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STAGE DE FORMATIONSynonyme(s)STAGE DE FORMATION PROFESSIONNELLE STAGE EN ENTREPRISE |
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Pour la première fois en Europe, l'effort de formation professionnelle continue des entreprises peut être mesuré à l'aide d'indicateurs construits en commun pour les besoins d'une enquête statistique communautaire. Cette nouvelle source permet d[...]texte imprimé
Bien qu'il analyse essentiellement le système de formation professionnelle continue pour adultes, cet ouvrage tend à démontrer que la frontière avec la formation professionnelle initiale devient de plus en plus ténue. L'étude dresse un inventair[...]texte imprimé
Elyès Bentabet ; Christian Zygmunt ; Jean Pelé, Collaborateur ; Christèle Philippe, Collaborateur ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Documents | 1996En 1993, les dépenses réelles de formation professionnelle continue (FPC) déclarées par les entreprises en France sont supérieures à l'obligation légale (1,5 %) et s'élèvent à 3,29 % de la masse salariale. Elles semblent désormais bien installée[...]texte imprimé
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Céline Wiener, Préfacier, etc. ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) | Paris : La Documentation française | 1996Les thèmes d'étude de ce rapport ont porté sur : la scolarité des élèves du second degré pour ce qui concerne leurs conditions de vie ; les améliorations apportées à la situation des étudiants grâce aux rénovations pédagogiques et aux nouvelles [...]texte imprimé
REGION LANGUEDOC-ROUSSILLON.Montpellier, Dédicataire ; Olivier Noël ; Anne-Françoise Volponi ; OBSERVATOIRE DE LA PRECARITE DE L'INSERTION ET DE L'INTEGRATION LANGUEDOC-ROUSSILLON.Montpellier | Montpellier : Observatoire de la précarité de l'insertion et de l'intégration | Rapport | 1996L'objet de cette enquête est de mesurer l'efficacité des actions de formation auprès des jeunes de premiers niveaux de formation. Elle présente le point de vue de l'ensemble des participants. Les jeunes ayant suivi un programme de ce type valori[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES ; Direction régionale du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle du Limousin | Paris : La Documentation française | 1996Les mesures sont présentées accompagnées de leurs références législatives et réglementaires. Elles sont regroupées en sept thèmes : jeunes demandeurs d'emploi, chômeurs de longue durée ou public en difficulté, femmes, travailleurs handicapés, ai[...]texte imprimé
Université de Provence ; CATEIS.Marseille ; DRTEFP PACA.Marseille, Dédicataire ; APST.Aix-en-Provence | Marseille : DRTEPF PACA | 1996Les connaissances nécessaires pour définir précisément la notion de formateur sont encore vagues. Pour cette raison, il convient d'aborder cette étude comme un préalable à un travail plus systématique. Ainsi, le champ d'investigation retenu ici [...]texte imprimé
François Pottier ; Céreq (1996; Paris) ; CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS (1996; PARIS) ; Mario Correia ; Laurent Pieuchot ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris (1996; PARIS) ; Hugues Lenoir ; André Legrand ; Jacques Barrot ; Fabienne Berton ; Edwige Crocquey ; Laurence Fond-Harmant ; Gérard Osbert ; Ahmed Ait Kaci ; Gérard Podevin ; Dominique Nicolas ; Christian Tremblay | Marseille : Céreq | 1996Les trajectoires sociales et professionnelles des individus et les usages qu'ils font de la formation sont variés. Ils sont amenés à élaborer des compromis en matière de gestion du temps de travail et hors travail, de moyens financiers ou de cho[...]texte imprimé
Dominique Fournié ; Mickaële Molinari ; DRJS - DIRECTION REGIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS PACA.Marseille, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1996Réalisée à la demande de l'Observatoire Régional des Professions et des Emplois de l'Animation et du Sport (ORPEAS), cette étude-enquête rend compte d'un suivi, sur une période de deux ans, des stagiaires du sport et de l'animation socio-culture[...]texte imprimé
