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Evolution de la performance des systèmes de compétences européens de 2015 à 2022

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9199, septembre 2024)

L’indice européen des compétences montre comment les systèmes de compétences nationaux ont réagi pendant une période difficile.

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Le télétravail améliore-t-il les conditions de travail et de vie des salariés ?

Mikael Béatriz ; Louis-Alexandre Erb |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 65, novembre 2024)

Les télétravailleurs ont davantage d’autonomie et travaillent de manière moins intense lorsqu’ils sont à distance plutôt que sur site. En revanche, le soutien qu’ils peuvent obtenir de leurs collègues ou supérieurs est réduit. C’est particulière[...]

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Vers des objectifs stratégiques communs et des rapports d’avancement harmonisés

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9198, août 2024)

Le Cedefop fait le point sur les travaux des pays européens concernant les priorités communes en matière d’enseignement et de formation professionnels.

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Les seniors sur le marché du travail en 2023 : Le taux d'emploi des seniors poursuit sa hausse, mais reste en deçà de la moyenne européenne

Sonia Makhzoum |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 55, septembre 2024)

En 2023, 58,4 % des personnes âgées de 55 à 64 ans ont un emploi, contre 82,6 % de celles âgées de 25 à 49 ans. Ces taux continuent d’augmenter pour atteindre leurs plus hauts niveaux depuis 1975. En 2023, le taux d’emploi des seniors en France [...]

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Estime de soi : un médiateur entre le sentiment d’efficacité personnelle et le bien-être positif au travail ?

Clément Poirier ; Nolwenn Anier ; Quentin Victeur ; Margaux Gélin |

Dans Psychologie du travail et des organisations (vol. 30 - n° 3, septembre 2024)

Pendant longtemps, les études se sont concentrées sur la mauvaise santé au travail pourtant, il est également pertinent de s’intéresser aux sources du bien-être au travail dans une conception positive de celui-ci. En interrogeant les relations e[...]

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L’État et les salaires depuis 1945 (1) : négociations collectives et salaire minimum. Actes du colloque des 22 et 23 juin 2023

Jérôme Gautié, dir. ; Laure Machu, dir. ; Jérôme Pélisse, dir. ; Michel Pigenet ; Stephen Bouquin ; Esteban Martinez Garcia ; Vincent Viet ; Michèle Tallard ; Catherine Vincent ; Sara Jubault ; Julie Oudot |

Dans Les cahiers du comité d'histoire (n° 29, juin 2024)

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How is the school year organised in OECD countries?

OCDE |

Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 86, July 2024)

On average, primary school students in OECD countries receive 805 hours of instruction per year, and lower secondary students 916 hours, spread over 38 school weeks. However, these averages mask wide variations across countries. The total length[...]

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Parcours en reconnaissance d’acquis extrascolaires au 1er cycle universitaire : des enjeux de justice sociale

Rachel Belisle |

Dans Revue hybride de l'éducation (Vol. 8, n° 3, 2024)

Cet article propose une synthèse des résultats de recherches de divers pays tirés de travaux empiriques sur les parcours en reconnaissance des acquis dans des dispositifs au 1er cycle universitaire et vise à attirer l’attention sur des enjeux de[...]

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Un salaire de la blanchité ? : Les revenus salariaux, une dimension sous-estimée des inégalités ethnoraciales en France

Mathieu Ichou ; Ugo Palheta |

Dans Revue française de sociologie (vol. 64, n° 4, 2023/4)

Les recherches sur la situation professionnelle des enfants d’immigré·es ont montré l’ampleur des inégalités ethnoraciales dans l’accès à l’emploi en France. Cependant, rares sont les travaux français qui portent spécifiquement sur les inégalité[...]

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Mécanismes de sécurisation des revenus pour les travailleurs précaires et qualité des relations sociales : une étude expérimentale

Hélène Couprie ; Emmanuel Peterle ; Jean-Christian Tisserand |

Dans Revue d'économie politique (vol. 134, n° 3, 2024/3)

Cet article relate les résultats d’une expérience économique simulant le fonctionnement d’un marché du travail dual. L’économie, stylisée, est présentée aux participants de manière contextualisée, mettant en scène des travailleurs « permanents »[...]

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Suivi et évaluation des systèmes d’orientation tout au long de la vie dans l’ensemble de l’Europe

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9196, mai 2024)

La collecte d’informations sur ce qui fonctionne le mieux est essentielle pour concevoir des services d’orientation globaux pour les individus et le marché du travail.

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Le Répertoire Statistique des Individus et des Logements (Résil). Dossier

Olivier Lefebvre, dir. |

Dans Courrier des statistiques (N11, 2024)

Les quatre autres articles de ce numéro constituent un dossier, organisé autour du Répertoire statistique des individus et des logements (Résil). Si le premier présente le projet Résil dans son ensemble, avec ses principes directeurs, le second [...]

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Entre coupures et coutures, le jeu de frontières professionnelles dans l’éducation inclusive en France

Matthieu Laville ; Philippe Mazereau |

Dans Education et sociétés (n° 52, 2024/2)

À partir d’une approche qui articule des apports de l’anthropologie de l’activité et de la sociologie des groupes professionnels, deux dispositifs produits par la politique d’inclusion éducative en France sont examinés : l’un dans un collège, l’[...]

