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De l'école à l'emploi : l'insertion des jeunes

Alberto Lopez ; Philippe Frémeaux ; Franck Seuret ; Naïri Nahapetian ; Louis Maurin ; Monique Méron ; Laure Omalek |

Dans Alternatives économiques (n° 277, février 2009)

Le contexte économique actuel accentue le malaise des jeunes face à leur avenir, non sans raisons. Pourtant, les enquêtes du Céreq montrent que la plupart d'entre eux finissent par accéder à un emploi stable. Une forte minorité demeure néanmoins[...]

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Recognition of higher education graduates' competences on European labour markets

Christine Guégnard ; Julien Calmand |

Dans Training and employment (n° 83, November-December 2008)

The number of students attending higher education institutions has more than doubled in Europe during the last twenty-five years. The resulting flow of graduates on the labour market may justify the doubts expressed about these young people's ca[...]

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Diplômes et diversité des cheminements professionnels : les sept premières années de vie active de la Génération 1998 regardées au prisme des formations initiales

Alberto Lopez ; Biennale formation-emploi-travail (1ère; octobre 2007; Paris) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

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Une formation qualifiante pour les non-diplômés ?

Céline Gasquet ; Biennale formation-emploi-travail (1ère; octobre 2007; Paris) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

L'auteur s'interroge sur la pertinence de la politique d'offre de formation qualifiante différée en faveur des jeunes sortis sans diplôme du système scolaire. Après avoir rappelé que l'absence de diplôme n'induisait pas nécessairement l'exclusio[...]

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Generación 2004, jóvenes penalizados por la coyuntura

Olivier Joseph ; Alberto Lopez ; Florence Ryk |

Dans Calificaciones y empleo (n° 59, 2008)

Los jóvenes que dejaron el sistema educativo en 2004 efectuaron sus primeros pasos en la vida activa cuando la coyuntura era poco favorable. Los debutantes sin ningún diploma continúan siendo los más penalizados en el mercado de trabajo. Pero el[...]

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La grande diversité des parcours d'insertion

Alberto Lopez ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) |

Dans Alternatives économiques (Hors-série pratique n° 32, janvier 2008)

L'insertion durable des jeunes dans l'emploi peut prendre du temps et des chemins différents. L'adéquation parfaite entre diplôme et emploi est une utopie, mais le diplôme reste une clé importante pour une insertion satisfaisante.

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Le mouvement de professionnalisation des études supérieures : l'exemple des licences professionnelles

Jean-François Giret ; Biennale formation-emploi-travail (1ère; octobre 2007; Paris) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

Cette communication rend compte d'une recherche portant sur les spécificités des filières professionnalisées en matière d'insertion. Ces filières souvent créées pour favoriser l'insertion professionnelle de leurs diplômés tout en répondant au mi[...]

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Parcours de VAE, un visa pour l'emploi ?

Isabelle Recotillet ; Patrick Werquin ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

Peu de pays disposent d'enquêtes ou d'observations convaincantes quant aux avantages réels de la VAE pour les individus, les employeurs ou, au-delà, la société dans son ensemble. L'enquête "Parcours des candidats à la validation des acquis de l'[...]

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Quels sont l'ampleur et les effets de la mobilité externe ?

Arnaud Dupray | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

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Disparités de carrière des hommes et des femmes dans la banque commerciale

Laurence Diederichs-Diop ; Arnaud Dupray |

Dans Céreq Bref (n° 245, octobre 2007)

Même dans le secteur bancaire, pourtant soucieux de réduire les inégalités professionnelles, les différenciations professionnelles entre hommes et femmes persistent au fil des décennies. De multiples facteurs, pour certains explicites et reconnu[...]

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Los siete primeros años de vida activa de la generación 98: entre inserción y principio de carrera

Thomas Couppié ; Céline Gasquet ; Alberto Lopez |

Dans Calificaciones y empleo (n° 58, 2007)

Se podría pensar que después de siete años de vida activa los jóvenes han pasado la página de la inserción profesional para entrar en una dinámica de carrera, progresando en una empresa o aprovechando oportunidades de promoción con un cambio de [...]

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Vivre en couple et être parent : impacts sur les débuts de carrière

Thomas Couppié ; Dominique Epiphane |

Dans Céreq Bref (n° 241, mai 2007)

Quels sont les effets des différentes étapes de la construction de la famille - avec comme événement majeur l'arrivée d'un premier puis éventuellement d'un deuxième enfant - sur les débuts de vie professionnelle des jeunes femmes ? La maternité [...]

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Les PME de la plasturgie face aux contraintes de marché : développer la polyvalence des salariés non qualifiés

Françoise Lozier ; Emmanuel Sulzer |

Dans Céreq Bref (n° 238, février 2007)

Pour assurer leur position sur des marchés où la concurrence est devenue internationale, voire simplement pour garantir leur pérennité, les PME de la plasturgie doivent ajuster les compétences de leur main-d'œuvre afin de pouvoir répondre aux mu[...]

