Espaces de travail créatif / Sophie Boutillier in Innovations, n° 61 (2020/1)  

Public ISBD [article]  inInnovations > n° 61 (2020/1) . - pp. 5-139 Titre : Espaces de travail créatif : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Boutillier ; Ignasi Capdevila ; Laurent Dupont ; Laure Morel Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 5-139 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ LIEU DE TRAVAIL ; INNOVATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; FRANCE ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; METIER EN EMERGENCE ; MILIEU RURAL ; MILIEU URBAIN ; TRAVAIL COLLABORATIF ; ORGANISATION DU TRAVAIL Mots-clés : Tiers-lieux  Fab Lab Résumé : Hacker, maker, coworker… de nouveaux vocables, associés à des espaces où la frontière entre travail et loisir est parfois floue, sont apparus entre la fin du XXe et le début du XXIe siècle. Ils recouvrent une réalité nouvelle et sont explorés dans ce numéro d’Innovations. Revue d’économie et de management de l’innovation. Les auteurs présentent des études de cas d’espaces de coworking, fablabs et living labs et s’interrogent sur leur articulation avec le territoire dans lequel ils sont insérés, où le rôle des responsables publics locaux est primordial. S’appuyant sur des situations concrètes et des enquêtes sur le terrain, ils montrent comment se construisent les relations de travail dans ces nouvelles entités. Si la créativité et l’innovation sont généralement appréhendées comme étant leur raison d’être, comment les coworkers et autres acteurs des fablabs sont-ils effectivement créatifs ? L’absence de rapports hiérarchiques permet-elle de donner libre cours à l’imagination des uns et des autres ? Quel est le rôle des animateurs de ces lieux ? Quelle est la nature de la gouvernance dans ces nouveaux espaces de travail ? En bref, quel est le facteur immatériel qui rend cette alchimie féconde ? Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-innovations-2020-1.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66627 [article] Espaces de travail créatif : Dossier [texte imprimé] / Sophie Boutillier ; Ignasi Capdevila ; Laurent Dupont ; Laure Morel . - 2020 . - pp. 5-139. Langues : Français (fre) in Innovations > n° 61 (2020/1) . - pp. 5-139 Catégories : Thésaurus CEREQ LIEU DE TRAVAIL ; INNOVATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; FRANCE ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; METIER EN EMERGENCE ; MILIEU RURAL ; MILIEU URBAIN ; TRAVAIL COLLABORATIF ; ORGANISATION DU TRAVAIL Mots-clés : Tiers-lieux  Fab Lab Résumé : Hacker, maker, coworker… de nouveaux vocables, associés à des espaces où la frontière entre travail et loisir est parfois floue, sont apparus entre la fin du XXe et le début du XXIe siècle. Ils recouvrent une réalité nouvelle et sont explorés dans ce numéro d’Innovations. Revue d’économie et de management de l’innovation. Les auteurs présentent des études de cas d’espaces de coworking, fablabs et living labs et s’interrogent sur leur articulation avec le territoire dans lequel ils sont insérés, où le rôle des responsables publics locaux est primordial. S’appuyant sur des situations concrètes et des enquêtes sur le terrain, ils montrent comment se construisent les relations de travail dans ces nouvelles entités. Si la créativité et l’innovation sont généralement appréhendées comme étant leur raison d’être, comment les coworkers et autres acteurs des fablabs sont-ils effectivement créatifs ? L’absence de rapports hiérarchiques permet-elle de donner libre cours à l’imagination des uns et des autres ? Quel est le rôle des animateurs de ces lieux ? Quelle est la nature de la gouvernance dans ces nouveaux espaces de travail ? En bref, quel est le facteur immatériel qui rend cette alchimie féconde ? Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-innovations-2020-1.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66627

Les dynamiques d’intégration du numérique dans les écoles de création françaises / Thomas Paris in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 61 (2019/61)  