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La mixité sociale dans les établissements scolaires : une question socialement vive pour l’école et la société à venir

Aziz Jellab |

Dans Education et sociétés (n° 52, 2024/2)

La mixité sociale fait partie de ces thématiques qui émergent ici et là au rythme des débats politiques et sociaux. Elle est souvent présentée comme une modalité particulière visant à réduire les inégalités scolaires. Si des expérimentations ont[...]

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Les défis de l’enseignement. Dossier

Ivanova Iliana, dir. |

Dans Constructif (n° 68, 2023/2)

Cette édition de Constructif est une bonne occasion de réfléchir au rôle essentiel que jouent l’éducation et la formation dans le renforcement de l’économie et de la société européennes. L’éducation donne aux individus, en particulier aux jeunes[...]

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Évolution des inégalités sociales de compétences au fil du temps et de la scolarité

Fabrice Murat |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 24.21, juin 2024)

Les compétences des élèves diffèrent selon l’origine sociale à l’entrée en sixième : en 2022, 41 % des enfants ayant des parents cadres ont de bons résultats en français, contre 6 % des enfants d’inactifs et 10 % des enfants d’ouvriers ; à l’inv[...]

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L'incidence des politiques du marché du travail et de la fiscalité sur l'emploi indépendant : nouvel éclairage à partir de données européennes

Balázs Égert ; Annabelle Mourougane |

Dans Revue internationale du travail (vol. 163, n° 2, juin 2024)

Les auteurs utilisent des régressions de données de panel sur la période 1995-2022 pour identifier les principales politiques économiques qui influent sur le travail indépendant dans les pays européens de l'OCDE. Ils mettent en évidence des effe[...]

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Et nous ? Étude par vignettes expliquant les préférences en matière de formation par le type de contrat et la nature des compétences visées

Ferry Koster |

Dans Revue internationale du travail (vol. 163, n° 2, juin 2024)

L'auteur présente une expérimentation par vignettes sur les préférences des travailleurs en matière de formation aux Pays-Bas. S'appuyant sur la théorie du capital humain, la théorie du signal et la thèse de la «nouvelle relation d'emploi», il p[...]

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Les politiques éducatives nationales vues à travers les plateformes d’accès au supérieur

Max Dauchet |

Dans Administration et éducation (n° 182, juin 2024)

Se comparer, sans complexe ni arrogance, est plus que jamais une nécessité. L’analyse proposée ici s’appuie sur l’examen des plateformes d’affectation de différents pays, autrement dit sur la comparaison de la plateforme Parcoursup avec ses homo[...]

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Student Employment and Education: A Meta-Analysis

Katerina Kroupova ; Tomas Havranek ; Zuzana Irsova |

Dans Economics of Education Review (Vol. 100, June 2024)

Educational outcomes have many determinants, but one that most young people can readily control is choosing whether to work while in school. Sixty-nine studies have estimated the effect, but results vary from large negative to positive estimates[...]

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Wage outcomes after temporary employment in Germany and the UK: Taking within- and between-employer transitions into account

Sophia Fauser |

Dans Research in Social Stratification and Mobility (Vol. 91, June 2024)

This study investigates wage outcomes of former temporary workers by distinguishing workers obtaining permanent jobs with the same employer from those who find permanent work with a new employer. With this distinction, we build on studies invest[...]

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Contribution de la démarche inclusive au renouveau de la gestion de la diversité en entreprise : proposition d’un cadre théorique

Maryline Meyer ; Véronique Csanyi-Virag |

Dans Management & Avenir (n° 140, 2024/2)

Cet article propose, à partir d’une revue de littérature, d’interroger les limites de la gestion de la diversité traditionnellement rattachée à des politiques RH au sein des entreprises et de poser les jalons de son renouveau par une approche in[...]

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Cycles de risque, capitalisme et avenir du travail

David Peetz |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 78, n° 4, Automne 2023)

Pour comprendre l’avenir du travail, nous devons intégrer deux aspects de la théorie et de la recherche en matière de relations industrielles : 1) les enquêtes empiriques approfondies sur la croissance de la précarité de l’emploi; et 2) le rôle [...]

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Sens de l’engagement : une étude des valeurs au prisme de quatre générations

David Christophe Moriez ; Eric Gautier ; Miguel Liottier |

Dans Revue des sciences de gestion (n° 325-326, 2023/6)

En cette période de ralentissement économique, la question du sens de l’engagement des salariés se pose avec plus d’acuité. Or, on ne connaît pas les valeurs d’engagement des différentes générations (baby-boomers, génération X, génération Y, gén[...]

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Évolution de la mixité sociale des collèges

Louise Piquemal |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 24.19, mai 2024)

Les collèges ont des compositions sociales très différentes, ce qui est régulièrement décrit comme un facteur renforçant les inégalités scolaires. Le niveau et les composantes de la ségrégation sociale varient d’un département à l’autre, compte [...]

