Intentions et attentions pour développer une culture d’accompagnateur en AFEST / Emmanuelle Begon in Education permanente, n° 227 (2021/2)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 227 (2021/2) . - pp. 21-31 Titre : Intentions et attentions pour développer une culture d’accompagnateur en AFEST Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Begon ; Yvon Minvielle Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 21-31 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; FORMATION SUR LE TAS ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; FRANCE Mots-clés : AFEST Résumé : La redéfinition de la formation professionnelle continue, entendue comme parcours et pouvant puiser son matériau pédagogique dans l’activité de travail, entraîne une profonde remise en question des manières d’intervenir. L’article propose à l’accompagnateur AFEST non pas un nouveau modèle à suivre mais des caractéristiques d’action susceptibles de « rafraîchir » le paradigme qui encadre sa démarche. Il identifie trois intentions favorables au développement et à l’accompagnement des formations en situations de travail, intentions trouvant leur potentiel dans une qualité d’attention particulière que l’article caractérise en trois points, mobilisant des concepts du philosophe François Jullien : la décoïncidence, le potentiel des situations et la connivence. Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70338 [article] Intentions et attentions pour développer une culture d’accompagnateur en AFEST [texte imprimé] / Emmanuelle Begon ; Yvon Minvielle . - 2021 . - pp. 21-31. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 227 (2021/2) . - pp. 21-31 Catégories : Thésaurus CEREQ FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; FORMATION SUR LE TAS ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; FRANCE Mots-clés : AFEST Résumé : La redéfinition de la formation professionnelle continue, entendue comme parcours et pouvant puiser son matériau pédagogique dans l’activité de travail, entraîne une profonde remise en question des manières d’intervenir. L’article propose à l’accompagnateur AFEST non pas un nouveau modèle à suivre mais des caractéristiques d’action susceptibles de « rafraîchir » le paradigme qui encadre sa démarche. Il identifie trois intentions favorables au développement et à l’accompagnement des formations en situations de travail, intentions trouvant leur potentiel dans une qualité d’attention particulière que l’article caractérise en trois points, mobilisant des concepts du philosophe François Jullien : la décoïncidence, le potentiel des situations et la connivence. Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70338

L’identité en perspective. Pratiques professionnelles de prosommation dans la communauté thrift de Monterrey au Mexique / Efrén Sandoval-Hernández in Formation emploi, n° 153 (2021/1)  

Public ISBD [article]  inFormation emploi > n° 153 (2021/1) . - pp. 129-147 Titre : L’identité en perspective. Pratiques professionnelles de prosommation dans la communauté thrift de Monterrey au Mexique Type de document : texte imprimé Auteurs : Efrén Sandoval-Hernández ; Fernando Coronado-García Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 129-147 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE L'HABILLEMENT ; METIER DE LA MODE ; FONCTION COMMERCIALE ; RESEAU SOCIAL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; IDENTITE SOCIALE ; CONSOMMATION ; EMPLOI DES FEMMES ; FEMME ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; MEXIQUE Résumé : Dans cet article, nous analysons les pratiques de travail collaboratif dans la communauté thrift de Monterrey au Mexique. L'identité de ce groupe se polarise autour de la consommation, la production et le commerce de vêtements, au travers de marques locales et de boutiques. Quels sont les aspects du développement professionnel ou de l’organisation du travail qui peuvent s’expliquer par une identité construite en amont du choix de la profession (mode et design graphique) et caractérisée par certains principes de consommation et de production ? D’un point de vue analytique, nous considérons la communauté thrift comme une communauté de type tribal et prosommateur (produisant des contenus de manière collaborative). Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/formationemploi.9088 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69913 [article] L’identité en perspective. Pratiques professionnelles de prosommation dans la communauté thrift de Monterrey au Mexique [texte imprimé] / Efrén Sandoval-Hernández ; Fernando Coronado-García . - 2021 . - pp. 129-147. Langues : Français (fre) in Formation emploi > n° 153 (2021/1) . - pp. 129-147 Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE L'HABILLEMENT ; METIER DE LA MODE ; FONCTION COMMERCIALE ; RESEAU SOCIAL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; IDENTITE SOCIALE ; CONSOMMATION ; EMPLOI DES FEMMES ; FEMME ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; MEXIQUE Résumé : Dans cet article, nous analysons les pratiques de travail collaboratif dans la communauté thrift de Monterrey au Mexique. L'identité de ce groupe se polarise autour de la consommation, la production et le commerce de vêtements, au travers de marques locales et de boutiques. Quels sont les aspects du développement professionnel ou de l’organisation du travail qui peuvent s’expliquer par une identité construite en amont du choix de la profession (mode et design graphique) et caractérisée par certains principes de consommation et de production ? D’un point de vue analytique, nous considérons la communauté thrift comme une communauté de type tribal et prosommateur (produisant des contenus de manière collaborative). Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/formationemploi.9088 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69913

