Structuration écosystémique des pôles de compétitivité : vers un modèle de la quadruple hélice / Catherine de Géry in Management & Avenir, n° 122 (2021/2)  

Public ISBD [article]  inManagement & Avenir > n° 122 (2021/2) . - pp. 15-37 Titre : Structuration écosystémique des pôles de compétitivité : vers un modèle de la quadruple hélice Type de document : document électronique Auteurs : Catherine de Géry ; Anna Glaser ; Éric Michaël Laviolette Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 15-37 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ TECHNOPOLE ; EVALUATION ; RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; INNOVATION ; CREATION D'ENTREPRISE ; POLITIQUE DE RECHERCHE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; RESEAU SOCIAL ; FRANCE Organisme Cité Twitter Résumé : Cet article contribue à la littérature sur l’évaluation des pôles de compétitivité (PDC). Il caractérise l’évolution des PDC en tant qu’écosystèmes avant d’analyser leur ouverture vers la société civile suggérant le passage vers un autre mode de production de connaissances. À partir d’une méthodologie exploratoire visant à faire émerger des régularités dans la performance des pôles, nous avons constitué une base de données sur l’ensemble des PDC français issus de variables quantitatives à partir des tableaux de bord des PDC (2008 et 2011) et des comptes Twitter (2018). Cette base de données nous permet d’analyser d’abord leur performance en termes d’entrepreneuriat et d’innovation et ensuite d’évaluer leur ouverture vers la société civile. Nos résultats montrent, que malgré leur diversité, les PDC s’orientent vers deux grands types que sont les écosystèmes d’innovation et entrepreneuriaux. Nous constatons que les PDC entrepreneuriaux ont développé une plus forte capacité à inclure la société civile dans leur stratégie de communication digitale, en particulier auprès des utilisateurs. De fait, cette orientation suggère qu’ils seraient plus en adéquation avec le modèle de la quadruple hélice (Carayannis et Campbell, 2017 ; 2009). Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2021-2-page-15.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70021 [article] Structuration écosystémique des pôles de compétitivité : vers un modèle de la quadruple hélice [document électronique] / Catherine de Géry ; Anna Glaser ; Éric Michaël Laviolette . - 2021 . - pp. 15-37. Langues : Français (fre) in Management & Avenir > n° 122 (2021/2) . - pp. 15-37 Catégories : Thésaurus CEREQ TECHNOPOLE ; EVALUATION ; RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; INNOVATION ; CREATION D'ENTREPRISE ; POLITIQUE DE RECHERCHE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; RESEAU SOCIAL ; FRANCE Organisme Cité Twitter Résumé : Cet article contribue à la littérature sur l’évaluation des pôles de compétitivité (PDC). Il caractérise l’évolution des PDC en tant qu’écosystèmes avant d’analyser leur ouverture vers la société civile suggérant le passage vers un autre mode de production de connaissances. À partir d’une méthodologie exploratoire visant à faire émerger des régularités dans la performance des pôles, nous avons constitué une base de données sur l’ensemble des PDC français issus de variables quantitatives à partir des tableaux de bord des PDC (2008 et 2011) et des comptes Twitter (2018). Cette base de données nous permet d’analyser d’abord leur performance en termes d’entrepreneuriat et d’innovation et ensuite d’évaluer leur ouverture vers la société civile. Nos résultats montrent, que malgré leur diversité, les PDC s’orientent vers deux grands types que sont les écosystèmes d’innovation et entrepreneuriaux. Nous constatons que les PDC entrepreneuriaux ont développé une plus forte capacité à inclure la société civile dans leur stratégie de communication digitale, en particulier auprès des utilisateurs. De fait, cette orientation suggère qu’ils seraient plus en adéquation avec le modèle de la quadruple hélice (Carayannis et Campbell, 2017 ; 2009). Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2021-2-page-15.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70021

Les pôles de compétitivité, territoires de l’innovation sociale / Raphaële Peres in Entreprendre & Innover, n° 46 (2020/3)  

