Catalogue en ligne

Accueil

Nouvelle recherche

Catégories

Thésaurus CEREQ > LES LISTES ADDITIONNELLES > 4010 TERMES GEOGRAPHIQUES > MONDE > ASIE > ASIE DU SUD EST > VIETNAM

VIETNAM

Affiner la recherche

Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas

Intergenerational Earnings and Income Mobility in Vietnam / Thang Dang in Labour, vol. 34, n° 1 (March 2020)

Public

ISBD

[article]
inLabour > vol. 34, n° 1 (March 2020) . - pp. 113-136
Titre : Intergenerational Earnings and Income Mobility in Vietnam
Type de document : document électronique
Auteurs : Thang Dang
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 113-136
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
REVENU ; SALAIRE ; GENRE ; FAMILLE ; VIETNAM ; INEGALITES

Résumé : This paper empirically examines the intergenerational mobility of earnings and income in Vietnam using the two‐sample two‐stage least squares estimation. The baseline intergenerational elasticity estimates show that Vietnam occupies the intermediate degrees of intergenerational mobility of earnings and income for both sons and daughters. In particular, a rise of 10 per cent in fathers’ earnings is on average associated with an increase of 3.61 per cent and 3.94 per cent for sons’ earnings and income, respectively. The corresponding figures for daughters’ earnings and income are 2.84 per cent and 3.33 per cent, respectively.(source: article)
Document Céreq : Non
En ligne : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/labr.12164
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66652

[article] Intergenerational Earnings and Income Mobility in Vietnam [document électronique] / Thang Dang . - 2020 . - pp. 113-136.
Langues : Anglais (eng)
in Labour > vol. 34, n° 1 (March 2020) . - pp. 113-136
Catégories : Thésaurus CEREQ
REVENU ; SALAIRE ; GENRE ; FAMILLE ; VIETNAM ; INEGALITES

Résumé : This paper empirically examines the intergenerational mobility of earnings and income in Vietnam using the two‐sample two‐stage least squares estimation. The baseline intergenerational elasticity estimates show that Vietnam occupies the intermediate degrees of intergenerational mobility of earnings and income for both sons and daughters. In particular, a rise of 10 per cent in fathers’ earnings is on average associated with an increase of 3.61 per cent and 3.94 per cent for sons’ earnings and income, respectively. The corresponding figures for daughters’ earnings and income are 2.84 per cent and 3.33 per cent, respectively.(source: article)
Document Céreq : Non
En ligne : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/labr.12164
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66652

Consequences of paying CEOs for Downsizing: A Four-Country Study of the Impacts on Survivors vs. Victims / Chandrashekhar Lakshman in Management, vol. 22, n° 2 (2019/2)

Public

ISBD

[article]
inManagement > vol. 22, n° 2 (2019/2) . - pp. 250-272
Titre : Consequences of paying CEOs for Downsizing: A Four-Country Study of the Impacts on Survivors vs. Victims
Type de document : document électronique
Auteurs : Chandrashekhar Lakshman
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 250-272
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; REMUNERATION ; INDIVIDUALISATION DU SALAIRE ; RESPONSABILITE SOCIALE D'ENTREPRISE ; PRATIQUE DE GRH ; SUPPRESSION D'EMPLOI ; GESTION DES CONNAISSANCES ; THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; PERFORMANCE ; COMPORTEMENT ; SALARIE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; INDE ; TURQUIE ; VIETNAM

Résumé : Downsizing is: a) motivated by incentive compensation of executives, and b) negatively related to corporate social responsibility (CSR) perceptions. Yet, the link between executive compensation and CSR perceptions in downsizing contexts has not been examined. We examine this issue in four countries, i.e. France, India, Turkey and Vietnam. We use a 2x2x2x2 (performance-linked bonuses, internal vs. institutional pressure, loss of human capital-yes/no, and role-victim/ survivor) between-subjects, experimental design to examine factors influencing CEOs’ downsizing decisions. We find that a) CEO compensation is unrelated to CSR and b) downsizing resulting in loss of human capital is negatively related to CSR perceptions. Downsizing motivated by deferred compensation and decline in performance-linked bonuses is negatively related to survivor commitment but not victims’ fairness perceptions. We find support for convergence across four countries, with some divergence because of power distance orientation. We provide a discussion of results, limitations and directions for future research.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-2019-2-page-250.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66729

