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CONSEILLER D'ORIENTATION

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METIER DE L'ORIENTATION METIER DE L'ORIENTATION-FORMATION

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Antoine Léon (1921-1998) : un précurseur de l’orientation éducative / Pierre Roche in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 2 (juin 2019)

Public

ISBD

[article]
inL'orientation scolaire et professionnelle > vol. 48, n° 2 (juin 2019) . - pp. 231-241
Titre : Antoine Léon (1921-1998) : un précurseur de l’orientation éducative
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre Roche
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 231-241
Langues : Français (fre)
Catégories : Auteur Cité
LEON Antoine ; PIERON Henri ; WALLON Henri
Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; ETUDE HISTORIQUE ; RECIT DE VIE ; FRANCE
Organisme Cité
INETOP

Résumé : Antoine Léon (1921-1998), conseiller d’orientation professionnelle au service de recherches de l’Inetop entre 1947 et 1957, disciple d’Henri Wallon et militant communiste, élabore, avec plusieurs de ses collègues une orientation professionnelle éducative en opposition à la conception de l’orientation professionnelle alors dominante en France, portée par Henri Piéron, basée sur l’évaluation des aptitudes par les tests psychotechniques. Il prend également ses distances avec la ligne politique de son parti. Il devint professeur à la Sorbonne en sciences de l’éducation et spécialiste en histoire et psychologie, au terme d’une carrière prolifique de près de cinquante ans marquée par la publication d’une quinzaine d’ouvrages et 160 articles. Son œuvre rebelle, jugée à l’époque destructrice par Piéron, posera pourtant les bases d’une approche éducative en orientation qui s’imposera plusieurs décennies plus tard.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66557

[article] Antoine Léon (1921-1998) : un précurseur de l’orientation éducative [texte imprimé] / Pierre Roche . - 2019 . - pp. 231-241.
Langues : Français (fre)
in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 48, n° 2 (juin 2019) . - pp. 231-241
Catégories : Auteur Cité
LEON Antoine ; PIERON Henri ; WALLON Henri
Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; ETUDE HISTORIQUE ; RECIT DE VIE ; FRANCE
Organisme Cité
INETOP

Résumé : Antoine Léon (1921-1998), conseiller d’orientation professionnelle au service de recherches de l’Inetop entre 1947 et 1957, disciple d’Henri Wallon et militant communiste, élabore, avec plusieurs de ses collègues une orientation professionnelle éducative en opposition à la conception de l’orientation professionnelle alors dominante en France, portée par Henri Piéron, basée sur l’évaluation des aptitudes par les tests psychotechniques. Il prend également ses distances avec la ligne politique de son parti. Il devint professeur à la Sorbonne en sciences de l’éducation et spécialiste en histoire et psychologie, au terme d’une carrière prolifique de près de cinquante ans marquée par la publication d’une quinzaine d’ouvrages et 160 articles. Son œuvre rebelle, jugée à l’époque destructrice par Piéron, posera pourtant les bases d’une approche éducative en orientation qui s’imposera plusieurs décennies plus tard.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66557

Évolutions conjointes de la situation scolaire et de l’orientation en France / Régis Ouvrier-Bonnaz in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 2 (juin 2019)

Public

ISBD

[article]
inL'orientation scolaire et professionnelle > vol. 48, n° 2 (juin 2019) . - pp. 211-230
Titre : Évolutions conjointes de la situation scolaire et de l’orientation en France : quelques repères pour une histoire des services d’orientation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Régis Ouvrier-Bonnaz
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 211-230
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; LOI D'ORIENTATION ; LEGISLATION ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; STATUT ; INFORMATION-COMMUNICATION ; ETUDE HISTORIQUE ; FRANCE
Organisme Cité
Centre d'information et d'orientation ; ONISEP - OFFICE NATIONAL D'INFORMATION SUR LES ENSEIGNEMENTS ET LES PROFESSIONS ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications

Résumé : Dans cet article nous nous inscrivons dans la logique des travaux des historiens de l’éducation qui s’attachent à montrer qu’il est difficile de comprendre les particularités et les spécificités de l’orientation telle qu’elle existe en France dans ses rapports avec l’institution scolaire si on en ignore l’histoire. Nous montrerons comment l’orientation naît en France, à l’aube du XXe siècle, d’une volonté des pouvoirs politiques et économiques préoccupés de la dégradation du mode d’accès à l’apprentissage et au travail relayée par les préoccupations scientifiques d’intellectuels qui se veulent au service du progrès social. L’étude des textes législatifs les plus marquants, l’histoire des institutions et de leur création, mettent en lumière comment s’est opéré le passage d’une orientation professionnelle, ponctuelle, limitée au monde du travail à une orientation continue, éducative, ancrée dans l’École.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66556

