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Mélanges offerts à Bruno Poucet. Dossier

Alain Maillard ; Alain Panero |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 53, 2022/1)

Bruno Poucet est entré dans le comité de rédaction de Carrefours de l’éducation en 1997 ; il a été son rédacteur en chef adjoint puis en chef de 2001 à 2010 et enfin son directeur de la publication de 2010 à 2018. Au moment où nous venons de fêt[...]

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L’apprentissage saisi par les diplômes. Sociohistoire du décloisonnement de la formation initiale sous statut apprenti

Arnaud Pierrel |

Dans Histoire de l'éducation (n° 156, 2021/2)

Cet article, en s’appuyant sur le cadre théorique institutionnaliste de la scolarisation, montre comment la formation initiale sous statut apprenti entre dans la logique des diplômes avec la loi du 23 juillet 1987 qui permet de préparer l’ensemb[...]

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L’éducation des femmes adultes au XXe siècle, travailleuses, épouses et mères, citoyennes : Dossier

Françoise F. Laot |

Dans Histoire de l'éducation (n° 156, 2021/2)

Au croisement de l’histoire de l’éducation des adultes et de l’histoire des femmes et du genre, le dossier se centre sur des actions d’éducation postscolaire – selon une conception large incluant l’éducation générale, sociale, syndicale et profe[...]

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Pour une sociologie historique globale de l’ascension des économistes aux sommets de l’État

Frédéric Lebaron |

Dans Politix (n° 134, 2021/2)

Cette contribution s’appuie sur les articles du dossier, les communications au colloque d’Amiens et diverses autres publications récentes pour proposer un programme de recherche portant sur l’ascension des économistes au sein de l’État et les tr[...]

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L’éclatement des modèles postaux : Dossier

Muriel Le Roux, dir. |

Dans Entreprises et histoire (n° 105, 2021/4)

Les Postes sont un objet hybride. Étudier ces structures de communication et d’échanges multiséculaires interconnectées bien avant le web requiert une étude conjointe des interactions, des moyens techniques et des hommes, sans omettre le politiq[...]

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Les apprentis dans les entreprises artisanales de la fin des années 1930 aux années 1960

Cédric Perrin | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2022

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Les apprentis entre tradition et rénovation (des années 1900 aux années 1930)

Stéphane Lembré | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2022

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À la croisée du monde du travail et de l'université : L'Institut des sciences sociales du travail

Nicole Maggi-Germain, dir. | Paris : Editions de la Sorbonne | Histoire de la France aux XIXe et XXe siècles | 2022

L'acte de naissance de l’Institut des sciences sociales du travail (ISST) est antérieur au jubilé de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Fallait-il, pour autant, passer sous silence la période qui débute avec l’adoption du décret du 9 juille[...]

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Emotions, travail et sciences sociales

Régine Bercot, dir. ; Aurélie Jeantet, dir. ; Albena Tcholakova, dir. | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2022

En quoi la prise en compte des émotions permet-elle de mieux analyser les dynamiques au travail ? La pluralité des chapitres vise à répondre théoriquement et concrètement à la question en montrant que les émotions dialoguent avec le sens du trav[...]

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Façonner et former une élite : les apprentis des écoles de l’automobile de 1919 à 1989

Nicolas Hatzfeld ; Emmanuel Quenson | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2022

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« Il faut éduquer les enfants… » L'idéologie de l'éducation en question

Sophie Audidière, dir. ; Antoine Janvier, dir. | Lyon : ENS Editions | La Croisée des chemins | 2022

La phrase « il faut éduquer les enfants… » sonne simultanément comme une évidence, une injonction et un idéal. Il semble évident d'adhérer à ce qui semble même un invariant anthropologique. Le présent ouvrage propose pourtant une autre perspecti[...]

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De retour le 21/09/2022

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Des lectures différenciées d’un même objet – L’étude des apprentis depuis 1970

Dominique Maillard | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2022

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Négocier l’apprentissage en 1936 : diversité des configurations de branche

Laure Machu | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2022

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Place et rôle des femmes au sein du mouvement de l’Éducation nouvelle en Europe au XXe siècle : Dossier

Laurent Gutierrez, dir. |

Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (n° 68, 2021/2)

Dans le cadre de ce numéro 68 de la revue Spirale, nous avons cherché à comprendre la place et le rôle des femmes au sein du mouvement de l’éducation nouvelle en Europe au cours du XXe siècle. En cela, nous poursuivons notre ambition d’interroge[...]

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Orientations et lieux de la recherche en histoire contemporaine de l’éducation en France depuis 2000

Renaud d' Enfert ; Rebecca Rogers |

Dans Histoire de l'éducation (n° 154, 2020/2)

Cet article propose un état des lieux de la recherche en histoire de l’éducation basé sur les travaux parus en France depuis 2000. Dans le foisonnement des publications, ce bilan se centre sur la production en histoire contemporaine à partir d’u[...]