Construire des partenariats innovants avec les grands groupes : les succès et les échecs de Baracoda / Thomas Serval in Journal de l'école de Paris du management, n° 148 (2020/2)  

Public ISBD [article]  inJournal de l'école de Paris du management > n° 148 (2020/2) . - pp. 16-23 Titre : Construire des partenariats innovants avec les grands groupes : les succès et les échecs de Baracoda Type de document : document électronique Auteurs : Thomas Serval Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 16-23 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ GRANDE ENTREPRISE ; START-UP ; PARTENARIAT ; TRAVAIL COLLABORATIF ; INNOVATION ; TEMOIGNAGE ; INDUSTRIE ELECTRIQUE-ELECTRONIQUE ; FRANCE Organisme Cité Baracoda ; Kolibree ; Colgate ; APPLE Résumé : Les grandes entreprises multiplient les coopérations avec les start-up, mais peinent à les pérenniser. Le témoignage d’un spécialiste du genre apporte donc un éclairage d’autant plus précieux qu’il n’est pas fait que de success stories. Au-delà de l’analyse des réussites et des échecs, Thomas Serval souligne le nécessaire ajustement des maturités réciproques. C’est dans ces tentatives d’arrimage de vaisseaux si différents que la stratégie de “plateformisation” ou la création d’une filiale de conseil prennent tout leur sens. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/jepam.148.0016 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70291 [article] Construire des partenariats innovants avec les grands groupes : les succès et les échecs de Baracoda [document électronique] / Thomas Serval . - 2021 . - pp. 16-23. Langues : Français (fre) in Journal de l'école de Paris du management > n° 148 (2020/2) . - pp. 16-23 Catégories : Thésaurus CEREQ GRANDE ENTREPRISE ; START-UP ; PARTENARIAT ; TRAVAIL COLLABORATIF ; INNOVATION ; TEMOIGNAGE ; INDUSTRIE ELECTRIQUE-ELECTRONIQUE ; FRANCE Organisme Cité Baracoda ; Kolibree ; Colgate ; APPLE Résumé : Les grandes entreprises multiplient les coopérations avec les start-up, mais peinent à les pérenniser. Le témoignage d’un spécialiste du genre apporte donc un éclairage d’autant plus précieux qu’il n’est pas fait que de success stories. Au-delà de l’analyse des réussites et des échecs, Thomas Serval souligne le nécessaire ajustement des maturités réciproques. C’est dans ces tentatives d’arrimage de vaisseaux si différents que la stratégie de “plateformisation” ou la création d’une filiale de conseil prennent tout leur sens. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/jepam.148.0016 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70291

Mégaprojets numériques internationaux : une gestion d’équilibriste / Nouredine Abboud in Journal de l'école de Paris du management, n° 148 (2020/2)  