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Les objectifs de l’Union européenne en matière d’éducation et de formation pour 2030 : où en est la France en 2024 ?

Alina Toader ; Robert Rakocevic |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 24.18, mai 2024)

En 2021, les États membres de l’Union européenne (UE) ont fixé un ensemble de nouveaux objectifs communs en matière d’éducation et de formation, dont six font l’objet d’un suivi statistique à ce jour. En comparaison avec les résultats des autres[...]

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Le travail à la loupe : « savoirs d’enquête » entre demande publique et production scientifique (France, années 1970-2000). Dossier

Bilel Osmane, dir. ; Ferruccio Ricciardi, dir. |

Dans Cahiers d'histoire du Cnam (Les) (vol. 17, 2023/2)

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Droit de grève. Dossier

Christophe Radé, dir. |

Dans Droit social (n° 5, mai 2024)

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Mécanismes décisionnels et inégalites scolaires : Un état des lieux de la littérature anglophone

Estelle Herbaut |

Dans L'année sociologique (vol. 74, n° 1, 2024/1)

Cet article dresse un état des lieux de la littérature publiée en langue anglaise qui interroge les choix éducatifs des élèves et de leurs familles, dans la lignée des travaux de Raymond Boudon. L’accent est mis sur les développements récents en[...]

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Quand l’innovation sociale renouvelle l’action publique. Un regard croisé sur les expériences française et coréenne de l’ESS

Eric Bidet ; Nadine Richez-Battesti |

Dans Politiques et management public (vol. 41, n° 1, janvier-mars 2024)

Dans cet article, nous mettons en miroir les trajectoires d’institutionnalisation de l’économie sociale et solidaire (ESS) dans deux pays, la Corée du Sud et la France, qui ont fait le choix de développer des politiques publiques spécifiques déd[...]

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Bref retour cliométrique sur 50 ans de performances scolaires en lecture et en mathématiques en France : 1970-2020

Nadir Altinok ; Claude Diebolt |

Dans Revue d'économie politique (vol. 134, n° 1, 2024/1)

Cette contribution vise à retracer l’évolution de longue période des compétences scolaires des élèves français de 1970 à 2020. Partant des résultats fournis par les enquêtes internationales sur les acquis des élèves, nous présentons, à partir d’[...]

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Travail. Les jeunes changent de curseurs. Dossier

Benoît Guillou, dir. |

Dans Projet (n° 399, 2024/2)

Certaines idées reçues ont la vie dure : les jeunes seraient moins investis au travail, voire ne voudraient plus travailler. En un mot, ils seraient devenus paresseux ou, tout simplement, obsédés par les RTT, le télétravail et les loisirs. Ces p[...]

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Dynamique de mobilisation et de syndicalisation des travailleurs de plateforme. Dossier

Fabien Brugière, dir. ; Donna Kesselman, dir. ; Jean Vandewattyne, dir. |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 78, n° 3, Eté 2023)

Les diverses contributions de ce numéro mettent en évidence, sur des terrains issus de divers continents, des dynamiques d’organisation des travailleurs de plateforme et leurs relations avec la revitalisation du syndicalisme traditionnel. Ce con[...]

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L’éducation au développement durable : Dossier

Jean-Marc Lange, dir. ; Angela Barthes, dir. |

Dans Revue internationale d'éducation de Sèvres (n° 95, avril 2024)

Les prescriptions éducatives locales incitent à prendre en charge les problèmes sociétaux globaux et évoluent en fonction des préconisations politiques internationales. Dans ce jeu d’influences réciproques, les curriculums, les finalités et les [...]

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L’organisation du travail universitaire des étudiant·e·s en situation de handicap et son accompagnement. Étude de cas en France et en Angleterre

Micha Louisa Mettouchi |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 71, 2024)

Le présent article s’intéresse à l’organisation du travail universitaire des étudiant·e·s en situation de handicap anglais·e·s et français·e·s et à la manière dont l’environnement universitaire voit naitre et répond aux difficultés en la matière[...]

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Europe - La perception des syndicats par les salarié·es : logiques politiques et sociales ou logiques nationales ?

Tristan Haute |

Dans Chronique Internationale de l'IRES (n° 185, mars 2024)

Cet article montre, à partir d’une analyse des données de l’International Social Survey Programme (ISSP) et dans la continuité de précédents travaux, que la perception des syndicats par les salarié·es européen·nes est fortement liée à leurs cara[...]

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Formation professionnelle en entreprise, la France se distingue de ses voisins européens

Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Céreq Bref (n° 450, 2024)

En 2020, comme tous les pays d'Europe, la France a maintenu son effort de formation malgré la crise sanitaire, selon les dernières données statistiques disponibles. Les pratiques de formation et les façons de former se sont néanmoins modifiées, [...]

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Processus de gestion des ressources éducatives. Le cas d’enseignants en IUT

Cécile Redondo ; Rémi Cadet ; Romain Perrier ; Béatrice Drot-Delange |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 40-1, hiver 2024)

Notre étude vise à comprendre l’activité menée par les enseignants d’institut universitaire de technologie (IUT) dans le cadre de la préparation de leurs cours avec les ressources éducatives. Il s’agit également d’identifier ce qui fait ressourc[...]