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Réformer les rythmes scolaires en France (1848-2017)

Julien Cahon |

Dans Histoire de l'éducation (n° 154, 2020/2)

Cet article renoue les fils d’une histoire complexe, à laquelle l’historiographie s’est jusqu’à présent très peu intéressée alors qu’il s’agit d’une composante pédagogique essentielle : les réformes des rythmes scolaires en France. Mobilisant et[...]

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Les thèses françaises en histoire de l’éducation depuis 1990 : un miroir de la discipline ?

Solenn Huitric |

Dans Histoire de l'éducation (n° 154, 2020/2)

Cet article présente les résultats d’une enquête menée sur les thèses en histoire de l’éducation soutenues en France ces vingt dernières années. La thèse représente en effet un point d’entrée généralement reconnu à la fois dans la carrière acadé[...]

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Évolutions et défis des sciences de l'éducation. Regards transnationaux. Dossier

Rita Hofstetter ; Thierry Piot |

Dans Dossiers des sciences de l'éducation (Les) (n° 42, 2019)

En écho aux manifestations du 50e anniversaire de l’institutionnalisation, en 1967, des « sciences de l’éducation » dans l’Université française, ce volume retrace, au-delà de cette date symbolique, la genèse et les évolutions multiformes de cett[...]

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Normes du droit du travail en France. Dossier

Vincent Bourdeau, dir. ; Alexis Cukier, dir. ; Luca Paltrinieri, dir. |

Dans L' homme et la société (n° 212, 2020/1)

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Rémunérer le travail. Première partie : Ce que les rémunérations font au travail. Dossier

Étienne de L’Estoile, dir. ; Julie Oudot, dir. |

Dans Regards croisés sur l'économie (n° 27, 2020/2)

Ce numéro de la revue Regards croisés sur l’économie confronte les contributions de chercheurs et chercheuses de disciplines différentes : économie, sociologie, histoire, science politique, philosophie et droit. La première partie appréhende les[...]

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Une histoire des technologies et des médias dans la formation à distance

Tony Bates ; Viviane Glikman |

Dans Médiations et médiatisations (n° 6, juin 2021)

C’est une longue histoire que celle de l’usage des technologies dans la formation à distance. Au-delà des seuls outils technologiques, il faut regarder les dispositifs médiatiques qui permettent à une signification d’être communiquée et comprise[...]

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Il était une fois... la formation à distance

Viviane Glikman |

Dans Médiations et médiatisations (n° 6, juin 2021)

Cet éditorial propose plusieurs angles sous lesquels il est possible d’aborder l’histoire de la formation à distance. Si l’histoire des technologies est sans doute la plus souvent retracée, d’autres histoires sont ici identifiées : celle des péd[...]

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L'industrie spatiale : Dossier

Catherine Radtka, dir. ; Clair Juilliet, dir. |

Dans Entreprises et histoire (n° 102, 2021/1)

L’actualité spatiale de ces dernières années suggère que d’importantes transformations traversent le secteur spatial et en modifient les habitudes, au niveau des types d’acteurs en jeu, des motivations sous-jacentes à l’activité et de leur gouve[...]

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Une brève histoire de l'égalité

Thomas Piketty | Paris : Seuil | 2021

En présentant l'évolution en longue durée des inégalités entre classes sociales dans les sociétés humaines, Thomas Piketty propose une perspective nouvelle sur l'histoire de l'égalité. Il s'appuie sur une conviction forte forgée au fil de ses re[...]

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De retour le 17/03/2022

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Les Communs

Édouard Jourdain | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ? | 2021

Le substantif « communs » (de l’anglais commons) est d’usage relativement récent en français. Mais la réalité qu’il désigne est de tous les temps : les communs, ce sont les ressources gérées collectivement par une communauté. La notion a réappar[...]

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L'école d'aujourd'hui à la lumière de l'histoire : Surprises et contre vérités historiques

Claude Lelièvre | Paris : Odile Jacob | 2021

"Qui a eu cette idée folle un jour d'inventer l'école ? " Eh non, ce n'est pas Charlemagne. Et ce n'est pas Jules Ferry qui l'a rendue obligatoire - il n'a pas non plus défendu le "lire, écrire, compter", au contraire... Bousculant les images d'[...]

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L'enseignement professionnel entre promotion et relégation : Une approche sociologique

Laure Minassian | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia/L'Harmattan | Les Sciences de l'éducation aujourd'hui | 2021

Soupçonnons-nous toutes les facettes de l'enseignement professionnel ? Quelle est son histoire en France, en Europe et au Québec ? Qu'apprennent les élèves et que deviennent-ils ? Par une approche ouverte aux comparaisons internationales jusqu'a[...]

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Finalités et usages de la formation professionnelle : Apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre ses études ?

