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Saints, martyrs ou civilisateurs ? Les enseignants à l’écran aujourd’hui

Carole Desbarats |

Dans Esprit (n° 2024/9, septembre 2024)

Le cinéma, depuis un an, dresse un constat pessimiste de l’école : les enseignants ne sont plus des saints laïcs mais des martyrs. Mais on peut encore les représenter comme des civilisateurs, engagés et compétents.

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Une approche genrée de sélection au cours des premières années d’engagement chez les sapeurs-pompiers volontaires

Pauline Born |

Dans Savoirs (n° 65, 2024/2)

Cet article s’intéresse à l’intégration des femmes chez les sapeurs-pompiers volontaires. S’appuyant sur un cadrage théorique consacré à l’engagement et à l’identité professionnelle, il se concentre sur les premières années d’engagement, dédiées[...]

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L’inclusion dans et par le métier : le cas du projet « 100% inclusion » porté par les Compagnons du Devoir

Lauryane Tassigny ; David Abonneau ; Serge Perrot |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXX, n° 81, 2024/81)

Ce travail a pour objectif principal d’étudier l’inclusion de jeunes (16 à 21 ans) en situation de décrochage scolaire et social, au travers d’une expérimentation au sein d’un organisme de formation professionnelle, les Compagnons du Devoir et d[...]

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Du bureau au labo : Les pratiques de transition identitaire du « praticien devenant chercheur »

Anaïs Boutru ; Anne-Laure Delaunay ; Marie-Pierre Vaslet ; Norélia Voiseux |

Dans Revue française de gestion (n° 316, 2024/3)

La littérature sur la place du chercheur en sciences sociales et sur les liens pratique-recherche est prolifique. Cependant, elle explore peu le cas du « praticien devenant chercheur » en gestion, défini dans cet article par son expérience et id[...]

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La médiation musicale, un tiers habité

Frédérique Montandon |

Dans Education permanente (n° 239, 2024/2)

Issue d’une politique de démocratisation culturelle, la médiation musicale repose sur des caractéristiques propres de la médiation sonore et d’interactions liées à cette dernière. Le propre rapport au son et à la musique du médiateur intervient [...]

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Médiations relationnelles en analyse de la pratique

Maryline Garot-Scelin |

Dans Education permanente (n° 239, 2024/2)

L’auteure développe un questionnement sur l’utilisation et les effets des médiations relationnelles dans l’accompagnement en analyse de la pratique en formation d’adultes. Elle montre le rapport entre médiation et accompagnement en s’appuyant su[...]

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Vers un management soutenable et soutenant : unir performance et santé grâce à la mise en discussion du travail

Davy Castel |

Dans Psychologie du travail et des organisations (vol. 30 - n° 2, juin 2024)

Cet article rend compte d’une recherche-action conduite en France dans 10 structures volontaires afin d’expérimenter un management centré sur le travail et sa mise en discussion. Deux constats de départ sont d’abord exposés : (a) l’indifférence [...]

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Occupational health of medical interns. An approach based on real work and awareness of dualities

Marie Cousineau ; Adama Ndiaye |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 131, janvier-février-mars 2024)

“Doctors, not stoogies” [2] chanted the medical interns during the strike on 14 October 2022. Angry, they demanded better working conditions. The Covid 19 crisis highlighted the problems of the French hospital system, but these young doctors hav[...]

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Sens de l’engagement : une étude des valeurs au prisme de quatre générations

David Christophe Moriez ; Eric Gautier ; Miguel Liottier |

Dans Revue des sciences de gestion (n° 325-326, 2023/6)

En cette période de ralentissement économique, la question du sens de l’engagement des salariés se pose avec plus d’acuité. Or, on ne connaît pas les valeurs d’engagement des différentes générations (baby-boomers, génération X, génération Y, gén[...]

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Les imaginaires des éco-entrepreneurs de filières agricoles locales à l’heure de l’Anthropocène : Changer au moins son monde

Anna Cournac ; Anne-Laurence Laffont |

Dans Revue française de gestion (n° 315, 2024/2)

Face au défi de l’Anthropocène, l’agriculture doit se réinventer. Cet article examine les imaginaires de 28 éco-entrepreneurs de filières agricoles territorialisées afin de saisir ce qui sous-tend leurs pratiques et qui pourrait inspirer de nouv[...]

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Pourquoi former des « non-qualifiés » ? Le cas des agents d’entretien et des aides à domicile

Adèle Burie ; François-Xavier Devetter ; Julie Valentin |

Dans Formation emploi (n° 166, 2024/2)

Les métiers dont une fraction de l’activité relève du nettoyage constituent une part importante des métiers considérés comme peu qualifiés. Pourtant, bien que rares, des politiques en termes de formation professionnelle sont mises en œuvre. Cet [...]

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Identity Threat and Strategic Responses in a Remote Work Environment

Kate Yue Zhang |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXX, n° 80, 2024/80)

Remote work has become a global phenomenon since the pandemic started and is likely to become a permanent fixture of industry practices. This study explores the impact of remote work on work-related identity and individuals’ strategic responses [...]

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Les compétences à développer pour la gestion de projets en IA : part de soi, part d’autrui

Valérie Psyché ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Valérie Payen Jean Baptiste |

Dans Médiations et médiatisations (n° 17, printemps 2024)

Dans un contexte où l’intégration de l’IA dans les processus, produits et services des organisations devient cruciale, nous avons conduit une recherche centrée sur le développement des compétences en gestion de projets d’IA et avons constaté l’i[...]

