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Les enseignements artistiques pour advenir au monde. Dossier

Émeline Roy, dir. ; Nathalie Rezzi, dir. ; Julia Brissaud, dir. ; Nithaël Rosso, dir. |

Dans Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (vol. 26, n° 1, 2024)

Notre intention est d’approfondir la compréhension des liens dynamiques entre l’éducation artistique et le développement des compétences transformatives et psychosociales requises aujourd’hui. Ainsi, nous cherchons à explorer, à travers une séri[...]

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L'engagement social et citoyen dans les projets Erasmus+ et le Corps européen de solidarité

Nelly Fesseau, dir. ; Mathieu Roumégous, dir. ; Planète publique (Paris - Lyon) |

Dans Les Notes de l’Observatoire Erasmus+ (n° 23, juin 2024)

Cette étude vise à une meilleure connaissance des projets intégrant la priorité « participation à la vie démocratique, valeurs communes et engagement citoyen » en analysant leurs caractéristiques, mais aussi à une perception plus fine des motiva[...]

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Savoirs pluriels. Enjeux épistémologiques et politiques. Dossier

Baptiste Godrie, dir. ; Marc-Henry Soulet, dir. |

Dans SociologieS (mis en ligne le 13 juin 2024, été 2024)

Intitulé « Savoirs pluriels. Enjeux épistémologiques et politiques », ce dossier de SociologieS vise à contribuer aux débats qui se poursuivront à l’occasion de la tenue du XXIIe Congrès de l’Association internationale des sociologues de langue [...]

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Droit du travail et relations industrielles : Vers une refondation?

Michel Coutu ; Ruth Dukes ; Gregor Murray |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 78, n° 4, Automne 2023)

Les relations industrielles et le droit du travail ont tous deux connu un déclin relatif au cours des dernières décennies du 20e siècle et du début du 21e siècle. À travers un examen historique comparatif de ces deux domaines d’études, cet essai[...]

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Justice, éducation, démocratie : recherches sur les « droits pédagogiques » d’après Basil Bernstein. Dossier

Daniel Frandji, dir. |

Dans Revue française de pédagogie (n° 220, 2023/3)

Ce dossier entend contribuer à la réflexion sur les rapports entre justice, éducation, démocratie, en développant la conceptualisation des « droits pédagogiques » discrètement formulée dans l’œuvre du sociologue britannique Basil Bernstein. Il s[...]

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Le sacrifice de l’homo œconomicus

Hedwig Marzolf |

Dans Esprit (n° 2024/4, mai 2024)

Le néolibéralisme a pris un virage sacrificiel suite à la crise de 2008 : alors qu’il promouvait le calcul d’intérêt, il prône désormais une forme éthico-religieuse de désintérêt, transformant les individus en soldats au service de l’économie. O[...]

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Affaires publiques, intérêts privés. Dossier

Benjamin Lemoine, dir. ; Antoine Vauchez, dir. |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 251, 2024/1)

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Les éducations à… : ya basta !

Alain Beitone ; Estelle Hemdane |

Dans Diversité (n° 204, 2024)

Les « éducations à », apparues dans les années 1970, ont pris leur essor dans les années 2000 avec l’ambition non dissimulée de transformer l’école et les pratiques enseignantes. Dans cet article, nous décrivons la contestation des savoirs et de[...]

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Généralisation de l’éducation au développement durable et territorialisation des établissements scolaires

Stéphane Bonnet ; Angela Barthes |

Dans Recherches en éducation (n° 55, 2024)

Les politiques de développement durable incitent les établissements scolaires à se contextualiser dans leurs environnements. Nous postulons que généralisation de l’éducation au développement durable (EDD) et territorialisation des établissements[...]

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Education et intelligence artificielle

Claude Vivier Le Got, dir. | Paris : L'Harmattan | Intelligence stratégique et géostratégie | 2024

Comment mettre en rapport le développement de l’IA, ses usages et le secteur de l’éducation ? Les enjeux sont clairs : il s’agit d’‘examiner l’impact de l’IA sur le triangle pédagogique « professeur, apprenant et savoir » d’une part et de réfléc[...]

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Quelle professionnalisation dans le réemploi des déchets ? : Les enseignements paradoxaux d’une ressourcerie en autogestion

Sylvain Celle |

Dans Travail et emploi (n° 166-167, 2021/3-4)

Les ressourceries constituent aujourd’hui des acteurs importants du réemploi des déchets. Étant majoritairement des associations d’insertion par l’activité économique, elles participent aussi au réemploi des personnes (chômeurs, etc.). Dans ce s[...]

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Un réservoir de ressources illimitées pour construire le monde d’après

Thomas Paris ; Marie-Laure Rigal ; Alain Busson ; Sihem Jouini ; Dominique Centlivre ; Michel Berry |

Dans Journal de l'école de Paris du management (n° 159, 2023/1)

De plus en plus de dirigeants d’États ou de grandes entreprises se mobilisent pour faire face aux enjeux écologiques, mais cela sera insuffisant sans l’implication des citoyens. Sur le terrain, de nombreuses initiatives fleurissent, mais elles e[...]