Nadia Lamamra, dir. ; Morgane Kuehni, dir. ; Séverine Rey, dir. | Lausanne : Antipodes | Existences et société | 2021

La formation professionnelle remplit divers objectifs selon les contextes nationaux, les périodes historiques ou encore les publics considérés : former à un métier, insérer sur le marché du travail, inclure les plus fragiles ou encore permettre [...]

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Le maintien à domicile : Une histoire transversale (XIXe-XXIe s.)

Christophe Capuano | Paris : Éd. Rue d'Ulm | Sciences sociales | 2021

Malgré leur extrême diversité, ce livre fait le pari d’analyser sur presque deux siècles le sort réservé, en France, aux personnes ayant besoin d’une aide « vitale ». Tandis que les hôpitaux concentraient leurs efforts sur les malades qu’il étai[...]

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Race et sciences sociales : Essai sur les usages publics d'une catégorie

Stéphane Beaud ; Gérard Noiriel | Marseille : Agone | Épreuves sociales | 2021

Pour les marxistes, les ouvriers qui manquaient de « conscience de classe » étaient aliénés, victimes de l’idéologie dominante. Grâce aux intellectuels qui disposaient de la bonne théorie révolutionnaire, ils retrouveraient leur véritable identi[...]

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Sociologie historique du capitalisme

Pierre Francois ; Claire Lemercier | Paris : La Découverte | Grands Repères | 2021

Au cours de la dernière décennie, le mot « capitalisme » a fait un retour remarqué dans le débat politique et dans la recherche. Ce livre s’appuie sur les travaux les plus récents en histoire et en sociologie économiques pour raconter les trois [...]

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De retour le 24/10/2021

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L’entreprise, laboratoire de l’histoire : au plus près de la production

Liliane Hilaire-Perez |

Dans Entreprises et histoire (n° 100, 2020/2)

À l’encontre d’une vision linéaire de succession des modes de production, le « tournant productif » de l’histoire des entreprises initié depuis une génération a conduit à considérer l’entreprise comme le lieu par excellence de la complexité : co[...]

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La longue marche vers l’égalité hommes-femmes au travail : Entretien réalisé par Muriel Le Roux

Danièle Fraboulet ; Nicole Notat |

Dans Entreprises et histoire (n° 100, 2020/2)

Ce dialogue entre une historienne des entreprises et une syndicaliste devenue créatrice d’entreprise propose un survol du long règne des inégalités qui ont caractérisé la position juridique, l’emploi, la rémunération et les conditions de travail[...]

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Y a-t-il des invariants en management ?

Sébastien Damart ; Albert David |

Dans Entreprises et histoire (n° 100, 2020/2)

Cet article s’intéresse à l’existence d’invariants en management. L’invariance est une notion bien connue des sciences dures et de certaines sciences sociales. Elle qualifie ce qui demeure constant sous l’effet de transformations. Poser la quest[...]

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Travailler à l’hôpital : un siècle et demi de reconfigurations des métiers

Christian Chevandier |

Dans Revue française d'administration publique (n° 174, 2020/2)

Depuis le milieu du xixe siècle, l’activité des hôpitaux n’a cessé de se modifier, nécessitant la mise en place de nouveaux métiers, dont le principal est celui d’infirmière. Mais les métiers en eux-mêmes, les qualifications comme les pratiques,[...]

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L'inspection du travail et la main d'oeuvre sous l'Occupation (1940-1944) : une administration singulière à l'épreuve de la collaboration d'État

Lionel de Taillac |

Dans Les cahiers du comité d'histoire (n° 24, novembre 2020)

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Hommage à Viviane Isambert-Jamati. Dossier

Jean-Yves Rochex, dir. ; Viviane Isambert-Jamati |

Dans Revue française de pédagogie (n° 206, 2020/1)

Récit de parcours et republication d'anciens textes de la sociologue Viviane Isambert-Jamati.

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L’émergence de la notion de « compétence » : nature et fonction de la « capacité » dans l’industrialisme saint-simonien

Baptiste Rappin |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXVI, n° 64, 2020/64)

Du management stratégique à la gestion des ressources humaines, la notion de compétence est aujourd’hui omniprésente dans la plupart des disciplines des sciences de l’organisation ; nous notons en outre que beaucoup d’auteurs l’associent à l’hég[...]

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Inconnu et dynamiques de l’expertise : Dossier

Pascal Le Masson, dir. ; Benoît Weil, dir. |

Dans Entreprises et histoire (n° 98, 2020/1)

À l’heure d’Internet, de l’open innovation ou des algorithmes de data science, on avait pu croire que l’expertise, devenue largement disponible voire, d’après certains, dispensable, était « morte » – mais les défis planétaires et les menaces com[...]

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Revisiter la décision dans les organisations : Dossier

Patrick Castel ; Marie-Emmanuelle Chessel |

Dans Entreprises et histoire (n° 97, 2019/4)

La décision est un objet qui a été très étudié en sciences sociales, même si elle a paru moins centrale depuis quelque temps. Historiennes et historiens ont aussi travaillé sur la décision, sans pour autant contribuer à ces premiers travaux. Cet[...]

