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L’appropriation d’un open‑space au prisme de l’approche de l’acceptation située

Nathalie Trisse ; Christine Lagabrielle |

Dans Activités (vol. 18, n° 2, 2021/2)

Cet article se propose d’utiliser l’approche de l’acceptation située (Bobillier Chaumon, 2016) issue de la clinique des usages pour tenter de comprendre le processus d’appropriation des espaces de travail. Initialement élaborée pour expliquer le[...]

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Le territoire : un dispositif opératoire révélé par l’activité de travail

Liliana Cunha ; Marianne Lacomblez |

Dans Activités (vol. 18, n° 2, 2021/2)

L’analyse de l’activité de travail permet de repenser le statut du territoire dans nos recherches. Car il n’est pas seulement le « sol » sur lequel l’histoire des activités de travail et de leurs protagonistes est tissée au quotidien : nous cons[...]

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Transition énergétique : le retour des lieux : Dossier

Jérôme Dubois, dir. ; Leila Kebir, dir. |

Dans Espaces et sociétés (n° 182, 2021/1)

Ce numéro étudie les effets spatiaux de la transition énergétique. Avec le développement des énergies renouvelables, la production d'énergie sort progressivement de ses grands lieux de production pour venir s’implanter dans des territoires jusqu[...]

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Entre éducation populaire et scolaire, une histoire croisée des acteurs de l’école

Julien Netter |

Dans Agora débats jeunesses (n° 89, 2021/3)

Les pratiques des différents personnels encadrant aujourd’hui l’activité des enfants à l’école découlent d’une double histoire, celle de l’éducation populaire et de l’enseignement scolaire. Cet article vise à en retracer les grandes étapes, à pa[...]

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Inégalités d’orientation et territorialités-territoires au prisme de l’école rurale et de moyenne montagne française

Pierre Champollion |

Dans Administration et éducation (n° 171, septembre 2021)

Les relations entre les territorialités, concepts proches des territoires symboliques, et les inégalités d’orientation n’ont guère été jusqu’ici véritablement étudiées. Les littératures francophone, lusophone et hispanophone portant expressément[...]

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Les politiques métropolitaines de jeunesse à l’ère des réformes territoriales en France : Quelles nouvelles formes de professionnalisation de l’action publique ?

Alexis Alamel ; Marc Dumont |

Dans Agora débats jeunesses (n° 89, 2021/3)

Cet article se propose d’examiner la construction des professionnalités des nouveaux acteurs métropolitains dans des politiques publiques de jeunesse et les interactions produites entre ces acteurs émergents et des acteurs jeunesse dits « histor[...]

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Du travail dans la rue au travail de la rue : construction territoriale des pratiques sociales de travail

Dominique Maillard |

Dans Images du travail, travail des images (n° 11, septembre 2021)

Cet article se propose d’étudier comment l’espace d’un quartier peut constituer un univers social capable de questionner le travail, entendu dans une acception large, c’est-à-dire déployé aussi bien dans un cadre professionnel rémunéré que dans [...]

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Piloter la performance globale dans les organisations publiques

Samia Khenniche ; Julien Henriot |

Dans Management & Avenir (n° 124, 2021/4)

Le concept de performance globale est questionné du fait notamment des difficultés de son pilotage. C’est également le constat que nous faisons dans cet article qui s’appuie sur une recherche-intervention conduite au sein d’une collectivité terr[...]

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L’emploi saisonnier en zone de montagne durant l’hiver 2020-2021

Émeline Limon |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 040, juillet 2021)

Entre décembre 2020 et mars 2021, dans le contexte de crise sanitaire liée au Covid-19, le nombre de saisonniers dans les zones de montagne diminue de 58 % par rapport à l’hiver précédent. En moyenne, près de 7 saisonniers sur 10 sont placés au [...]

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Géographie de l'école 2021

Cécile Duquet-Métayer, dir. ; Daphné Beauregard-Côté, dir. ; France.Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Géographie de l'école (n° 13, 2021)

L'ouvrage "Géographie de l’École - édition 2021" décrit le système d’éducation et de formation afin de mettre en lumière les disparités territoriales. Ses 36 fiches thématiques renseignent, sous forme d’indicateurs cartographiés et de courtes an[...]

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Dynamiques sociospatiales du quartier et parcours scolaires

Pierre Canisius Kamanzi ; Morgane Uzenat ; Marianne St-Onge |

Dans Revue française de pédagogie (n° 210, 2021/1)

Cette note de synthèse s’intéresse aux résultats de recherches théoriques et empiriques analysant l’influence des dynamiques sociospatiales des territoires et, plus particulièrement, aux effets de quartier sur les parcours scolaires des élèves. [...]

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La décentralisation, les collectivités locales et l’école : vers des politiques éducatives locales ? Dossier

Ismail Ferhat, dir. |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 51, 2021/1)

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La construction de la politique publique de protection de l’enfance et ses vicissitudes

Anne Oui |

Dans Vie sociale (n° 34-35, 2021/2-3)

La protection de l’enfance est confrontée à plusieurs complexités structurelles qui doivent être prises en compte dans les dispositions qui la gouvernent au niveau national : complexité clinique et sociale des phénomènes de maltraitance infantil[...]

