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Thésaurus CEREQ > LE CADRE SOCIO-ECONOMIQUE > 2060 ENVIRONNEMENT SOCIAL > INSERTION SOCIALE > EXCLUSION

EXCLUSION

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EXCLUSION SOCIALE ;MARGINALISATION PRECARISATION

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Petit bilan pour une longue carrière de maître d’école / Laurent Ségalant in Le débat, n° 209 (mars-avril 2020)

Public

ISBD

[article]
inLe débat > n° 209 (mars-avril 2020) . - pp. 100-107
Titre : Petit bilan pour une longue carrière de maître d’école
Type de document : document électronique
Auteurs : Laurent Ségalant
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 100-107
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; TEMOIGNAGE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SOCIALISATION ; EXCLUSION ; HANDICAPE ; INEGALITE SOCIALE ; PEDAGOGIE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-debat-2020-2-page-100.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66883

[article] Petit bilan pour une longue carrière de maître d’école [document électronique] / Laurent Ségalant . - 2020 . - pp. 100-107.
Langues : Français (fre)
in Le débat > n° 209 (mars-avril 2020) . - pp. 100-107
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; TEMOIGNAGE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SOCIALISATION ; EXCLUSION ; HANDICAPE ; INEGALITE SOCIALE ; PEDAGOGIE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-debat-2020-2-page-100.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66883

Idées reçues sur les SDF / Thibaut Besozzi (2020)

Public

ISBD

Titre : Idées reçues sur les SDF : regard sur une réalité complexe
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Thibaut Besozzi
Editeur : Paris : Le Cavalier bleu
Année de publication : 2020
Collection : Idées reçues
Importance : 147 p
ISBN/ISSN/EAN : 979-10-318-0389-0
Prix : 12 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
PAUVRETE ; ACTION SOCIALE ; PROTECTION SOCIALE ; FRANCE ; ENQUETE ; EXCLUSION

Mots-clés : SDF - Sans Domicile Fixe
Résumé : Les questionnements que posent aujourd’hui les « sans domicile fixe » n’ont jamais été aussi saillants, et symbolisent de façon aiguë la fracture sociale. Quel est leur nombre,leur profil socio-économique, leur trajectoire biographique, leur vie quotidienne ? Quels sont les modes d’intervention mis en place pour leur venir en aide ? Autant de points qui donnent lieu à schématisation et idées reçues que cet ouvrage s’attache à déconstruire. Résultat d’une étude ambitieuse mêlant recherche et terrain, ce livre donne à voir la réalité du monde de la rue. Car c’est en observant ce qui se cache derrière le mot SDF que l’on pourra ajuster l’action sociale aux transformations contemporaines de la pauvreté. (4ème de couv.)
Document Céreq : Non
En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66550

Idées reçues sur les SDF : regard sur une réalité complexe [texte imprimé] / Thibaut Besozzi . - Paris : Le Cavalier bleu, 2020 . - 147 p. - (Idées reçues) .
ISBN : 979-10-318-0389-0 : 12 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
PAUVRETE ; ACTION SOCIALE ; PROTECTION SOCIALE ; FRANCE ; ENQUETE ; EXCLUSION

Mots-clés : SDF - Sans Domicile Fixe
Résumé : Les questionnements que posent aujourd’hui les « sans domicile fixe » n’ont jamais été aussi saillants, et symbolisent de façon aiguë la fracture sociale. Quel est leur nombre,leur profil socio-économique, leur trajectoire biographique, leur vie quotidienne ? Quels sont les modes d’intervention mis en place pour leur venir en aide ? Autant de points qui donnent lieu à schématisation et idées reçues que cet ouvrage s’attache à déconstruire. Résultat d’une étude ambitieuse mêlant recherche et terrain, ce livre donne à voir la réalité du monde de la rue. Car c’est en observant ce qui se cache derrière le mot SDF que l’on pourra ajuster l’action sociale aux transformations contemporaines de la pauvreté. (4ème de couv.)
Document Céreq : Non
En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66550

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
1023366 O-08-20 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible

Preventing School Failure: Final Summary Report / Anthoula Kefallinou (2020)

