Consequences of paying CEOs for Downsizing: A Four-Country Study of the Impacts on Survivors vs. Victims / Chandrashekhar Lakshman in Management, vol. 22, n° 2 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inManagement > vol. 22, n° 2 (2019/2) . - pp. 250-272 Titre : Consequences of paying CEOs for Downsizing: A Four-Country Study of the Impacts on Survivors vs. Victims Type de document : document électronique Auteurs : Chandrashekhar Lakshman Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 250-272 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; REMUNERATION ; INDIVIDUALISATION DU SALAIRE ; RESPONSABILITE SOCIALE D'ENTREPRISE ; PRATIQUE DE GRH ; SUPPRESSION D'EMPLOI ; GESTION DES CONNAISSANCES ; THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; PERFORMANCE ; COMPORTEMENT ; SALARIE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; INDE ; TURQUIE ; VIETNAM Résumé : Downsizing is: a) motivated by incentive compensation of executives, and b) negatively related to corporate social responsibility (CSR) perceptions. Yet, the link between executive compensation and CSR perceptions in downsizing contexts has not been examined. We examine this issue in four countries, i.e. France, India, Turkey and Vietnam. We use a 2x2x2x2 (performance-linked bonuses, internal vs. institutional pressure, loss of human capital-yes/no, and role-victim/ survivor) between-subjects, experimental design to examine factors influencing CEOs’ downsizing decisions. We find that a) CEO compensation is unrelated to CSR and b) downsizing resulting in loss of human capital is negatively related to CSR perceptions. Downsizing motivated by deferred compensation and decline in performance-linked bonuses is negatively related to survivor commitment but not victims’ fairness perceptions. We find support for convergence across four countries, with some divergence because of power distance orientation. We provide a discussion of results, limitations and directions for future research. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-2019-2-page-250.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66729 [article] Consequences of paying CEOs for Downsizing: A Four-Country Study of the Impacts on Survivors vs. Victims [document électronique] / Chandrashekhar Lakshman . - 2020 . - pp. 250-272. Langues : Anglais (eng) in Management > vol. 22, n° 2 (2019/2) . - pp. 250-272 Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; REMUNERATION ; INDIVIDUALISATION DU SALAIRE ; RESPONSABILITE SOCIALE D'ENTREPRISE ; PRATIQUE DE GRH ; SUPPRESSION D'EMPLOI ; GESTION DES CONNAISSANCES ; THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; PERFORMANCE ; COMPORTEMENT ; SALARIE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; INDE ; TURQUIE ; VIETNAM Résumé : Downsizing is: a) motivated by incentive compensation of executives, and b) negatively related to corporate social responsibility (CSR) perceptions. Yet, the link between executive compensation and CSR perceptions in downsizing contexts has not been examined. We examine this issue in four countries, i.e. France, India, Turkey and Vietnam. We use a 2x2x2x2 (performance-linked bonuses, internal vs. institutional pressure, loss of human capital-yes/no, and role-victim/ survivor) between-subjects, experimental design to examine factors influencing CEOs’ downsizing decisions. We find that a) CEO compensation is unrelated to CSR and b) downsizing resulting in loss of human capital is negatively related to CSR perceptions. Downsizing motivated by deferred compensation and decline in performance-linked bonuses is negatively related to survivor commitment but not victims’ fairness perceptions. We find support for convergence across four countries, with some divergence because of power distance orientation. We provide a discussion of results, limitations and directions for future research. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-2019-2-page-250.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66729

L’organisation digitale. Dossier / Pierre-Jean Barlatier in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 61 (2019/61)  