Public ISBD [article]  inRevue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels > Vol. XXV, n° 61 (2019/61) . - pp. 61-74 Titre : Les dynamiques d’intégration du numérique dans les écoles de création françaises Type de document : document électronique Auteurs : Thomas Paris ; David Massé Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 61-74 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ GRANDE ECOLE ; ENSEIGNEMENT GRANDE ECOLE ; ENSEIGNEMENT ART-ARCHITECTURE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; CONTENU DE FORMATION ; METIER EN EMERGENCE ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; PEDAGOGIE ; FRANCE Organisme Cité ENSAV - École nationale supérieure d’architecture de Versailles ; ENSCI-Les Ateliers - École nationale supérieure de création industrielle ; ENSAD - École nationale supérieure des Arts Décoratifs ; Gobelins ; Ecole Boulle - Design et Métiers d’Arts ; ENSBA - École nationale supérieure des beaux-arts Résumé : Le monde de l’éducation et des formations est aujourd’hui impacté par le numérique, qui questionne en profondeur les manières d’apprendre et d’enseigner dans l’ensemble des disciplines. Les écoles d’architectures, design, arts plastiques… ne sont pas épargnées par ces transformations qui favorisent l’émergence de nouveaux métiers, de nouveaux outils et de nouveaux espaces de création. A travers l’étude de six écoles de création française, cet article explore l’impact du numérique dans la manière de former aux activités de création. Il met en évidence plusieurs voies d’entrée du numérique dans ces écoles : l’introduction de nouveaux outils, l’émergence de nouveaux métiers, et l’impulsion par certains individus. Au-delà, il montre que le numérique favorise la création de nouveaux programmes d’étude, qu’il tend à introduire une plus grande complexité dans les enseignements, une forme de recentrage vers les activités de création et de prise de recul par rapport aux outils. Enfin, le numérique amène les écoles à conduire une réflexion globale sur sa place dans l’école et à penser de nouveaux environnements et lieux dédiés. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-c [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66707 [article] Les dynamiques d’intégration du numérique dans les écoles de création françaises [document électronique] / Thomas Paris ; David Massé . - 2020 . - pp. 61-74. Langues : Français (fre) in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels > Vol. XXV, n° 61 (2019/61) . - pp. 61-74 Catégories : Thésaurus CEREQ GRANDE ECOLE ; ENSEIGNEMENT GRANDE ECOLE ; ENSEIGNEMENT ART-ARCHITECTURE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; CONTENU DE FORMATION ; METIER EN EMERGENCE ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; PEDAGOGIE ; FRANCE Organisme Cité ENSAV - École nationale supérieure d’architecture de Versailles ; ENSCI-Les Ateliers - École nationale supérieure de création industrielle ; ENSAD - École nationale supérieure des Arts Décoratifs ; Gobelins ; Ecole Boulle - Design et Métiers d’Arts ; ENSBA - École nationale supérieure des beaux-arts Résumé : Le monde de l’éducation et des formations est aujourd’hui impacté par le numérique, qui questionne en profondeur les manières d’apprendre et d’enseigner dans l’ensemble des disciplines. Les écoles d’architectures, design, arts plastiques… ne sont pas épargnées par ces transformations qui favorisent l’émergence de nouveaux métiers, de nouveaux outils et de nouveaux espaces de création. A travers l’étude de six écoles de création française, cet article explore l’impact du numérique dans la manière de former aux activités de création. Il met en évidence plusieurs voies d’entrée du numérique dans ces écoles : l’introduction de nouveaux outils, l’émergence de nouveaux métiers, et l’impulsion par certains individus. Au-delà, il montre que le numérique favorise la création de nouveaux programmes d’étude, qu’il tend à introduire une plus grande complexité dans les enseignements, une forme de recentrage vers les activités de création et de prise de recul par rapport aux outils. Enfin, le numérique amène les écoles à conduire une réflexion globale sur sa place dans l’école et à penser de nouveaux environnements et lieux dédiés. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-c [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66707

