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Des modèles de formation professionnelle d'origine étrangère à l'épreuve des spécificités sociétales marocaines : Une application au secteur de l’artisanat

Jallal Eladnani mohamed ; Eric Verdier |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 7, octobre 2008)

Le système actuel de formation professionnelle marocain est un assemblage de modèles et de catégories d’action publique en grande partie inspiré de dispositifs mis en œuvre dans différents pays de l’OCDE. Si le choix du système résidentiel franç[...]

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Formation à la recherche et formation par la recherche.

Françoise Clerc, Éditeur scientifique |

Dans Recherche et formation (n° 59, 2008)

Au sommaire de ce dossier : . Ce qui compte comme recherche / Menga Lüdke . Quand la recherche tombe à l'eau ... qu'est-ce qui reste ? / Stéphane Hanczyk, . Accompagner les apprentis-chercheurs : jeux et enjeux de la direction de mémoire / Mar[...]

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Développer les compétences par l'apprentissage dans le cadre du travail temporaire ?

Gesa Münchhausen |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 45, 2008/3)

La question du développement des compétences dans le cadre du travail temporaire a été négligée jusqu’ici, tant dans la recherche que dans la pratique. L’expansion et le caractère spécialisé de cette forme de travail nécessitent la définition de[...]

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Apprendre au travail. Inscription sociale de la didactique professionnelle : Note de synthèse pour l’habilitation à diriger les recherches en sciences de l’éducation

Paul Olry | Saint-Denis : Université de Paris VIII | 2008

Ce travail aborde successivement trois dimensions interdépendantes et imbriquées de mes préoccupations actuelles, qui m'apparaissent comme utiles dans ma contribution à l'étude des apprentissages professionnels en situation de travail. Je présen[...]

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L'éducation tout au long de la vie.

Rémi Hess ; Lucette Colin, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Le Grand, Éditeur scientifique ; Gabriele Weigand ; Hélène Bézille ; Dan Ferrand-Bechmann ; Elisabeth Noël-Hureaux ; Anna Eriksen-Terzian ; Patrice Ville ; Christiane Gilon ; Georges Lapassade | Paris : Economica/Anthropos | Education | 2008

Selon la Communauté européenne, l'éducation tout au long de la vie recouvre les activités d'apprentissage, entreprises à tout moment de la vie, dans le but d'améliorer les connaissances, les qualifications et les compétences, dans une perspecti[...]

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Skill formation. Interdisciplinary and cross-national perspectives

Karl Ulrich Mayer, dir. ; Heike Solga, dir. ; Frank Achtenhagen ; Lena Arends ; Martin Baethge ; Pepper D. Culpepper ; Christian Dustmann ; Hans Gruber ; Christian Harteis ; Steffen Hillmert ; Marita Jacob ; Jean-Marie Jungblut ; Walter Müller ; Philip J. O'Connell ; Monika Rehrl ; Uta Schoenberg ; Kathleen Thelen | New-York [USA] : Cambridge University Press | 2008

Changes in the demand for skills and qualifications in the workplace have been a constant feature of economies since the onset of industrialization. Shifts of manpower among the sectors of agriculture, manufacturing and services, changes in tech[...]

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The economic pay-offs to informal training : evidence from routine service work.

Xiangmin Liu ; Rosemary Batt |

Dans Industrial and labor relations review - ILR review (vol. 61, n° 1, October 2007)

L'article porte sur les relations entre la formation informelle et la performance professionnelle chez des téléopérateurs d'une grande entreprise américaine de télécommunications.

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Les jeux du formel et de l'informel.

Paul Olry ; G. Brougère, Éditeur scientifique ; Daniel Schugurensky ; J. Marsick victoria ; Karen E. Watkins ; Izabel Galvao ; Nathalie Roucous ; Vincent Berry |

Dans Revue française de pédagogie (n° 160, juillet-août-septembre 2007)

Ce dossier comprend notamment les articles suivants : "Vingt mille lieues sous les mers" : les quatre défis de l'apprentissage informel ; Les tensions de l'apprentissage informel sur le lieu de travail ; Apprentissages informels dans l'activité [...]

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Pour une écologie des réseaux de savoirs.

Franklin Becker |

Dans L’Expansion Management Review (n° 125, été 2007)

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Quand la "formation formelle" s'oppose aux "savoirs d'action". Deux exemples en débat.