Public ISBD [article]  inRevue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels > Vol. XXV, n° 61 (2019/61) . - pp. 5-188 Titre : L’organisation digitale. Dossier Type de document : document électronique Auteurs : Pierre-Jean Barlatier, dir. ; Thierry Burger-Helmchen, dir. Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 5-188 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ INTERNET ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ORGANISATION D'ENTREPRISE ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; PRATIQUE DE GRH ; RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; ENSEIGNEMENT GRANDE ECOLE ; CREATIVITE ; PEDAGOGIE ; GESTION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; CHEF D'ENTREPRISE ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; ECONOMIE NUMERIQUE ; EVALUATION ; INNOVATION ; INFORMATIQUE ; COMPETENCE ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; RESEAU SOCIAL ; FRANCE Organisme Cité BlaBlaCar Résumé : L’avènement d’Internet a profondément changé l’environnement externe et l’architecture des organisations. Si chaque nouvelle vague de progrès technique se confronte à l’euphorie tout comme aux réactions dubitatives des utilisateurs réels et potentiels, aujourd’hui, les évolutions des technologies numériques ou « digitales » (applications mobiles, cloud computing, médias et réseaux sociaux, objets connectés, intelligence artificielle, impression 3D…) continuent de transformer les usages et modes de fonctionnement des organisations. Ces technologies numériques, rapidement diffusées et adoptées, bouleversent les manières des organisations de produire des biens et services, d’interagir avec leur environnement ou encore d’exploiter les opportunités à la recherche d’avantages concurrentiels. Les changements induits par cette évolution structurelle sont profonds, les organisations voient leurs capacités d’intégration et leur agilité testées par le numérique pour in fine, dans leur majorité, accuser un retard par rapport aux avantages attendus initialement, les laissant dans le flou concernant leur « avenir digital ». En outre, les changements réels subis ou introduits par les organisations suite au développement du numérique impactent leurs pratiques mais aussi les théories de l’entreprise. La théorie des organisations est prise en défaut par rapport aux nouvelles architectures organisationnelles qui apparaissent et dont l’analyse pose de nombreuses questions aux chercheurs. Ainsi, les contributions de ce Numéro Spécial sur « l’organisation digitale » apportent de nouvelles perspectives sur l’étude des impacts de la digitalisation des organisations et leurs logiques et modes de fonctionnement. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-c [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66705 [article] L’organisation digitale. Dossier [document électronique] / Pierre-Jean Barlatier, dir. ; Thierry Burger-Helmchen, dir. . - 2020 . - pp. 5-188. Langues : Français (fre) in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels > Vol. XXV, n° 61 (2019/61) . - pp. 5-188 Catégories : Thésaurus CEREQ INTERNET ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ORGANISATION D'ENTREPRISE ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; PRATIQUE DE GRH ; RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; ENSEIGNEMENT GRANDE ECOLE ; CREATIVITE ; PEDAGOGIE ; GESTION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; CHEF D'ENTREPRISE ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; ECONOMIE NUMERIQUE ; EVALUATION ; INNOVATION ; INFORMATIQUE ; COMPETENCE ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; RESEAU SOCIAL ; FRANCE Organisme Cité BlaBlaCar Résumé : L’avènement d’Internet a profondément changé l’environnement externe et l’architecture des organisations. Si chaque nouvelle vague de progrès technique se confronte à l’euphorie tout comme aux réactions dubitatives des utilisateurs réels et potentiels, aujourd’hui, les évolutions des technologies numériques ou « digitales » (applications mobiles, cloud computing, médias et réseaux sociaux, objets connectés, intelligence artificielle, impression 3D…) continuent de transformer les usages et modes de fonctionnement des organisations. Ces technologies numériques, rapidement diffusées et adoptées, bouleversent les manières des organisations de produire des biens et services, d’interagir avec leur environnement ou encore d’exploiter les opportunités à la recherche d’avantages concurrentiels. Les changements induits par cette évolution structurelle sont profonds, les organisations voient leurs capacités d’intégration et leur agilité testées par le numérique pour in fine, dans leur majorité, accuser un retard par rapport aux avantages attendus initialement, les laissant dans le flou concernant leur « avenir digital ». En outre, les changements réels subis ou introduits par les organisations suite au développement du numérique impactent leurs pratiques mais aussi les théories de l’entreprise. La théorie des organisations est prise en défaut par rapport aux nouvelles architectures organisationnelles qui apparaissent et dont l’analyse pose de nombreuses questions aux chercheurs. Ainsi, les contributions de ce Numéro Spécial sur « l’organisation digitale » apportent de nouvelles perspectives sur l’étude des impacts de la digitalisation des organisations et leurs logiques et modes de fonctionnement. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-c [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66705

Partage d'expérience et communauté virtuelle de pratique / Vanessa Rémery in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 19 (2019)  