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What progress have countries made in closing gender gaps in education and beyond?

OCDE |

Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 85, March 2024)

Despite numerous measures, gender stereotypes about abilities in mathematics and reading persist in schools, affecting both boys' and girls' schooling and educational choices. Inequalities also persist outside the classroom, where women, despite[...]

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Éducation à et évaluation : comparaison d’approches en arts et en sciences

Sabine Chatelain ; Pia-Ingrid Hoznour ; John Didier |

Dans Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle (n° 26, 2023/2)

L’« éducation à » s’inscrit dans une problématique d’interdisciplinarité, ayant pour but de développer des compétences des futurs citoyens. En Suisse, les plans d’études de l’école obligatoire ont intégré des éléments d’« éducation à » dans le v[...]

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Le télétravail et les organisations domestiques depuis la Covid-19 en France, en Suède et en Suisse

Julie Landour |

Dans Sociologie du travail (vol. 66, n° 1, janvier-mars 2024)

Si la diffusion massive du télétravail à la faveur de la pandémie de Covid-19 a d’abord semblé propice à une division du travail plus égale entre les membres d’un couple, plusieurs recherches ont remis en cause cette hypothèse, signalant plutôt [...]

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Être élève, être enseignant à l’ère numérique : entre avancées égalitaires et inégalités nouvelles. Dossier

Agnès Grimault-Leprince, dir. ; Sophie Joffredo-Le Brun, dir. ; Pascal Plantard, dir. |

Dans Recherches en éducation (n° 55, 2024)

Les mutations technologiques bousculent la forme scolaire et obligent à repenser l’enseignement et le rapport au savoir. Ce numéro propose de contribuer à cette entreprise en envisageant les transformations des pratiques d’enseignement-apprentis[...]

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Travailler moins ? Revue systématique des préférences et décisions en matière de temps de travail

Miklós Antal ; Benedikt Lehmann ; Thiago Guimaraes ; Alexandra Halmos ; Bence Lukacs |

Dans Revue internationale du travail (vol. 163, n° 1, mars 2024)

Malgré les retombées économiques, sociales et environnementales de l'évolution du temps de travail, les études sur les préférences en la matière sont dispersées entre diverses disciplines et disséminées dans de multiples revues. Dans cette revue[...]

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Service civique : des variations départementales liées au chômage des jeunes

Thomas Venet |

Dans Injep analyses & synthèses (n° 74, février 2024)

Actuellement, environ 10 % d’une génération réalise un service civique. Toutefois, de fortes disparités existent entre les départements ultramarins et la métropole, mais également entre les départements de l’Hexagone (Corse comprise). Ainsi, si [...]

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Organizing Informal Workers Globally: Comparing a Global Union Federation and a Global Informal Worker Organization Network

Chris Tilly |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 78, n° 2, Printemps 2023)

With economic globalization and with the precarization and informalization of work, efforts have increased to build global labour alliances among formal workers on the one hand and to organize informal workers on the other. These two endeavours [...]

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Les stéréotypes de genre en Europe

Clotilde Coron |

Dans Economie et statistique (n° 541, 2023)

Les stéréotypes de genre sont le plus souvent représentés sous la forme d’une échelle unidimensionnelle, allant d’une vision traditionnelle à une vision égalitaire, ce qui ne rend pas bien compte de la complexité du corpus de représentations sur[...]

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Libérer l’entreprise en lâchant les grappes ? Vers une double cohérence du processus d’adoption des pratiques managériales

Matthieu Battistelli ; Anne-Sophie Dubey ; Caroline Mattelin Pierrard |

Dans Management (vol. 26, n° 1, 2023/1)

L’objectif de cet article est de comprendre comment se construit le processus d’adoption ou de rejet des pratiques managériales de l’entreprise libérée, souvent dépeint comme un processus à la fois complexe, long et difficile. Pour répondre à ce[...]

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9 % des personnes en emploi déclarent avoir subi des traitements inégalitaires ou des discriminations au travail en 2021

Émilie Pénicaud ; Nathan Remila |

Dans INSEE Première (n° 1983, février 2024)

En 2021, 9,1 % des personnes en emploi déclarent avoir subi des traitements inégalitaires ou des discriminations dans leur emploi actuel, le sexisme étant le principal motif. Cette situation est plus répandue parmi les personnes déclarant un mau[...]

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Access to Justice and a resilient institutional structure under the EU Pay Transparency Directive (1)

Laura Carlson |

Dans Revue de droit du travail (n° 2, février 2024)

La directive (UE) 2023/970 « visant à renforcer l'application du principe de l'égalité des rémunérations entre les femmes et les hommes pour un même travail ou un travail de même valeur par la transparence des rémunérations et les mécanismes d'a[...]

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Congés payés. Dossier

Benjamin Dabosville ; Allison Fiorentino ; José Luis Gil Y Gil ; Sofia Gualandi ; Barbara Palli ; Christophe Radé ; Sébastien Tournaux ; Jean Mouly |

Dans Droit social (n° 2, février 2024)

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France and Denmark: two continuing vocational training models with different results ?

