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Lutter syndicalement contre la souffrance au travail : un sport de combat. Retour sur une intervention sociologique dans un comité d’établissement

Lucie Goussard ; Guillaume Tiffon |

Dans Sociologies pratiques (n° 48, 2024/1)

S’appuyant sur l’expérience d’une intervention sociologique sur la souffrance au travail conduite dans le cadre du comité d’établissement (CE) d’un centre de recherche industriel, ce texte retrace près d’une décennie de luttes syndicales pour fa[...]

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L’innovation pédagogique dans un dispositif d’aide à la réussite universitaire en licence : le parcours « oui-si »

Semra Karakas ; Khaoula Ben Zarb ; Élodie Loubaresse ; Émilie Hennequin |

Dans Management & Avenir (n° 141, 2024/3)

À la Faculté Jean Monnet – Université Paris-Saclay, un dispositif « oui-si long » en licence économie-gestion a été mis en place en 2018, avant l’épidémie de Covid. Le confinement et le maintien de la continuité pédagogique assurée à distance on[...]

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Entre coupures et coutures, le jeu de frontières professionnelles dans l’éducation inclusive en France

Matthieu Laville ; Philippe Mazereau |

Dans Education et sociétés (n° 52, 2024/2)

À partir d’une approche qui articule des apports de l’anthropologie de l’activité et de la sociologie des groupes professionnels, deux dispositifs produits par la politique d’inclusion éducative en France sont examinés : l’un dans un collège, l’[...]

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L’inclusion dans et par le métier : le cas du projet « 100% inclusion » porté par les Compagnons du Devoir

Lauryane Tassigny ; David Abonneau ; Serge Perrot |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXX, n° 81, 2024/81)

Ce travail a pour objectif principal d’étudier l’inclusion de jeunes (16 à 21 ans) en situation de décrochage scolaire et social, au travers d’une expérimentation au sein d’un organisme de formation professionnelle, les Compagnons du Devoir et d[...]

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Inégalités de genre face à l’inaptitude au travail

Marion Gaboriau |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 51, 2024/1)

À partir d’une enquête sociologique au sein de la Ville de Paris, cet article propose d’objectiver statistiquement et d’analyser qualitativement les inégalités sociales et genrées en matière de reconnaissance d’inaptitude pour raison de santé da[...]

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Les pénibilités intimes du travail d’enseignante. Dans les murs, une usure sourde

Julie Jarty |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 51, 2024/1)

Sous l’effet d’un androcentrisme des sciences, les pénibilités enseignantes ont surtout été appréhendées sous le prisme des conditions « objectives » de travail. Issu d’une recherche sociologique au long cours, et adoptant une perspective fémini[...]

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Sous le vernis des ongles et des capots : les risques du métier : Accepter et banaliser le risque, un processus d’apprentissage

Zoé Rollin |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 51, 2024/1)

À partir d’une enquête ethnographique menée en centres de formation des apprentis, cet article entend interroger le rapport à la formation, au travail, et aux expositions professionnelles tel qu’il est appréhendé par des apprenti·es en filière B[...]

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Faire de la sociologie par-delà les murs du lycée ! En quête d’altérité

Omar Zanna |

Dans Diversité (n° 204, 2024)

En portant une attention aux enfants et aux jeunes dans et autour du cadre scolaire, l’objectif des cités éducatives est de transformer en frontières les murs existants entre les acteurs éducatifs afin d’accompagner au mieux chacun jusqu’à son e[...]

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Un marché neutre au genre ? Analyse et prospective des barrières au sein du notariat français

Grégoire Massé |

Dans Revue d'économie industrielle (n° 183, 2023/3)

Cet article questionne les effets de la « liberté d’installation régulée » du notariat français sur la féminisation de la profession. Les barrières au sein de la profession sont polymorphes, et peuvent être analysées sur le long terme comme une [...]

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« Même mes pauses consistent à réviser » : la première année d’études de santé et ses « à-côtés »

Christophe Birolini ; Audrey Chamboredon ; Alice Olivier ; Agnès van Zanten |

Dans Agora débats jeunesses (n° 96, 2024/1)

Cet article examine les activités « à côté » de la formation des étudiant·e·s en Parcours accès santé spécifique (PASS) à partir d’une enquête menée dans une université francilienne. Ces étudiant·e·s consacrent un temps conséquent au travail uni[...]

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Penser, mesurer et décrire les précarités étudiantes : les apports d’une enquête locale

Fanny Bugeja-Bloch ; Leïla Frouillou |

Dans Agora débats jeunesses (n° 96, 2024/1)

L’objectif de cette contribution est double : proposer une réflexion sur les précarités étudiantes et voir comment ce concept s’applique à cette population spécifique en tenant compte des limites que présentent les indicateurs statistiques. L’ob[...]

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Éducation prioritaire et dimension spatiale des trajectoires des enseignant·es du secondaire en Île-de-France : « Alors, tu mutes ? »

Sophie Blanchard |

Dans Carnets de géographes (n° 17, 2023)

Les trajectoires des enseignant·es du secondaire public commencent souvent en éducation prioritaire. Cette étude, appuyée sur des entretiens biographiques, explore la dimension spatiale des trajectoires en confrontant les effets des propriétés s[...]

