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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)ACTION DE FORMATION ;FORMATION PERMANENTE ;FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;FPC ;FPC-FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;ORGANISATION DE LA FORMATION ;ORGANISATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ;PRATIQUE DE FORMATION FORMATION CONTINUEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (8222)
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Françoise Gérard, Éditeur scientifique ; Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1998Période couverte par le document : 1971-1998![]()
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CNRTER - CENTRE NATIONAL DE RESSOURCES DU TOURISME EN ESPACE RURAL.Lempdes | [Lempdes] : CNRTER | 1998A la suite du premier tome présentant les métiers du tourisme rural, celui-ci s'attache aux formations qui leur correspondent. Il établit une liste des diplômes et titres des différents ministères et élabore un annuaire des formations initiales [...]![]()
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Thomas Ducrot ; Anne-Sophie Nicol ; CRCI - CHAMBRE REGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE D'ILE-DE-FRANCE ; Chambre de commerce et d'industrie (Paris) | Versailles : Chambre Régionale de Commerce et d'Industrie Ile-de-France | 1998Les entreprises évoluent dans un environnement en mouvement. L'enquête REF (Références Emploi Formation) menée tous les semestres par la Chambre de commerce et d'industrie de Paris, de l'Essonne, de Meaux, de Versailles Val-d'Oise - Yvelines, de[...]![]()
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Bundesinstitut für Berufsbildung ; Uwe Grünewald, Éditeur scientifique ; Dick Moraal, Éditeur scientifique ; Thomas Hintz ; T. Hentschel ; CARMA - CENTER FOR ARBEJDSMARKEDSFORSKNING OF AALBORG UNIVERSITY ; B. Uhrig ; H. Soerensen j. ; DTI - DANISH TECHNOLOGICAL INSTITUTE ; ITS - INSTITUUT VOOR TOEGEPASTE SOCIAALWETENSCHAPPEN ; I. Eidskrem ; NVI - NORSK VOKSENPEDEAGOGISK FORSKNINGINSTITUTT ; S. Festoe ; B. Hövels ; G. Kraayvanger ; Th. Seip ; P. Den hollander ; G. Schmidt ; K. Olesen ; U. Skaarup ; W. Boonstra ; Opleiding Ontwikkeling stichting ; B. Riemer | Bielefeld : Bertelsmann Verlag | 1998Les résultats du programme européen Leonardo présentent un bilan des remarques, recommandations et conclusions concernant principalement le financement de la formation professionnelle continue des employés et des chômeurs. Les quatre pays concer[...]![]()
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R. Kastler ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie | Marseille : Académie d'Aix-Marseille | 1998Après avoir souligné les points forts et les faiblesses du système de certification professionnelle de l'Education nationale, l'auteur énumère quelques pistes de réflexion afin d'améliorer la lisibilité des diplômes et d'en simplifier la délivra[...]![]()
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Ministère de l'emploi et de la solidarité ; DIRECTION DES RELATIONS DU TRAVAIL.Paris ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | Paris : La Documentation française | Bilans et rapports | 1998Après quelques données d'ensemble confirmant la progression en 1997 des négociations au niveau de l'entreprise, au détriment des négociations collectives interprofessionnelles et de branches, les grands thèmes habituellement abordés par les part[...]![]()
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Ministère de l'emploi et de la solidarité ; Françoise Kogut-Kubiak ; Valérie Chabran ; DIRECTION DES RELATIONS DU TRAVAIL.Paris ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | Paris : La Documentation française | Bilans et rapports | 1998Analyse de l'état de la négociation d'entreprise sur l'emploi, les classifications et la formation professionnelle à partir de quelques accords signés au cours du premier semestre 1997, recensés dans la base de données ACCENT du Céreq. Il est à [...]![]()
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Les entreprises de service, bénéficiant d'une législation favorable, ont vu se consolider leur activité et font preuve d'innovation dans l'offre, la qualité de service et la professionnalisation des intervenants. La gestion des compétences dans [...]![]()
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Thessalonique : CEDEFOP | 1998La protection de l'environnement représente un gisement d'emplois important qui implique de nouvelles stratégies de formation. L'objectif de cette étude est de fournir aux Etats membres de la communauté des informations pertinentes sur le dévelo[...]![]()
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Anne-Marie Charraud ; Alexandre Meliva ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Elsa Personnaz ; Pierre Simula | Marseille : Céreq | Etudes | 1998Cette étude présente les résultats de l'enquête approfondie menée en 1994 par le Céreq auprès d'un échantillon représentatif d'organismes de formation continue, publics et privés, et réalisant plus d'un million de chiffre d'affaires. Dans un obj[...]![]()
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INTERFACE ; Ministère de l'emploi et de la solidarité ; DGEFP - Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (Paris) ; FEDERATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; COMMISSION PARITAIRE NATIONALE DE L'EMPLOI DES ORGANISMES DE FORMATION | Paris : La Documentation française | Prospective Formation Emploi | 1998Cette étude prospective permet de mieux connaître la branche de la formation privée qui assure en France la formation de plus du tiers des stagiaires. Après une analyse de l'existant et des perspectives d'évolution des entreprises, des axes d'ac[...]![]()
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Alan Felstead ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Sarah Elson-Rogers, Éditeur scientifique ; Stavros Stavrou, Éditeur scientifique | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | CEDEFOP Panorama series | 1998![]()
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C'est un bilan historique, politique et juridique de l'action régionale en matière de formation professionnelle continue qui nous est proposé. La FPC a fait l'objet d'un transfert de compétence de l'Etat aux régions en 1983 puis de nouveau en 19[...]![]()
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Jean-Paul de Gaudemar, Éditeur scientifique ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie | 1998L'Education nationale pourrait être le lieu privilégié d'une mise en oeuvre concrète et efficace de la notion de formation tout au long de la vie. L'importance prise par les questions des modes de validation des acquis d'une formation continue, [...]![]()
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Le système français de formation professionnelle doit évoluer en adéquation avec les pratiques et les règles en usage dans les pays de l'Union européenne. Cette recherche de convergence recouvre des enjeux stratégiques pour la France mais aussi [...]![]()
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Raymond Bourdoncle, Éditeur scientifique ; Lise Demailly, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DES SOCIOLOGUES DE LANGUE FRANCAISE (1995; LILLE) ; Pierre Tripier ; Agnès van Zanten ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (1995; LILLE) ; Jean-Émile Charlier ; Daniel Thin ; Agnès Pélage ; Vincent Troger ; Michel Feutrie ; Catherine Agulhon ; Jean-Paul Russier ; Christophe Charle ; Christine Musselin ; Philippe Perrenoud ; Marie Eliou ; Gérard Fath ; Marcelle Stroobants ; Guy Pelletier ; Agnès Guillot ; François Aballéa ; Clermont Gauthier ; Maurice Tardif ; Frédéric Legault ; Hervé Terral ; Marie-Agnès Orsoni ; Richard Wittorski ; Luce Duval ; Andréanne Laliberte ; Henri Peyronie ; Francis Begyn ; Philippe Losego ; Françoise Osiek-Parisod ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Bertrand Geay ; André Robert ; Michèle Garant ; Elisabeth Charlon ; Marie-Christine Vermelle ; Jean-Paul Géhin ; Gilles Leclercq ; Pierre Dubois ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Michèle Ferrand ; Françoise Imbert | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Sociologie | 1998Les professions de l'éducation et de la formation sont en transformation. En effet, les institutions de transmission du savoir connaissent une déstabilisation dans les secteurs de la formation initiale, de la formation continue et de l'enseignem[...]