Public ISBD [article]  inEntreprendre & Innover > n° 46 (2020/3) . - pp. 8-18 Titre : Les pôles de compétitivité, territoires de l’innovation sociale Type de document : document électronique Auteurs : Raphaële Peres Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 8-18 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ TECHNOPOLE ; INNOVATION ; POLITIQUE SOCIALE ; APPROCHE LOCALE ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; RESEAU PROFESSIONNEL ; GESTION DES CONNAISSANCES ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; FRANCE Résumé : Cette recherche explore l’innovation sociale dans les pôles de compétitivité. Notre analyse propose sept dimensions de l’innovation sociale, mises en évidence dans le fonctionnement de deux pôles de compétitivité de la Région Sud. Pour ce faire, nous mobilisons les outils de gestion inhérents à l’activité des pôles de compétitivité en termes de coordination, de régulation et de management des connaissances. Il en ressort que les pôles de compétitivité constituent des structures d’innovation sociale dont le fonctionnement est propice à la réalisation de l’innovation sociale. De plus, nous mettons en évidence que ce sont les projets portés par les membres des pôles de compétitivité qui répondent aux besoins sociaux territorialisés. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-entreprendre-et-innover-2020-3-page-8.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69839 [article] Les pôles de compétitivité, territoires de l’innovation sociale [document électronique] / Raphaële Peres . - 2021 . - pp. 8-18. Langues : Français (fre) in Entreprendre & Innover > n° 46 (2020/3) . - pp. 8-18 Catégories : Thésaurus CEREQ TECHNOPOLE ; INNOVATION ; POLITIQUE SOCIALE ; APPROCHE LOCALE ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; RESEAU PROFESSIONNEL ; GESTION DES CONNAISSANCES ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; FRANCE Résumé : Cette recherche explore l’innovation sociale dans les pôles de compétitivité. Notre analyse propose sept dimensions de l’innovation sociale, mises en évidence dans le fonctionnement de deux pôles de compétitivité de la Région Sud. Pour ce faire, nous mobilisons les outils de gestion inhérents à l’activité des pôles de compétitivité en termes de coordination, de régulation et de management des connaissances. Il en ressort que les pôles de compétitivité constituent des structures d’innovation sociale dont le fonctionnement est propice à la réalisation de l’innovation sociale. De plus, nous mettons en évidence que ce sont les projets portés par les membres des pôles de compétitivité qui répondent aux besoins sociaux territorialisés. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-entreprendre-et-innover-2020-3-page-8.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69839

De la capacité d’absorption des cadres intermédiaires et de leurs employés à l’engagement dans la mise en place de nouvelles routines de travail / Nancie Chevrette in Ad machina, n° 4 (2020)  

