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Les compétences sociales et non académiques dans les parcours scolaires et professionnels

Jean-François Giret, dir. ; Sophie Morlaix, dir. ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Editions Universitaires de Dijon | Sociétés | 2016

L'approche compétences fait l'objet de nombreux débats dans le système éducatif français. Elle est une préoccupation de plus en plus centrale des politiques d'éducation et de formation. Si les compétences académiques et professionnelles commence[...]

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De la formation à l'emploi : une transition difficile

Christine Guégnard ; Marie Rousson ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Académie de Dijon | 2013

En Bourgogne, près de 8 900 jeunes ont quitté le lycée ou l’apprentissage en juin 2011. Sept mois plus tard, 58 % des garçons et 48 % des filles ont trouvé un emploi non aidé. Les effets de la crise économique perdurent avec le tiers des jeunes [...]

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Pathways to higher education in France and Switzerland : the aspirations of first and second generation immigrants and the permeability of educational tracks

University of Basel (Basel) ; Christine Guégnard ; Jake Murdoch ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Christian Imdorf ; Sandra Hupka-Brunner ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Maarten Koomen ; Thomas Meyer ; Conference Consortium of Higher Education Researchers (26ème; 9-11 septembre 2013; Lausanne, Suisse) | 2013

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A new standpoint on the measurement of wage discrimination : attempt to identify women "actually" discriminated at the start of their career in the private and public sectors : communication au 17th Annual Workshop of the European Research Network Transitions in Youth «Youth transitions at risk ? Insecurity, precarity and educational mismatch in the Youth labour market » Dijon, 17-19 September 2009

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Organisateur de réunion ; Arnaud Dupray, Auteur ; Thomas Couppié, Auteur ; Stéphanie Moullet, Auteur | 2009

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Rapport final sur l'insertion professionnelle des docteurs issus de la Génération 2004.

Julien Calmand ; Jean-François Giret ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Marseille : Céreq | 2009

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Les jeunes de Bourgogne. De la formation à l'emploi.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Christine Lecrenais ; Eliane Olin ; France. Académie (Dijon) | Dijon : IREDU | 2008

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Docteurs 2003. Enquête sur l'insertion professionnelle des jeunes docteurs. Bilan trois ans après l'obtention de la thèse.

Patrick Montjourides ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Julien Calmand | Dijon : IREDU | 2007

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L'entrée dans la vie active des jeunes de Bourgogne.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; France. Académie (Dijon) | Dijon : IREDU | 2007

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L'environnement scolaire, quels effets sur les aspirations "individuelles" ? Le cas de l'entrée dans l'enseignement supérieur. Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation.

Nadia Nakhili ; Université de Bourgogne (Dijon) ; FACULTE DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2007

L'objet de cette recherche est d'analyser les différences d'aspirations et de choix d'orientation à l'entrée dans l'enseignement supérieur. Il s'agit plus particulièrement de déterminer dans quelle mesure les choix « individuels », qui ne sont p[...]

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Essais sur la qualité de l'éducation et la croissance économique. Thèse de doctorat en sciences économiques.

Nadir Altinok ; Université de Bourgogne (Dijon) ; FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES ET DE GESTION ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2007

Cette thèse a pour principal objectif d'apporter des contributions dans les domaines de l'économie de l'éducation, ainsi que la macroéconomie de la croissance. La thèse est structurée en deux parties et comprend trois chapitres dans chaque parti[...]

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Une évaluation de l'efficacité de l'enseignement supérieur français : le cas des classes préparatoires scientifiques. Thèse de doctorat en Sciences de l'Education.

Noël Adangnikou ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2007

En partant des CPGE scientifiques (Classes préparatoires aux grandes écoles), cette thèse en sciences de l'éducation s'est intéressée à l'évaluation de l'efficacité de ce type de formation. L'objectif a été de savoir si les étudiants des CPGE se[...]

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Organisation et conditions de la formation des doctorants dans le cadre de l'université française. Thèse de doctorat en Sciences de l'Education.

Thanaa Ghanem ; Université de Bourgogne (Dijon) ; UFR DES SCIENCES HUMAINES ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 2007

Ce travail de recherche, en se référant au cadre théorique de Pierre Bourdieu, montre que l'enseignement supérieur peut être considéré comme un champ scientifique défini comme un microcosme, relativement autonome du macrocosme économique et soci[...]

