailleurs migrants, répondent à une demande de main-d’œuvre dans des secteurs d’activités qualifiés[...]
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Axelle Charpentier | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | Document de travail | 2026Que sait-on aujourd’hui de la place et des usages du numérique à l’École ? Comment la France se positionne-t-elle par rapport aux autres systèmes éducatifs à l’international ? Le numérique facilite-t-il les apprentissages ? La DEPP a rassemblé, [...]
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Pierre-Yves Bernard, dir. ; Julien Berthaud, dir. ; Valérie Gosseaume, dir. ; Manuella Roupnel-Fuentes, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2026Le Plan d’investissement dans les compétences (PIC) a fait de la formation un levier central pour favoriser l’accès à l’emploi des personnes les plus éloignées du marché du travail et répondre aux besoins de recrutement des entreprises. Déployé [...]
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L’évolution des politiques de l’emploi ont vu ces dernières passer d’une logique d’insertion et de placement à une logique d’intermédiation et d’accompagnement où l’individu est responsable de son employabilité et les professionnels de l’inserti[...]
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Emmanuel Porte, dir. | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | Cahiers de l'action | 2026Dans un paysage européen où les frontières entre apprentissages formels, non formels et informels sont constamment redéfinies, la reconnaissance des compétences est un enjeu démocratique majeur. Depuis la popularisation des open badges par la Fo[...]
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Journées du longitudinal (JDL n° XXXI; 11 et 12 juin 2026; Université de Montpellier Paul Valéry, Montpellier) ; Laure Gayraud ; Valérie Gosseaume | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2026L’un des principes fondateurs de l’expérimentation Territoires zéro chômeur de longue durée (TZCLD) est la non-sélection à l’embauche des personnes privées durablement d’emploi (PPDE) volontaires. Les entreprises à but d’emploi (EBE) subventionn[...]
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Cris Beauchemin, dir. ; Mathieu Ichou, dir. ; Patrick Simon, dir. | Paris : Ined | Grandes enquêtes | 2026Qui sont les migrants et leurs descendants ? D’où viennent-ils, quels sont leurs parcours économiques, sociaux et culturels ? Quelle place occupent-ils dans la société française ? Dix ans après la première édition, Trajectoires et Origines 2 (Te[...]
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Félicie Drouilleau, dir. ; Céline Gasquet, dir. ; Géraldine Rieucau, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2026Comment travailler et se former pour répondre à la crise climatique ? Comment organiser et accompagner les changements nécessaires dans ce domaine ? Depuis plus de 10 ans, le Céreq s’attache à rendre compte des évolutions du travail et de l’éduc[...]
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L’égoïsme comme contrainte sociale généralisée progresse à mesure que recule l’État social, miné par plusieurs décennies de néolibéralisation, notamment parmi les classes moyennes supérieures, entendues comme l’alliance du cœur des classes moyen[...]
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Pierre Rouxel, dir. ; Anaïs Bonanno, dir. ; Carlotta Benvegnù ; Sophie Béroud ; Saphia Doumenc ; Claire Flécher ; Agathe Foudi ; Willy Gibard ; Julien Louis ; Guillaume Mercœur ; Rémy Ponge ; Maxime Quijoux ; Karel Yon | Noisy-le-Grand : IRES | 2026Cette recherche s’inscrit dans un contexte de réactivation, au sein de la CGT, des « questions d’orga », dans le sillage de la mobilisation contre la réforme des retraites de 2023. Confrontée à des défis multiples et persistants – limites à l’ex[...]
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Émilie Chevallier-Rodrigues ; Florence Savournin ; Amélie Courtinat-Camps ; Emmanuelle Brossais ; Valérie Capdevielle ; Myriam de Leonardis |C’est en majorité au sein du lycée professionnel que des élèves en situation de handicap intellectuel et psychique se préparent à une insertion sociale et professionnelle. Mais la sortie du système scolaire signe trop souvent l’arrêt de tout acc[...]
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Le décret du 13 décembre 2022 « relatif aux parcours professionnels et aux droits des travailleurs handicapés admis en Établissements et Services d’Aide par le Travail » n’est pas sans effet sur les professionnalités des différents accompagnants[...]
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L’objectif de l’article est de comprendre quels sont les effets du passage d’un programme entrepreneurial animé dans un espace physique à un espace virtuel en ligne en contexte de crise sur la construction du réseau professionnel d’étudiants-ent[...]
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Cet article s’intéresse aux logiques de contrôle au sein des universités (Vial, 2012) qui, cherchant à stabiliser et à structurer ses agents et ses usagers, peuvent être source de micro-violences (Muller et Perez, 2024). Cette publication s’appu[...]
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Notre recherche a été menée sur une période d’environ un an auprès de personnes bénéficiaires du programme d’aide financière de dernier recours au Québec ayant rencontré des difficultés pour accéder à un programme ou maintenir leurs prestations.[...]