Public ISBD [article]  inJournal de l'école de Paris du management > n° 148 (2020/2) . - pp. 31-37 Titre : Mégaprojets numériques internationaux : une gestion d’équilibriste Type de document : document électronique Auteurs : Nouredine Abboud Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 31-37 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ MULTIMEDIA ; METIER DU MULTIMEDIA ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAIL COLLABORATIF ; COOPERATION INTERNATIONALE ; CRISE SANITAIRE ; TEMOIGNAGE Mots-clés : Covid 19 Résumé : Le développement de jeux vidéo “blockbuster” est complexe. D’un côté, il s’agit de tirer son épingle du jeu par la qualité et par la créativité dans un marché hyperconcurrentiel. De l’autre, il faut coordonner pendant plusieurs années le travail d’équipes gigantesques réparties dans plusieurs studios de par le monde. La gestion de ces projets est un exercice d’équilibriste qui doit composer avec l’évolution des jeux vers le service, l’augmentation critique de la taille des équipes et les leçons de la crise de la Covid-19. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/jepam.148.0031 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70294 [article] Mégaprojets numériques internationaux : une gestion d’équilibriste [document électronique] / Nouredine Abboud . - 2021 . - pp. 31-37. Langues : Français (fre) in Journal de l'école de Paris du management > n° 148 (2020/2) . - pp. 31-37 Catégories : Thésaurus CEREQ MULTIMEDIA ; METIER DU MULTIMEDIA ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAIL COLLABORATIF ; COOPERATION INTERNATIONALE ; CRISE SANITAIRE ; TEMOIGNAGE Mots-clés : Covid 19 Résumé : Le développement de jeux vidéo “blockbuster” est complexe. D’un côté, il s’agit de tirer son épingle du jeu par la qualité et par la créativité dans un marché hyperconcurrentiel. De l’autre, il faut coordonner pendant plusieurs années le travail d’équipes gigantesques réparties dans plusieurs studios de par le monde. La gestion de ces projets est un exercice d’équilibriste qui doit composer avec l’évolution des jeux vers le service, l’augmentation critique de la taille des équipes et les leçons de la crise de la Covid-19. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/jepam.148.0031 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70294

Covid-19, inspirons-nous de l’Open Source pour manager les activités collaboratives à distance / Véronique Sanguinetti-Toudoire in Revue française de gestion, n° 293 (2020/8)  

Public ISBD [article]  inRevue française de gestion > n° 293 (2020/8) . - pp. 161-170 Titre : Covid-19, inspirons-nous de l’Open Source pour manager les activités collaboratives à distance Type de document : document électronique Auteurs : Véronique Sanguinetti-Toudoire ; Vincent Chauvet ; Kiane Goudarzi Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 161-170 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ CRISE SANITAIRE ; TELETRAVAIL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; FRANCE Mots-clés : Open source  Covid 19 Résumé : La pandémie de Covid-19 conduit les organisations à accélérer les pratiques de travail collaboratif à distance. L’article propose de s’inspirer des organisations qui pratiquent l’Open Source pour manager ces activités. À partir d’une analyse de seize entretiens d’experts, la recherche identifie trois caractéristiques clefs transférables aisément à d’autres industries – le rôle de la communication, la reconnaissance des apports de chacun, l’utilisation d’outils et principes collaboratifs – et deux autres envisageables à moyen terme – la décomposition des tâches en modules et le développement d’un modèle d’affaire spécifique. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2020-8-page-161.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70191 [article] Covid-19, inspirons-nous de l’Open Source pour manager les activités collaboratives à distance [document électronique] / Véronique Sanguinetti-Toudoire ; Vincent Chauvet ; Kiane Goudarzi . - 2021 . - pp. 161-170. Langues : Français (fre) in Revue française de gestion > n° 293 (2020/8) . - pp. 161-170 Catégories : Thésaurus CEREQ CRISE SANITAIRE ; TELETRAVAIL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; FRANCE Mots-clés : Open source  Covid 19 Résumé : La pandémie de Covid-19 conduit les organisations à accélérer les pratiques de travail collaboratif à distance. L’article propose de s’inspirer des organisations qui pratiquent l’Open Source pour manager ces activités. À partir d’une analyse de seize entretiens d’experts, la recherche identifie trois caractéristiques clefs transférables aisément à d’autres industries – le rôle de la communication, la reconnaissance des apports de chacun, l’utilisation d’outils et principes collaboratifs – et deux autres envisageables à moyen terme – la décomposition des tâches en modules et le développement d’un modèle d’affaire spécifique. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2020-8-page-161.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70191

Mimétisme et isomorphie : réagencements et adaptations d’un dispositif de formation à son environnement / Caroline Le Boucher in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 21 (2021)  

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Le numérique pour l’apprentissage collaboratif : nouvelles interfaces, nouvelles interactions / Stéphanie Fleck in Médiations et médiatisations, n° 5 (janvier 2021)  