Public ISBD [article]  inAd machina > n° 4 (2020) . - pp. 155-166 Titre : De la capacité d’absorption des cadres intermédiaires et de leurs employés à l’engagement dans la mise en place de nouvelles routines de travail Type de document : document électronique Auteurs : Nancie Chevrette ; Éric Jean Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 155-166 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ CADRE ; PROFESSION INTERMEDIAIRE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; CONDUITE DU CHANGEMENT ; PROJET ; GESTION DES CONNAISSANCES ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; TRAVAIL ; EMPLOYE ; MOTIVATION ; PERFORMANCE Résumé : La présente proposition a pour objectif de présenter une réflexion théorique sur le concept de capacité d’absorption des projets et le rôle de l’engagement des gestionnaires et des employés dans la mise en place des routines de travail. La problématique générale se situe dans un contexte de mise en oeuvre de projets simultanés qui peut créer une pression supplémentaire sur les employés en ce qui a trait aux ressources disponibles. L’élaboration d’un cadre théorique, mettant en relief la demande de mise en oeuvre de projet, la capacité d’absorption, les routines et l’engagement, conduit à la proposition d’un cadre conceptuel en trois temps. Le premier moment représente le projet lors de sa mise en oeuvre, c’est-à-dire au moment où le projet est ajouté à la demande de travail et qu’il interpelle la capacité d’absorption des employés. Le deuxième moment concerne spécifiquement la capacité d’absorption comme ressource, soit l’acquisition, l’assimilation, la transformation et l’exploitation des connaissances pour la mise en place de nouvelles routines de travail, comme prévu au projet. Le dernier moment met en lumière la relation entre la capacité d’absorption et l’engagement. Au final, cette démarche théorique tente de démontrer que l’examen de la capacité d’absorption du projet dégage une originalité théorique significative et qu’approfondir les concepts d’engagement et de routines de travail repousse les limites de la recherche en gestion de projet. De plus, l’exploration des effets potentiels d’une meilleure capacité d’absorption sur le succès des projets répond à une problématique réelle à laquelle doivent faire face plusieurs organisations provenant de différents secteurs d’activité. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.1522/radm.no4.1248 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69859 [article] De la capacité d’absorption des cadres intermédiaires et de leurs employés à l’engagement dans la mise en place de nouvelles routines de travail [document électronique] / Nancie Chevrette ; Éric Jean . - 2021 . - pp. 155-166. Langues : Français (fre) in Ad machina > n° 4 (2020) . - pp. 155-166 Catégories : Thésaurus CEREQ CADRE ; PROFESSION INTERMEDIAIRE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; CONDUITE DU CHANGEMENT ; PROJET ; GESTION DES CONNAISSANCES ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; TRAVAIL ; EMPLOYE ; MOTIVATION ; PERFORMANCE Résumé : La présente proposition a pour objectif de présenter une réflexion théorique sur le concept de capacité d’absorption des projets et le rôle de l’engagement des gestionnaires et des employés dans la mise en place des routines de travail. La problématique générale se situe dans un contexte de mise en oeuvre de projets simultanés qui peut créer une pression supplémentaire sur les employés en ce qui a trait aux ressources disponibles. L’élaboration d’un cadre théorique, mettant en relief la demande de mise en oeuvre de projet, la capacité d’absorption, les routines et l’engagement, conduit à la proposition d’un cadre conceptuel en trois temps. Le premier moment représente le projet lors de sa mise en oeuvre, c’est-à-dire au moment où le projet est ajouté à la demande de travail et qu’il interpelle la capacité d’absorption des employés. Le deuxième moment concerne spécifiquement la capacité d’absorption comme ressource, soit l’acquisition, l’assimilation, la transformation et l’exploitation des connaissances pour la mise en place de nouvelles routines de travail, comme prévu au projet. Le dernier moment met en lumière la relation entre la capacité d’absorption et l’engagement. Au final, cette démarche théorique tente de démontrer que l’examen de la capacité d’absorption du projet dégage une originalité théorique significative et qu’approfondir les concepts d’engagement et de routines de travail repousse les limites de la recherche en gestion de projet. De plus, l’exploration des effets potentiels d’une meilleure capacité d’absorption sur le succès des projets répond à une problématique réelle à laquelle doivent faire face plusieurs organisations provenant de différents secteurs d’activité. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.1522/radm.no4.1248 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69859

Lorsque les démarches d’exploration nécessitent de l’innovation collective / Romain Rampa in Revue française de gestion, n° 291 (2020/6)  

Public ISBD [article]  inRevue française de gestion > n° 291 (2020/6) . - pp. 53-71 Titre : Lorsque les démarches d’exploration nécessitent de l’innovation collective : Le rôle des communautés de pratique Type de document : document électronique Auteurs : Romain Rampa ; Marine Agogué Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 53-71 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ CANADA ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; INNOVATION ; TRAVAIL COLLABORATIF ; ETUDE DE CAS ; INDUSTRIE EXTRACTIVE-ENERGIE ; ORGANISME DE RECHERCHE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; QUEBEC Organisme Cité HYDRO-QUEBEC ; IREQ (Hydro-Québec) Résumé : L’objectif de cette contribution est d’analyser les rôles que peuvent jouer les communautés de pratique dans des démarches d’exploration nécessitant de l’innovation collective. L’analyse se fonde sur une étude longitudinale de 16 mois. Les résultats montrent que des communautés de pratique dédiées à des méthodes d’exploration peuvent jouer un rôle majeur dans l’ouverture des processus d’innovation d’une organisation. Dépassant les fonctions d’un intermédiaire d’innovation, ces collectifs autonomes accompagnent cette dynamique en sensibilisant et en légitimant l’importance d’explorer certains enjeux d’innovation avec des partenaires, en structurant et en animant des démarches d’innovation collective, tout en interprétant et documentant les apprentissages et les résultats liés à ces initiatives. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3166/rfg.2020.00461 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69403 [article] Lorsque les démarches d’exploration nécessitent de l’innovation collective : Le rôle des communautés de pratique [document électronique] / Romain Rampa ; Marine Agogué . - 2021 . - pp. 53-71. Langues : Français (fre) in Revue française de gestion > n° 291 (2020/6) . - pp. 53-71 Catégories : Thésaurus CEREQ CANADA ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; INNOVATION ; TRAVAIL COLLABORATIF ; ETUDE DE CAS ; INDUSTRIE EXTRACTIVE-ENERGIE ; ORGANISME DE RECHERCHE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; QUEBEC Organisme Cité HYDRO-QUEBEC ; IREQ (Hydro-Québec) Résumé : L’objectif de cette contribution est d’analyser les rôles que peuvent jouer les communautés de pratique dans des démarches d’exploration nécessitant de l’innovation collective. L’analyse se fonde sur une étude longitudinale de 16 mois. Les résultats montrent que des communautés de pratique dédiées à des méthodes d’exploration peuvent jouer un rôle majeur dans l’ouverture des processus d’innovation d’une organisation. Dépassant les fonctions d’un intermédiaire d’innovation, ces collectifs autonomes accompagnent cette dynamique en sensibilisant et en légitimant l’importance d’explorer certains enjeux d’innovation avec des partenaires, en structurant et en animant des démarches d’innovation collective, tout en interprétant et documentant les apprentissages et les résultats liés à ces initiatives. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3166/rfg.2020.00461 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69403