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Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXe siècles) : Volume 2 : sources et méthodes

Jean-François Condette ; Véronique Castagnet-Lars |

Dans Histoire de l'éducation (n° 151, 2019/1)

Dans la continuité du numéro 150 qui proposait cinq bilans historiographiques sur l’histoire des élèves, ce numéro présente cinq contributions qui insistent davantage sur les questions liées aux archives, aux sources imprimées et aux enquêtes st[...]

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Apprendre. Archéologie de la transmission des savoirs

Patrick Pion, dir. ; Nathan Schlanger, dir. | Paris : La Découverte | Recherches | 2020

L’ambition de cet ouvrage est d’étoffer le débat sur l’apprentissage, au-delà du cercle des spécialistes, en mêlant à la polyphonie disciplinaire des études dans le champ de la transmission des savoirs la voix singulière de l’archéologie, qui ét[...]

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Centenaire de l'OIT. Dossier

Sophie Robin-Olivier, dir. |

Dans Droit social (n° 1, janvier 2020)

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Enseigner les sciences humaines et sociales : entre savoirs et société

Claire Ravez | Lyon : IFE - Institut français de l'éducation | Dossier de veille de l'IFE | 2020

Ce Dossier de veille met en avant différentes tensions qui sous-tendent l’activité quotidienne des enseignantes et enseignants qui cherchent à transmettre à leurs élèves des démarches et des outils intellectuels pour comprendre les sociétés huma[...]

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La fabrique du consommateur : Une histoire de la société marchande

Anthony Galluzzo | Paris : La Découverte | Zones | 2020

Vers 1800, la plupart des Français étaient des paysans qui construisaient eux-mêmes leur maison, récoltaient leurs céréales, pétrissaient leur pain et tissaient leurs vêtements. Aujourd’hui, l’essentiel de ce que nous consommons est produit par [...]

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De retour le 26/01/2021

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Histoire des élèves en France. : Volume 1 : Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles)

Jean-François Condette, dir. ; Véronique Castagnet-Lars, dir. | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Histoire et civilisations | 2020

Si l'élève n'est pas un nouvel oublié de l’histoire, il est cependant assez peu présent dans les études historiques en éducation, alors que les enseignants, les administrateurs, les contenus scolaires ou l’évolution de la législation le sont bie[...]

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Histoire de la fatigue : Du Moyen Âge à nos jours

Georges Vigarello | Paris : Seuil | L'Univers historique | 2020

« Stress », « burn out » ou « charge mentale » : les xxe et xxie siècles ont vu une irrépressible extension du domaine de la fatigue. Les épuisements s’étendent du lieu de travail au foyer, du loisir aux conduites quotidiennes. Une hypothèse tra[...]

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De retour le 24/01/2021

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Les métamorphoses du travail contraint : une histoire globale (XVIIIe-XIXe siècles)

Alessandro Stanziani | Paris : Les Presses de Sciences Po | Domaine Histoire | 2020

Les récits de Conrad m'accompagnent depuis mon enfance. À cette époque, j'aimais surtout l’aventure, le bruit et le parfum de la mer. […] Je pensais avoir mis de côté Conrad jusqu’à ce que, il y a quelques années, un ami […] me dise : as-tu rema[...]

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De retour le 08/04/2021

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La naissance de l'orientation professionnelle en France (1900-1940) : Aux origines de la profession de conseiller d'orientation

Jérôme Martin | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 2020

L'ouvrage explore les origines du mouvement d'orientation professionnelle en France, des années 1900 aux années 1940. Croisant l'histoire sociale, l'histoire de l'éducation et celle de la psychologie, il met en valeur les conditions d'apparition[...]

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Refus et refusés d’école : France, XIXe-XXe siècle

Julien Cahon, dir. ; Youenn Michel, dir. | Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble | Enseignement et réformes | 2020

Décrochage scolaire, absentéisme, éducation à domicile, école privée hors contrat, de l’éducation séparée à l’inclusion scolaire, les refus d’école interrogent de façon pressante le monde éducatif contemporain. C’est sur leur histoire longue, co[...]

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Les rythmes du labeur : enquête sur le temps de travail en Europe occidentale XIVe-XIXe siècle

Corine Maitte ; Didier Terrier | Paris : La Dispute | Travail et salariat | 2020

Temps, rythmes et intensité du travail sont des questions qui traversent depuis des siècles les sociétés occidentales. En 1516, dans son Utopie, Thomas More imagine déjà les Utopiens travaillant seulement six heures par jour, alors que partout a[...]

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Les droites françaises face aux questions scolaires au temps du Cartel des gauches

Jean-Étienne Dubois |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 48, 2019/2)

Considérant l’épisode du Cartel des gauches comme une césure signifiante dans l’histoire de l’éducation en France, cet article nourrit deux objectifs. Le premier est de redonner aux questions scolaires toute leur importance dans une période surt[...]