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Se former à distance de manière collaborative : Le cas du réseau Twictée / Georges Ferone in Médiations et médiatisations, n° 5 (janvier 2021)  

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Travail collectif et usages du numérique : Quelle catégorisation de pratiques chez des enseignants français à l’école et au collège ? / Luc Massou in Médiations et médiatisations, n° 5 (janvier 2021)  

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Lorsque les démarches d’exploration nécessitent de l’innovation collective / Romain Rampa in Revue française de gestion, n° 291 (2020/6)  

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Quel leadership pour les Sociétés Coopératives ? / Claude Fabre in @GRH, n° 36 (2020/3)  

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Préconisations pour améliorer la formation continue et le développement professionnel des personnel d’éducation / Cnesco - Conseil National de l'Evaluation du Système scolaire (Paris) (2021)    

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Le prix du travail bien fait / Yves Clot (2021)

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Quand équipe pédagogique et partenaires professionnels participent de concert au recrutement d’étudiants en alternance / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)  

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Les recherches participatives à l’épreuve du politique / Maïté Juan in Sociologie du travail, vol. 63, n° 1 (janvier-mars 2021)  

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Sociologie du numérique au travail / Marie Benedetto-Meyer (2021)

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Culture sociotechnique et investissements de formes dans le secteur du bâtiment. L’exemple du BIM / Bruno Chaudet in Communication et organisation, n° 58 (2020/2)  

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Des fragilités individuelles aux processus de fragilisation au travail / Catherine Delgoulet in Revue des conditions de travail (La), n° 11 (décembre 2020)  

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L’accueil en centre socioculturel : histoire d’une recherche-intervention qui devient coopérative / Catherine Rougerie in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Analyse croisée de l’activité : déplacements et effets de connaissances / Hélène Desfontaines in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Comment chercher ensemble ? De l’utilité sociale des sciences humaines et sociales / Hugues Pentecouteau in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Coopération et enquête collective / Virginie Messina in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Les dynamiques d’une expérience de recherche collaborative / Paola Duperray in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Des espaces géopolitiques en tension / Ségolène Le Mouillour in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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L’interdisciplinarité, une valeur ajoutée de la recherche collaborative / Isabelle Grangereau in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Partager les savoirs pour transformer nos métiers / Daisy Cunha in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Covid-19. L’open source à la rescousse ? / Thomas Landrain in Projet, n° 379 (2020/6)  

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Le BIM, toujours innovant à 60 ans ! / Patrick Pezzino in Education permanente, n° Hors-Série 16 (Hors-Série CCCA-BTP 2020)

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Développement d'une culture de données et de collaboration chez des enseignants travaillant en communauté d'apprentissage professionnelle / Jean Labelle in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 20 (octobre 2020)  

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Le métier d’enseignant : pratiques, conditions d’exercice et aspirations / Axelle Charpentier in Education et formations, n° 101 (novembre 2020)  

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Dossier : De l’observation à la production des connaissances. Les médiations dans la recherche en sciences sociales / Nathalie Mondain in SociologieS, mis en ligne le 13 octobre 2020 (octobre 2020)  

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Enjeux éthiques des recherches collaboratives. Dossier / Marta Roca i Escoda in SociologieS, mis en ligne le 13 octobre 2020 (octobre 2020)  

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Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants / Marguerite Altet in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 2 (2019/2)  

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Tous en travail collaboratif…à distance / Nadia Barville in Revue des conditions de travail (La), n° 10 (juillet 2020)  

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Synergies recherche-pratique « à destination » et « chemin faisant ». Expérience d’une thèse Cifre au sein d’un cabinet de conseil / Alexis Laszczuk in Revue internationale PME, vol. 33, n° 2 (2020)

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Cooperation for better career development advice: a close-up on local stakeholder practices / Alexandra D'Agostino in Training and employment, n° 146 (2020)    

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Comment composer avec la concurrence ? Le cas de l’imprimerie vénitienne, 1469-début XVIe siècle / Catherine Rideau-Kikuchi in Regards croisés sur l'économie, n° 25 (2020/2)  

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Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités. Dossier / Christine Focquenoy-Simonnet in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1)  