Christèle Meilland |

Dans Action publique. Recherche et pratiques (Hors-série n°2 / English special issue #2, 2024)

The purpose of this paper is to highlight the particularities of continuing training models in France and Denmark in order to examine their differences and similarities. This comparison will underscore how the incumbent systems reflect the posit[...]

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How do public and private schools differ in OECD countries?

OCDE |

Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 84, January 2024)

Private schools cater for around 1 in 5 students from pre-primary to the end of secondary education, a share that has not changed materially since 2015. They enjoy greater autonomy, suffer fewer shortages of all kinds and handled the COVID-19 pa[...]

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Comment ont évolué les parcours scolaires dans l’enseignement secondaire depuis 1980 ? : La dynamique des inégalités au fil des seconde et troisième explosions scolaires

Joanie Cayouette-Remblière |

Dans Education et formations (n° 106, 2024/1)

La comparaison des parcours de quatre cohortes d’élèves met en lumière les évolutions scolaires et la dynamique des inégalités entre classes sociales et sexes, des élèves entrés au collège en 1980 à ceux qui ont quitté le système éducatif en 201[...]

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Articulation des temps de vie professionnel et personnel : de nouveaux défis

Christelle Caillet ; Elisabeth Tome-Gertheinrichs ; France. CESE - Conseil économique, social et environnemental (Paris) | Paris : Éditions des Journaux officiels | Avis et rapports du Conseil économique, social et environnemental | 2024

En France, 64% des salariés ne travaillent pas sur des semaines standards à horaires fixes sur cinq jours ouvrés : horaires atypiques, temps partiel, astreinte… Les situations sont nombreuses et diverses. Face aux évolutions du rapport au travai[...]

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Assistance et workfare en France, la rupture, une appréciation comparée avec le recul des quarante dernières années en Europe

Jean-Claude Barbier |

Dans Droit social (n° 1, janvier 2024)

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Beyond subsidising training costs : Policies to increase training provision in micro, small and medium-sized enterprises

CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop research paper | 2024

This report aims to contribute to better understanding of policies which can effectively support MSMEs in increasing their training provision. It also works towards a new approach for reviewing these policies. First, it investigates the causes o[...]

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Bien-être ressenti et revenu : l’argent fait-il le bonheur ?

Jean-Marc Germain | Paris : Insee | Documents de travail | 2024

Existe-t-il un niveau de revenu au-delà duquel l'argent n'améliore plus le bien-être ressenti ? Nous réexaminons cette question, non résolue, de la satiété à l'aide de cinq enquêtes intégrant des questions directes sur la satisfaction de la vie [...]

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Chiffres clés : La mobilité étudiante dans le monde

Olivier Marichalar ; Florentin Piron ; Guillaume Tétard ; Estelle Wilczynski | Paris : Campus France | Les chiffres clés | 2024

En 2023-2024, la mobilité mondiale des étudiants poursuit sa croissance dans les principaux pays d’accueil, mais la compétition pour accueillir les meilleurs d’entre eux se joue dans un monde perturbé par une succession de crises récentes – pand[...]

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Site internet

Le chômage : des lignes de clivages sans déterminisme simple

Agnès Checcaglini ; Jean-Marc Fournier | Caen : Université de Caen | 2024

Où habitent les chômeurs caennais et quels sont les secteurs qui concentrent les taux les plus élevés ? Comment la situation a évolué entre 2008 et 2018 ? Comment expliquer les différences de taux de chômage entre les communes, et les quartiers ?

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Crise commune et chemins divergents. Comparaison de la réception des politiques liées à l’absence de diplôme chez des jeunes en QPV urbain et en zone rurale pauvre

Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Clément Reversé ; Rajiv Ramneehorah | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024

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Empêchée, contrainte ou souhaitée : trois visages de la reconversion au prisme des catégories socioprofessionnelles

Camille Stephanus ; Josiane Vero | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2024

Les salariés en emploi peu qualifié disposent d’un faible pouvoir d’agir en matière de reconversion professionnelle. Les reconversions des employés non qualifiés, pourtant fréquemment désireux de changer de métier, sont souvent empêchées ; elles[...]

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Emploi, chômage, revenus du travail. Edition 2024

Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Marceline Bodier, dir. ; Vladimir Passeron, dir. ; Joëlle Vidalenc, dir. | Paris : Insee | Insee Références | 2024

L’Insee et la Dares présentent dans cet ouvrage un ensemble d’analyses et d’indicateurs portant sur le marché du travail. Les évolutions de l’année 2023 sont restituées dans une perspective temporelle longue, dans la vue d’ensemble. Cette année,[...]

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L'équité dans le monde de l'éducation et sur le marché du travail : Constats de Regards sur l’éducation 2024

OCDE | Paris : OCDE | Coup de projecteur | 2024

Ce Coup de projecteur s'appuie sur les conclusions de Regards sur l'éducation 2024 sur l'équité dans l'éducation et au-delà, le thème de l'édition 2024. Les indicateurs choisis mettent en évidence les disparités entre les différents groupes démo[...]

