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Les mobilités européennes constituent depuis près de trente ans l’un des piliers de la construction de l’Europe de la formation. Elles ont ouvert des espaces de formation par le voyage à des millions d’étudiants et permis l’acquisition, par l’ex[...]![]()
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Faire évoluer la formation initiale et continue des dirigeants, managers, ingénieurs et chefs de projet pour qu’ils prennent mieux en compte les enjeux de qualité de vie au travail, telle est l’ambition de l'initiative « Faire École » que le rés[...]![]()
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Anne Jorro, dir. ; Jean-Marie De Ketele, dir. ; France Merhan, dir. | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation & formation | 2017Dans cet ouvrage, les apprentissages professionnels accompagnés sont présentés comme des formes de médiations opérées par les intervenants (formateurs, tuteurs, référents professionnels). Les apprentissages professionnels accompagnés apparaissen[...]![]()
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Françoise Amat ; Françoise Berho ; Michel Blachere ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Michel Hotyat ; Chantal Labruyère ; Alain Mamessier ; Yveline Ravary | Paris : AFDET | AFDET études | 2017Depuis la loi de 2002, qui a instauré la VAE et créé la Commission nationale de la certification professionnelle, les diplômes et titres professionnels sont répertoriés au sein d’un vaste ensemble de « certifications » toutes revues à l’aune des[...]![]()
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Françoise Amat ; Françoise Berho ; Michel Blachere ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Michel Hotyat ; Chantal Labruyère ; Alain Mamessier ; Yveline Ravary | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2017Depuis la loi de 2002, qui a instauré la VAE et créé la Commission nationale de la certification professionnelle, les diplômes et titres professionnels sont répertoriés au sein d’un vaste ensemble de « certifications » toutes revues à l’aune des[...]![]()
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Thierry Ardouin, dir. ; Sophie Briquet-Duhaze, dir. ; Emmanuelle Annoot, dir. | Paris : L'Harmattan | Ingénieries et Formations | 2017Cet ouvrage est issu des travaux de l’axe 1 du laboratoire CIVIIC (Centre Interdisciplinaire sur les Valeurs, les Idées, les Identités et les Compétences en éducation et en formation) du département des Sciences de l’Éducation de l’Université de[...]![]()
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Angela Barthes, dir. ; Jean-Marc Lange, dir. ; Nicole Tutiaux-Guillon, dir. | Paris : L'Harmattan | 2017Depuis le début des années 80 apparaissent de nombreuses « éducations à » (développement durable, santé, citoyenneté, solidarité internationale, médias et information, citoyenneté, patrimoine…). Elles prennent en charge des enjeux globaux et ind[...]![]()
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Abdelkarim Zaid | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia Education Savoir et Société | 2017Le contexte contemporain de reconfiguration curriculaire des contenus d’enseignement est caractérisé par une tendance à multiplier les prescriptions de dispositifs, notamment en enseignement scientifique et technologique. Cette tendance implique[...]![]()
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Patrice Cayre ; Félicie Drouilleau ; Paul Kalck ; Diégo Landivar | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2017Le bâtiment, la méthanisation agricole et le transport - logistique font l’objet de trois monographies qui abordent successivement les politiques publiques de verdissement du secteur, le développement des approches énergétiques ou plus écologiqu[...]![]()
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Luc Massou, dir. ; Nathalie Lavielle-Gutnik, dir. | Bruxelles : De Boeck | Méthodes en sciences humaines | 2017Une analyse et une mise en perspective des pratiques enseignantes par rapport à l’usage des TIC lors de la création, de la diffusion et du partage du savoir universitaire. Comprendre la place et la fonction occupées par les outils et ressources [...]![]()
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Un référentiel, pour quoi faire ? "Pourquoi faire ? ", diraient les plus sceptiques. La mode des référentiels a pris son essor dans les deux dernières décennies du 20e siècle. Le Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) l'a[...]![]()