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Arts et identités. Dossier

Marie Buscatto, dir. ; Clara Levy, dir. |

Dans L'année sociologique (vol. 74, n° 1, 2024/1)

Tous les textes publiés dans ce dossier, comme les travaux empiriques ou les théories qui en fondent et en orientent l’analyse, s’intéressent en premier lieu aux assignations identitaires portées par les institutions publiques, les intermédiaire[...]

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La sélection informelle en formation initiale de sapeur pompier volontaire

Pauline Born |

Dans Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation (Vol. 9, n° 1, 2023)

Les sapeurs-pompiers volontaires français doivent faire preuve de toujours plus de professionnalisme pour porter secours aux populations. Pour y parvenir, ils ont l’obligation, dès leur engage-ment, de suivre une formation initiale. Cette recher[...]

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Une « quête de sens » ? Construction du sens par des reconverti·es dans l’artisanat

Antoine Dain |

Dans Formation emploi (n° 165, 2024/1)

À partir d’une enquête par entretiens menée auprès de travailleur·euses « intellectuel·les » ayant bifurqué vers des métiers artisanaux, cet article interroge comment ces mobilités professionnelles atypiques s’insèrent dans le parcours professio[...]

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Rehab-Lab. Les spatialités du care en contexte d’innovation

Kevin Sutton ; Vassiliki Markaki ; Sylvain Darrous |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 26, 2024)

L’expérience du Rehab-Lab, conduite dans le centre Kerpape, est rapidement devenue une démarche partagée au sein d’une communauté professionnelle pluricatégorielle. À partir de l’expérience grenobloise, cet article interroge le dispositif de Reh[...]

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Des écrits réflexifs en formation à l’enseignement en alternance : références, postures et régulations : Dossier

Soraya de Simone, dir. ; Laetitia Mauroux, dir. ; Kristine Balslev, dir. |

Dans Phronesis (vol. 13, n° 2, 2024/2)

Cette publication collective porte sur les écrits consistant à relater et à analyser des apprentissages réalisés dans le cadre de la formation. Cette pratique courante dans les formations initiales et continues aboutit à une diversité d’écrits m[...]

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L’ergonomie francophone et ses pionniers

Béatrice Madiot ; Alain Lancry |

Dans Le travail humain (vol. 86, n° 4, 2023/4)

À partir d’une étude (2021) portant sur l’analyse textuelle de 77 entretiens menés par la commission « Histoire de l’Ergonomie » de la SELF, cet article resitue, à partir des expériences et des parcours professionnels des interviewés, l’émergenc[...]

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Se construire comme maître d’apprentissage

Anne Olivier |

Dans Education permanente (n° 238, 2024/1)

Dans la formation professionnelle par apprentissage, deux catégories d’acteurs interviennent auprès de l’apprenti : le formateur et le maître d’apprentissage. L’article porte sur le maître d’apprentissage. À partir d’un corpus d’entretiens avec [...]

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Basculements épistémologiques : la position de l’anthropologue en question

Monique Selim |

Dans Journal des anthropologues (n° 174-175, 2023/2)

Cet article dresse à grands traits quelques-unes des fluctuations épistémologiques de l’anthropologie en France sur une courte période, qui s’étend en gros des années 1970 à maintenant. Il expose les basculements épistémologiques, minoritaires o[...]

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Journalisme. Zone démocratique à défendre. Dossier

Benoît Hervieu-Léger, dir. |

Dans Projet (n° 398, 2024/1)

L’amour dure sept ans, veut croire l’adage. C’est également l’échéance moyenne d’un désamour professionnel. Le journalisme use de plus en plus vite des carrières embrassées par passion ou vocation. L’attrait pour le métier ne se dément pas, alor[...]

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« Faire du domicile » à la campagne : identités professionnelles des aides à domicile pour personnes âgées dans les mondes ruraux : Cas des aides à domicile de l’ADMR dans le Bocage ornais

Laura Durand |

Dans Carnets de géographes (n° 17, 2023)

À partir d’une étude de cas sur les aides à domicile de l’ADMR du Bocage ornais en Normandie, cet article s’intéresse à dimension spatiale des identités professionnelles des aides à domicile dans les mondes ruraux. L’entrée par l’espace de prati[...]

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Quelle autorité pour les femmes à la tête des sociétés du CAC 40 ?

Valérie Boussard ; François-Xavier Dudouet |

Dans Revue française de sociologie (vol. 64, n° 1-2, 2023/1-2)

À la suite de l’adoption de la loi Copé-Zimmermann en 2011, les femmes ont fait une entrée signalée dans les instances dirigeantes des grandes entreprises françaises. Sont-elles pour autant devenues des femmes de pouvoir ? Notre article examine [...]

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Devenir un sujet néo libéral : le cas des Black Belts et du management lean

Martine Lacaille |

Dans Regards Sociologiques (n° 61-62, 2023)

Cet article vise à montrer comment le management le plus utilisé actuellement dans les entreprises, le management lean 6 sigma , produit des professionnels, les Black Belts, chargés de l’implanter dans ces organisations. Ces derniers voient le l[...]

