![](./styles/cereq4/images/home.png)
Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > VALIDATION DES ACQUIS
VALIDATION DES ACQUISSynonyme(s)EVALUATION DES ACQUIS ;EVALUATION DES COMPETENCES ;RECONNAISSANCE DES ACQUIS ;RECONNAISSANCE DES COMPETENCES ;VAE ;VALIDATION DE L'EXPERIENCE ;VALIDATION DES ACQUIS PROFESSIONNELS VAPVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (3155)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
![]()
texte imprimé
Depuis 1994, le choix des modes de certification des compétences s'est élargi au-delà des diplômes de l'Education nationale, des titres homologués et des Certificats de qualification professionnelle aux National vocational qualifications (NVQs).[...]![]()
texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Manfred Tessaring, Éditeur scientifique ; Richard Koch ; Jochen Reuling ; Folkmar Kath ; Gert Hullen ; James Tatch ; Paul Ryan ; Eve Caroli ; Gisela Dybowski ; Ulrich Van Lith ; Winand Kau ; Frank Cörvers ; Bernd-Joachim Ertelt ; Gerhard Seidel ; Arie Gelderblom ; B. Clasquin ; F. Gérardin ; V. Toresse ; Dieter Münk ; Antonius Lipsmeier ; Ides Nicaise ; Joost Bollens ; Pekka Kämäräinen ; Jan Streumer ; A. Straka gerald ; Markus Stöckl ; Jens Bjornavold ; Uwe Lauterbach ; Wolfgang Mitter ; Soren Kristensen ; Pascaline Descy ; Burkart Sellin ; Cliff Pratten ; Stavros Stavrou | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1998![]()
Article : texte imprimé
Yves Schwartz ; Pierre-Noël Denieuil ; Nicole Roelens ; Bernard Lietard ; Bernadette Vanden driessche ; Florence Radet ; Marie-Christine Thibault ; Annette Cazaux ; Mario Correia ; Anne Moneyron |Chercheurs et praticiens sont réunis pour présenter la réalité de la reconnaissance et de la validation des acquis et compétences professionnels. Ce dossier montre comment, conjuguant action et réflexion sur l'action, les acteurs de terrain tent[...]![]()
Article : texte imprimé
Du restaurant gastronomique à l'industrie agro-alimentaire, en passant par les cantines ou les fast-foods, la restauration est un secteur d'activité qui recouvre des techniques et des types de prestataires très divers. Pourtant, derrière cette d[...]![]()
Article : texte imprimé
Christiane Werthe ; Anne-Marie Beaumont ; Catherine Bernard ; Jacqueline Magnier ; Michel Mespouilles ; Jocelyne Nosenzo ; Danièle Ravat ; Jean-François Rouyard ; Patricia Trumpi |Candidats à la validation des acquis professionnels, accompagnateurs pour la rédaction du dossier, membres du jury, etc. témoignent de leurs expériences et des questions soulevées par la procédure.![]()
Article : texte imprimé
Marie-Christine Bureau ; Valérie Hellouin, Éditeur scientifique ; Damien Brochier ; Shéhérazade Enriotti ; John Berkeley ; Valérie Grasset-Morel ; Jean Clénet ; Monique Guyard ; Emilienne Falzi ; Michel Kuntz ; Maryse Huet ; Francis-Eric Dorin ; Dominique Leccia ; Claudine Romani ; Gilles de Fournoux ; Jean-Claude Barbier ; Cécile Baron ; Colette Leymarie ; Patrick Nivolle ; Philippe Dubois ; Sophie Brochier ; Raymond Capello ; Vincent Baudot ; Marie-Joëlle Chauffray ; Fabienne Beaumelou ; Luc Lecherf ; Marie Tugal ; Claudia Annasse ; Stéphane Heroult ; Madeleine Maillebouis |En partie à cause d'affiliations administratives distinctes, différentes actions en matière d'insertion et de formation des jeunes se trouvent séparées. Il devient indispensable de construire des partenariats entre les différents acteurs pour re[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
La diversité des modes de production culinaires, visible essentiellement dans le secteur de la restauration collective, devrait se traduire par la rénovation du baccalauréat professionnel restauration et du CAP employé de restauration. Ce projet[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : document électronique
Pour l'évaluation des acquis non formels, qui vise à améliorer la transparence et le transfert des compétences, plusieurs méthodologies ont été élaborées par de nombreux pays, européens ou non. Mais qu'en est-il de leur légitimité et sont-elles [...]![]()
Article : document électronique
Dans la plupart des pays développés, les systèmes de validation et de certification professionnelles soulèvent bon nombre de débats et de réformes. La comparaison de trois modèles : l'allemand, l'anglais et celui du type "livre blanc" de la Comm[...]![]()
Article : document électronique
