Faciliter la mobilité quotidienne des jeunes éloignés de l’emploi / Denis Anne in Revue d'économie politique, vol. 130, n° 4 (2020/4)  

Public ISBD [article]  inRevue d'économie politique > vol. 130, n° 4 (2020/4) . - pp. 519-544 Titre : Faciliter la mobilité quotidienne des jeunes éloignés de l’emploi : une évaluation expérimentale Type de document : document électronique Auteurs : Denis Anne ; Julie Le Gallo ; Yannick L'Horty Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 519-544 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; MIGRATION PENDULAIRE ; EXPERIMENTATION SOCIALE 2013 ; MESURE JEUNE ; EVALUATION ; FRANCE Résumé : La capacité de mobilité quotidienne des jeunes, en transport individuel ou collectif, est un facteur déterminant de leurs chances d’insertion professionnelle, en particulier pour les jeunes décrocheurs qui ont quitté le système scolaire sans accéder à une formation ou à un emploi, et pour qui la faible capacité de déplacement est un obstacle avéré à l’insertion professionnelle. Dans ces conditions, comment améliorer la mobilité de ces jeunes décrocheurs ? Dans cet article, nous présentons les résultats d’une évaluation d’impact par expérience contrôlée de seize dispositifs innovants ciblés sur ce public particulier. Portés par des associations locales ou nationales, ces dispositifs ont des contenus variés : diagnostic en matière de mobilité, formation à la mobilité dans le cadre d’ateliers, apprentissage de modes de transport alternatifs, mise à disposition de deux-roues, aides financières et accompagnement pour le passage du permis de conduire et pour l’acquisition d’un véhicule. La base de données expérimentale couvre 275 jeunes suivis entre août 2015 et décembre 2016. L’évaluation montre qu’une aide à la mobilité améliore les chances d’accès à une formation et à un emploi. Toutefois, l’intensité des actions joue un rôle important. A trop faible dose, les aides à la mobilité peuvent même avoir un effet contre-productif sur l’insertion des jeunes. Pour qu’elles soient efficaces, ces aides gagnent à être intensives. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/redp.304.0015 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68404 [article] Faciliter la mobilité quotidienne des jeunes éloignés de l’emploi : une évaluation expérimentale [document électronique] / Denis Anne ; Julie Le Gallo ; Yannick L'Horty . - 2020 . - pp. 519-544. Langues : Français (fre) in Revue d'économie politique > vol. 130, n° 4 (2020/4) . - pp. 519-544 Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; MIGRATION PENDULAIRE ; EXPERIMENTATION SOCIALE 2013 ; MESURE JEUNE ; EVALUATION ; FRANCE Résumé : La capacité de mobilité quotidienne des jeunes, en transport individuel ou collectif, est un facteur déterminant de leurs chances d’insertion professionnelle, en particulier pour les jeunes décrocheurs qui ont quitté le système scolaire sans accéder à une formation ou à un emploi, et pour qui la faible capacité de déplacement est un obstacle avéré à l’insertion professionnelle. Dans ces conditions, comment améliorer la mobilité de ces jeunes décrocheurs ? Dans cet article, nous présentons les résultats d’une évaluation d’impact par expérience contrôlée de seize dispositifs innovants ciblés sur ce public particulier. Portés par des associations locales ou nationales, ces dispositifs ont des contenus variés : diagnostic en matière de mobilité, formation à la mobilité dans le cadre d’ateliers, apprentissage de modes de transport alternatifs, mise à disposition de deux-roues, aides financières et accompagnement pour le passage du permis de conduire et pour l’acquisition d’un véhicule. La base de données expérimentale couvre 275 jeunes suivis entre août 2015 et décembre 2016. L’évaluation montre qu’une aide à la mobilité améliore les chances d’accès à une formation et à un emploi. Toutefois, l’intensité des actions joue un rôle important. A trop faible dose, les aides à la mobilité peuvent même avoir un effet contre-productif sur l’insertion des jeunes. Pour qu’elles soient efficaces, ces aides gagnent à être intensives. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/redp.304.0015 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68404

