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Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire : Les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Julien Grenet |

Dans Injep analyses & synthèses (n° 49, juin 2021)

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges. Ce disp[...]

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Manager sans être cadre. L’identité professionnelle comme ressource managériale

Marnia Allek |

Dans Sociologies pratiques (n° 42, 2021/2)

Cette contribution s’intéresse au processus de mise en œuvre d’un projet de formation pour des encadrants de proximité dans une collectivité territoriale (« responsables d’office »). Souhaitée par la direction, cette formation en management et c[...]

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Un nouveau métier de l’alimentation : Le modèle de « la Ruche qui dit oui ! » ou l’organisation d’un réseau de circuits courts numériques entre producteurs et consommateurs locaux

Raphaël Stephens |

Dans Pour (n° 239, 2021/1)

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L’« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle

Ruggero Iori ; Les étudiants au travail. Les outils de la sociologie du travail au service de l’analyse des apprentissages (29 et 30 novembre 2018; Université de Nantes, Nantes) |

Dans Revue française de pédagogie (n° 209, 2020/4)

L’article montre comment la filière en service social met en place un cadrage qui favorise la construction d’un rapport déterminé au temps, en lien avec le futur emploi d’assistante sociale. Produit par l’institution et appuyé par des formateurs[...]

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Le processus de construction des inégalités dans l’apprentissage de la régulation émotionnelle en classe préparatoire littéraire

Cédric Laheyne ; Les étudiants au travail. Les outils de la sociologie du travail au service de l’analyse des apprentissages (29 et 30 novembre 2018; Université de Nantes, Nantes) |

Dans Revue française de pédagogie (n° 209, 2020/4)

L’article prend pour objet les apprentissages de la régulation émotionnelle en classe préparatoire littéraire d’un établissement privé de l’ouest parisien. La classe préparatoire comme institution socialement et scolairement située produit des c[...]

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Individualiser dans un cadre partenarial : la cohérence interne des politiques socio-éducatives en question

Stanislas Morel |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 53, n° 2, 2020/2)

L’individualisation et le partenariat constituent deux des orientations les plus caractéristiques des politiques éducatives contemporaines. S’appuyant sur une enquête ethnographique de deux programmes de réussite éducative, principal dispositif [...]

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L’intégration par l’économique. La déqualification des réfugiés afghans

Behrouz Keyhani |

Dans Travail et emploi (n° 161, janvier-mars 2020)

L’article analyse le processus de déclassement d’hommes afghans ayant obtenu en France le statut de réfugié. Il s’appuie sur des entretiens biographiques et des observations réalisées dans les salles de formation d’un centre de l’Agence national[...]

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Configurations dialogiques et développement de l’expérience en accompagnement VAE

Vanessa Rémery |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 50, n° 1, mars 2021)

Cet article vise à restituer les résultats d’une étude conduite sur les pratiques d’accompagnement en Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) dans une perspective d’analyse des activités discursives et interactionnelles et à proposer des pis[...]

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Entre résilience et renouvellement : les OPCA à la veille de la réforme sur « la liberté de choisir son avenir professionnel »

Anne Moysan-Louazel ; Gérard Podevin ; Carole Tuchszirer |

Dans Formation emploi (n° 152, 2020/4)

Cet article propose de mettre en lumière le renouvellement profond du contexte dans lequel se meuvent les OPCA (Organisme paritaire collecteur agréé) depuis 20 ans, jusqu’au seuil de la réforme de 2018 qui les verra se transformer en OPCO (Opéra[...]

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L’expérience de l’individualisation des parcours de formation : entre construction de soi et tensions identitaires

Goucem Redjimi |

Dans Formation emploi (n° 152, 2020/4)

Cette contribution cherche à comprendre comment se construit l’expérience dans le cadre de parcours individualisés de formation. L’objectif est de faire sortir ce questionnement des seuls champs de l’éducation et du contexte d’apprentissage pour[...]

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Peut-on en finir avec l’autonomie professionnelle ? Les paradoxes de la prévention du risque dans la restauration parisienne

Marine Jeanne Boisson ; Baptiste Legros ; Rémy Ponge |

Dans Sociologies pratiques (n° 41, 2020/2)

La restauration ne fait pas exception dans le domaine de la prévention des risques sanitaires. Elle connaît depuis les années 1990 une rationalisation de ses dispositifs sociotechniques de contrôle pour garantir une plus grande sécurité aux cons[...]

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Tout est bon dans le cochon ? Représentations autour des additifs au sein d’un CAP adulte en charcuterie-traiteur

Raphaëlle Héron |

Dans Sociologies pratiques (n° 41, 2020/2)

La charcuterie concentre de nombreux enjeux de sécurité sanitaire, entre risques biologiques et risques chimiques. Le débat se cristallise aujourd’hui autour du sel nitrité, utilisé dans la charcuterie industrielle comme artisanale, pour limiter[...]

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Transmettre des savoirs scolaires plutôt qu’éduquer des spectateurs ? Usages différenciés des films proposés par Lycéens et apprentis au cinéma

Cédric Barbier |

Dans Revue française de pédagogie (n° 208, 2020/3)

L’objectif principal des concepteurs du dispositif d’éducation à l’image Lycéens et apprentis au cinéma est de réorienter les pratiques et les préférences cinématographiques d’adolescents déjà consommateurs de films vers le modèle du spectateur [...]