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La littérature offre une perspective limitée sur la réussite de l’intégration professionnelle des personnes immigrantes et de ses déterminants. Cette étude examine ce processus, en mettant l’accent sur les dimensions individuelles, telles que le[...]
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Cet article propose d’explorer les micro-violences (Lemoine, 2017 ; Muller et Perez, 2024a ; Perez, 2024a) au sein de l’institution scolaire, et plus spécifiquement celles exercées sur les Accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH)[...]
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La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (Drees) publie pour la première fois une étude sur l’accompagnement et l’orientation des bénéficiaires du RSA à partir d’une nouvelle source de données : les remontés [...]
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En France, 7,5 % des 15-64 ans reconnus comme étant handicapés sont en emploi, soit 39 %, contre 68 % pour l’ensemble de cette tranche d’âge : ils constituent une population vulnérable, très éloignée de l’emploi. En contradiction avec le Comité [...]
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En entrant dans un centre de l’Établissement public d’insertion dans l’emploi (Épide), les « volontaires à l’insertion » se raccrochent à un dispositif présenté comme leur « dernière chance » sociale. Ils tentent de rallier les franges stabilisé[...]
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Recasés ? Attentes, désillusions et alternatives face aux services d’accompagnement à l’emploi
Cet article s’attache à décrire les attentes des personnes dites éloignées de l’emploi envers le service public de l’emploi et les accompagnements qui leur sont proposés à travers l’étude d’un dispositif alternatif auquel ces personnes recourent[...]
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La transformation numérique redéfinit les pratiques informationnelles des Étudiants-Entrepreneurs (E-E), influençant leur capacité à développer un projet entrepreneurial. L’article explore ces dynamiques en s’appuyant sur une étude qualitative m[...]
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Abdellali Hajjat ; Thomas C. Holt ; Zacharias Zoubir ; Christelle Hamel ; Dounia Bourabain ; Association pour la promotion des recherches sur les racismes |Malgré le rôle central du monde académique dans la production des savoirs et la reproduction des hiérarchies sociales, l’étude du racisme en son sein a longtemps été sous-considérée dans les sciences sociales francophones. Chaque article de ce d[...]
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L’ambition de cet article est de contribuer aux discussions en clinique du travail autour des adaptations des méthodes d’analyse du travail pour faire face aux évolutions des organisations auprès desquelles nous intervenons. Nous prendrons comme[...]
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Vincent Buoro, dir. ; Sébastien Carrié, dir. ; Paule Sanchou, dir. |La valorisation des métiers du travail social au niveau 6 (licence et maîtrise) a ouvert de nouveaux questionnements sur les savoirs. Quels sont les liens entre les savoirs théoriques, les savoirs procéduraux, les savoirs pratiques et les savoir[...]
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Dans le contexte de révision de la directive sur les comités d’entreprise européens (CEE), l’équipe de recherche Ires du projet « European Works Councils after Brexit: Institutional Stability, Change and Demise in Transnational Employment Relati[...]
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Les effets des TIC sur les sociabilités agricoles restent peu étudiés alors que l’agriculture connaît aujourd’hui de profondes transformations au plan démographique, social, économique et professionnel. Pour traiter cette dimension, nous présent[...]
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Josianne Robert, dir. ; Julia Midelet, dir. |Suivant la tendance mondiale en matière d’éducation inclusive (UNESCO, 1994), les établissements postsecondaires francophones ont emboité le pas à leurs homologues de l’éducation générale des jeunes (primaire et secondaire) en adoptant une polit[...]
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Cette recherche examine le processus d’adoption de l’intelligence artificielle (IA) dans le secteur public à travers le prisme de la pensée complexe et plus précisément, du principe dialogique d’Edgar Morin. L’IA publique est au cœur de tensions[...]
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La religion au travail est devenue un sujet à part entière dans le management de la diversité, du fait de sa sélection parmi les diversités ciblées par l’entreprise et par le dévoilement croissant de la religiosité de certains croyants au travai[...]
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Fin 2023, la moitié des structures de l’insertion par l’activité économique (IAE) sont des ateliers et chantiers d’insertion (ACI). Depuis 2018, le nombre de structures actives en fin d’année augmente, malgré la baisse tendancielle du nombre d’a[...]
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En résonance avec les orientations européennes en matière d’éducation et de formation tout au long de la vie, le secteur Éducation des adultes constitue l’une des composantes structurantes du programme Erasmus+. Ce secteur éducatif se caractéris[...]
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L’objectif de cet article est de proposer une réflexion théorique sur l’apport de la sociologie critique et de la sociologie de la critique aux études en sociologie de l’éducation. L’hypothèse est que, malgré des différences et des similitudes, [...]
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Alors que les filières scientifiques se féminisent, les femmes continuent d’être minoritaires au sein des écoles d’ingénieurs, et plus particulièrement au sein des filières informatique et numérique. Pourtant, cela fait plusieurs décennies que l[...]