Avancer, évoluer pour trouver sa place. Parcours de jeunes accompagnés par la mission locale de Blois / Thomas Prigent in Vie sociale, n° 29-30 (2020/1-2)  

Public ISBD [article]  inVie sociale > n° 29-30 (2020/1-2) . - pp. 107-126 Titre : Avancer, évoluer pour trouver sa place. Parcours de jeunes accompagnés par la mission locale de Blois Type de document : document électronique Auteurs : Thomas Prigent ; Yvan Leroy ; Patrick Dubéchot, Collaborateur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 107-126 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; MISSION LOCALE ; FRANCE ; ETUDE DE CAS ; CLASSE POPULAIRE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER PROFESSIONNEL Résumé : Inégalités scolaires persistantes, pauvreté des jeunes, précarité de l’emploi, tout laisse à penser que l’avenir de la jeunesse est figé, que les destins sont joués d’avance. Pour traiter de l’objet de ce numéro de Vie sociale sur les jeunes qui « s’en sortent », les auteurs ont choisi d’étudier le parcours de cinq jeunes suivis par une mission locale et qui estiment eux-mêmes s’en être sortis. Les entretiens montrent la complexité de leurs parcours, faits d’échecs, d’hésitations, mais aussi de volonté et d’ambition. Et au-delà de la logique de mobilité sociale ascendante, leurs récits indiquent clairement que l’enjeu majeur de ces jeunes est de « trouver leur place » dans le champ professionnel et social. À travers ces entretiens, on perçoit la fonction d’une mission locale du Loir-et-Cher dans ces parcours de « réussite », et surtout le rôle de ses conseillers d’insertion. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.201.0107 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68305 [article] Avancer, évoluer pour trouver sa place. Parcours de jeunes accompagnés par la mission locale de Blois [document électronique] / Thomas Prigent ; Yvan Leroy ; Patrick Dubéchot, Collaborateur . - 2020 . - pp. 107-126. Langues : Français (fre) in Vie sociale > n° 29-30 (2020/1-2) . - pp. 107-126 Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; MISSION LOCALE ; FRANCE ; ETUDE DE CAS ; CLASSE POPULAIRE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER PROFESSIONNEL Résumé : Inégalités scolaires persistantes, pauvreté des jeunes, précarité de l’emploi, tout laisse à penser que l’avenir de la jeunesse est figé, que les destins sont joués d’avance. Pour traiter de l’objet de ce numéro de Vie sociale sur les jeunes qui « s’en sortent », les auteurs ont choisi d’étudier le parcours de cinq jeunes suivis par une mission locale et qui estiment eux-mêmes s’en être sortis. Les entretiens montrent la complexité de leurs parcours, faits d’échecs, d’hésitations, mais aussi de volonté et d’ambition. Et au-delà de la logique de mobilité sociale ascendante, leurs récits indiquent clairement que l’enjeu majeur de ces jeunes est de « trouver leur place » dans le champ professionnel et social. À travers ces entretiens, on perçoit la fonction d’une mission locale du Loir-et-Cher dans ces parcours de « réussite », et surtout le rôle de ses conseillers d’insertion. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.201.0107 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68305

Invisibilité des jeunes en milieu rural, comment les "jeunes sans Cité" "s’en sortent" / Cécile Vachée in Vie sociale, n° 29-30 (2020/1-2)  