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Le travail collectif enseignant en tant que moteur de développement professionnel / Nolwenn Quéré in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1)  

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L’innovation collaborative : Approches internationales / Anne Berthinier-Poncet in Innovations, n° 62 (2020/2)  

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Cahier - Tourisme : expérience et stratégie collective / Laurent Botti in Management & Avenir, n° 116 (2020/2)  

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Configurations d’action de formation à l’épreuve de l’approche sociotechnique / Catherine Archieri in Savoirs, n° 52 (2020/1)  

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Les apports de la perspective relationnelle pour comprendre la diffusion d’une politique publique de promotion de la coopération entre PME au Brésil / Olivier Coussi in Politiques et management public, vol. 37, n° 2 (avril-juin 2020)

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Le management du groupe Ana Bell, l’obsession du partage / Luc Bellière in Journal de l'école de Paris du management, n° 142 (2020/2)  

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Espaces de travail créatif / Sophie Boutillier in Innovations, n° 61 (2020/1)  

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La recherche francophone en éducation : réseaux, échanges, publications. Dossier / Richard Etienne in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 41 (2019)  

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Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs / Patrick Rayou in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 1 (2019/1)  

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Étude de la Vie Scolaire via les pratiques du Conseiller Principal d’Éducation (CPE) lors de l’inclusion d’élèves en situation de handicap (ESH) / Véronique Barthélémy in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 40 (2018)  

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Améliorer les pratiques en éducation / Benoît Galand (2020)

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Chemins de la liberté / Antonella Corsani (2020)

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Collaborer avec la machine : quels changements pour l’opérateur ? / Anne-Sophie Dubey (2020)  

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Comment former à l’économie sociale et solidaire ? / Josiane Stoessel-Ritz (2020)

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Coopérer et (se) professionnaliser / Emmanuel Rusch (2020)

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L’épreuve de l'autre / Stanislas Morel (2020)

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Organisations participantes : caractéristiques, effets et points de vigilance / ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) (2020)    

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Plateformes numériques / Mathilde Abel (2020)

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Dynamiques d’ouverture et intrapreneuriat / Aurélie Ewango-Chatelet in Revue des sciences de gestion, n° 297-298 (2019/3-4)  

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Affordance en e-formation et régulation de l'apprentissage / Stéphane Simonian in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 19 (décembre 2019)  

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Une approche systémique de la collaboration enseignants-psychologues : au-delà de la délégation / Patricia Mc Culloch in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (décembre 2019)

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Learning across silos: Design Factories as hubs for co‐creation / Tua A. Björklund in European Journal of Education, vol. 54, n° 4 (December 2019)  

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Partage d'expérience et communauté virtuelle de pratique / Vanessa Rémery in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 19 (décembre 2019)  

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Les difficultés professionnelles des enseignants / Javier Nunez-Moscoso in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 54 (2019)  

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Coopérer pour mieux orienter : zoom sur les pratiques locales des acteurs du CEP / Alexandra D'Agostino in Bref, n° 383 (2019)    

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Les utopies au travail / Severin Müller in Les Mondes du Travail, n° 23 (avril 2020)

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Coopération versus coordination : le travail collectif école-collège en tension / Chloé Lecomte in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019)  

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Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais / Nolwenn Quéré in Recherches en éducation, n° 38 (novembre 2019)  

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Dynamiques collectives entre employeurs âgés et salariés aidants / Leïla Boudra in Travailler, n° 42 (2019/2)  

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L’accompagnement des entreprises innovantes par les métiers du chiffre et du droit / Jean-Jacques Pluchart in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 60 (2019/60)  

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Diffusion régionale et intégration urbaine des espaces de coworking. Les spécificités d’une région française faiblement métropolisée / Divya Leducq in Géographie économie société, vol. 21, n° 3 (2019/3)  

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Les « organisations collaboratives » en question / Elizabeth Gardere in Communication et organisation, n° 55 (2019/1)  

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Coopération et collaboration, les enjeux de l’inclusion / Anne Jacquelin in La revue des territoires innovants, n° 2 (2019)  

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L’économie collaborative peut-elle faire l’économie de la collaboration ? / Hervé Gouil in La revue des territoires innovants, n° 2 (2019)  