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L'état de l'École 2024 : Une analyse statistique du système éducatif

France.Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'état de l'école | 2024

Véritable panorama du système éducatif français, L’état de l’École rassemble les indicateurs statistiques les plus pertinents pour analyser les évolutions et les tendances dans l’éducation. Scolarité des élèves, investissements, climat scolaire,[...]

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État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI) : n° 17. 54 indicateurs

France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2024

L’édition 2024 de l’État de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (EESRI) est le point de repère annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche. Cet ouvrage présente, au moyen de graphiques,[...]

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European guidelines for the development and writing of short, learning-outcomes-based descriptions of qualifications

EQF-Europass project group | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Working paper series | 2024

The guidelines present common principles for developing short, learning-outcomes-based descriptions for all qualifications. These are crucial for qualifications databases and registers. This initiative is part of a broader European attempt to in[...]

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European inventory of validation of informal and non-formal learning 2023 : Overview report. 8th edition

CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training ; European Commission | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2024

The new 8th edition of the Inventory is timely, published during the European Year of Skills at a time when skills have never been higher on the European Union’s political agenda. The Year highlights the crucial importance of enabling all adults[...]

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Exploring the emergence of microcredentials in vocational education and training (VET)

Anastasia Pouliou | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Working paper series | 2024

This working paper aims to critique the emergence of microcredentials in vocational education and training. It argues that considering microcredentials as a new tool to reorient higher or academic education overlooks the potential of vocational [...]

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Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur : édition 2024

Maxime Jouvenceau, dir. | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2024

À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons[...]

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Global Employment Trends for Youth 2024: Decent work, brighter futures. 20th anniversary edition

International Labour Office (Geneva, Switzerland) ; Bureau international du travail | Geneva : International Labour Organization | 2024

This report represents the 20th anniversary publication of the ILO’s Global Employment Trends for Youth (hereafter “GET for Youth”). As an anniversary edition, this GET for Youth looks back on what has been achieved since the dawn of the twenty-[...]

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Inégalités en éducation dans le monde : Quelles actions pour les réduire ? : Actes du 17ème colloque de l’AFDECE à l’université de La Havane, Cuba, 25-28 octobre 2022

Rita Gonzalez Delgado, dir. ; Dominique Groux, dir. ; Emmanuelle Voulgre, dir. ; Marie-Félide Fafard, dir. ; Maria Cantisano, dir. | Paris : L'Harmattan | Education comparée | 2024

Cet ouvrage étudie la question des inégalités en éducation en relation avec le développement durable. En quoi les inégalités, et particulièrement en éducation, doivent-elles être réduites pour permettre un véritable développement durable ? Toute[...]

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Intergenerational Relations : Contemporary Theories, Studies and Policies

Andrzej Klimczuk, dir. | London [UK] : IntechOpen | 2024

Intergenerational Relations - Contemporary Theories, Studies, and Policies, concentrates on actual discussions around various aspects of interactions that occur between people from different age groups and generations. The authors present studie[...]

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Mesurer la mobilité internationale des jeunes : Note méthodologique à partir du baromètre DJEPVA sur la jeunesse

Arthur Thomas ; Sandra Hoibian ; Charlotte Millot | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2024

Dès la première édition en 2016, le baromètre DJEPVA sur la jeunesse – réalisé en ligne auprès d’environ 4 000 jeunes âgés de 18 à 30 ans – a intégré un indicateur mesurant la mobilité internationale des jeunes au cours des cinq dernières années[...]

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Les mobilités vers les fonctions managériales en Europe : incidence de la parentalité et des politiques familiales

Vanessa Di Paola ; Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2024

La persistance du plafond de verre dans les premières parties de carrière en Europe tient à des dimensions individuelles et institutionnelles. Devenir parent pénalise toujours les mères, et profite aux carrières des pères. Ne pas bénéficier de s[...]

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Les nouvelles politiques scolaires : En hommage à Yves Dutercq

Pierre-Yves Bernard, dir. ; Christophe Michaut, dir. ; Julia Resnik, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2024

Trois questions vives de sociologie de l’éducation sont ici éclairées : la lutte contre le décrochage scolaire, les politiques d’orientation des élèves, la marchandisation de l’éducation. Effectué à la mémoire d’Yves Dutercq (1955-2020[...]

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Les politiques d'exonérations de cotisations sociales : une inflexion nécessaire : Rapport final

Antoine Bozio, dir. ; Etienne Wasmer, dir. ; Sophie Maillard ; Nicolas Baaklini ; Marin Guédo-Guilloteau ; Michael Orand ; Hélène Poncet ; Quentin Bolliet ; Marie Gouyon ; Clotilde Nietge ; Ismaël Ramajo | Paris : France Stratégie | Rapport | 2024

Ce rapport porte un diagnostic sur trois décennies de politique de réduction de cotisations sociales. Celles-ci ont toujours été ciblées sur les bas salaires, en réponse au marché du travail défavorable aux travailleurs moins qualifiés. Le rappo[...]

