![](./styles/cereq4/images/home.png)
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (4448)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
Régis Juanico ; Marie Tamarelle-Verhaeghe ; France. Assemblée nationale. Comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques | Paris : Assemblée Nationale | Documents d'information de l'Assemblée nationale | 2018Lors de sa réunion du 24 novembre 2016, le Comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques (CEC) a inscrit à son programme de travail une évaluation de l'organisation de la fonction d'évaluation du système éducatif. Sur le fondement [...]![]()
document électronique
![]()
texte imprimé
Dominique Broussal, dir. ; Karine Bonnaud, dir. ; Jean-François Marcel, dir. ; Philippe Sahuc, dir. | Toulouse : Cépaduès | Information-documentation-communication (IDC) | 2018L’ouvrage Recherche(s) et changement(s)?: dialogues et relations s’adresse à des chercheurs et des étudiants en sciences humaines et sociales, soucieux d’approfondir leur connaissance des nombreuses recherches qui se développent aujourd’hui et q[...]![]()
document électronique
Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE est la publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Avec plus de 125 graphiques et 145 tableaux, et un corpus encore plus riche de données consultables sur notre base de do[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Boubou Traore, dir. | Paris : Ministere de l'Education nationale | 2018Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. Organisé en douze chapitres et 182 thémati[...]![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
Renaud Ferreira de Oliveira ; Gilles Pétreault ; François Carayon ; Thierry Leconte ; Pascal-Raphael Ambrogi | Paris : Ministère de l'Education nationale | Rapport | 2018Les cinq instituts nationaux des jeunes sourds (INJS de Bordeaux, Chambéry, Metz et Paris) et des jeunes aveugles (INJA de Paris) interviennent auprès d’enfants et d’adolescents ayant des troubles des fonctions auditives ou visuelles. Selon leur[...]![]()
texte imprimé
Emmanuel Nal, dir. ; Nathalie Gavens, dir. | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2018Comment la variété des champs disciplinaires qui composent les sciences de l'éducation participe-elle à la compréhension du "phénomène éducatif" ? Comment cette pluridisciplinarité forme-t-elle à la polyvalence des métiers de l'enseignement, de [...]![]()
texte imprimé
Le présent ouvrage, premier de la Série Céreq, rassemble des analyses portant sur les débuts de parcours professionnels des jeunes. La transition de l’école à l’emploi et les premières années d’expérience professionnelle sont, en effet, pour bea[...]![]()
document électronique
Anticipating and building skills for the future is essential in rapidly changing labour markets. The International Labour Organization (ILO), the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD), the European Centre for the Developm[...]![]()
document électronique
This report is dedicated to the study of skills mismatches in the EU and their effect on the competitiveness of EU businesses. It includes a comprehensive review of existing literature on the issue and outlines some of the main conclusions regar[...]![]()
document électronique
Lydie Chaintreuil ; Pauline Gay-Fragneaud ; Sonia Milliard ; Aurélien Subra | Marseille : ORM | Grand angle | 2018Quelles sont les conséquences du déploiement des réseaux électriques intelligents en région Provence-Alpes-Côte d’Azur en termes d’évolution de l’offre de formation, de recrutements à venir ou encore de besoins en compétences ? Autant de questi[...]![]()
document électronique
Eurofound ; Daphne Ahrendt | Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne | Note d'orientation d'Eurofound | 2018Les personnes handicapées font partie des groupes les plus défavorisés de l’UE. Cette note d’orientation examine la situation sociale des personnes handicapées en âge de travailler, en utilisant les données des éditions 2011 et 2016 de l’enquête[...]![]()
texte imprimé
3 millions de chômeurs – et les jeunes en première ligne. 120 000 postes non pourvus dans l’industrie faute de candidats qualifiés. Des filières industrielles boudées au lycée professionnel, au profit d’un secteur tertiaire offrant moins d’oppor[...]![]()
document électronique
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2018This research paper is the fifth in a series produced as part of the Cedefop project The changing nature and role of VET (2016-18). Based on comparative analysis of labour force survey data from 2014, the report analyses the vocational effect on[...]![]()