Public ISBD [article]  inVie sociale > n° 29-30 (2020/1-2) . - pp. 89-106 Titre : Invisibilité des jeunes en milieu rural, comment les "jeunes sans Cité" "s’en sortent" : Effet des pratiques de citoyenneté sur la mobilité géographique et la reconnaissance sociale Type de document : document électronique Auteurs : Cécile Vachée ; Sophie Ruel ; Christophe Dansac Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 89-106 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; MILIEU RURAL ; FRANCE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; CITOYENNETE ; SOCIALISATION ; ENQUETE Mots-clés : Reconnaissance Résumé : Décrire et analyser les pratiques de citoyenneté déclarées par les jeunes ruraux comme facteur contribuant à leur mobilité géographique et leur reconnaissance sociale est le dessein de cette contribution. Elle s’appuie sur une recherche quantitative (questionnaires en face-à-face et auto-administrés) menée auprès de jeunes collégiens et lycéens scolarisés dans le département du Lot. Le rôle de l’héritage familial dans l’engagement, mais aussi celui des expériences personnelles de participation de jeunes ruraux dans des espaces de citoyenneté, comme composantes notables pour « sortir » de l’invisibilité locale et sociale, sont d’abord examinés. Ensuite, les freins à ce processus sont identifiés, notamment l’absence de politiques dédiées à la jeunesse dans les territoires ruraux et la rareté des pratiques de citoyenneté des jeunes en lien avec la faible densité de population. Les résultats sont discutés à la lumière des pistes de réflexion qu’ils suggèrent pour lutter contre le déterminisme social et territorial et permettre aux jeunes ruraux de sortir de l’invisibilité dans laquelle ils sont souvent plongés. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.201.0089 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68304 [article] Invisibilité des jeunes en milieu rural, comment les "jeunes sans Cité" "s’en sortent" : Effet des pratiques de citoyenneté sur la mobilité géographique et la reconnaissance sociale [document électronique] / Cécile Vachée ; Sophie Ruel ; Christophe Dansac . - 2020 . - pp. 89-106. Langues : Français (fre) in Vie sociale > n° 29-30 (2020/1-2) . - pp. 89-106 Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; MILIEU RURAL ; FRANCE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; CITOYENNETE ; SOCIALISATION ; ENQUETE Mots-clés : Reconnaissance Résumé : Décrire et analyser les pratiques de citoyenneté déclarées par les jeunes ruraux comme facteur contribuant à leur mobilité géographique et leur reconnaissance sociale est le dessein de cette contribution. Elle s’appuie sur une recherche quantitative (questionnaires en face-à-face et auto-administrés) menée auprès de jeunes collégiens et lycéens scolarisés dans le département du Lot. Le rôle de l’héritage familial dans l’engagement, mais aussi celui des expériences personnelles de participation de jeunes ruraux dans des espaces de citoyenneté, comme composantes notables pour « sortir » de l’invisibilité locale et sociale, sont d’abord examinés. Ensuite, les freins à ce processus sont identifiés, notamment l’absence de politiques dédiées à la jeunesse dans les territoires ruraux et la rareté des pratiques de citoyenneté des jeunes en lien avec la faible densité de population. Les résultats sont discutés à la lumière des pistes de réflexion qu’ils suggèrent pour lutter contre le déterminisme social et territorial et permettre aux jeunes ruraux de sortir de l’invisibilité dans laquelle ils sont souvent plongés. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/vsoc.201.0089 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68304

Le développement du projet et des stratégies d’adaptation en relation avec la dynamique identitaire des étudiants chinois vivant en France / Yuanfei Huang in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 49, n° 3 (septembre 2020)  