Devenir paysan-boulanger / Chloé Barbier in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4)  

Public ISBD [article]  inJournal des anthropologues > n° 158-159 (2019/3-4) . - pp. 225-248 Titre : Devenir paysan-boulanger : Vers plus de collaborations et d’autonomie Type de document : document électronique Auteurs : Chloé Barbier ; Pascale Moity-Maïzi Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 225-248 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE L'AGRICULTURE ; BOULANGER-PATISSIER ; METIER EN EMERGENCE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; AGRICULTURE ; INDUSTRIE AGROALIMENTAIRE ; RECIT DE VIE ; PROJET PROFESSIONNEL ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; ANTHROPOLOGIE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; CONDITION DE VIE ; FRANCE Mots-clés : wwoofing Résumé : Emblématique d’une reconnexion logique et nécessaire entre agriculture et alimentation, l’émergence du métier de « Paysan-Boulanger » questionne la recomposition des identités de métiers au sein des mondes agricoles en mutation. L’exploration des significations données à ce concept par ceux qui le revendiquent, ainsi que des activités qui rythment et organisent leur travail quotidien permet de mettre à jour des rapports et liens renouvelés aux matières, entités vivantes et techniques. À partir d’un travail socio‐anthropologique qui combine recueil de récits de vie et observation participante en situation de wwoofing, cet article propose une première description de cette catégorie sociale et professionnelle aux contours encore flous, en croisant analyses des trajectoires de vie et des motivations, des­criptions d’objets et d’entités emblématiques pour les Paysans‐Boulangers rencontrés et enfin caractérisation des formes d’organisation du travail, des temporalités et des valeurs qui lui sont associées. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-journal-des-anthropologues-2019-3-page-225.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66589 [article] Devenir paysan-boulanger : Vers plus de collaborations et d’autonomie [document électronique] / Chloé Barbier ; Pascale Moity-Maïzi . - 2019 . - pp. 225-248. Langues : Français (fre) in Journal des anthropologues > n° 158-159 (2019/3-4) . - pp. 225-248 Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE L'AGRICULTURE ; BOULANGER-PATISSIER ; METIER EN EMERGENCE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; AGRICULTURE ; INDUSTRIE AGROALIMENTAIRE ; RECIT DE VIE ; PROJET PROFESSIONNEL ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; ANTHROPOLOGIE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; CONDITION DE VIE ; FRANCE Mots-clés : wwoofing Résumé : Emblématique d’une reconnexion logique et nécessaire entre agriculture et alimentation, l’émergence du métier de « Paysan-Boulanger » questionne la recomposition des identités de métiers au sein des mondes agricoles en mutation. L’exploration des significations données à ce concept par ceux qui le revendiquent, ainsi que des activités qui rythment et organisent leur travail quotidien permet de mettre à jour des rapports et liens renouvelés aux matières, entités vivantes et techniques. À partir d’un travail socio‐anthropologique qui combine recueil de récits de vie et observation participante en situation de wwoofing, cet article propose une première description de cette catégorie sociale et professionnelle aux contours encore flous, en croisant analyses des trajectoires de vie et des motivations, des­criptions d’objets et d’entités emblématiques pour les Paysans‐Boulangers rencontrés et enfin caractérisation des formes d’organisation du travail, des temporalités et des valeurs qui lui sont associées. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-journal-des-anthropologues-2019-3-page-225.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66589

Intersectionalized Professional Identities and Gender in the Digital Humanities in the Nordic Countries. / Gabriele Griffin in Work, employment and society, vol. 33, n° 6 (December 2019)  