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Les enjeux de la décentralisation de la politique de protection de l’enfance

Jean-Paul Bichwiller |

Dans Vie sociale (n° 34-35, 2021/2-3)

Si la décentralisation a permis des évolutions positives pour l’ase, cette politique publique reste fragile. Elle peine à se hisser à la hauteur des exigences de la loi et des enjeux territoriaux. Pour progresser réellement, il faudrait se décid[...]

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Ce que l'écologie fait à la politique. Dossier

Benoît Guillou, dir. |

Dans Projet (n° 382, 2021/3)

Reconnaissons-le, écologie et politique ne font pas toujours bon ménage ! La prise en compte des enjeux écologiques dans l’action politique et dans l’organisation sociale reste lente, difficile et parfois décourageante face à la gravité des enje[...]

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Construction d’un indice d’éloignement des collèges : Une nouvelle approche de la ruralité pour les établissements scolaires

Mustapha Touahir ; Sylvain Maugis |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

Cet article présente la méthodologie de construction d’un indice qui synthétise, sous la forme d’un indicateur continu, les différentes dimensions de la notion d’éloignement géographique pour un collège donné : ruralité du territoire, densité et[...]

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Des espaces de l’inégalité scolaire

Jacques Levy ; Shin Koseki ; Irene Sartoretti |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

La question simple : « La localisation crée-t-elle des prédispositions à l’échec ou à la réussite scolaire ? » se complexifie lorsque l’on prend en compte la résidence de l’élève, l’établissement, la relation entre ces deux lieux, l’ensemble de [...]

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L’expérience des enseignants du second degré selon les territoires

Jean-Éric Thomas |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

Le débat public persistant sur l’égalité des chances des élèves dans leur parcours scolaire ne peut être appréhendé sans analyser le profil des enseignants qu’un élève est amené à rencontrer. Or, les enseignants peuvent présenter des caractérist[...]

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Les inégalités territoriales en matière d’éducation : Les écarts entre communes en termes de milieu social et de réussite au diplôme national du brevet

Fabrice Murat |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

Il existe des écarts importants entre communes en termes de milieu social et de performances scolaires des élèves y résidant. Ainsi, dans le dixième des communes accueillant les élèves issus des milieux les plus défavorisés socialement, on compt[...]

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L’offre de formation des collèges dans les territoires

Sylvain Maugis ; Alexia Stefanou |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

Les collèges publics de France métropolitaine et des DROM dispensent entre deux et trois dispositifs de formation parmi les sept suivants : Segpa, ULIS, UPE2A, section sportive, section linguistique, classe à horaires aménagés (CHA) et enseignem[...]

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Le parcours et les aspirations des élèves selon les territoires : Des choix différenciés en milieu rural ?

Claudine Pirus |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

Jusqu’à maintenant, les études portant sur les inégalités d’orientation en fin de troisième ont fait ressortir que le taux d’accès en seconde générale et technologique était bien plus faible pour les élèves ruraux que pour les élèves urbains. M[...]

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Les performances scolaires et l’orientation en fin de troisième selon le type de commune

Fabrice Murat |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

Il existe des disparités territoriales en termes de réussite et de parcours scolaires selon le type de communes, qu’elles soient rurales ou urbaines, mais aussi selon leur densité de population. Ces écarts sont assez limités en ce qui concerne[...]

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Portrait des enseignants dans les territoires : Des différences en termes d’ancienneté, de conditions de travail et de temps de trajet

Pascaline Feuillet |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

À la rentrée 2019, neuf enseignants sur dix travaillent dans un territoire urbain, principalement une commune urbaine dense ou très dense. Néanmoins, deux enseignants sur dix du premier degré public travaillent dans un territoire rural, du fai[...]

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Quelles spécificités pour le métier d’enseignant en milieu rural ? : Les apports de l’enquête Talis 2018

Laurène Bocognano ; Axelle Charpentier ; Christelle Raffaëlli |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

L’enseignement en milieu rural en France est-il différent de l’enseignement en milieu urbain ? Pour apporter des éléments de réponse à cette question, nous utilisons les données de l’enquête Talis, collectées en 2018 auprès d’échantillons de pro[...]

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Du rural à l’urbain, les variations du milieu social des collégiens selon la densité des communes et la proximité des villes

Olivier Monso |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

Étudier le fonctionnement du système éducatif selon les types de territoires, notamment ruraux ou urbains, exige de tenir compte des différences de contexte socioéconomique. En moyenne, le milieu social des collégiens résidant dans une commune r[...]

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Le temps de trajet des apprentis reflète la densité des territoires

Luc Masson |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

La répartition des CFA et des apprentis sur le territoire français est le résultat d’une histoire complexe. Le tissu économique et son évolution, notamment, a pu influencer la répartition des formations en apprentissage ou les spécialités ensei[...]

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Territoires de résidence et de scolarisation en hauts-de-France : Quatre profils aux caractéristiques sociales différenciées et très peu de mobilités d’environnement pour les élèves

Loïc Ourdouillie ; Antoine Van Assche ; Magalie Vigé ; Élisabeth Vilain |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

La région des Hauts-de-France est la troisième région la plus urbaine de France. Elle se caractérise par la concentration de sa population dans des communes denses et très denses tandis que les bourgs et petites villes sont bien moins représent[...]

