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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)ACTION DE FORMATION ;FORMATION PERMANENTE ;FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;FPC ;FPC-FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;ORGANISATION DE LA FORMATION ;ORGANISATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ;PRATIQUE DE FORMATION FORMATION CONTINUEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (7910)
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A travers de nombreux témoignages d'ingénieurs, d'âge et d'horizons sociaux et géographiques divers, l'auteur réussit un tableau de cette profession relativement mal connue du grand public. Tous les récits de vie s'attachent à indiquer par quels[...]![]()
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R. Bowman william ; NATIONAL COMMISSION FOR EMPLOYMENT POLICY.Washington | Washington : National Commission for Employment Policy | 1993Période couverte par le document : 1982-1993![]()
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MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (1993; LYON) ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris (1993; LYON) ; COMMISSION DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Bruxelles (1993; LYON) | Paris : CEFAR-Réseau France-ASFO | 1993Ce séminaire de travail franco-allemand sur la gestion des ressources humaines dans l'entreprise, les besoins de qualification et de compétence prend place dans le cadre des programmes européens FORCE et EUROTECNET. Le document propose d'abord l[...]![]()
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OBSERVATOIRE EUROPEEN DE L'EMPLOI, Dédicataire ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; Martine Leygues ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | Paris : Ministère du travail et de l'emploi | Rapport Travail et Emploi | 1993Ce rapport s'inscrit dans la démarche générale de l'Observatoire européen de l'emploi qui prévoit des rapports sectoriels du même type pour les douze pays de la CEE. La première partie consiste en une analyse statistique détaillée : effectifs, q[...]![]()
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LERSCO - LABORATOIRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SOCIOLOGIQUES SUR LA CLASSE OUVRIERE ; Valérie Chiron ; Association nationale pour la formation automobile (France), Dédicataire ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; OREF PAYS DE LA LOIRE | Nantes : Céreq-Centre associé.Nantes | 1993Conduite à la demande de l'ANFA, cette étude propose un diagnostic approfondi de la situation régionale de l'emploi et de la formation aux métiers du commerce et de la réparation automobile des Pays de la Loire. Une première série d'entretiens a[...]![]()
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P. Van der Hallen, Éditeur scientifique ; OBSERVATOIRE EUROPEEN DE L'EMPLOI ; A. Verlinden ; R. Van Meensel ; N. Seghers ; A. Vasconcellos jorge | [Bruxelles] : Observatoire européen de l'Emploi | 1993![]()
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MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Catherine Arnaud ; Claire Sutter, Préfacier, etc. ; MISSION NATIONALE NOUVELLES QUALIFICATIONS.Paris ; Vincent Genestet ; Patrick Girard ; Christian Jouvenot ; Jean-Yves Hanoulle ; Marie-Christine Lenain ; Patrick Blondelle ; Dominique Bogaert ; Nadine Bouchet ; Philippe Fournier ; Véronique Geneens ; Brigitte Karpinski ; Philippe Lefevre ; Philippe Moreel ; Annie Picard ; Hubert Thille ; Daniel Vanpenne | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1993![]()
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Gérard PODEVIN propose un commentaire critique de l'article de F. Stankiewicz, R. Foudi et M.-H. Trelcat "L'efficacité des stages formation". Il a dégagé cinq thèmes "reposant sur une démonstration fragile" : - Sur la mesure de l'efficacité, -[...]![]()
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Marie-Madeleine Goutet-Saadia ; UNIVERSITE DE PICARDIE ; Francine Descarries ; Joëlle Allouche-Benayoun, Éditeur scientifique ; Christine Toussaint ; GRIDEP - GROUPE DE RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE EN EDUCATION PERMANENTE. Amiens ; Catherine Verlin ; Véronique Denoyelle ; Jérôme Gosselin ; Marcel Pariat ; Dominique Martin ; Marie-André Sadot | Amiens : Groupe de Recherche Interdisciplinaire en Education Permanente (GRIDEP) | Cahier du GRIDEP | 1993Les activités du Groupe de Recherche Interdisciplinaire en Education Permanente sont présentées dans ce numéro spécial des cahiers du GRIDEP, elles se regroupent autour de trois axes : -Un bilan des études féministes en France et au Québec. -D[...]![]()