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texte imprimé

Accueillir pour accompagner les jeunes : Regards croisés sur les coulisses de la Mission Locale Nord Vienne

Harouna Diarra | Paris : L'Harmattan | Éducateurs et Préventions | 2024

Les défis liés à l'accompagnement des jeunes au sein des Missions Locales sont bien établis. Pourtant, le cadre qui façonne leur destin semble, aujourd'hui, être en dissonance avec les réalités vécues par ce public. Dans ce contexte particulier,[...]

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Des ATSEM « maternelles » aux « animatrices ». Transformation de l’identité professionnelle des travailleuses éducatives subordonnées de l’école maternelle

Arthur Imbert |

Dans Recherches en éducation (n° 54, 2024)

Depuis une trentaine d’années, les ATSEM (agentes territoriales spécialisées des écoles maternelles) ont franchi le seuil de la salle de classe pour assister les enseignantes dans leurs missions pédagogiques. Cet article, basé sur des données d’[...]

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Étude des impacts de l’IA sur le travail : Rapport d’enquête LaborIA Explorer

Simon Borel ; Yann Ferguson ; Jean Condé ; France. Ministère du travail, de la santé et des solidarités ; INRIA - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique (Rocquencourt) ; Institut Matrice (Paris) | France : LaborIA | 2024

Après deux années d’enquêtes opérées par Matrice (institut d’innovation étudiant notamment les effets sociaux de l’IA), le LaborIA Explorer publie des résultats inédits sur les interactions humain-machine et les enjeux d’appropriation de l’IA da[...]

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Documents numériques

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Mémoires d’en haut : Les archives orales de l’Éducation nationale

Bénédicte Girault | Paris : EHESS | En temps & lieux | 2024

De 1991 à 2014, le Service d’histoire de l’éducation a mené une enquête orale sur les acteurs des politiques éducatives depuis la Libération. L’objectif était double: cerner le processus de décision et patrimonialiser la mémoire du ministère de[...]

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texte imprimé

Professionnalisations et professionnalités : transformations, espaces, temporalités

Richard Wittorski, dir. ; Maude Hatano-Chalvidan, dir. | Toulouse : Octarès | 2024

Dans bien des secteurs professionnels, les activités et les métiers de service évoluent d’une part du fait de prescriptions nouvelles émanant des instances publiques et des entreprises, d’autre part en raison des mutations des publics et de leur[...]

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De retour le 02/02/2025

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Le temps de faire du beau travail

Jean-Philippe Bouilloud |

Dans Cadres CFDT (n° 499, janvier 2024)

La notion de beau travail, de travail bien fait, fait partie de notre expérience du travail, et tout métier produit ses propres normes sur ce que doit être un « beau travail ». Plus encore, de nombreux travaux montrent qu’une des principales rev[...]

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De la transition inclusive à la transition de prime insertion de jeunes porteurs de handicap mental : chronique longitudinale d’une mise en accessibilité

Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Marie-Hélène Jacques | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024

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Les dynamiques identificatoires des enseignants d’EPS débutants : les ressorts d’une discipline scolaire au filtre des processus de subjectivation et d’individuation

Pablo Buznic-Bourgeacq ; Benjamin Delattre |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 70, 2023)

Cet article se propose d’appréhender certaines particularités de la place et du rôle des enseignants d’EPS dans le système d’enseignement en interrogeant les dynamiques identificatoires des professeurs stagiaires en EPS. Il vise à saisir la mani[...]

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Quels besoins de formation des professionnels de l’enseignement supérieur pour développer l’activité d’accompagnement de l’étudiant ?

Sophie Kennel ; Morgane Caublot |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 56, 2023/2)

Notre étude s’intéresse aux compétences et à la formation à l’accompagnement de l’étudiant par les professionnels de l’enseignement supérieur français. Si cette activité n’est pas nouvelle et a fait l’objet de nombreuses recherches, le contexte [...]

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Déclassement par le management, management du déclassement

Philippe d' Iribarne |

Dans Constructif (n° 66, 2023/3)

Centré sur des logiques de statut, de diplôme et d’honneur, le management à la française classe et déclasse. Singeant des méthodes américaines, le management dit « moderne » met en réalité l’homme de métier de côté. Soumis aux lubies des chefs e[...]

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La faillite de la pensée managériale

François Dupuy |

Dans Constructif (n° 66, 2023/3)

Faite de banalités paresseuses, la vulgate managériale produit des pratiques surannées qui font tourner le management en rond. L’ignorance persistante des acquis des sciences sociales et la non-considération de l’intelligence des acteurs causent[...]

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Mourir en salopette : Les petits paysans à l’épreuve de la retraite

Pauline Mesnard |

Dans SociologieS (mis en ligne le 28 octobre 2023, octobre 2023)

L’objectif de cet article est d’étudier le rapport au travail au temps de la retraite dans le monde paysan. Comment les paysans des petites exploitations familiales font-ils l’expérience de la retraite et donnent-ils sens à la poursuite de leur [...]

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Formation et socialisation organisationnelle : Note de synthèse

Nathalie Delobbe ; Charlotte de Boer |

Dans Savoirs (n° 63, 2023/2)

Définie comme le processus par lequel une personne apprend les valeurs, normes et comportements requis pour participer comme membre à part entière de l’organisation, la socialisation organisationnelle fait l’objet de recherches vives depuis plus[...]

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L’identité professionnelle des salariés fréquentantdes espaces de co-working sous tensions : une étude exploratoire

Laurent Taskin ; Delphine Dombier |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 129, juillet-août-septembre 2023)

Les recherches menées sur les espaces de co-working en GRH ont montré la capacité de ceux-ci à soutenir le développement de réseaux professionnels propices à la collaboration et à l’innovation, essentiellement par le développement d’un sentiment[...]