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France, portrait social. Edition 2023

Hayet Bendekkiche, dir. ; Emilie Raynaud, dir. ; Philippe Roussel, dir. ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2023

Cet ouvrage dresse un panorama des inégalités sociales dans plusieurs domaines. La satisfaction dans la vie et le bien-être, l’état de santé des jeunes et leur consommation de substances psychoactives, la proximité sociale des personnes en coupl[...]

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Les intelligences artificielles au prisme de la justice sociale

Karine Gentelet, dir. | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Éthique, IA et société - OBVIA | 2023

Cet ouvrage vient clôturer deux années de réflexion intensive sur les enjeux à l’intersection entre la justice sociale et les technologies d’IA. Une compréhension de ces impacts sociétaux dépasse alors l’aspect technique pour se concentrer princ[...]

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Marchandisation et financiarisation des associations : Décryptage et processus

Marianne Langlet | Paris : OCMA - Observatoire citoyen de la marchandisation des associations | 2023

L'Observatoire citoyen de la marchandisation des associations (OCMA) est impulsé par le Collectif des associations citoyennes, qui regroupe une quinzaine d’associations et de réseaux et une dizaine de chercheuses/chercheurs. Son premier rapport [...]

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Actualités de la moralisation du capitalisme. Dossier

Jean-Pierre Durand, dir. ; Bernard Hours, dir. ; Monique Selim, dir. |

Dans L' homme et la société (n° 216, 2022/1)

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« Faire participer les jeunes ». La contribution de l’éducation populaire à la socialisation militante juvénile

Nicolas Brusadelli |

Dans Revue française de pédagogie (n° 215, 2022/2)

Cet article analyse les formes de socialisation militante qui se réalisent au sein des dispositifs de participation juvénile, promus et animés par les principales organisations d’éducation populaire. Il se propose, à partir d’une enquête ethnogr[...]

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Former pour militer : enjeux, matrices et formes : Introduction

Françoise F. Laot ; Emmanuel de Lescure |

Dans Revue française de pédagogie (n° 215, 2022/2)

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Politiser le travail ou l’entreprise ? Trois registres de citoyenneté industrielle

Karel Yon |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 4, octobre-décembre 2022)

Les réflexions contemporaines sur la démocratisation du travail mettent souvent l’accent sur un champ du « gouvernement de l’entreprise » composé d’institutions et de pratiques qui sont pensées en analogie avec la politique légitime dans les dém[...]

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Transition écologique : quels projets de société ? : Les scénarios Transition(s) 2050 de l’ADEME au prisme des réactions citoyennes

Sarah Thiriot |

Dans Futuribles (n° 451, novembre-décembre 2022)

Face à l’urgence climatique et à l’objectif de neutralité carbone à l’horizon 2050 que s’est fixé la France, plusieurs exercices de prospective ont été entrepris ces dernières années pour nourrir le débat relatif à la stratégie de transition éco[...]

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De l’effet contrasté des crises sur les comportements de citoyenneté organisationnelle – Étude dans la filiale tunisienne d’un centre d’appel français

Anissa Ben Hassine ; Safa Fessi ; Imen Berrazaga |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXVIII, n° 73, 2022/73)

Les comportements de citoyenneté organisationnelle (CCO), qui peuvent être définis comme des comportements non prescrits à l’avance pour la réalisation d’un travail donné, sont reconnus pour leurs effets bénéfiques aussi bien sur le fonctionneme[...]

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École inclusive, redéfinition du fait collectif et fonctions de l’accessibilité

Serge Ébersold |

Dans Education et sociétés (n° 48, 2022/2)

L’ambition inclusive interroge la forme scolaire en supposant un changement de la culture scolaire : modification des formes de codification de l’espace et aménagement physique de la classe, organisation du temps, des rythmes et des codes de la [...]

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Analyse des apports de la mobilité Erasmus+ pour les apprenant.e.s, les personnels et les organismes : enquête 2020

Sébastien Thierry, dir. |

Dans Les Notes de l’Observatoire Erasmus+ (n° 19, septembre 2022)

Les Notes de l’Observatoire n°19 présentent l’analyse, dans la continuité des indicateurs définis dans les Notes n°7 et n°12, des résultats de l’enquête diffusée par l’Agence en 2020 auprès des apprenants et personnels partis en mobilité, ainsi [...]

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Citoyens et législateurs ? : Convention pour le climat

Jean-Michel Fourniau |

Dans Projet (n° 389, 2022/4)

Si les retombées de la Convention citoyenne pour le climat ont déçu, cette assemblée inédite a néanmoins ouvert le débat sur la légitimité de 150 citoyens tirés au sort à contribuer au travail législatif. Retour sur l’originalité politique de ce[...]

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École, religions, laïcité. Dossier

Sébastien Urbanski, dir. ; Gabriela Valente, dir. ; Didier Boisson, dir. |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 21, 2022)

Ce dossier des Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs s’intéresse, dans une perspective internationale, à la place des religions en milieu scolaire public. Il étudie notamment les contenus d’enseignement, les relations entre auto[...]