Public ISBD [article]  inWork, employment and society > vol. 33, n° 6 (December 2019) . - pp. 966–982 Titre : Intersectionalized Professional Identities and Gender in the Digital Humanities in the Nordic Countries. Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriele Griffin Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 966–982 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ ECONOMIE NUMERIQUE ; SCIENCE HUMAINE ; GENRE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; METIER EN EMERGENCE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; SUEDE ; FINLANDE ; NORVEGE Résumé : Digital Humanities (DH) has emerged as a new academic employment field in the past 20 years or so. Its place within the academy remains contested, differently realized and materialized in different socio-cultural contexts. It conjoins domains conventionally female-dominated (Humanities disciplines) with technology domains that have been regarded as male-dominated. Yet while there has been much research on women within technology-driven work environments in general, there has been no research on DH as an emerging employment context, or on the impacts of gender in its formation both as workplace and as a site for professional identities. This article draws on qualitative research conducted in 2017/18. It examines how gender, DH as a materialized workplace, and professional identities within it, are imbricated in a field characterized by ‘intersectionalized identities’. These ‘intersectionalized identities’ have particular effects, producing ‘vacated spaces’ as metaphorical and as material gaps.(source: article) Document Céreq : Non En ligne : https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0950017019856821 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66337 [article] Intersectionalized Professional Identities and Gender in the Digital Humanities in the Nordic Countries. [texte imprimé] / Gabriele Griffin . - 2019 . - pp. 966–982. Langues : Anglais (eng) in Work, employment and society > vol. 33, n° 6 (December 2019) . - pp. 966–982 Catégories : Thésaurus CEREQ ECONOMIE NUMERIQUE ; SCIENCE HUMAINE ; GENRE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; METIER EN EMERGENCE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; SUEDE ; FINLANDE ; NORVEGE Résumé : Digital Humanities (DH) has emerged as a new academic employment field in the past 20 years or so. Its place within the academy remains contested, differently realized and materialized in different socio-cultural contexts. It conjoins domains conventionally female-dominated (Humanities disciplines) with technology domains that have been regarded as male-dominated. Yet while there has been much research on women within technology-driven work environments in general, there has been no research on DH as an emerging employment context, or on the impacts of gender in its formation both as workplace and as a site for professional identities. This article draws on qualitative research conducted in 2017/18. It examines how gender, DH as a materialized workplace, and professional identities within it, are imbricated in a field characterized by ‘intersectionalized identities’. These ‘intersectionalized identities’ have particular effects, producing ‘vacated spaces’ as metaphorical and as material gaps.(source: article) Document Céreq : Non En ligne : https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0950017019856821 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66337

Les « big data » au travail : Les métiers de la donnée entre expertises professionnelles et effets de croyance / Anaïs Theviot in Politiques de communication, n° 12 (2019/1)  