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L’expérience d’une coopérative d’activités et d’emploi : de la collaboration... à la coopération ? / Maya Leclercq in La revue des territoires innovants, n° 2 (2019)  

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Pour un compagnonnage acteur.rice.s / chercheur.se.s, quel espace de cheminement commun ? / Régis Cortéséro in La revue des territoires innovants, n° 2 (2019)  

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Pourquoi un excès de confiance nuit à la créativité conjointe / Alessio Castello in Entreprendre & Innover, n° 40 (2019/1)  

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De la mutualisation de services au lean government pour rechercher des économies financières dans les collectivités territoriales / Christophe Maurel in Politiques et management public, vol. 36, n° 3 (juillet-septembre 2019)

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Dynamiques de la production matérielle entre pairs sur la base de communs / Yannick Rumpala in Sociologie, vol. 10, n° 3 (2019/3)  

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Les étapes du financement de la recherche académique / Albert Banal-Estañol in Revue économique, vol. 70, n° 5 (septembre 2019)  

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Savoirs et normes pour enseigner / Jacques Crinon in Recherche et formation, n° 88 (2018/2)  

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Dossier - Entreprendre et communs / Annie Camus in Revue française de gestion, n° 279 (2019/2)  

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Le lien faible coopératif / Marc Lecoutre in Revue française de gestion, n° 279 (2019/2)  

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Le recours à la foule pour les PME : contours, enjeux et perspectives. Dossier / Isabelle Calmé in Revue internationale PME, vol. 32, n° 3-4 (2019)

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Nouvelles formes d'organisations et du travail : évolution, révolutions ? / Jean-Philippe Bouilloud in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 27 (2019/1)  

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Le coworking, entre ouverture et fermeture des espaces associatifs et communautaires / Basile Michel in Réseaux, n° 214-215 (2019/2-3)  

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L’envers des équipes de suivi de scolarisation : un indicateur de la qualité des relations interprofessionnelles ? / Matthieu Laville in Carrefours de l'éducation, n° 47 (2019/1)  

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Partenariat enseignant / AESH et démarche d’investigation scientifique / Nadeige Chauvot in Carrefours de l'éducation, n° 47 (2019/1)  

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Travail collectif pluridisciplinaire dans la prévention des risques professionnels complexes / Marie Bellemare in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 2 (Printemps 2019)

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Exemple d’une recherche collaborative pour expérimenter l’usage du eportfolio / Nicole Monney in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 35-1 (mis en ligne le 17 mai 2019)  

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Articuler recherche et développement pédagogique / Vincent Voisin in Revue française de pédagogie, n° 200 (2017/3)  

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Réconcilier l’action publique, la recherche et l’engagement professionnel et citoyen / Henriette Zoughebi in Revue française de pédagogie, n° 200 (2017/3)  

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L’intégration d’un robot déclenche la transformation technologique et organisationnelle d’une TPE / Élisabeth Klein in Journal de l'école de Paris du management, n° 136 (2019/2)  

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Tiers lieux : une émancipation en actes ? Dossier / Cynthia Colmellere in Sociologies pratiques, n° 38 (2019/1)  

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L’organisation et l’exploitation du travail des joueurs in Réseaux, n° 213 (2019/1)  

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Regards croisés sur les événements collaboratifs d’innovation. Dossier in Entreprendre & Innover, n° 38 (2018/3)  

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Lutter contre les inégalités : outiller pour former les enseignants / Sylvie Cèbe in Recherche et formation, n° 87 (2018/1)  

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Le projet INTERACTIK / Alain Van Sante in Questions d'orientation, vol. 84, n° 3 (octobre 2018)

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Transversalité et collaboration interprofessionnelle / Sylvestre Miget in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019)

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Territoires, agir en commun / Laurent Mahieu in Cadres CFDT, n° 480 (mars 2019)  

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Quel droit du travail à l’ère des plateformes numériques ? / Gwenola Bargain in Lien social et politiques, n° 81 (2018)  

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La gestion des communautés de connaissances au sein des espaces de créativité et innovation : une variété de logiques de collaboration / Nicolas Aubouin in Innovations, n° 58 (2019/1)  

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