[article] Évolutions conjointes de la situation scolaire et de l’orientation en France : quelques repères pour une histoire des services d’orientation [texte imprimé] / Régis Ouvrier-Bonnaz . - 2019 . - pp. 211-230.
Langues : Français (fre)
in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 48, n° 2 (juin 2019) . - pp. 211-230
Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; LOI D'ORIENTATION ; LEGISLATION ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; STATUT ; INFORMATION-COMMUNICATION ; ETUDE HISTORIQUE ; FRANCE
Organisme Cité
Centre d'information et d'orientation ; ONISEP - OFFICE NATIONAL D'INFORMATION SUR LES ENSEIGNEMENTS ET LES PROFESSIONS ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications

Résumé : Dans cet article nous nous inscrivons dans la logique des travaux des historiens de l’éducation qui s’attachent à montrer qu’il est difficile de comprendre les particularités et les spécificités de l’orientation telle qu’elle existe en France dans ses rapports avec l’institution scolaire si on en ignore l’histoire. Nous montrerons comment l’orientation naît en France, à l’aube du XXe siècle, d’une volonté des pouvoirs politiques et économiques préoccupés de la dégradation du mode d’accès à l’apprentissage et au travail relayée par les préoccupations scientifiques d’intellectuels qui se veulent au service du progrès social. L’étude des textes législatifs les plus marquants, l’histoire des institutions et de leur création, mettent en lumière comment s’est opéré le passage d’une orientation professionnelle, ponctuelle, limitée au monde du travail à une orientation continue, éducative, ancrée dans l’École.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66556

Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin : quatre figures de l’histoire de l’éducation et de l’orientation / Jérôme Martin in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 2 (juin 2019)

Public

ISBD

[article]
inL'orientation scolaire et professionnelle > vol. 48, n° 2 (juin 2019) . - pp. 243-257
Titre : Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin : quatre figures de l’histoire de l’éducation et de l’orientation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jérôme Martin
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 243-257
Langues : Français (fre)
Catégories : Auteur Cité
PIERON Henri ; LUC Hippolyte ; LEON Antoine ; REUCHLIN Maurice
Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; EDUCATION ; PSYCHOLOGUE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; ETUDE HISTORIQUE ; FRANCE
Organisme Cité
INETOP

Résumé : Nous parcourons l’histoire de l’orientation à travers la contribution de quatre figures de l’Inetop : Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin. L’Inetop s’est trouvé dès ses origines au centre d’enjeux scientifiques, éducatifs et politiques et apparaît comme le berceau de pratiques et de débats qui ont jalonné l’histoire de l’orientation et des questions éducatives.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66558

[article] Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin : quatre figures de l’histoire de l’éducation et de l’orientation [texte imprimé] / Jérôme Martin . - 2019 . - pp. 243-257.
Langues : Français (fre)
in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 48, n° 2 (juin 2019) . - pp. 243-257
Catégories : Auteur Cité
PIERON Henri ; LUC Hippolyte ; LEON Antoine ; REUCHLIN Maurice
Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; EDUCATION ; PSYCHOLOGUE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; ETUDE HISTORIQUE ; FRANCE
Organisme Cité
INETOP

Résumé : Nous parcourons l’histoire de l’orientation à travers la contribution de quatre figures de l’Inetop : Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin. L’Inetop s’est trouvé dès ses origines au centre d’enjeux scientifiques, éducatifs et politiques et apparaît comme le berceau de pratiques et de débats qui ont jalonné l’histoire de l’orientation et des questions éducatives.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66558

Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation / Georges Solaux in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 2 (juin 2019)

Public

ISBD

[article]
inL'orientation scolaire et professionnelle > vol. 48, n° 2 (juin 2019) . - pp. 189-210
Titre : Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Georges Solaux
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 189-210
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; LOI D'ORIENTATION ; EFFICACITE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; PSYCHOLOGUE ; ETUDE HISTORIQUE ; LEGISLATION ; FRANCE