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Une approche constructiviste de la « crise des vocations » dans les métiers du soin : une articulation macro-micro

Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Guillaume Cuny | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024

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Évaluation de l’impact du dispositif « Fais-moi une place » sur les trajectoires professionnelles

Jérôme Poulain ; Audrey Rain ; Maxime Tô ; IPP - Institut des politiques publiques (Paris) | Paris : DARES | Valorisation de la recherche | 2024

Le projet de recherche mené par l’Institut des Politiques Publiques (IPP) constitue une réponse à l’appel à projets « La formation des personnes en recherche d’emploi » lancé sous l’égide du comité scientifique d’évaluation du Plan d’Investissem[...]

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Les professionnels de l’accompagnement des jeunes face à l’essor du travail ubérisé dans les QPV

Régis Cortéséro ; Thomas Kirszbaum ; Hugo Botton | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2024

Le phénomène d’ubérisation de l’emploi touche les quartiers de la politique de la ville (QPV) davantage que d’autres territoires. Si l’amplitude du phénomène varie selon la configuration socio-urbaine des territoires concernés, on constate une c[...]

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document électronique

Les réorientations professionnelles : de la variété des projets aux enjeux individuels

Jérémy Alfonsi ; Arnaud Dupray ; Alexie Robert | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2024

Les réorientations professionnelles sont ici appréhendées par le biais d’une analyse statistique et d’entretiens biographiques. Cette double approche permet à la fois de rendre compte de leur hétérogénéité et d’identifier quatre registres distin[...]

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Ruptures des contrats d'apprentissage en Île-de-France : Mesurer, qualifier et prévenir - Rapport final et synthèse

Nicolas Farvaque, dir. ; Jeanne Pelletier ; Marie-Hélène Toutin ; Élise Crovella ; Leila Mokkedem ; Benoît Cart ; Orseu - Recherche & Etudes (Lille) ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Itinere Conseil (Lyon) ; Université de Lille (Lille) | Paris : Institut Paris Région | Les études | 2024

Cette étude s’inscrit dans le contexte d’une croissance inédite de l’apprentissage à l’échelle nationale, et de manière encore plus marquée à l’échelle francilienne. L’Île-de-France est la région qui compte le plus d’apprentis en France : plus d[...]

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texte imprimé

Santé et travail, paroles de chômeurs

Dominique Lhuilier, dir. ; Dominique Gelpe, dir. ; Anne-Marie Waser, dir. | Toulouse : Erès | Clinique du travail | 2024

Alors que les périodes de chômage émaillent de plus en plus les parcours professionnels, les chômeurs semblent tomber dans une zone d’invisibilisation majeure. Sont-ils toujours des travailleurs ? Ou errent-ils entre les statuts légitimes qui fo[...]

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De retour le 22/07/2024

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20 ans après. Retour d’enquête sur une ancienne cité ouvrière

Eric Marlière |

Dans Journal des anthropologues (n° 172-173, 2023/1)

Si tout objet de recherche comprend le plus souvent un ensemble de contraintes, enquêter auprès des jeunes des quartiers populaires urbains implique également des difficultés. En effet, l’espace résidentiel des cités HLM révèle un grand nombre d[...]

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Leçons d’agilité de la part d’un spécialiste de l’urgence

Jean-Claude Gallet |

Dans Journal de l'école de Paris du management (n° 164, 2023/6)

Afin de rendre les sapeurs-pompiers de Paris plus agiles face à l’imprévu, Jean-Claude Gallet a participé à l’élaboration de nouvelles doctrines et pratiques. Il témoigne de l’effet de ces dernières dans la gestion de crises majeures : les atten[...]

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La « transformation de l’offre médico-sociale » : des intentions aux pratiques : Dossier

Lydie Gibey, dir. ; Marcel Jaeger, dir. ; Marc de Montalembert, dir. |

Dans Vie sociale (n° 43, 2023/3)

La transformation de l’offre médicosociale vise à sécuriser les parcours des personnes en situation de handicap ou de perte d’autonomie, quel que soit le lieu de vie choisi. Elle vise à garantir à chaque personne un accompagnement souple, modula[...]

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Influence des buts de performance, de l’évitement de la maîtrise et de la timidité sur l’engagement dans les études universitaires

Anne Plantade-Gipch ; Charles Martin-Krumm ; Alain Blanchet ; Anita Müller ; Fleur Le Roux ; Hélène Maire |

Dans Revue française de pédagogie (n° 219, 2023/2)

Dans l’enseignement supérieur, l’engagement des étudiants influence largement leur réussite. Cette étude vise à évaluer si l’orientation de performance, ainsi que la timidité, influencent cet engagement. 394 étudiants français de premier et deux[...]

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Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché

Paul Lehner ; Anne-Claudine Oller ; Clément Pin |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 52, n° 4, décembre 2023)

L’article analyse le phénomène récent de déploiement de plateformes en orientation en recourant à deux concepts : celui de plateformisation et de socialisation. Le travail d’ajustement des aspirations des élèves aux chances objectives de réussit[...]