Cartographie des actions conduites par les établissements d’enseignement supérieur (universités et écoles) en matière de relations entre science et société / Bertrand Minault (2021)    

Public ISBD Titre : Cartographie des actions conduites par les établissements d’enseignement supérieur (universités et écoles) en matière de relations entre science et société Type de document : document électronique Auteurs : Bertrand Minault ; Rémy Gicquel ; Pierre Van de Weghe Editeur : Paris : IGESR Année de publication : 2021 Collection : Rapport num. 2021-065 Importance : 42 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ RAPPORT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; GRANDE ECOLE ; UNIVERSITE ; ORGANISME DE RECHERCHE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; SCIENCE ; POLITIQUE DE RECHERCHE ; FRANCE Résumé : Question fréquemment débattue, mais qui connait une acuité nouvelle, la question de la relation science-société se traduit par un nombre important d'actions de diffusion, de médiation, ou plus rarement de sciences participatives dans les universités et écoles. La cartographie réalisée par l'IGÉSR dresse un panorama de ces actions et montre comment la question de la relation science-société s'inscrit désormais à l'agenda politique des établissements d'enseignement supérieur. Document Céreq : Non En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid158475/cartographie-des-actions [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70081 Cartographie des actions conduites par les établissements d’enseignement supérieur (universités et écoles) en matière de relations entre science et société [document électronique] / Bertrand Minault ; Rémy Gicquel ; Pierre Van de Weghe . - Paris : IGESR, 2021 . - 42 p. - (Rapport; 2021-065) . Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ RAPPORT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; GRANDE ECOLE ; UNIVERSITE ; ORGANISME DE RECHERCHE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; SCIENCE ; POLITIQUE DE RECHERCHE ; FRANCE Résumé : Question fréquemment débattue, mais qui connait une acuité nouvelle, la question de la relation science-société se traduit par un nombre important d'actions de diffusion, de médiation, ou plus rarement de sciences participatives dans les universités et écoles. La cartographie réalisée par l'IGÉSR dresse un panorama de ces actions et montre comment la question de la relation science-société s'inscrit désormais à l'agenda politique des établissements d'enseignement supérieur. Document Céreq : Non En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid158475/cartographie-des-actions [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70081

Documents numériques

IGESR-Rapport-2021-065-Cartographie-actions-etablissements-ESR-relations-science-societe_1406429.pdf Adobe Acrobat PDF

Les recherches participatives à l’épreuve du politique / Maïté Juan in Sociologie du travail, vol. 63, n° 1 (janvier-mars 2021)  

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Développement d'une culture de données et de collaboration chez des enseignants travaillant en communauté d'apprentissage professionnelle / Jean Labelle in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 20 (octobre 2020)  

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Enjeux éthiques des recherches collaboratives. Dossier / Marta Roca i Escoda in SociologieS, mis en ligne le 13 octobre 2020 (octobre 2020)  