Résumé : L’orientation est un champ de pratiques professionnelles et d’interventions qui a été organisé par des politiques successives. Ces politiques ont produit des textes et réglementé leur mise en œuvre. L’article vise à souligner le caractère complexe et parfois contradictoire de ces textes. L’analyse de ces textes statutaires successifs organisant les services d’information et d’orientation en France depuis 1922 permet en effet d’identifier les actions prioritaires qui leur sont assignées en matière de publics à privilégier. Selon les périodes, il apparaît que les actions assignées visent plutôt la recherche d’efficacité ou plutôt la recherche d’équité. Ces observations sont discutées.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66555

[article] Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation [texte imprimé] / Georges Solaux . - 2019 . - pp. 189-210.
Langues : Français (fre)
in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 48, n° 2 (juin 2019) . - pp. 189-210
Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; LOI D'ORIENTATION ; EFFICACITE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; PSYCHOLOGUE ; ETUDE HISTORIQUE ; LEGISLATION ; FRANCE

Résumé : L’orientation est un champ de pratiques professionnelles et d’interventions qui a été organisé par des politiques successives. Ces politiques ont produit des textes et réglementé leur mise en œuvre. L’article vise à souligner le caractère complexe et parfois contradictoire de ces textes. L’analyse de ces textes statutaires successifs organisant les services d’information et d’orientation en France depuis 1922 permet en effet d’identifier les actions prioritaires qui leur sont assignées en matière de publics à privilégier. Selon les périodes, il apparaît que les actions assignées visent plutôt la recherche d’efficacité ou plutôt la recherche d’équité. Ces observations sont discutées.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66555

Analyse des demandes et activité des personnels d'orientation, l'entrée dans l'Humain en question / Régis Ouvrier-Bonnaz in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (décembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inQuestions d'orientation > vol. 89, n° 4 (décembre 2019) . - pp. 83-94
Titre : Analyse des demandes et activité des personnels d'orientation, l'entrée dans l'Humain en question
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Régis Ouvrier-Bonnaz
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 83-94
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; ETUDE HISTORIQUE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; TAYLORISME ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE
Auteur Cité
WALLON Henri

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66548

[article] Analyse des demandes et activité des personnels d'orientation, l'entrée dans l'Humain en question [texte imprimé] / Régis Ouvrier-Bonnaz . - 2019 . - pp. 83-94.
Langues : Français (fre)
in Questions d'orientation > vol. 89, n° 4 (décembre 2019) . - pp. 83-94
Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; ETUDE HISTORIQUE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; TAYLORISME ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE
Auteur Cité
WALLON Henri

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66548

Coopérer pour mieux orienter : zoom sur les pratiques locales des acteurs du CEP / Alexandra D'Agostino in Bref, n° 383 (2019)

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L’évolution de l’identité de métier des conseillers d’orientation à l’aune des transformations de l’organisation du travail scolaire au Québec / Simon Viviers in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)

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Sentiments d’efficacité personnelle 1. De la théorie aux outils 2. Des outils aux pratiques. Dossier / Serge Blanchard in Questions d'orientation, vol. 87-88, n° 2-3 (juin-septembre 2019)

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D’une politique de défamilialisation à des pratiques de refamilialisation : les ressources des jeunes saisies par la Garantie jeunes / Julie Couronné in Revue française des affaires sociales, n° 2 (2019/2)

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Les politiques d’orientation depuis les années 2000 : le mythe de la régulation par l’information / Paul Lehner in Questions d'orientation, vol. 86, n° 1 (mars 2019)

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Le conseil en évolution professionnelle, un nouveau métier ? / Alexandra D'Agostino in Bref, n° 377 (2019)

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Ces étudiants universitaires au bord de l'épuisement / Jennifer Wellens in Questions d'orientation, vol. 85, n° 4 (décembre 2018)

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Elaboration d'un modèle de comparaison internationale des systèmes d'orientation dans l'enseignement scolaire, avec exploitation de résultats de recherches comparatives franco-japonais / Tetsuo Kyomen in Questions d'orientation, vol. 85, n° 4 (décembre 2018)

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La catégorie de « prévention » du décrochage scolaire dans trois systèmes éducatifs différenciés / Dominique Maillard in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 51, n° 3 (2018/3)

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S’orienter tout au long de la vie : bilan et perspectives de recherches / Isabelle Soidet in Savoirs, n° 48 (2018/3)

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Refonder l'orientation : un enjeu État-régions / Pascal Charvet (2019)