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Manager sans être cadre. L’identité professionnelle comme ressource managériale

Marnia Allek |

Dans Sociologies pratiques (n° 42, 2021/2)

Cette contribution s’intéresse au processus de mise en œuvre d’un projet de formation pour des encadrants de proximité dans une collectivité territoriale (« responsables d’office »). Souhaitée par la direction, cette formation en management et c[...]

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Agricultural entrepreneurship: Challenges and perspectives. Dossier

Foued Cheriet, dir. ; Karim Messeghem, dir. ; Vincent Lagarde, dir. ; Gérard Mc Elwee, dir. |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 19, n° 4, 2020/4)

Le dossier porté par Foued Cheriet, Karim Messeghem, Vincent Lagarde, Gerard Mc Elwee sur « l’entrepreneuriat agricole : enjeux et perspectives » traite d’un sujet important et interroge, plus largement, la conception même du champ de l’entrepre[...]

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Les dépenses de R&D des entreprises en 2019 (données provisoires)

Thomas Balcone |

Dans Note Flash du SIES (n° 06, avril 2021)

En 2019, les dépenses intérieures de R&D des entreprises (DIRDE) implantées en France progressent de 1,9% en volume. Ces entreprises emploient 283 500 personnes en équivalent temps plein (ETP) dans leurs activités de R&D, soit une hausse de 2,6%[...]

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« La psychanalyse dans la rue » : contributions de la psychodynamique du travail

Katia Tarouquela Brasil |

Dans Travailler (n° 45, 2021/1)

Ce texte présente une expérience de clinique du travail dans le contexte d’une « clinique publique » éphémère installée au cœur même de l’espace urbain, dans les rues de Brasília. Un tel espace propose et promeut une écoute de leur souffrance à [...]

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Structuration écosystémique des pôles de compétitivité : vers un modèle de la quadruple hélice

Catherine de Géry ; Anna Glaser ; Éric Michaël Laviolette |

Dans Management & Avenir (n° 122, 2021/2)

Cet article contribue à la littérature sur l’évaluation des pôles de compétitivité (PDC). Il caractérise l’évolution des PDC en tant qu’écosystèmes avant d’analyser leur ouverture vers la société civile suggérant le passage vers un autre mode de[...]

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L’emploi en 2020 : géographie d’une crise

Coline Bouvart ; Jean Flamand ; Clément Dherbecourt ; Boris Le Hir |

Dans Note d'analyse (n° 100, avril 2021)

L’ébranlement massif de l’économie française provoqué par la crise sanitaire en 2020 a touché́ l’ensemble du territoire national mais selon une force variable. Afin d’éclairer le débat public, France Stratégie analyse l’impact territorial de ce[...]

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Les pôles de compétitivité, territoires de l’innovation sociale

Raphaële Peres |

Dans Entreprendre & Innover (n° 46, 2020/3)

Cette recherche explore l’innovation sociale dans les pôles de compétitivité. Notre analyse propose sept dimensions de l’innovation sociale, mises en évidence dans le fonctionnement de deux pôles de compétitivité de la Région Sud. Pour ce faire,[...]

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Fiscalité locale et dynamique d’emploi des territoires : analyse empirique sur les communes françaises

Matthieu Chtioui ; Nadine Levratto |

Dans Revue d'économie régionale et urbaine (n° 2, 2021/2)

La fiscalité locale et les dépenses d’équipement font partie des leviers d’action dont disposent les pouvoirs locaux pour favoriser le développement du territoire et la croissance économique. Cet article analyse si et dans quelle mesure les vari[...]

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Migration résidentielle vers le rural et le périurbain : un processus ségrégatif ?

Cécile Batisse ; Stéphanie Truchet ; Nong Zhu |

Dans Revue d'économie régionale et urbaine (n° 2, 2021/2)

À partir des données issues du recensement général de la population de 2014, nous analysons à l’échelle des bassins de vie, le lien entre migration résidentielle à destination des espaces ruraux et périurbains et ségrégation socio-spatiale. Nos [...]

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L’évaluation des politiques publiques, entre nécessités gestionnaires et exigences démocratiques : Dossier

Patrice Duran, dir. |

Dans Revue française d'administration publique (n° 177, 2021/1)

Qu’en est-il de l’évaluation des politiques publiques aujourd’hui ? L’amélioration de l’action publique et surtout le renforcement de la démocratie sont les principaux arguments qui militent en faveur du développement de la pratique évaluative. [...]

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Analyse d’un partenariat fragmenté : enjeux municipaux et centralité gestionnaire dans la politique éducative métropolitaine

Manon Pesle |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 53, n° 2, 2020/2)

Depuis les lois de décentralisation de 1982-1983, la politique de la ville prône un modèle administratif décentralisé et partenarial qui se décline par des dispositifs et projets. Ces dispositifs ont permis de financer des actions socio-éducativ[...]

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Regard sur une démarche évaluative « partenariale » municipale : recompositions et résistances des professionnels dans l’école

Anouk Flamant |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 53, n° 2, 2020/2)

Cet article s’intéresse à une démarche évaluative entreprise par l’observatoire POLOC de deux projets éducatifs de territoire (PEDT) dans deux grandes villes. L’enquête interroge la manière dont les acteurs de terrain, en particulier les équipes[...]