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La « grande gueule » et « l’assistante sociale » : dispositions et capital militants de déléguées syndicales en milieu populaire

Charles Berthonneau |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 235, 2020/5)

Cet article se propose de revenir sur l’expérience d’employées subalternes devenues déléguées syndicales dans les secteurs de la grande distribution et des Établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), rencontrées au cou[...]

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Inégalités sociales et judiciaires aux prud’hommes : le cas des référés

Frédéric Salin |

Dans Droit et société (n° 106, 2020/3)

Cet article propose d’étudier les inégalités sociales et judiciaires aux prud’hommes en s’intéressant aux requérant·e·s en référé d’un conseil d’Île-de-France, en combinant ethnographie et statistiques. Les classes populaires se distinguent ains[...]

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En bas à gauche ? : Les effets différenciés de la socialisation institutionnelle d’agentes subalternes du public

Yasmine Siblot |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

Cet article se centre sur les groupes situés « en bas, à gauche » de l’espace social et vise à caractériser les composantes scolaires, institutionnelles et professionnelles de leur capital culturel. Fondé sur une enquête ethnographique menée en [...]

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Faut-il assurer les entrepreneurs ? Assurance chômage, liquidation judiciaire et rebond entrepreneurial

Sophie Pommet ; Jean-François Sattin |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 19, n° 2, 2020/2)

Malgré l’importance des enjeux qu’elle sous-tend, la question de la protection des dirigeants de PME contre la perte de leur emploi n’a reçu qu’une attention très marginale dans la littérature académique. Cet article propose la première étude de[...]

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Investir les institutions depuis les marges de l’emploi : Les rapports à l’État social et à l’école de femmes des classes populaires urbaines

Angel Baraud |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

À partir d’une enquête ethnographique auprès de femmes de classes populaires urbaines, sans emploi, portant notamment sur leurs rapports au travail et aux institutions publiques, cet article propose d’analyser les rapports à l’école d’un groupe [...]

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Maîtriser l’école, instrumentaliser l’État ? : Les rapports à l’école et aux institutions publiques dans les classes supérieures

Lorenzo Barrault-Stella ; Cédric Hugrée |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

En prenant pour point de départ l’étude des relations à l’école, cet article aborde les rapports aux institutions administratives et politiques des groupes situés en haut de l’espace social en France. L’observation de la diversité des usages, à [...]

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Un monde privé sous contrainte : Les familles d’élèves en ruptures scolaires face aux institutions

Mathias Millet ; Daniel Thin |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

Cet article interroge, à partir du cas de familles populaires ayant un enfant en rupture scolaire et pris en charge par un dispositif relais, la manière dont l’école intervient dans la structuration des rapports aux institutions auxquelles elles[...]

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Sélectionner, contrôler et accompagner : le credo du Business Angel pour réduire le risque de l’entreprise

Luc Tessier ; Maarouf Ramadan |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 19, n° 2, 2020/2)

Cet article propose de discuter dans quelle mesure l’accompagnement des Business Angels contribue à une réduction des risques d’échec des entrepreneurs. Des éléments d’explication de l’impact de cet accompagnement sont fournis à partir d’une enq[...]

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« Ça veut dire quoi "non-sélectif" ? Ils prennent tout le monde ?! ». La socialisation des lycéen·ne·s à la sélection

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Marion Valarcher | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Devenir dirigeant·e·s de structure équestre : entre auto élection et réalités du métier

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Fanny Le Mancq ; Émilie Salaméro | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Dynamiques numériques, gestion de la main-d’œuvre et transformations du travail dans les entrepôts et plateformes de la logistique

Mathieu Hocquelet | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2021

Ce Céreq Études est le fruit d’une recherche réalisée en Île-de-France, Rhône-Alpes et Paca, sur trois territoires logistiques dynamiques autour des modalités de diffusion et d’appropriation sectorielle de la transition numérique annoncée, ainsi[...]

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Emploi discontinu et indemnisation du chômage : Quels usages des contrats courts ?

Mathieu Gregoire, dir. ; Delphine Remillon ; Olivier Baguelin ; Claire Vivés ; Ji Young Kim ; Julie Dulac | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021

IDHE-S (Institutions et dynamiques historiques de l’économie et de la société) de l’Université de Nanterre et le CEET-CNAM étudient le spectre des usages possibles des contrats courts et des dispositifs d’activité réduite de l’assurance chômage.

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« J’ai toujours voulu devenir avocat(e) ». Étude de la différenciation des carrières d’étudiants en licence de droit

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Mélanie Sargeac | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Les modalités de sélection pour accéder aux formations universitaires en apprentissage : entre attendus scolaires et projections professionnelles. Une étude de cas

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Mouloud Chajia ; Dominique Glaymann ; Emmanuel Quenson | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Négocier les règles d’évaluation pour développer l’accompagnement à la réussite des étudiants

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Rémi Le Gall | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Parcoursup : quelles sélections à l’entrée dans le supérieur ?