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L'éducation au politique : Dossier

Angela Barthes, dir. ; Lucie Sauvé, dir. ; Frédéric Torterat, dir. |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 63, 2022)

ce dossier thématique rend compte de travaux empiriques traduisant des formes et/ou des propositions d’éducation (formelle, non-formelle et informelle) au politique prenant appui sur les questions environnementales et de développement. Différent[...]

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La mobilité Erasmus+ des apprenant·e·s en situation de handicap

Laure Coudret-Laut, dir. |

Dans Les Notes de l’Observatoire Erasmus+ (n° 18, avril 2022)

Le programme Erasmus+ offre de nombreuses opportunités pour favoriser l’éducation, la formation et l’insertion socio-professionnelle des personnes en situation de handicap. Les projets de coopération de l’action clé 2 permettent de financer le d[...]

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Citoyenneté numérique : plateformes cherchent piliers

Jean-François Serres ; Yannick Prost |

Dans Projet (n° 387, 2022/2)

L’engagement citoyen se développe de plus en plus hors des cadres formels, notamment grâce à l’appui du numérique. Si des expériences prometteuses ont vu le jour, elles se heurtent à la rigidité bureaucratique des pouvoirs publics et à la frilos[...]

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L’éducation populaire et l’animation : un objet pour la sociologie de l’éducation

Francis Lebon |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 52, 2021/2)

Cette synthèse de travaux personnels s’appuie sur la sociologie de Pierre Bourdieu, notamment sur l’ensemble d’enquêtes publiées dans L’Amour de l’art. Mais plutôt que de proposer une théorie de la diffusion culturelle, elle tient compte de l’es[...]

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Entré·es dans la matrice. La professionnalisation des études au prisme des activités extra-universitaires

Julie Couronné ; Camille Dupuy ; François Sarfati ; Jules Simha |

Dans Formation emploi (n° 156, 2021/4)

Les politiques universitaires encouragent les « engagements » extra-universitaires en reconnaissant les expériences acquises dans la validation des cursus, actant qu’il n’y a pas que sur les bancs de l’Université que les étudiant·es peuvent appr[...]

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L’engagement enseignant des soixante-huitards

Lilian Mathieu |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 240, 2021/5)

Fondé sur l’analyse d’une quarantaine d’entretiens biographiques, l’article étudie comment la participation de militants et militantes d’extrême gauche à Mai 68 et aux luttes qui ont suivi a façonné leur entrée dans les métiers de l’enseignement[...]

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United for and by the environment: toward a reassessment of the role of co-workers as part of an integrated multisource model of perceived support for environmental initiatives

Patrick Valéau ; Pascal Paillé |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 122, octobre-novembre-décembre 2021)

Previous research has shown the influence of perceived organizational and supervisor support for environmental initiatives (environmental support) on employees’ organizational citizenship behavior for the environment (environmental citizenship b[...]

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L’EDD dans l’enseignement agricole : racine et rhizome

Christian Peltier |

Dans Pour (n° 240-241, 2021/2-3)

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L'économie solidaire en mouvement

Josette Combes, dir. ; Bruno Lasnier, dir. ; Jean-Louis Laville, dir. | Toulouse : Erès | Sociologie économique | 2022

A l’occasion du vingtième anniversaire du Mouvement pour l’économie solidaire (MES), cet ouvrage présente une version revisitée de son histoire, débarrassée des clichés souvent associés à cette économie (économie pour les pauvres, de la réparati[...]

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De retour le 28/08/2023

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France, portrait social. Edition 2022

Thierry Mainaud, dir. ; Emilie Raynaud, dir. ; Philippe Roussel, dir. ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2022

Cet ouvrage dresse un panorama complet des pratiques sportives et culturelles en France. Quelle part de leur budget les ménages consacrent-ils à l’achat de biens et services culturels ? Quelles sont les pratiques en amateur artistiques, scientif[...]

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Moral, état d’esprit et engagement citoyen des jeunes en 2022 : Résultats du baromètre DJEPVA sur la jeunesse

Sandra Hoibian ; Jörg Müller ; Nicole Gruber ; Charlotte Millot | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2022

L’édition 2022 du baromètre DJEPVA sur la jeunesse dépeint une jeunesse française durement éprouvée par les deux ans de pandémie : insertion professionnelle ralentie, perte de liens sociaux dans une période de la vie où ceux-ci sont essentiels, [...]

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Former à la citoyenneté numérique : À la lumière du projet lycéen i-voix

Jean-Michel Le Baut |

Dans Administration et éducation (n° 172, décembre 2021)

Et si l’École se donnait pour mission de former des citoyens du web ? Au lycée de l’Iroise à Brest, le projet i-voix amène les élèves à publier leurs écrits numériques d’appropriation d’œuvres littéraires. Avec des enjeux qui dépassent la didact[...]

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(S)'éduquer par l'engagement : Dossier

Valérie Becquet, dir. |

Dans Revue internationale d'éducation de Sèvres (n° 88, décembre 2021)

Si l’éducation à la citoyenneté est une mission traditionnellement confiée à l’école, elle s’opère également à travers une pluralité d’expériences d’engagement dans et hors de l’école. Ce 88e dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèv[...]