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Pourquoi la classe compte : Capitalisme, genre et conscience de classe

Erik Olin Wright | Paris : Amsterdam | Lignes rouges | 2024

Longtemps une catégorie d’analyse centrale du monde social, la classe a été marginalisée à partir des années 1980, sur fond de contre-révolution intellectuelle. Elle n’en demeure pas moins incontournable pour comprendre de nombreux phénomènes, d[...]

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Prévenir la violence et le harcèlement dans le monde du travail par des mesures de sécurité et de santé au travail

Bureau international du travail | Genève : OIT | 2024

Le rapport traite du problème répandu de la violence et du harcèlement sur le lieu de travail et souligne la nécessité de mesures complètes, y compris des conventions internationales et des protocoles de sécurité, pour combattre ces défis à l'éc[...]

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Quels enseignements pour France travail de la comparaison européenne des services publics de l'emploi ?

Julien Méjane ; Philippe Vinçon ; Louis-Charles Viossat |

Dans Droit social (n° 1, janvier 2024)

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Rapprochement exploratoire de l'enquête Génération 2017 avec des données administratives issues du système d’information sur le suivi de l’étudiant (SISE)

Stéphane Jugnot | Marseille : Céreq | Working Paper | 2024

Le présent travail poursuit Les travaux avec les données d’origine administrative sur le parcours dans l’enseignement supérieur qui sont produites par la sous-direction des systèmes d’information et d’études statistiques (SIES), le service stati[...]

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Shortages of Labour and Skills : Insights and Evidence to Inform Strategies Relevant to Regional and Local Labour Markets and Labour Market Observatories

Christa Larsen, dir. ; Jenny Kipper, dir. ; Aleksandra Webb, dir. ; Moreno Baruffini, dir. ; Alessandra Motz, dir. ; Christian Müller, dir. | Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft | 2024

Many regional and local labour markets across European countries are at present characterised by an increasingly high shortage of labour and skills which in many localities have become permanent. In line with this picture, a rising demand for la[...]

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Le télétravail au domicile, les accidents et la sécurité des lieux : une perspective comparatiste franco-espagnole

Céline Teyssier |

Dans Revue de droit du travail (n° 1, janvier 2024)

Il y a quelque temps, une décision du tribunal social fédéral allemand (Bundessozialgericht, 8 déc. 2021, B 2 U 4/21 R), concernant un accident au domicile du travailleur à une période où le recours au télétravail, était encore rare a fait sensa[...]

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The influence of learning outcomes on pedagogical theory and tools

CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop research paper | 2024

This publication explores how the learning outcomes approach is addressed in mainstream pedagogical theories and presented to VET teachers and trainers in selected countries. It builds on 10 in-depth studies covering Bulgaria, Ireland, France, L[...]

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Travailleur (mais) pauvre : Inégalités et lutte contre la pauvreté laborieuse

Gilbert Cette | Bruxelles : De Boeck Supérieur | 2024

Le travail n’est pas une protection parfaite contre la pauvreté. La pauvreté laborieuse existe. Mais de qui et de quoi parle-t-on ? Quelle est l’ampleur du phénomène de pauvreté laborieuse ? Quelles sont les caractéristiques et les conditions de[...]

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Untangling labour shortages in Europe: unmet skill demand or bad jobs?

CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training ; Konstantinos Pouliakas ; Giovanni Russo ; Giulia Santangelo | Luxembourg : CEDEFOP | CEDEFOP Working paper series | 2024

Based on unique data from the second wave of the Cedefop European skills and jobs survey (ESJS2), this study examines the drivers of labour shortages in European labour markets. Detailed information on foundation, digital, manual, and interperso[...]

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Vers l'égalité femmes-hommes ? Chiffres clés : Enseignement supérieur, recherche et innovation (ESRI)

Séverine Mayo, dir. | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | ESRI - Vers l’égalité femmes-hommes ? | 2024

À l'occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche présente l'édition 2024 de la brochure "Vers l'égalité femmes-hommes ? Chiffres-clés". Cette 8e édition offre de nouvea[...]

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Voie professionnelle - Mission sur les compétences psychosociales en lycée professionnel

Michel Lugnier, dir. ; Marena Turin Bartier ; Nathalie Costantini ; Jean‐Marc Desprez ; Aziz Jellab ; Paula La Marne ; Christophe Marsollier ; France. Igesr - Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche | Paris : IGESR | 2024

La transformation de la voie professionnelle initiée en 2018 a mis un accent particulier sur le développement des compétences psychosociales chez les élèves. La connaissance de soi, la capacité à travailler en équipe, la gestion du stress ou enc[...]

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Du déni à la justice environnementale : diversité des stratégies syndicales

Thomas Coutrot ; Cristina Nizzoli |

Dans Chronique Internationale de l'IRES (n° 184 - numéro spécial, décembre 2023)

Quelles stratégies déploient les syndicats face au défi environnemental ? L’analyse comparative internationale permet d’éclairer les raisons structurelles qui entravent l’intégration de la question écologique dans l’action syndicale, mais aussi [...]