[article] Consequences of paying CEOs for Downsizing: A Four-Country Study of the Impacts on Survivors vs. Victims [document électronique] / Chandrashekhar Lakshman . - 2020 . - pp. 250-272.
Langues : Anglais (eng)
in Management > vol. 22, n° 2 (2019/2) . - pp. 250-272
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; REMUNERATION ; INDIVIDUALISATION DU SALAIRE ; RESPONSABILITE SOCIALE D'ENTREPRISE ; PRATIQUE DE GRH ; SUPPRESSION D'EMPLOI ; GESTION DES CONNAISSANCES ; THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; PERFORMANCE ; COMPORTEMENT ; SALARIE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; INDE ; TURQUIE ; VIETNAM

Résumé : Downsizing is: a) motivated by incentive compensation of executives, and b) negatively related to corporate social responsibility (CSR) perceptions. Yet, the link between executive compensation and CSR perceptions in downsizing contexts has not been examined. We examine this issue in four countries, i.e. France, India, Turkey and Vietnam. We use a 2x2x2x2 (performance-linked bonuses, internal vs. institutional pressure, loss of human capital-yes/no, and role-victim/ survivor) between-subjects, experimental design to examine factors influencing CEOs’ downsizing decisions. We find that a) CEO compensation is unrelated to CSR and b) downsizing resulting in loss of human capital is negatively related to CSR perceptions. Downsizing motivated by deferred compensation and decline in performance-linked bonuses is negatively related to survivor commitment but not victims’ fairness perceptions. We find support for convergence across four countries, with some divergence because of power distance orientation. We provide a discussion of results, limitations and directions for future research.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-2019-2-page-250.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66729

La mobilité internationale des étudiants d'Asie et d'Océanie / Mathilde Mallet in Les notes de Campus France, Hors série n° 19 (juin 2018)

Public

ISBD

[article]
inLes notes de Campus France > Hors série n° 19 (juin 2018) . - 60 p.
Titre : La mobilité internationale des étudiants d'Asie et d'Océanie
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Mathilde Mallet ; Ivan Rakocevic ; Véronique Mathelin ; Stéphanie Wanmi ; Diane Derouet
Année de publication : 2018
Article en page(s) : 60 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ETUDIANT ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; AFGHANISTAN ; AUSTRALIE ; BANGLADESH ; CAMBODGE ; CHINE ; COREE DU SUD ; INDE ; INDONESIE ; JAPON ; MONGOLIE ; NEPAL ; NOUVELLE ZELANDE ; PAKISTAN ; PHILIPPINES ; SINGAPOUR ; SRI LANKA ; TAIWAN ; THAILANDE ; VIETNAM ; HONG KONG ; MALAISIE ; OCEANIE ; ASIE

Mots-clés : Birmanie
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site de Campus France
En ligne : http://ressources.campusfrance.org/publi_institu/etude_prospect/mobilite_contine [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63077

[article] La mobilité internationale des étudiants d'Asie et d'Océanie [texte imprimé] / Mathilde Mallet ; Ivan Rakocevic ; Véronique Mathelin ; Stéphanie Wanmi ; Diane Derouet . - 2018 . - 60 p.
Langues : Français (fre)
in Les notes de Campus France > Hors série n° 19 (juin 2018) . - 60 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
ETUDIANT ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; AFGHANISTAN ; AUSTRALIE ; BANGLADESH ; CAMBODGE ; CHINE ; COREE DU SUD ; INDE ; INDONESIE ; JAPON ; MONGOLIE ; NEPAL ; NOUVELLE ZELANDE ; PAKISTAN ; PHILIPPINES ; SINGAPOUR ; SRI LANKA ; TAIWAN ; THAILANDE ; VIETNAM ; HONG KONG ; MALAISIE ; OCEANIE ; ASIE

Mots-clés : Birmanie
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site de Campus France
En ligne : http://ressources.campusfrance.org/publi_institu/etude_prospect/mobilite_contine [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63077

Documents numériques

note_hs19_fr.pdf
Adobe Acrobat PDF

Regards croisés sur les relations professionnelles en Asie du Sud-Est / Noélie Delahaie in Chronique Internationale de l'IRES, n° 156 (décembre 2016)