document électronique
Children entering school in 2018 will be young adults in 2030. So, change is imminent. The aim of OECD’s Education 2030: The Future of Education and Skills project is to support countries to find answers to two far-reaching questions: “What know[...]![]()
texte imprimé
Workforce transformations are no longer an aspect of the distant future. As shown in the five-year outlook of this report, these transformations are a feature of today’s workplaces and people’s current livelihoods and are set to continue[...]![]()
document électronique
Ana Rute Cardoso ; Paulo Guimarães ; Pedro Portugal ; Hugo Reis | Bonn [Germany] : IZA - Institute of Labor Economics | 2018We bring together the strands of literature on the returns to education, its spillovers, and the role of the employer shaping the wage distribution. The aim is to analyze the labor market returns to education taking into account who the worker i[...]![]()
document électronique
Les titres professionnels délivrés par le ministère du Travail sont encore cantonnés à une sphère confidentielle et leur potentiel, notamment en matière d’accès à l’emploi, reste méconnu. Institutions, organismes privés de formation et entrepris[...]![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
Christof Nägele, dir. ; European Conference on Educational Research (ECER) (4 to 7 September 2018; Bolzano, Italy) ; Barbara E. Stalder, dir. | Bern [Suisse] : VETNET | 2018For the first time in many years, VETNET publishes a collection of short papers in an edited book of proceedings, which is available online and as a printed version. VETNET has had a long tradition in making ECER presentations and full papers op[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
L’abondance des discours sur les rapports sociaux entre femmes et hommes favorise leur mise en lumière, sans pour autant éclaircir la complexité de leurs logiques. L’entrée par les groupes professionnels présente l’avantage de circonscrire le pr[...]![]()
document électronique
Claudette-Vincent Nisslé, dir. | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | ESRI - Vers l’égalité femmes-hommes ? | 2018A l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation – qui mène une politique volontariste en faveur de l’égalité réelle entre les sexes –, publie une broch[...]![]()
document électronique
Céline Calvez, dir. ; Régis Marcon, dir. | Paris : Ministère de l'Education nationale | Rapport | 2018Jean-Michel Blanquer a confié une mission sur l'avenir de la voie professionnelle à une équipe menée par Céline Calvez, députée des Hauts-de-Seine, et Régis Marcon, chef étoilé. Le rapport a été remis au ministre le jeudi 22 février 2018. L'ambi[...]![]()
Article : document électronique
En 2016, la France a consacré 149,9 milliards d’euros à son système éducatif, soit 6,7 % du PIB. La dépense moyenne pour un élève ou un étudiant est de 8 480 euros. Elle augmente avec le niveau d’enseignement, allant de 6 300 euros pour un écoli[...]![]()
Article : document électronique
Cette étude mesure l’impact d’une réforme du système d’enseignement supérieur français qui vise à améliorer l’allocation des étudiants dans leur filière de formation à l’université. Depuis la mise en œuvre de cette réforme, les universités doive[...]![]()
Article : document électronique
L’année 2016 marque un tournant pour le dispositif de validation des acquis de l’expérience (VAE) avec une baisse de tous les marqueurs, y compris, pour la première fois, le nombre de personnes ayant validé un diplôme complet (- 12,1 %). Les li[...]![]()
Article : document électronique
![]()
Article : document électronique
Hélène Charton ; Pauline Jarroux ; Congrès: Colloque International sur l’Education du laboratoire Les Afriques dans le monde (LAM) « Gouverner l’école aux Suds : politiques, acteurs et pratiques » (février 2015; Maison des Suds, Pessac) |En Inde, Kamlesh Narwana et Émilie Ponceaud-Goreau montrent comment les choix d’éducation des parents modifient l’offre d’éducation pré-scolaire et primaire ; au Niger, Mahaboubou Malam Sani revient sur les mutations de l’enseignement arabo-isla[...]![]()
Article : texte imprimé
Cet article examine dans quelle mesure les politiques d’assouplissement, de décloisonnement et d’individualisation des parcours scolaires au Québec favorisent la démocratisation de l’enseignement supérieur. Une analyse des données longitudinales[...]![]()
Article : texte imprimé
La politique d’éducation prioritaire a pour objectif de faire progresser les élèves dans les établissements les plus défavorisés. Le propos de cet article est, à partir des données du panel d’élèves du second degré initié par la DEPP à la rentré[...]![]()
