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SYSTEME EDUCATIFSynonyme(s)APPAREIL DE FORMATION OFFRE DE FORMATION INITIALE |
Documents disponibles dans cette catégorie (9077)
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A la demande de la commission des finances du Sénat, la Cour a enquêté sur l'enseignement supérieur en arts plastiques et plus particulièrement le positionnement des écoles d'art par rapport aux autres filières de formation dans ce domaine. Si l[...]![]()
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Ce Dossier de veille met en avant différentes tensions qui sous-tendent l’activité quotidienne des enseignantes et enseignants qui cherchent à transmettre à leurs élèves des démarches et des outils intellectuels pour comprendre les sociétés huma[...]![]()
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Equity in school education in Europe: structures, policies and student performance : Eurydice report
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; EACEA ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne | 2020Examinant 42 systèmes éducatifs européens, ce rapport donne un aperçu des politiques éducatives et des structures qui conduisent à des niveaux élevés d'équité dans l'enseignement scolaire. Il se penche notamment sur la participation à l'éducatio[...]![]()
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France. Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'état de l'école | 2020La publication L’état de l’École présente chaque année depuis 1992 une analyse globale de notre système éducatif fondée sur des indicateurs structurels et pérennes en décrivant les principales évolutions et tendances tout en apportant notamment [...]![]()
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France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2020L’État de l’emploi scientifique 2020 correspond à une publication statistique biennale. Il rassemble des études et statistiques permettant d'éclairer les différents domaines d'activité des personnels qui relèvent de l'emploi scientifique en Fran[...]![]()
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France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2020Chaque année, l'état de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation présente un état des lieux chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et de ses résultats. Une mise en perspective internatio[...]![]()
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L’équipe ATOLLs ; Fanny Jedlicki ; Eva Lelièvre ; Loïc Trabut ; Wilfried Rault ; Célio Sierra-Paycha ; Alexandre Escouflaire ; Philippe Cordazzo ; Pierre Clément ; Laurent Pellet ; Laurent Rouquier ; Stéphane Leroy | Paris : Ined | Documents de Travail | 2020L’enquête, intitulée "Le Collège & Moi", a été administrée sous forme de questionnaires remplis par l’ensemble des élèves de niveau troisième en Polynésie française. Elle porte sur leur parcours scolaire en lien avec leur vie de famille e[...]![]()
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Qui sont les 4,4% d’étudiant-e-s qui sont parents en France ? Comment expliquer leur situation a priori paradoxale, à la fois jeunes (car étudiant-e-s) et adultes (puisque parents) ? À partir d’une pluralité de matériaux (80 entretiens semi-dire[...]![]()
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Christoph Meng ; Katarina Wessling ; Kai Mühleck ; Martin Unger ; European Commission | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020Expérience à l’étranger pendant les études, cours complétés par un apprentissage par problèmes… Savoir quels types d’apprentissage et de qualifications favorisent la réussite professionnelle et l’épanouissement personnel peut contribuer à amélio[...]![]()
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Yann Fournier, dir. ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Robert Rakocevic, dir. | Paris : Ministère de la Recherche et de l'Education nationale | 2020Un panorama contextuel ouvre l’analyse sur la diversité des modes d’organisation de la scolarité dans l’Union européenne. Trois chapitres sont ensuite consacrés aux indicateurs relatifs aux principaux acteurs de l’éducation : les élèves, leurs p[...]![]()
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CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020The European qualifications framework (EQF), with its eight levels, serves as a translation grid between qualifications acquired in different European countries. Part of Cedefop’s work to make qualifications easier to understand and compare, thi[...]![]()
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Tantôt jugée néfaste pour le développement de l'élève, tantôt considérée comme injuste, l'évaluation à l'école est régulièrement décriée par le grand public et souvent remise en question dans les débats politiques. Pourtant, son importance et so[...]![]()
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Le système éducatif français est désormais tenu de répondre à une triple exigence : 1) un paradigme de l’inclusion qui se substitue à celui de l’intégration, 2) une école de qualité pour tous qui constitue un surcroît d’exigence par rapport à l[...]![]()
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There is a legitimate need for data on the performance of higher education institutions. It is important for the institutions themselves, as well as their stakeholders, including society. The use of indicators that measure the effectiveness or q[...]![]()