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Expériences des confinements par les adolescents ruraux : Des conséquences inégales sur les sociabilités, scolarités et aspirations

Yaëlle Amsellem-Mainguy ; Pauline Blum |

Dans Injep analyses & synthèses (n° 47, avril 2021)

Pour les adolescents et les adolescentes, ce sont d’ores et déjà deux années de leur vie qui sont impactées par la crise sanitaire. Loin de l’image bucolique des villages typiques qui ont pu susciter nombre de fantasmes en temps de confinement, [...]

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La crise sanitaire vue par les managers publics : Une hybridation de la performance publique ?

Benjamin Dreveton |

Dans Revue française de gestion (n° 293, 2020/8)

La crise sanitaire de la Covid-19 rappelle les enjeux de l’action publique pour les diverses composantes de notre société. Le pilotage de la crise par ces organisations constitue une opportunité pour revisiter la notion de performance publique. [...]

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L’opérateur territorial de la transition énergétique ou la capacité d’intermédiation au service de la transition

Lucas Durand ; Pierre-Antoine Landel |

Dans Géographie économie société (Vol 22, n° 3-4, 2020/3-4)

La transition énergétique prend la forme d’une multitude d’initiatives locales et d’actions publiques territorialisées dont la capacité à transformer des systèmes de production et de distribution énergétique interroge. L’enchâssement de ces acti[...]

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Pour une socioéconomie de l’intermédiation territoriale : Une approche conceptuelle

Fabien Nadou ; Bernard Pecqueur |

Dans Géographie économie société (Vol 22, n° 3-4, 2020/3-4)

Notre proposition vise à introduire le concept d’intermédiation territoriale dans la dynamique de développement des territoires et d’en définir les principales caractéristiques. Incarnée par des acteurs intermédiaires et matérialisée par des dis[...]

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La trajectoire de projets collaboratifs innovants dans le secteur agro-alimentaire : quels rôles des proximités et des intermédiaires ?

Rachel Lévy ; Brice Navereau ; Pierre Triboulet |

Dans Géographie économie société (Vol 22, n° 3-4, 2020/3-4)

Aborder l’innovation en termes d’innovation ouverte invite à mieux comprendre les facteurs favorisant la circulation des connaissances avec notamment la place des intermédiaires jouant un rôle de facilitateur des processus d’innovation. Néanmoin[...]

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Socialisation partisane, transformation de soi et subversion de classe en banlieue communiste (1960-2014)

Pauline Clech |

Dans Sociologie (Vol 12, n° 1, 2021/1)

À partir de l’analyse des trajectoires biographiques des acteurs du champ des politiques culturelles de la banlieue rouge, l’article montre comment une socialisation partisane – communiste – peut être subversive, en introduisant du jeu dans les [...]

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La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2018 et 2019 : Davantage d’entrées suite au Plan d’investissement dans les compétences

Clément Baticle ; Cécile Girault ; Valentin Guillon ; Pauline Mary |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 006, mars 2021)

Les années 2018 et 2019 sont marquées par la mise en place progressive du plan d’investissement dans les compétences (PIC), qui vise notamment à accroitre la formation des jeunes et des demandeurs d’emploi peu qualifiés. Ainsi, 912 700 personnes[...]

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"Longwy vous accueille, JVC nous jette" : Employeur territorial et firmes multinationales dans le bassin de Longwy des années 1980-2000

Jean-Luc Deshayes |

Dans Savoir/Agir (n° 54, 2020/4)

e l’opposition entre le patronat sidérurgique et la classe ouvrière dans les années 1960-1970 aux luttes massives qui ont accompagné les fermetures d’usines à la fin des années 1970 et au début des années 1980, d’une « reconversion » pilotée par[...]

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Institutional Experimentation, Directed Devolution and the Search for Policy Innovation

David Peetz |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 76, n° 1, Hiver 2021)

One response to the employer’s search for “flexibility” (most evident in the “platform economy”) may be “institutional experimentation,” i.e., changes to institutions and how they relate to organizations and labour standards. Our question: “What[...]

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Politiques publiques : Les régions françaises dans l'action publique : tout change pour que rien ne change

Romain Pasquier |

Dans Cahiers français (n° 420-421, mars-juin 2021)

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Dépenses de recherche et développement expérimental en France - Résultats détaillés pour 2018 et premières estimations pour 2019

Lisa Kerboul ; Matthieu Wyckaert |

Dans Note d'information du SIES (n° 21.01, février 2021)

En 2018, la dépense intérieure de recherche et développement expérimental (DIRD) s'établit à 51,8 milliards d'euros (Md€), en hausse de 1,7 % en volume par rapport à 2017. L'augmentation de la DIRD résulte principalement de la progression des dé[...]

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En 2018, les collectivités ont dépensé 1,51 Md€ en faveur de la recherche et de l'enseignement supérieur

Malcolm Ali Fils ; Charles Deulin |

Dans Note Flash du SIES (n° 05, février 2021)

En 2018, les collectivités territoriales déclarent avoir dépensé 1,51 milliard d'euros (Md€) au profit de l'enseignement supérieur et de la recherche (ESR), soit un niveau similaire à celui de 2017 (1,52 Md€). Les dépenses en faveur de l'enseign[...]