Article : texte imprimé
La DEPP a mis en place en octobre 2013 un panel d’élèves en situation de handicap nés en 2001 ou en 2005 afin de connaître les parcours scolaires de ces enfants et les différents modes de prises en charge dont ils peuvent bénéficier tout au long[...]![]()
Article : texte imprimé
Compétences entrepreneuriales, compétences psychosociales, soft skills… différentes terminologies se superposent aujourd’hui et ont en commun une conception de l’individu entreprenant et créatif qu’il s’agit de former pour l’avenir. Prenant pour[...]![]()
Article : document électronique
Anne Barrère, dir. ; Bernard Delvaux, dir. |À l’heure où l’on parle beaucoup de la mondialisation et de la force unificatrice d’organisations internationales telles que l’OCDE, n’est-il pas paradoxal d’avancer l’hypothèse d’une fragmentation des systèmes éducatifs ? Les études rassemblées[...]![]()
Article : document électronique
Magali Jaoul-Grammare ; Congrès annuel AFSE - Association française de science économique (65è; 2016) ; Faustine Perrin |This paper investigates the interaction between economic, demographic and educational variables in post-World War II France. Based on the assumptions of the unified growth theory, we estimate a vector auto-regression for data on fertility, GDP p[...]![]()
Article : document électronique
Cada vez más aprendices, con un nivel de formación más alto y que conservan a pesar de la crisis una inserción notablemente más favorable que los jóvenes que siguen el camino de la escuela. El tono globalmente positivo de este cuadro general ocu[...]![]()
Article : document électronique
Cathia Papi ; Gustavo Angulo Mendoza ; Caroline Brassard ; Jean-Luc Bédard ; Christine Sarpentier |Alors que la formation à distance (FAD) se développe plus fortement depuis une vingtaine d’années et permet d’accroître l’accessibilité de l’enseignement supérieur (collégial et universitaire), la persévérance des étudiants et la qualité de leur[...]![]()
Article : texte imprimé
L’article étudie le lien entre l’école fréquentée et les aspirations professionnelles des jeunes de 15 ans en Fédération Wallonie-Bruxelles. À partir des données PISA 2015, des analyses de régression multiniveau ont été réalisées afin de voir si[...]![]()
Article : document électronique
La production d’une « noblesse scientifique », à travers les concours scientifiques de l’ENS, et, en amont, pendant les deux ou trois années de classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) scientifiques, produit un ordre scolaire, non seuleme[...]![]()
Article : texte imprimé
Depuis le début des années 1970, le service statistique du ministère de l’Éducation nationale met régulièrement en œuvre des panels d’élèves à des fins d’études, pour mieux comprendre les parcours scolaires et les conditions de réussite. Constit[...]![]()
Article : document électronique
Cet article s’intéresse à un segment peu exploré du système éducatif, celui des lycées professionnels. La nette augmentation du nombre de bacheliers professionnels sur les bancs des universités françaises préoccupe les universitaires. Ce constat[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : document électronique
En 2017-2018, le nombre d’inscriptions des nouveaux bacheliers en première année de cursus licence à l’université progresse de +1,4 % par rapport à l’année précédente (données provisoires). Hors doubles inscriptions des étudiants en C.P.G.E., l’[...]![]()
Article : document électronique
Lors de la procédure normale de la campagne 2017, 98% des bacheliers généraux, 87% des bacheliers technologiques et 69% des bacheliers professionnels ont obtenu une proposition d’admission : pour ces derniers, c’est 4 points de plus que la précé[...]![]()
Article : document électronique
Vincent Liquète, dir. ; Benoit Le Blanc, dir. |Depuis les années 1980, les technologies de l’information et de la communication (TIC) et le numérique sont entrés à l’école. De nombreuses transformations ont affecté tous les systèmes éducatifs du monde. Ainsi, en France, ces changements se so[...]![]()
Article : document électronique
Cet article propose de communiquer sur un retour d’expérience et d’engager une réflexion sur la réalisation d’une recherche critique en sciences humaines financée par son terrain de recherche. L’ambition est ainsi d’adopter un double point de vu[...]![]()
Article : document électronique
Cet article entend contribuer à l’opérationnalisation de l’approche par les capacités (AC) proposée par Amartya Sen dans le champ de l’éducation. Le dialoÂgue entre l’AC et la sociologie de l’éducation permet de dégager des pistes méthodologique[...]