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Rapports de pouvoir, liens à la nature et mutations des forêts françaises. Dossier

Adrien Baysse-Lainé, dir. ; Isabelle Gaborieau, dir. |

Dans Pour (n° 246, 2023/2)

Un premier objectif de ce dossier est de proposer une lecture des pratiques de récolte, gestion et appropriation des forêts sous forme de continuum, en envisageant des seuils et effets de gradients, avec l’idée de mettre en avant des discontinui[...]

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École inclusive et collaboration multiprofessionnelle : des dynamiques identitaires au cœur de ce changement paradigmatique

Guillaume Cousin ; Benoît Piroux ; Florence Lacroix |

Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (n° 96, 2022/4)

En France, les récents textes officiels ont entrainé des modifications dans les pratiques des professionnels des collèges pour tendre vers une école inclusive. Des équipes ont pu faire le choix d’une collaboration multiprofessionnelle entre le c[...]

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Les enseignants personnes-ressources au Québec et en France : quels rôles dans une école inclusive ?

Nancy Granger ; Marie Toullec-Théry ; Patrice Bourdon |

Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (n° 96, 2022/4)

Au Québec et en France, les orientations politiques et les références législatives qui encadrent l’école inclusive sont fondées sur des valeurs de justice sociale et d’équité, visant l’accès à l’éducation et à la réussite pour toutes et tous. Ce[...]

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Démarche de validation des acquis d’expérience : de l’inquiétude à la valorisation d’un style professionnel

Patrick Rywalski ; Jean Matter |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 52, n° 3, septembre 2023)

Depuis 2003, la démarche de validation des acquis d’expérience (VAE) a permis à environ 500 enseignant·es d’obtenir leur diplôme, les habilitant ainsi à poursuivre leurs interventions dans le système suisse de la formation professionnelle. Cette[...]

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Les effets de l’autoévaluation dans un processus de VAE : apports d’écrits réflexifs de candidat·es d’un dispositif de VAE en Suisse

Saskia Weber Guisan |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 52, n° 3, septembre 2023)

Dans cet article, nous nous intéressons aux effets de la phase de réalisation du dossier de validation des acquis de l’expérience (VAE) pour les candidat·es engagé·es dans ce processus. Dans le cadre du dispositif de VAE de la Haute école pédago[...]

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Pratique d’écriture diaire et construction professionnelle d’enseignant·es comme sujet et agent

Geneviève Tschopp |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 52, n° 3, septembre 2023)

Cet article présente le journal de bord professionnel comme activité spontanée et délibérée d’enseignant·es et en repère les impacts de subjectivation. Majoritairement étudié et stimulé en formation initiale, le journal l’est peu auprès des prof[...]

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Les attitudes de résilience de carrière dans le contexte de crise sanitaire

Sébastien Mainhagu ; Congrès de l’AGRH (34e; octobre 2023; Ajaccio. Corse) |

Dans @GRH (n° 48, 2023/3)

Le but de la recherche est de comprendre le processus de résilience de carrière des personnes en transition professionnelle qui ont dû faire face à la crise sanitaire récente. Nous avons recueilli des informations sur 29 actifs (en emploi et au [...]

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L'évaluation croisée entre pairs pour accompagner l'entrée dans le métier des enseignants professionnels

Olivier Neuhaus |

Dans Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation (Vol. 8, n° 3, 2022)

Pour accompagner l’entrée dans le métier des enseignants professionnels novices et l’important changement identitaire qu’elle provoque, un dispositif basé sur l’évaluation croisée entre pairs novices a été mis en place dans plusieurs établisseme[...]

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"Ma production est aussi importante que celle d’un mec bien normal" : construction identitaire d’un entrepreneur handicapé

Catherine Lejealle ; Julien Billion |

Dans Recherches en Sciences de Gestion (n° 155, 2023/2)

Les personnes en situation de handicap peinent à s’insérer dans le marché du travail. L’entrepreneuriat peut être une solution. Selon la théorie de l’effectuation, l’identité de l’entrepreneur est un moyen mobilisable pour créer l’entreprise. Ce[...]

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De la transformation des métiers à l’université ou l’émergence d’un enseignant-chercheur manager en quête de sens

Laurence Dreyfuss ; Sylvie Rascol-Boutard |

Dans Politiques et management public (vol. 40, n° 2, avril-juin 2023)

Cet article propose d’analyser les transformations du métier d’enseignant-chercheur dans le contexte du déploiement du nouveau management public au sein des universités. Le sens au/du travail tout comme l’identité professionnelle de l’enseignant[...]

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Le management : cet obscur objet de travail et de formation

Samira Mahlaoui ; Emmanuel Triby ; Richard Etienne |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 68, 2023)

Ce dossier, dont la thématique est en relation avec un symposium de la Biennale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2021 intitulé « Faire et se faire en tant que manager », s’intéresse à la construction des activité[...]

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Du tableau noir à l’hémicycle. Logiques sociales d’un attachement à la politique professionnelle

Sébastien Michon |

Dans Sociologie du travail (vol. 65, n° 3, juillet-septembre 2023)

L’article traite des logiques d’attachement à la politique professionnelle des enseignant·es devenu·es membres de l’Assemblée nationale. S’intéresser à la construction et au déroulement des carrières politiques de ces personnes qui n’ont pas fai[...]