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MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris ; MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE.Paris ; CABINET TEMSIS | Paris : La Documentation française | Prospective Formation Emploi | 1993![]()
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Au sommaire : la genèse d'une fonction; les outils du formateur; valeurs et identités, études de cas; innovation, évaluation et recherche-qualité.![]()
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Since 1989 the French government has been developping a programme to encourage forecasting studies on skills and training needs at the sectoral level within the framework of a dialogue between the social partners.![]()
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France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Gérard Ballot, Éditeur scientifique ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; Damien Gaumont ; ERMES - EQUIPE DE RECHERCHE SUR LES MARCHES ET LA SIMULATION.Paris ; Kim Huynh ; Marie-Pierre Merlateau ; UNIVERSITE PARIS II - PANTHEON-ASSAS.Paris | Paris : Université de Paris II - Panthéon Assas | 1993Si la formation continue apparaît comme un moteur de croissance, encore faut-il savoir l'optimiser. Pour cela la main-d'oeuvre doit être motivée par l'engagement de l'entreprise sur un profil de salaire et de carrière, dès la signature du contra[...]![]()
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Commission des Communautés européennes (Bruxelles), Dédicataire ; Christophe Baret ; Olivier Bertrand ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) | Paris : Céreq | Document de travail | 1993Cette étude est la première d'une série lancée à l'initiative de la Task Force Ressources humaines, Education, Formation, Jeunesse de la CEE. Elle se situe dans le cadre du programme FORCE, qui vise à identifier et à analyser, dans tous les pays[...]![]()
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Dans le cadre du programme communautaire FORCE le secteur agro-alimentaire a été étudié dans les différents pays de la Communauté. Les objectifs principaux consistaient à mettre en évidence les pratiques de formation continue intéressantes ainsi[...]![]()
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La loi du 16 juillet 1971 a créé, pour les employeurs de plus de neuf salariés, l'obligation de participer au financement de la formation professionnelle continue de leur personnel. En 1991, les dépenses réelles déclarées par les entreprises fra[...]![]()
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Sandrine Michel ; CRPEE - CENTRE REGIONAL DE LA PRODUCTIVITE ET DES ETUDES ECONOMIQUES ; Centre régional associé de Montpellier (Montpellier) ; OREQF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS DU LANGUEDOC-ROUSSILLON | Montpellier : Centre régional de la Productivité et des Etudes économiques (CRPEE) | 1993Cette étude se situe en Languedoc-Roussillon et analyse le comportement des acteurs et leurs relations avec la formation continue dans cette région. En effet la liaison avec le territoire est étroite, les contenus des formations sont reliés aux [...]![]()
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Sandrine Michel ; OREQF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS DU LANGUEDOC-ROUSSILLON ; CRPEE - CENTRE REGIONAL DE LA PRODUCTIVITE ET DES ETUDES ECONOMIQUES ; Centre régional associé de Montpellier (Montpellier) | Montpellier : Centre régional de la Productivité et des Etudes économiques (CRPEE) | Les études de l'Observatoire régional de l'emploi des qualifications et des formations du Languedoc-Roussillon | 1993Ce document dégage le positionnement de l'appareil de formation professionnel régional par rapport à la France et donne une analyse des producteurs de formation. Une deuxième partie s'attache à l'étude du marché de la formation continue dans la [...]![]()
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La formation et l'emploi sont au coeur des préoccupations de cette décennie. Or, l'articulation entre ces deux phénomènes très complexes est peu étudiée par les économistes et les sociologues, adeptes de formalisation. S'appuyant sur les théorie[...]![]()