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Aménager le territoire scolaire en milieu rural : négociations et jeux d’acteurs. Le réseau de CEG de l’académie de Grenoble (1959-années 1970)

Malorie Ferrand |

Dans Histoire de l'éducation (n° 153, 2020/1)

La carte scolaire, formalisée à partir de 1963, dessine un réseau de collèges bivalents en associant des CEG (collèges d’enseignement général) aux secteurs définis comme ruraux et des CES (collèges d’enseignement secondaire) aux territoires dits[...]

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Gérer localement la crise du Covid-19

Bernard Dolez, dir. ; Virginie Donier, dir. |

Dans Revue française d'administration publique (n° 176, 2020/4)

Si la crise du Covid-19 suppose une réponse globale, la question du rôle du local dans la gestion de l’épidémie mérite d’être soulevée tant l’action au niveau des territoires peut être un relais ou un complément à l’action étatique. Mettre l’acc[...]

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Le Grand Chalon s’illustre dans l’art d’entraîner

Jean-François Debost ; Patrice Di Ilio ; Jean-Claude Lagrange ; Isabelle Laugerette ; Sébastien Martin |

Dans Journal de l'école de Paris du management (n° 147, 2021/1)

Depuis le XIXe siècle, sur le territoire de Chalon-sur-Saône et des forges du Creusot, se sont développées les activités mécaniques, la métallurgie, la fabrication de produits métalliques et la fabrication de verre. Aujourd’hui, le nucléaire dyn[...]

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Vendre à l’international : des compétences en réseau au service des PME

Pascal Brassier |

Dans Management & Avenir (n° 120, 2020/6)

Vendre à l’étranger s’impose progressivement aux PME. Mais la littérature traite peu des compétences indispensables pour ce faire. Partant du cadre théorique du management international des PME, de l’entrepreneuriat et des réseaux sociaux, nous [...]

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Investir les institutions depuis les marges de l’emploi : Les rapports à l’État social et à l’école de femmes des classes populaires urbaines

Angel Baraud |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

À partir d’une enquête ethnographique auprès de femmes de classes populaires urbaines, sans emploi, portant notamment sur leurs rapports au travail et aux institutions publiques, cet article propose d’analyser les rapports à l’école d’un groupe [...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2016 et 2017 : Après une forte hausse en 2016, un effort de formation stable en 2017

Mahaut Lasselin |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 001, janvier 2021)

En 2017, dans le contexte de la poursuite du Plan « 500 000 formations supplémentaires » lancé en 2016, la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage (hors dépenses directes des entreprises) s’élève à 26,3 mi[...]

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Un an de crise sanitaire : État des lieux du marché du travail et enjeux pour la relance : Rapport de synthèse

Conseil d'orientation pour l'emploi (Paris) ; Bruno Coquet, dir. | Paris : France Stratégie | 2021

Les échanges au sein du Conseil d’orientation pour l’emploi ont souligné les singularités des conséquences de la crise sanitaire et des incertitudes qu’elle engendre : l’activité est entravée, le taux d’emploi diminue peu, les actifs travaillent[...]

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Droits et devoirs du RSA : l'impact des contrôles sur la participation des bénéficiaires

Sylvain Chareyron ; Rémi Le Gall ; Yannick L'Horty | Marne-la-Vallée : Travail Emploi et Politiques Publiques (TEPP) | Rapport de recherche | 2021

Le RSA consiste en une allocation monétaire pour les ménages aux très bas revenus couplée à un soutien à l’insertion professionnelle ou sociale. L’accès à ce soutien est un droit mais aussi un devoir de la part du bénéficiaire : le non-respect d[...]

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Éducation et justice spatiale : des vérités qui dérangent

Jacques Levy | Paris : Terra Nova | Note | 2021

La localisation crée-t-elle des prédispositions à l’échec ou à la réussite scolaire ? L’idée est courante que les campagnes les plus éloignées des villes prédisposeraient à l’échec scolaire en raison d’un moindre engagement public. Des recherche[...]

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Les effets de la Loi de 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » sur le développement de l'apprentissage : analyse et propositions

AFDET - ASSOCIATION FRANCAISE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE.Paris | Paris : AFDET | 2021

L’AFDET a décidé d’étudier quel a été l’impact sur l’Apprentissage de la Loi de 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » à l’initiative du Ministère du Travail de l’Emploi et de l’Insertion, ainsi que celui des dispositions m[...]

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Emploi, chômage, revenus du travail. Edition 2021

Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Marceline Bodier, dir. ; Emeline Clé, dir. ; Vladimir Passeron, dir. | Paris : Insee | Insee Références | 2021

L’Insee et la Dares présentent dans cet ouvrage un ensemble d’analyses et d’indicateurs portant sur le marché du travail.

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De retour le 09/01/2022

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L'enseignement professionnel entre promotion et relégation : Une approche sociologique

Laure Minassian | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia/L'Harmattan | Les Sciences de l'éducation aujourd'hui | 2021

Soupçonnons-nous toutes les facettes de l'enseignement professionnel ? Quelle est son histoire en France, en Europe et au Québec ? Qu'apprennent les élèves et que deviennent-ils ? Par une approche ouverte aux comparaisons internationales jusqu'a[...]