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La (dé)formation en travail social : Construction identitaire et socialisation professionnelle en formations au travail social

Nicolas Polo |

Dans Pensée plurielle (n° 56, 2022/2)

Les formations au travail social ont pour but de faire acquérir des savoir-faire et des connaissances spécifiques à l’exercice de ces métiers, mais en tant qu’intenses moments de socialisation secondaire, elles sont également à appréhender en te[...]

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Formateur/maître d’apprentissage : une rivalité féconde ?

Erika Leonard |

Dans Education permanente (n° 234-235, 2023/1-2)

Formateur et maître d’apprentissage sont les deux principaux référents de l’apprenti. Tous deux occupent pourtant un territoire singulier et circonscrit. Au premier incombe la formation en vue de l’obtention du diplôme, dans l’espace clos du cen[...]

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Bulletin : document électronique

Formation emploi, n° 162 - 2023/2

2023

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Construction de l’identité professionnelle des travailleurs sociaux en milieu scolaire : Le cas de la Suisse

Pierre-François Coen ; Alida Gulfi |

Dans Formation emploi (n° 162, 2023/2)

L’augmentation des problèmes socio-éducatifs a conduit les autorités scolaires du canton de Fribourg (Suisse) à promouvoir une loi qui institue la présence de travailleurs sociaux dans les écoles obligatoires. Cet article décrit leur profil, exa[...]

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L’implication : moteur de la construction d’une identité. Un incontournable pour les infirmiers

Anne Goujon-Belghit ; Jocelyn Husser ; Marion Laurent |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 127, janvier-février-mars 2023)

Cette recherche présente l’intérêt de vérifier théoriquement et empiriquement la fiabilité des construits d’implication organisationnelle et professionnelle comme clairement distincts et antécédents des construits d’identification organisationne[...]

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Article : document électronique

Le cirque en France à l’épreuve de l’École républicaine : histoire d’une scolarisation différée (1880-1974)

Tony Froissart ; Jean-Marc Lemonnier ; Frédéric Dutheil |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 54, n° 2, 2021/2)

Si les historiens et sociologues ont relaté les difficultés enseignantes à s’emparer des activités physiques artistiques comme support d’une éducation physique scolaire (EPS) depuis 1980-1990 en France, cette contribution se tourne vers la pério[...]

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Article : document électronique

De quoi notre métier est-il le nom ? : Perspectives pour un débat

Ghislain Deslandes ; Jean-Philippe Bouilloud |

Dans Revue française de gestion (n° 309, 2023/2)

La recherche en gestion est un domaine qui ne cesse de se développer, mais il n’y a paradoxalement pas de terme collectivement accepté pour la définir. De quoi notre métier, à nous chercheurs, est-il le nom ? L’histoire des sciences sociales nou[...]

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Fragments de la pensée manuelle

Jean-Pascal Fontorbes ; Anne-Marie Granie |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 22, 2023)

À partir d’extraits choisis dans un corpus de nos films, nous montrons la construction de la pensée manuelle. Nous faisons dialoguer ces extraits entre eux, en nous appuyant sur le thème de la gestuelle qui les traverse. Nous analysons la gestue[...]

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Scolariser la formation professionnelle des jeunes photographes ? : Un conflit de générations (années 1950-1970)

Véra Léon |

Dans Le mouvement social (n° 281, 2022/4)

Cet article aborde la scolarisation de la formation professionnelle sous un jour nouveau, en portant attention aux conflits générationnels qu’elle sous-tend. Des années 1950 aux années 1970, des acteurs du secteur de la photographie tentent en e[...]

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Transitions institutionnelles, tensions identitaires et rapport au travail chez les formateurs en travail social

Thérèse Perez-Roux ; Aurélie Martin ; Marie-Odile Perez |

Dans Phronesis (vol. 12, n° 1, 2023/1)

La contribution s’intéresse aux transitions institutionnelles dans la formation en travail social et aux effets de ces évolutions dans le rapport au travail des formateurs. Elle a pour objet de repérer les mouvements mais aussi les tensions, les[...]

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L’effet médiateur de l’épuisement professionnel et des violences psychologiques dans le processus d’auto-objectification au travail

Lola Crône ; Laurent Auzoult ; Lionel C. Brunel ; Daniel Gilibert |

Dans Psychologie du travail et des organisations (vol. 29 - n° 1, mars 2023)

Cette étude vise à mettre en évidence le rôle médiateur de l’épuisement professionnel et des violences psychologiques perçues entre l’objectification et ses conséquences sur la perception de soi en tant qu’objet. Au total, 180 professionnels ont[...]

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Représentations des cheffes de cuisine quant à leur activité de management : faire sa place dans des brigades exclusivement masculines

Elsa Laneyrie ; Elisa Kennicker ; Bruno Cuvillier |

Dans Psychologie du travail et des organisations (vol. 29 - n° 1, mars 2023)

Cet article présente une étude exploratoire visant à identifier les représentations des cheffes de cuisine quant à leur activité de management dans des brigades souvent exclusivement masculines. Afin de réaliser cette recherche, 20 cheffes ont é[...]

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Devenir coordinatrice de Programme de Réussite Éducative en contexte de vulnérabilités

Laurie Sompayrac |

Dans Education, Santé, Sociétés (Vol. 9, n° 1, 2023)

L’émergence d’un nouveau métier favorise un décalage générationnel entre les coordonnateurs et les professionnels socio-éducatifs déjà en poste, révélant des tensions, des craintes et des fragilités dans les relations et les postures. Sur notre [...]