Cédric Frétigné |

Dans Education permanente (n° 171, juin 2007)

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Accès inégal à la formation pour adultes : perspectives internationales.

Richard Desjardins ; UNESCO ; Kjell Rubenson ; Marcella Milana ; INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION | Paris : UNESCO. IIPE | Principes de la planification de l'éducation | 2007

Tableau comparatif des schémas d'apprentissage des adultes sur le plan international, avec une mise en avant des facteurs susceptibles d'expliquer les inégalités observées. (Electre)

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La formation professionnelle. Professional learning.

Karin Knorr-Cetina ; Karen Jensen, Éditeur scientifique ; Leif Lahn, Éditeur scientifique ; Michael Eraut ; James Paul Gee ; Aurélie Peyrin | 2007

Contributions de spécialistes de la sociologie des professions et de la sociologie de la connaissance qui traitent de la formation professionnelle, au travail et en parallèle, et de son évolution avec l'état des connaissances. Ils s'interrogent [...]

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Formations professionnelles et production des compétences et des qualifications dans le secteur de l'artisanat à Marrakech : Thèse pour obtenir le grade de Docteur en Sciences économiques

Mohamed Jallal El Adnani | Aix-en-Provence : Université d'Aix-Marseille II | 2007

La constitution des compétences dans le secteur de l'artisanat est au coeur de la confrontation entre les formes traditionnelles et les formes modernes de l'organisation productive. S'appuyant sur « l'économie des conventions », cette recherche [...]

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L'importance des petites entreprises dans les processus d'insertion professionnelle des jeunes.

Elyès Bentabet ; CREAD - CENTRE DE RECHERCHE EN ECONOMIE APPLIQUEE POUR LE DEVELOPPEMENT. Alger, Dédicataire | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales. Série Cahiers du Griot | 2007

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Mesurer la formation tout au long de la vie. Une enquête européenne réalisée en 2003.

Martine Möbus | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2007

Période couverte par le document : 2003

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La professionnalisation : acquérir et transmettre des compétences.

Patrick Conjard, Éditeur scientifique ; Bernard Devin, Éditeur scientifique ; ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) | Lyon : ANACT | Agir sur... | 2007

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La stabilisation des parcours professionnels Le cas des salariés intermittents du spectacle

Chloé Langeard ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XIV; 30-31 mai 2007; Orléans) | Marseille : Céreq | Relief | 2007

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La formation professionnelle.

Karin Knorr-Cetina ; Karen Jensen, Éditeur scientifique ; Leif Lahn, Éditeur scientifique ; Michael Eraut ; James Paul Gee ; Aurélie Peyrin |

Dans Knowledge, Work & Society (vol. 4, n° 3, 2006)

Contributions de spécialistes de la sociologie des professions et de la sociologie de la connaissance qui traitent de la formation professionnelle, au travail et en parallèle, et de son évolution avec l'état des connaissances. Ils s'interrogent [...]

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De la reconnaissance d’une qualification professionnelle : les intervenants éducatifs en centres éducatifs renforcés

Capucine Bigote |

Dans Formation emploi (n° 96, octobre-décembre 2006)

Les centres éducatifs renforcés, intégrés à des associations d’action éducative, accueillent des mineurs délinquants, placés sur décision de justice. Certaines particularités de ces centres (la courte durée de la prise en charge, les conditions [...]

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Dialogues et réseaux. Organiser les échanges entre les acteurs du secteur jeunesse.

Jean-Louis Meyer ; Marianne Milmeister, Éditeur scientifique ; Howard Williamson, Éditeur scientifique ; Marie-Josée Jacobs ; CESIJE - CENTRE D'ETUDES SUR LA SITUATION DES JEUNES EN EUROPE.Luxembourg (2005; LUXEMBOURG) ; Nathalie Stockwell ; UNIVERSITE DU LUXEMBOURG (2005; LUXEMBOURG) ; Peter Lauritzen ; Adelelheid Ehmke ; Charles Berg ; Lynne Chisholm ; Renaldas Vaisbrodas ; Georg Bernarding ; Helmut Willems ; Tommi Hoikkala ; Torp Madsen peter ; Carolyn Oldfield ; Anthony Azzopardi ; Salviano Carmo joao ; Jaakko Weuro ; Bryony Hoskins ; Mariana Turcan ; Manfred Zentner ; René Bendit ; Alix Masson ; Howard Williamson ; Nico Meisch | Luxembourg : Editions PHI | 2006

S'inscrivant dans le cadre du processus politique en cours dans l'Union européenne, tout en prolongeant le Livre blanc sur la jeunesse, l'ouvrage, issu du colloque luxembourgeois "Organiser les dialogues entre les acteurs du domaine de la jeunes[...]