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Leïla Frouillou | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Comment les plateformes numériques accroissent la dépendance dans les relations de sous-traitance : le cas de la livraison à vélo

Pétronille Rème Harnay |

Dans Revue française de socio-économie (n° 25, 2020/2)

Depuis 2014, les plateformes numériques comme Deliveroo ou Ubereats proposent de révolutionner la livraison de repas et plus précisément la façon dont celle-ci est réalisée par les coursiers. En effet, en lieu et place des salariés, ces platefor[...]

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Encadrement des loyers à Paris : les logements à petites pièces plus contraints que les autres

Louis Malard ; Mathilde Poulhes |

Dans Economie & Prévision (n° 217, 2020/1)

En août 2015, la ville de Paris a renforcé son dispositif d’encadrement des loyers. Les nouveaux loyers ne devaient pas dépasser un certain plafond, défini comme le loyer au mètre carré médian par catégorie (nombre de pièces, grand quartier et é[...]

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La direction des établissements secondaires, du lycée de filles à la mixité : Promotion des femmes et inégalités de genre

Marlaine Cacouault-Bitaud |

Dans Education et formations (n° 101, novembre 2020)

La création des lycées de filles en 1880 par la Loi Camille Sée joue en faveur des diplômées au sens où l’une des rares fonctions d’encadrement ouverte aux femmes avant la seconde guerre mondiale leur est de fait réservée. En même temps, la conc[...]

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« Porte-parole » ou « copains, copines » ? Les surveillant.es de collège, un groupe professionnel segmenté

Julie Couronné |

Dans Revue française de pédagogie (n° 206, 2020/1)

D’après une enquête ethnographique menée au sein de deux collèges relevant de l’éducation prioritaire, cet article analyse l’hétérogénéité d’un groupe professionnel peu étudié, celui des surveillant.es. En effet, il rassemble des femmes et des h[...]

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La concurrence par la sélectivité entre masters franciliens

Marianne Blanchard ; Séverine Chauvel ; Hugo Harari-Kermadec |

Dans L'année sociologique (vol. 70, n° 2, 2020/2)

Cet article propose d’analyser les phénomènes de différenciation des Masters universitaires franciliens au prisme de leurs modalités de recrutement, en partant de l’hypothèse selon laquelle les hiérarchies observées reflètent autant qu’elles con[...]

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Sélections dans l’enseignement supérieur et sens de la justice. Dossier

Séverine Chauvel, dir. ; Romain Delès, dir. ; Elise Tenret, dir. |

Dans L'année sociologique (vol. 70, n° 2, 2020/2)

Depuis les années 1980, la population étudiante a connu une croissance sans précédent. En France, le nombre d’étudiant·e·s a été multiplié par deux. Au-delà du choc démographique, les caractéristiques sociales de la population étudiante se sont [...]

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Diffusion des logiques néo-managériales et organisations policières : Les régimes de performance à Paris et Londres

Jacques de Maillard |

Dans Revue française de sociologie (vol. 61, n° 1, 2020/1)

Dans quelle mesure l'usage des instruments quantifiés et le suivi de la performance transforment-ils les modes de gouvernement des polices ? À partir d'une enquête au sein de la Préfecture de police de Paris et du Metropolitan Police Service de [...]

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The impact of digital technology on skills in logistics warehouses

Mathieu Hocquelet |

Dans Training and employment (n° 145, 2020)

Driven by both technological developments and the boom in e-commerce, the logistics sector is currently undergoing far-reaching changes in its production processes. These dynamics could well lead to radical changes in working and employment cond[...]

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Formation à l’égalité femmes-hommes par le théâtre d’entreprise : une analyse de saynètes

Nathalie Montargot ; Gaëlle Redon |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 75, n° 2, Printemps 2020)

Cet article a pour objectif d’analyser la formation à la diversité par le théâtre d’entreprise en se centrant sur le thème de l’égalité femmes/hommes dans le monde professionnel. Il se focalise sur la première phase de la prestation théâtrale, à[...]

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Dépendance économique dans les relations de sous-traitance : quels critères ? : Le cas des chauffeurs-livreurs de la messagerie

Pétronille Rème Harnay |

Dans Droit et société (n° 104, 2020/1)

La recrudescence de la sous-traitance, en particulier de la part de groupes auprès de très petites entreprises, entraîne un certain nombre de difficultés économiques pour ces dernières. Ces difficultés reposent sur la dépendance économique dans [...]

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De l'influence du numérique sur les compétences dans les entrepôts de la logistique

Mathieu Hocquelet |

Dans Céreq Bref (n° 388, 2020)

Sous l’impulsion à la fois d'évolutions technologiques et de l’essor du e-commerce, le secteur de la logistique connaît actuellement des transformations productives profondes. Ces dynamiques pourraient fortement modifier les conditions de travai[...]

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« Après vous allez penser qu'on est des nantis ou des privilégiés ! ». Saisir la position des classes supérieures du pôle privé dans l’espace social

Lorraine Bozouls |

Dans SociologieS (mis en ligne le 28 février 2020, février 2020)

L’objectif de cet article est de confronter les pratiques de catégorisation faites par la chercheuse pour découper l’espace social avec les stratégies de positionnement des individus. Il s’agira notamment de montrer comment l’entretien sociologi[...]