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es quinze dernières années, le discours médiatique et politique a vu naître de nombreux débats quant à l’ubérisation du travail au sein de nos sociétés, ainsi que des écueils et promesses du travail ubérisé sans toutefois qu’une définition conse[...]
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Depuis quelques années, de nouveaux combats féministes s'invitent à la table des négociations d'entreprise. Il n'est plus seulement question de faire progresser l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, mais aussi d'apporter une [...]
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Cet article interroge la transformation des métiers qui résulte de la mise en œuvre d’une recherche-intervention (RI) et de laquelle des savoirs expérientiels peuvent advenir. À l’instar de Marcel (2022), nous entendons par « recherche-intervent[...]
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L'économie numérique repose sur une réalité souvent occultée : le travail invisible des utilisateurs. Qu'il s'agisse de fournir des données, de générer du contenu ou d'entraîner des algorithmes via les systèmes CAPTCHA, leur contribution aliment[...]
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La GRH inclusive structure sa pensée en référence au traitement intra-organisationnel limitant, de fait, sa visée. Le champ de l’inclusion propose, en ce sens, de mobiliser la notion de personne vulnérable afin de considérer la dimension plurifa[...]
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L’agilité est souvent associée à des valeurs telles que l’autonomie, la simplicité et un rythme de travail soutenable, mais sa mise en œuvre concrète dans les organisations s’éloigne parfois de ces idéaux. Cette étude examine la manière dont les[...]
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Cet article interroge les motivations des jeunes engagés dans une formation du travail social en s’appuyant sur l’analyse d’entretiens menés avec des jeunes en formation. Si le rôle de la famille comme source de motivation a souvent été mis en a[...]
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Une dispense légitime de recherche d’emploi ? : Les personnes handicapées et la norme d’emploi
À partir d’une enquête par entretiens biographiques, l’article porte sur le rapport à l’emploi des personnes handicapées. Malgré un cadre d’action publique ambiguë, qui laisse la possibilité à une partie de la population handicapée d’envisager u[...]
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Cet article théorique vise à interroger les mécanismes psycho-sociaux et développementaux qui peuvent expliquer la moindre présence des femmes et des filles dans les filières et les métiers du numérique. Si les inégalités de sexe dans le numériq[...]
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Alors que la participation à des mesures d’insertion socioprofessionnelle peut s’avérer compliquée pour certains bénéficiaires de l’aide sociale (familles monoparentales, personnes âgées de 55 ans et plus, ou à l’aide sociale depuis plus de quat[...]
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L’article s’intéresse à la problématique des relations d’accompagnement dans les métiers de la prise en charge d’autrui. Plus particulièrement, il vise à documenter les compétences interactionnelles susceptibles d’instaurer « la bonne distance »[...]
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Cet article analyse l’accompagnement de la transition identitaire des personnes en situation de handicap participant à un dispositif de réadaptation à l’emploi. Il étudie la manière dont le dispositif organise la transition identitaire via trois[...]
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Les grèves menées par les femmes de chambre suscitent souvent plus de surprise, voire de sympathie, que d’autres formes de mobilisation. Cet étonnement, qui révèle la force du déni d’antériorité entourant les luttes d’ouvrières, est renforcé par[...]
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Au printemps 2024, la majorité des personnels du second degré se sentent respectés par les élèves et en sécurité dans les collèges ou lycées où ils ont exercé durant l’année scolaire. Un sur deux estime que la violence y est absente ou marginal[...]
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Sous couvert de personnalisation, toute catégorisation peut se transformer en processus d’enfermement. Les personnes sont rangées, l’air de rien, dans des cases qui apparaissent non plus comme des constructions sociales mais comme des choses con[...]
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À partir d’une enquête qualitative qui portait sur des mesures d’insertion sociale déployées dans le canton de Vaud en Suisse au profit de « jeunes adultes en difficulté », cet article montre que l’offre d’accompagnement au numérique qui est pro[...]
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À partir de l’exploitation des données d’une enquête mixte, cet article interroge les usages que font les étudiant·es des plateformes affinitaires pour trouver un travail pendant leurs études. Il montre que ces plateformes contribuent à l’indivi[...]
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Cet article porte sur les difficultés d’insertion que rencontrent les jeunes migrants majeurs dans leurs relations à l’administration et à son instrumentation numérique. Il met en lumière que celles-ci relèvent de la non-maîtrise de certains sav[...]
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L’ambition de ce numéro d’Agora débats/jeunesses est donc de participer aux croisements de ces trois champs de recherche pour appréhender et penser le numérique comme nouvelle norme d’insertion professionnelle et sociale. À l’opposé d’une présup[...]
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L’objectif du parcours « Hébergement, orientation, parcours vers l’emploi » est de proposer un accompagnement pour les réfugiés afin de favoriser leur autonomie tout en apportant une réponse aux entreprises qui peinent à embaucher, notamment dan[...]