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Cahier outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientation spécial Hommage à Thierry Boy / Even Loarer in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 4 (décembre 2018)

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L’orientation des élèves au lycée : un travail collectif / Jean-François Métral in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 4 (décembre 2018)

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Les enjeux et les épreuves de l'adolescence pendant la scolarité au collège : grandir, apprendre, se projeter dans un parcours scolaire et professionnel / Sylvie Amici in Questions d'orientation, vol. 83, n° 2 (juin 2018)

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Problèmes et perspectives sur l'orientation des jeunes / Sylvie Amici in Questions d'orientation, vol. 83, n° 2 (juin 2018)

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Intention d’usage des nouvelles technologies dans le conseil en orientation / Rodrigue Ozenne in Le travail humain, vol. 81, n° 2 (2018/2)

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De l'orientation professionnelle à l'orientation scolaire / Jérôme Martin in Questions d'orientation, vol. 82, n° 1 (mars 2018)

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L'héritage de Maurice Reuchlin. Dossier / Pierre Vrignaud in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 1 (mars 2018)

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Les effets des formations destinées aux travailleurs de jeunesse dans le programme européen Erasmus + Jeunesse en action / Francine Labadie (2018)

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L’orientation des jeunes / Laure Delair (2018)

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Politiques et dispositifs d’orientation : un bilan international / Yves Dutercq (2018)

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La nécessaire rencontre du psychologue et du professeur, que peuvent-ils ensemble ? / Line Numa-Bocage in Questions d'orientation, vol. 81, n° 4 (décembre 2017)

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Concevoir et accompagner le développement du pouvoir d’agir des adolescent.e.s dans leur orientation / Catherine Loisy in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 46, n° 1 (janvier 2017)

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S'orienter dans un monde en mouvement / Francis Danvers (2017)

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Choix d’orientation atypiques et normes de sexe / Jérôme Bastoul in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 45, n° 4 (décembre 2016)

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Concilier loisirs et carrière / Shékina Rochat in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 45, n° 4 (décembre 2016)

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S’orienter dans l’entretien / Véronique Pannetier in Questions d'orientation, vol. 79, n° 3 (septembre 2016)

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Utiliser l’analyse fonctionnelle pour favoriser l’insertion professionnelle des jeunes en rupture d’apprentissage / Shékina Rochat in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 45, n° 3 (septembre 2016)

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Enquête 2014 sur l'activité des CIO / Elisabeth Perrin in Questions d'orientation, vol. 79, n° 2 (juin 2016)

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La méthode des six chapeaux d’Edward de Bono appliquée à la décision en orientation / Marie-Hélène Gros in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 45, n° 1 (mars 2016)

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Conseil et orientation pour le travail / Annamaria Di Fabio (2016)

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La diversification des choix professionnels des femmes et des hommes / Stéphanie Mailliot (2016)

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Éducation et vie au travail : Perspectives contemporaines sur les parcours de vie professionnelle / Geneviève Fournier (2016)

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Métiers de la relation / Marie Chantal Doucet (2016)

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Outiller les parcours professionnels / Sophie Bernard (2016)

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Parcours d'information des jeunes : quelles passerelles entre le physique et le numérique ? / Cécile Delesalle (2016)

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Encourager le rêve ou confronter à la réalité ? Le dilemme des psychologues conseillers en orientation / Shékina Rochat in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 44, n° 4 (décembre 2015)

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Anticipations professionnelles de soi et développement des compétences à s’orienter / Marcelline Bangali in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 44, n° 3 (septembre 2015)

Permalink
L’orientation professionnelle et l’école dans l’entre-deux-guerres / Jérôme Martin in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, Vol. 48, n° 2 (2015/2)

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Activité dialogique et micro-improvisations en entretien de conseil en orientation / Isabelle Olry-Louis in Activités, Vol. 12, n° 1 (Avril 2015)

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Effet du soutien social sur le bien-être psychologique et la poursuite des études postsecondaires / Martin Lauzier in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 44, n° 1 (mars 2015)

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Expérimentation sur le choix de la voie d'orientation par la famille : Le point de vue des conseiller-ère-s d'orientation - psychologues / Xavier Buchs (2015)

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Des jeunes qui se cherchent / Pierre Bringuier (2015)

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Des professionnalités sous tension / Jean-Yves Bodergat (2015)

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Service Public Régional de l’Orientation : des ressources à partager / CNEFOP - Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (Paris) (2015)

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