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Une formation qualifiante différée pour les jeunes non diplômés ? : un éclairage à partir du cheminement de jeunes sortis du système éducatif en 1998

Alberto Lopez, dir. ; Marie de Besses ; Benoît Cart ; Céline Gasquet ; Virginie Mora ; Philippe Mouy ; Elise Verley | Marseille : Céreq | Relief | 2007

Après un éclairage statistique établi à partir des données issues de l'enquête Génération 1998, les auteurs ont cherché à mieux comprendre les postures de jeunes sortis sans diplôme du système éducatif face à une offre de formation qualifiante. [...]

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Génération 98 : les formes de participation au marché du travail en début de vie active

Henri Eckert ; Virginie Mora ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XIV; 30-31 mai 2007; Orléans) | Marseille : Céreq | Relief | 2007

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Les modes d'organisation du travail influencent-ils la stabilisation professionnelle des jeunes en début de carrière ? : Communication pour les 3è Rencontres Jeunes et Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée, Marseille, 24-26 Octobre 2007

Rencontres Jeunes & Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée (3; 24-26 Octobre 2007; Marseille) ; Olivier Joseph ; Jean-François Giret | [s.l] : s.e. | 2007

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La réorientation professionnelle : rupture et réversibilité

Agnès Legay ; Nathalie Marchal ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XIV; 30-31 mai 2007; Orléans) | Marseille : Céreq | Relief | 2007

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Les sept premières années de vie active de la Génération 98. Entre insertion et débuts de carrière

Thomas Couppié ; Céline Gasquet ; Alberto Lopez |

Dans Céreq Bref (n° 234, octobre 2006)

On pourrait penser qu'après sept ans de vie active les jeunes aient tourné la page de l'insertion professionnelle pour entrer dans une dynamique de carrière, profitant des avancements au sein d'une entreprise ou des opportunités de promotion par[...]

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Les multiples incidences de la formation initiale en début de carrière

Jean-Paul Cadet ; Laurence Diederichs-Diop ; Arnaud Dupray ; Agnès Legay ; Sylvie Monchatre |

Dans Céreq Bref (n° 231, juin 2006)

Un regard rétrospectif sur les douze premières années de vie active montre que les effets de la formation initiale ne se limitent pas à la phase d'entrée sur le marché du travail. La formation a des incidences en amont en termes d'orientation, e[...]

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Las movilidades al comienzo de la vida profesional. Externas o internas con respecto a las empresas, evoluciones con efectos muy diferentes

Arnaud Dupray |

Dans Calificaciones y empleo (n° 51, 2006)

Aún en los casos donde, a priori, gozan de estabilidad laboral, los jóvenes al comienzo de su itinerario profesional son más móviles que el conjunto de los activos. Cerca de un tercio de ellos cambian de empresa en el curso del cuarto o quinto a[...]

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Les salaires des hommes et des femmes en début de vie active : des sources de disparité variables selon les professions

Thomas Couppié ; Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet |

Dans Formation emploi (n° 93, janvier-mars 2006)

Après trois ans de vie active, on analyse ici les disparités de salaire entre les hommes et les femmes selon la catégorie professionnelle, le degré de mixité des professions et l’origine de cette mixité : ségrégation professionnelle d’origine éd[...]

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La ségrégation des hommes et des femmes dans les métiers : entre héritage scolaire et construction sur le marché du travail

Thomas Couppié ; Dominique Epiphane |

Dans Formation emploi (n° 93, janvier-mars 2006)

La distribution des hommes et des femmes dans les différentes professions n’est pas un simple prolongement d’orientations scolaires sexuellement clivées. La ségrégation éducative se convertit – en partie – en ségrégation professionnelle au momen[...]

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L'apprentissage : une idée simple, des réalités diverses

Jean-Jacques Arrighi ; Olivier Joseph |

Dans Céreq Bref (n° 223, octobre 2005)

Formés au cœur même du monde du travail, déjà dotés d'une solide expérience professionnelle lorsqu'ils quittent le système éducatif, réputés plus "employables" donc a priori plus attractifs pour les employeurs, les apprentis ont nombre d'atouts [...]

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Après le bac professionnel ou technologique : la poursuite d'études jusqu'à bac+2 et sa rentabilité salariale en début de vie active

Stéphanie Moullet |

Dans Economie et statistique (n° 388-389, 2005)

Le rendement salarial que les bacheliers professionnels et technologiques peuvent attendre de la poursuite de leurs études dépend de leur réussite, incertaine, au diplôme de niveau bac + 2. Le calcul de ce rendement est fondé sur le supplément d[...]