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Comment associer la DSI et les Métiers pour exploiter au mieux les données que génère toute activité humaine ? / Stéphanie Chauvin in Revue des sciences de gestion, n° 301-302 (2020/1-2)  

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Organiser la création de connaissance pour l’innovation de rupture / Benjamin Cabanes in Revue française de gestion, n° 288 (2020/3)  

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Le rôle de la dynamique communautaire dans la mise en œuvre d’une démarche de lean management / Johan Glaisner in Gérer et comprendre, n° 141 (2020/3)  

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Partage des connaissances et innovation à l’ère de la digitalisation / Wissal Ben Arfi in Management & Avenir, n° 118 (2020/4)  

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Former à la détection et à la prévention des risques de fraude / Nicolas Dufour in Education permanente, n° 224 (septembre 2020)

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Prévention des risques : de l’urgence de l’action à l’analyse des situations / Anaïs Gautier in Education permanente, n° 224 (septembre 2020)

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Des communautés pour nourrir l’innovation des entreprises. Dossier / Karine Goglio-Primard in Revue française de gestion, n° 287 (2020/2)  

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L’intégration des nouveaux arrivants / Jean-François Garcia in Revue de gestion des ressources humaines, n° 116 (avril-mai-juin 2020)  

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L’université d’entreprise au carrefour de la pensée managériale dans les organisations / Xavier Philippe in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 64 (2020/64)  

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Le groupe de codéveloppement professionnel / Claude Champagne in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020)  

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Accompagner la « transformation digitale » : du flou des discours à la réalité des mises en œuvre / Marie Benedetto-Meyer in Travail et emploi, n° 159 (juillet-septembre 2019)  

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La vision RH de dirigeants de PME / Dominique Phanuel in @GRH, n° 33 (2019/4)  

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L’expert au sein des organisations : définition et cadrage théorique / Jean-Philippe Bootz in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 63 (2019/63)  

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Interagir à distance dans une communauté d’enseignants / Georges Ferone in Recherches en éducation, n° 40 (mars 2020)  

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Learning for and realising curriculum aspirations through schools as learning organisations / Claire Sinnema in European Journal of Education, vol. 55, n° 1 (March 2020)  

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Never mind the gap: Formative assessment confronted with Dewey's and Gadamer's concept of experience / Kjetil Egelandsdal in European Journal of Education, vol. 55, n° 1 (March 2020)  

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The school as a learning organisation: The concept and its measurement / Marco Kools in European Journal of Education, vol. 55, n° 1 (March 2020)  

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Communication de l’expérience et capitalisation de savoirs issus de l’expérience / Stéphane Fukazawa-Couckuyt in Savoirs, n° 51 (2019/3)  

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Ethnographie d’un conseil d’administration universitaire : un cas de professionnalisation conjointe / Olivier Marty in Savoirs, n° 51 (2019/3)  

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Valorisation sociétale de la recherche en gestion. Dossier / Thierry Verstraete in Revue française de gestion, n° 284 (2019/7)  

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L’influence de la communication interne d’entreprise sur l’engagement des salariés au travail / Cécile Cézanne in Revue de gestion des ressources humaines, n° 114 (octobre-novembre-décembre 2019)  

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Consequences of paying CEOs for Downsizing: A Four-Country Study of the Impacts on Survivors vs. Victims / Chandrashekhar Lakshman in Management, vol. 22, n° 2 (2019/2)  

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L’organisation digitale. Dossier / Pierre-Jean Barlatier in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 61 (2019/61)  

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Agroécologie : des recherches pour la transition des filières et des territoires / Thierry Caquet (2020) 

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Community engagement in higher education / Thomas Farnell (2020)    

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Internationalisation des PME : le rôle du partage d’informations dans les réseaux / Noémie Dominguez in Revue internationale PME, vol. 33, n° 1 (2020)

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Responsabilité numérique des entreprises / Bettina Laville (2020)    

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La transition numérique dans la recherche et l'enseignement supérieur à l'horizon 2040 / Marco Barzman (2020) 

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Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail / Mathilde Moisseron-Baudé in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 3 (septembre 2019)  