Public ISBD [article]  inL'orientation scolaire et professionnelle > vol. 49, n° 3 (septembre 2020) . - pp. 427 - 458 Titre : Le développement du projet et des stratégies d’adaptation en relation avec la dynamique identitaire des étudiants chinois vivant en France : étude qualitative Type de document : texte imprimé Auteurs : Yuanfei Huang ; Nicolas Drouin ; Anne-Marie Costalat-Founeau Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 427 - 458 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; PROJET DE FORMATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; IDENTITE CULTURELLE ; IDENTITE SOCIALE ; PSYCHOSOCIOLOGIE ; FRANCE Résumé : Ces dernières décennies, la mondialisation a favorisé la mobilité des étudiants à l’étranger, notamment des étudiants chinois. Pour eux, réaliser des études à l’étranger est simultanément une opportunité et un défi. Ainsi, ces études supérieures sont une étape de transition de la vie universitaire vers une vie active dans la société. Au cours de leur séjour, ils doivent développer leurs projets d’études et professionnels tout en se confrontant à une nouvelle culture. Cette recherche exploratoire a permis de mettre en évidence le processus de réalisation des projets à travers l’interaction entre le Soi et l’environnement chez deux étudiants chinois en France. Nous avons utilisé la méthode IMIS (Investigateur Multistade de l’Identité Sociale) pour illustrer en détail ces deux cas engagés dans différents projets d’études, l’un étant au début et l’autre à la fin. Les résultats qualitatifs mettent en lumière comment ces étudiants élaborent et mettent en Å“uvre des projets correspondant à leurs intérêts personnels et professionnels à l’aide des ressources possédées et des stratégies développées en fonction de leur dynamique identitaire. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/osp.12482 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68289 [article] Le développement du projet et des stratégies d’adaptation en relation avec la dynamique identitaire des étudiants chinois vivant en France : étude qualitative [texte imprimé] / Yuanfei Huang ; Nicolas Drouin ; Anne-Marie Costalat-Founeau . - 2020 . - pp. 427 - 458. Langues : Français (fre) in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 49, n° 3 (septembre 2020) . - pp. 427 - 458 Catégories : Thésaurus CEREQ ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; PROJET DE FORMATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; IDENTITE CULTURELLE ; IDENTITE SOCIALE ; PSYCHOSOCIOLOGIE ; FRANCE Résumé : Ces dernières décennies, la mondialisation a favorisé la mobilité des étudiants à l’étranger, notamment des étudiants chinois. Pour eux, réaliser des études à l’étranger est simultanément une opportunité et un défi. Ainsi, ces études supérieures sont une étape de transition de la vie universitaire vers une vie active dans la société. Au cours de leur séjour, ils doivent développer leurs projets d’études et professionnels tout en se confrontant à une nouvelle culture. Cette recherche exploratoire a permis de mettre en évidence le processus de réalisation des projets à travers l’interaction entre le Soi et l’environnement chez deux étudiants chinois en France. Nous avons utilisé la méthode IMIS (Investigateur Multistade de l’Identité Sociale) pour illustrer en détail ces deux cas engagés dans différents projets d’études, l’un étant au début et l’autre à la fin. Les résultats qualitatifs mettent en lumière comment ces étudiants élaborent et mettent en Å“uvre des projets correspondant à leurs intérêts personnels et professionnels à l’aide des ressources possédées et des stratégies développées en fonction de leur dynamique identitaire. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/osp.12482 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68289

Les politiques de jeunesse des conseils régionaux / Maëlle Moalic in Injep analyses & synthèses, n° 37 (août 2020)    

Public ISBD [article]  inInjep analyses & synthèses > n° 37 (août 2020) . - 4 p Titre : Les politiques de jeunesse des conseils régionaux : Entre recomposition des compétences et affirmation inégale d'un rôle de coordination Type de document : document électronique Auteurs : Maëlle Moalic ; Jordan Parisse Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; POLITIQUE PUBLIQUE ; FRANCE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; POLITIQUE REGIONALE ; REGION ; DECENTRALISATION Organisme Cité CONSEIL REGIONAL Résumé : Au cours des cinq dernières années, les conseils régionaux ont été affectés par une succession de réformes, tant s’agissant de leur délimitation territoriale que de leur champ de compétences. Acteurs historiquement centraux de l’action publique en direction des jeunes, ceux-ci ont également acquis de nouvelles prérogatives en matière de coordination des interventions en ce domaine. Comment ces évolutions se traduisent-elles à ce jour ? Une étude de l’INJEP, réalisée en partenariat avec le laboratoire Arènes et la chaire Territoires et mutations de l’action publique (TMAP), donne aujourd’hui à voir les recompositions à l’œuvre dans les politiques sectorielles portées par les conseils régionaux, ainsi que la diversité des démarches transversales de prise en compte des jeunes que ceux-ci ont pu déployer, mais dont les effets restent encore limités. Document Céreq : Non En ligne : https://injep.fr/publication/les-politiques-de-jeunesse-des-conseils-regionaux/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68009 [article] Les politiques de jeunesse des conseils régionaux : Entre recomposition des compétences et affirmation inégale d'un rôle de coordination [document électronique] / Maëlle Moalic ; Jordan Parisse . - 2020 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Injep analyses & synthèses > n° 37 (août 2020) . - 4 p Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; POLITIQUE PUBLIQUE ; FRANCE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; POLITIQUE REGIONALE ; REGION ; DECENTRALISATION Organisme Cité CONSEIL REGIONAL Résumé : Au cours des cinq dernières années, les conseils régionaux ont été affectés par une succession de réformes, tant s’agissant de leur délimitation territoriale que de leur champ de compétences. Acteurs historiquement centraux de l’action publique en direction des jeunes, ceux-ci ont également acquis de nouvelles prérogatives en matière de coordination des interventions en ce domaine. Comment ces évolutions se traduisent-elles à ce jour ? Une étude de l’INJEP, réalisée en partenariat avec le laboratoire Arènes et la chaire Territoires et mutations de l’action publique (TMAP), donne aujourd’hui à voir les recompositions à l’œuvre dans les politiques sectorielles portées par les conseils régionaux, ainsi que la diversité des démarches transversales de prise en compte des jeunes que ceux-ci ont pu déployer, mais dont les effets restent encore limités. Document Céreq : Non En ligne : https://injep.fr/publication/les-politiques-de-jeunesse-des-conseils-regionaux/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68009