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R. Barbier ; Daniel Chartier, Éditeur scientifique ; Georges Lerbet, Éditeur scientifique ; J. Germain ; D. Bloch ; M. Alves Pinto ; J.-C. Gimonet ; J.-N. Demol ; A. Lainé ; J. Clénet ; P. Castel ; J.-M. Lacassagne ; R. Robin ; H. Romian ; M.-L. Chaix ; E. Nosard-Parouty ; J.-C. Sallaberry ; J. Avezou ; M.-C. Soeure ; P. Favreau ; A. Simon ; J.-F. Draperi ; P. Hebrard ; J. Legroux ; R. Gigorgi ; F. Valat ; P. Boumard ; F. Chalons ; V. Glikman ; A. Juranville ; J.-B. Sugier ; R. Fonteneau ; J. Aubegny ; P. Planche ; A. Geay ; P. Bachelard ; P. Peyre ; N. Denoyel ; C. Ramond ; O. Martin ; J.-P. Gervais ; D. Favre ; X. Cosnard ; D. Violet ; G. Jobert ; A. Bercovitz ; G. Malglaive ; G. Pineau ; P. Dominice ; T. Ambrosio ; M. Bernard ; G. Vigarello | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 1993Le laboratoire des sciences de l'éducation et de la formation de l'université de Tours a organisé les 1er et 2 octobre 1990 un colloque rassemblant enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation autour du thème de la production de savoirs [...]![]()
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Cette étude propose un bilan du système de formation professionnelle initiale en Allemagne. L'essentiel réside dans l'analyse du principe central d'alternance entre l'école et l'entreprise comme lieu de formation. Si ce système est souvent quest[...]![]()
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Marie-Claire Villeval ; Muriel Périsse ; UNIVERSITE DE LYON II - LUMIERE (1993; LYON) ; Jacques-Henri Jacot ; Myriam Campinos-Dubernet ; ECT - ECONOMIE DES CHANGEMENTS TECHNOLOGIQUES (1993; LYON) ; Jacques Freyssinet ; MRASH - MAISON RHONE-ALPES DES SCIENCES DE L'HOMME.Lyon (1993; LYON) ; Philippe Méhaut ; Christian Mercier ; François Stankiewicz ; Jean-Pierre Micaelli ; J. Perrin ; M. Bruno | Lyon : Economie des Changements Technologiques (ECT) | 1993![]()
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Ginette Dussault ; Jean-Louis Levesque, Éditeur scientifique ; D. Marceau ; Julio Fernandez, Éditeur scientifique ; FACULTE D'EDUCATION DE L'UNIVERSITE DE SHERBROOKE.Sherbrooke, Dédicataire ; G. Bourgeault ; Monique Chaput, Éditeur scientifique ; P. Beland ; G. Podevin ; B. Schneider ; J. Stroumza ; J. de Alvarenga Bastos ; F. Berton ; J. Gaucher ; R. Isabelle ; P. Le Douaron ; M. Alaluf ; E. Verdier ; M. Mebarki ; Diane-Gabrielle Tremblay ; C. Benoit ; M.-D. Rousseau ; C. Bernier ; C. Maroy ; M. Stroobants ; E. Leonard ; J. Pirdas ; M. Pariat ; R. Therrien ; Pierre Demers ; Louis Toupin ; Edmée Ollagnier ; Paul Bron ; Christian Leborgne ; Patricia Portelli ; Richard Witorski ; Denis Remon ; Bruno Bourassa ; Clémence Rancourt ; Madeleine Gauthier ; Anne Filion ; Marie-Chantal Guedon ; Mikaël Piraud ; Adèle Chené ; Antoine Baby ; Hélène Boivin ; Auguste Boureau ; Marie-Laure Chaix ; Bernard Desjardins ; Elisabeth Mazalon ; Carol Landry ; Marie Girardin ; Michel Boyer ; Michel Saliva ; Jean-Claude Bernier ; Charles Gagnon ; Pierre Bernier ; Maurice Colette ; Thierry Ardouin ; Maurice Jakubowicz ; Lucila Schwantes arouca ; Annie-Moria Venetz ; Gaston Hardy ; Michel Feutrie ; Elisabeth Charlon ; Jean-Marie Delpeyrou ; Fernand Serre ; Jean-Pierre Routhier ; Bernadette Morand-Aymon ; Gaëtan Morneau ; Hélène Hamel ; Ndia-Bintu Kayembe ; Nicolas Plourde ; Robert Cloutier ; Danielle Gladu ; Patrick Guilloux ; Marc Tardif ; Chantal Viens ; Maïté Cazenave ; Jean-Luc Dumont ; Marie-Claude Saint Pe ; Antoine Agnes ; Corinne Savois ; Ginette Robin ; Emile Gagnon ; Gérard Haquet ; François V. Tochon ; Georges Mayrand ; M. Hervé Prévost ; Jean Watters ; Christian Alin ; Sylvain Bourdon ; Philippe Bernard ; Régis Crosnier ; Luce Raigneau marie ; Marie Raynal ; Suzanne Provost ; Marie Rolland ; Michel Stewart | 1993La volonté d'établir une véritable collaboration entre le monde de l'éducation et celui du travail s'affirme de plus en plus dans le contexte socio-économique actuel. Le colloque qui s'est tenu au Québec, en septembre 91, traduit cette préoccupa[...]![]()
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Centre Inffo (France) ; Patricia Gautier-Moulin, Éditeur scientifique ; Patrick Begue ; Marc Maudinet, Éditeur scientifique ; Thierry Delaplace ; Janick Alary ; Jean-Louis Coulon ; Colette Sitbon ; Martine Wasselyn ; Vincent Granier ; Albert Santelli ; François Lauriere ; Jean-Émile Berret ; Patrick Belissen ; Thérèse Poupon ; Patrick Lechaux ; Marie Tugal | Paris-La Défense : Centre Inffo | Regards sur la formation | 1993La première partie de cet ouvrage présente les innovations pédagogiques développées dans la formation des personnes handicapées : individualisation, alternance, insertion par l'économique. La seconde explore les spécificités de la personne handi[...]![]()