Jean-Claude Marot ; Anne Darnige | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Que sais-je ? | 1996Le télé-enseignement ou la téléformation sont des systèmes de formation ou d'enseignement à distance reposant sur l'usage de nouveaux médias électroniques. Plusieurs organismes nationaux (CNED, CNAM, AFPA...) se sont déjà positionnés sur la télé[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1994-1995Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1992-1993Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1994, 1991-1994Article : texte imprimé
Contrairement aux théories largement répandues sur la nécessité de l'individualisation de la formation, cet article développe l'idée qu'il faut au contraire penser la formation en terme d'adaptation aux différences individuelles. Il s'appuie sur[...]Article : texte imprimé
Les SIFE (Stages d'insertion et de formation à l'emploi) ont été créés en décembre 1993 et résultent de la fusion de trois mesures de politique de l'emploi : les AIF (Actions d'insertion et de formation), les SRP (Stages de reclassement professi[...]Article : texte imprimé
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Les "femmes isolées" constituent une catégorie officiellement définie pour laquelle il existe des modes de traitement spécifiés, qui se traduisent par le passage quasi obligé par la formation. L'article met en évidence l'hétérogénéité des popula[...]Article : texte imprimé
Les recrutements se sont faits plus rares ces dernières années et la précarité des embauches s'est accrue. Dans ce contexte, les entreprises ont intensifié leurs efforts pour mieux maîtriser un processus de plus en plus complexe d'intégration de[...]Article : texte imprimé
Claude Dubar ; Martine Hassoun, Éditeur scientifique ; Guy Jobert ; Pierre Caspar ; Pierre Le Gorrec ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Brunhes ; Catherine Leroy ; Wenceslas Baudrillart ; Jean-Jacques Paul ; Fabienne Berton ; Jean-Marc Devaud ; Claire Bommelaer ; Jean Simonet ; Bernard Lietard ; Nathalie Mlekuz ; François Stankiewicz ; Pierre Roche ; Pierre Gandossi ; Didier Demazière ; Catherine Nasser ; Bernard Faure ; Annick Marchand ; Louis Cadeau ; Françoise Gérard ; Gérard Mlekuz ; Béatrice Bardet ; Alain Manac'h ; Bertrand Schwartz ; Christiane Baboulaz ; Philippe Andreani ; Jacques Broda ; Hervé Richaud ; Frédéric Rey ; Christian Forestier ; Hervé Boillot ; Michel Le Du ; Dominique de Calan |Vingt-cinq ans se sont écoulés depuis les prémices de la loi sur la formation professionnelle. Les chercheurs proposent un retour réflexif et critique sur ces années. Les effets tant attendus sur la mobilité professionnelle et sociale apparaisse[...]Article : texte imprimé
Gérer la transition professionnelle des jeunes, en particulier ceux en mal d'insertion sociale autant que professionnelle, est désormais du ressort des dispositifs de formation. Le CFI (Crédit Formation Individualisé) est la mesure qui semble in[...]Article : texte imprimé
Michel Sollogoub ; Liliane Bonnal ; Denis Fougère ; Anne Serandon ; Thierry Pénard ; Philippe Saucier ; Catherine Sofer |Dossier composé de trois articles : Une modélisation du processus de recherche d'emploi en présence de mesures publiques pour les jeunes. Les politiques françaises d'emploi en faveur des jeunes : une évaluation économétrique. L'accès des jeunes [...]Article : texte imprimé
Quel impact les stages de formation ont-ils sur leurs bénéficiaires demandeurs d'emploi ? Le point est ici fait sur les principales méthodes comparatives utilisables pour tenter de répondre à cette question. Une mesure directe de l'efficacité pe[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1994, 1993-1994Article : texte imprimé
Les résultats d'une enquête nationale sur l'apprentissage en Grande-Bretagne font état d'une baisse du nombre d'apprentis entre 1992 et 1994 (109 000 de moins). Il est sans doute trop tôt pour savoir s'il s'agit d'un effet de longue durée ou d'u[...]