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Les soutiens solidaires auprès des mineurs exilés : un nouvel acteur incontournable ?

Evangeline Masson Diez ; Congrès: Journées Nationales d’Etudes de l’APsyEN JEN Traverser la mer, Traverser les frontières, mieux comprendre pour mieux accompagner (69; septembre 2021; Arles) |

Dans Questions d'orientation (vol. 98, n° 4, décembre 2021)

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Durabilité sociale et management des territoires

Lise Vieira |

Dans Management des technologies organisationnelles (n° 13, 2021/2)

Le développement territorial est un enjeu politique de première importance. Il fait partie des stratégies politiques qui doivent prendre en compte la durabilité dans les mesures à mettre en œuvre. Des trois principes du développement durable (éc[...]

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Exploitants, salariés, riverains, même combat ? : La dénonciation des effets des pesticides sur la santé, entre coalition et division

Jean-Noël Jouzel ; Giovanni Prete |

Dans Sociétés contemporaines (n° 121, 2021/1)

Depuis une quinzaine d'années, la dénonciation des effets des pesticides sur la santé humaine est l'enjeu de nombreuses mobilisations en France, portées à la fois par des organisations de travailleurs de l'agriculture, des collectifs locaux de r[...]

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Les travailleurs de l'atome dans la mobilisation antinucléaire : Savoirs professionnels, contre-expertise syndicale et citoyenneté au travail dans l'après-68

Marie Ghis Malfilatre |

Dans Sociétés contemporaines (n° 121, 2021/1)

Cet article analyse la dynamique de mobilisation syndicale et antinucléaire dans et autour de l’usine de combustibles irradiés de La Hague au cours des années 1970. Cette mobilisation s’appuie en premier lieu sur le travail d’enquête mené par de[...]

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Rémunérer le travail. Troisième partie : Les rémunérations par-delà le travail. Dossier

Étienne de L’Estoile, dir. ; Julie Oudot, dir. |

Dans Regards croisés sur l'économie (n° 27, 2020/2)

Ce numéro de la revue Regards croisés sur l’économie confronte les contributions de chercheurs et chercheuses de disciplines différentes : économie, sociologie, histoire, science politique, philosophie et droit. La première partie appréhende les[...]

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La France et l’internationalisation de l’enseignement

Stéphane Kesler, dir. ; Denis Rolland, dir. |

Dans Administration et éducation (n° 170, juin 2021)

En France, l’école a été un élément bâtisseur de l’identité nationale ; seul le ministère de l’Éducation porte d’ailleurs ce qualificatif de « national ». Le mouvement d’internationalisation de l’enseignement y est assez récent, avec notamment t[...]

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Le service civique, un dispositif de dé/re-construction des aspirations juvéniles

Gérald Houdeville ; Romain Perrier ; Charles Suaud |

Dans Formation emploi (n° 152, 2020/4)

Une enquête conduite auprès de jeunes ex-volontaires en service civique montre que les effets de celui-ci en matière d’aspirations professionnelles agissent dans le sens d’un relèvement, d’un infléchissement ou d’une continuité, selon la structu[...]

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L’accompagnement à la participation

Jordan Parisse, dir. ; Emmanuel Porte, dir. | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | Cahiers de l'action | 2021

Alors que les dispositifs de participation se sont multipliés depuis une vingtaine d’années en France, une dynamique de professionnalisation des métiers de l’accompagnement à la participation s’est amorcée : développement d’un marché, ouverture [...]

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Conseils de jeunes et participation : étude auprès des collectivités et de jeunes engagés

Ingrid Tucci ; Isabelle Recotillet ; Thierry Berthet ; Sylvain Bausson ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Claire Bidart, Collaborateur | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2021

En tant qu’outils de participation des jeunes à la vie locale, les conseils de jeunes sont de plus en plus mobilisés par les collectivités territoriales. Leur importance a été reconnue par le projet de loi Égalité et citoyenneté adopté en 2016. [...]

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France, portrait social. Edition 2021

Thierry Mainaud, dir. ; Emilie Raynaud, dir. ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2021

Cet ouvrage apporte un éclairage sur plus d’un an de crise sanitaire, aux conséquences économiques et sociales inédites : Comment ont évolué la mortalité et la santé de la population au cours des différentes vagues ? Quel a été le niveau d’adopt[...]

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Politiques publiques : Fondements et prospective pour l'analyse de l'action publique

Steve Jacob, dir. ; Nathalie Schiffino, dir. | Bruxelles : Bruylant | Traités de science politique | 2021

En science politique, l'analyse des politiques publiques a été l'un des domaines les plus à la mode et les plus développés à la fin du 20e siècle. Des concepts et des modèles ont été élaborés pour décoder tous les secteurs : économie, finance, e[...]