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Une topogenèse des dispositions : La socialisation par l’espace de travail des employés d’un hôtel de luxe

Amélie Beaumont |

Dans Sociétés contemporaines (n° 115, 2019/3)

Cet article analyse les configurations spatiales du travail pour se confronter à l’hypothèse de la socialisation entre groupes sociaux différents, en particulier dans les métiers de service. À partir de l’analyse des espaces d’un hôtel de luxe, [...]

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Ethnographie d’un conseil d’administration universitaire : un cas de professionnalisation conjointe

Olivier Marty ; Richard Wittorski |

Dans Savoirs (n° 51, 2019/3)

L’ethnographie d’un conseil d’administration dans une université de lettres et sciences humaines permet de présenter les professions réunies autour de la table et les arguments mobilisés lors des controverses sur l’avenir de l’établissement. La [...]

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Valoriser les acquis de l'expérience, pour un usage renouvelé de la VAE

Nathalie Beaupère ; Françoise Kogut-Kubiak ; Nathalie Quintero ; Jennifer Urasadettan |

Dans Céreq Bref (n° 386, 2020)

Créé au début des années 2000, le dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE ) n’a pas connu le succès attendu. Les évolutions législatives récentes, conjuguées à la généralisation des blocs de compétences pourraient néanmoins lui [...]

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Le bas de l'échelle ? Enquête sur la condition professionnelle et sociale des éboueurs et des balayeurs du secteur public en région parisienne. : Thèse pour le Doctorat en Sociologie de l'université Paris

Hugo Bret | Paris : Université Paris | 2020

A partir d’une enquête de type ethnographique, cette thèse interroge, au croisement d’une sociologie du travail et des classes populaires, la condition professionnelle et sociale des éboueurs et des balayeurs du secteur public, à Paris et en rég[...]

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Les chauffeur·es de taxi parisiens : Enquête sur un petit métier des transports en crise : Thèse pour l’obtention du doctorat en sociologie à l'université de Paris

Guillaume Lejeune | Paris : Université de Paris | 2020

Cette thèse porte sur un groupe de travailleurs peu étudiés jusqu’ici, les chauffeur·es de taxi parisiens. Fondée sur une enquête par entretiens et observations de situations, elle étudie les conditions dans lesquelles ces chauffeur·es doivent a[...]

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Le confinement vu par les stagiaires de la formation professionnelle continue : La continuité pédagogique des formations pendant la crise sanitaire

Béatrice Pardini, dir. ; Mathieu Le Floch ; Itto Mousset | Saint-Ouen : Défi métiers | 2020

Entre mars et mai 2020, les organismes de formation ont dû faire face au confinement. Défi métiers publie une étude sur la façon dont les stagiaires ont vécu cette période. Quels ont été les freins et les leviers à la continuité pédagogique ? E[...]

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Dialogue social et négociation dans les fonctions publiques : quel rôle dans les réorganisations

Catherine Vincent, dir. ; Christèle Meilland ; Cristina Nizzoli ; CFDT - Confédération française démocratique du travail | Noisy-le-Grand : IRES | 2020

Des réformes substantielles affectant à la fois la taille et l’organisation des services ont été engagées dans les trois fonctions publiques dès la fin des années 1990 dans le but d’introduire une logique de performance et d’efficacité. Ces tran[...]

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Discrimination en raison du handicap moteur dans l'accès à l'emploi : une expérimentation en Ile-de-France

Naomie Mahmoudi | Marne-la-Vallée : Travail Emploi et Politiques Publiques (TEPP) | Rapport de recherche | 2020

Cette étude présente les résultats d’un test de correspondance par paire visant à mesurer la discrimination à l’embauche en raison du handicap moteur dans les métiers de la comptabilité en Ile-de-France. Le test a été réalisé en deux vagues, de [...]

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On n'est pas des robots : Ouvrières et ouvriers de la logistique

Cécile Cuny, dir. ; Nathalie Mohadjer, Photographe ; Hortense Soichet, Photographe ; Clément Barbier ; David Gaborieau ; Nicolas Raimbault ; Gwendal Simon | Ivry-sur-Seine : Créaphis éditions | 2020

Que sait-on des mondes ouvriers de la logistique ? Que sait-on des gestes multiples qui font passer chaque jour des marchandises de main en main, de machine en machine ? Dans ces territoires du périurbain des grandes agglomérations européennes s[...]

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De retour le 11/10/2021

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Les organismes de formation face à la crise sanitaire : quand le distanciel s’est imposé à eux

Béatrice Pardini, dir. ; Guillaume Chuvin ; Sophie Gonnard ; Françoise Lemaire ; Patient Okouo | Saint-Ouen : Défi métiers | Rapport d'étude | 2020

Etude de Défi métiers présentant la façon dont les organismes de formation ont fait face au premier confinement.

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Le scandale des assistantes maternelles

Louise Perseil ; Sonny Perseil | Paris : L'Harmattan | Témoignages | 2020

On peut s’indigner de la situation des assistantes maternelles, dont la condition est dévalorisée, qui se retrouvent dans une position de néo-domesticité et qui sont soumises à des critères de recrutement, de contrôle et d’évaluation instrumenta[...]