Public ISBD [article]  inPolitiques de communication > n° 12 (2019/1) . - pp. 5-20 Titre : Les « big data » au travail : Les métiers de la donnée entre expertises professionnelles et effets de croyance : Présentation du dossier Type de document : document électronique Auteurs : Anaïs Theviot ; Eric Treille Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 5-20 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ECONOMIE NUMERIQUE ; METIER DU MULTIMEDIA ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; CHAMP PROFESSIONNEL ; BANQUE-BASE DE DONNEES ; FRANCE ; ETATS UNIS ; METIER EN EMERGENCE Mots-clés : Big Data Résumé : Ce dossier de la revue Politiques de communication se propose donc de sonder les activités numériques à la fois sous l’angle de la production exponentielle de données et de leurs usages par des « spécialistes » et, simultanément, sous celui des effets de croyance qui en résultent. Un premier axe de ce dossier est centré sur le travail des données, leur production, leurs usages, ses spécificités et les stratégies qui le sous-tendent. Il se propose à travers des études empiriques d’étudier les modalités de constitution du ou des groupe(s) professionnel(s) des travailleurs de la donnée et d’analyser les effets de ces recompositions professionnelles sur le travail des différentes catégories d’acteurs évoluant dans le monde de la communication. L’accent est mis dans un deuxième axe sur la légitimation de ce groupe professionnel et sur l’efficacité de ces outils, constitutive de la reconnaissance de l’expertise. Il s’agira notamment d’analyser l’ambivalence de ces promoteurs de croyance, portés à faire croire à la toute-puissance de leur production de données pour mieux faire valoir leurs offres de service au risque de susciter peurs et réticences. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-politiques-de-communication-2019-1-page-5.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65178 [article] Les « big data » au travail : Les métiers de la donnée entre expertises professionnelles et effets de croyance : Présentation du dossier [document électronique] / Anaïs Theviot ; Eric Treille . - 2019 . - pp. 5-20. Langues : Français (fre) in Politiques de communication > n° 12 (2019/1) . - pp. 5-20 Catégories : Thésaurus CEREQ ECONOMIE NUMERIQUE ; METIER DU MULTIMEDIA ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; CHAMP PROFESSIONNEL ; BANQUE-BASE DE DONNEES ; FRANCE ; ETATS UNIS ; METIER EN EMERGENCE Mots-clés : Big Data Résumé : Ce dossier de la revue Politiques de communication se propose donc de sonder les activités numériques à la fois sous l’angle de la production exponentielle de données et de leurs usages par des « spécialistes » et, simultanément, sous celui des effets de croyance qui en résultent. Un premier axe de ce dossier est centré sur le travail des données, leur production, leurs usages, ses spécificités et les stratégies qui le sous-tendent. Il se propose à travers des études empiriques d’étudier les modalités de constitution du ou des groupe(s) professionnel(s) des travailleurs de la donnée et d’analyser les effets de ces recompositions professionnelles sur le travail des différentes catégories d’acteurs évoluant dans le monde de la communication. L’accent est mis dans un deuxième axe sur la légitimation de ce groupe professionnel et sur l’efficacité de ces outils, constitutive de la reconnaissance de l’expertise. Il s’agira notamment d’analyser l’ambivalence de ces promoteurs de croyance, portés à faire croire à la toute-puissance de leur production de données pour mieux faire valoir leurs offres de service au risque de susciter peurs et réticences. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-politiques-de-communication-2019-1-page-5.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65178

Les compétences recherchées par les employeurs / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9137 (janvier 2019)    

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Comprendre l’impact du numérique sur la gestion de projet en construction / Conrad Boton in Lien social et politiques, n° 81 (2018)  

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Livre blanc Emploi IT & digital, transition numérique / Jean-Christophe Barla (2019)    

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Plan de programmation des emplois et des compétences / Laurence Parisot (2019)  

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Embedded in the Crowd: Creative Freelancers, Crowdsourced Work, and Occupational Community / David Schwartz in Work and Occupations, vol. 45, n° 3 (August 2018)  

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Le conseil en égalité professionnelle : quel genre d’entreprise ? / Soline Blanchard in Travail, genre et sociétés, n° 39 (2018/1)  

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Les métiers en émergence / EdFab in L'enseignement technique, n° 258-259 (avril-mai-juin & juillet-août-septembre 2018)

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Donner un sens à l'intelligence artificielle : pour une stratégie nationale et européenne / Cédric Villani (2018)    

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Un plan pour co-construire une société apprenante / François Taddei (2018)    

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Rapport de synthèse France intelligence artificielle. Groupes de travail / France Intelligence Artificielle (2018)    

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Les conseillers pédagogiques de l’enseignement supérieur entre unité et variété : étude clinique / Jean-Pierre Bourgade in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 33-2 (mis en ligne le 15 novembre 2017)  

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Nouvelle vague technologique et emploi. Une analyse critique des travaux sur les destructions d’emplois / Marie-Claire Carrère-Gée in Futuribles, n° 421 (novembre-décembre 2017)

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Les enjeux de la formation à la médiation / Jean-Pierre Bonafe-Schmitt in Négociations, n° 28 (2017/2)  