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Des cégétistes en Sorbonne : Conflits pédagogiques et adaptations collectives de syndicalistes entrés à l'université (1983-2001)

Nicolas Simonpoli |

Dans Sociétés contemporaines (n° 129, 2023/1)

À partir du cas de responsables cégétistes entrés à l’université dans le cadre d’une reconversion professionnelle, cet article étudie la manière dont des militants syndicaux rescolarisés à l’âge adulte s’approprient la relation pédagogique. L’ob[...]

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L’invention du « travail en soirée » : vers une banalisation du travail de nuit dans le grand commerce parisien ?

Pauline Grimaud |

Dans Temporalités (n° 37-38, 2023)

La loi dite Macron du 6 août 2015 introduit pour la première fois dans le Code du travail la notion de « travail en soirée », distincte du travail en journée et du travail de nuit, qui étaient jusque-là les deux seuls horaires journaliers défini[...]

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Une évolution rapide et différenciée de la stratification scolaire

Mathieu Rossignol-Brunet ; Leïla Frouillou |

Dans SociologieS (mis en ligne le 23 octobre 2023, octobre 2023)

Cet article s’intéresse aux évolutions récentes de la stratification socio-scolaires des formations supérieures. À travers la comparaison du profil des admis·es dans les formations franciliennes en droit et en histoire entre 2016 et 2019, nous m[...]

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Article : document électronique

Comment les organisations pirates construisent-elles leur légitimité ? : Le cas de la start-up Heetch

Maxime Massey ; Sylvain Bureau ; Philippe Naccache |

Dans Revue française de gestion (n° 312, 2023/5)

Les organisations pirates développent des activités innovantes qui sont jugées illégales et illégitimes par l’État et les acteurs établis. Dans ce contexte, comment répondent-elles aux pressions institutionnelles qui pèsent sur elles pour constr[...]

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Article : document électronique

Une autonomie professionnelle sous contrôles : pressions budgétaires et prudentialité en soins palliatifs

Marine Jeanne Boisson |

Dans L'année sociologique (vol. 73, n° 2, 2023/2)

En France, le secteur médical des soins palliatifs a été créé alors que des contrôles budgétaires s’accentuaient dans l’hôpital. Sous l’effet de ces contrôles, on aurait pu s’attendre à ce que cette spécialité régresse. Mais le nombre d’unités d[...]

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Journal d’apprentissage et mise en mots de l’expérience

Pascal Lafont |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 52, n° 3, septembre 2023)

Un dispositif pédagogique visant l’amélioration des parcours académiques a été créé dans une université de l’Est parisien en faveur d’étudiant·es primo-arrivant·es, issu·es de cursus et d’origines variées. Dans ce contexte, une recherche explora[...]

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Les discriminations vécues par les étudiant·e·s à l’université : Premiers résultats de l’enquête ACADISCRI dans un établissement de la région parisienne

Pierre-Olivier Weiss ; Géraldine Bozec ; Christelle Hamel ; Tana Bao |

Dans Diversité (n° 202, vol. 2, 2023)

Si le domaine de l’enseignement supérieur a fait l’objet de nombreux travaux analysant les inégalités sociales et de genre qui marquent les trajectoires étudiantes, il a encore peu été analysé sous l’angle des discriminations. Partant de ce cons[...]

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Défis de la cocréation, l’exemple d’un partenariat entre un pôle de compétitivité et une équipe de recherche

Sonia Lequin ; Sophie Reboud |

Dans Entreprendre & Innover (n° 53, 2022/2)

Cet article rapporte une expérience de cocréation, entre une équipe de recherche (fournisseur) et un pôle de compétitivité (client), d’un outil d’aide à la décision stratégique pour des PME du secteur agroalimentaire. La démarche de cocréation s[...]

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Quand les crises amènent des bifurcations au coeur de l’entrepreneuring

Amélie Notais ; Julie Tixier |

Dans Revue internationale PME (vol. 35, n° 3-4, 2022)

Ce papier explore la dynamique d’entrepreneuring déployée par trois femmes entrepreneures dans les quartiers populaires. Ces femmes vivent de multiples crises (économique, sociale, personnelle…) et suggèrent, par leurs parcours et leurs bifurcat[...]

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Structuration du marché de la formation des professionnels de l’animation : le cas parisien

Cyrille Bock |

Dans Recherches en éducation (n° 50, 2023)

Cet article propose d’analyser la structuration du marché de la formation des professionnels de l’animation à partir du marché parisien et à travers quatre dynamiques : 1) la professionnalisation de l’animation, 2) l’accroissement de la place de[...]

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Une analyse du déploiement des infirmières en pratique avancée exerçant en soins primaires sur le territoire francilien

Vincent Schlegel | Paris : IRDES | Les rapports de l'IRDES | 2023

Dans un contexte de réorganisation du système de santé soutenue par les pouvoirs publics afin de lutter contre la désertification médicale, ce rapport présente les résultats de l'enquête sociologique qualitative Infirmières en pratique avancée ([...]