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At the centre of Bologna processs : do european universities train their students to face knowledge-based societies ?

Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans REVISTA ESPANOLA DE EDUCACION COMPARADA (n° 12, 2006)

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Faut-il ranger l'économie de l'éducation au rayon des accessoires ?

Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans Questions vives (n° 6, 2006)

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Bacheliers, étudiants et jeunes diplômés : quels systèmes migratoires régionaux ? Students and young graduates : which regional migratory systems ?

Myriam Baron ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Cathy Perret |

Dans Espace géographique (L’) (Tome 35, n° 1, 2006)

Depuis l’entrée de nos sociétés dans l’économie du savoir, les migrations des populations jeunes et en particulier celles des diplômés de l’enseignement supérieur sont au cœur de nombreux enjeux et intérêts. La mise en regard des migrations des [...]

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Access to permanent jobs in the french academic sector : Communication au colloque international Jean-Claude Eicher "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Liliane Bonnal ; Jean-François Giret ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (2006; DIJON) ; Colloque international Jean-Claude Eicher "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives" (20-23 juin 2006; Dijon) | Dijon : IREDU | 2006

Cette communication au colloque international Jean-Claude Eicher "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006, est disponible sous forme d'un CD-ROM. (CD-05-07)

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Acte du colloque international "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006.

Jean-Jacques Paul ; Jean-Claude Fortier ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Benoît Millot | Dijon : IREDU | 2006

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Les évolutions du cadre juridique du droit de la formation professionnelle continue : un changement de paradigmes ? Rapport de recherche pour l'appel d'offre de la DARES "Le droit et l'effectivité du droit de la formation professionnelle continue".

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Nicole Maggi-Germain, Éditeur scientifique ; MAISON DES SCIENCES DE L'HOMME ANGE-GUEPIN ; Ludivine Epiard ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris), Dédicataire ; Pascal Caillaud, Éditeur scientifique ; Nathalie Gautron ; DROIT ET CHANGEMENT SOCIAL ; Sarah Ghaffari ; Christine Guégnard ; André Giffard ; CREM - CENTRE DE RECHERCHE EN ECONOMIE ET MANAGEMENT ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Franck Héas ; Laurent Riot ; Anne Moysan-Louazel ; Gérard Podevin | Nantes : Maison des Sciences de l'Homme Ange-Guépin | 2006

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De la formation à l'emploi : une transition difficile.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; France. Académie (Dijon) | Dijon : Académie de Dijon | 2006

Période couverte par le document : 2005

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Mobilités étudiantes et territoires universitaires : vers une uniformisation des pratiques ?

Myriam Baron ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Cathy Perret | 2006

Période couverte par le document : 1993-2001

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Les nouveaux rôles des chefs d'établissements dans l'enseignement secondaire. Enseignement secondaire au 21è siècle.

Thierry Chevaillier ; UNESCO ; IE - INTERNATIONALE DE L'EDUCATION ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | 2006

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Quitter sa région pour entrer à l'université.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Cathy Perret ; IREDU (2006; DIJON) | Dijon : IREDU | 2006

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Rapport sur l'insertion professionnelle des jeunes docteurs.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jean-François Giret, Éditeur scientifique ; Liliane Bonnal ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Julien Calmand ; GREMAQ - GROUPE DE RECHERCHES EN ECONOMIE ET MATHEMATIQUE QUANTATIVE | Marseille : Céreq | 2006

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Spatial mobility and returns to education : some evidence from a sample of french youth. Communication au colloque international Jean-Claude Eicher "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Philippe Lemistre ; Nicolas Moreau ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (2006; DIJON) | Dijon : IREDU | 2006

Cette communication au colloque international Jean-Claude Eicher "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006, est disponible sous forme d'un CD-ROM. (CD-05-07)

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What did we learn from the introduction of competences into earnings models ?. Communication au colloque international Jean-Claude Eicher "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006.

Jean-Jacques Paul ; Fatima Suleman ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (2006; DIJON) | Dijon : IREDU | 2006

L'ensemble des communications de ce colloque "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006, sont disponibles sous forme d'un CD-ROM. (CD-02-07)

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Les Diplômés DNSEP 2003. Enquête nationale sur le parcours d'insertion professionnelle.

CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; Magali Danner ; MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION, Dédicataire ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Gilles Galodé | Dijon : Institut de recherche sur l'education (IREDU) | 2005

Cette enquête qui s'appuie sur une promotion nationale de diplômés du cycle long des écoles supérieures d'art, est la première étude réalisée sur le sujet depuis vingt ans. Elle porte sur l'ensemble d'une promotion de diplômés titulaires du DNSE[...]

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Fléchissement de l'emploi pour les sortants d'apprentissage.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais | Dijon : IREDU | 2005

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French Hotel 1. Report for Russel Sage Foundation. Mars 2005

RUSSELL SAGE FOUNDATION, Dédicataire ; Sylvie-Anne Mériot ; Christine Guégnard ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | New-York : Russel Sage Foundation | Report | 2005

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French hotel industry : traditions and social developments. Report for Russel Sage fondation. Rapport intermédiaire.

Nathalie Bosse ; Christine Guégnard ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Sylvie-Anne Mériot ; Danielle Roualdes | 2005

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Investir dans une thèse : Capital humain ou capital culturel ? Thèse de doctorat en Sciences économiques.

Aurélien Perruchet ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2005

La première partie est principalement consacrée à l'étude des perspectives théoriques de Gary Becker et de Pierre Bourdieu, avec comme fil conducteur la vision de l'éducation comme un capital. Les concepts de capital humain (Becker) et de capita[...]

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External knowledge sourcing in different national settings : a comparison of electronics establishments in Britain and France.

Geoff Mason ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jean-Paul Beltramo ; Jean-Jacques Paul |

Dans RESEARCH POLICY (vol. 33, 2004)

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Pourquoi les universités françaises sont-elles si mal classées dans les palmarès internationaux ?

François Orivel ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 04/04, mai 2004)

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La Banque mondiale et l'éducation en Afrique subsaharienne. De grandes paroles pour de petites actions ?

Nadir Altinok ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 04/03, mars 2004)

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Inégalités sociales entre élèves et organisation des systèmes éducatifs : quelques enseignements de l'enquête PISA.

Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Nathalie Mons ; Bruno Suchaut |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 04/02, mars 2004)

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Tonalité sociale du contexte et expérience scolaire des élèves au lycée et à l'école primaire.

Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 04/01, janvier 2004)

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En Bourgogne, l'insertion professionnelle des apprentis.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais | Dijon : IREDU | 2004

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La construction des inégalités de réussite en EPS au baccalauréat entre filles et garçons.

Cécile Vigneron ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 2004

Cette recherche tente d'analyser les mécanismes sociaux et scolaires susceptibles d'expliquer les écarts de résultats en EPS, au baccalauréat, entre filles et garçons. Les difficultés constatées chez les filles sont souvent reliées à leurs resso[...]

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Les évolutions du système d'innovation et le marché du travail des jeunes scientifiques. Volume 1 : Thèse pour l'obtention du grade de Docteur en Sciences économiques

Philippe Moguérou ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 2004

En France, comme dans de nombreux autres pays de l'OCDE, la forte augmentation du nombre de diplômés scientifiques de niveau doctoral du milieu des années 80 au milieu des années 90, puis la progressive désaffection pour les études doctorales qu[...]

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Mixité et égalité professionnelle. Des constats aux bonnes pratiques.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; F. Got ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; F. Perrier-Cornet ; ASSOCIATION FEMININ TECHNIQUE | Dijon : Association féminin Technique | 2004

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L'enseignement supérieur et l'emploi en Europe et au Japon.

Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 03/1, décembre 2003)

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En Bourgogne, l'insertion professionnelle des apprentis.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 2003

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A comparative study of the reputation and the teaching quality of higher education departements and their effects on graduate employment

Jake Murdoch ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Lisbonne : Cardenos Prestige | Série 14 | 2003

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Les jeunes de Bourgogne, du lycée à l'emploi.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 2003

Période couverte par le document : 2001-2002

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A la recherche d'une conciliation des temps professionnels et personnels dans l'hôtellerie-restauration. Rapport final

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard, dir. ; Nathalie Bosse ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Agnès Checcaglini ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Michèle Forté ; Valérie Gosseaume ; Sylvie Monchatre ; Myriam Niss ; Marie-Claude Rebeuh ; Armelle Testenoire ; Emmanuel Triby | Dijon : Pole AAFE | 2003

Sous l'impulsion du programme européen Equal, une équipe s'est constituée pour approfondir la thématique de la conciliation des temps professionnels et personnels dans l'hôtellerie-restauration. Ce rapport final regroupe des articles sur les thè[...]