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Les entreprises d'entraînement ou pédagogiques. Entre apprentissage, expérience et insertion professionnelle.

Pierre Troton | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 2006

Véritable tremplin vers l'emploi, les entreprises d'entraînement ou pédagogiques dites EEP sont apparues en en France, il y a une quinzaine d'années. Ces entreprises virtuelles, présentes déjà dans une cinquantaine de pays, délivrent une formati[...]

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Evaluation des compétences et apprentissages expérientiels. Savoirs, modèles et méthodes.

Danielle Colardyn ; Gérard Figari, Éditeur scientifique ; Bernardine Rivoire ; Pedro Rodrigues, Éditeur scientifique ; ADMEE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES METHODOLOGIES D'EVALUATION (2004; LISBONNE) ; Maria Palmira alves, Éditeur scientifique ; Alain Savoyant ; Pierre Valois, Éditeur scientifique ; Rui Canario ; Liette Goyer ; Carol Landry ; Chantal Leclerc ; Isabelle Cherqui-Houot ; Florent Chenu ; Edmée Ollagnier ; Marie-Christine Thibault ; Catherine Mayeux ; Patrick Mayen ; Anne Jorro ; Réjean Auger ; Borhène Chakroun ; Philippe Mougel ; Suzanne Boucher ; Brigitte Isabel ; Madeleine Lupien ; Lucie Heon ; Denis Savard ; Line Pineau ; Jean Perron ; Mélanie Cormier ; Philippe Aube ; Helena Peralta ; Vilar Estevao carlos ; José Carlos Morgado ; S. Andrianne ; J. Beckers ; Patricia Champy-Remoussenard ; Joao Boavida ; Carlos Barreira ; Dany Laveault ; Carol Miles ; Louise Bourgeois ; Manuel Pinto ; Jean-Guy Blais ; Michel Laurier ; Christian Rousseau ; Nancy Boiteau ; Abdel Rahamane Baba-Moussa ; Patricia Araujo ; Claudia Silva ; Luis Imaginario ; Joaquim Coimbra ; José M. Castro ; Alain Fernex ; Ana Luisa de Oliveira Pires ; Michel Rousseau ; Richard Bertrand | Lisboa : Educa | 2006

L'ouvrage constitue l'aboutissement des travaux menés au sein de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE Europe), présentés lors d'un colloque à Lisbonne en 2004. Quatre parties structurent les text[...]

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Penser la relation expérience-formation.

Bertrand Schwartz, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Hélène Bézille, Éditeur scientifique ; Bernadette Courtois, Éditeur scientifique ; GRAF - GROUPE DE RECHERCHE SUR L'AUTOFORMATION ; Pierre Dominice, Préfacier, etc. ; Christian Verrier ; Jacqueline Fedman ; Mohammed Melyani ; Hervé Prévost ; Pierre Landry ; Catherine Clénet ; Francis Lesourd ; Pascal Galvani ; Marie-José Barbot ; Claude Debon ; Gaston Pineau ; René Barbier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 2006

L'ouvrage collectif tente de fournir des pistes théoriques et méthodologiques pour mieux articuler l'expérience et une certaine conception de la formation. Il se compose de trois parties. La première qui s'intitule "Positionner la notion d'expér[...]

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VAE : par quel détour passe l'évaluation.

Bernardine Rivoire ; ADMEE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES METHODOLOGIES D'EVALUATION (2004; LISBONNE) | Lisboa : Educa | 2006

L'article s'inscrit dans la première partie de l'ouvrage, "Expérimentation de dispositifs", qui présente des exemples d'organisation générale de la reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RVAE). Il correspond à une communicat[...]

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La validation des acquis de l'expérience. Représentations et rôles de la VAE par les usagers.

Paul Santelmann, Préfacier, etc. ; Bernard Gourmelen | Paris : L'Harmattan | 2006

Les nouveaux dispositifs de certification suscités par la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) entraînent de nouvelles représentations et pratiques sociales. Le thème de l'ouvrage repose sur le rapport des travailleurs à leur expérience [...]

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