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Partage d'expérience et communauté virtuelle de pratique / Vanessa Rémery in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 19 (décembre 2019)  

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Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs / Marie-Laure Weber in Management & Avenir, n° 112 (2019/6)  

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Le rôle des communautés de pratique dans la socialisation organisationnelle des nouveaux entrants / Lamine Mebarki in @GRH, n° 30 (2019/1)  

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Violence psychologique, implication organisationnelle et transfert des connaissances / Laurent Giraud in Revue de gestion des ressources humaines, n° 113 (juillet-août-septembre 2019)  

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Dynamiques de la production matérielle entre pairs sur la base de communs / Yannick Rumpala in Sociologie, vol. 10, n° 3 (2019/3)  

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Changement organisationnel dans une banque de détail et quête de légitimité : un processus complexe / Sabine Reydet in Gérer et comprendre, n° 137 (2019/3)  

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Dossier - Entreprendre et communs / Annie Camus in Revue française de gestion, n° 279 (2019/2)  

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Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes / Liliane Pelletier in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 85 (2019/1)  

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De la co-construction des connaissances et des politiques publiques / Yves Vaillancourt in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)  

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La co-construction des savoirs au prisme de l’épistémologie et des inégalités sociales / Baptiste Godrie in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)  

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Savoirs savants, savoirs d’action et co-constructions au prisme de la transaction sociale / Maurice Blanc in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)  

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L’influence de la GRH mobilisatrice sur l’innovation / Abdelwahab Aït Razouk in Revue française de gestion, n° 278 (2019/1)  

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L’effet du capital-marque employeur sur l’attractivité organisationnelle / Laïla Benraïss-Noailles in Management & Avenir, n° 107 (2019/1)  

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Des expert·e·s respectables ? Esthétique vestimentaire et production de la confiance / Isabel Boni-Le Goff in Travail, genre et sociétés, n° 41 (2019/1)  

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L’organisation et l’exploitation du travail des joueurs in Réseaux, n° 213 (2019/1)  

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Les entreprises familiales apprennent-elles différemment ? Effets des attributs ambivalents de l’entreprise familiale sur les apprentissages des individus et de l’organisation / Sara Bentebbaa in Recherches en Sciences de Gestion, n° 127 (2018/4)  

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Communautés et agilité : la complexité de l’organisation innovante / Florence Crespin-Mazet in Innovations, n° 58 (2019/1)  

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Gérer les connaissances d’employés de service dans de grandes organisations hiérarchiques : le rôle fondamental des acteurs transversaux / Sarah Nogues in Innovations, n° 58 (2019/1)  

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La gestion des communautés de connaissances au sein des espaces de créativité et innovation : une variété de logiques de collaboration / Nicolas Aubouin in Innovations, n° 58 (2019/1)  

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Système intelligent pour la prise de décision de groupe dans les organisations / Imène Brigui in Revue des sciences de gestion, n° 293 (2018/5)  

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Accompagner l'entrée dans le métier des enseignants / Guillaume Escalié (2019)

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L’apprentissage en PME de hautes technologies, quels modes d’appropriation des connaissances technologiques ? / Thibaut Métailler (2019)

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Comportements humains et management / Frédérique Alexandre-Bailly (2019)

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Un désir d'égalité / Michel Lallement (2019)

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Tiers-lieux. Travailler et entreprendre sur les territoires / Gerhard Krauss (2019)

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Capacités dynamiques et innovation en PME : analyse d’un cas d’échec / Antoine Pierre in Revue internationale PME, vol. 31, n° 3-4 (2018)

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Travail collectif et individuel des enseignants sur leurs ressources / Aurélie Beauné in Carrefours de l'éducation, n° 46 (2018/2)  

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Refaire société par la création de communautés d’innovation / Dominique Laousse in Revue française de gestion, n° 272 (2018/3)  

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Les communautés de pratique en innovation dans les entreprises multinationales : le cas du Groupe SEB / Lusine Arzumanyan in Recherches en Sciences de Gestion, n° 125 (2018/2)  

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Du magasin des curiosités à la pratique de GRH / Frédéric Distler in Management & Avenir, n° 100 (2018/2)  

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Autoformation et société de l'accélération. Dossier / Christian Heslon in Education permanente, n° 215 (juin 2018)