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Dépenses de recherche et développement expérimental en France : Résultats détaillés pour 2021 et premières estimations pour 2022

Corentin Luzy ; Katell Penard |

Dans Note d'information du SIES (n° 23.10, décembre 2023)

En 2021, la dépense intérieure de recherche et développement expérimental (DIRD) s’établit à 55,5 milliards d’euros (Md€), en hausse de 3,7 % en volume par rapport à 2020. Cette augmentation de la DIRD résulte de la hausse des dépenses de recher[...]

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Article : texte imprimé

Enseignant, un métier d’avenir : Dossier

Alain Boissinot, dir. ; Claude Lessard, dir. |

Dans Revue internationale d'éducation de Sèvres (n° 94, décembre 2023)

Recruter suffisamment d'enseignants et éviter la démission de ceux déjà en poste sont aujourd’hui des défis majeurs pour tous les pays. Ce numéro s’intéresse à 15 contextes nationaux très divers pour comprendre les causes de ce problème et décri[...]

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Article : texte imprimé

Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché

Paul Lehner ; Anne-Claudine Oller ; Clément Pin |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 52, n° 4, décembre 2023)

L’article analyse le phénomène récent de déploiement de plateformes en orientation en recourant à deux concepts : celui de plateformisation et de socialisation. Le travail d’ajustement des aspirations des élèves aux chances objectives de réussit[...]

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Potential Work-related Exposure to SARS-CoV-2 by Standard Occupational Grouping Based on Pre-lockdown Working Conditions in France

Narges Ghoroubi ; Émilie Counil ; Myriam Khlat |

Dans SH@W - Safety and Health at Work (Vol. 14, n° 4, December 2023)

This study aims to ascertain occupations potentially at greatest risk of exposure to SARS-CoV-2 based on pre-lockdown working conditions in France. We combined two French population-based surveys documenting workplace exposures to infectious age[...]

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Qui est mieux classé que ses parents dans l’échelle des revenus ? : Une analyse de la mobilité intergénérationnelle en France

Michaël Sicsic |

Dans Economie et statistique (n° 540, 2023)

Nous étudions la mobilité intergénérationnelle des individus dans l’échelle des revenus, en comparant pour la première fois directement la position relative de jeunes adultes de 27 à 30 ans à celle de leurs parents, à partir des données fiscales[...]

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La France dans les classements internationaux

Florentin Piron |

Dans Les brèves de Campus France (n° 11, novembre 2023)

Apparus progressivement depuis les années 2000, les classements internationaux des universités et des établissements de l’enseignement supérieur ont pris une place importante dans le monde académique. Relayés et mis en avant aussi bien par les g[...]

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"Aprender en el trabajo", otra vía hacia la calificación

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Matteo Sgarzi |

Dans Calificaciones y empleo (n° 136, 2023)

Muchos jóvenes abandonan el sistema educativo sin ninguna calificación. Para la mayoría de ellos, a menudo procedentes de medios desfavorecidos o de zonas urbanas o rurales periféricas, el acceso al aparato formal de formación no es algo natural[...]

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Quel rôle a l'entreprise dans la lutte contre les violences domestiques ?

Julie Duchatel ; Marilyn Baldeck |

Dans Revue de droit du travail (n° 11, novembre 2023)

La Convention de l'Organisation internationale du travail (OIT) n° 190 sur la violence et le harcèlement entrera en vigueur en France le 12 avril 2024. Le droit français paraît déjà largement en conformité avec le texte international sous une ré[...]

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What do OECD data on teachers’ salaries tell us?

OCDE |

Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 83, October 2023)

Teachers’ salaries are widely debated around the world, with divergent views among the actors of education. Salaries have risen very little over the last decade and have even fallen in real terms in almost half of OECD countries between 2015 and[...]

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Do Private Schools Provide a Better Quality of Education? Beyond the Private – Public Divide : A literature review 1981-2022

Barbara Daviet |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 22, 2023)

The neoliberal theory argues that private schools provide better-quality education than public schools, thus justifying an increasing involvement of non-state actors in education over the past decades. This paper focuses on primary and secondary[...]

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“Qui trop embrasse, mal étreint” ? Ambiguïtés et limites des politiques de diversité dans l’enseignement supérieur en France et en Espagne

Marie Carcassonne ; Séverine Chauvel ; Géraldine Farges ; Leïla Frouillou ; Carmen Marquez ; Loïc Szerdahelyi ; Élise Tenret |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 22, 2023)

À partir d’une analyse documentaire menée en France et en Espagne et de seize entretiens réalisés en 2017 et 2018 dans trois universités françaises et deux universités espagnoles aux profils contrastés, avec des acteurs et actrices en charge de [...]

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Qui sont les inactifs entre 30 et 54 ans, dont le nombre a légèrement augmenté depuis 10 ans ?

Vivien Guérin |

Dans INSEE Première (n° 1970, octobre 2023)

En 2022, 73,6 % des personnes âgées de 15 à 64 ans sont des actifs au sens du Bureau international du travail (BIT), une part à son plus haut niveau depuis que l’Insee la mesure (1975) et 1,6 point au-dessus de son niveau de 2014. Depuis cette d[...]

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