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Documents disponibles dans cette catégorie (5344)
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Article : texte imprimé
CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Jean-François Germe ; Jean-François Giret ; Arnaud Dupray ; Myriam Campinos ; Emmanuel Quenson ; Catherine Béduwé ; Françoise Larré ; Fabienne Berton ; Eric Cahuzac ; Fabienne Maillard ; Maurice Ourtau |Ce numéro spécial, consacré au diplôme, tente de répondre aux nombreuses interrogations soulevées par l'éventuelle dégradation de l'efficacité des diplômes et par leur hétérogénéité. Les analyses sur l'insertion professionnelle des jeunes diplôm[...]![]()
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Article : texte imprimé
Jean-François Giret ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) |Cet article étudie le rôle du diplôme dans les premières années de vie active des jeunes. Se référant à l'économie du travail et de l'éducation, la première partie aborde la question des relations entre diplôme, filière de formation et insertion[...]![]()
Article : texte imprimé
Alain Frickey ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Valérie Erlich ; Pierre Heraux ; Jean-Luc Primon ; Régine Boyer ; Charles Coridian |La première année d'université constitue une véritable rupture pour les jeunes sortants de l'enseignement secondaire. L'objectif de cette étude est d'explorer leurs expériences, en termes de modes d'apprentissage (emplois du temps, assiduité, co[...]![]()
Article : document électronique
This research examines mood as a collective property of work groups. We argue that work group members experience group moods when they can detect and display mood information through observable behavioral expressions. To test the hypothesis that[...]![]()
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Les "enfants de la démocratisation" sont les enfants des classes populaires, passés par des études longues. Une enquête par entretien a permis de connaître ces diplômés de l'enseignement supérieur en voie d'insertion. Les résultats portent sur d[...]![]()
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Pour sa recherche, le demandeur d’emploi dépend d’abord d’un environnement qui peut être, selon les cas, richement ou faiblement doté. L’inégalité des ressources est autant liée à la localisation géographique qu’aux réseaux qui sont plus puissan[...]![]()
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Louis-André Vallet ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Bruno Dietsch ; Martine Migeon ; Annick Degenne ; Sylvaine Péan ; Pascale Derouillon-Roisne ; Marc Bideault ; Pasquin Rossi ; Nadine Esquieu ; Alain Lopes ; Roland Degabriel ; Gérard Bonnet ; Romain Paillard ; Thierry Rocher ; François-Régis Guillaume ; Catherine Regnier ; Martine Jeljoul ; Clara Danon ; Martine Debeauquesne ; Alain Elie ; Fabienne Bensa ; Jean-Michel Berard ; Jean-Pierre Sarmant ; Jean-François Grandbastien ; Jean Cassanet ; Georges-Louis Baron ; Eric Bruillard ; Denis Legros ; Béatrice Pudelko ; Jacques Crinon ; André Tricot ; François Orivel ; Marc Gonon ; Claude Malègue |Ce dossier spécial sur les enseignants présente un panorama d'ensemble sur le métier : portrait, origine sociale par sexe et niveau d'enseignement, recrutement et départ sur la période 1999-2008, conditions de vie et de travail, spécificités des[...]![]()
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Gérard Valenduc ; Patrice Flichy, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Benghozi, Éditeur scientifique ; Jack Leavitt harold ; L. Whisler thomas ; Martine Gadille ; Dominique Cardon ; Brigitte Saintive ; Frantz Rowe ; Emmanuel Monod ; Florence Bailly ; Sylvie Craipeau ; Alain Briole ; Emmanuelle Vaast |Ce numéro qui fait suite à un séminaire organisé par le CNRS et le CNET présente les résultats de recherches empiriques réalisées en France. Il est consacré à la diffusion et à l'usage des technologies de l'information et de la communication dan[...]![]()
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Une enquête empirique portant sur les parcours d'étudiants suivis pendant quatre ans a fait avancer la réflexion sur les conditions de la réussite universitaire. Les inégalités dépendent plus du lieu de formation que de l'origine sociale. La que[...]![]()
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La relation entre les processus démographiques de formation de classe, d'inégalité sexuelle et de stratification d'âge fait l'objet d'une étude portant sur l'Angleterre et le pays de Galles entre 1971 et 1991. Cette recherche montre que le proce[...]![]()
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France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Lydie Vinck ; Myriam Garric |En 1998, les salariés ne sont guère plus nombreux qu’en 1991 à considérer qu’ils sont exposés à des efforts physiques et à des risques au cours de leur travail. En revanche, il arrive beaucoup plus souvent qu’ils en cumulent plusieurs. Les contr[...]![]()
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Près de 70 000 jeunes ont quitté le système scolaire en 1992, immédiatement après avoir obtenu un baccalauréat. Ils représentent 11 % de ceux qui, cette année-là , ont cessé de se former pour entrer dans la vie active. Qui sont-ils ? Comment le m[...]![]()
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La comparaison des salaires de deux groupes d'individus nés en mars 1958, l'un ayant poursuivi des études supérieures, l'autre pas, a permis de mesurer l'importance des bénéfices retirés individuellement, à moyen et long terme, d'une poursuite d[...]![]()
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Daniel Martinelli ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Notes de travail. Génération 92 | 2000Même si le rôle de l'entreprise d'embauche n'est pas négligeable, la formation et l'origine sociale restent toujours les conditions essentielles à l'accès aux emplois de cadres. L'élévation générale du niveau d'études n'a pas provoqué le déclass[...]![]()
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Yolande Benarrosh ; Corrado Delfini ; Geneviève Canceill, Préfacier, etc. ; Didier Demazière ; Maria-Teresa Pignoni, Préfacier, etc. ; Agnès Legay ; Sylvie Monchatre |Dans le cadre de l'enquête "Trajectoires des demandeurs d'emploi et marchés locaux du travail", les monographies portant sur six zones d'emploi en Ile-de-France, Nord-Pas-de-Calais et Provence-Alpes-Côte d'Azur ont tenté de mettre au jour l'impa[...]![]()
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Jean-Paul Cadet ; Laurence Diederichs-Diop ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Dominique Fournié ; Christophe Guitton | Marseille : Céreq | Documents | 2000L'arrivée progressive de 60 000 aides éducateurs au sein des établissements scolaires (écoles, collèges et lycées) à partir de la rentrée 1997 pose trois ensembles de questions au ministère de l'Education nationale : en quoi les activités confié[...]