Public

ISBD

Titre : Preventing School Failure: Final Summary Report
Type de document : document électronique
Auteurs : Anthoula Kefallinou, Editeur scientifique ; European Agency for Special Needs and Inclusive Education
Editeur : Odense [Denmark] : European Agency for Special Needs and Inclusive Education
Année de publication : 2020
Importance : 18 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-87-7110-880-4
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ABANDON DES ETUDES ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; EXCLUSION ; HANDICAPE ; INEGALITE SOCIALE ; PEDAGOGIE ; EUROPE ; ALLEMAGNE ; ECOSSE ; ESTONIE ; FINLANDE ; GRECE ; IRLANDE ; IRLANDE DU NORD ; ISLANDE ; LETTONIE ; MALTE ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; SERBIE MONTENEGRO ; SLOVAQUIE ; SUEDE

Mots-clés : Czech Republic, Estonia, Finland, Germany, Greece, Iceland, Ireland, Latvia, Malta, Serbia, Slovakia, Sweden, United Kingdom (Northern Ireland) and United Kingdom (Scotland).
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.european-agency.org/resources/publications/preventing-school-failure [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67080

Preventing School Failure: Final Summary Report [document électronique] / Anthoula Kefallinou, Editeur scientifique ; European Agency for Special Needs and Inclusive Education . - Odense (Denmark) : European Agency for Special Needs and Inclusive Education, 2020 . - 18 p.
ISBN : 978-87-7110-880-4
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ABANDON DES ETUDES ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; EXCLUSION ; HANDICAPE ; INEGALITE SOCIALE ; PEDAGOGIE ; EUROPE ; ALLEMAGNE ; ECOSSE ; ESTONIE ; FINLANDE ; GRECE ; IRLANDE ; IRLANDE DU NORD ; ISLANDE ; LETTONIE ; MALTE ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; SERBIE MONTENEGRO ; SLOVAQUIE ; SUEDE

Mots-clés : Czech Republic, Estonia, Finland, Germany, Greece, Iceland, Ireland, Latvia, Malta, Serbia, Slovakia, Sweden, United Kingdom (Northern Ireland) and United Kingdom (Scotland).
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.european-agency.org/resources/publications/preventing-school-failure [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67080

Documents numériques

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Éducation inclusive et politiques prioritaires : regards croisés entre le Chili et l’Europe / Muriel Armijo Cabrera in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)

Public

ISBD

[article]
inEducation et sociétés > n° 43 (2019/1) . - pp. 171-186
Titre : Éducation inclusive et politiques prioritaires : regards croisés entre le Chili et l’Europe
Type de document : document électronique
Auteurs : Muriel Armijo Cabrera
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 171-186
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
SCOLARISATION ; INEGALITES ; HANDICAPE ; ORIGINE SOCIALE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; EXCLUSION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; CHILI ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; EUROPE

Mots-clés : Politiques d’Éducation Prioritaire - PEP
Résumé : Le thème de l’inclusion éducative traverse les politiques éducatives chiliennes. Il se déploie souvent au travers de dispositifs focalisés sur des segments sociaux où un besoin majeur est identifié, dits Politiques d’Éducation Prioritaire (PEP). Cet article fait une étude croisée du cas chilien avec la théorisation des PEP européennes (Frandji & Rochex 2011). L’analyse généalogique des PEP chiliennes soulève des tendances, suggérant des compléments pour une conceptualisation globale des PEP. Trois principaux aspects apparaissent : –l’expansion des dispositifs conçus dans le cadre des PEP avec une fonction de pilotage, –l’évolution sémantique de la notion de public et –la privatisation de la production de savoirs.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2019-1-page-171.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66110

[article] Éducation inclusive et politiques prioritaires : regards croisés entre le Chili et l’Europe [document électronique] / Muriel Armijo Cabrera . - 2019 . - pp. 171-186.
Langues : Français (fre)
in Education et sociétés > n° 43 (2019/1) . - pp. 171-186
Catégories : Thésaurus CEREQ
SCOLARISATION ; INEGALITES ; HANDICAPE ; ORIGINE SOCIALE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; EXCLUSION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; CHILI ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; EUROPE