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Trajectoires d'emploi précaire et formation continue

Coralie Perez ; Gwenaëlle Thomas |

Dans Economie et statistique (n° 388-389, 2005)

En permettant l'acquisition et le transfert de savoirs et en facilitant l'adaptation des travailleurs à la demande d'emploi des entreprises, la formation en cours de vie active (formation continue) est susceptible de freiner le développement de [...]

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De la thèse à l'emploi. Les débuts professionnels des jeunes titulaires d'un doctorat

Jean-François Giret |

Dans Céreq Bref (n° 220, juin 2005)

Huit ans d'études au minimum après le baccalauréat, le doctorat vient clôturer un cursus de haut niveau. Il n'est pas pour autant une garantie contre les difficultés sur le marché du travail. À partir de 2001, les docteurs ont, comme tous les au[...]

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1995-2003, l'apprentissage aspiré par le haut

Jean-Jacques Arrighi ; Damien Brochier |

Dans Céreq Bref (n° 217, mars 2005)

Après une longue évolution où se sont succédées périodes d'essor et de déclin, l'apprentissage a vu ses effectifs s'accroître de 290 000 à 360 000 entre 1995 et 2003. Une période au cours de laquelle il s'est profondément modifié. Son développem[...]

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Les mobilités en début de vie professionnelle. Externes ou internes aux entreprises, des évolutions aux effets très différents

Arnaud Dupray |

Dans Céreq Bref (n° 216, février 2005)

Même lorsqu'ils sont a priori stabilisés dans l'emploi, les jeunes sont en début de parcours professionnel plus mobiles que l'ensemble des actifs. Près d'un tiers change d'entreprise au cours de leur quatrième ou cinquième année de vie active. P[...]

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L'apprentissage ou le choix de travailler tôt

Jean-Jacques Arrighi |

Dans Alternatives économiques (Hors-série pratique n° 17, janvier 2005)

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Hommes-femmes : les inégalités demeurent

Dominique Epiphane |

Dans Alternatives économiques (Hors-série pratique n° 17, janvier 2005)

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L'insertion des jeunes issus de l'immigration

Stéphanie Moullet |

Dans Alternatives économiques (Hors-série pratique n° 17, janvier 2005)

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Des modèles différents en Europe

Thomas Couppié |

Dans Alternatives économiques (Hors-série pratique n° 17, janvier 2005)

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Quelle carrière pour les baccalauréats professionnels ?

Henri Eckert |

Dans Alternatives économiques (Hors-série pratique n° 17, janvier 2005)

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S'insérer dans la vie active

Valérie Roux |

Dans Alternatives économiques (Hors-série pratique n° 17, janvier 2005)

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L'apprentissage au sein de l'Education nationale : un état des lieux

HAUT CONSEIL DE L'EVALUATION DE L'ECOLE., Dédicataire ; Damien Brochier ; Jean-Jacques Arrighi | Paris : Haut conseil de l'évaluation de l'école (HCEE) | Les rapports | 2005

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Quand l'école est finie... Premiers pas dans la vie active de la Génération 2001 : Interrogation du printemps 2004

Dominique Epiphane, dir. ; Céline Gasquet, dir. ; Pierre Hallier, dir. ; Hugues Bertrand, Préfacier, etc. ; Jean-Jacques Arrighi ; Françoise Cédo ; Thomas Couppié ; Henri Eckert ; Jean-François Giret ; Olivier Joseph ; Nathalie Marchal ; Mickaële Molinari-Perrier ; Stéphanie Moullet ; Jean-Claude Sigot ; José Rose ; Valérie Roux ; Karim Tayakout | Marseille : Céreq | Enquête génération | 2005

Cette nouvelle publication présente les résultats de l'enquête "Génération 2001" qui succède aux enquêtes "Génération 98" et "Génération 92", et poursuit le même objectif : analyser les premières années de la vie active au regard de la formation[...]

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Génération 2001. S'insérer lorsque la conjoncture se dégrade

Nathalie Marchal ; Mickaële Molinari-Perrier |

Dans Céreq Bref (n° 214, décembre 2004)

762 000 jeunes ont quitté le système éducatif en 2001.Cette génération a fait son entrée sur le marché du travail alors que la situation économique était favorable. Mais elle a ensuite été confrontée à une nette dégradation de la conjoncture qui[...]

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L'insertion professionnelle des débutants en Europe : des situations contrastées

Thomas Couppié ; Michèle Mansuy |

Dans Economie et statistique (n° 378-379, 2004)

Les formes d'intégration professionnelle des débutants varient sensiblement d'un pays à l'autre, même à l'intérieur de l'Europe. En écho, le passage de l'école au monde du travail n'est pas formalisé partout de la même façon : vu comme un proces[...]