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A la recherche d'une conciliation des temps professionnels et personnels dans l'hôtellerie-restauration. Rapport intermédiaire.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard, dir. ; Nathalie Bosse ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Agnès Checcaglini ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Michèle Forté ; Valérie Gosseaume ; Sylvie Monchatre ; Myriam Niss ; Marie-Claude Rebeuh ; Armelle Testenoire ; Emmanuel Triby | Dijon : Pole AAFE | 2003

Sous l'impulsion du programme européen Equal, une équipe s'est constituée pour approfondir la thématique de la conciliation des temps professionnels et personnels dans l'hôtellerie-restauration. Après un exposé du contexte et de la méthodologie,[...]

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Les dispositifs d'accompagnement à la scolarité : fonctionnement, public, efficacité et équité.

Céline Piquée ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Bruno Suchaut |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 02/1, septembre 2002)

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En Bourgogne, l'insertion professionnelle des apprentis.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 2002

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A comparative approach to education economics.

François Orivel ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jake Murdoch ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Lisbonne : Cardenos Prestige | Série final 4/7 | 2002

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Les conditions d'insertion professionnelle en 2001 des docteurs. Premiers résultats à partir de l'enquête génération 98.

Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique ; Daniel Martinelli ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Jean-François Giret ; Isabelle Recotillet ; Pierre Béret | Dijon : IREDU | 2002

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Conduites étudiantes dans le système doctoral et modalités d'insertion professionnelle.

Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique ; Dominique Maillard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire | Dijon : IREDU | 2002

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Les effets du contexte scolaire sur la réussite des élèves en classe de seconde. Thèse pour l'obtention du doctorat en Sciences de l'Education.

Séverine Le Bastard-Landrier ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 2002

L'objet de ce travail a consisté à mettre en évidence et surtout à expliquer l'effet du contexte scolaire sur la réussite des élèves au lycée. Cette dernière a été appréhendée à travers deux dimensions complémentaires, à savoir les progressions [...]

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Higher education quality in Europe.

Jake Murdoch ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Lisbonne : Cardenos Prestige | Série final 4/7 | 2002

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Les inégalités sociales à l'école : Genèse et mythes

Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation | 2002

Les inégalités sociales à l’école sont un sujet récurrent de débats, un objet tout aussi récurrent de politiques éducatives, tout en étant néanmoins, dans notre pays, perçues avec un certain fatalisme. Ne dit-on pas volontiers que « tout se joue[...]

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Les jeunes de Bourgogne, du lycée à l'emploi.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 2002

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Quelle formation pour les docteurs face aux évolutions du marché du travail ? Actes du colloque Dijon 28-29 mars 2002.

Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Rémi Barre ; Jean-Paul Beltramo ; Pierre Béret ; Michel Bienfait ; Jean Bourdon ; Philippe Casella ; Thierry Chevaillier ; Jean-Richard Cytermann ; Pierre Dubois ; Jean-Claude Eicher ; Jürgen Enders ; Elie Faroult ; Yves Fau ; Eric Grivilliers ; Jean Johnson ; Caroline Lanciano-Morandat ; Philippe Laredo ; Bernard Laurin ; Pierre Lena ; Stéphane Louvet ; Dominique Maillard ; Daniel Martinelli ; Dominique Martin-Rovet ; Geoff Mason ; Jean-François Mela ; Philippe Moguérou ; Hiroatsu Nohara ; Aurélien Perruchet ; Isabelle Recotillet ; Marie-Gabrielle Schweighofer ; Georges Solaux ; Marc Suschetet ; Jean-François Giret ; Nathalie Collardot | Dijon : IREDU | 2002

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Qui sont les docteurs qui s'insèrent en entreprise ?

Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; IREDU (2002; DIJON) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Dijon (2002; DIJON) | Dijon : IREDU | 2002

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The heterogeneity of new entrants and the selectivity of higher education institutions : some results using data from the CHEERS project.

Jake Murdoch ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | 2002

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Les aides-éducateurs à l'école primaire : entre polyvalence et spécialisation, quelle efficacité pédagogique ?