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Femmes et ruralités : en finir avec les zones blanches de l'égalité : Rapport d'information fait au nom de la délégation aux droits des femmes. Tome I : Rapport ; Tome II : Auditions

Jean-Michel Arnaud ; Bruno Belin ; Nadège Havet ; Pierre Médevielle ; Marie-Pierre Monier ; Guylène Pantel ; Raymonde Poncet Monge ; Marie-Claude Varaillas ; France. Sénat. Délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes (Paris) | Paris : Journal officiel | Rapport du Sénat | 2021

A l’issue de dix mois de travaux sur la situation des 11 millions de femmes vivant dans les territoires ruraux, soit une femme sur trois, la délégation aux droits des femmes brosse, au travers de huit thématiques principales, un large tour d’hor[...]

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1 : Les acteurs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2021

La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale (…) une stratégie nationale coordonnée est définie et mise en œuvre par l’Etat, les Régions et les partenaires sociaux. Cette stratégie est déclinée dans chaq[...]

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Les filles du coin : Vivre et grandir en milieu rural

Yaëlle Amsellem-Mainguy | Paris : Les Presses de Sciences Po | Domaine Genre | 2021

On entend rarement celles à qui ce livre donne la parole. Collégiennes, lycéennes ou jeunes actives, issues de milieux populaires, elles ont grandi et vivent dans la frange rurale de l'Hexagone. Celles qui travaillent ont le plus souvent un empl[...]

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La France et ses territoires. Edition 2021

Nathalie Couleaud, dir. ; Fabrice Lenseigne, dir. ; Gérard Moreau, dir. ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2021

Cet ouvrage offre un panorama des questions économiques, sociales et environnementales au niveau territorial. En utilisant les zonages d’études actualisés en 2020, l’ouvrage fait le point sur les disparités géographiques en France, sur les force[...]

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Les jeunes dans les politiques du conseil régional de Bretagne : entre recompositions sectorielles et dynamiques partenariales

Maëlle Moalic ; Jordan Parisse | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2021

Au cours des dix dernières années, le conseil régional de Bretagne a positionné la jeunesse comme l’un des enjeux prioritaires de son action, tant à travers ses différentes interventions sectorielles – dans les domaines des lycées, de la formati[...]

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Le marché de l’emploi rural : le dernier bastion de l’insertion professionnelle des jeunes sans diplôme ?

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Clément Reversé | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Les métiers en tension en Provence-Alpes-Côte d’Azur : État des lieux et facteurs de tension

Fanny Bremond ; Pauline Gay-Fragneaud ; Virginie D’Angelo, Collaborateur ; Virginie Meyer, Collaborateur | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | Panorama | 2021

À quels domaines professionnels appartiennent les métiers les plus en tension en région ? Ces derniers sont-ils les mêmes qu’au niveau national ? Quels sont les métiers en tension persistante ? Les tensions dans les départements sont-elles compa[...]

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Métropoles mobiles : Défis institutionnels et politiques de la mobilité dans les métropoles françaises

Mathieu Flonneau, dir. ; Maxime Huré, dir. ; Arnaud Passalacqua, dir. | Rennes : Presses universitaire de Rennes | 2021

Sous l’effet récent d’un coup de baguette magique législatif, la plupart des grandes agglomérations françaises sont devenues des métropoles reconnaissant ainsi une réalité à l’œuvre depuis plusieurs décennies. Mais le changement de vocabulaire n[...]

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La prise en compte des handicaps dans les bibliothèques de l'enseignement supérieur et dans les bibliothèques territoriales

Olivier Caudron ; Juliana Rimane ; Fabrice Wiitkar | Paris : IGESR | Rapport | 2021

Alors que la Convention internationale sur les droits des personnes en situation de handicap est en vigueur dans le droit français depuis dix ans, que l'Acte européen d'accessibilité des produits et des services doit être transposé dans chaque p[...]

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Des professionnels pour les jeunes : Sociologie d'un monde fragmenté

Valérie Becquet, dir. | Nîmes : Champ social | Questions de société | 2021

La catégorie des « professionnels de la jeunesse » ou de « travailleurs de jeunesse », pour reprendre la traduction française de youth worker utilisée au niveau européen, s’est progressivement constituée au milieu du XIXe siècle. Actuellement, s[...]

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Quelle sécurisation des projets de formation en Provence - Alpes - Côte d’Azur ? : L’exemple des demandeurs d’emploi en situation de handicap

Pierre Lorent ; Fabien Mirosa, Collaborateur | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | Point de vue | 2021

La Ressource handicap formation (RHF), portée par l’Agefiph et soutenue par l’État, est une offre de services innovante axée sur une véritable politique d’accueil et de suivi des parcours de formation des personnes en situation de handicap, perm[...]

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Rapport d'information fait au nom de la mission d’information sur la politique en faveur de l’égalité des chances et de l’émancipation de la jeunesse sur l’égalité des chances, jalon des politiques de jeunesse

Monique Lubin | Paris : Sénat | Les rapports du Sénat | 2021

Le contenu du rapport en témoigne qui ne laisse aucune question en suspens. Par exemple, il passe en lumière de façon très détaillée la problématique de l’égalité des chances en tenant compte de la très grande diversité des acteurs, de l’Etat au[...]

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Rapport d'information sur l'évolution de la paupérisation d'une partie des Français

Frédérique Puissat ; France. Sénat (Paris) | Paris : Sénat | Rapport d'information | 2021

De février à juillet 2021, les membres de la mission ont entendu de nombreux experts et acteurs de terrain afin de mieux appréhender ces phénomènes et d'examiner les moyens d'y répondre. Au terme de ces travaux, le rapport d'information livre le[...]