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Disponible

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L’autonomie des universités et le financement de la recherche au lendemain du vote de la loi Faure (1968-1976)

Arnaud Desvignes |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 48, 2019/2)

Cet article d’histoire contemporaine constitue une analyse de l’impact de la loi Faure de 1968 sur le financement de la recherche universitaire. Cette loi est en effet à l’origine du passage d’une distribution des fonds par le ministère, faculté[...]

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Comment contenir les crispations « identitaires » au sein de l’équipe d’un multi-accueil parisien ? : Monographie d’une structure d’accueil de la petite enfance

Mej Hilbold |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 48, 2019/2)

Cet article propose une étude de cas clinique, sous la forme d’une monographie d’une structure d’accueil de la petite enfance, afin de mettre au jour quelques enjeux du travail en équipe dans le secteur de la petite enfance caractérisé par une p[...]

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Quitter le public pour le privé ? Dilemmes professionnels et religieux chez les enseignants de confession musulmane en France

Diane-Sophie Girin |

Dans Sociologies pratiques (n° 39, 2019/2)

Cet article analyse les trajectoires de huit enseignants qui ont rapporté des tensions dans l’articulation de leur activité professionnelle et de leurs convictions religieuses avant de rejoindre l’enseignement privé musulman (epm). La manière do[...]

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La fabrication du corps des « hôtesses de table ». Comment l’uniforme produit les classes de sexe dans la restauration

Marie Mathieu |

Dans Nouvelles questions féministes (vol. 38, n° 2, 2019/2)

À l’occasion d’un emploi alimentaire dans un restaurant d’une chaîne française, dans un quartier populaire de Paris, l’auteure a constaté que la mise en conformité des corps aux règles édictées par la société-employeur était plus exigeante, plus[...]

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Servir en tant qu’homme. Les stratégies corporelles des employés de l’hôtellerie de luxe

Amélie Beaumont |

Dans Nouvelles questions féministes (vol. 38, n° 2, 2019/2)

Le travail salarié dans les services aux personnes a été construit historiquement comme une activité à la fois socialement dévalorisée et féminine. En explorant les stratégies corporelles d’un groupe d’hommes employés dans un hôtel de luxe où il[...]

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Tous les féminismes sont-ils solubles dans l’éducation ? : Hybridations théoriques et paradoxes pratiques dans un dispositif de prévention des violences sexistes

Viviane Albenga ; Vanina Mozziconacci |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 42, 2019/2)

La déconstruction des stéréotypes est devenue l’un des fils conducteurs les plus récurrents de la lutte contre les inégalités de genre dans le système scolaire. Il est possible de lire cette mesure comme relevant d’une inspiration féministe libé[...]

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« Vous allez trouver une façon d’être dirigeant. » Formation coopérative et résistances ouvrières dans une usine reprise par ses salariés

Maxime Quijoux |

Dans Politix (n° 126, 2019/2)

Les sociétés coopératives et participatives (SCOP) suscitent un regain d’intérêt depuis le milieu des années 2000 en France. Ancien, ce modèle réapparaît notamment à la faveur de certaines luttes salariales visant la reprise d’entreprise par les[...]

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L’incubateur du Barreau de Paris : un dispositif d’accompagnement entrepreneurial dédié à l’innovation juridique

Rachid Rhattat |

Dans Entreprendre & Innover (n° 40, 2019/1)

On assiste depuis une dizaine d’années à une prolifération des structures d’incubation. Le droit n’a pas échappé à cette tendance avec la création par des avocats de l’Incubateur du Barreau de Paris. Ce dispositif original d’accompagnement vise [...]

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Slimane, ou les effets du récit de vie dans un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail : Comment le récit de vie intégré à un accompagnement collectif peut influer sur le réinvestissement de la sphère professionnelle de demandeurs d’emploi en forte exclusion sociale

Nadia Baatouche ; Jean-Luc Bernaud ; Paul de Maricourt |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 48, n° 1, mars 2019)

Dans cet article, après avoir exposé le contexte de chômage en Seine-Saint-Denis et les théories en lien avec la question du sens, nous présenterons une méthodologie d’accompagnement expérimentée en 2016 auprès d’un groupe de huit personnes soci[...]

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Performance universitaire, apprentissage et temporalité des étudiants

Saeed Paivandi |

Dans Revue française de pédagogie (n° 202, 2018/1)

Cet article, qui s’appuie principalement sur une enquête qualitative par entretiens avec 115 étudiants de cinq universités de la région parisienne, se propose d’examiner la question de la performance universitaire des étudiants en lien avec la q[...]

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Vivre et enseigner la transition : Genèse d’un campus

Aurore Chaillou |

Dans Projet (n° 371, 2019/4)

Le Campus de la transition propose d’expérimenter d’autres manières de se relier aux autres et à l’environnement. En Seine-et-Marne, sur le domaine de Forges, des formations complémentaires à celles des grandes écoles et des universités s’y mett[...]

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Collaborer pour développer l’égalité filles-garçons : À la recherche d’une dynamique à déployer dans l’académie de Créteil

Sigolène Couchot-Schiex |

Dans Education et formations (n° 99, juillet 2019)

Des actions, des recherches, des enseignements concernant l’égalité des sexes sont réalisés dans les établissements scolaires, dans les lieux de la formation des enseignantes et des enseignants au sein des écoles supérieures du professorat et de[...]