Jean-Pierre Jarousse ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Leroy-Audouin |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 01/2, janvier 2001)

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Analyse du coût de formation du BAFA. Rapport final.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jean Danrey ; François Orivel ; MINISTERE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS, Dédicataire | Dijon : Université de Bourgogne | 2001

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En Bourgogne, l'insertion professionnelle des apprentis.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 2001

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L'enseignement supérieur européen au regard de la préparation professionnelle de ses étudiants.

Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jake Murdoch |

Dans POLITIQUES D'EDUCATION ET DE FORMATION : ANALYSES ET COMPARAISONS INTERNATIONALES. (n° 2, 2001)

Cet article analyse dans quelle mesure l'enseignement supérieur prépare bien ses étudiants à l'entrée sur le marché du travail. En utilisant les données comparables produites dans le cadre du projet CHEERS, qui couvre 11 pays européens et le Ja[...]

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L'accès aux emplois en entreprise des docteurs scientifiques. Les impacts des collaborations industrielles. Thèse présentée pour l'obtention du doctorat en Sciences économiques, sous la direction de Jean-Jacques Paul.

Cathy Perret ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2000

L'objectif de cette thèse est de mettre en évidence les impacts des multiples formes de collaborations entre la sphère académique et les entreprises sur l'entrée en entreprise des docteurs en sciences. Dans cette perspective, la première partie [...]

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En Bourgogne, l'insertion professionnelle des apprentis.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Hervé Ricci ; Patrice Chatillon ; Guillaume Salino | Dijon : IREDU | 2000

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L'enquête Insertion dans la vie active. Etude de la profession et de l'activité économique. Volume 1 : rapport final. Volume 2 : annexes.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Christine Guégnard ; Anne Pascal ; Esther Pasqualini ; Frédéric Pele ; Cathy Perret ; Marie-Béatrice Rochard | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 2000

Afin de mieux comprendre le processus d'insertion professionnelle des jeunes des régions Ile-de-France, Bourgogne et Centre, les auteurs ont utilisé les données de l'enquête Insertion dans la Vie Active (IVA) de 1997. L'exploitation de ces donné[...]

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Les jeunes de Bourgogne, du lycée à l'emploi.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 2000

Période couverte par le document : 2000

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La démocratisation de l'enseignement "revisitée" : une mise en perspective historique et internationale

Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Annick Kieffer |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 99/2, juillet 1999)

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La démocratisation de l'enseignement "revisitée" : une mise en perspective historique et internationale des inégalités des chances scolaires en France.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marie Duru-Bellat ; Annick Kieffer ; Irène Fournier-Mearelli ; Marie-Odile Lebeaux ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris ; INSTITUT DU LONGITUDINAL |

Dans Les cahiers de l'IREDU (n° 60, mai 1999)

Les questions de démocratisation de l'enseignement ont peu été abordées en France dans les années 90. En revanche, l'abondance de travaux récents à l'étranger, notamment de comparaisons internationales, et la quasi-absence de la France dans ces [...]

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La formation professionnelle continue au féminin.

Daniela Fidanza ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 99/1, mai 1999)

Depuis la loi de 1971, la formation professionnelle continue financée par les entreprises s'est largement développée. Cependant l'accès des femmes à ce dispositif reste à améliorer en particulier pour les salariées les moins qualifiées.

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L'analyse du rôle de la formation professionnelle continue comme outil de politique économique dans les régions. Thèse de Doctorat en sciences économiques sous la direction de Jean-Jacques Paul.

André Giffard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 1999

Période couverte par le document : 1986-1992

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De la compétence universitaire à la qualification professionnelle. L'insertion des docteurs.

France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Dédicataire ; Dominique Maillard ; Marine de Lassalle ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Daniel Martinelli ; Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Cathy Perret | Marseille : Céreq | Documents | 1999

Au début des années 90, le nombre de thèses délivrées s'est rapidement accru alors que parallèlement la situation économique se dégradait, ralentissant le recrutement des jeunes diplômés. Face aux interrogations croissantes sur l'insertion profe[...]

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Education et formation. L'apport de la recherche aux politiques éducatives. Volume édité en hommage à Jean-Claude Eicher.