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Naissance d’un showrunner français ou l’art de produire des séries TV / Éric Rochant in Journal de l'école de Paris du management, n° 127 (2017/5)  

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Migration numérique : un nouveau rapport au public, de nouvelles exigences organisationnelles. L'expérience du transport public parisien / Nathalie Darène in Revue des conditions de travail (La), n° 6 (septembre 2017)  

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L’évolution des métiers de l’ingénierie pédagogique : quelle adéquation entre les nouveaux besoins et les formations proposées ? / Elizabeth Armao Méliet in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 18 (2017)  

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Automatisation, numérisation et emploi / Conseil d'orientation pour l'emploi (Paris) (2017)  

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Enseignement supérieur et numérique : connectez-vous ! / Institut Montaigne (Paris) (2017)    

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Médiation numérique : mutations des pratiques, transformation des métiers / Emmanuel Porte (2017)  

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Métiers du numérique et diplômes professionnels de niveau IV / René-Paul Arlandis (2017)    

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Un monde sans travail ? / Tiffany Blandin (2017)

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Prospective des métiers, qualifications et emplois liés à l'enseignement technique agricole / FRANCE. Ministère de l'agriculture et de l'alimentation (2017)  

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La société hyper-industrielle / Pierre Veltz (2017)

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Vers une vision prospective des enjeux métiers de l’éolien terrestre / Nathalie Tessier (2017)    

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Quelle expertise pour le conseil en égalité professionnelle ? / Soline Blanchard in @GRH, n° 19 (2016/2)  

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La sélection de modèles lors de transitions vers des rôles émergents / Franck Burellier in Revue française de gestion, n° 260 (2016/7)  

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Le secteur de l’installation solaire : encore peu de place pour les entrepreneurs les plus écologiques / Hubert Amarillo in Formation emploi, n° 135 (juillet-septembre 2016)  

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La montée en puissance des machines : comment l’ordinateur a changé le travail / David Dorn in Revue française des affaires sociales, n° 1 (2016/1)  

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L’innovation au cœur de la dynamique des métiers : application au secteur de la santé / Mohamed Tissioui in Revue de gestion des ressources humaines, n° 100 (avril-mai-juin 2016)  

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La professionnalisation dans l’Investissement socialement responsable. Le cas des analystes extra-financiers / Elise Penalva-Icher in Revue française de socio-économie, n° 16 (2016/1)  

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Faut il adapter les formations ? / Jean-Paul Cadet in Dossiers d'Alternatives Economiques, Hors-série n° 3 (janvier 2016)

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les métiers qui embauchent in Dossiers d'Alternatives Economiques, Hors-série n° 3 (janvier 2016)  

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Le collaborateur 2020 / CIGREF - Club Informatique des Grandes Entrepises Françaises (2016)    

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La filière éolienne terrestre - Perspectives pour l'emploi et la formation / Pauline Devie (2016)    

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La filière méthanisation / Stéphane Michun (2016)    

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La formation continue en France / Paul Santelmann in Futuribles, n° 410 (janvier-février 2016)

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Les métiers du numérique en région PACA / Lydie Chaintreuil (2016)    

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Structural Transformation in the OECD / Thor Berger (2016)    

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Technology at Work v2.0 / Craig Holmes (2016)    

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The Future of Jobs / World Economic Forum (2016)    

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Travail, emploi, numérique : les nouvelles trajectoires / France. Conseil national du numérique (Paris) (2016)  

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Travail industriel à l'ère du numérique / Thibaut Bidet-Mayer (2016)  

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Ubérisation des ressources humaines, la conjuration des innovateurs / Christian Boghos (2016)

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La professionnalisation des relations de care / Kevin Andre in Management & Avenir, n° 80 (2015/6)  

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L’invention de la céramique d’art. Contribution à la sociologie de la construction des groupes professionnels / Flora Bajard in Sociologie du travail, vol. 57, n° 3 (juillet-septembre 2015)

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