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Clarifying organizational identity: The work of spirituality and the role of the consultant

Eric Gautier ; David Christophe Moriez ; Catherine Voynnet Fourboul |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 126, octobre-novembre-décembre 2022)

Defining the raison d’être of an organization is a founding act since it allows the company’s actions to make sense. This responsibility falls, first and foremost, on the members of the Top Management Team (TMT), who are responsible, through the[...]

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Des « spectres » et des « fantômes » : les identifications transitionnelle et contradictoire à l’esprit du fondateur

Isabelle Galois-Faurie ; Marcos Barros ; François Grima |

Dans Management (vol. 25, n° 3, 2022/3)

Quelle est l’influence du leader sur l’organisation où, malgré son départ, le leader laisse toujours des traces de sa présence ? Notre article explore l’influence persistante de l’esprit du fondateur absent sur l’identification des employés à tr[...]

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L’artisanat français : une revue de littérature

Grégory Blanchard ; Anne Albert Cromarias |

Dans Revue internationale PME (vol. 35, n° 3-4, 2022)

Avec presque 1,5 million d’entreprises, l’artisanat est un pilier de l’économie française. Parmi les artisans, deux grandes catégories d’entreprises coexistent : l’artisan de métier, qui représente la majorité du corps artisanal, et l’artisan en[...]

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Entrepreneuriat au féminin. Le récit ancien d’une ambition bridée

Eve Lamendour ; Paulette Robic |

Dans Revue internationale PME (vol. 35, n° 3-4, 2022)

Étant donné l’enjeu que représentent les inégalités hommes-femmes dans le travail, interroger les mécanismes du dysfonctionnement de l’entrepreneuriat féminin paraît judicieux. Inscrire cette recherche dans le temps long permet d’étudier les rep[...]

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La lutte des places : étude des comportements des top-managers pour maintenir leur privilège spatial

Delphine Minchella ; Sébastien Bourdin |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXVIII, n° 75, 2022/75)

Cet article expose la manière dont des top managers d’un grand groupe bancaire se sont comportés face à l’exécution d’un projet d’aménagement spatial majeur, lors de la mise en fonction du nouveau siège social de leur organisation jusqu’à faire [...]

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L'animateur BAFA, le plus beau "non-métier" du monde ?

COJ - Conseil d’orientation des politiques de jeunesse | Paris : Conseil d'Orientation des Politiques de Jeunesse | 2023

Les assises de l’animation ont débouché sur le lancement, le 22 février 2022, de 25 mesures pour "un renouveau de l’animation en accueils collectifs de mineurs". La commission de l’éducation populaire du Conseil d’orientation des politiques de j[...]

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Formation universitaire au défi de la construction de l'identité professionnelle des masseurs kinésithérapeutes : Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation et de la formation de l'Université de Lille

Patrick Salaün | 2023

La mondialisation d'accès aux savoirs questionne l'ensemble des formations initiales et continues dans le domaine des professions médicales. À ce titre, ce travail de thèse propose d'explorer la mise en place du concept d'universitarisation de l[...]

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L'identité professionnelle d'un cadre, à l'épreuve du changement : entre réformes et crises, le cas des inspecteurs de l'Éducation nationale : Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation et de la formation de l'Université de Toulouse

Lydia Bouhila | Toulouse : Université de Toulouse-Le Mirail | 2023

Cette thèse porte sur les inspecteurs de l’Éducation nationale (IEN), les cadres du premier degré dans le système éducatif français. A l’échelle d’une circonscription, ils sont chargés d’impulser et d’accompagner la mise en œuvre des politiques [...]

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Le métier de Directeur général d’association

Jean-Claude Dupuis, dir. ; Philippe Lyet, dir. ; Richard Wittorski, dir. | Nîmes : Champ social | Intervention sociale et mouvements des métiers | 2023

Cet ouvrage écrit à plusieurs mains s’appuie sur une recherche menée auprès de Directeurs Généraux (DG) d’Association œuvrant dans le secteur social et médico-social sur tout le territoire français. Plus particulièrement, ce travail a été comman[...]

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De retour le 07/12/2023

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Un monde ouvrier en chantier : Hiérarchies ouvrières dans l'industrie contemporaine

Pauline Seiller | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2023

Que reste-t-il du groupe ouvrier dans les grandes industries françaises qui ont façonné l’image de la « classe ouvrière » ? Ce livre propose d’opérer un retour sur les fractions ouvrières stables et qualifiées qui se maintiennent malgré les muta[...]

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Responsable formation : regards croisés sur un métier en mutation - Paroles d’experts

Anne de Blignieres-Legeraud, dir. ; UNIVERSITE PARIS-DAUPHINE ; Congrès: Université d’hiver de la formation professionnelle « Compétences 2030 : réussir ensemble les transitions ! » UHFP (18e; janvier 2023; Cannes) ; Table-ronde organisée par l’Université Paris Dauphine, Centre Inffo et Sémaphores (avril 2023; Dauphine-PSL, Paris) | Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo | 2023

Les grandes transitions en cours (écologique, numérique, industrielle, alimentaire…) impactent fortement les métiers, les organisations, le rythme et les modalités d’apprentissage, la gestion des compétences. Quelles évolutions du métier de resp[...]