Louis Lévy-Garboua ; Jean Bourdon, Éditeur scientifique ; Claude Thelot, Éditeur scientifique ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marc Bru ; Bernard Charlot ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Insertion professionnelle. Direction de l'évaluation et de la prospective ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Jean-Claude Eicher ; Michel Euriat ; André Flieller ; Monique Hirschhorn ; Jean-Pierre Jallade ; Jean-Pierre Jarousse ; Christine Leroy-Audouin ; François Orivel ; Claude Pair ; Pierre Ralle ; Jean-Yves Rochex ; Agnès van Zanten ; Jean Vincens | Paris : CNRS | 1999

L'analyse prospective du système éducatif est devenue un impératif : il fait l'objet d'exigences d'ordre économique et social difficiles et peut-être impossible à satisfaire toutes. Les auteurs ont participé à un séminaire dont l'objectif était [...]

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne à la sortie du lycée technique et professionnel.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Hervé Ricci ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1999

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Formation et normes d'emploi dans le secteur de la reproduction des connaissances avancées : convergence ou divergences ?

Jean Bourdon ; Insitut d'économie publique (Marseille) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Marseille : IDEP | 1999

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L'accès des femmes à la formation continue. Freins et facilitations

Jean-Jacques Paul, dir. ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Julien Zanzala ; Daniela Fidanza | Dijon : IREDU | 1998

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Les actions préparatoires à l'insertion professionnelle : approche évaluative d'un dispositif visant l'insertion de jeunes peu qualifiés. Mémoire de DEA sous la direction de Jean-Pierre Jarousse.

Salah Atiq ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 1998

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne à la sortie du lycée technique et professionnel.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Hervé Ricci ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1998

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L'évaluation de système éducatif. Esquisse d'une clarification des différentes conceptions et de leurs implications méthodologiques. L'expérience africaine : Mémoire de diplôme d'études approfondies, année scolaire 1997-1998, sous la direction de Jean-Pierre Jarousse

Céline Piquée ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1998

Les systèmes éducatifs des pays en voie de développement fonctionnent après avoir obtenu l'aide de divers organismes internationaux. Pourtant les taux de scolarisation dans le primaire excèdent rarement les 50 %. Les évaluations mises en place r[...]

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Formation, insertion et carrières en Europe. Séminaire du Lasmas-Institut du Longitudinal, séance du 15 juin 1998.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marie Duru-Bellat ; Annick Kieffer ; Irène Fournier-Mearelli ; Marie-Odile Lebeaux | Dijon : IREDU | 1998

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Synthèse de l'étude sur l'insertion des docteurs.

Marine de Lassalle ; Dominique Maillard ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Daniel Martinelli ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Cathy Perret ; Jean-Jacques Paul | Marseille : Céreq | 1998

Si l'insertion des docteurs semble plutôt favorable au terme des trois premières années de parcours professionnel, la précarité de ces premières années témoigne d'un décalage entre les logiques de l'université et la réalité du monde du travail. [...]

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne à la sortie du lycée technique et professionnel.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Hervé Ricci ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1997

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne à la sortie du lycée technique et professionnel.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Brigitte Tisin ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1997

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Les fonctions de production de l'université. Mémoire de DEA sous la direction de Georges Solaux.

Guillaume Biot-Paquerot ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1997

Cette étude cherche à évaluer les indicateurs de la réussite aux diplômes universitaires selon les moyens financiers de l'établissement, leur origine et l'organisation pédagogique. Il apparaît que la production de diplômes est influencée par dif[...]

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Mobilité géographique et insertion professionnelle. Vers une vision élargie de l'investissement migratoire. XXXIIIe colloque de l'A.S.R.D.L.F. Lille, 1-3 septembre 1997.

Jean-Marc Bernard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | [1997]

Le modèle du capital humain, qui reste une référence pour l'étude de la liaison entre mobilité géographique et insertion professionnelle, est cependant mis en difficulté au regard de la complexité du phénomène migratoire. Le modèle de SJAASTAD n[...]

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Les trajectoires professionnelles des jeunes de Bourgogne. Enquête auprès des sortants des filières automobile, hôtellerie-restauration, commerce.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Cathy Perret ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 1997

Cette étude s'intéresse au cheminement professionnel de 900 jeunes de Bourgogne. Les informations statistiques rassemblées permettent d'observer les différents problèmes rencontrés entre 1992 et 1996 par les sortants de lycées et de centres de f[...]