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Studying abroad is often heralded as the premier opportunity for students to enhance their employability. Although not all students can or wish to study abroad, there has been a lack of research into the corresponding impacts of home-based extra[...]![]()
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Chiara Corazza, dir. ; France. Ministère de l'économie et des finances ; Matteo Cadenazzi, Collaborateur ; Inès Fontelas, Collaborateur | Women's forum for the economy | 2020Le rapport pose le diagnostic d'une sous-représentation des femmes dans les domaines scientifique et numérique notamment et de la nécessité d'associer les femmes dans les domaines des sciences, technologies, engineering, mathematics (STEM). Le r[...]![]()
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L’obligation de formation pour les jeunes de 16 à 18 ans figure dans la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté présentée par le président de la République en octobre 2018. Consacrée par l’article 15 de la loi du 26 juil[...]![]()
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Jean Jouzel ; Luc Abbadie | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2020Ce rapport intermédiaire constitue la première partie d'un travail engagé par Jean Jouzel pour le ministère de l'Enseignement supérieur. Ses objectifs sont de : - Identifier une base commune de connaissances et de compétences sur la transit[...]![]()
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This report aims at supporting education decision making to develop and implement effective education responses to the COVID-19 Pandemic. The report explains why the necessary social isolation measures will disrupt school-based education for sev[...]![]()
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This study leverages a natural experiment in which peer advisors (PA) were quasi-randomly assigned to first-year university students. Male students assigned to male peer advisors were significantly more likely to meet with their assigned PA, per[...]![]()
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Jean-Noël Luc, dir. ; Jean-François Condette ; Yves Verneuil | Paris : Armand Colin | Mnémosya | 2020Alors que la question de l'enseignement reste plus que jamais discutée, ce volume offre un panorama exceptionnel sur l’histoire de l’enseignement de la maternelle à l’université, de l’époque napoléonienne jusqu’à nos jours. Il présente les stru[...]![]()
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Cette thèse de sociologie vise à renouveler l’analyse des migrations contemporaines et des hiérarchies internationales qui les sous-tendent à travers le cas des migrant.es diplômé.es du supérieur. Elle s’arrête plus précisément sur les personnes[...]![]()
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Au vu des ressources engagées et des fortes attentes de ses différentes parties prenantes, l’éducation en entrepreneuriat (EE) est évaluée sur sa capacité à produire sur les étudiants des impacts attendus. Ces derniers restent cependant difficil[...]![]()
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Innovation and digitalisation in Vocational Education and Training (VET) play a key role in wider green and digital transitions, as well as in the recovery and resilience of a post COVID-19 Europe. Through workshops, webinars and Peer Learning [...]![]()
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Anna-Lena Claeys-Kulik ; Thomas E. Jørgensen, ; et alii ; Henriette Stöber | EUA - European University Association | 2020In early 2020, EUA conducted a survey on international strategic institutional partnerships and the European Universities Initiative that gathered responses from 219 higher education institutions from 34 systems across Europe. The results provid[...]![]()
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School dropouts often face persistent difficulties accessing the labor market, which policies fail to address. Our article contributes to the understanding of these difficulties by focusing on employers’ preferences regarding dropout applicants.[...]![]()
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Jean-François Marcel, dir. ; Dominique Broussal, dir. | Toulouse : Cépaduès | L'esperluette Education & Formation | 2020Destiné aux doctorants et jeunes docteurs, cet ouvrage propose des conseils qui couvrent l’ensemble du processus d’élaboration de la thèse. Ses rédacteurs, enseignants-chercheurs reconnus, mobilisent leurs expériences pour dévoiler les stratégie[...]![]()
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Ce journal d'apprentissage, écrit en 1999, relate les premiers pas dans la profession d'enseignant-chercheur d'un nouveau maître de conférences en sciences de l'éducation. Pendant six mois, quasiment au jour le jour, on voit entrer un presque no[...]![]()
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Manja Klemenčič ; Mantas Pupinis ; Greta Kirdulytė | Brussels : European Commission | NESET report | 2020This report defines student-centred learning and teaching (hereafter also referred to as SCLT) as an overarching approach to designing higher education processes, which is founded on the concept of student agency. SCLT primarily concerns the cap[...]![]()
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Shane Beadle ; Patricia Vale ; Sigrid Mannsberger-Nindl ; Arthur Hannah ; Ali Zaidi ; Claudia Abdallah ; Andrea Kottmann | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020This study maps the system-level approaches to higher education and vocational education and training graduate tracking across the European Union and the European Economic Area, and their progress towards achieving the requirements of the Counci[...]![]()