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La dimension spatiale de l’évolution des publics admis en L1 droit entre Admission Post-Bac (2016) et Parcoursup (2019) en Île-de-France et Occitanie ouest

Mathieu Rossignol-Brunet ; Leïla Frouillou | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Écrire, jouer et dessiner la recherche. Coconstruction et diffusion des savoirs par et vers le terrain

Emmanuelle Faure ; Corinne Luxembourg |

Dans Pratiques de formation - Analyses (n° 66, 2023)

Cet article analyse des supports de production et de diffusion des savoirs du collectif d’artistes-chercheuses-habitantes du projet de recherche-action gennevillois « La ville côté femmes » (2014-2020) : journaux de terrain, ateliers d’écriture,[...]

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Évaluation du dispositif « Prépa apprentissage » : Rapport transversal des monographies de projets Lots 1 & 2

Thomas Capelier, dir. ; Cabinet AMNYOS (Paris) | Paris : DARES | Rapport d'études | 2023

Quel bilan du dispositif « Prépa apprentissage » ? Rapport transversal des monographies de projets dans les régions Ile-de-France, Centre-Val de Loire, Normandie et La Réunion, Nouvelle-Aquitaine, Pays-de-la-Loire, Bretagne et Martinique ? L’app[...]

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Intégrer un master après une licence professionnelle : concilier les aspirations des étudiants avec les exigences institutionnelles

Nadine Théophile | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Les nouvelles formes de sélection des publics. Le cas des candidats en réorientation

Fanny Bugeja-Bloch ; Marie-Paule Couto | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Parcours d’allocataires du RSA au regard des jeux de territoires de l’action publique

Journées du longitudinal (JDL n° XXVIII; 14-15 juin 2023; Caen) ; Clarisse Madiot | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Politiques publiques territorialisées pour la réussite éducative : s’appuyer sur les communs pour davantage d’effets ?

Journées du longitudinal (JDL n° XXVIII; 14-15 juin 2023; Caen) ; Carine Mira | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Transformation des DUT en BUT : quel impact sur les candidatures des lycéens et la sélection des établissements ?

Cécile Gautier | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Ethnographie d’un atelier à domicile. Les visuels de terrain comme support méthodologique pour représenter une frontière poreuse entre travail et loisirs

Francine Barancourt |

Dans Images du travail, travail des images (n° 14, 2023)

S’ils n’ont pas suspendu l’activité dans tous les secteurs de production, les confinements successifs de mars 2020 à mai 2021 ont entravé, par des restrictions et autres jauges, l’accès aux espaces professionnels en limitant le nombre de personn[...]

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Face à la « professionnalisation ségrégative ». Les tactiques des apprentis de l’enseignement supérieur

Stéphanie Mignot-Gérard ; Constance Perrin-Joly ; François Sarfati ; Nadège Vezinat |

Dans Revue française de pédagogie (n° 215, 2022/2)

Le fort développement des formations en apprentissage dans le supérieur en France est conçu par les pouvoirs publics comme l’instrument privilégié de la lutte contre le chômage des jeunes. Des études en sciences sociales ont cependant nuancé ce [...]

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Un syndicalisme bridé. Expériences ordinaires de délégué·es dans des mondes du travail précaires

Charles Berthonneau |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 4, octobre-décembre 2022)

Alors que les travaux concernant les effets de la précarisation du salariat sur le syndicalisme s’intéressent surtout aux conditions d’émergence de mobilisations collectives, cet article s’intéresse plutôt aux dimensions ordinaires de l’activité[...]

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Les centres municipaux de santé : un dispositif au cœur des politiques locales de santé et de leurs tensions

Igor Martinache |

Dans Sociologies pratiques (n° 45, 2022/2)

Organisations à mi-chemin entre les secteurs hospitaliers et libéraux, les centres municipaux de santé (cms) constituent un dispositif ancien mais permettant de répondre à certaines problématiques (ré)émergentes en termes de santé publique. S’ap[...]

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Hors normes : Quand les associations prennent en charge les disqualifiés du service public de l'emploi

Alice Lavabre |

Dans Sociétés contemporaines (n° 126, 2022/2)

De nombreuses associations assurent aujourd'hui l'insertion professionnelle d'usagers du service public de l'emploi. Cette délégation au monde associatif de l'accompagnement de certains chômeurs est souvent vue comme une manière pour les agents [...]

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Témoignage d’une Mompreneur : télétravailler à domicile pour mieux articuler les temps de vie ?

Julie Landour |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 48, 2022/2)

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Les coulisses de la formation professionnelle : processus de sélection à l’entrée de l’apprentissage

Prisca Kergoat |

Dans Formation emploi (n° 159, 2022/3)

La sélection opérée à l’entrée de l’apprentissage éclaire une zone frontière, celle des coulisses entre l’école et l’entrée en formation. Dans un contexte particulier, celui de la disqualification de la formation en école et de la valorisation d[...]

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Des figures de dirigeants équestres spatialisées : les cas des éleveurs et des managers

Émilie Salaméro ; Fanny Le Mancq |

Dans Sciences sociales et sport (n° 20, 2022/2)

Cet article s’intéresse aux différenciations spatiales de l’exercice du métier de dirigeant•e de structures équestres proposant notamment des prestations de service sportif (tourisme équestre, enseignement de l’équitation, etc.). La zone d’impla[...]