Public

ISBD

[article]
inChronique Internationale de l'IRES > n° 156 (décembre 2016) . - 134 p
Titre : Regards croisés sur les relations professionnelles en Asie du Sud-Est : Numéro spécial
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Noélie Delahaie, dir. ; Stéphane Le Queux, dir.
Année de publication : 2017
Article en page(s) : 134 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
RELATIONS PROFESSIONNELLES ; ASIE DU SUD EST ; INDONESIE ; THAILANDE ; PHILIPPINES ; TAIWAN ; SINGAPOUR ; MALAISIE ; CHINE ; VIETNAM ; SYNDICALISME ; TRAVAILLEUR MIGRANT ; CONFLIT DU TRAVAIL ; ENTREPRISE MULTINATIONALE ; REPRESENTANT DU PERSONNEL

Résumé : Pour la première fois depuis sa création en 1989, la Chronique internationale de l’IRES consacre son numéro spécial annuel aux relations professionnelles en Asie et principalement en Asie du Sud-Est. À l’exception de la Chine et de Singapour, qui ont déjà fait l’objet de publications au cours des dix dernières années, ce numéro porte sur des pays jusqu’à présent jamais couverts : Taïwan, Philippines, Vietnam, Thaïlande, Malaisie et Indonésie. L’originalité de ce numéro tient également au fait que les relations professionnelles en Asie du Sud-Est n’ont que peu, voire pas, fait l’objet de publications dans des revues françaises. Cela reflète en partie le caractère ethnocentrique de l’enracinement disciplinaire de l’étude des relations professionnelles dans les pays occidentaux. Le développement industriel et aujourd’hui post-industriel dont ces pays mêmes ont été précurseurs s’est accompagné de modèles institutionnels répondant aux exigences de démocratie industrielle qui se sont historiquement exprimées en parallèle. Or cela n’est pas le cas en Asie ; la lecture en est rendue difficile même si les relations entre développement et démocratie, à des stades et des degrés différents, y jouent un rôle déterminant dans l’évolution des relations professionnelles.(Ires)
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.ires-fr.org/publications/chronique-internationale-de-l-ires/itemlist/ [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60773

[article] Regards croisés sur les relations professionnelles en Asie du Sud-Est : Numéro spécial [texte imprimé] / Noélie Delahaie, dir. ; Stéphane Le Queux, dir. . - 2017 . - 134 p.
Langues : Français (fre)
in Chronique Internationale de l'IRES > n° 156 (décembre 2016) . - 134 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
RELATIONS PROFESSIONNELLES ; ASIE DU SUD EST ; INDONESIE ; THAILANDE ; PHILIPPINES ; TAIWAN ; SINGAPOUR ; MALAISIE ; CHINE ; VIETNAM ; SYNDICALISME ; TRAVAILLEUR MIGRANT ; CONFLIT DU TRAVAIL ; ENTREPRISE MULTINATIONALE ; REPRESENTANT DU PERSONNEL

Résumé : Pour la première fois depuis sa création en 1989, la Chronique internationale de l’IRES consacre son numéro spécial annuel aux relations professionnelles en Asie et principalement en Asie du Sud-Est. À l’exception de la Chine et de Singapour, qui ont déjà fait l’objet de publications au cours des dix dernières années, ce numéro porte sur des pays jusqu’à présent jamais couverts : Taïwan, Philippines, Vietnam, Thaïlande, Malaisie et Indonésie. L’originalité de ce numéro tient également au fait que les relations professionnelles en Asie du Sud-Est n’ont que peu, voire pas, fait l’objet de publications dans des revues françaises. Cela reflète en partie le caractère ethnocentrique de l’enracinement disciplinaire de l’étude des relations professionnelles dans les pays occidentaux. Le développement industriel et aujourd’hui post-industriel dont ces pays mêmes ont été précurseurs s’est accompagné de modèles institutionnels répondant aux exigences de démocratie industrielle qui se sont historiquement exprimées en parallèle. Or cela n’est pas le cas en Asie ; la lecture en est rendue difficile même si les relations entre développement et démocratie, à des stades et des degrés différents, y jouent un rôle déterminant dans l’évolution des relations professionnelles.(Ires)
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.ires-fr.org/publications/chronique-internationale-de-l-ires/itemlist/ [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60773

Ce que l’école enseigne à tous / Roger-François Gauthier in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 73 (décembre 2016)