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Se montrer à la hauteur. Conformation professionnelle et intégration de l’actualité dans le faisceau de tâches des enseignants d’histoire-géographie

Thomas Douniès |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 48, 2019/2)

Au croisement entre la sociologie de l’éducation, de l’institution et du travail, cet article montre comment, en dehors des attentes institutionnelles officielles, le traitement et le suivi de l’actualité s’intègrent au faisceau de tâches des en[...]

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Trois scénarios pour l'avenir du travail

Dominique Méda |

Dans Revue internationale du travail (vol. 158, n° 4, décembre 2019)

Après avoir rappelé l'histoire longue du concept de travail et les différentes significations attachées au terme au cours des siècles, l'auteure analyse le rapport des Européens à cette valeur, ainsi que les conséquences sur le travail et l'empl[...]

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Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles) : Volume 1 : approches historiographiques

Jean-François Condette, dir. ; Véronique Castagnet-Lars, dir. |

Dans Histoire de l'éducation (n° 150, 2018/2)

L’histoire des élèves, tout en existant, a longtemps été le parent pauvre des travaux en histoire de l’éducation alors que les autres acteurs éducatifs étaient bien davantage travaillés (enseignants, étudiants, administrateurs etc.), tout comme [...]

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Les directeurs financiers : Dossier

Michel Lescure, dir. |

Dans Entreprises et histoire (n° 95, 2019/2)

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100 ans de professionnalisation du travail social : Réponses et tensions

Pierre Artois, dir. |

Dans Les politiques sociales (n° 3-4, 2019/2)

L’année 2020 voit l’anniversaire des 100 ans des premières écoles sociales en Belgique : 100 ans d’histoire, de construction et d’évolution du travail social. Plus que jamais, le contexte actuel – composé de remises en question telles que la lev[...]

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La composition biographique. Quels effets des choix conceptuels pour saisir les temporalités ?

Constance Perrin-Joly ; Veronika Kushtanina |

Dans Recherches sociologiques et anthropologiques (n° 49/2, 2018)

Cet article ambitionne d’éclairer le débat sur la pluralité des approches biographiques en sciences sociales en s’appuyant sur des recherches historiques et des publications récentes. Il montre comment chaque approche théorique est associée im[...]

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Le Conseil national des programmes (1990-2005). Dossier

Lydie Heurdier, dir. |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 47, 2019/1)

Alors que la question des nouveaux programmes du lycée, notamment ceux d’histoire, fait une nouvelle fois débat en France, ce dossier se propose d’éclairer la réflexion sur la conception des programmes, sur les processus de décision et les acteu[...]

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Sports et tourisme : dossier

Laurent Tissot, dir. ; Grégory Quin, dir. ; Philippe Vonnard, dir. |

Dans Entreprises et histoire (n° 93, 2018/4)

Ce numéro a pour but d’interroger précisément les liens entre sport et tourisme, tels qu’ils se sont établis en France et en Suisse entre le milieu du XIXe siècle – période qui correspond au début de l’essor de ce que nous pouvons nommer un tour[...]

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La loi Jospin : un tournant pour l’école française ?

Ismail Ferhat |

Dans Cahiers français (n° 409, mars-avril 2019)

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100 ans de professionnalisation du travail social : Enjeux situés et défis

Pierre Artois, dir. |

Dans Les politiques sociales (n° 1-2, 2019/1)

L’année 2020 verra l’anniversaire des 100 ans des premières écoles sociales en Belgique. 100 ans d’histoire, de construction et d’évolution du travail social. Plus que jamais, le contexte actuel – composé de remises en question telles que la lev[...]

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L'âge productiviste : Hégémonie prométhéenne, brèches et alternatives écologiques

Serge Audier | Paris : La Découverte | 2019

Depuis la fin du XXe siècle, des signaux d’alarme écologiques ne cessent de retentir : réchauffement climatique toujours plus incontrôlable, destruction exponentielle et dramatique de la biodiversité, déforestations accélérées, pollutions divers[...]

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Périodique : document électronique

Cahiers d'histoire du Cnam (Les)

Paris : CNAM 2019

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Le Capitalisme et ses rythmes, quatre siècles en perspective : Tome I : Sous le regard des géants

Pierre Dockes | Paris : Classiques Garnier | classiques jaunes | 2019

Des bulles des mers du Sud aux crises du néocapitalisme mondialisé, les économistes se sont toujours efforcés d’analyser cette immense accumulation de richesse, ses rythmes et sa répartition. Ce livre pose un regard neuf sur une aventure de quat[...]

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De retour le 28/02/2022

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De l'éducation spécialisée : Ses enjeux, son actualité et sa place dans le travail social

Maurice Capul ; Michel Lemay ; Philippe Gaberan, Collaborateur | Toulouse : Erès | L'éducation spécialisée au quotidien | 2019

Cette réflexion d’ensemble sur le travail de l’éducateur est devenue un ouvrage de référence pour tous ceux qui s’engagent auprès d’enfants ou d’adultes en difficulté. À partir d’un regard critique sur un demi-siècle d’éducation spécialisée, les[...]