Public ISBD [article]  inTransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes > n° 19 (2019) . - 22 p Titre : Partage d'expérience et communauté virtuelle de pratique : l'exemple de la plateforme Tuttis pour les infirmier-e-s Type de document : document électronique Auteurs : Vanessa Rémery ; Anaïs Dattner ; Stephan Dattner Année de publication : 2019 Article en page(s) : 22 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ INFIRMIER ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; TRAVAIL COLLABORATIF ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; FRANCE Résumé : Cet article se propose de réfléchir aux conditions d’émergence d’une communauté virtuelle de pratique sur une plateforme numérique en soins infirmiers en s’intéressant aux modalités interactionnelles et participatives d’entraide et de partage d’expérience des utilisateur·trice·s. Autrement dit nous explorons le potentiel de développement et d’apprentissage des utilisateur·trice·s de la plateforme à partir des fonctionnalités qu’offre celle-ci en matière d’interaction et de participation et de la façon dont elles sont investies. L’ancrage dans une perspective socio-culturelle du développement et de l’apprentissage nous conduit à nous focaliser sur les interactions et les formes de participation qui se manifestent au travers des traces d’activités des utilisateur·trice·s. Les fonctionnalités offertes par la plateforme contraignent les interactions mais elles configurent également des formes de participation à l’activité de la communauté virtuelle de pratique. L’analyse des dimensions thématiques, énonciatives et pragmatiques des contributions publiées sur la plateforme permet d’identifier les différents rôles sociaux virtuels endossés par les utilisateur·trice·s. La complémentarité de ces rôles donne à voir des dynamiques virtuelles de collaboration qui s’orientent vers les autres, celles tournées vers soi et celles vers la communauté. Nous montrons finalement en quoi ces formes de participation peuvent fournir des indices d’une communauté virtuelle de pratique émergente. Document Céreq : Non En ligne : https://pulp.univ-lille1.fr/index.php/TF/article/view/298 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66354 [article] Partage d'expérience et communauté virtuelle de pratique : l'exemple de la plateforme Tuttis pour les infirmier-e-s [document électronique] / Vanessa Rémery ; Anaïs Dattner ; Stephan Dattner . - 2019 . - 22 p. Langues : Français (fre) in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes > n° 19 (2019) . - 22 p Catégories : Thésaurus CEREQ INFIRMIER ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; TRAVAIL COLLABORATIF ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; FRANCE Résumé : Cet article se propose de réfléchir aux conditions d’émergence d’une communauté virtuelle de pratique sur une plateforme numérique en soins infirmiers en s’intéressant aux modalités interactionnelles et participatives d’entraide et de partage d’expérience des utilisateur·trice·s. Autrement dit nous explorons le potentiel de développement et d’apprentissage des utilisateur·trice·s de la plateforme à partir des fonctionnalités qu’offre celle-ci en matière d’interaction et de participation et de la façon dont elles sont investies. L’ancrage dans une perspective socio-culturelle du développement et de l’apprentissage nous conduit à nous focaliser sur les interactions et les formes de participation qui se manifestent au travers des traces d’activités des utilisateur·trice·s. Les fonctionnalités offertes par la plateforme contraignent les interactions mais elles configurent également des formes de participation à l’activité de la communauté virtuelle de pratique. L’analyse des dimensions thématiques, énonciatives et pragmatiques des contributions publiées sur la plateforme permet d’identifier les différents rôles sociaux virtuels endossés par les utilisateur·trice·s. La complémentarité de ces rôles donne à voir des dynamiques virtuelles de collaboration qui s’orientent vers les autres, celles tournées vers soi et celles vers la communauté. Nous montrons finalement en quoi ces formes de participation peuvent fournir des indices d’une communauté virtuelle de pratique émergente. Document Céreq : Non En ligne : https://pulp.univ-lille1.fr/index.php/TF/article/view/298 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66354

Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs / Marie-Laure Weber in Management & Avenir, n° 112 (2019/6)  

Public ISBD [article]  inManagement & Avenir > n° 112 (2019/6) . - pp. 37-57 Titre : Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs : Une approche par la didactique professionnelle Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Laure Weber ; Florence Rodhain ; Bernard Fallery Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 37-57 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION MULTIMEDIA ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; FRANCE Mots-clés : développement personnel Résumé : Cette recherche interroge les perspectives d’utilisation de la réalité virtuelle comme outil d’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur et son influence sur l’enseignant-chercheur. Si la littérature amène à poser une hypothèse de transformation de la posture de l’enseignant, l’analyse du discours conduit à revoir cette hypothèse. Les jugements pragmatiques des enseignants sur leur activité mettent en exergue l’importance d’autres notions : l’adaptation, le développement personnel, cognitif et la compétence. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2019-6-page-37.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66111 [article] Usage de la réalité virtuelle et développement individuel des enseignants-chercheurs : Une approche par la didactique professionnelle [document électronique] / Marie-Laure Weber ; Florence Rodhain ; Bernard Fallery . - 2019 . - pp. 37-57. Langues : Français (fre) in Management & Avenir > n° 112 (2019/6) . - pp. 37-57 Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION MULTIMEDIA ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ENSEIGNANT ; CHERCHEUR ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; FRANCE Mots-clés : développement personnel Résumé : Cette recherche interroge les perspectives d’utilisation de la réalité virtuelle comme outil d’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur et son influence sur l’enseignant-chercheur. Si la littérature amène à poser une hypothèse de transformation de la posture de l’enseignant, l’analyse du discours conduit à revoir cette hypothèse. Les jugements pragmatiques des enseignants sur leur activité mettent en exergue l’importance d’autres notions : l’adaptation, le développement personnel, cognitif et la compétence. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2019-6-page-37.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66111