Documents numériques

Injep-IAS37_politiques-de-jeunesse-des-CR.pdf Adobe Acrobat PDF

Métropole européenne de Lille (MEL) : construire une politique de l’emploi dans un cadre transfrontalier / Bruno Cassette in Annales des Mines - Réalités industrielles, n° 3 (2020/3)  

Permalink

Le travail frontalier des actifs résidant en France : contexte, portrait statistique et évolutions selon les frontières / Elena Mironova in Annales des Mines - Réalités industrielles, n° 3 (2020/3)  

Permalink

Travailleurs frontaliers en Suisse : le hiatus persistant entre recherche et opinion publique / Giovanni Ferro-Luzzi in Annales des Mines - Réalités industrielles, n° 3 (2020/3)  

Permalink

Vivre en France et travailler au-delà des frontières : quelques perspectives sur les travailleurs frontaliers en France et dans l’UE / Pierre Bui Quang in Annales des Mines - Réalités industrielles, n° 3 (2020/3)  

Permalink

Les étudiants des écoles de commerce proposant un diplôme visé en 2018-2019, un effectif en progression depuis 5 ans / Adeline Dembo in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.11 (juillet 2020)    

Permalink

Parcours et réussite des étudiants étrangers en mobilité internationale / Isaure Lefeuvre in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 20.10 (juillet 2020)    

Permalink

Pour une université ouverte, émancipatrice et internationale / Camille Noûs in Sociétés contemporaines, n° 116 (2019/4)  

Permalink

Mobilités et attaches géographiques des cadres / Marina Bourgain in Cadres CFDT, n° 485 (juin 2020)  

Permalink

Quelle influence du lieu d’origine sur le niveau de vie ? / Clément Dherbecourt in Note d'analyse, n° 91 (juin 2020)    

Permalink

L'accueil des réfugiés dans l'enseignement supérieur en France et dans le monde / Ariane Bernard in Les notes de Campus France, n° 61 (juin 2020)    

Permalink

Jeunesse, migration et emploi / Maria Eugenia Longo in Bulletin d'information de l'Observatoire Jeunes et Société (OJS), vol. 17, n° 1 (printemps 2020)    

Permalink

Rester travailler dans son pays d'études / Agence Campus France in Les brèves de Campus France, n° 3 (avril 2020)    

Permalink

Le rôle des attaches géographiques dans les parcours professionnels des cadres en petite entreprise / Marina Bourgain in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 38 (2020/1)  

Permalink

La progression est visible, mais le but n’est pas encore atteint / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9145 (mars 2020)    

Permalink

Erasmus student mobility flows / Kristijan Breznik in European Journal of Education, vol. 55, n° 1 (March 2020)  

Permalink

Le retour du local / Julien Damon in Constructif, n° 55 (mars 2020)    