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Simples militants : Comment les partis démobilisent les classes populaires

Raphaël Challier | Paris : Presses universitaires de France | 2021

L’abstention, la montée des votes protestataires ou le mouvement des Gilets jaunes constituent autant de symptômes d’une coupure entre les classes populaires et les partis. À partir d’immersions prolongées dans trois organisations (Rassemblement[...]

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La tyrannie des « savoirs-être ». Sélection scolaire et hiérarchisation des féminités populaires en milieu rural

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Perrine Agnoux | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Identité régionale et entrepreneurs créatifs en périphérie : le cas de la Corse

Céline Bourbousson ; Jean-Marie Furt ; Anne Iglesias |

Dans Revue internationale PME (vol. 33, n° 3-4, 2020)

Cette recherche vise à identifier les différentes formes d’interaction de l’identité régionale et des entrepreneurs créatifs ruraux dans un projet de structuration collective. Un cadrage théorique par l’économie territoriale nous permet dans cet[...]

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L’évolution des écarts régionaux d’offre universitaire en France entre 1980 et 2000 : spécialisation ou diversification ?

Magali Jaoul-Grammare ; Karine Pellier |

Dans Revue Internationale des Economistes de Langue Française (Vol 5, n° 2, 2020)

L’objet de cet article est de s ’ interroger sur la répartition de l ’ offre de formation universitaire en France. Y-a-t-il eu une spécialisation régionale universitaire ou au contraire a-t-on observé une diversification des régions ? Après avoi[...]

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La mobilité domicile-travail des actifs de l’aire urbaine lyonnaise : une approche temporelle (1995-2015)

Nathalie Havet ; Caroline Bayart ; Patrick Bonnel |

Dans Travail et emploi (n° 160, octobre-décembre 2019)

Ces dernières années, les grandes villes françaises ont connu un double phénomène de métropolisation et d’expansion spatiale. Dans ce contexte, la mobilité quotidienne des individus, et tout particulièrement celle liée au travail, constitue un e[...]

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Entre morale, enseignement technique et tâches ménagères : les écoles ménagères agricoles publiques du Doubs (1910- 1960)

Fabien Knittel ; Adeline Divoux-Bonvalot |

Dans Formation emploi (n° 151, 2020/3)

Les écoles ménagères agricoles proposent des enseignements techniques destinés aux jeunes filles vivant à la campagne. Il s’agit de les convaincre de travailler au sein de la ferme familiale dans leur village, dans un contexte où, sur la période[...]

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Vers une institutionnalisation de la co-construction des politiques publiques en économie sociale et solidaire ? : L’exemple de la Nouvelle-Aquitaine

Jérémie Colomes ; Gilles Caire |

Dans Revue d'économie régionale et urbaine (n° 5, 2020/5)

Le cumul des lois ESS (2014) et NOTRe (2015) a considérablement modifié le mécanisme de production des politiques territoriales en matière d’économie sociale et solidaire (ESS). En créant une conférence régionale de l’ESS bisannuelle, le législa[...]

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Introduction. Le Management des territoires : Nouvelles alliances et stratégies entre acteurs

Fabien Nadou ; Claude Lacour ; Sébastien Bourdin |

Dans Revue d'économie régionale et urbaine (n° 4, 2020/4)

Le 55e colloque de l’Association de Science Régionale De Langue Française (ASRDLF) s’est tenu les 4-5 et 6 juillet 2018 à Caen (France). Une alliance et des partenariats institutionnels entre des départements de recherche en géographie, en écono[...]

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Towards a new interpretation of regional evolution: convergence between quantitative and qualitative approaches

Roberto Camagni ; Roberta Capello |

Dans Revue d'économie régionale et urbaine (n° 4, 2020/4)

Dans le cadre général de la convergence entre approches formelles et qualitatives, l'article présente la vision et le style de recherche en science régionale qui ont caractérisé les longues années de coopération des deux auteurs, toujours à la r[...]

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161 milliards d’euros consacrés à l’éducation en 2019 : 6,6 % du PIB

Paul-Antoine Beretti ; Mélanie Drégoir ; Aline Landreau |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 20.35, octobre 2020)

En 2019, la France a consacré 160,5 milliards d’euros à son système éducatif, soit 6,6 % du PIB. La politique de priorité au primaire engagée en 2017 se poursuit et explique l’essentiel de la hausse de la dépense (+ 0,8 Md€ après + 2,1 Md€ en 20[...]

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L’école privée au service de l’attractivité territoriale ? Politiques scolaires et renouvellement urbain à Marseille

Gwenaëlle Audren |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 19, 2020)

Dans un contexte de globalisation et de néolibéralisation des politiques publiques, l’adoption d’un « new public management », affecte tous les domaines de la société, de l’aménagement du territoire au domaine de l’éducation. Dans le secteur édu[...]

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Les green schools, opportunité contre la ségrégation ou marchandisation du développement durable ? L’exemple du nouvel East Side de Baltimore

Stéphanie Baffico |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 19, 2020)

Dans un contexte de réformes scolaires reposant sur le libre choix et la marchandisation accrue de l’éducation aux États-Unis depuis les années 2000, l’article s’interroge sur les enjeux de la réforme éducative qui prône l’intégration des princi[...]