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Les modes de stabilisation en emploi en début de vie active

Alberto Lopez |

Dans Economie et statistique (n° 378-379, 2004)

Dans un contexte où les cheminements des jeunes en début de vie active se sont complexifiés, l'analyse des modes de stabilisation en emploi révèle les voies par lesquelles des débutants nouent des liens plus ou moins durables avec les employeurs[...]

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Le travail en cours d'études a-t-il une valeur professionnelle ?

Catherine Béduwé ; Jean-François Giret |

Dans Economie et statistique (n° 378-379, 2004)

Près des 80 % des étudiants sortis de l'enseignement supérieur en 1998 ont exercé pendant leurs études, en dehors des stages, une activité professionnelle rémunérée. Pour 15 % des jeunes, il s'agit d'un emploi régulier, d'au moins huit heures pa[...]

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Pourquoi changer de région en début de vie active ? La mobilité des diplômés de BTS et de DUT

Olivier Joseph ; Valérie Roux |

Dans Céreq Bref (n° 210, juillet-août 2004)

Bien qu’ayant des diplômes a priori bien ancrés dans les territoires et les tissus productifs, un tiers des détenteurs d’un BTS ou d’un DUT quittent la région où ils ont suivi leur formation. Ces mobilités les conduisent principalement vers troi[...]

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¿Que utilidad tienen hoy los CAP y BEP terciarios?

Thomas Couppié ; Alberto Lopez |

Dans Calificaciones y empleo (n° 41, 2004)

Cambios en la organización del trabajo, desarrollo de nuevas tecnologías ... el entorno de trabajo de los empleados ha evolucionado profundamente en las últimas décadas. En este contexto, los jóvenes titulares de un CAP o de un BEP terciario est[...]

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Lorsque le processus d'insertion professionnelle paraît grippé

Virginie Mora |

Dans Céreq Bref (n° 206, mars 2004)

Si le problème du chômage des moins de 25 ans est endémique, on ne se fait pas toujours une image claire de ces jeunes qui, après leur sortie du système scolaire, restent aux marges du marché du travail. On les imagine volontiers peu ou pas dipl[...]

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Les jeunes qui sortent sans diplôme de l'enseignement supérieur : Parcours de formation et insertion professionnelle

Gwenaëlle Thomas |

Dans Céreq Bref (n° 200, septembre 2003)

La moitié des 750 000 jeunes qui chaque année débutent leur vie active ont poursuivi des études après le baccalauréat. Mais plus de 90 000 d'entre eux ont quitté l'enseignement supérieur sans y obtenir de diplôme. Sur un marché du travail où le [...]

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Generación 98. ¿A quién benefició la mejora económica?

Dominique Epiphane ; Jean-François Giret ; Pierre Hallier ; Alberto Lopez ; Jean-Claude Sigot |

Dans Calificaciones y empleo (n° 38, 2003)

Con la mejora económica de fines de los noventa, los jóvenes egresados de la formación inicial en 1998, accedieron al empleo más rápidamente y más duraderamente que sus predecesores que habían dejado la escuela o la universidad en 1992. Aquellos[...]

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La position d'emploi des jeunes actifs : éléments de comparaison européenne

Thomas Couppié ; Michèle Mansuy |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 28, janvier-avril 2003/I)

Cet article rend compte des résultats d’une recherche menée dans le cadre du projet CATEWE et financée par le programme TSER. Il décrit tout d’abord les problèmes auxquels sont confrontés les chercheurs travaillant sur la transition entre l’écol[...]

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"Quand l'école est finie en Rhône-Alpes..." : premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes : Synthèse

Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; IREPD ; Julien Reysz | Grenoble : IREDP | 2003

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Quand l'école est finie en Rhône-Alpes... Premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes. Volume 2 : trajectoires et mobilités

Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; IREPD ; Julien Reysz | Grenoble : IREPD | 2003

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Quand l'école est finie en Rhône-Alpes... Premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes. Volume 1 : approche globale

Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; IREPD ; Julien Reysz | Grenoble : IREPD | 2002

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Débuts de carrière des jeunes femmes cadres : l'effet du logis ?

Thomas Couppié ; Dominique Epiphane ; Christine Fournier |

Dans Diplômées (n° 183, décembre 1997)

Les débuts de carrière des femmes sont généralement comparables à ceux des hommes. Ils sont cependant rapidement perturbés par des événements familiaux, notamment les naissances. Globalement, les femmes tendent alors à opérer un retrait professi[...]

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L'insertion des diplômés des IUT et des STS

Daniel Martinelli ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Documents | 1996

Les professions intermédiaires constituent encore le principal débouché à l'issue des IUT et des STS. Mais l'essor de ces professions régresse parmi les plus jeunes. Parallèlement, le nombre d'entrants dans la vie active après un DUT ou un BTS s[...]

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