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Des classes populaires et des associations : quelles redéfinitions des rapports au politique ? Dossier

Camille Hamidi, dir. ; Arnaud Trenta, dir. |

Dans Sociétés contemporaines (n° 118, 2020/2)

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Enjeux éthiques des recherches collaboratives. Dossier

Marta Roca i Escoda ; Pablo Díaz ; Jean-Marc Larouche ; Jean-Louis Genard |

Dans SociologieS (mis en ligne le 13 octobre 2020, octobre 2020)

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Invisibilité des jeunes en milieu rural, comment les "jeunes sans Cité" "s’en sortent" : Effet des pratiques de citoyenneté sur la mobilité géographique et la reconnaissance sociale

Cécile Vachée ; Sophie Ruel ; Christophe Dansac |

Dans Vie sociale (n° 29-30, 2020/1-2)

Décrire et analyser les pratiques de citoyenneté déclarées par les jeunes ruraux comme facteur contribuant à leur mobilité géographique et leur reconnaissance sociale est le dessein de cette contribution. Elle s’appuie sur une recherche quantita[...]

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L’ordonnancement des flux d’apprenants

Jean-Émile Charlier ; Sarah Croché |

Dans Education et sociétés (n° 44, 2019/2)

L’article traite de l’intégration de l’impératif d’inclusion dans les politiques d’éducation. Il veut d’abord montrer que le projet d’inclusion ne se limite pas à répondre aux besoins des seuls enfants handicapés, l’avènement d’une société inclu[...]

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L'école écologique

Régis Guyon, dir. |

Dans Diversité (n° 198, mai-août 2020)

Si certains pouvaient douter des effets directs du changement climatique sur nos sociétés et l’environnement, les données locales et globales sont désormais unanimes : nous sommes entrés dans l’ère de l’anthropocène où l’homme a un impact durabl[...]

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Faire avec la politique. Novices, amateurs et intermittents en politique

Éric Agrikoliansky ; Philippe Aldrin |

Dans Politix (n° 128, 2019/4)

L’objectif de cet article est de (re)considérer l’importance et la fréquence des situations dans lesquelles des citoyens ordinaires peuvent se trouver pris dans des interactions durables avec les politiques. Il s’agit en particulier de s’intéres[...]

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Construire demain

Patrick Bernasconi ; Martine Vignau ; France. CESE - Conseil économique, social et environnemental (Paris) | Paris : Éditions des Journaux officiels | Résolutions du Conseil économique, social et environnemental | 2020

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L’engagement dans les quartiers populaires : Formes et modalités des initiatives des jeunes

Sophia Arouche ; Laurent Lardeux ; Jonathan Stebig ; Clemens Zobel | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | Cahiers de l'action | 2020

Dans des quartiers prioritaires de la politique de la ville où les institutions politiques accusent un important déficit de confiance, d’autres modalités de participation émergent et permettent de réduire en partie la distance souvent constatée,[...]

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Entre travail éducatif et citoyenneté : l’animation et l’éducation populaire

Francis Lebon | Nîmes : Champ social | Questions de société | 2020

L’animation socioculturelle et l’éducation populaire correspondent, en France, à un espace de socialisation et de politisation aux marges de l’école, de la famille et du champ politique. Il repose sur une diversité d’actions publiques mises en œ[...]

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Eurograduate pilot survey: design and implementation of a pilot European graduate survey

Christoph Meng ; Katarina Wessling ; Kai Mühleck ; Martin Unger ; European Commission | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020

Expérience à l’étranger pendant les études, cours complétés par un apprentissage par problèmes… Savoir quels types d’apprentissage et de qualifications favorisent la réussite professionnelle et l’épanouissement personnel peut contribuer à amélio[...]

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France, portrait social. Edition 2020

Thierry Mainaud, dir. ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Emilie Raynaud, dir. ; Catherine Demaison ; Laurence Grivet ; Claire Lesdos ; Denise Maury‑Duprey | Paris : Insee | Insee Références | 2020

Dans cette édition, la vue d’ensemble porte sur l’impact social de la crise sanitaire de la Covid-19 et du confinement, dans des domaines tels que la santé, l’emploi, les inégalités femmes-hommes, la scolarité des enfants, les pratiques culturel[...]

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Les jeunes et la COVID-19 : impacts sur les emplois, l’éducation, les droits et le bien-être mental. Rapport d'enquête mondiale 2020

Susana Puerto Gonzalez, dir. | Genève : OIT | 2020

La pandémie de la COVID-19 a perturbé tous les aspects de notre vie. Avant même le début de la crise, l’intégration sociale et économique des jeunes posait déjà des difficultés. Maintenant, sauf si des mesures urgentes sont prises, les jeunes ri[...]

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Préface - L'impérieuse nécessité de former à l'éco-citoyenneté

Marie-Christine Zélem | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2020

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Et si on s'engageait ?

Anne Dhoquois, dir. ; Marie Robert, dir. ; Martin Hirsch ; Ghada Hatem ; Luc Barruet ; Marie-Amélie Le Fur ; Corentin de Chatelperron ; Christophe Robert | Paris : Autrement | 2020

Défense du climat ou lutte contre les inégalités, les jeunes font aujourd’hui preuve d’une farouche volonté de s’engager pour faire évoluer notre société. Le Service Civique les accompagne dans cette envie d’être utiles en leur ouvrant de nombre[...]