Public

ISBD

[article]
inRevue internationale d'éducation de Sèvres > n° 73 (décembre 2016) . - pp. 39-149
Titre : Ce que l’école enseigne à tous : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Roger-François Gauthier, dir.
Année de publication : 2016
Article en page(s) : pp. 39-149
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONTENU DE FORMATION ; ENSEIGNEMENT GENERAL ; ALGERIE ; ECOSSE ; ANGLETERRE ; ESPAGNE ; FRANCE ; CANADA ; QUEBEC ; ROUMANIE ; SUISSE ; VIETNAM

Résumé : Cherche-t-on partout à bâtir une école qui soit commune à tous les élèves, et avec quelles finalités ? À partir de cette interrogation, le numéro 73 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres examine les contenus de l’enseignement obligatoire d’une dizaine de pays : sont-ils pensés comme communs à tous les élèves ? Existe-t-il un consensus social à ce sujet ? Ce qu’on appelle « commun » a-t-il le même sens, d’un pays à l’autre ? Quels contenus sont privilégiés ?
Les auteurs analysent le contexte de leur pays (Algérie, Écosse/Angleterre, Espagne, France, Libéria, Québec, Roumanie, Vietnam), et montrent que ces questions revêtent partout une forte signification politique. Il existe bien, dans ces différentes sociétés, de nombreux motifs politiques de souhaiter une école commune, que ce soit en termes de citoyenneté, de création d’une culture commune ou de lutte contre les inégalités. Mais le consensus sur ces politiques et leurs finalités ne semble aller de soi dans aucun des pays étudiés : ni sur le degré de commun à définir, ni sur les contenus à privilégier. De plus, le développement des différentes formes du marché ou quasi marché de l’éducation rejoint des oppositions idéologiques pour compromettre la notion même d’école commune, qui demeure un objectif sous tension permanente, dans de nombreux systèmes éducatifs.
Document Céreq : Non
En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=59533

[article] Ce que l’école enseigne à tous : dossier [texte imprimé] / Roger-François Gauthier, dir. . - 2016 . - pp. 39-149.
Langues : Français (fre)
in Revue internationale d'éducation de Sèvres > n° 73 (décembre 2016) . - pp. 39-149
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONTENU DE FORMATION ; ENSEIGNEMENT GENERAL ; ALGERIE ; ECOSSE ; ANGLETERRE ; ESPAGNE ; FRANCE ; CANADA ; QUEBEC ; ROUMANIE ; SUISSE ; VIETNAM

Résumé : Cherche-t-on partout à bâtir une école qui soit commune à tous les élèves, et avec quelles finalités ? À partir de cette interrogation, le numéro 73 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres examine les contenus de l’enseignement obligatoire d’une dizaine de pays : sont-ils pensés comme communs à tous les élèves ? Existe-t-il un consensus social à ce sujet ? Ce qu’on appelle « commun » a-t-il le même sens, d’un pays à l’autre ? Quels contenus sont privilégiés ?
Les auteurs analysent le contexte de leur pays (Algérie, Écosse/Angleterre, Espagne, France, Libéria, Québec, Roumanie, Vietnam), et montrent que ces questions revêtent partout une forte signification politique. Il existe bien, dans ces différentes sociétés, de nombreux motifs politiques de souhaiter une école commune, que ce soit en termes de citoyenneté, de création d’une culture commune ou de lutte contre les inégalités. Mais le consensus sur ces politiques et leurs finalités ne semble aller de soi dans aucun des pays étudiés : ni sur le degré de commun à définir, ni sur les contenus à privilégier. De plus, le développement des différentes formes du marché ou quasi marché de l’éducation rejoint des oppositions idéologiques pour compromettre la notion même d’école commune, qui demeure un objectif sous tension permanente, dans de nombreux systèmes éducatifs.
Document Céreq : Non
En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=59533

Conseil et orientation pour le travail / Annamaria Di Fabio (2016)

Permalink
Multidimensional Deprivation in China, India and Vietnam / Ranjan Ray in Journal of Human Development and Capabilities, Vol. 16, n° 1 (February 2015)

Permalink
Le financement de l'éducation / Thierry Chevaillier in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 65 (avril 2014)

Permalink
Couverture et respect de la législation sur le salaire minimum dans les pays en développement / Uma Rani in Revue internationale du travail, Vol. 152, n° 3-4 (décembre 2013)