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Les effets transformatifs des formations à l’explicitation proposées aux conseillers pédagogiques : Posture d’écoute, qualité de présence et cohérence éthique

Emmanuelle Maitre de pembroke |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 24, 2022)

Cette recherche analyse les transformations de la posture et des modalités d’écoute de conseillers pédagogiques ayant choisi de suivre des journées de formation à l’explicitation. Cette formation s’est déroulée sur plusieurs années au rythme de [...]

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Les effets transformatifs d'une initiation à l'EdE sur la pratique de l'ingénieur pédagogique : Formation, recherche, accompagnement

Florence Tardif Bourgoin |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 24, 2022)

Dans le cadre d’un module universitaire sur l’analyse de l’activité en Master 2 « Ingénierie Pédagogique », nous proposons aux étudiants une initiation aux techniques de l’entretien d’explicitation (EdE) susceptible de leur permettre d’élargir l[...]

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La petite entreprise apprenante : quelles nouvelles perspectives ?

Emmanuelle Chabbert |

Dans Education permanente (n° 232, 2022/3)

Les salariés des petites entreprises accèdent insuffisamment à la formation et à ses financements ; ils constituent à ce titre un public prioritaire de la loi du 5 septembre 2018. Quel que soit leur secteur, des dirigeants et salariés de petites[...]

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La transition post-bac d’élèves de terminale en situation de handicap : étude par entretiens semi-directifs auprès d’élèves, de parents et de professionnel∙les d’Île-de-France

Marie-Pierre Toubhans |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 51, n° 3, septembre 2022)

En France, la transition post-bac constitue l’aboutissement d’un processus d’orientation démarré dès la sixième avec le parcours Avenir. Cet article porte sur le droit à l’éducation et la scolarisation de lycéen·nes en situation de handicap de t[...]

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Les CPGE technologiques : se métamorphoser pour persévérer et réussir

Christine Fontanini ; Saeed Paivandi ; Clémentine Resve |

Dans Education et formations (n° 104, août 2022)

Ces vingt dernières années, de nombreuses recherches se sont penchées sur les effets de la massification scolaire et des mécanismes de sélection visant la (re)production des élites. De nombreuses initiatives et réformes ont été mises en œuvre po[...]

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Révéler les composantes de la discrimination à partir des taux de rappel

Emmanuel Duguet ; Loïc du Parquet ; Pascale Petit |

Dans Revue française d'économie (vol. XXXVII, n° 1, 2022/1)

Afin de mesurer la discrimination à l’embauche, les chercheurs effectuent des tests de correspondance : plusieurs candidatures d’individus fictifs sont envoyées en réponse aux mêmes offres d’emploi, et la comparaison de leurs taux de rappel par [...]

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« Ça veut dire quoi "non-sélectif" ? Ils prennent tout le monde ? ! » : socialisation à la sélection des lycéen·nes d’Île-de-France

Marion Valarcher |

Dans Formation emploi (n° 158, 2022/2)

Depuis à la mise en place de Parcoursup, les lycéens et lycéennes d’Île-de-France rencontré·es sont particulièrement conscient·es de l’existence d’une sélection généralisée à l’entrée de l’enseignement supérieur. Ainsi, la distinction entre form[...]

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Rôle de l’orientation post-bac et effet établissement : le cas des trajectoires étudiantes en droit en Île-de-France

Mélanie Sargeac |

Dans Formation emploi (n° 158, 2022/2)

Cet article analyse, au regard de trois processus, la différenciation des trajectoires des étudiants inscrits en droit à l’Université en Île-de-France. Dans un premier temps, nous présentons une analyse quantitative de l’orientation post-bac des[...]

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L’économie circulaire comme utopie rationnelle : De la fiction à sa performation

Joël Ntsondé ; Franck Aggeri |

Dans Revue française de gestion (n° 304, 2022/3)

L’économie circulaire, concept aux résonances utopiques, suscite un fort engouement des organisations publiques et privées. Dans cet article, les auteurs montrent que ce succès d’une part, tient au caractère indéterminé et œcuménique d’une utopi[...]

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Médiations administratives du verdissement et sélection professionnelle en agriculture : contrastes France-Espagne

Blandine Mesnel |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 3, juillet-septembre 2022)

Cet article questionne la façon dont la profession agricole s’approprie en même temps qu’elle est travaillée par l’action publique environnementale. Le cas étudié est celui du tournant sanitaire et environnemental de la Politique agricole commun[...]

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Ségrégation sociale à l’Université : des disparités académiques sur la période 2006-2016

Pierre Courtioux ; Tristan-Pierre Maury ; Johan Seux |

Dans Revue d'économie régionale et urbaine (n° 3, 2022/3)

Nous analysons la ségrégation sociale à l’université en France sur la période 2006-2016. Sur la base de l’indice d’exposition normalisé, nous montrons qu’au niveau national, la ségrégation se fixe à des niveaux plus faibles que ceux mis en évide[...]