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Le travail gratuit : quelle reconnaissance par le droit du travail ?

Delphine Gardes |

Dans Empan (n° 115, 2019/3)

Bien que non soumis au droit du travail, le travail gratuit se forge progressivement une place au sein de cette discipline juridique. Il conviendra d’évoquer dans quelle mesure le travailleur salarié a la possibilité de se consacrer à l’exercice[...]

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L'éducation populaire : une exigence du XXIe siècle

Christian Chevalier ; Jean-Karl Deschamps ; France. CESE - Conseil économique, social et environnemental (Paris) | Paris : Éditions des Journaux officiels | Avis et rapport | 2019

L'éducation populaire est un principe issu de la Révolution française qui promeut, en dehors des structures traditionnelles d'enseignement, une éducation reconnaissant à chacun et chacune la volonté et la capacité de s'exprimer, de débattre, de [...]

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France, portrait social. Edition 2019

Thierry Mainaud, dir. ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Laurence Rioux, dir. | Paris : Insee | Insee Références | 2019

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Les travailleurs frontaliers au Luxembourg et en Suisse : Emploi, Quotidien et Perceptions. Borders in Perspective

Isabelle Pigeron-Piroth, dir. ; Christian Wille, dir. ; UniGR-Center for Border Studies.Luxembourg ; Malte Helfer ; Rachid Belkacem ; Cédric Duchêne-Lacroix ; Sylvain Weber ; José V. Ramirez ; Giovanni Ferro-Luzzi ; Philippe Gerber ; Marius Theriault ; Samuel Carpentier-Postel ; Christophe Enaux ; Claudio Bolzman ; Nasser Tafferant ; Nadja Lützel ; Paola Solcà ; Oscar Mazzoleni ; Andrea Pilotti | Luxembourg : Université du Luxembourg | Cahiers thématiques | 2019

Petits pays ayant d’importants besoins de main-d’œuvre, le Luxembourg et la Suisse attirent tous deux un grand nombre de travailleurs frontaliers. C’est dans une perspective comparative que les 19 auteurs impliqués dans ce Cahier Thématique anal[...]

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Les adultes en situation de handicap : dossier

Dans Empan (n° 112, 2018/4)

Pas de thématique précise et ciblée dans ce dossier d’Empan, pas de fil rouge si ce n’est la volonté de laisser un espace à un sujet : les personnes adultes en situation de handicap, sujet qui peut évidemment apparaître vaste mais qui permet, à [...]

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L’apprentissage BTP face aux enjeux de la transition énergétique et environnementale

Sylver Candor |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 12, Hors-Série CCCA-BTP 2018)

La politique de transition énergétique et environnementale impose aux CFA du BTP : d’inscrire l’éducation au développement durable dans une stratégie pluridisciplinaire d’éducation et de formation alternée ; d’initier de nouvelles approches péda[...]

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L'école à l'épreuve de la 'théorie du genre'. Dossier

Fanny Gallot, dir. ; Gaël Pasquier, dir. |

Dans Cahiers du Genre (n° 65, 2018/2)

Au travers d’approches variées, ce numéro tente de cerner les effets des mobilisations contre ce que ses opposant∙e∙s ont appelé la ‘théorie du genre’, dans le champ scolaire en 2013-2014, et montre comment elles ont fortement marqué le discours[...]

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Quelles finalités pour l’enseignement supérieur ? : Pour une société apprenante et au service du développement durable

François Taddei |

Dans Futuribles (n° 424, mai-juin 2018)

Cinquante ans après la révolte étudiante de mai 1968, Futuribles consacre, dans ce numéro, un dossier aux perspectives de l’enseignement supérieur en France. Après l’article de Jean-François Cervel présentant le système français et les défis aux[...]

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Enquête RAY-MON 2015-2016 : rapport final de la France : Évaluation du programme européen Erasmus + Jeunesse en action

Francine Labadie | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2018

Quels sont les effets (perçus) du programme européen Erasmus+ Jeunesse en action sur les jeunes, les travailleurs et les animateurs de jeunesse impliqués dans les projets financés par ce programme, ainsi que sur les organisations portant les pro[...]

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La jeunesse dans tous ses États

Tom Chevalier | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Le lien social | 2018

Depuis la crise économique de 2008, l’actualité est jalonnée de manifestations et de protestations. Occupy Wall Street aux États-Unis, Nuit Debout en France, Indignados en Espagne : ces mouvements se multiplient avec pour points communs la prése[...]

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De retour le 31/12/2023

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Rapport d'information déposé par le comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques sur l'évaluation des dispositifs d'évaluation des politiques publiques

Pierre Morel-a-Lhuissier ; Valérie Petit ; France. Assemblée nationale. Comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques | Paris : Assemblée Nationale | Documents d'information de l'Assemblée nationale | 2018

Le comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques appelle à la mise en place d'un « véritable cercle vertueux de l'évaluation » : d'abord évaluer les lois et politiques existantes pour décider s'il faut ou non légiférer ; ensuite, c[...]