Vincent Merle ; Carmen Alpin ; J.-R. Schackleton ; Gunnar Eliasson ; Kurt Vikersjö ; Louis Mallet ; Valeriano Munoz ; Jens Bjornavold ; Karen Schober ; A. Straka gerald ; Steve Bainbridge, Préfacier, etc. |L'accès à l'information est plus vaste que jamais. De nouvelles compétences sont nécessaires, aussi bien du côté du "demandeur" qui doit savoir analyser une masse d'informations pour trouver ce qu'il cherche, que du côté du "receveur" qui doit s[...]![]()
Article : document électronique
Un certain nombre de pays ont introduit des méthodologies et des systèmes d'identification, de validation et d'accréditation des acquis non formels. A côté de la question de la qualité et des limites de ces méthodologies, se pose celle de la lég[...]![]()
Article : texte imprimé
In both Germany and France, the government, employers' organisations and unions all participate in the definition of vocational diplomas. This process takes specific forms in each of the two countries, however. Thus, the nature of the diploma it[...]![]()
Article : texte imprimé
L'adéquation entre formation et emploi repose sur la confrontation des univers scolaire et professionnel et s'organise de manière spécifique à chaque niveau géographique. Le cas des filières technologiques et professionnelles de la plasturgie se[...]![]()
Article : texte imprimé
Marc Jeanlin ; Ambroise Monod, Éditeur scientifique ; Bruno Vocanson ; Hervé Savy ; Françoise Savy ; Agnès Mossagee ; Thierry Blang ; Dominique Ragot ; Anne Cipra ; Marie-Françoise Nicq ; Jean-Pascal Fayolle ; Marc Andriot ; Marie-Claire Coutin ; Brigitte Biche ; Jean Le Monnier ; Hector Caballero ; Claude Josse ; Jean-Paul Thomas ; Francis Perreaudin ; Gérard Gaboriaud ; Sylvie Narboni ; Jean Daraux ; Claire Severac ; Jean Saint-Didier ; U Gautrea ; Jean Gilbert ; Corinne Hugon ; Anne-Marie Hamayon ; Etienne Boette ; Pascale Pottier |![]()
Article : texte imprimé
Conçu comme une des réponses à la question récurrente de l'adaptation des formations aux évolutions des emplois, le baccalauréat professionnel a tenté de définir des spécialités qui correspondent aux besoins de polyvalence, d'adaptabilité, d'évo[...]![]()
Article : texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Sylvie-Anne Mériot ; Edith Kirsch ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) |Par son investissement nouveau dans le champ de la formation initiale et continue et par sa capacité à s'appuyer sur cet investissement pour construire de véritables parcours d'évolution professionnelle, la restauration collective (ou "sociale")[...]![]()
Article : texte imprimé
The rate of female activity has risen continuously over the past thirty-five years, and women now constitute 45 percent of the labour force. But this hardly means that differences between men and women on the labour market have disappeared. In p[...]![]()
Article : texte imprimé
Pierre Caspar ; Chantal Attane ; Danièle Ginisty ; Bernard Mathey ; Daniel Urbain ; Jacques Bahry ; Jean-Marie Luttringer ; Dominique de Calan ; Virginie Besson ; Marie-Thérèse Geffroy ; Philippe Carré ; Patrick Chevalier ; Philippe Tranchart ; Jean-François Mezieres |Ce panorama condensé permet de dégager les réflexions actuelles et les enjeux futurs de la formation professionnelle en France. Cette démarche se présente sous forme de thématiques développées, pour chacune d'entre elles, en 10 points clés. Les [...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
En Allemagne comme en France, les pouvoirs publics, les organisations d'employeurs et les syndicats de salariés participent conjointement au processus de construction des diplômes professionnels. Ce processus revêt néanmoins des aspects particul[...]![]()
Article : document électronique
La comparaison internationale des niveaux d'études et de formation ne peut se faire hors du contexte socioculturel. Il faut certes savoir évaluer les modes de classement au sein de chaque entité nationale mais, plus largement, il est nécessaire [...]![]()
Article : texte imprimé
Les derniers travaux de l'Observatoire national des entrées dans la vie active sur les diplômés de l'enseignement supérieur montrent une dégradation notable de leurs conditions d'insertion professionnelle. Même s'il est de plus en plus la condit[...]![]()
Article : texte imprimé
Dans le secteur en pleine expansion de la plasturgie, l'investissement dans la formation et la recherche est traditionnel. Pour favoriser la stabilité de l'emploi des salariés peu qualifiés et l'insertion professionnelle des demandeurs d'emploi [...]