Mots-clés : Politiques d’Éducation Prioritaire - PEP
Résumé : Le thème de l’inclusion éducative traverse les politiques éducatives chiliennes. Il se déploie souvent au travers de dispositifs focalisés sur des segments sociaux où un besoin majeur est identifié, dits Politiques d’Éducation Prioritaire (PEP). Cet article fait une étude croisée du cas chilien avec la théorisation des PEP européennes (Frandji & Rochex 2011). L’analyse généalogique des PEP chiliennes soulève des tendances, suggérant des compléments pour une conceptualisation globale des PEP. Trois principaux aspects apparaissent : –l’expansion des dispositifs conçus dans le cadre des PEP avec une fonction de pilotage, –l’évolution sémantique de la notion de public et –la privatisation de la production de savoirs.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2019-1-page-171.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66110

Slimane, ou les effets du récit de vie dans un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail / Nadia Baatouche in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 1 (mars 2019)

Public

ISBD

[article]
inL'orientation scolaire et professionnelle > vol. 48, n° 1 (mars 2019) . - pp. 139-163
Titre : Slimane, ou les effets du récit de vie dans un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail : Comment le récit de vie intégré à un accompagnement collectif peut influer sur le réinvestissement de la sphère professionnelle de demandeurs d’emploi en forte exclusion sociale
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nadia Baatouche ; Jean-Luc Bernaud ; Paul de Maricourt
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 139-163
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECIT DE VIE ; CHOMAGE ; CHOMAGE DE LONGUE DUREE ; EXCLUSION ; CHOMEUR ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SOCIOLOGIE ; ILE DE FRANCE ; FRANCE

Résumé : Dans cet article, après avoir exposé le contexte de chômage en Seine-Saint-Denis et les théories en lien avec la question du sens, nous présenterons une méthodologie d’accompagnement expérimentée en 2016 auprès d’un groupe de huit personnes socialement exclues. Enfin, nous dessinerons le portrait de l’une d’entre elles, Slimane, dans l’objectif d’appréhender, durant et après cette phase réflexive, les possibles effets sur le réinvestissement de la sphère professionnelle du récit de vie intégré à un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65773

[article] Slimane, ou les effets du récit de vie dans un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail : Comment le récit de vie intégré à un accompagnement collectif peut influer sur le réinvestissement de la sphère professionnelle de demandeurs d’emploi en forte exclusion sociale [texte imprimé] / Nadia Baatouche ; Jean-Luc Bernaud ; Paul de Maricourt . - 2019 . - pp. 139-163.
Langues : Français (fre)
in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 48, n° 1 (mars 2019) . - pp. 139-163
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECIT DE VIE ; CHOMAGE ; CHOMAGE DE LONGUE DUREE ; EXCLUSION ; CHOMEUR ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SOCIOLOGIE ; ILE DE FRANCE ; FRANCE

Résumé : Dans cet article, après avoir exposé le contexte de chômage en Seine-Saint-Denis et les théories en lien avec la question du sens, nous présenterons une méthodologie d’accompagnement expérimentée en 2016 auprès d’un groupe de huit personnes socialement exclues. Enfin, nous dessinerons le portrait de l’une d’entre elles, Slimane, dans l’objectif d’appréhender, durant et après cette phase réflexive, les possibles effets sur le réinvestissement de la sphère professionnelle du récit de vie intégré à un dispositif d’accompagnement au sens de la vie et du travail.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65773

Préserver se conjugue, même au futur / Mireille Cifali in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

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Travail décent et écologie : même combat ! Dossier in Projet, n° 370 (2019/3)

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The Downward Spiral of Youth Unemployment / Mireia Bolíbar in Work, employment and society, vol. 33, n° 3 (June 2019)

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Les dispositifs individualisés d’aide aux élèves / Nathalie Bélanger in Recherches en éducation, n° 35 (janvier 2019)

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Preventing School Failure: A Review of the Literature / Garry Squires (2019)

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L’accompagnement des apprenants en difficulté avec les savoirs de base et l’émergence de CléA / Franck Desloges in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018)

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Accompagner les « jeunes en errance » ou adapter les normes de l’insertion / Céline Rothé in Formation emploi, n° 143 (2018/3)

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La recherche-action dans le champ de la lutte contre les exclusions : un dispositif en tension / Marie Loison-Leruste in Sociologies pratiques, n° 37 (2018/2)

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L’École inclusive, face à l’impératif d’accessibilité / Serge Ebersold in Education et sociétés, n° 40 (2017/2)