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Social and employment situation of people with disabilities

Eurofound ; Daphne Ahrendt | Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne | Note d'orientation d'Eurofound | 2018

Les personnes handicapées font partie des groupes les plus défavorisés de l’UE. Cette note d’orientation examine la situation sociale des personnes handicapées en âge de travailler, en utilisant les données des éditions 2011 et 2016 de l’enquête[...]

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Travail gratuit : la nouvelle exploitation ?

Maud Simonet | Paris : Textuel | Petite encyclopédie critique | 2018

Qu’y a-t-il de commun entre une bénévole chargée des activités périscolaires dans une école, une allocataire de l’aide sociale qui nettoie les parcs de New York ou le rédacteur d’un blog en ligne ? Des milliers d’heures de travail exercées gratu[...]

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Critique démocratique du travail

Alexis Cukier |

Dans Tracés (n° 32, 2017)

Les évolutions des activités productives ces trois dernières décennies, en déplaçant les frontières de l’extension et de la compréhension du concept de travail, ont remis en question le rapport entre les domaines du travail et de la démocratie. [...]

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Qu'est devenue l'idée démocratique en droit du travail ?

Antoine Jeammaud ; Olivier Favereau |

Dans Revue de droit du travail (n° 10, octobre 2017)

En 1982, les lois Auroux, fruits de l'alternance politique de 1981, sont porteuses d'une promesse : celle d'enfanter une citoyenneté par le travail et dans l'entreprise. « Par le travail », parce qu'elles reposent sur l'idée selon laquelle le dr[...]

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Jeunesse(s) : les voies de l'autonomie. Dossier

Catherine Collombet, dir. |

Dans Informations sociales (n° 195, 2017)

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Mondes ruraux et apprentissage de la socialité citoyenne. Dossier

Dans Pour (n° 230, 2016/2)

Un nouvel angle de regard vers la jeunesse rurale, celui qui repart des ébranlements liés aux attentats urbains des années 2015 et 2016 : qui se préoccupe du vivre-ensemble chez les jeunes en milieu rural ? À partir de cette interrogation, des t[...]

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Éducation populaire : politisation et pratiques d’émancipation : dossier

Emmanuel de Lescure, dir. ; Emmanuel Porte, dir. |

Dans Agora débats jeunesses (n° 76, 2017/2)

Si l’on constate un renouveau de l’éducation populaire aujourd’hui c’est moins par les méthodes et les pratiques étudiées que par la réaffirmation de postures politiques et contestataires venant rappeler que tout geste éducatif est produit par d[...]

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Citoyenneté et orientation à l’adolescence : dialectique des processus identitaires et de socialisation

Frédéric Fourchard ; Marie Huet-Gueye ; Ania Beaumatin ; Véronique Rouyer ; Hervé Larroze-Marracq ; Yoan Mieyaa ; Lyda Lannegrand-Willems |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 46, n° 1, janvier 2017)

Cet article propose une réflexion théorique sur la notion de citoyenneté et ses implications sur la construction identitaire et sur l’orientation scolaire et professionnelle à l’adolescence. La citoyenneté est appréhendée comme une construction [...]

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Devenir acteur dans une démocratie technique : pour une didactique de la technologie

John Didier, dir. ; Yves-Claude Lequin, dir. ; Denis Leuba, dir. | Belfort : Université de technologie de Belfort-Montbéliard - UTBM | Coédition | 2017

Enrichir la compréhension des techniques au sein de la démocratie nécessite de repositionner le rôle et la fonction de l’enseignement de la technologie au sein de nos institutions de formation. Ce livre Devenir acteur dans une démocratie techniq[...]

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Dictionnaire critique des enjeux et concepts des "éducations à"

Angela Barthes, dir. ; Jean-Marc Lange, dir. ; Nicole Tutiaux-Guillon, dir. | Paris : L'Harmattan | 2017

Depuis le début des années 80 apparaissent de nombreuses « éducations à » (développement durable, santé, citoyenneté, solidarité internationale, médias et information, citoyenneté, patrimoine…). Elles prennent en charge des enjeux globaux et ind[...]

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Citoyens en principe, indigènes en pratique ? L’obligation scolaire et ses dilemmes à Tahiti sous la IIIe République

Marie Salaün |

Dans Politix (n° 116, 2016/4)

Les Établissements français de l’Océanie sont un cas empiriquement intéressant pour comprendre l’action de l’État français dans ses possessions ultramarines. En vertu d’un régime très particulier qui a vu la moitié des autochtones devenir des ci[...]

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L’éducation populaire : Note de synthèse

Laurent Besse ; Frédéric Chateigner ; Florence Ihaddadene |

Dans Savoirs (n° 42, 2016/3)

Catégorie récemment très discutée mais impossible à définir de façon consensuelle, l’éducation populaire est ici approchée sous trois angles disciplinaires. L’histoire sociale et culturelle de l’éducation populaire a réussi à se détacher de la m[...]

