Catégories
Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3030 NOMENCLATURES > NOMENCLATURE DES METIERS ET DES FORMATIONS > METIER DE LA FORMATION
METIER DE LA FORMATIONSynonyme(s)METIER DE LA FONCTION FORMATIONVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (3410)
Article : texte imprimé
Sylvaine Péan ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Bernadette Hee ; Claire Ravel-Szlamovicz ; Agnès Montalvillo ; Christine Couet ; Catherine Bourdeaux ; Pascale Derouillon-Roisne ; Annick Vialla ; Marc Bideault ; Paul Esquieu, Préfacier, etc. |La projection du système éducatif pour la période 1998-2007 confirme une tendance déjà engagée de baisse des effectifs scolarisés. Dans le même temps, on assistera à une augmentation du départ à la retraite des enseignants.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Jean-Noël Chopart, dir. ; Claude Nelisse, dir. ; Frédéric Lesemann, dir. ; Lise Demailly ; Geneviève Cresson ; Laurence Roulleau-Berger ; Michel Autes ; Paul-Antoine Bien-Aime ; Louis Maheu ; Vincent Dubois ; Edwige Ghillebaert ; Faïz Gallouj ; Benoît Levesque ; Paul R. Bélanger ; Lucie Mager ; Angelo Soares ; Jean Gadrey |Le point de départ des réflexions est né de la dépendance des institutions et des organisations vis-à -vis de leur public, mettant en valeur la position des agents en contact avec la clientèle. L'universalité du concept de relation de service, se[...]Article : texte imprimé
Si l'on devient généralement formateur d'adultes après avoir connu différentes situations/activités, professionnelles ou non, quelles réalités sociales recouvre cet accès au(x) métier(s) de formateur, dans le mythe entretenu des classes "moyenne[...]Article : texte imprimé
Le rapport entre interdisciplinarité et formation à l'enseignement suscite des débats, en Europe et en Amérique du nord depuis une trentaine d'années. Les préoccupations portent surtout sur la formation des enseignants, de l'enseignement primair[...]Article : texte imprimé
Lise Demailly ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |La structuration des identités individuelles et collectives au travail serait en opposition avec d'une part le point de vue de l'entreprise et de la hiérarchie sur la profession et d'autre part le regard de la corporation sur elle-même. Ces donn[...]Article : texte imprimé
André Petitat ; François Baluteau ; Frédéric Charles ; Danièle Trancart ; Daniel Louis-Etxeto ; Eddine Ben fadhel slah ; Eliane Rothier-Bautzer ; Nathalie Roucous ; Gilles Brougère |La sociologie de l'éducation diversifie ses objets. Elle pense les phénomènes d'implosion sociale à partir de l'éducation et des mécanismes de socialisation que cette dernière met en oeuvre. Elle tente de mettre en lumière les déterminants de l'[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
L'enquête portant sur 2545 personnes ayant obtenu leur diplôme d'état de danse entre 1989 (date de création du diplôme) et 1996, a permis de démonter l'importance du diplôme dans le parcours professionnel et d'analyser les conditions d'insertion[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Les diverses contributions à ce numéro soulignent les transformations dans le recrutement, dans les qualifications et tentent de mettre à jour le contour des missions, sinon du métier d'enseignant. Tel a été l'objectif global du débat organisé à [...]Article : texte imprimé
Alejandro Tiana Ferrer ; Jean-Louis Guerena, Éditeur scientifique ; E. Rodriguez-San Pedro Bezares luis ; José-Maria Hernandez Diaz ; Antonio Vinao frago ; Manuel de Puelles benitez ; Julio Ruiz berrio ; Aida Terron banuelos ; Alejandro Mayordomo |Bilan de la recherche menée en Espagne dans le domaine de l'éducation, couvrant surtout la période contemporaine, mais également parfois la période moderne. Période couverte par le document : 1500-2000Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
L'égalité des chances face à l'éducation est un concept appréhendé différement selon les professeurs, leur âge, leur sexe, et leur type d'enseignement. Mais c'est également une notion chargée d'idées préconçues. En effet les enseignants semblent[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Jacques Dejean ; Maurice Gomel, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE DE POITIERS (1998; POITIERS) ; Jacques Louail, Présentateur ; Alain Trannoy ; CIME - COMITE D'INFORMATION ET DE MOBILISATION POUR L'EMPLOI.Paris (1998; POITIERS) ; Bernard Vareille, Présentateur ; André Lespagnol ; Jacques Gautron, Présentateur ; Pierre Abeille ; Jean-François Chretien ; Christian Eskenazy, Présentateur ; Nicole Goujon ; Dominique Perrotin ; Jean-Marc Baudon ; Fabienne Canal ; Pierre Bae ; Josette Morinet-Lambert ; André Quinton ; Jean Moscarola ; Maurice Gomel ; Marie-Josée Blais ; Philippe Debruyne | Poitiers : Université de Poitiers | 1998texte imprimé
Ministère de l'emploi et de la solidarité ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PACA.Marseille | Marseille : DRTEFP PACA | [1998]Présentation des données chiffrées collectées auprès des entreprises de plus de 10 salariés, ayant leur siège en région PACA, concernant la participation des employeurs au développement de la formation professionnelle continue, suivie de l'obser[...]texte imprimé
texte imprimé
Donnée constante du marché du travail dans tous les pays de l'OCDE : les temps changent, mais la ségrégation dans l'emploi selon le sexe perdure. Une conférence sur la "professionnalisation des emplois tertiaires à prédominance féminine" a été o[...]texte imprimé
texte imprimé
Dynamiques du changement en éducation et en formation. Considérations plurielles sur l'innovation.
Jean-Pierre Obin ; Françoise Cros, Éditeur scientifique ; Christine Barras ; Thierry Boudes ; Damien Brochier ; Florence Charue-Duboc ; Antoine Corbolan jean ; Vincent Dupriez ; Charles Gadéa ; Michèle Garant ; Monica Gather Thurler ; Paola Gherardini ; Florence Giust-Desprairies ; David Hopkins ; Maria Isabel Lopes da Silva ; Christophe Midler ; Isabelle Orgogozo ; Jean-Pierre Pourtois ; Richard Wittorski | Paris : INRP | 1998Les réunions du Groupe de réflexion sur les innovations en éducation et en formation (GRIEF), depuis 1994 ont pris pour objet les mécanismes de transformation volontaires des systèmes sociaux d'éducation-formation ou de production. Elles ont mis[...]texte imprimé
Bernard Charlot, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Yves Careil | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 1998L'école à plusieurs vitesses s'instaure progressivement. Le processus de décentralisation a donné lieu à une dérégulation et de nouvelles règles du jeu scolaire sont apparues. Le rôle de l'Etat est passé de celui d'éducateur, à celui de développ[...]texte imprimé
texte imprimé
Depuis la loi de 1971, le secteur de la formation professionnelle continue soulève des problèmes éthiques autant financiers, gestionnaires, commerciaux que pédagogiques. Ainsi, éloignée des acteurs économiques réels et dominée par une logique éd[...]texte imprimé
Lise Demailly ; Philippe Deubel ; Nicole Gadrey ; Juliette Verdiere | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 1998Les modalités de l'évaluation, différenciées selon les pays, sont liées en France à la main mise de l'Etat sur l'école à partir de la révolution et se sont déplacées d'un contrôle de conformité à des normes vers une évaluation des résultats des [...]