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Émotion et réflexivité : le cheminement de l’étudiante Martha pour son orientation universitaire et professionnelle

Catherine Gouédard ; Anne Bationo-Tillon |

Dans Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (vol. 21, n° 1, 2019)

L’orientation d’un étudiant est une activité délicate qui s’élabore à partir d’expériences souvent déstabilisantes, mais transitoires. Afin d’accompagner ce cheminement, l’université met en place des dispositifs pédagogiques propices à développe[...]

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Embaucher ou habiliter ?‪ : Recrutement et espaces de (non-)qualification dans l’hôtellerie-restauration

Sylvie Monchatre |

Dans Travail et emploi (n° 155-156, juillet-septembre 2018)

Comment se construit la confiance sur un marché du travail non qualifié lorsque la main-d’œuvre est a priori dépourvue des signaux habituels de la qualification ? Sur la base d’enquêtes de terrain menées dans le secteur de l’hôtellerie-restaurat[...]

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L’intérim de masse comme vecteur de disqualification professionnelle‪ : Le cas des emplois ouvriers de la logistique

Lucas Tranchant |

Dans Travail et emploi (n° 155-156, juillet-septembre 2018)

La diffusion de l’intérim comme forme d’emploi est étroitement liée aux recompositions du travail non qualifié. À partir d’une ethnographie des ouvriers des entrepôts, activité recourant massivement à de l’intérim non qualifié, l’article met en [...]

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La qualité au guichet : négocier le travail peu qualifié à Pôle emploi‪

Hadrien Clouet |

Dans Travail et emploi (n° 155-156, juillet-septembre 2018)

Les agents de Pôle emploi sont investis d’un double mandat : contrôler les demandeurs d’emploi et enregistrer les offres et les demandes, afin de mettre les demandeurs d’emploi en relation avec des emplois vacants. Cette opération conduit souven[...]

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Réconcilier l’action publique, la recherche et l’engagement professionnel et citoyen

Henriette Zoughebi ; Guillaume Delmas |

Dans Revue française de pédagogie (n° 200, 2017/3)

L’Observatoire régional francilien de la mixité sociale et de la réussite scolaire a été créé en 2011 et a fonctionné jusqu’en décembre 2015. Cet article propose un récit et une analyse de cette expérience originale : faire vivre un dialogue ent[...]

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Quand la reconversion conduit les chômeurs à redevenir « débutants »‪

Murielle Matus |

Dans Formation emploi (n° 145, 2019/1)

Cet article analyse comment d’anciens chômeurs en reconversion expérimentent un retour à une position de « débutant ». Il repose sur un corpus d’entretiens biographiques réalisés auprès d’anciens chômeurs ayant changé de métier. Ce type de trans[...]

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Les trajectoires socialement et spatialement différenciées des étudiants franciliens‪

Leïla Frouillou ; Léonard Moulin |

Dans Formation emploi (n° 145, 2019/1)

En croisant un suivi quantitatif (analyse de séquences) et qualitatif (entretiens répétés) d’étudiants en droit et en AES (administration économique et sociale) en région francilienne, cet article montre que les trajectoires universitaires diffè[...]

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La valorisation des compétences d’innovation : l’exemple de l’éducateur sportif‪

Denis Bernardeau-Moreau ; Matthieu Delalandre |

Dans Formation emploi (n° 145, 2019/1)

Le monde du sport n’échappe pas à la généralisation de l’emploi des compétences qui sont désormais au cœur de la définition des savoirs professionnels dans le sport. L’analyse porte à la fois sur les compétences prescrites par les référentiels e[...]

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Are Affirmative Action Policies so Impossible?

Julien Combe |

Dans Revue d'économie politique (vol. 128, n° 6, 2018/6)

Affirmative action policies are a widely used tool for policy makers. One of their objectives is to improve the welfare of a targeted group of students during a school admission procedure. However, it is well-know in the matching literature that[...]

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Positions et transmissions socioprofessionnelles des femmes et des hommes au sein de lignées franciliennes‪

Delphine Remillon ; Eva Lelièvre |

Dans Travail et emploi (n° 154, avril-juin 2018)

La mobilité et la stratification sociales ont longtemps été appréhendées en comparant la position de l’enquêté à celle de son père (plus rarement sa mère). Nous cherchons ici à élargir la perspective en reliant la position professionnelle d’un i[...]

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Rapport au savoir et à l’orientation des élèves scolarisés dans un dispositif de la Mission de Lutte Contre le Décrochage Scolaire

Biljana Stevanovic |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 51, n° 3, 2018/3)

Cet article a pour objectif d’étudier le rapport au savoir et à l’orientation des élèves décrochés dans un contexte de reprise des études. L’enquête a été réalisée auprès des élèves scolarisés durant l’année 2015/2016 et 2016/2017 dans un dispos[...]

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Technologies numériques et transformations des industries : considération des effets de la numérisation du service des transports publics individualisés en France

Roger Thierry Malack |

Dans Lien social et politiques (n° 81, 2018)

En France, la transformation des transports publics particuliers de personnes (T3P) s’accompagne de l’apparition des plateformes numériques, autour desquelles se développent de nouveaux services de mobilité. L’expansion de ces nouveaux acteurs e[...]