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Dossier métiers en mouvement : BTP et ville intelligente

Alain Mamessier, dir. |

Dans Avenirs professionnels (n° 3, 2020)

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La division sexuée du travail revisitée en Chine rurale aujourd’hui : (Re)valorisation de l’emploi féminin et subordination familiale persistante

Renyou Hou |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 44, 2020/2)

Depuis les années 1980, la contribution grandissante des femmes chinoises aux activités productives de par la valorisation sociale et économique de la main d’œuvre féminin, ainsi que leur participation non négligeable aux activités sociales et c[...]

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Inégalités intragénérationnelles au moment de l’entrée dans l’âge adulte. Apports des sciences sociales

Yaëlle Amsellem-Mainguy |

Dans Vie sociale (n° 29-30, 2020/1-2)

L’objectif de cette contribution est de rendre compte de l’apport des sciences sociales pour comprendre les inégalités intragénérationnelles dans l’entrée dans l’âge adulte et les enjeux qui s’imposent à cette génération. Elle met en évidence co[...]

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Invisibilité des jeunes en milieu rural, comment les "jeunes sans Cité" "s’en sortent" : Effet des pratiques de citoyenneté sur la mobilité géographique et la reconnaissance sociale

Cécile Vachée ; Sophie Ruel ; Christophe Dansac |

Dans Vie sociale (n° 29-30, 2020/1-2)

Décrire et analyser les pratiques de citoyenneté déclarées par les jeunes ruraux comme facteur contribuant à leur mobilité géographique et leur reconnaissance sociale est le dessein de cette contribution. Elle s’appuie sur une recherche quantita[...]

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La difficile articulation du pilotage des territoires dans le secteur public

Isabelle Lacombe |

Dans Management & Avenir (n° 118, 2020/4)

La vision, scientifique et statique des territoires, par les géographes et économistes est différente de celle des gestionnaires pilotant les moyens et la performance sur des territoires à potentiels différents. Une recherche-intervention sur de[...]

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L’action publique en direction des jeunes : à quand le changement ?

Francine Labadie |

Dans Agora débats jeunesses (n° 86, 2020/3)

Cet article s’intéresse à l’expansion de l’action publique en direction des jeunes depuis vingt-cinq ans. Il montre combien l’institutionnalisation s’est renforcée avec la territorialisation de celle-ci, aboutissant à un mille-feuille de disposi[...]

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Les politiques de jeunesse des conseils régionaux : Entre recomposition des compétences et affirmation inégale d'un rôle de coordination

Maëlle Moalic ; Jordan Parisse |

Dans Injep analyses & synthèses (n° 37, août 2020)

Au cours des cinq dernières années, les conseils régionaux ont été affectés par une succession de réformes, tant s’agissant de leur délimitation territoriale que de leur champ de compétences. Acteurs historiquement centraux de l’action publique [...]

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Décentralisation et taille optimale des collectivités locales : pourquoi, comment coopérer et avec quels effets ?

Sonia Paty ; Morgan Ubeda |

Dans Revue française d'économie (vol. XXXV, n° 1, 2020/1)

Devant l’accélération des réformes territoriales observées dans plusieurs pays décentralisés, cet article propose une analyse des phénomènes de regroupement – fusion ou coopération – observés au niveau des collectivités locales. Après avoir dres[...]

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Appréhender les territoires ruraux dans les études de la DREES : Construction d’une typologie à partir des zonages d’étude existants

Nathalie Missègue |

Dans Les Dossiers de la Drees (n° 63, juillet 2020)

Les productions et travaux d’études de la DREES nécessitent régulièrement de différencier finement les territoires, en distinguant l’urbain du rural, mais en appréhendant aussi la ruralité dans sa diversité. En effet, les communes rurales consti[...]

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Etudes, emploi, ressources : les jeunes ruraux sont-ils différents des jeunes urbains ?

Laurie Pinel |

Dans Etudes et résultats (n° 1155, juillet 2020)

Fin 2014, 1,2 million de jeunes de 18 à 24 ans vivent dans les territoires ruraux, soit un quart des jeunes adultes à ces âges, selon l’Enquête nationale sur les ressources des jeunes de la DREES et de l’Insee. Les jeunes quittent plus souvent l[...]

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Métropole européenne de Lille (MEL) : construire une politique de l’emploi dans un cadre transfrontalier

Bruno Cassette ; Simon Jodogne ; David Vaillant |

Dans Annales des Mines - Réalités industrielles (n° 3, 2020/3)

La Métropole européenne de Lille (MEL) est confrontée à un chômage structurel avec des taux élevés, notamment dans le versant nord-est de son territoire (Roubaix-Tourcoing), à proximité de la frontière franco-belge. La MEL a, dès le début des an[...]

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Conditions de vie des jeunes femmes en zone rurale : des inégalités par rapport aux hommes ruraux et aux urbaines

Laurie Pinel |

Dans Etudes et résultats (n° 1154, juillet 2020)

Fin 2014, un quart des jeunes adultes de 18 à 24 ans vivent en territoire rural. Parmi eux, 45 % sont des femmes, contre 50 % en milieu urbain, selon l’Enquête nationale sur les ressources des jeunes de la DREES et de l’Insee. Cette sous représe[...]

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