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Une approche de l'évaluation des effets de la formation des tuteurs : le cas d'une formation en apprentissage dans le secteur horticole.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Nelly Stephan ; Marie-Thérèse Rapiau ; CONSEIL REGIONAL DE BOURGOGNE, Dédicataire ; 2AFE - ACQUISITIONS APPRENTISSAGE FORMATION EDUCATION ; ENESAD ; LEAD.Dijon | 1996

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne : leurs emplois, leurs réflexions.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1996

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Insertion professionnelle et début de carrière des diplômé(e)s de l'université de Bourgogne. Enquête auprès des sortants de médecine, pharmacie, sciences, droit et Ensbana.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marie Duru-Bellat ; Hélène Eon ; AFFDU - ASSOCIATION FRANCAISE DES FEMMES DIPLOMEES DES UNIVERSITES.Dijon, Dédicataire ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Christine Guégnard ; Céline Piquée ; Xavier Reverand | Dijon : IREDU | 1996

En 1996, une enquête rétrospective sur les huit premières années de vie professionnelle des diplômé(e)s de l'université de Bourgogne a été menée auprès des sortants des seconds cycles de sciences, droit, médecine, pharmacie et de la promotion 19[...]

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Les jeunes en Bourgogne : dix-huit analyses locales.

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION.Dijon ; Frédéric Perrier-Cornet ; Jean-Paul Godefroy ; ANPE - AGENCE NATIONALE POUR L'EMPLOI ; Christine Guégnard ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Michel Ramillon ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Régine Bordet ; DRAF ; André Giffard ; SRFD.Dijon ; P. Perdreau j. ; DRTEFP - DELEGATION REGIONALE DU TRAVAI DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE BOURGOGNE ; CONSEIL REGIONAL ; DAFCO.Dijon | Dijon : Observatoire régional de l'emploi et de la formation | 1996

Ce recueil est un état des lieux de la situation des jeunes de 16 à 25 ans en Bourgogne. Démographie, formation, emploi, chômage et insertion professionnelle sont les différents thèmes abordés au sein des 18 fascicules traitant chacun d'une zone[...]

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"PAQUE" (Préparation active à la qualification et à l'emploi) en Bourgogne : former pour qualifier ? Les modalités de mise en oeuvre d'un dispositif de formation post-scolaire et leur impact sur l'accès des jeunes en grandes difficultés à la qualification et à l'emploi : Mémoire de DEA "Evaluation dans les systèmes éducatifs

Alain Jaze ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 1996

Période couverte par le document : 1992-1996

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne à la sortie du lycée technique et professionnel.

Christine Guégnard ; Brigitte Tisin ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) |

Dans Les dossiers éducation et formations (n° 55, mai 1995)

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CAP et BEP en Bourgogne, une insertion typée selon la spécialité.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 95/4, avril 1995)

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L'apprentissage et les apprentis en Bourgogne

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marie-Thérèse Rapiau ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 1995

Seule région à disposer de données statistiques sur le devenir professionnel de cette population, la Bourgogne compte 7000 apprentis représentant 3 % des 16-25 ans, répartis en 17 CFA (Centres de formation pour apprentis). Les résultats de cette[...]

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Le baccalauréat professionnel Bureautique, quelle place sur le marché du travail ?

Dominique Chuard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 1995

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Le devenir des étudiants de l'Université de Bourgogne. Enquête auprès des sortants des UFR sciences économiques et sciences humaines.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Dominique Chuard ; SIO - SERVICE INFORMATION ET ORIENTATION, Dédicataire ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 1995

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La gestion et la mobilisation des personnels enseignants dans les pays francophones d'Afrique sub-saharienne.

Alain Mingat ; Georges Solaux ; MINISTERE DE LA COOPERATION ; DAE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Paris : Ministère de la Coopération | 1995

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Périodique : document électronique

Les Notes de l'IREDU

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1995-2010

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Le devenir des étudiants de l'Université de Bourgogne. Enquête auprès des sortants des filières AES, LEA, et Biologie.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Dominique Chuard ; SIO - SERVICE INFORMATION ET ORIENTATION, Dédicataire ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 1994

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | 1994

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne à la sortie du lycée technique et professionnel.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Brigitte Tisin ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1994

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Des métiers traditionnels aux compétences élargies.

Christine Guégnard ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION.Dijon ; Régine Bordet ; Jean-Paul Godefroy ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Observatoire Régional de l'Emploi et de la Formation (OREF) | 1994

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