Permalink

Les diplômés qui reviennent dans leur département d’origine : ce que le territoire dit de l’influence d’un capital social / Arnaud Dupray in Jeunes et Société, vol. 4, n° 2 (2019)  

Permalink

Migration résidentielle et croissance locale de l’emploi : une analyse des zones d’emploi de France métropolitaine / Emilie Arnoult in Revue économique, vol. 71, n° 1 (janvier 2020)  

Permalink

Travailleurs transfrontaliers : étude de leurs trajectoires de carrière / Axelle Lutz in Management & Avenir, n° 114 (2019/8)  

Permalink

Borders and Cross-Border Labor Markets: Opportunities and Challenges / Rachid Belkacem (2020)    

Permalink

Chiffres clés / Camille Longépé (2020)    

Permalink

État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2020)  

Permalink

Eurograduate pilot survey: design and implementation of a pilot European graduate survey / Christoph Meng (2020)    

Permalink

Exploring the impact of student mobility and extracurricular engagement on academic performance and graduate outcomes / Avril Brandon (2020)    

Permalink

How do restrictive zoning and parental choices impact social diversity in schools ? / Béatrice Boutchenik (2020)    

Permalink

Mapping Mobility Functional Areas (MFA) using Mobile Positioning Data to Inform COVID-19 Policies / Stefano Iacus (2020)    

Permalink

Measuring Learning Mobility in Vocational Education and Training / European Commission (2020)    

Permalink

Measuring the Impact of COVID-19 Confinement Measures on Human Mobility using Mobile Positioning Data / Carlos Santamaria Serna (2020)    

Permalink

Mobilités et Covid-19 : quels impacts sur les comportements et les politiques de transport ? / Jean Colard (2020)    

Permalink

Observatoire de l'accueil des étudiants internationaux en France / Camille Longépé (2020)    

Permalink

Séjours aÌ€ l'étranger en cours d'études et conditions d'insertion des jeunes / Alexie Robert (2020)    

Permalink

Vers l'égalité femmes-hommes ? Chiffres clés / Claudette-Vincent Nisslé (2020)    

Permalink

Voyage et formation de soi / Loïc Brémaud (2020)

Permalink

Accès à l’emploi des enseignants et enseignantes diplômés de Suisse romande / Crispin Girinshuti in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)  

Permalink

Internationaliser les compétences pour le BTP avec Erasmus+ : vers une nouvelle montée en puissance / Paola Bolognini in Education permanente, n° Hors-Série 15 (Hors-Série CCCA-BTP 2018)

Permalink

Etudier en France ou dans d’autres pays européens / Odile Ferry in OVE Infos, n° 40 (novembre 2019)    

Permalink

Point spécial : Le détachement transnational de salariés en France in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 73 (novembre 2019)  

Permalink

Le travail à l'étranger / Jean-Philippe Lhernould in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 73 (novembre 2019)  

Permalink

Mobilité internationale des jeunes docteurs en emploi / Sophie Roux in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.13 (octobre 2019)    

Permalink

Des frontières de classes transnationales ? / Cédric Hugrée in Savoir/Agir, n° 48 (2019/2)  

Permalink

Ouvriers et employés aujourd’hui / Yasmine Siblot in Savoir/Agir, n° 48 (2019/2)  

Permalink

La création d'une Autorité européenne du travail : à quelles fins ? / Konstantina Chatzilaou in Revue de droit du travail, n° 9 (septembre 2019)  

Permalink

Existe-t-il une politique des ressources humaines à l'Education nationale ? / Lydie Klucik in Administration et éducation, n° 163 (septembre 2019)  

Permalink

Effets des séjours à l’étranger sur l’insertion des jeunes. Des bénéfices inégaux selon l’origine sociale / Julien Calmand in Injep analyses & synthèses, n° 25 (août 2019)    

Permalink

L’apprentissage transfrontalier France/Allemagne, à l’aune de l’action publique locale alsacienne‪ / Sophie Iffrig in Formation emploi, n° 146 (2019/2)  

Permalink

---

1 2 3 4 5 6 (1 - 50 / 1004) Par page : 25 50 100 200