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Confinement et pauvreté : une équation à multiples variables : Éditorial

Pierre Blavier ; Igor Martinache |

Dans Revue française de socio-économie (n° 28, 2022/1)

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La régulation des émotions : critère d’évaluation dans la formation des groupes d’entraide scolaire en classe préparatoire littéraire ?

Cédric Laheyne |

Dans Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation (Vol. 7, n° 3, 2021)

Dans le contexte d’une classe préparatoire littéraire aux grandes écoles, dispositif de formation emblématique de l’élitisme au sein du système éducatif français, cet article s’appuie sur une recherche doctorale menée au sein de la filière litté[...]

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Un éloignement qui rapproche. Mobilisations et reconnaissances d'enseignants et de parents en période de confinement

Patrick Rayou |

Dans Recherches en éducation (n° 48, 2022)

Cet article considère le confinement lié à la pandémie comme un « événement clé » qui montre simultanément ce qui est mis en œuvre par les enseignants et par les parents d'un collège d'éducation prioritaire de la périphérie parisienne pour maint[...]

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L’expérience étudiante en orientation : analyse par focus groups auprès d’étudiant·es en situation de handicap

Isabelle Soidet ; Catherine Gouédard |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 51, n° 2, juin 2022)

Dans une perspective de justice sociale, la recherche visait deux objectifs : (1) explorer l’expérience en orientation d’étudiant·es en situation de handicap, (2) examiner en quoi mettre en place des séances collectives interrogeant cette expéri[...]

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Du métier au poste ? Les conventions collectives du Front populaire

Laure Machu |

Dans Droit social (n° 6, juin 2022)

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Article : texte imprimé

Pouvoir d’agir et travail scolaire : où les élèves trouvent-ils les ressources pour s’engager dans leurs activités scolaires ?

Catherine Remermier ; Amélie Sandoval |

Dans Questions d'orientation (vol. 100-101, n° 2-3, juin 2022)

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Quelques effets du confinement sur la construction des inégalités scolaires

Julien Netter |

Dans Recherches en éducation (n° 48, 2022)

La classe à distance mise en œuvre durant le confinement du printemps 2020 s’est traduite par un accroissement des inégalités scolaires dans le premier degré. Une enquête ethnographique d’orientation sociologique menée avant, pendant et depuis l[...]

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Transformations de soi et professionnalisation par l’écriture d’un mémoire en première personne

Magali Boutrais |

Dans Education permanente (n° 231, 2022/2)

Cette contribution s’intéresse à la manière dont les professionnels se formant dans un master « métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation » expriment les changements que provoque l’écriture en première personne du mémoire. L’a[...]

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L’espace concurrentiel de l’enseignement supérieur universitaire francilien : hiérarchisation des voeux et des formations dans APB 2016

Leïla Frouillou |

Dans Education et formations (n° 103, avril 2022)

La base de données issue du dispositif d’affectation APB 2016 permet de comprendre la hiérarchisation des formations universitaires dans l’espace particulièrement concurrentiel que constitue l’Île-de-France. Pour cela, cet article compare les pr[...]

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Expulser dans le calme. Le travail policier en matière d’expulsions locatives

Camille François |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

L’article étudie le travail policier en matière d’expulsions locatives. Il s’intéresse aux conditions spécifiques de l’identification des individus et de l’exercice de la violence légitime dans ce cadre, régies par un principe de prévention des [...]

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À métier spécifique, gestion spécifique ? Le cas des designers User eXperience

Mourad Chouki ; Laurent Giraud ; Sybille Persson |

Dans Management & Avenir (n° 128, 2022/2)

Dans quelle mesure les nouveaux métiers du numérique appellent-ils des adaptations managériales ? 20 entretiens menés auprès de designers User eXperience (UX) révèlent les spécificités du métier aux couleurs de la formation, de la carrière, de l[...]

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Reconfiguration du champ des formations en sciences humaines en Île-de-France : le poids de la sélection

Mathieu Rossignol-Brunet ; Élise Tenret ; Pauline Barraud de Lagerie ; Marco Oberti ; Yannick Savina |

Dans Education et formations (n° 103, avril 2022)

À partir d’une étude sur les filières en sciences humaines dans le champ de l’enseignement supérieur francilien, et en se concentrant notamment sur celles pratiquant la sélection, cet article montre la diversité et la hiérarchie interne à ces fo[...]

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Sélectionner en licence : un moyen de garantir la réussite ? Le cas des licences d’arts d’une université francilienne ?

Nadine Théophile |

Dans Education et formations (n° 103, avril 2022)

Quand les capacités d’accueil d’une licence très demandée sont limitées, les universités peuvent vérifier la motivation des futurs étudiants. Certaines universités se saisissent de cette opportunité pour développer une offre de formation spécifi[...]

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Formes d’organisation du travail et mobilité quotidienne des actifs franciliens

Laurent Proulhac |

Dans Economie et statistique (n° 530-531, 2022)

L’article examine les effets des évolutions spatiales et temporelles récentes de formes d’organisation du travail sur la mobilité quotidienne des actifs de la région Île-de-France. À partir de deux éditions de l’Enquête Globale Transport (Île-de[...]