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Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l’universitarisation

Sébastien Thilly ; Yann Duceux |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 54, 2022/2)

Dans un contexte d’universitarisation des formations paramédicales, nous questionnons les liens entre le changement structurel induit et les identités professionnelles déclarées des formateurs en IFSI, qui ont tous exercé la profession infirmièr[...]

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Des registres pour enseigner : Une contribution à la compréhension du développement professionnel des enseignants

Marie-Sylvie Claude ; Jacques Crinon ; Patrick Rayou |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 66, 2002)

Nous proposons ici d’étendre à la compréhension du développement professionnel des enseignants la notion de « registres », originellement développée pour comprendre les apprentissages des élèves : le registre cognitif pour la conception d’un mil[...]

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Intelligence collective pour des transitions écologiques au service de notre alimentation et de la santé globale. Dossier

Camille Dumat, dir. ; Salma Loudiyi, dir. ; Christine Margetic, dir. ; Congrès: Colloque international "Transitions 2021 - Les transitions écologiques en transactions et actions" T2021 (juin 2021; Toulouse) |

Dans Pour (n° 244, 2022/3)

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Faire (faire) la cuisine : parcours, transitions de carrière et identité professionnelle des enseignants de restauration

Elsa Laneyrie ; Thierry Bouchetal |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 51, n° 4, décembre 2022)

L’objectif de cette étude est d’enrichir les connaissances scientifiques sur les enseignants de cuisine, leurs parcours et leurs activités auprès des élèves. Nous nous focalisons particulièrement sur les phases de transition entre les métiers (c[...]

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Digitaliser le notariat, entre évolution de l’identité professionnelle et maintien du monopole

Simon Wuidar ; Pierre Flandrin |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 77, n° 3, Eté 2022)

Depuis le début des années 2000, le notariat connait un phénomène de modernisation de la profession qui se traduit aujourd’hui par la digitalisation de nombreuses activités et prestations. Cet article montre comment la digitalisation des activit[...]

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Le no code et les effets organisationnels de la démocratisation logicielle : du mythe aux pratiques

Suzy Canivenc |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 77, n° 3, Eté 2022)

Cet article s’intéresse au mouvement no code, qui connaît actuellement un fort engouement, et à ses impacts sur les activités professionnelles et l’organisation du travail. À contre-courant des approches déterministes postulant une relation unid[...]

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Professionnaliser, oui, mais comment ? : Tensions identitaires chez et entre les acteurs universitaires de la discipline STAPS en France

Philippe Terral |

Dans Lien social et politiques (n° 89, 2022)

En prenant le cas des STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives) en France, cet article se propose d’aborder, au plus près des savoirs construits et offerts à l’université, la question de la professionnalisation de ses f[...]

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Du « service rebelle » aux rebelles « de service » : Des syndicalistes face à l'image critique de leur collectif

Bérénice Crunel |

Dans Sociétés contemporaines (n° 125, 2022/1)

Au sein d’une prestigieuse institution culturelle se déroule une longue lutte de (dis)qualification de l’image ouvrière et contestataire des techniciens, notamment des machinistes. Aux côtés des porte-parole syndicaux de ces personnels subaltern[...]

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La réputation des agriculteurs et l’efficacité des paiements pour services environnementaux

Fanny Claise ; Johanna Etner ; Jean-Philippe Nicolaï |

Dans Revue française d'économie (vol. XXXVII, n° 2, 2022/2)

L’objectif de cet article est d’étudier les paiements pour services environnementaux (PSE), qui sont des incitations monétaires attribuées aux agriculteurs volontaires pour changer leurs pratiques agricoles afin de préserver l’environnement et d[...]

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L’éducation en entrepreneuriat, nouvelle(s) génération(s). Dossier

Stéphane Foliard, dir. ; Caroline Verzat, dir. ; Saulo Dubard Barbosa, dir. ; Olivier Toutain, dir. |

Dans Entreprendre & Innover (n° 52, 2022/1)

Nouveaux défis, grandes transitions, crises, environnement turbulent, mondialisation et nouvelles concurrences, incertitudes et risques… combien d’articles, de communications en entrepreneuriat et en éducation en entrepreneuriat commencent par c[...]

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Les ingénieurs en apprentissage : entre dissimulation et survalorisation lors de la sélection sur le marché du travail

Delphine Debuchy |

Dans Formation emploi (n° 159, 2022/3)

L’ouverture dans les années 1990 des formations d’ingénieurs à l’apprentissage, voie de formation longtemps réservée au public en difficulté (Moreau, 2008), a suscité beaucoup de curiosité dans le monde académique et professionnel. La progressio[...]

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De la description du « faire classe » aux prises de conscience : Les effets transformatifs de l’explicitation

Magali Boutrais |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 24, 2022)

Partant de la description du vécu subjectif des professeurs des écoles néo-titulaires en classe, nous exposerons comment cette mise en mots du « faire » permet des prises de conscience des « savoirs cachés » dans l’agir professionnel (Schön, 199[...]

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La (méta)morphose du soi du thérapeute : Devenir professionnel grâce à l’explicitation dans l’espace de supervision

Jennifer Denis ; Caroline Winkopp ; Mathilde Meriaux |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 24, 2022)

Lors d’une formation en psychothérapie d’obédience systémique, le futur psychothérapeute apprend à jongler continuellement entre son Soi privé et son Soi professionnel. Face aux multiples transformations psychiques et aux adaptations de position[...]