Le rôle des communautés de pratique dans la socialisation organisationnelle des nouveaux entrants / Lamine Mebarki in @GRH, n° 30 (2019/1)  

Public ISBD [article]  in@GRH > n° 30 (2019/1) . - pp. 77-104 Titre : Le rôle des communautés de pratique dans la socialisation organisationnelle des nouveaux entrants Type de document : document électronique Auteurs : Lamine Mebarki Congrès : Congrès de l’AGRH (30e; 13 au 15 novembre 2019; Bordeaux) Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 77-104 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; ETUDE DE CAS ; SECURITE SOCIALE ; BANQUE ; RELATION DE SERVICE ; TELEACTEUR ; FRANCE Résumé : Cette recherche s’intéresse au rôle que jouent les Communautés de Pratique (CP) dans la socialisation organisationnelle des nouvelles recrues. Elle s’attache à apporter des éclairages aux divergences constatées dans les résultats de certaines études traitant de la perspective interactionniste de la socialisation organisationnelle. En s’appuyant sur une étude de cas multiple cette recherche illustre la manière avec laquelle les communautés de pratique spontanées et informelles contribuent à la socialisation des nouveaux arrivants dans l’organisation. Des pistes de réflexion seront ainsi proposées aux managers pour une meilleure exploitation de ces communautés dans ce domaine. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-@grh-2019-1-page-77.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65894 [article] Le rôle des communautés de pratique dans la socialisation organisationnelle des nouveaux entrants [document électronique] / Lamine Mebarki / Congrès de l’AGRH (30e; 13 au 15 novembre 2019; Bordeaux) . - 2019 . - pp. 77-104. Langues : Français (fre) in @GRH > n° 30 (2019/1) . - pp. 77-104 Catégories : Thésaurus CEREQ COLLOQUE ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; ETUDE DE CAS ; SECURITE SOCIALE ; BANQUE ; RELATION DE SERVICE ; TELEACTEUR ; FRANCE Résumé : Cette recherche s’intéresse au rôle que jouent les Communautés de Pratique (CP) dans la socialisation organisationnelle des nouvelles recrues. Elle s’attache à apporter des éclairages aux divergences constatées dans les résultats de certaines études traitant de la perspective interactionniste de la socialisation organisationnelle. En s’appuyant sur une étude de cas multiple cette recherche illustre la manière avec laquelle les communautés de pratique spontanées et informelles contribuent à la socialisation des nouveaux arrivants dans l’organisation. Des pistes de réflexion seront ainsi proposées aux managers pour une meilleure exploitation de ces communautés dans ce domaine. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-@grh-2019-1-page-77.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65894

Violence psychologique, implication organisationnelle et transfert des connaissances / Laurent Giraud in Revue de gestion des ressources humaines, n° 113 (juillet-août-septembre 2019)  

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Dynamiques de la production matérielle entre pairs sur la base de communs / Yannick Rumpala in Sociologie, vol. 10, n° 3 (2019/3)  

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Changement organisationnel dans une banque de détail et quête de légitimité : un processus complexe / Sabine Reydet in Gérer et comprendre, n° 137 (2019/3)  

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Dossier - Entreprendre et communs / Annie Camus in Revue française de gestion, n° 279 (2019/2)  

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Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes / Liliane Pelletier in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 85 (2019/1)  

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De la co-construction des connaissances et des politiques publiques / Yves Vaillancourt in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)  

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La co-construction des savoirs au prisme de l’épistémologie et des inégalités sociales / Baptiste Godrie in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)  

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Savoirs savants, savoirs d’action et co-constructions au prisme de la transaction sociale / Maurice Blanc in SociologieS, mis en ligne le 23 mai 2019 (mai 2019)  

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L’influence de la GRH mobilisatrice sur l’innovation / Abdelwahab Aït Razouk in Revue française de gestion, n° 278 (2019/1)  

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L’effet du capital-marque employeur sur l’attractivité organisationnelle / Laïla Benraïss-Noailles in Management & Avenir, n° 107 (2019/1)  

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Des expert·e·s respectables ? Esthétique vestimentaire et production de la confiance / Isabel Boni-Le Goff in Travail, genre et sociétés, n° 41 (2019/1)  

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L’organisation et l’exploitation du travail des joueurs in Réseaux, n° 213 (2019/1)  