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Les enquêtes ouvrières dans l'Europe contemporaine : entre pratiques scientifiques et passions politiques

Eric Geerkens, dir. ; Nicolas Hatzfeld, dir. ; Isabelle Lespinet-Moret, dir. ; Xavier Vigna, dir. | Paris : La Découverte | Recherches | 2019

S’il est un spectre qui hante l’Europe des XIXe et XXe siècles, c’est bien celui de la classe ouvrière. En témoignent les innombrables enquêtes qui lui sont consacrées : elles disent combien la « question sociale », telle qu’elle s’invente avec [...]

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L'Europe, une chance pour les femmes ? : Le genre de la construction européenne

Anne-Laure Briatte, dir. ; Eliane Gubin, dir. ; Françoise Thebaud, dir. | Paris : Editions de la Sorbonne | 2019

L'Europe n’a pas que des « pères fondateurs ». Dès l’entre-deux-guerres, des femmes militent aux côtés d’européistes convaincus. Animées par un ardent espoir pacifiste ou féministe, elles collaborent à ce qui a pu apparaître comme une utopie ava[...]

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Les Pédagogies critiques

Laurence de Cock, dir. ; Irène Pereira, dir. | Marseille : Agone | Contre-feux | 2019

En France, les pédagogies critiques sont rendues invisibles, abusivement englobées dans les pédagogies « nouvelles » ou « alternatives » à la mode dans les écoles de riches. Alors que partout ailleurs dans le monde les pédagogies critiques sont [...]

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Pour une Prospective du Travail. Les mutations et transitions du travail à hauteur d'Hommes : Dossier pour l'habilitation a diriger des recherches (Hdr)

Valérie Pueyo | Lyon : Université Lumière Lyon II | 2019

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Document numérique

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Le temps d'écouter : enquêtes sur les métaphores de la classe ouvrière

Michel Pialoux | Paris : Raisons d'agir | Cours et travaux | 2019

Ce livre concentre plusieurs décennies de travail d’un des plus importants sociologues français contemporains, Michel Pialoux, co-auteur de plusieurs livres sur le monde ouvrier, avec le sociologue Stéphane Beaud ou le syndicaliste Peugeot Chris[...]

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50 ans de sciences de l'éducation : apports et perspectives pour la socialisation

Thérèse Perez-Roux, dir. ; Richard Etienne, dir. |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 50, 2018)

Les sciences de l'éducation ont fêté leurs 50 ans en France en 2017. Deux colloques (Toulouse - Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l'éducation - et Caen-Rouen - Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l'éducati[...]

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La valeur du fonctionnaire : dossier

Pierre Karila-Cohen, dir. ; Jean Le Bihan, dir. |

Dans Genèses (n° 113, 2018/4)

Ce dossier propose en somme de considérer le développement de l’État contemporain d’une autre manière. En s’interrogeant expressément sur ce que valent ou plutôt doivent valoir les fonctionnaires d’un État donné aux yeux de ceux-là mêmes qui dir[...]

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La Société des professeurs d’histoire et de géographie (SPHG) et ses membres (1910-1939) : acteurs et disciplines scolaires

Kévin Dubos |

Dans Revue française de pédagogie (n° 199, 2017/2)

Apparues pour la plupart au début du XXe siècle, les sociétés de spécialistes en général et plus particulièrement la Société des professeurs d’histoire et de géographie (SPHG) ont souvent été perçues comme des groupements corporatistes conservat[...]

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Aller aux archives, entrer sur le terrain ? : Sur les conditions sociales d’enquêtes en "terrain archivistique"

Mauricio Aranda ; Nicolas Simonpoli |

Dans Genèses (n° 112, 2018/3)

L’article se propose d’associer les outils de la démarche ethnographique à la critique des sources historiques. À partir de la comparaison de deux enquêtes dans des centres d’archives dits « privés », on souligne l’intérêt de réinscrire la renco[...]

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L’école en France du XIXe siècle à nos jours : une affaire politique ou une question technique ?

Yves Verneuil |

Dans Administration et éducation (n° 159, septembre 2018)

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Politique(s) de l’éducation : des idéologies au pragmatisme ? : Approches historiques

Gérald Chaix |

Dans Administration et éducation (n° 159, septembre 2018)

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Former la main-d’oeuvre industrielle en France. Acteurs, contenus et territoires (fin xixe et xxe siècles) – I/II : Dossier

Clair Juilliet, dir. ; Michaël Llopart, dir. |

Dans Cahiers d'histoire du Cnam (Les) (vol. 9-10, 2018/1-2)

ce numéro des Cahiers d'histoire du Cnam se penche, dans un dossier spécial (1er d'un double volume) sur l’histoire de la formation professionnelle initiale et continue en milieu industriel (fin XIXe et XXe siècles), qui se situe au coeur des en[...]