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Diagnostic préalable à la mise en place d’une fonction Ressource Handicap Formation en Ile-de-France

Agnès Goubin ; Pauline Baumgartner, Collaborateur ; Michelle Bourdier, Collaborateur ; Catherine Gwet, Collaborateur | Saint-Ouen : Défi métiers | Rapport d'étude | 2019

Depuis 2018, l’offre de services de l’Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées (Agefiph) prévoit un accès renforcé des personnes en situation de handicap à la formation de droit commun. C’est dan[...]

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Numérique et apprentissages : prescriptions, conceptions et normes d’usage

Georges Ferone |

Dans Recherches en éducation (n° 35, janvier 2019)

Nous nous interrogeons sur les conceptions des futurs enseignants en formation, relatives au numérique et aux apprentissages afin d’identifier les normes susceptibles de guider leurs pratiques professionnelles. Une étude de cas menée auprès d’ét[...]

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Parcours d’étudiants : Sources, enjeux et perspectives de recherche

Philippe Cordazzo, dir. | Paris : Ined | Grandes enquêtes | 2019

Le nombre d’étudiants en France dépasse les 2,6 millions. Dans un contexte de massification et de réformes successives, l’éducation, l’avenir professionnel et les conditions de vie des étudiants sont des enjeux importants qui nécessitent des ana[...]

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Décrocher, et après ? Les effets de l’expérience scolaire sur le devenir des élèves

Pierre-Yves Bernard ; Christophe Michaut |

Dans Formation emploi (n° 144, 2018/4)

Dans quelles situations se trouvent les jeunes ayant interrompu leur formation secondaire avant l’obtention d’un diplôme ? Une enquête réalisée auprès de 2 935 jeunes en situation de décrochage, interrogés en moyenne treize mois après leur décro[...]

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Quelle offre territoriale de remédiation au décrochage scolaire ?

Thierry Berthet ; Amandine Brizio ; Véronique Simon |

Dans Formation emploi (n° 144, 2018/4)

Cet article étudie les dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire dans trois territoires. Au prisme de l’analyse des politiques publiques, il vise à interroger la variation locale de ces dispositifs à trois niveaux : la structuration ter[...]

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Commerçants indépendants à Paris : l’atout de la proximité ?

Rachid Bouchareb |

Dans Espaces et sociétés (n° 172-173, 2018/1-2)

Rester commerçant indépendant dans une grande ville comme Paris s’avère toujours plus difficile quand la proximité urbaine et la sociabilité s’atténuent du fait de pratiques de consommation tenant plus à la renommée marchande du lieu et à la faç[...]

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L’envers et l’endroit des plateformes de livraison instantanée : Enquête sur les livreurs micro-entrepreneurs à Paris

Anne Aguiléra ; Laetitia Dablanc ; Alain Rallet |

Dans Réseaux (n° 212, 2018/6)

Ce papier vise à mieux caractériser le profil et les conditions de travail des livreurs travaillant pour les plateformes de livraison instantanée de repas. Les résultats sont basés sur deux enquêtes réalisées en 2016 et en 2018 auprès de coursie[...]

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Les groupes d'analyse de pratiques pour encadrants : un espace singulier pour développer le "penser ensemble"

Jacques Grandjean |

Dans Revue des conditions de travail (La) (n° 8, décembre 2018)

L’objet de cet article est un retour d’expérience de huit années de groupes d’analyse de pratique destinés à l’encadrement du conseil départemental du Val-de-Marne. Cet article décrit le dispositif, puis au regard de concepts psychosociologiques[...]

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L'implication des agents dans la conduite du changement organisationnel : l’expérience de l’hôpital public du Vésinet

Maroussia Krawec |

Dans Revue des conditions de travail (La) (n° 8, décembre 2018)

L’Anact, la HAS et la DGOS ont lancé en 2016 des clusters sociaux régionaux « Qualité de vie au travail dans les établissements de santé ». En Ile-de-France, le cluster a réuni 7 établissements, publics et privés, chacun représenté par un trinôm[...]

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Les voies d’entrée en défaillance des reprises externes de PME

Sonia Boussaguet ; Julien de Freyman |

Dans Revue internationale PME (vol. 31, n° 3-4, 2018)

Cet article s’intéresse à l’échec des reprises externes de PME. En écho aux recommandations d’Argenti (1976), il vise à explorer les voies d’entrée en défaillance propres au contexte repreneurial. Six cas de faillite sont présentés et analysés e[...]

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L’accompagnement des jeunes en situation de décrochage scolaire : inégalités et non-recours‪

Pierre-Yves Bernard |

Dans Formation emploi (n° 143, 2018/3)

Les politiques de remédiation du décrochage scolaire s’appuient sur des dispositifs d’accompagnement visant au raccrochage en formation et/ou à l’insertion professionnelle. Pourtant, un non-recours important à ces dispositifs interroge sur la ca[...]

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La « deuxième chance » : comparer des dispositifs diplômants de « ré-inclusion scolaire », en France et en Argentine‪

Filippo Pirone |

Dans Formation emploi (n° 143, 2018/3)

Cet article se propose d’analyser les manières d’appréhender la « deuxième chance » au sein de l’école, en Argentine et en France. à travers l’étude et la comparaison de trois dispositifs diplômants de « ré-inclusion scolaire » d’anciens décroch[...]