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Cette thèse prend pour objet la diffusion dans les grandes écoles et les universités de modules de sensibilisation et de formation à « l’entrepreneuriat » ou à l’« esprit d’entreprendre» destinés aux étudiants. Articulant science politique, soci[...]![]()
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Jean-Louis Derouet, dir. ; Philippe Savoie, dir. ; Yiping Huo, dir. ; Jean-Émile Charlier, dir. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia/L'Harmattan | Thélème | 2017L'ouvrage propose une comparaison entre la France et la Chine sur les procédures de formation des élites replacées dans un cadre plus large par des contributions portant sur d'autres pays d'Europe et d'Afrique. Il propose un nouveau cadre de com[...]![]()
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Michel Weill | Lyon : Conseil Economique, Social et Environnemental Régional Auvergne-Rhône-Alpes (CESER) | Les avis et contributions | 2017Après un premier volet consacré aux demandeurs d'emploi, le deuxième volet de la contribution "Former pour travailler" aborde les enjeux plus spécifiques aux actifs en emploi, fragilisés par les mutations du travail sous l'effet des évolutions t[...]![]()
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Peut-on former et être formé à la recherche en sciences humaines ailleurs qu'à l'université ou dans quelques grandes écoles ? Alors que peu d'étudiants connaissent finalement l'art de chercher, serait-il possible d'être formé à la recherche sans[...]![]()
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Dans un contexte socio-économique difficile, les champs du secteur social et médico-social, de la santé et, plus largement, de la formation professionnelle sont depuis une quinzaine d’années confrontés à des tensions et parfois à des bouleversem[...]![]()
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Michaël Attali, dir. ; Doriane Gomet, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Essais | 2017Si l’histoire de la formation des enseignant.e.s de l’enseignement public est bien documentée, celle de la formation des enseignant.e.s du privé demeure encore méconnue. Afin de combler ce point aveugle, cet ouvrage porte son attention sur un ét[...]![]()
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Félicie Drouilleau ; Anne Delanoë, Collaborateur ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur ; Mickaële Molinari, Collaborateur | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2017Cette étude, élaborée pour le compte du Commissariat général au développement durable (CGDD), présente et défend les spécificités des métiers de la mesure. Ils regroupent ici la métrologie, l’instrumentation et l’analyse/métiers de laboratoire. [...]![]()
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Une Université puissante, capable de contribuer activement ã la croissance économique, de favoriser la cohésion sociale et de porter les ambitions culturelles d’un pays, est la meilleure garantie d’avenir dont celui-ci puisse se doter. Elle crée[...]![]()
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Marianne Poumay, dir. ; Jacques Tardif, dir. ; François Georges, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2017Confrontées aux défis et aux enjeux de la conception d’un programme axé sur le développement de compétences, les équipes d’enseignants s’interrogent sur les traductions et les transpositions possibles de cette logique de formation dans leurs act[...]![]()
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Catherine Tourrilhes ; Ana Paula Vieira Fraga-Levivier | Paris : L'Harmattan | Recherches en action, ISSN 2553-484X | 2017Cet ouvrage rend compte de l’expérimentation sur dix ans de la recherche-action comme pédagogie dans la formation des futurs travailleurs sociaux, en faisant un retour réflexif « d’objectivation participante » et de formalisation, afin de rendre[...]![]()
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Jean Debeaupuis ; Axel Essid ; Patrick Allal ; Stéphane Elshoud ; Frédéric Thomas | Paris : IGAS | Rapport | 2017Le rapport Pour une meilleure intégration des formations paramédicales à l’université : mise en œuvre des mesures 5, 6 et 13 de la Grande conférence de santé s’inscrit dans la continuité de la Grande conférence de santé de février 2016 et formul[...]![]()
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France. Ministère de l'agriculture et de l'alimentation | Paris : Ministère de l'agriculture et de l'alimentation | 2017Les mutations technologiques et sociétales modifient en profondeur l'organisation et le contenu du travail, et interrogent le devenir des métiers auxquels prépare aujourd'hui l'enseignement technique agricole. L'éventail des domaines de compéten[...]