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Les organisations en soutien aux démarches de (ré)insertion socioprofessionnelle des personnes en situation d’itinérance / Yves Hallée in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 73, n° 2 (Printemps 2018)

Permalink
Donnons-nous les moyens de l'inclusion / Jean-Marc Borello (2018)

Permalink
Employment and Social Developments in Europe 2018 / European Commission (2018)

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Evaluation du fonctionnement en dispositif intégré des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques, et des perspectives d'extension / Claude Lavigne (2018)

Permalink
« Je ne dors pas à la maison ». Histoires de jeunes sans domicile à Paris et à New York / Julien Billion (2018)

Permalink
Learning mobility, social inclusion and non-formal education / Maurice Devlin (2018)

Permalink
Trends in Vocational Education and Training Research / Christof Nägele (2018)

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Recueil de discours "marquants" prononcés par des ministres du travail. 1958-2002 / Comité d'histoire des administrations chargées du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle in Les cahiers du comité d'histoire, n° 21 (novembre 2017)

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Questions sur la protection sociale / Philippe Tronquoy in Cahiers français, n° 399 (juillet-août 2017)

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Faut-il crier haro sur l’éducation prioritaire ? Analyses et controverses sur une politique incertaine / Jean-Yves Rochex in Revue française de pédagogie, n° 194 (2016/1)

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Femmes et métiers de l’informatique : un monde pour elles aussi / Chantal Morley in Cahiers du Genre, n° 62 (2017/1)

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Les pratiques d'orientation en France / Laurent Lascrou (2017)

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Protection sociale, le savant et la politique / Jean-Claude Barbier (2017)

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The Effects of a Job-Creation Scheme / Eppel Rainer in Industrial Relations, vol. 56, n° 1 (January 2017)

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Analyzing Exclusion in Global Worker Health Policy / Jeffrey Hilgert in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 71, n° 4 (Automne 2016)

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La vie sociale entravée des familles modestes / Élodie Alberola in Consommation et modes de vie, n° 285 (septembre 2016)

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Vocational schooling and social exclusion in the Western Balkans. Dossier / Claire Gordon in European Journal of Education, vol. 51, n° 3 (September 2016)

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La construction d’une Europe dotée d’un socle des droits sociaux / Etienne Caniard (2016)

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Les descendants d'immigrés / Emmanuelle Santelli (2016)

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L'invisibilité sociale : une responsabilité collective / Observatoire national de la pauvreté et de l'exclusion sociale (2016)

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Jeunes en errance / Céline Rothé (2016)

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"Performances Humaines & Techniques" d’hier vers aujourd’hui / Marie Christol-Souviron (2016)

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Du RSA à l'inclusion socio-professionnelle / Régis Brizi (2016)

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Au cœur de l’exclusion : Enquête auprès des salariés d’Emmaüs / Marie Loison-Leruste in Sociologie, vol. 6, n° 4 (2015/4)

Permalink
Les femmes, les hommes et l'emploi en période d'austérité / Tindara Addabbo in Revue internationale du travail, vol. 154, n° 4 (décembre 2015)

Permalink
La lutte contre les sorties précoces dans l'Union européenne / Florence Lefresne in Note d'information de la DEPP, n° 09 (mars 2015)

Permalink
L'inclusion sociale / Anne Barrère (2015)

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Oser l'autre / Eric Dugas (2015)

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Rapport sur les inégalités en France / Observatoire des inégalités (2015)

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Sociologie des turbulences / Alain Touraine (2015)

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L’orientation professionnelle en période d’instabilité / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9094 (décembre 2014)

Permalink
Understanding Social Exclusion from a Longitudinal Perspective / Agnese Peruzzi in Journal of Human Development and Capabilities, Vol. 15, n° 4 (November 2014)

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Les familles à l’épreuve des ruptures scolaires / Michel Tondellier in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 43, n° 3 (septembre 2014)

Permalink
La difficulté de la lutte contre l’exclusion économique / Benoît Génuini in Journal de l'école de Paris du management, n° 108 (2014/4)

Permalink
Le placement public à Paris : De la bienfaisance à la lutte contre le chômage. (1880-1910) / Benjamin Jung in Revue d'histoire de la protection sociale, n° 7 (2014/1)

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Le vécu de la pauvreté / Pauline Domingo in Informations sociales, n° 182 (mars-avril 2014)

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