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Le préfet face aux enseignants autonomistes en Guyane de 1946 au tournant des années 1960 : Une inédite rencontre administrative en contexte post-colonial

Edenz Maurice |

Dans Politix (n° 116, 2016/4)

À la suite de la départementalisation des vieilles colonies française en 1946, le préfet devient le chef des services de l’État de ces territoires. En Guyane, si dans un premier temps les populations se félicitent de cette inédite rencontre admi[...]

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Le rôle médiateur de l’engagement au travail dans la relation entre la justice organisationnelle et les comportements de citoyenneté : le cas de la police française

Mathieu Molines ; Amar Fall |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 71, n° 4, Automne 2016)

Les questions de justice et d’équité demeurent une préoccupation majeure pour les salariés. Or, les formes de justice organisationnelle ont des effets différenciés sur les comportements de citoyenneté organisationnelle. Dans cet article, nous no[...]

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Pour une société du care

Evelyn Nakano Glenn |

Dans Cahiers du Genre (Hors-série n° 4, 2016/3)

Dans cet article désormais classique, l’auteure plaide pour la construction d’une société qui reconnaisse la valeur du care. Le travail bénévole du care a toujours été considéré comme une obligation familiale, et non comme une contribution au bi[...]

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Les métamorphoses de la société française. Dossier

Maud Navarre, dir. |

Dans Sciences humaines (Les grands dossiers, n° 44, septembre - octobre - novembre 2016)

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De l’ouverture internationale à l’action locale !

Didier Christophe |

Dans Pour (n° 228, 2015/4)

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France, portrait social. Edition 2016

Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Laurence Rioux, dir. ; Thomas Renaud, dir. | Paris : Insee | Insee Références | 2016

France, portrait social s’adresse à tous ceux qui souhaitent mieux connaître la société française. Cet ouvrage transversal de la collection « Insee Références » propose d’abord un éclairage sur les jeunes en France. Trois dossiers analysent de m[...]

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Psychologie de la bientraitance professionnelle : concepts, modèles et dispositifs

Jean-Luc Bernaud, dir. ; Pascale Desrumaux, dir. ; Dominique Guédon, dir. | Paris : Dunod | Psycho sup | 2016

Le travail est souvent présenté sous un angle négatif, générant son lot de souffrances, de conflits et de suicides. Pour y remédier, il convient de changer de perspective en analysant le concept de bientraitance professionnelle et en exposant pa[...]

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Société française et passions scolaires : L'égalité des chances en question

Aziz Jellab | Toulouse : Presses Universitaires du Midi | Socio-logiques | 2016

Symbole de la République et de ses valeurs, objet de nombreuses attentes parfois contradictoires, l’école en France ne cesse de susciter de multiples débats, sur fond de réformes successives qui se sont fixé comme horizon l’égalité des chances e[...]

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Être élève handicapé à l’école ordinaire : l’épreuve biographique de l’inclusion scolaire

Joël Zaffran |

Dans Le sujet dans la cité (n° 6, 2015/2)

L’inclusion scolaire incarne la volonté de ne plus écarter les élèves handicapés des voies scolaires ordinaires et de leur permettre de devenir des membres à part entière de l’école, plus largement de participer à une commune citoyenneté. Or, la[...]

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Du côté des électeurs : la banalisation du principe de parité

Victor Marneur ; Frédéric Neyrat |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 34, 2015/2)

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La sociologie en 20 questions

Dans Dossiers d'Alternatives Economiques (Hors-série n° 2, septembre 2015)

"Nous estimerions que nos recherches ne méritent pas une heure de peine si elles ne devaient avoir qu'un intérêt spéculatif", disait Émile Durkheim, fondateur de la sociologie en France. Mais à quoi sert-elle exactement ? A rien, répondent certa[...]

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Esquisse d’une sociologie politique des enseignants français

Frédéric Sawicki |

Dans Education et sociétés (n° 36, 2015/2)

Se fondant sur une enquête statistique, l’article analyse la politisation et les formes contemporaines de l’engagement des enseignants en France. Il s’agit d’abord d’identifier les types de rapport à l’engagement et à la politique des enseignant[...]

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Pragmatisme et sciences sociales : explorations, enquêtes, expérimentations. Dossier

Daniel Cefai ; Alexandra Bidet ; Joan Stavo-Debauge ; Roberto Frega ; Antoine Hennion ; Cédric Terzi |

Dans SociologieS (mis en ligne le 23 février 2015, février 2015)

Ce Dossier de SociologieS a pour finalité de donner un aperçu de la pluralité des réceptions du pragmatisme en sciences sociales dans le monde francophone. (Extrait de l’introduction du dossier)

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L'emploi des personnes handicapées entre discrimination et égalité : thèse pour le doctorat en droit de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense

Laurène Joly | Paris : Dalloz | Nouvelle bibliothèque de thèses | 2015

Cette thèse a pour objet de déterminer comment le droit antidiscriminatoire peut contribuer à améliorer l'insertion professionnelle des personnes handicapées. (...) cette étude permet d'observer une évolution majeure. Ce qui était considéré comm[...]

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