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Michèle Moreau ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris ; INSTITUT D'ADMINISTRATION DES ENTREPRISES | Paris : Université de Paris I | juin 1993Mémoire de DESS soutenu à l'université de Paris I, Panthéon-Sorbonne en juin 1993, sur le thème de l'insertion professionnelle des handicapés. Après avoir fait le point de la législation du travail en faveur des handicapés, l'auteur montre que l[...]![]()
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Anne Dousset, Préfacier, etc. ; Marie-France Reinbold ; Jean-Marie Breillot | 1993Les compétences s'exercent et se développent dans le travail et au travers des actes de management, elles sont au coeur de l'efficacité des organisations. Aussi toute la chaîne de la gestion des ressources humaines doit tendre vers le développem[...]![]()
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Nicole Monod, Collaborateur ; Christian Sauret ; Dominique Thierry | Paris : L'Harmattan | Pour l'emploi | 1993La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences est autant une affaire de méthodes et d'outils que de processus de changement, selon les membres de l'Association "Développement et emploi". Une base méthodologique précise ne peut être ap[...]![]()
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Gary S. Becker ; Nigel Tomes ; Kevin M. Murphy ; Robert Tamura | Chicago : University of Chicago Press | 1993 (3e éd.)![]()
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MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; CREGE MANAGEMENT ; AGRO MANAGEMENT ; CENTRALE MANAGEMENT ; MGM | Paris : La Documentation française | Prospective Formation Emploi | 1993Le secteur de l'industrie agroalimentaire connaît des mutations technologiques et économiques profondes. A moyen terme, une modernisation des formations, adaptée aux besoins en compétences des entreprises, s'avère nécessaire. Il s'agit également[...]![]()
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MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; Marc Hatzfeld, Éditeur scientifique ; Martine Aubry, Préfacier, etc. ; Hélène Hatzfeld ; Nadja Ringart | Paris : Syros | Groupe Ten | 1993Démarche fondamentale de lutte contre l'exclusion sociale, l'insertion par l'activité économique est le plus souvent "portée" par des personnalités locales. Cependant, même si ce livre regroupe pour une fois les portraits d'un certain nombre de [...]![]()
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Nathalie Lazaric ; UNIVERSITE DE TECHNOLOGIE DE COMPIEGNE | Compiègne : Université de Technologie de Compiègne | 1993En prenant comme exemple l'industrie automobile, les auteurs décrivent les interactions entre les utilisateurs et les producteurs de robots. La première partie présente les producteurs et utilisateurs dans le contexte historique, économique et t[...]![]()
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Robert Boyer ; RAND (1993; SANTA-BARBARA) ; HUMAN CAPITAL DEPARTMENT.Santa Monica (1993; SANTA-BARBARA) ; COMMUNAUTE ECONOMIQUE EUROPEENNE, Dédicataire ; Eve Caroli ; Jeff King ; Alex Laszlo ; Mansanori Hashimoto ; Reinhold Weiss ; Eric Verdier ; Burkart Lutz ; Werner Sengenberger ; Bernhard von Rosenbladt ; Christoph F. Buechtemann ; John P. Martin ; Manfred Tessaring ; Ronald Dore ; Ronald G. Ehrenberg ; Edward N. Wolff ; L. Wachter michael ; B. Johnson william ; Geoff Mason ; John H. Bishop ; P. Carnevale anthony ; Jacob Mincer ; Paul Ryan ; David Finegold ; Ewart Keep ; Ken Mayhew | 1993Dossier rassemblant toutes les contributions à la conférence internationale de Santa Barbara (Californie, Etats-Unis), les 17-19 novembre 1993 sur "Human capital investments and economic performance". La plupart des pays industriels sont confron[...]![]()
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Eric Verdier ; CEREQ (1993; SANTA-BARBARA) | Marseille : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1993Cette contribution retrace le développement de la formation en France depuis le début de la crise économique et sa mobilisation par les acteurs économiques et sociaux (liens avec l'emploi, les salaires et le chômage; impact sur la productivité).[...]