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Caractériser les trajectoires de jeunes de quartiers populaires : une analyse par les récits de soi

Jeanne Demoulin ; Leïla Frouillou |

Dans Sociétés et jeunesses en difficulté (n° 27, printemps 2022)

Issu d’une recherche participative collective récente (ANR Pop-Part 2017-21), ce texte porte sur les trajectoires de jeunes de quartiers populaires franciliens. À rebours de la polarisation des regards médiatiques, voire sociologiques, sur deux [...]

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La règle du jeu. Des collégiens entre normes partagées et interprétations divergentes

Julien Netter ; Audrey Boulin |

Dans Revue française de pédagogie (n° 213, 2021/4)

Cet article, en partie appuyé sur des travaux de sociologie interactionniste, présente les résultats d’une enquête par entretiens menée auprès de 38 collégiens scolarisés dans trois collèges socialement différenciés réagissant au visionnage de d[...]

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Les stigmates de la vertu : Légitimer la diversité en entreprise, à New York et à Paris

Laure Bereni |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 241, 2022/1)

À partir d’une enquête auprès de managers de la diversité dans les régions de New York et de Paris, cet article prend pour objet les formes de légitimation de la diversité dans les grandes entreprises. Il montre à quel point la diversité demeure[...]

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L’enseignement à distance : l’oubli des corps au travail

Valérie Ganem ; Gabriel Perez ; Jean-François Rebeyrat |

Dans Travailler (n° 47, 2022/1)

Cet article se propose d’analyser les conséquences du travail à distance dans les métiers de l’enseignement où la « classe virtuelle » s’est substituée à la « classe réelle ». À partir d’une description inspirée du sosie d’un professeur de philo[...]

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L’alternance en master de sociologie : responsabilité pédagogique, enjeux et stratégies face à la professionnalisation

Fabio Marcodoppido |

Dans Formation emploi (n° 156, 2021/4)

À partir d’une enquête menée par entretiens semi-directifs, cet article étudie trois enjeux que le cadre de l’alternance impose aux responsables pédagogiques de six cursus de sociologie : l’attractivité pour pérenniser le master, la rédaction d’[...]

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Le co-investissement en formation et la territorialisation des compétences professionnalisent-ils mieux les diplômes ?

Emmanuel Quenson |

Dans Formation emploi (n° 156, 2021/4)

Cet article étudie la mise en place d’une politique publique de professionnalisation de la formation dans certains territoires (plan « 500 nouvelles formations »). Il revient en premier lieu sur ses intentions qui reconsidèrent le diplôme par l’[...]

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Les emplois d’avenir : quels partenariats entre employeurs et missions locales pour quels parcours d’insertion des jeunes ?

Nicolas Farvaque ; Magali Recoules |

Dans Travail et emploi (n° 163, juillet-septembre 2020)

Dispositif de politique de l’emploi destiné aux jeunes de 16 à 25 ans rencontrant des difficultés importantes d’accès à l’emploi, les emplois d’avenir (2012-2018) impliquaient trois partenaires : les jeunes bénéficiaires, les missions locales en[...]

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Réinterroger les liens entre urbain et rural : interconnexions et coordinations des territoires : Dossier

Romain Melot, dir. ; Lise Bourdeau-Lepage, dir. ; Mathieu Bonnefond, dir. |

Dans Géographie économie société (vol. 23, n° 4, 2021/4)

De nouvelles dynamiques d’interconnexion entre territoires urbains et ruraux sont à l’œuvre. Elles structurent de nombreux travaux de sciences sociales sur la re-territorialisation des systèmes agri-alimentaires, les services écosystémiques rend[...]

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Soigner sans compter. Les agents de l’hôpital public face à l’épidémie de Covid-19

Maud Gelly ; Alexis Spire |

Dans Revue française des affaires sociales (n° 4, 2021/4)

L’épidémie de Covid-19 survenue en mars 2020 a mobilisé tous les personnels des hôpitaux les plus touchés et a contraint leur administration à suspendre les restrictions budgétaires pour accueillir l’afflux de malades. À partir d’une enquête qua[...]

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Mi-2021, un taux de recours à l’activité partielle deux fois plus élevé en Île-de-France que dans le reste du pays

Augustin Baron ; Rémi Monin |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 5, janvier 2022)

En juillet 2021, 4,9 % des salariés d’Île-de-France sont placés en activité partielle. Ce taux est deux fois plus élevé que dans le reste du pays (2,3 %). Un tiers de l’écart par rapport à la moyenne nationale (3,0 %) s’explique par la composit[...]

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Le droit comme choix d’études, le droit comme engagement : hétérogénéité sociale et sens donné aux études chez les étudiants inscrits en droit à l’Université

Mélanie Sargeac | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2022

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Enchainer les contrats courts pour se faire une place ? La stabilisation dans l’emploi des salariées de l’art contemporain

Brianne Dubois | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2022

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Evaluation du Plan Régional d’Insertion pour la Jeunesse (PRIJ) : Synthèse

Asdo études | Paris : Préfecture d'Ile-de-France | 2022

Le cabinet Asdo études a réalisé pour le compte de la Préfecture de la région d'Ile-de-France une nouvelle évaluation du PRIJ conduite entre septembre 2021 et mars 2022. Cette évaluation montre que le processus d'extension est réussi, malgré des[...]