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Les entreprises familiales apprennent-elles différemment ? Effets des attributs ambivalents de l’entreprise familiale sur les apprentissages des individus et de l’organisation / Sara Bentebbaa in Recherches en Sciences de Gestion, n° 127 (2018/4)  

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Communautés et agilité : la complexité de l’organisation innovante / Florence Crespin-Mazet in Innovations, n° 58 (2019/1)  

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Gérer les connaissances d’employés de service dans de grandes organisations hiérarchiques : le rôle fondamental des acteurs transversaux / Sarah Nogues in Innovations, n° 58 (2019/1)  

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La gestion des communautés de connaissances au sein des espaces de créativité et innovation : une variété de logiques de collaboration / Nicolas Aubouin in Innovations, n° 58 (2019/1)  

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Système intelligent pour la prise de décision de groupe dans les organisations / Imène Brigui in Revue des sciences de gestion, n° 293 (2018/5)  

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Accompagner l'entrée dans le métier des enseignants / Guillaume Escalié (2019)

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L’apprentissage en PME de hautes technologies, quels modes d’appropriation des connaissances technologiques ? / Thibaut Métailler (2019)

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Comportements humains et management / Frédérique Alexandre-Bailly (2019)

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Capacités dynamiques et innovation en PME : analyse d’un cas d’échec / Antoine Pierre in Revue internationale PME, vol. 31, n° 3-4 (2018)

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Travail collectif et individuel des enseignants sur leurs ressources / Aurélie Beauné in Carrefours de l'éducation, n° 46 (2018/2)  

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Refaire société par la création de communautés d’innovation / Dominique Laousse in Revue française de gestion, n° 272 (2018/3)  

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Les communautés de pratique en innovation dans les entreprises multinationales : le cas du Groupe SEB / Lusine Arzumanyan in Recherches en Sciences de Gestion, n° 125 (2018/2)  

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Du magasin des curiosités à la pratique de GRH / Frédéric Distler in Management & Avenir, n° 100 (2018/2)  

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Autoformation et société de l'accélération. Dossier / Christian Heslon in Education permanente, n° 215 (juin 2018)

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Observer et soutenir la qualité des interactions en maternelle / Gilles Cantin in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 37 (2017)  

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Beyond “Hero-based” Management: Revisiting HRM Practices for Managing Collective Expertise / Olga Lelebina in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 73, n° 1 (Hiver 2018)

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Le pôle de compétitivité, un facilitateur d’apprentissage organisationnel / Jean-Claude Taddéi in Management & Avenir, n° 99 (2018/1)  

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Rôles, responsabilités, pratiques et compétences des directions d’école. Dossier / Claire Isabelle in Revue des sciences de l'éducation, Vol. 43, n° 2 (2017)  

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Pourquoi la méthode de l’Action Learning offre-t-elle un double intérêt managérial ? / Daniel Belet in Management & Avenir, n° 97 (2017/7)  

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La fonction internationale au ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation / Jean-Richard Cytermann (2018)    

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De la formation à la Learning Company / Sandra Enlart (2018)

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L’interaction en formation à distance : entre théories et pratiques / Cathia Papi in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 17 (décembre 2017)  

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Lippi : transformation digitale, saison 2 ? / Frédéric Lippi in Journal de l'école de Paris du management, n° 128 (2017/6)  

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Déterminants de la communication responsable sur internet / Perrine Ferauge in Revue des sciences de gestion, n° 284 (2017/2)  

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La révolution de l’immatériel / André-Yves Portnoff in Futuribles, n° 421 (novembre-décembre 2017)

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L’émergence et le fonctionnement des réseaux sociaux numériques professionnels spécialisés en GRH du secteur public territorial / Hongxia Peng in Revue de gestion des ressources humaines, n° 105 (juillet-août-septembre 2017)  

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Le community manager ou animateur de communauté Web : quel nouvel acteur de la formation à distance ? / Béatrice Savarieau in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 18 (2017)  

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Les communautés d’apprentissage : apprendre ensemble / Denis Cristol in Savoirs, n° 43 (2017/1)  

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Remettre en cause le taylorisme impose d’innover en management / François Silva in Cadres CFDT, n° 473 (juin 2017)  

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Mettre en œuvre des dispositifs managériaux en vue de valoriser le savoir : Application au cas d’un systémier de l’aéronautique / Alya Charfi in Recherches en Sciences de Gestion, n° 118 (2017/1)  

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Les net-up… une nouvelle forme du projet entrepreneurial ? / Gaëlle Dechamp in Revue internationale PME, vol. 30, n° 2 (2017)

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Activités et collectifs / Lise Gastaldi (2017)

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Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes / Thierry Ardouin (2017)

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