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L’ usage de l'entretien d'explicitation pour accompagner les étudiants en soins infirmiers dans la construction de leurs compétences émotionnelles

Elisabeth Donnaint ; Alain Mouchet |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 24, 2022)

Cette contribution présente une recherche menée dans le milieu du soin visant à accompagner les étudiants en soins infirmiers dans la construction de leurs compétences émotionnelles. Effectivement, l’interaction soignant-soigné est un déclencheu[...]

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Managers de rayon en grande surface : Du statut à l’identité professionnelle

Florent Racine |

Dans Cadres CFDT (n° 494, octobre 2022)

Les managers de rayons, premier niveau d’encadrement dans les grandes surfaces alimentaires traditionnelles (hors hard discount), travaillent au sein des hypermarchés et supermarchés des enseignes Auchan, Carrefour, Géant-Casino, Cora-Match, Lec[...]

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Comprendre les parcours inclusifs et les dynamiques inclusives : observations, analyses et perspectives - Dossier

Diane Bedoin, dir. ; Maryan Lemoine, dir. ; Geneviève Zoïa, dir. |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 65, 2022)

Ce numéro d’Éducation et socialisation, les Cahiers du CERFEE vise ainsi, à partir de la présentation d’exemples, d’expériences et de vécus, à éclairer ce qui se joue dans l’« invention du quotidien » (de Certeau, 1980) en mobilisant deux entrée[...]

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Recruter en terrain paradoxal : le défi de la Légion étrangère

Samuel Henry |

Dans Journal de l'école de Paris du management (n° 157, 2022/5)

La Légion étrangère recrute environ un millier de jeunes par an, avec un fort taux de sélectivité. Pour cela, elle doit rendre attractif un métier que l’on croit réservé à des hommes désespérés. C’est la mission paradoxale que détaille Samuel He[...]

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Les identités professionnelles et les mutations du genre dans l’accompagnement

Mikaël Quilliou-Rioual |

Dans Vie sociale (n° 38, 2022/2)

Cet article interroge les identités de genre sexué, les équilibres femmes-hommes dans l’accompagnement et questionne la dimension du care comme cadre possible pour affirmer les identités et les pratiques des professionnels de l’action sociale. C[...]

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Développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur : environnements et effets

Christelle Lison ; Amaury Daele ; Cyrille Gaudin ; Julitte Huez |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 38-2, été 2022)

La question de la formation et de l’accompagnement pédagogique des enseignants de l’enseignement supérieur est devenue une priorité à l’échelle internationale. Afin de réfléchir à ces enjeux, nous avons proposé un symposium dans le cadre des Ren[...]

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Les fonctions du vêtement au travail en droit au prisme de photographies

Emmanuelle Mazuyer |

Dans Images du travail, travail des images (n° 13, 2022)

Le support photographique permet de rendre compte de ce qu’implique le vêtement au travail d’un point de vue juridique. Le port d’un vêtement de travail ou d’un équipement de protection peut être requis, en droit, pour préserver la santé et la s[...]

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Quand l’habit fait l’artiste : du peintre en bâtiment au peintre décorateur ou les identités multiples d’une profession (fin XIXe-début XXe siècle)

Claire Le Thomas |

Dans Images du travail, travail des images (n° 13, 2022)

Peintres en bâtiment, peintres en décor, entrepreneurs de peinture, tous ces professionnels s’occupent de peindre l’extérieur et l’intérieur des bâtiments et réalisent les décors (faux marbres, faux bois, frises, cartouches, enseignes et lettres[...]

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La quête des apparences : l’habit fait-il le notaire ? La mise en image d’un métier et d’un groupe professionnel

Corinne Delmas |

Dans Images du travail, travail des images (n° 13, 2022)

L’article analyse la manière dont les notaires se voient et souhaitent être vus, en partant des représentations visuelles du travail notarial par la profession, ses membres et des preneurs d’image extérieurs. Dans un notariat représenté comme un[...]

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Luttes d’agricultrices ou d’épouses au travail ? Retour sur l’histoire d’un féminisme paradoxal (1970-2010)

Clémentine Comer |

Dans Entreprises et histoire (n° 107, 2002/2)

En s’appuyant sur le cas des agricultrices, cet article examine les répertoires d’action et les formes de mobilisation des travailleuses indépendantes sur cinq décennies (1970-2010). Outre le décloisonnement entre mouvements progressistes et tra[...]

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Faire face aux décrocheurs scolaires en service civique : Le mandat bousculé de professionnels de l’accompagnement

Pierre-Yves Bernard ; Gérald Houdeville ; Céline Jacob ; Charles Suaud |

Dans Agora débats jeunesses (n° 92, 2022/3)

Cette contribution s’intéresse aux professionnels d’organisations différentes (mission de lutte contre le décrochage scolaire, Unis-Cité, missions locales) intervenant auprès de jeunes sortant sans diplôme de l’enseignement secondaire et « engag[...]

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Les enseignants et la reconnaissance professionnelle. Dossier

Pascal Guibert, dir. ; Régis Malet, dir. ; Pierre Périer, dir. |

Dans Education et sociétés (n° 48, 2022/2)

Si la question de la reconnaissance nourrit des luttes et revendications pour le respect et une égale visibilité, contre le mépris et l’injustice, il s’agit ici de construire le sentiment de reconnaissance comme catégorie d’analyse pertinente po[...]

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