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Observer et soutenir la qualité des interactions en maternelle / Gilles Cantin in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 37 (2017)  

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Beyond “Hero-based” Management: Revisiting HRM Practices for Managing Collective Expertise / Olga Lelebina in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 73, n° 1 (Hiver 2018)

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Le pôle de compétitivité, un facilitateur d’apprentissage organisationnel / Jean-Claude Taddéi in Management & Avenir, n° 99 (2018/1)  

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Rôles, responsabilités, pratiques et compétences des directions d’école. Dossier / Claire Isabelle in Revue des sciences de l'éducation, Vol. 43, n° 2 (2017)  

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Pourquoi la méthode de l’Action Learning offre-t-elle un double intérêt managérial ? / Daniel Belet in Management & Avenir, n° 97 (2017/7)  

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La fonction internationale au ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation / Jean-Richard Cytermann (2018)    

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De la formation à la Learning Company / Sandra Enlart (2018)

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L’interaction en formation à distance : entre théories et pratiques / Cathia Papi in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 17 (décembre 2017)  

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Lippi : transformation digitale, saison 2 ? / Frédéric Lippi in Journal de l'école de Paris du management, n° 128 (2017/6)  

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Déterminants de la communication responsable sur internet / Perrine Ferauge in Revue des sciences de gestion, n° 284 (2017/2)  

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La révolution de l’immatériel / André-Yves Portnoff in Futuribles, n° 421 (novembre-décembre 2017)

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L’émergence et le fonctionnement des réseaux sociaux numériques professionnels spécialisés en GRH du secteur public territorial / Hongxia Peng in Revue de gestion des ressources humaines, n° 105 (juillet-août-septembre 2017)  

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Le community manager ou animateur de communauté Web : quel nouvel acteur de la formation à distance ? / Béatrice Savarieau in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 18 (2017)  

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Les communautés d’apprentissage : apprendre ensemble / Denis Cristol in Savoirs, n° 43 (2017/1)  

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Remettre en cause le taylorisme impose d’innover en management / François Silva in Cadres CFDT, n° 473 (juin 2017)  

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Mettre en œuvre des dispositifs managériaux en vue de valoriser le savoir : Application au cas d’un systémier de l’aéronautique / Alya Charfi in Recherches en Sciences de Gestion, n° 118 (2017/1)  

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Les net-up… une nouvelle forme du projet entrepreneurial ? / Gaëlle Dechamp in Revue internationale PME, vol. 30, n° 2 (2017)

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Activités et collectifs / Lise Gastaldi (2017)

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Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes / Thierry Ardouin (2017)

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#info - Commenter et partager l'actualité sur Twitter et Facebook / Arnaud Mercier (2017)

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Le management... mais autrement / Dominique Bailly in Personnel, n° 575 (janvier 2017)

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Les recherches partenariales et collaboratives / Anne Gillet (2017)

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En quête de modèle managérial / Gilles Verrier in Cadres CFDT, n° 471 (décembre 2016)  

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Investir les difficultés d’intercompréhension en situation : un levier pour le mentorat informel ? / Mourad Chouki in Management & Avenir, n° 88 (2016/6)  

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La nature de la firme à l’ère du numérique / Alain Bienaymé in Revue française de gestion, n° 258 (2016/5)

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Les universités face à l’injonction au changement. Dossier / Hugues Draelants in Recherches sociologiques et anthropologiques, n° 47/1 (2016)  

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Vigie-PME, une plateforme de transfert des connaissances dans le domaine du développement durable / François Labelle in Revue internationale PME, vol. 29, n° 3-4 (2016)

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Peut-on créer des communautés d’apprentissage ? / Denis Cristol in Education permanente, n° 207 (juin 2016)

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Modèles collaboratifs d'innovation / Pierre Barbaroux in Innovations, n° 49 (2016/1)  

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L’apprentissage intergénérationnel / Sakura Shimada in Revue française de gestion, n° 255 (2016/2)  

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Quand les interactions en formation renforcent les inégalités / Barbara Duc in Formation emploi, n° 133 (janvier-mars 2016)  

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Espèces d’espaces : comment peut-il se dire quelque chose entre nous, chercheurs et politiques ? / Sophie Grossmann in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 18, n° 2 (2015)  

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