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Un prélude à l’échec scolaire ? Controverses sur le cancre et critiques de l’école sous la Troisième République

Stanislas Morel |

Dans Sociologie (vol. 9, n° 2, 2018/2)

Cet article propose une analyse socio-historique des représentations du « cancre », entre 1880 et 1938, dans trois des revues centrales de la presse d’éducation et d’enseignement. Il s’agit de montrer comment le « cancre », une des figures incon[...]

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Diviser pour unir ? : France, Russie, Brésil, États-Unis face aux comptages ethniques

Michel Wieviorka ; Hervé Le Bras ; Rebecca Lemos Igreja ; France Guérin-Pace ; Elena Filippova | Paris : Maison des Sciences de l'Homme (MSH) | Interventions | 2018

L'introduction éventuelle de statistiques ethniques en France donne lieu à d'âpres débats. Leurs partisans pensent qu'elles renforceront l'unité nationale en facilitant la lutte contre les discriminations. Leurs adversaires craignent qu'elles n'[...]

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De retour le 27/10/2021

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L’égalité scolaire : entre utopie et réalité : Analyses et réponses depuis Pierre Bourdieu

Mohamed Jeljeli | Paris : Editions du Panthéon | Essai | 2018

Véritable introduction à la sociologie de l’éducation, cet essai expose les causes de l’échec scolaire et les différentes politiques éducatives en matière de lutte contre les inégalités à l’école. Mohamed Jeljeli s’appuie sur les concepts clés d[...]

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Enjeux de la formation professionnelle en Suisse : Le "modèle" suisse sous la loupe

Lorenzo Bonoli ; Jean-Louis Berger ; Nadia Lamamra | Zürich : Seismo | Contributions à la recherche en formation professionnelle | 2018

Ces dernières années, le modèle de formation professionnelle suisse est loué, en Suisse comme à l'étranger, pour sa qualité et son efficacité. Cependant, ces louanges font souvent oublier, d’une part, la haute complexité de ce « modèle » et, d’a[...]

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L'envers du travail : Le genre de l'émancipation ouvrière

Rolande Pinard | Montréal : Lux | Humanités | 2018

Dans l’histoire du travail, les femmes ont joué un rôle méconnu, voire ignoré, par la plupart des historiens et sociologues. Quelques historiennes, au cours des dernières décennies, se sont employées à pallier ce manque. Se nourrissant de leurs [...]

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Épistémologies du genre : Croisements des disciplines, intersections des rapports de domination

Anne-Charlotte Husson, dir. ; GenERe - Laboratoire junior «Genre : épistémologie & recherches» ; Lucie Jégat, dir. ; Marion Maudet, dir. ; Lucy Michel, dir. ; Vanina Mozziconacci, dir. ; Laura Tatoueix, dir. ; Cécile Thomé, dir. ; Maxime Triquenaux, dir. | Lyon : ENS Editions | Sociétés, espaces, temps | 2018

Que signifie, aujourd'hui, être chercheur.e et travailler avec le concept de genre ? Le genre ne se conçoit pas isolément. C'est ce que montrent les quatorze contributions réunies dans cet ouvrage, à partir de disciplines aussi variées que la gé[...]

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Je travaille, donc je suis : perspectives féministes

Margaret Maruani, dir. | Paris : La Découverte | Recherches | 2018

Dès l’après-Seconde Guerre mondiale, l’accès au travail rémunéré a été au cœur des revendications des mouvements féministes occidentaux. En parallèle, cette question de l’activité laborieuse a constitué un champ privilégié pour les travaux de re[...]

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Pionnières de l'éducation des adultes : perspectives internationales

Françoise F. Laot, dir. ; Claudie Solar, dir. | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 2018

Peu de figures féminines ont été jusqu'ici identifiées dans les écrits historiques portant sur l'éducation et la formation des adultes dans le monde francophone. Dans ce domaine, comme dans bien d'autres, le rôle qu'ont joué les femmes dans le d[...]

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Les Projets : une histoire politique (XVIe-XXIe siècles)

Frédéric Graber, dir. ; Martin Gireaudeau, dir. | Paris : Presses des Mines | Sciences sociales | 2018

Nous vivons dans un monde de projets. Vous voulez des enfants : faites un projet parental ! Vous êtes étudiant : songez à votre projet d’orientation ! Vous êtes au chômage : développez votre projet de réinsertion professionnelle ! Vous êtes chef[...]

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De retour le 19/06/2019

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Questionner la recherche : Contributions des jeunes chercheurs aux systèmes complexes

Laura Déléant, dir. ; Jérémy Filet, dir. ; Lisa Jeanson, dir. | Nancy : Presses universitaires de Nancy - Editions universitaires de Lorraine | 2018

Cet ouvrage propose des perspectives novatrices de jeunes chercheurs s'interrogeant sur l'évolution des pratiques et des objets d'études devenus complexes. Il rassemble les réponses à l'appel à contributions passé suite à la Journée Internationa[...]