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Travailler sur la socialisation des jeunes non qualifiés dans un dispositif de seconde chance : le sens de leurs réticences‪

Florian Asséré |

Dans Formation emploi (n° 143, 2018/3)

Comment les jeunes non qualifiés réagissent-ils au travail de socialisation opéré par les dispositifs de seconde chance à destination des décrocheurs ? Le dispositif étudié cherche à favoriser un travail sur soi de la part des jeunes accompagnés[...]

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Le pari fou du plein emploi par le tourisme... aux Mureaux

Jean-Marc Sémoulin |

Dans Journal de l'école de Paris du management (n° 134, 2018/6)

Jean-Marc Sémoulin fait un pari surprenant : celui du plein emploi par le tourisme aux Mureaux ! Une fois les idées reçues mises de côté, des propositions peuvent émerger et le changement de perspective génère une dynamique qui dessine un avenir[...]

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Parcours coordonné et crèche d'insertion : Deux dispositifs transversaux d'insertion des mères de familles monoparentales précaires

Elisabetta Bucolo ; Anne Eydoux ; Laurent Fraisse |

Dans Revue des Politiques sociales et familiales (n° 127, 2e trimestre 2018)

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La recherche-action dans le champ de la lutte contre les exclusions : un dispositif en tension

Marie Loison-Leruste ; Anne Petiau |

Dans Sociologies pratiques (n° 37, 2018/2)

La recherche-action que nous menons depuis 2016 met en œuvre un dispositif d’analyse participative avec des professionnelles du travail social, de la psychiatrie et du soin médical travaillant auprès de personnes sans-abri. Si chacune a ses prop[...]

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Sauver son entreprise en créant une société coopérative : Engagement syndical et participation ouvrière

Maxime Quijoux |

Dans Sociologie du travail (vol. 60, n° 4, octobre-décembre 2018)

L’industrie en France est confrontée à un déclin ancien, que la crise des subprimes en 2008 n’a fait qu’aggraver. Face à la liquidation des entreprises et aux suppressions d’emplois, les syndicats ont longtemps privilégié la voie de l’accompagne[...]

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Élèves et enseignant·e·s de lycée professionnel. Décryptage d’une relation au prisme des rapports sociaux

Julie Jarty ; Prisca Kergoat |

Dans Revue française de pédagogie (n° 198, 2017/1)

Une approche par les injonctions et les transgressions permet de mettre au jour un aspect central de la relation entre enseignant·e·s et élèves de baccalauréat professionnel. Sachant que l’enjeu premier, pour les enseignant·e·s, est de créer les[...]

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Les filles et les garçons face aux sciences : Les enseignements d'une enquête dans les lycées franciliens

Thomas Breda ; Julien Grenet ; Marion Monnet ; Clémentine Van Effenterre |

Dans Education et formations (n° 97, septembre 2018)

Si les femmes sont aujourd’hui plus diplômées en moyenne que les hommes en France, comme dans la plupart des pays développés, elles restent largement sous-représentées dans les filières et les métiers scientifiques et techniques, notamment ceux [...]

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Génération technicienne : féminiser et rajeunir pour accompagner les réorganisations d'entreprise

Alexandra D'Agostino ; Emmanuel Sulzer |

Dans Regards Sociologiques (n° 52, septembre 2018)

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Devenir enseignant du premier ou second degré : intérêts et incertitudes des étudiants de la démocratisation scolaire

Pierre Périer |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 17, 2018)

Les difficultés de recrutement observées ces dernières années en France (et ailleurs) dans les métiers de l’enseignement posent la question de l’orientation des étudiants vers les filières ou concours pouvant destiner à la fonction. L’article pr[...]

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Ces stagiaires sortis de l’École de la deuxième chance, que sont-ils devenus ?

Valérie Fontespis-Loste ; Sophie Tessaud |

Dans Savoirs (n° 46, 2018/1)

Pour répondre à cette question essentielle en vue de cerner l’utilité des E2C et donc assurer leur devenir, le présent travail a eu recours à trois sources de données ici analysées : le réseau des E2C France et particulièrement le réseau des E2C[...]

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La co-construction d’une alliance de travail entre formateurs et stagiaires des Écoles de la deuxième chance (E2C) peut contribuer à instaurer entre eux une relation de confiance

Serge Blanchard ; Jean-Claude Sontag |

Dans Savoirs (n° 46, 2018/1)

Au cours de séances d’échanges de pratiques professionnelles, les formateurs de l’É2C de l’Essonne ont souligné l’importance d’instaurer une relation de confiance avec leurs stagiaires L’importance de la qualité de la relation entre aidant et ai[...]

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Comment analyser ce que font les enseignants dans la préparation de leurs cours ? Ébauche d’un cadre conceptuel

Jean-Philippe Maitre ; Michaël Huchette ; Eric Bruillard |

Dans Recherches en éducation (n° 33, juin 2018)

En préparant leurs cours, les enseignants fabriquent des supports pour leurs élèves, et mobilisent pour cela des ressources qui leur sont propres et d’autres qu’ils trouvent sur internet, auprès de collègues, etc. Cette activité ordinaire s’avèr[...]

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