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This report explores ways to better measure learning mobility in vocational education and training (VET). Promoting the mobility of VET students is an important goal of EU policy making in the field of initial vocational education and training, [...]![]()
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La mission d'inspection générale vise, à travers des indicateurs adaptés, à mesurer l'impact sur la réussite des néo bacheliers en L1 de la nouvelle procédure d'accès à l'enseignement supérieur instaurée par la loi n° 2018‐166 du 8 mars 2018, di[...]![]()
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Federico Biagi ; Jonatan Castaño Muñoz ; Giorgio Di Pietro | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020The misalignment between demand and supply contributes to the labour market problems experienced by many recent graduates in Europe. Not only does the growth in the number of recent university graduates differ from the growth in job vacancies po[...]![]()
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Dans ce rapport sur le bilan de la mission d'insertion professionnelle des universités dix ans après la loi relative aux libertés et responsabilités des universités, la mission d'inspection générale considère que les universités ont su progressi[...]![]()
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Devenir chef orchestre de son apprentissage, croire en ses capacités d'apprendre : l'objectif présent est celui de porter un regard nouveau sur les conduites d'apprentissage et de formation, où les stratégies des individus sont établies de maniè[...]![]()
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By analyzing a French program that targeted low-achieving and socially disadvantaged junior high schools we provide evidence that school-based compensatory education policies create sorting effects. We use geocoded original data and a regression[...]![]()
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Qualifiée de « vaste zone d’éducation prioritaire » par l’Inspection générale, la Polynésie française est à la fois comparable à la métropole dans la structuration et les finalités de son système scolaire, et dissemblable quant à l’ampleur des d[...]![]()
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Nathalie Mons ; André Tricot ; Jean-François Chesné ; Hugo Botton | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2020Que sait-on de l’influence du numérique sur les pratiques des enseignants et sur les apprentissages scolaires des élèves en France aujourd’hui ? Les élèves français disposent-ils tous du même équipement informatique dans leur établissement ? Pou[...]![]()
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André Tricot ; Jean-François Chesné ; Cnesco - Conseil National de l'Evaluation du Système scolaire (Paris) | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2020Que sait-on de l’influence du numérique sur les pratiques des enseignants et sur les apprentissages scolaires des élèves en France aujourd’hui? Pour apporter des éléments de réponse à cette question d’actualité, le Cnesco publie le dossier « Num[...]![]()
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CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Thessalonique : CEDEFOP | Research paper | 2020European policy-making in vocational education and training (VET) needs to be supported by sound evidence. In this report, Cedefop has selected a set of 36 indicators to quantify some key aspects of VET and lifelong learning. The selection was b[...]![]()
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This publication represents an attempt to clarify the conceptual confusion around the term ‘open government’ and to formulate a working definition for the field of education. It also reviews the 10 Open government in education: Clarifying concep[...]![]()
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On distingue aujourd’hui quatre grands modèles d’organisation du travail. À côté des deux formes traditionnelles dites taylorienne et simple sont apparues deux formes modernes, dites apprenante et lean production. Dans les organisations du trava[...]![]()
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Eric Bardon ; Danielle Gozard ; Bruno Ricard ; France. Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux | Paris : Ministère de l'agriculture et de l'alimentation | 2020Les effectifs de la formation initiale scolaire de l'enseignement agricole (EA) ont connu une baisse de près de 9 % de 2012 à 2018, avant de quasiment se stabiliser à la rentrée 2019. L'EA privé a connu une diminution plus marquée que l'EA publi[...]![]()
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Séverine Parayre, dir. ; Fabienne Serina-Karsky, dir. ; Augustin Mutuale, dir. | Paris : L'Harmattan | Pédagogies, Formations et Recherches | 2020Le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente d’année en année. Les universités affichent aujourd’hui la volonté de les accueillir et les accompagner. Pourtant, les recherches menées ainsi que les témoignages recueillis révèlent des di[...]![]()
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Meriam Barhoumi | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | Document de travail | 2020Dans le cadre d’un ensemble d’enquêtes sur la continuité pédagogique pendant la période de fermeture des établissements scolaires au printemps 2020, la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) a interrogé un échan[...]