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Où va l’économie ? : dossier

Xavier Ragot, dir. |

Dans Revue de l'OFCE (n° 153, 2017/4)

L’économie mondiale sort péniblement de la crise financière, commencée en 2008 aux États-Unis avant de venir secouer l’Europe. S’extirpant des urgences de la crise, le débat économique regarde maintenant des horizons plus éloignés. Le réchauffem[...]

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Recueil de discours "marquants" prononcés par des ministres du travail. 1958-2002

Comité d'histoire des administrations chargées du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle |

Dans Les cahiers du comité d'histoire (n° 21, novembre 2017)

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Des paralysés étudiants aux handicapés méchants : La contribution des mouvements contestataires à l’unité de la catégorie de handicap

Jérôme Bas |

Dans Genèses (n° 107, 2017/2)

Les mobilisations de différents groupes de personnes handicapées contre les quêtes organisées en leur nom et contre la loi d’orientation du 30 juin 1975 « en leur faveur » passent pour un épiphénomène des années 1970. Le handicap serait le derni[...]

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L’évaluation des politiques publiques : Une introduction

L’école thématique du CNRS « ETEPP » (mars 2016; Aussois) ; Pascale Petit ; François Langot |

Dans Revue française d'économie (vol. XXXII, n° 1, 2017/1)

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Jean Château (1908-1990), le partisan de l’institutionnalisation universitaire de la pédagogie

Nassira Hedjerassi |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 43, 2017/1)

Ce travail s’inscrit dans le cadre d’une recherche collective sur l’histoire de la recherche en éducation. Il se situe à l’articulation des sciences de l’éducation, de l’histoire et de la sociologie des sciences (sociales). Il s’agit de saisir l[...]

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Economie sociale et économie politique. Regards croisés sur l'histoire et sur les enjeux contemporains : XXXVIIes Journées de l'Association d'économie sociale

Carole Brunet, dir. ; Thibault Darcillon, dir. ; Géraldine Rieucau, dir. ; Journées de l'Association d'économie sociale (XXXVIIes; 2017; Saint-Denis) | Louvain : Presses universitaires de Louvain | Cahiers du CIRTES | 2017

Organisées en 2017 par le Laboratoire d'Économie Dionysien (Équipe d’Accueil 3391), les XXXVIIes Journées de l’AÉS s’inscrivent dans la tradition des journées de l’AÉS, par des recherches sur les dimensions sociales, historiques et politiques de[...]

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Enquête sur la connaissance du monde social : Anthropologie, histoire, sociologie, France-États-Unis, 1950-2000

Jean-Michel Chapoulie | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | 2017

Comment sont produites les analyses anthropologiques, sociologiques et historiques qui ont occupé une place importante dans le paysage intellectuel du monde occidental au cours du dernier demi-siècle ? Comment sont interprétées leurs sources doc[...]

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De retour le 10/07/2019

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Genre et éducation des filles : des clartés de tout

Nicole Mosconi | Paris : L'Harmattan | Pédagogie : crises, mémoires, repères | 2017

Comment expliquer le retard et les inégalités dans l’instruction et la scolarisation des filles par rapport à celles des garçons ? Cet ouvrage met en évidence les croyances et les préjugés dans lesquels ceux-ci sont enracinés et il interroge le [...]

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Humanités environnementales : Enquêtes et contre-enquêtes

Guillaume Blanc, dir. ; Élise Demeulenaere, dir. ; Wolf Feuerhahn, dir. | Paris : Publications de la Sorbonne | Homme et Société | 2017

Histoire environnementale, anthropologie de la nature, sociologie de l'environnement… : on assiste, depuis une trentaine d’années, à la multiplication de sciences humaines et sociales qui prennent l’environnement pour objet, et revendiquent de v[...]

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Les personnels d'inspection : Contrôler, évaluer, conseiller les enseignants. Retour sur une histoire, France-Europe (XVIIe-XXe siècle)

Jean-François Condette, dir. | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Histoire | 2017

Ce livre place au cœur de ses analyses la question de l’évaluation des enseignants en faisant le choix de la longue durée pour mieux dégager les continuités et les ruptures. Les familles et les autorités locales sont les premières évaluatrices d[...]

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Le travail dans son droit : Sociologie historique du droit du travail en France (1892-2017)

Laurent Willemez | Paris : LGDJ-Lextenso éd. | Contextes | 2017

Après la loi El Khomri en 2016, les ordonnances signées par Emmanuel Macron à l'automne 2017 ont redonné une véritable actualité au droit du travail : sa dimension entrepreneuriale et son versant néo-libéral semblent l'avoir emporté définitiveme[...]

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Cinquante ans de sociologie des organisations

Gwenaële Rot, dir. ; Denis Segrestin, dir. |

Dans Entreprises et histoire (n° 84, 2016/3)

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