Permalink
L’insertion des jeunes diplômés au Vietnam. Le cas des titulaires d’une licence de français langue étrangère. / Duy Su Nguyen in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 43, n° 2 (2010/2)

Permalink
Famille et impératif scolaire / Marie-France Lange in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 8 (octobre 2009)

Permalink
n° 46 - 2009/1 - Etat / Travail / Famille. "conciliation" ou conflit ? (Bulletin de Cahiers du Genre) / Jacqueline Heinen

Permalink
Le développement des compétences techniques et professionnelles. Numéro spécial. / Kenneth King in La lettre de NORRAG, n° 38 (janvier 2007)

Permalink
Dynamiques entrepreneuriales et développement économique. / Sandrine Émin (2007)

Permalink
La mondialisation au risque des travailleurs. / Richard Sobel (2007)

Permalink
Pouvoirs et financement en éducation. Qui paye décide ? / Jean-Émile Charlier (2007)

Permalink
Repenser l'action collective. Une approche par les capabilités. / Jean-Luc Dubois (2007)

Permalink
Travail et temps sociaux en éclats. Dossier. / Claudie Rey in Les Mondes du Travail, n° 2 (octobre 2006)

Permalink
Les évaluations en éducation au niveau international : impacts, contradictions, incertitudes. Réflexions et données extraites du séminaire international "L'évaluation au service de la qualité en éducation : pratiques et enjeux". 29 mai au 2 juin 2006 au C / Françoise Cros (2006)

Permalink
Les temporalités sociales : repères méthodologiques. / Jean-Marc Ramos (2006)

Permalink
Elites managériales et mondialisation. in Entreprises et histoire, n° 41 (décembre 2005)

Permalink
Communisme d'Asie et économie de marché. Le mode de gestion de l'économie, en Chine et au Viet-nam, peut-il durer ? / Philippe Delalande in Futuribles, n° 311 (septembre 2005)

Permalink
Comportements et équilibres sur le marché du travail. / Henri Sterdyniak in Revue économique, vol. 56 - n° 3 (mai 2005)

Permalink
Does child labor decline with improving economic status ? / Eric V. Edmonds in Journal of Human Resources, vol. 40, n° 1 (winter 2005)

Permalink
Université et entrepreneuriat : une relation en quête de sens. / Pierre-André Julien (2005)

Permalink
La mobilisation de la main-d’œuvre / Sandrine Michel (2003)

Permalink
Special policy forum issue on human capacity building for information and communication technology (ICT) workforce and facilitaion of human resource exchanges within APEC Region. / Hyun-Doo Park in JOURNAL OF APEC STUDIES, vol. 4 - n° 1 (summer 2002)

Permalink
Genre et économie : un premier éclairage. / Danièle Kergoat in CAHIERS GENRE ET DEVELOPPEMENT, n° 2 (2001)

Permalink
Analyse transnationale des politiques d'éducation et de formation des adultes. La libération difficile des forces créatrices. / Paul Bélanger (2001)

Permalink
Configurations familiales et vie domestique. Dossier / Annette Langevin in Cahiers du Genre, n° 30 (2001/1)

Permalink
Femmes, identités plurielles. Actes du colloque Femmes de l'Université de Nantes, octobre 1999. / Dominique Loiseau (2001)

Permalink
Innovationen nationaler Berufsbildungssysteme von Argentinien bis Zypern. Berufsbildungsprofile im Blickfeld des Internationalen Fachkraefteaustausches (IFKA). / Angela Paul-Kohlhoff (2001)

Permalink
Le turbo-capitalisme. Les gagnants et les perdants de l'économie globale. / N. Luttwack edward (1999)

Permalink
Student assessment in higher education. A handbook for assessing performance. / H. Miller allen (1998)

Permalink
De l'économie planifiée à l'économie de marché. Rapport sur le développement dans le monde 1996. / Banque mondiale (Washington) (1996)

Permalink
L'insertion sociale. Actes du colloque "Sociologies IV". Tome 1. / Laurence Roulleau-Berger (1994)

Permalink
Biennale de l'Education et de la Formation. Résumés des communications. Paris - UNESCO, 27-30 avril 1992 / UNESCO (1992; PARIS) (1992)

Permalink

Catégories

VIETNAM

Documents numériques

Base de données bibliographiques

Accueil

Se connecter

Adresse