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Évaluation qualitative de l'expérimentation de l'ouverture de l'action PEE aux bénéficiaires du RSA

Asdo études ; Anne Eydoux | Paris : DARES | Rapport d'études | 2022

L’ouverture du Parcours d’entrée dans l’emploi aux allocataires du RSA entendait apporter une réponse à une préoccupation de la région Île-de-France et des départements franciliens qui comptent plus de 350 000 allocataires du RSA au total. Dans [...]

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La formation d’animateur professionnel : émergence et structuration d’un marché entre acteurs privés et publics : Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation de l'Université de CY Cergy Paris Université

Cyrille Bock | Cergy - Pontoise : CY Cergy Paris Université | 2022

Le monde de l'animation apparaît à la fin du XIXe siècle avec les colonies de vacances (Houssaye, 1989). Jusqu'à la fin de la Seconde Guerre mondiale, les acteurs de l'animation conservent une activité occasionnelle en parallèle de l'école. Les [...]

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Les trajectoires de développeur·ses au prisme des technologies et du parcours scolaire

Mathilde Krill | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2022

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Comportement concurrentiel des entrepreneurs du secteur des services traditionnels

Fabien Eymas ; Faouzi Bensebaa |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 20, n° 4, 2021/4)

Cet article vise à mieux comprendre le comportement concurrentiel des entrepreneurs du secteur des services traditionnels. En s’appuyant sur le cadre théorique de la dynamique concurrentielle, cette recherche a mis au jour l’existence de six com[...]

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Le cadrage « enchanté » des choix étudiants dans les salons de l’enseignement supérieur

Anne-Claudine Oller ; Jessica Pothet ; Agnès van Zanten |

Dans Formation emploi (n° 155, 2021/3)

Cet article analyse les processus de cadrage des choix étudiants dans les salons de l’enseignement supérieur, en se fondant sur une enquête ethnographique dans dix-neuf salons franciliens. L’article aborde les salons comme une réponse marchande [...]

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Mobilité des élèves et hiérarchie des établissements scolaires. L’académie de Paris sous la IIIe République

Pierre Porcher-Ancelle |

Dans Formation emploi (n° 155, 2021/3)

Dans les neuf départements qui composent l’académie de Paris sous la Troisième République, les mobilités d’élèves révèlent la place des établissements scolaires, en particulier des lycées, dans la hiérarchie conditionnée par le déploiement de l’[...]

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Les Professeurs Étudiants Fonctionnaires Stagiaires. Du décrochage à la démission

Dominique Bodin ; Jeanne-Maud Jarthon ; Luc Robène |

Dans Formation emploi (n° 155, 2021/3)

Cet article s’intéresse au décrochage et à la démission des Professeurs Étudiants Fonctionnaires Stagiaires (PEFS), inscrits en Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation, aujourd’hui Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de [...]

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L’analyse institutionnelle et la formation continue à Paris 8. Retour sur une histoire

Dominique Samson |

Dans Education permanente (n° 229, 2021/4)

L’université de Paris 8, centre expérimental à Vincennes, a été la première université française ouverte sans aucun préalable à des adultes en reprise d’études. Par ailleurs, le département de sciences de l’éducation, du fait de la spécificité d[...]

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Les enseignants contractuels de l’Éducation nationale : vers l’institutionnalisation d’une gestion coutumière de la pénurie ?

Caroline Bertron ; Hélène Buisson-Fenet ; Xavier Dumay ; Xavier Pons ; Anne-Élise Vélu |

Dans Revue française de socio-économie (n° 27, 2021/2)

Cet article interroge les modes d’institutionnalisation de la gestion des enseignants contractuels en France en réponse à l’émergence de la « pénurie » d’enseignants comme nouvelle problématisation de l’action publique. Fondé sur une enquête qua[...]

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Sur les polices. Dossier

Marion Guenot, dir. |

Dans Regards Sociologiques (n° 57-58, 2021)

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Valorizar la experiencia adquirida, para un uso renovado de la VAE

Nathalie Beaupère ; Françoise Kogut-Kubiak ; Nathalie Quintero ; Jennifer Urasadettan |

Dans Calificaciones y empleo (n° 117, 2021)

Creado a principios de la década de 2000, el sistema de validación de la experiencia adquirida (VAE) no tuvo el éxito esperado. Los recientes cambios legislativos, combinados con la generalización de los bloques de competencias, podrían sin emba[...]

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Nouveaux emplois ouvriers, nouveaux territoires ouvriers ? : Une comparaison des géographies professionnelles et résidentielles des ouvriers de l’industrie et des ouvriers de la logistique en Île-de-France

Nicolas Raimbault |

Dans Travail et emploi (n° 162, avril-juin 2020)

Dans les métropoles contemporaines, les activités logistiques (entrepôts, transport de marchandises et livraisons) rassemblent désormais plus d’ouvriers que l’industrie manufacturière. À partir de ce constat, l’objectif de l’article est d’explor[...]

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